2026年中考语文一轮复习：半命题作文

2026年中考语文一轮复习：半命题作文 1．请以“__________是一粒种子”为题作文。 要求：（1）请先将题目补充完整；（2）立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字；（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁；（4）文中不得出现真实人名、校名等，不得抄袭。 2．阅读下面的文字，按要求作文。 特殊时刻，“逆行”的人是最美的。逆行，是新冠疫情中无数医生、警察、基层干部迎难而上的忠诚无畏；逆行，是朱自清的父亲攀爬月台买橘子的背影里藏着的深挚父爱…… 要求：（1）自拟题目，题目要包含词语“逆行”；（2）自选文体；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 3．请以“一次________的谈话”为题，写篇文章。 要求：①将题目横线上的内容补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③说真话，抒真情，忌抄袭；④书写工整，不少于600字：⑤文中不得透露个人信息。 4．题目：小小的________，也很________ 要求：请在横线上将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 5．请将“希望，在 等你”补充完整，并作为题目，写一篇作文。 作文要求： （1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）作文内容积极向上。 （3）文字和标点书写规范、整洁。 （4）文体不限（诗歌除外），不少于500字。 （5）文中不得出现考生真实的人名、校名。 6．阅读下面材料，按要求作文。 我是一个独立支撑的个体，他人的喜爱和喜爱他人发生在这个圆之外，是额外的馈赠。 生活中，必须拥有能够圆满的愿望，必须拥有圆满的勇气和决心。 究竟圆满是完美，还是一半是完美？如果内心世界是圆满，那就能把自己的喜怒哀乐掌控在自己手中！ 只要愿意，就可以快乐！ （1）请以“圆满”或“___________是一种圆满”为题，写一篇记叙文。 （2）结合材料，围绕“圆满与快乐”，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。 要求： ①按文体要求作文。写记叙文表达意图明确，内容具体充实；写议论文观点明确，有理有据。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 7．请将“ ，也是一种 ”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 8．作文： 母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉；动物的一声呼唤，警示着我们要学会与自然和谐共处；祖国的呼喊，让多少人奋不顾孤身……生活中，多少美好的感情凝聚成一声呼唤，又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤，也曾由衷地发出过呼唤。 请以“呼唤 ”为题，写一篇文章。 要求：①将拟好的题目抄写在作文纸上。②文体不限（诗歌除外）。③不少于550字的文章。 9．题一：请以“__________是我的名片”为题写一篇作文。 写作要求： （1）若选题一，请将题目补充完整，然后写作； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外） （3）说真话，抒真情，忌抄袭。 （4）文中请不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 （5）书写工整，不少于600字。 10．人生的每一次旅行，都是一次怦然心动的遇见。遇见湖海与山麓，领略自在多情的山水；遇见奇人与逸事，挣脱琐碎重复的日常：遇见美食与传说，感受鲜活浪漫的风情：遇见建筑与遗迹，储蓄磅礴深沉的力量…… 请结合自己的游览经历，以“遇见 ”为题，写一篇游记。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 11．在我们的成长过程中，有过无数次错过：因为拖拉，错过校车；因为斤斤计较，错过了和朋友解释的机会；因为紧张，错过了展示自我的机会；因为马虎，错过了获奖的机会……一次次的错过可能造成了一次次的缺憾，但反过来想想，它也成就了人生一种别样的美丽，它更能使我们看清自己、认清方向、珍惜拥有。 在你的记忆中，哪一次的错过让你印象最为深刻？为什么？请以“ 的错过”为题目，写一篇记叙文，将这次经历写下来。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 12．题目:偶遇 要求:①先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。②除诗歌外,文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 13．按要求作文。 请以“那节课，让我 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：①先把题目补充完整，然后作文；②文中不能出现真实的人名、校名、地名等；③字迹工整，书写优美，卷面整洁，不少于600字；④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得套作。 14．爱是关怀挂念，爱是宽容鼓励，爱是督促叮咛，爱是坚守执著，爱是为廓清迷雾，指引前进的航向，爱是当头棒喝，帮助认清自己的初心…… 请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一：这里原来如此美好 题目二：爱让我变得_________________ 写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必补全题目。 15．阅读下面的文字，按要求作文。 茨威格曾经说道：“勇气是逆境当中绽放的光芒，它是一笔财富，拥有了勇气就有了改变的机会。”岳飞的三十功名尘与土，文天祥的留取丹心照汗青，贝多芬的扼住命运的咽喉，海伦·凯勒的假如给我三天光明，这些勇气都彪炳在史册上，流传在故事里，勇气是在你看清了生活的真相之后，依然热爱生活。 请把题目“勇气，让我 ”补充完整，写一篇作文。文体不限（除诗歌外），不少于500字，文中不得出现真实的地名、校名和人名。 16．阅读下面文字，按要求作文。 中考是人生的一段总结，坐在考场提笔作文，回想三年的点滴，有人会想到谆谆教诲的老师，有人会想到日夜陪伴的父母，也有人会想到相互安慰的朋友……这三年，一定有让你难以忘怀的人和事。 请结合自身的经历与体验，以“ ，我有话对你说”为题写一封信，选取典型事件，抒发真情实感。 要求：（1）请将题目补充完整。（2）文中不能出现真实的地名、校名和人名。（3）不少于600字。（4）字迹工整，书写规范，书信格式、标点正确。 17．阅读下面的文字，按要求作文。 著名诗人汪国真说：“凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑”。是的，我们总是期盼着远方：去远方旅行，那里有最美的风光美景和人文历史；去远方逐梦，那是精神的归宿，是一种看不见的灵魂里涌动的向往，远方，一首最美的诗，一曲动人的歌；路在脚下，梦在远方。眺望远方，便会心存希望、美好，不断走向进步。 你有过这样的经历或感悟吗？请你自己拟定一个含有“远方”的作文题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇600字以上的文章。文中不得出现真实的姓名和校名。 18．题目：又遇到 要求：（1）先把题目补充完整，然后作文。（2）立意自定，文体不限，不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 19．阅读下面的文字，按要求作文。 远离常常抱怨的人，你便离快乐多一点儿；远离充满负能量的人，你便离积极人生多一点儿；远离常常说谎的人，你便离诚实多一点儿；远离浮躁，你会踏实；远离虚伪，你会真诚…… 请以“远离 ”为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整。②写一篇不少于500字的文章。③文中不得出现真实姓名和校名。 20．“对话”让思想碰撞：与历史对话，汲取智慧；与自然对话，领悟生命；与自我对话，明晰方向…… 请以“与______________对话”为题目，先补全题目再作文。 要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实的地名、校名、人名。④字数在600字以上。 21．作文 请以“别了, ”为题写一篇文章。 提示与要求：①可以写你的经历、感悟、认识。②文中不要出现真实的地名、校名、人名等。 ③可以大胆选择你能驾驭的文体进行写作。④不少于600字 22．阅读下面的文字，按要求作文。 鱼和熊掌不能兼得，选择让人懂得取舍。有时选项太多，让人徒增烦恼；有时选项少了，甚至没有多余选项，反而能让人心无旁骛地去把事情做得更完美。人生的选择无处不在。如挑衣服、择兴趣、寻去处、订蛋糕等都需要做出选择，而这些小选择的累积，恰是成长与进步的标志。 请以“选择，让我_____________”为题，写一篇不少于600字的文章。 写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避免真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 23．根据要求作文。 每个人心中都有一些过往让人难以忘怀，或是一种亲情，或是一种友谊，或是曾经逝去的蓝天，或是童年流过村前的潺潺小溪。这些美好的记忆伴随着我们的成长，流淌在我们的血液中，成为一种精神、一种信念。因为它们的曾经陪伴，我们才会感觉到成长的路上阳光多于阴雨，温暖多于寒冷。这些曾经的美好，我们怎能忘记? 请以“ ，怎能忘记”为题写一篇作文。 要求：①请先将题目补充完整。②立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄 袭。③字数不少于600字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名。 24．作文。 屠格列夫说过：“人生的最美，就是一边走，一边捡拾散落在路旁的花朵，那么人生将美丽而芬芳。”这花朵或是美丽的风景、或是有趣的故事、或是成长的思考……在行走中感受它们，你的人生之路会更精彩。 请以“行走中的_____”为题，写一篇不少于500字的记叙文。 写作提示和要求：（1）将题目补充完整；（2）“行走”是一个过程，更是一个逐渐体验的历程；（3）详略得当，综合运用多种表达方式；（4）不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名。 25．按要求写一篇作文。 当智能音箱准时播放新闻迎接晨光，当翻译软件瞬间打破外语阅读的壁垒，当学习助手随时解析难题点亮思维……人工智能正以温暖而有力的方式，重塑我们的日常。 请以“人工智能带给我_________”为题，写一篇作文。文体不限，诗歌除外。 要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600—800之间，不出现学校的真实校名、师生姓名等。 26．请以“_____________伴我行”为题作文。 要求：①择题目（1）的请先将题目补充完整，然后作文；选择题目（2）的另拟题目作文。②内容具体，情感真挚，积极向上。③除诗歌、戏剧外，不限文体。④不少于600字。⑤文中若出现真实的人名、地名、校名，请用“××”代替。 27．请以“ 让我更出彩”为题目，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整；②除诗歌外文体不限：③不少于600字。 要求：选准角度，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息（真实的地名、校名、人名） 28．请按要求写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名。 题目：在________中成长 29．搭好自信之桥需要自强，搭好友谊之桥需要真诚，搭好成功之桥需要毅力……请将“搭好桥，需要 ”补充完整，以此为题写一篇作文。 要求：①将选好或拟定的题目写在作文格的第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不能出现真实的人名、校名和地名；④认真书写，力求工整美观。 30．请阅读下面的文字，按要求作文。 子曰：人不知而不愠，不亦君子乎？ 刘禹锡在《陋室铭》中写道：斯是陋室，惟吾德馨。 宗璞在《紫藤萝瀑布》中感慨：花和人都会遇到各种不幸，但生命的长河是无止境的。 进入初中以来，我们可能也曾面临过误解、遇到过逆境、甚至还遭受过不幸，请你结合上述三则材料给你的人生启示，自选一个角度，以“在____________中点亮一盏灯”为题，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不要透露你个人和毕业学校的信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。 31．题目：这才是真正的 。 要求：先把题目补充完整，然后作文；立意自定，不少于600字（诗歌不少于20行）；字迹工整，卷面整洁（达到此项要求，评分时可奖励）；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 32．作文：_________是我人生路上的一盏灯 作文要求： （1）要自由、有创意地表达出真情实感。 （2）文体不限（诗歌除外），不少于500字。 （3）文字和标点书写规范、整洁。 （4）文中不得出现考生真实的人名、校名。 33．按要求作文 成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…… 请以“________的旅程”为题目，写一篇文章。 要求：写出真情实感；文体自选（诗歌除外）；不少于600字；文中不出现真实的人名、校名、地名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．例文： 我是一粒种子 我只是一粒种子，一粒十分普通的花种子。 在我被种下去之前，我一心以为我会生长在肥沃的土地上，过着无忧无虑的生活，主人会细心地照顾我。然而，事与愿违，正当我躺在主人的手中做白日梦时，主人一个不小心，被绊倒在地，他的手一扬，我被无情地甩了出去，不幸跌落在一个石缝中。 当然，我并不满足与现状，我还没有实现我的愿望呢！不知不觉中，我感觉到周围很亮，还很温暖，于是我睁开眼一看：哈哈！我终于从那坚硬而又荒凉的石缝中探出了小脑袋——我发芽啦！我仰着头，尽情享受着此时温暖的阳光。 这时，一对姐妹路过这儿。妹妹发现了我，指着我对姐姐说：“姐姐，你看，这里居然有一棵芽儿。”妹妹眼睛中闪着光，一种喜悦流露出来。 “那只是一棵野草而已。”姐姐心不在焉地答道，根本就没把我当回事。 我不服气，我要继续生长下去。我越来越坚定我的信念——开出漂亮的花朵。 在不懈的努力之下，我终于越长越高，也更加挺拔了。雨点打击我，我忍受着；烈日炙烤我，我挣扎着；狂风袭击我，我牢牢地抓紧土地，无比顽强。我丝毫没有退缩的意识，我也从没有软弱过，我更不会屈服于命运。就这样，我一天天地长大，但也始终坚定着我的信念——开出花儿。不知不觉间，我换上了一件彩色的衣裳。我终于开出了美丽的花朵！我看着自己，一阵喜悦之情从心中涌出，绽放出了最灿烂的笑容。我的愿望终于实现了！ “姐姐，那不是你说的杂草吗？你看它开出的花朵多漂亮呀！” “这……怎么可能？” 那对姐妹注意到我，人们也开始注意到我。从此，人们开始讲述这样一个故事，有一粒种子，拥有美好的愿望和坚定的信念，克服重重挫折，最终开出成功的花儿。唯奋斗是真谛，种下这粒种子，待它发芽开花，等待时机成熟，便能让自己的人生绽放光彩。 那粒拥有坚定信念的种子，就是我。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“种子”一词有着独特的内涵，即本身正处于一种蓄势待发的状态，正如积蓄着力量，不断奋发成长的我们，它代表着一种勃发的希望和向上的精神。在写作时，我们可以从自身经历出发，写自己在成长的过程中如何成为一个符合自己或者他人预期的人。横线上可补充的内容如“执着、善良、勇敢、坚毅、包容……”，我们可以把一粒种子身上的精神品质作为文章的主题，一粒种子很小，但是它身上蕴含的力量却是无穷无尽的，可以采用以小见大的手法，写出真情实感。围绕自己生活或学习中经历的一些困难来组织材料，用一粒种子身上惊人的毅力来激励我们前进、成长。 第二，选材构思。本文可以写记叙文，也可以写成议论文。如我们写“我是一粒善良的种子”，就可以回顾一下我们是如何被教育或者在自我训导中成为一个善良的人的，这种品质的形成可能来自身边人的影响，也可能是因为你在成长旅途中的感受和体悟等等。我们也可以发散思维，将视线投到自身以外的人物，挖掘英雄和伟人身上存在的各种优良的品质，并以此为志向来激励自己。无论选取的写作对象是谁，我们都应该表达出自身的思考，最终要将落脚点放到自身，写出自己的感悟，传达出对自己的希冀。 2．例文： 这样的逆行者，真美 2020年到来之际，一场没有硝烟的战争打响了，这是一场生命与病毒的抗争。从野生动物身上发现了一种“新型冠状病毒肺炎”迅速扩散到中国各地。感染了成千上万的人，使人们终日陷入恐慌之中，足不出户，本该热闹非凡的新年也因这次疫情变得冷冷清清。在这场战争中，涌现出一批最美的逆行者。 冒着会传染的危险依然还在为中国努力的“逆行者”——白衣战士，他们为了万千同胞的生命健康义无反顾地冲在最前线！在这期间有一位年轻的医生的做法深深打动我：2月23日是张昌盛确诊新型冠状病毒的第36天，也是他治愈出院后的第17天，他重返一线，完成了“最笨拙”的两例PICC置管操作。需要置管的是两名脑出血重症患者。全副武装的张昌盛，站在病床一侧，一手操控B超探头，一手持着穿刺针，在患者手肘上10厘米处上下移动。数次弯腰起身，防护服和隔离衣磨出“呲呲”声，他全身衣物已经汗湿，最优穿刺点终于找到时，他浸透汗水的身姿和隐在防护面罩下的笑眼明亮了整个病房！这样的逆行者，真美！ 除了勇敢的白衣天使、白衣战士，还有那献出自己爱心物资的捐献者。其中也有一名爱心人士让我无比敬佩，他是一位78岁的老年感染患者，在出院后的第16天，听说医院可以捐献血浆，老人急匆匆地赶去医院。医生眼睛都瞪圆了说道：“老人家，请回吧！您老上了年纪了，能治好病本身就特别不容易了呀！”老人家摆摆手回道：“正因为如此，我认为我的血浆一定特别管用，你们就让我这老头子也有机会为别人奉献一回嘛。”说完老人坚持献出100克的血浆，老人献完血后略显苍白却笑得格外灿烂的脸深深地定格在每一位中国人的心中！ …… 这样的逆行者，真美！ 【详解】本题考查半命题作文，采用了“引导语＋命题关键词”的形式。分析引导语：引导语中点是服逆行的两种含义，一种是在家国存亡关头，直面生死，迎难而上，无私奉献，舍小家为大家。这种逆行的代表就是在举国抗击疫情当中无数的医务工作者，社区人员，基层公务员，警察，义工等等。一种是爱的逆行，引导语中列举了课文当中朱自清的父亲为了给儿子买橘子而逆行穿过铁路的例子，引导学生关注生活中那些真正关心自己，为了自己甘愿献出一切的身边人。无论是哪一种逆行，都包含着人间大爱，都值得我们去歌颂，去赞美。分析命题：作文题目中一定要包含“逆行”一词，言语简洁，富有意蕴即可。如：最美逆行者，这样的逆行真美，逆行中的爱，爱的逆行等等。文体选择：记叙文或议论文均可。选择记叙文，应以某人的某种逆行为写作对象，表达对某人的赞颂之情。选择议论文，应以逆行为论题，摆事实，讲道理，深入剖析逆行当中的高尚情怀与优秀品质。 3．例文 一次难忘的谈话 人生就像一座金矿，只有不断地掏沙，耐心地掏，学会舍弃与拥有，才能拣出最后的宝贵的金沙。成功、付出与努力是财富，失败和坚持也是人生中最美丽、最宝贵的财富。记住自己成功、失败、付出、努力的时候才能创造出更美好的生活。 而那一次与李老师的谈话，让我终生受益、永世难忘。那是一次期中考试，我的数学只得了104分。望着试卷上的红叉叉像浪花一样朝着我涌过来，我的心就像有千万把小刀在上面刮着一样，我的心扉凉透了。唉，为什么考试前不好好复习呢？这次肯定会被老师和父母批评的，怎么办？我的脸仿佛蒙上了一层忧愁的面纱。 下课后，同学们都围在了一起，七嘴八舌地谈论着自己的分数，只有我独自坐在座位上，心事重重。这时，李老师拿着一袋书，推开教室门，走了进来。我沉重地低下了头，目光不敢与李老师的眼神相接触。 李老师好像看出了我的心思，朝我的座位走了过来。我的心“咯噔”一跳，觉得太阳公公不再微笑，蝉儿不再鸣叫，同学们的谈论仿佛也成了指责。一切都是那么可怕，仿佛预示着“世界末日”即将来临。 “小怡，怎么了？不舒服吗？”李老师拍拍我的肩膀，微笑着问我。 “不……不是”我说话变得嗫嚅，不自觉地咬紧了双唇，手心也开始出汗了。 李老师仍旧保持着微笑，坐在了我的旁边，把试卷拿到了自己的面前，对我说：“小怡，这次考试不理想，你非常伤心，对吗？但老师要提醒你，人生道路上总不会一帆风顺，肯定会有失败与不如意的时候，虽不知前方迎接你的是荆棘还是鲜花，但总是要去面对现实。做一个懦夫，处处躲避着荆棘，倒不如做一个勇士，去披荆斩棘！荆棘刮伤的是皮肤，磨炼的却是自己坚强的心灵与意志。你慢慢去渗透这些话吧！相信总有一天，你会领悟其中的真谛的。老师期望你，能早日做一只雄鹰，翱翔于湛蓝的天空。小怡，老师相信你！”说完，还把一个加油的手势送给了我。 我若有所思地点点头。对呀，做一个懦夫，处处躲避着荆棘，倒不如做一个勇士，去披荆斩棘！荆棘刮伤的是皮肤，磨炼的却是自己坚强的心灵与意志，才能使失败成为我成功路上的垫脚石！我一定要努力，在以后的各项考试中取到更好的成绩，不会辜负老师对我的期望！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。首先要把题目补充完整。“一次”指的是一回，谈话发生在什么时间，何种情况下，与谁的谈话，那次谈话的过程是怎样的？谈完之后，自己从思想上、行为上发生了怎样的变化。“谈话”应该是一种“双边”行为，具有互动性，应有问有答，你来我往对答。它不同于说话，更不同于某一句名言，不能只是一个人或某一方单独的言行。 第二，立意。作文立意首先要确定谈话的原因及目的。谈话是有目的性的，所以作文应表现通过谈话达到改变某种思想、行为的效果。通过谈话可以知道感恩，学会感恩，体会到爱的真谛，了解身边的人，感受到社会的温暖；可以在遭受挫折时给予你心灵的安慰，鼓励你重新振作起来等等。 第三，选材。写记叙文，可以直接具体描写一段完整的谈话或几个谈话片段，来表达某一思想感情或谈话中表现出来的人情美、人性美。例如，考试失败萎靡不振，和老师的谈话让你意识到失败是成功之母，偶尔一次的挫折更能帮助我们发现学习中存在的问题；和朋友闹矛盾有隔阂，和父母谈话，让我们认识到朋友间需要保持合适的距离，但是沟通更重要，沟通才是解决误会最好的途径；也可以写自己学习没有长远的目标，某一天和学姐或者学长谈话后让我们意识到要树立远大目标，并且从现在开始就要准备，机会只会留给有准备的人等等。 4．例文： 小小的人物，也很伟大 　　在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。 　　在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。 　　有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！ 　　突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？ 这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我……想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢……谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大…… 其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。小小的人物，也很伟大！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意：“小小的”指看似不大，很小，不起眼的；“小小的”和后面所填写的构成偏正短语，后面是中心语，可以填写人、物、事。“也很”表明看似不是或不被人重视，但实则影响很大、意义非凡。题目可以拟写为：小小的动作，也很感人；小小的人物，也很伟大；小小的事情，也很动人等。题目的前半句规定了写作内容，后半句限定了文章主旨，表达自己对“小小的……”的独特感悟。 第二，选材构思：1.小中见真情。生活犹如泉源，文章犹如溪流。我们的生活其实很平凡，都是由一些鸡毛蒜皮的小事构成的。那些我们熟悉的凡人小事，整日与我们如影相随，它们左右着我们的喜怒哀乐，撩拨着我们的情感之弦。我们普通人过的是小生活、小日子，虽然平淡琐碎，但却很朴素，很真实。有滋有味的真实的生活和情感，才会有打动人心的力量。2.小中见新颖。生活的海洋到处有涟漪，感人的瞬间无处不在。作文半命题的方式，给了我们很大的发挥空间。例如可以写“小小的一片云”“小小的一朵花”“小小的一支笔”“小小的一件事”“小小的故事”小小的波澜”等等。寻找生活中最动人的瞬间，寻找新颖别致的切入点，角度小，立意新，挖掘深，笔力集中，既方便于迅速构思成文，又不至于“下笔千言，言不及义”，这是写好这篇文章的首要条件。3.小中见智慧。英国诗人布莱克说：“一粒沙里见世界，一朵花里见天国；手掌里盛放无限，一刹那便是永恒。”任何微小的事物中都蕴含着真知灼见，都流淌着人生的真谛。写作时选材虽然微小，但反映的主题一定要犀利深刻。作文时最好采用以小见大的手法，努力挖掘生活细节的非凡意义，善于透过现象发现问题的本质，把小题材放到广阔的社会及历史背景中展开，深入开拓，收到“窥一斑而见全豹”的表达效果。 5．例文： 希望，在前面等你 在那不遥远的地方，埋着你的梦想，散发出微小的光芒，那是属于你的土壤，等着你去开掘宝藏…… ——题记 我曾听说过这样一句话：“人生中没有绝望，要相信绝处逢生，相信绝望是希望的开始”。希望是花儿的馥郁芳香，希望是大海的朵朵浪花，希望是太阳的暖人光芒，它摸不到，触不及，却一直在前面等着我们。 “唉！”我在家中长吁短叹。还有一天就要体育考试了！向来体育差的我在家中踱来踱去，再想到体育又是智能测试，我差点没有哭出来。我陷入了一阵苦恼，我这小身板怎么挺下来啊？我希望时间可以慢点跑，我明天还是来了。 在场外，我拿着我的卡在排队，心中飘了很多念头，如果别人都得了满分，而我却只有一点的分数，我凭这一项，就比别人少很多分，想着想着我便入场了…… 我一紧张，坐位体前曲就过去了，比平时还多了0.8，突然我觉得希望就在前方。 在做仰卧起坐时，正是希望牵引着我一秒一个，一秒一个，我听到一个个“嘀嘀”声，便觉得更加有劲了，最终满分，1分钟54个，我竟不敢相信。 紧接着就是800米跑了，我最害怕的800米。刚刚开始，我便跑在中间，匀速的呼吸却可以听到心脏跳动的声音，一圈将尽，我有了放弃的打算，但一看，只剩一圈了，为什么不搏一把呢？在跑道上，我看到了前方有希望，便一股作气，一冲到底，是的，我满分了。体育共得了29分，离满分只差了1分，我成功了，因为心怀希望。 突然地，我仿佛闻到了花香，碰到了海浪，感受到了阳光，我真真切切地看到了希望就在前方。 坚定地走下去吧！如果你看到你的前方有黑暗，别怕，那是因为你背后有阳光！ 坚定地走下去吧！希望就在前方等着你。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。要求以“希望，在 等你”为题，写一篇作文。这个文题以拟人的手法，形象地阐释了我们要竭尽全力地实现人生理想的主题。在写作之前，首先得补全题目，横线上的内容可以填写前方、转角、不远处等内容，通过叙述自己的生活经历，来阐明努力对于人生发展的意义。 二、选题构思。从选材来看,我们可从近期学习目标和个人长远发展这个方面来选取典型素材，其材料要能充分体现天天向上的精神风貌和努力打拼的奋斗意识。在故事和素材的选取上，我们可以考虑以下几个方面：现实生活中的例子，例如一些具有启示意义的人物和事件，他们通过坚持不懈的努力和持续的信念，最终实现了自己的梦想；历史上的经典故事，例如《唐僧取经》《西游记》等，这些经典作品都是关于希望和奋斗的故事，它们能够启发读者，让人们在自己的生活中也能够找到勇气和希望；自己的经历，例如个人成长历程中的一些转折点和困难，以及通过自身的努力和坚持克服困难所获得的收获和成就，这些经历能够让读者更加贴近文章，感受到作者的情感和思考。 6．例文一： 圆满 我总觉得人生缺少太多的东西，因而空虚、落寞，没有生存的愉悦，身体仿佛是抽掉灵魂的躯壳，在人生的荆棘路上空虚地游走，心灵也好，生活也好，因残缺而不圆满，又因无法从生活中找出东西来填补这份不圆满而愈发残缺。 暑假时我一直费心考虑如何将像用不完的草稿纸一样的时日打发过去，所以妈妈说去四姨家玩时，想也没想就答应了。 然而依旧无聊。四姨家住在湖边，房子是自家随便盖的，周围人迹寥落，除去眼前一望无际的湖水，几乎没什么能让人起兴的。头上的日头正毒，虽则自始至终都这般热，但加上无风的死寂和屋后知了的聒噪，以及奔波一程依旧无获的心境，愈发难以忍受，便躺在床上默默消受午后的这份燥热。 一觉醒来，日头稍下，虽然依旧炎热，心境倒平和了不少。姨哥说要去采莲蓬，便勉强提起兴味，拖着倦懒的身子，走出屋子。 而当我站在河岸上时，静谧的湖面仿佛一下子冲入脑海，困倦顿消，视野渐趋开阔，麻木的心灵也逐渐复苏，竟有些激动起来。河岸边是密密的杂草，极富生机。岸边的泥土是被车轮碾后的细末，细腻而温暖，仿佛糅杂了数缕阳光，温和平润。 坐着被水渍浸泡的有些陈旧的小船，依着随风而起的悠悠的涟漪，缓缓地向南边一丛疏落的莲叶划去。耳边是竹篙出水入水的柔和的水声。船沿压得很低，几乎与水面持平，坐在船中，仿佛是置身于水里，这种奇妙而欣喜的感触洋溢在心头，交织，盘旋，靠手中这支贫乏而生涩的笔是传达不出的。 船荡入荷丛。荷花落尽了，荷叶也并不如想象的那般绿，几朵莲蓬孤零零地立在水面上，也闻不到什么香味，更无东坡笔下“露为风味月为香”的韵味。但此时心中却比任何时候都舒畅、愉悦。阳光的力度未减却几分，但置身荷叶间，倘若闭上眼，脑海中那些阳光都会被染成绿色，纯洁，素净。荷叶不绿，也不窈窕，加之无月色，不成塘，似没有什么风韵可言，但只是望着那圆圆的荷叶和落入水中的圆圆的太阳，就会觉得异常满足。 人生是一种残缺，也是一种圆满。是物质上的残缺和精神上的圆满。 例文二： 残缺也是一种圆满 我总觉得人生缺少太多的东西，因而空虚、落寞，没有生存的愉悦，身体仿佛是被抽掉灵魂的躯壳，在人生的荆棘路上空虚地游走。心灵也好，生活也好，因残缺而不圆满，又因无法从生活中找出东西来填补这份不圆满而愈发残缺。 去年暑假时我一直费心考虑如何将像用不完的草稿纸一样的时日打发过去，所以妈妈说去四姨家玩时，我想也没想就答应了。　 然而依旧无聊。四姨家住在湖边，房子是自家盖的，周围住的人也不多，除去眼前一望无际的湖水，几乎没什么能让人起兴的。太阳光正毒，虽然自始至终都这般热，但这里无风的死寂和屋后知了的聒噪，以及奔波一程依旧无获的心境，让人愈发难以忍受，我便躺在床上默默消受午后的这份燥热。 一觉醒来，太阳稍下，虽然依旧炎热，心境倒平和了不少。表哥说要去采莲蓬，我便勉强提起精神，拖着倦懒的身子，走出屋子　 而当我站在岸边时，辽阔的湖面仿佛一下子冲入脑海，困倦顿消，视野也渐趋开阔，麻木的心灵也逐渐复苏，竟有些激动起来。岸边是密密的杂草，极富生机。岸边的泥土被往来的车轮反复碾过后成了细末，细腻而温暖，仿佛揉进了缕缕阳光，温和平润。 坐着被水渍浸泡得有些斑驳的小船，依着随风而起的悠悠涟漪，缓缓地向南边一丛疏落的莲叶划去。耳边是竹篙出水入水时激起的柔和的水声。船沿压得很低，几乎与水面平齐，坐在船中，仿佛置身于水中。这种奇妙而欣喜的感触洋溢在心头，交织，盘旋，靠手中这支贫乏而生涩的笔是传达不出的。 船荡入荷丛。荷花落尽了，荷叶也并不如想象得那般绿，几枝莲蓬孤零零地立在水面上，也闻不到什么香味，更无东坡笔下“露为风味月为香”的韵味。但此时心中却比任何时候都舒畅、愉悦。阳光的力度未减却几分，但置身荷叶间，倘若闭上眼，脑海中那些阳光都会被染成绿色，变得纯洁，素净。荷叶不绿，也不窈窕，加之无月色，不成塘，没有什么风韵可言。但只是望着那圆圆的荷叶和落入水中的圆圆的太阳，就会觉得异常满足。 荷花落尽、莲蓬稀疏、荷叶无姿，但我心满足。看来，人生是一种残缺，也是一种圆满；是物质上的残缺和精神上的圆满。 例文三： 圆满与快乐 相信很多人都知道“维纳斯”。她的缺陷处折射着另一种圆满。本来，她拥有一双完美的手臂，将完美的曲线尽现在人们面前，但也正因为过于完美而失掉了整体的圆满，于是它舍弃了它。当她把残缺的身体再一次展现，折射出的不是臂膀下的缺陷，而是整体和谐的圆满与完美。缺陷只是圆满的另一种表现。 “它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪大门的朱红，坍圮了一段段玉砌雕栏……地坛的藤蔓到处长的自在坦荡……”在地坛了，一位年轻人坐在轮椅上深思。在他出世后的第二十个年头，上帝又狠狠的咬了他一口。当他不再拥有身体的圆满，在经过一番挣扎后，敞开了心扉，用另一种眼光审视自己，从而得到了心灵的净化，精神上的圆满。原来缺陷可以帮我们达到更高境界的圆满。 《假如给我三天光明》海伦·凯勒也是一个深得上帝喜爱的“苹果”。她虽然又瞎、又哑，但却带着一颗快乐而感恩的心去面对人生的不满。在《假如给我三天光明》中，她说要好好看清她的母亲、老师的样子，并且深深记住；她说要看海的浩瀚，看天的广阔；她说要看博物馆，要亲眼看人们创下的一个又一个奇迹；她说要看……多么美好的愿望！她就是在这样一个美好的梦想中书写了自己的缺陷，见证了另一个圆满。 当他不再有听觉，当他将要与心爱的音乐诀别，他并没有松手，他舍不得！当《命运交响曲》 在你的耳畔响起，你是否听出了坚强？是否听出了与命运抗争？听觉，对一个音乐家是多么重要，然而上帝却狠心的带走了它。面对这一切，他没有放弃对自己所钟爱的事业的追求，凭着记忆，他摸索着，也证明了缺陷给他的事业带来的另一种圆满。 我相信每一个人都是上帝咬过的苹果。上帝给了我们缺陷，正是要我们自己去发现、去深思， 原来圆满源自于缺陷，源自于一颗快乐而感恩的心。 【详解】（1）本题考查命题作文与半命题作文。 审题立意。要求以“圆满”或“___________是一种圆满”为题，写一篇记叙文。无论是选择命题作文还是选择命题作文，其实本质上都是一样的，通过记叙事件表达自己的对圆满的理解或感悟。“圆满”本指没有缺陷、漏洞，使人满意。那对我们来说什么可以称作“圆满”呢？家庭的温馨和谐使我们感到圆满；自己的辛勤付出有了回报，我们感到温暖；朋友对自己的关怀鼓励让自己感到圆满等，这些都是使我们感到幸福、温暖的事件，无疑这些是圆满的。同时也不禁引发疑问：一定是成功，喜悦才能感到圆满么？人生不是一帆风顺的，我们又何以面对人生的不圆满呢？我们努力不一定成功，然而我们在努力的过程中收获的经验，收获真情，又何尝不是一种圆满？所以通过自己的记叙表达自己对“圆满”的理解即可。 思路。要求写成记叙文，可以写自己对“圆满”的追求，自己的父母外出务工，自己跟着爷爷奶奶生活，以前一直以为完整的家庭才是“圆满”，在老师的引导下我逐渐明白，父母为了家庭的生活好起来而去打拼，自己为了理想而刻苦读书，我们都是在为“家”奋斗，这就是一种“圆满”，中间可着重记叙自己为了“圆满”所做的事；亦或是写自己不断奋斗，终有所成的事，来记叙努力就会有“圆满”的希望，写自己刻苦训练，成为体育生等等。结尾抒发感悟，来扣合文题，升华主旨。 （2）本题考查话题作文。 审题立意。要求结合材料，围绕“圆满与快乐”，自选角度，自拟题目，写一篇议论文。材料“生活中，必须拥有能够圆满的愿望，必须拥有圆满的勇气和决心”，意在表达我们要对未来抱有期望，期待“圆满”，材料“如果内心世界是圆满，那就能把自己的喜怒哀乐掌控在自己手中”，意在表达自己有对“圆满”定义的权力，“圆满”常常会使我们感到快乐，在很多人眼里做事有始有终是一种圆满，获得不小的成绩是一种圆满……然而人生不如意十之八九，如果只在“圆满”的十之一二时快乐，那么我们因“不圆满”而苦闷消极的日子恐怕是不会少了，启发我们应换个角度看待“圆满与快乐”，缺憾、不完美等亦是我们收获的过程，这也是一种“圆满”，是自我提高、成长的“圆满”，这样立意就深刻了。 思路。习作要求写成议论文。开篇可直接点明自己对“圆满”的看法，点明中心论点，如：“不圆满”的人也能拥有快乐、圆满；接下来通过道理论证、举例论证法来论证自身观点，如：贝多芬在失聪的情况下创作出《生命交响曲》，聋哑演员将舞蹈《千手观音》演绎得天衣无缝，张海迪身残志坚，从事文学创作，先后翻译了数十万字的英语小说，编著了《生命的追问》《轮椅上的梦》等书籍等等，结尾再次重申中心论点，使文章结构完整，论证思路清晰。 7．范文： 挫折，也是一种美丽 人的一生，没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来辉煌。其实，挫折也是一种美丽，挫折也能使人生走向完美，关键看我们能否战胜它，顽强地面对。 人生的酸甜苦辣应当自己尝一尝，坦然地面对，勇敢地尝试。暑假的一天，我和姐姐一大早就起床了，打理好一切后，就从家里出发去登山了。早晨的空气格外清新，呼吸着清爽的空气让我格外轻松快乐。一路上，我们边走边聊，还观赏着路边美丽的风景。走到山下，我看到了五彩缤纷的花朵，情不自禁地摘了一朵，花瓣上还逗留这一颗晶莹剔透的露珠，在微微地抖动。太阳还没有露出那灿烂的笑脸。 当我们登到半山腰时，我已经疲惫不堪了，但我鼓足勇气，告诉自己一定要加油。姐姐也在一旁为我鼓励。于是我又充满自信地向大山奔去。可是正当我高兴时，我一脚踩到了一块小石子，于是我的脚就不听使唤地滑了下去，石子跑了，而我却去踩了个空，整个身子都扑倒在地上。我感到一阵疼痛，好不容易地站起来却看到自己的衣服都弄得一身泥土，而膝盖上也破了皮，血也有点流出来了。姐姐看到我弄成这样，一边帮我拍衣服，一边安慰说：“血都流出来了，我们还是赶紧回家吧，膝盖疼吗？”我想了一会儿说：“不，我们一定要登上山顶，都走了一半路程了，怎么能半途而废呢，一定要看到太阳的升起，这点小伤没有关系的。”姐姐听我这样说，也就爽快地答应了。 我咬紧牙关，努力地爬着，在路边摘了一些草把血擦干净了。又一步一步艰难地爬着。豆大的汗珠顺着我的脸颊滚落了下来。但我坚强地面对挫折，不辞辛劳，皇天不负有心人。我和姐姐终于爬到了山顶。我看到了那绚丽无比的太阳，茂密的树林遮挡了太阳的笑脸。但我热泪盈眶，放声对太阳说：“我终于看到你了，我亲爱的太阳。”太阳似乎看到了这一切，慈祥的笑容，笑得更加灿烂了，洒满了每一个角落。 挫折是一种美丽，曲折，能加速人意志的成熟；挫折，能培育人性格的成熟。能承受失败的痛苦，才能得到成功的快乐。 【详解】这是一道半命题作文。半命题作文的重难点有两个：一是审题立意；二是补全标题。补全题目需注意：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同角度。但一定要选择自己所熟悉的内容，擅长的体裁来写；②化大为小。选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；③补题时，能用上修辞的尽量用上修辞，使文章题目更加灵动，有吸引力，同时也能显示出对语言的驾驭能力。本篇作文立意较为宽泛，例如可以写生活中遇到挫折，自己经过努力，克服困难，获得成功，此时可以补全题目为“挫折，也是一种美丽”；可以写在生活学习中经历了失败，这让自己成长得更加坚强，获得了幸福，此时可以补全题目为“失败，也是一种幸福”；也可以写在生活中遇到一些平凡的人，他们虽然默默无闻，但依然为社会贡献着自己的一份力量，此时可以补全题目为“平凡，也是一种美”或“平凡，也是一种力量”等等。本篇作文文体可选记叙文，通过记叙生活中的真实事例，抒发自己的真情实感，使文章富有感染力。要写好记叙文，必须牢记以下几条原则：减少抒情议论，突出记叙描写；缩短时间流程，截取精彩瞬间；强化再现意识，写出生活细节。也可写成议论文，综合运用多种论证方法来论述自己的观点。写议论文时，注意可在开头或结尾直接点明自己的中心论点。要想写好议论文，学生需要在平常学习生活中对道理论据和事实论据做好积累识记。 8．范文： 呼唤诚信 诚信是人立身之根本。但在日趋浮躁的现代社会中，诚信却在逐渐远去。呼唤诚信，已成为当务之急。 孔子云：“不义而富且贵，于我如浮云。”诚信是立身之本，难道巨额财富的诱惑，能让我们放弃立身之本吗？我们确实需要呼唤诚信。 诚信是什么？诚信就是讲信用，实事求是。只有诚信，我们的人生才能做到问心无愧。诚实守信是中华民族的优秀传统美德，自古至今，诚信的例子举不胜数。我们呼唤诚信，因为一个人要立足于社会需要诚信。三国时期的关云长以忠义出名，正是因为他以诚信作为自己做事的原则，讲求义气，最终成为忠义的代表。而吕布总是三心二意，不讲诚信，最后落了个三姓家奴的恶名。由此可见，诚信是一个人的立身之本，犹如树木之根系，房屋之根基。只有讲求诚信，才能得到他人与社会的认可，才能使自己立足于社会。 我们呼唤诚信，因为社会的发展离不开诚信。海尔集团坚持真情为顾客服务，讲究诚信，将一批不合格的产品全部销毁。这一诚信举动使海尔集团赢得了世界的好评与赞扬，最终成为著名品牌。我国古代推崇的大同社会，路不拾遗，夜不闭户，更是建立在诚信的基础上的。如果社会诚信之风盛行，我们便会生活得更好。 我们应该怎样呼唤诚信？我们应该从自我做起，从现在做起，从小事做起，自觉把诚信作为自己为人处世的原则，我们便能让诚信之花在我们身上绽放。 令人欣慰的是，我们的社会现在正在呼唤诚信。以诚实守信为荣，已经深入人心。我们现在正在建设和谐社会，要加强诚信教育，提高全民族素质，让诚信为中华民族的伟大复兴增添力量。 呼唤诚信，让诚信之风吹满神州，让诚信之光普照中华大地！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“呼唤 ”为题进行创作；联系材料“母亲的一声呼唤，荡漾着爱的涟漪；朋友的一声呼唤，打开了紧闭的心扉；动物的一声呼唤，警示着我们要学会与自然和谐共处；祖国的呼喊，让多少人奋不顾孤身”可知，“呼唤”在此有呼叫，呼吁、号召之意。材料的提示方向较全，如写母亲的呼唤，可从儿时生活的细节写起，出门久了，母亲呼唤“我”回家；早晨睡久了，母亲呼唤“我”起床；饭菜上桌了，母亲呼唤我吃饭……在“我”记忆里，无时无处没有母亲温馨的呼唤，然后从母亲往日有声的“呼唤”写到妈妈如今无声的“呼唤”，内心中的“呼唤”；写母亲在“我”学业上的督促鼓励，在“我”处理生活问题上的提醒教导，都是对我长大成人的“呼唤”等。如写朋友的呼唤，朋友的“呼唤”让我不在沉迷游戏，执着向上，朋友的“呼唤”让我学会换位思考等。如写动物的呼唤，可环保方面来写此文，联想到“森林的呼唤”“江河的呼唤”，罗列现实中环境遭到破坏的现象，分析原因，说明道理，用拟人法写大自然在“呼唤”，提醒人们聆听这痛苦的“呼唤”，改正自己的行为。从社会道德角度来写此文，分析社会现象，提出我们的现实缺少了什么，缺少关爱，缺少正义，缺少真诚，缺少信念，用事实说明这众多的缺失所造成的严重后果，从而发出“呼唤”，呼唤它们的回归，呼唤它们进驻人们的心间。 第二，文体及思路。本篇习作可写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，开篇可采用议论兼抒情的语句表达自己对某人呼唤的感谢，接下来叙述主要事件，如：母亲的呼唤让沉迷网络游戏的我迷途知返；老师的呼唤，让总是偷懒（抄作业）的我执着上进等，通过语言、神态等描写方法，具体的描摹某人“呼唤”之切，体现自身成长变化之大，最后表述自己的感悟来深化中心。若写成议论文，开篇可直接点明中心论点，如：呼唤诚信，让社会更加美好；呼唤绿色，让环境更加美好等，接下来可通过举例论证法、道理论证法等多种论证方法来体现所呼唤的东西的重要性，结尾得出结论，重申论点。 9．例文 乐观是我的一张名片 夕阳那般调皮，不愿回家，只露出半张小圆脸，偷偷地藏在楼房后面瞧着我们。尽管早已放学，我们还是舍不得离开美丽的校园。大家都乐此不疲地玩玩着。看！我们班的詹同学接到球，一个大转身，左冲右突，巧妙地投进了一个二分球。旁观的同学连声叫好！咦！那不是我们学校的“特色菜”——乒乓球拍打羽毛球吗？两个同学手执乒乓球拍，眼看那羽毛球准备稳稳当当地落下，不知哪来的一股风吹偏了，落在了地上，那两个同学无奈的摇了摇头。我和同学也去体育器材室，左挑右选，选了一根长绳。 我们选了一块空地。由我和小田分别拉着长绳两头，负责摇绳。“一！二！三！跳！”我们对他们“发号施令”，他们跳起来了，我们也摇起来了。 他们像一个个小金人！啊！那是夕阳送给他们的“衣裳”，漂亮极了。他们像那树头的小鸟儿，活蹦乱跳，不时咧着那樱红的小嘴，毫不掩饰“咯咯”地笑着。老班的头发太长了，那四处乱窜的头发丝，让我想起了美杜莎头上的小蛇儿，群魔乱舞。小钰和小晶的头发像是涂了发胶，纹丝不动。 过了一会儿，他们跳累了，坐在一旁休息。我不知哪来的念头，也想试试！我和小田面对着面，由小钰和小晶摇绳，他们俩见我是第一次跳，就将摇的速度由慢到快。我和小钰也“哈哈哈”地笑着。渐渐地，渐渐地，绳摇得越来越快。我却没被绊着，不禁得意忘形。“哎呦！”我的脚被长绳绊倒，裤子被水泥地刮出了一个大口，那鲜红鲜红的血从我的膝盖处涌了出来。同学们吓坏了，连忙搀扶着我去医务室。校医给我处理了伤口，那消毒水在我的膝盖上冒着白泡，一阵阵刺痛袭来，我不想让同学担心，只好“咯咯”地笑起来，把刚想流出的眼泪笑了回去。同学们笑了，校医也笑了。 夕阳累了，回家去了，夜色降临，同学们扶着我回家去，他们担心地问：“你真的没事吗？”我就笑笑：“没事啦！塞翁失马，焉知非福。说不定是一件好事呢！” 晚上我趴在窗前，望见天上的小星星朝我眨着眼睛，我朝他们吐吐舌头，一瘸一拐地睡觉去了。 乐观是我的一张名片。你说，是不是呢？ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题。“名片”是为了介绍自己，上面印有自己的姓名、职务、地址等信息。在这里应取“名片”的比喻义，比喻人或物的显著特征。因为是“名片”，所以题目里补充的应该选取具有正面的、积极的、优秀的、令人骄傲的、令人向往或值得学习的词语，来肯定自我存在的价值，引导学生正确地认识自我，追求真、善、美。可从传统的“微笑、坚持、乐观、爱心”这些角度出发，可结合自身的实际情况，选择自己最为鲜明的某种特质进行写作。 第二，立意。在文章当中我们所要体现出的不仅仅是作为个人的名片，最好能遵循作文主题要“以小见大”的原则，对立意进行拔高和提升。它不仅是“我”一个人的名片，还可以是“我们”一代人的名片，这样更能使一篇简单的作文具有打动人心的力量，提升作文的档次，例如：微笑乐观是我的一张名片，因为我的微笑带给人温暖，给人积极向上的力量，微笑是我们新时代青年的名片，热情活泼，为他人传递正能量等。 第三，选材。在材料的选择上，关注生活实际，要写自己的亲身经历，这样才会有内容真实、情感真挚的效果。可以通过写我一次考试的失利之后，我没有气馁，而是认真分析考试失利的原因，鼓励自己，使自己的心灵得以解脱，重新鼓起勇气和力量，投入到新的学习生活中，最终赢得了下一次考试的胜利；可以写我经常帮助同学和朋友，时刻用自己的微笑面对身边的人，被大家公认为微笑天使等等。 10． 例文： 遇见诗意 正午的日光照耀在一张张绽开笑颜的脸颊上，一群鸟儿从蔚蓝的天空中掠过，青树翠蔓随着微风摇缀着。怀着略有些激动的心情，一行人踏入了陶祖圣。整个景区都被幽静与魔力笼罩着，我一进入便感觉好像被施了魔法，心境也顿时变得平静了。    行过一座木桥，便开始奇妙的“穿越之旅”。山洞中五光十色，但也不失它本就拥有的幽深特质。原先略有些嘈杂的声音早已消失殆尽，只留下泉水激石之声。一滴滴水从山洞上的棱角处掉落下来，与下方的清泉相激，产生出“嘀嗒嘀嗒”的声音，一阵阵涟漪从相激之处一圈圈地浮在水面上。啊！这不就是王维笔下的“清泉石上流”吗？我轻轻地闭上眼睛，享受这宁静的片刻，内心就如同在清水中洗涤一般清净。    穿过这幽深的山洞，有着些许重见天日的喜悦感。“柳暗花明又一村”这句诗在我的脑海中浮现，细细品味，不免与这首诗有了共鸣。    周围的人都渐渐散去，仅留下我与好友在原地滞留。恍惚间，我好像突然有了去探索这魔法圣境的兴趣，便抬起脚步在这胜境漫无边际地走着。霎时，日光被一片竹林遮挡住，洒下一片阴影。置身其中，心境仿佛得到了升华，竟有些飘飘欲仙的感觉。万籁俱静，微风轻拂，参差不齐的萌芽随风荡漾，我的心也随之荡漾，泛起阵阵涟漪。心里又不禁浮现吴均说的“山际见来烟，竹中窥落日”，原来大自然里处处充满了诗情画意，让人流连忘返。 时光的脚步永不停止，手机上“叮咚叮咚”的消息将沉浸于奇妙圣境的我唤醒。离开这圣境，是必定的结果。顺着崎岖的山路向门外走去，我的心充满了依依不舍。 转身一看，圣境仍是被魔力与幽静笼罩着，散发出微微的亮光。低眸一望，自己仿佛也被这微微的亮光包围住了。充满诗意的陶祖圣境，期待下次与您相遇！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作结合自己的游览经历，以“遇见 ”为题，写一篇游记。“遇见”指碰到、看到；联系材料“遇见湖海与山麓，领略自在多情的山水”可知：文章可围绕发现在游览时自然的美好展开，例如：四季之美，山川之美，花草树木之美等；联系材料“遇见奇人与逸事，挣脱琐碎重复的日常”可知，文章可围绕在游览时发现一些有趣的人或事，发现他人身上有我们值得学习的品质展开，例如：遇见一些感人的事或者遇见一些奇人，他们超凡脱俗的谈吐让你感到生活的多样等；联系材料“遇见美食与传说，感受鲜活浪漫的风情”可知：文章可围绕发现旅游时发现当地风土人情，发现民风之美，例如：来到鼓浪屿，体验到慢生活；来到西安，体会到历史的厚重；来到内蒙古大草原，体会到“风吹草低见牛羊”的豪情等等；联系材料“遇见建筑与遗迹，储蓄磅礴深沉的力量”可知，文章可叙写旅游时看到当地建筑的感受，体会到当地的人文精神。例如：来到深圳，看到高楼林立，感受到中国的飞速发展；来到圆明园的废墟，体会到“落后挨打”的无声诉说等。 第二，文体及思路。本篇习作要求写游览经历。可写路途中美好的风景，可写旅途中遇到的感人的故事，可写旅游时看到某些人文风景，自己的感受。例如：文章可叙写自己一家自驾游，在旖旎的风景里，“我”恰巧看见爸爸的车底里钻进一个不速之客——蛇，当时“我”们很慌张，不知该怎么办，幸亏爸爸冷静下来，向附近的森林警察报警，在警察叔叔的帮助下，不速之客被安全请走了。“我”由此感受到这里的不仅景色美，而且人也很美。行文时可以以“分——总”的结构行文，开篇直接记叙主体的事件，最后总结在遇见的过程中的感受及感悟；或是以“总——分——总”的结构行文，开篇直接通过抒情兼议论的语句表达在旅途中遇见什么；接下来记叙事件，描写景色，抒写自己的感受，最后再次扣题表现自身的感悟与成长。 11．例文： 难忘的错过 也许只是一分钟的时间，它早了一分钟，我晚了一分钟，于是我们错过了。就是这一次的错过，成就了我人生一段难忘的旅途。 脚下是“岱宗”泰山，是“齐鲁青未了”的神州，胸中是“一览众山小”的豪情，眼前是骄傲的、正向万物泼洒金辉的巨日——可惜我错过了梦寐已久的泰山日出。 遗憾！ 怎能不遗憾：日出、泰山本身皆是人间大美，二者的结合该是一场怎样的视觉盛宴！况且妈妈和我不远千里慕名而来，原本还兴致勃勃地构想如何与日出来一张合照——比如一张拥抱日出图，或是把初升之日托于掌心……就连我刚刚梦里的场景都是在看日出。站在玉皇顶上，双耳涌进其他幸运的游人对它的盛赞……我转头刚想同妈妈交流一下遗憾之情，却发现妈妈正凝视着那巨日，她的神态如同一位虔诚的朝圣者。 再看天空，云朵由于太阳的亲吻，浅浅地红着脸，宛若天上的花朵。 “真美呀！不愧是‘造化钟神秀’！”妈妈由衷地赞叹着。我弯腰从地上捡起一片树叶，应道：“是很美，可惜我们错过了日出。”妈妈一笑：“错过……”她说这个词时，仿佛在饮一杯茶，唇齿都在细细品味，“你知道吗，我像你这么大时，老是想些离谱儿的事情。我想我为什么没有生在唐代，一睹长安的繁荣，与李白饮一杯酒，与杜甫谈一回心；为什么我没有生在清代，那样我也可以实业救国，甚至扭转乾坤；还有后来那些年的事情，你知道我高考英语考试时迟到了二十分钟，我想要是多了那二十分钟，也许……你看，我错过了这么多事情，并且以后还会错过……可是我们从错过中得到的，不该是无尽地慨叹和惋惜，而应该是对现在的珍惜和感激，只有这样，错过才不会成为过错。” 我从妈妈的话中，突然于雄奇的太阳光芒中看到了自己的渺小。我举起那片捡来的树叶仔细端详，它来自的那棵树，或许已在山顶、在历史中耸立千年，它也因这地理位置而错过了许多山下的美景，然而它安然地沉淀出自己的纹路，那样一丝丝地形成自己的美。 我想刚刚着急上山看日出，沿途错过了多少风景呀！我决定要带着这片树叶下山去，我们可赏“山气日夕佳，飞鸟相与还”，还有日落可以供我们陶醉！ 此时我的心境早已变化：走到哪儿，赏到哪儿。下山的路，人生的路，正因错过，所以难忘！ 【详解】本题考查写作半命题作文。 首先，审题立意。本题要求以“______的错过”为题，写一篇文章。“错过”可理解为失去时机，错失机会。这种“时机和对象”一般指主观上可以抓住而未能抓住的。“错过”是人生的教训，在心理上常常出现后悔的情绪反应。根据材料“一次次的错过可能造成了一次次的缺憾，但反过来想想，它也成就了人生一种别样的美丽，它更能使我们看清自己、认清方向、珍惜拥有”可知，人错过一些本该属于自己的东西，但错过未尝不是一种收获，要豁达、乐观地面对。可以写自己的经历，错过了什么，怎么错过的，自己的感受怎样。立意上要学会以正确的态度对待“错过”，细细咀嚼“错过”的结果，终将能从怅惘中升华出省悟，乃至于酿出诗意与哲理，从中得到体会，获取人生的感悟，人生或许能成长成熟。 其次，构思选材。本文适合写作记叙文。写作时，我们可联系日常生活，在学习和生活的不经意间，我们错过了许多。比如一颗流星划过天际，我错过了许愿；一朵浪花溅起在岩石，我错过了祝福；有些故事只说一次，我错过了聆听。行文时可采用“总——分——总”的结构行文，开篇总写遗憾（难忘）的错过，中间详细叙述自己错过什么，如与“友情”错过，可以讲述“我”与朋友之间由于一次误会，错失了彼此之间的信任，给友情留下遗憾。与“亲情”错过，可以讲述由于“我”的年幼无知，不理解父母或亲人的良苦用心，辜负了他们的期望，“错过”了一份真挚的关爱。还可以记叙与自然美景、人文风景、一本书、一场电影、一次机会等错过的故事。紧扣“错过”一词来构思行文，最好以文题为线，纵向推进，层层深入，生动地展现自我的心路历程，曲折表现出自我认识提升的过程。行文中可采用对比手法，让现实与记忆碰撞，使文章波澜起伏，引人入胜；也可运用先抑后扬之法，在情感、态度的转变之中，使文章跌宕起伏，扣人心弦，结尾通过表达自身感悟来深化中心，文章可多采用描写方法抒发自己内心感受，凸显“错过的美丽”或者“正确对待了错过”这一主题，这样文章才能主旨鲜明。 12．范文： 偶遇温暖 天边的云朵来了又飘远，门口的草地绿了又黄。岁月红了樱桃亦绿了芭蕉。日子好像长了脚的妖怪，跑得飞快又匆忙，只留下茫然的我独自伫立。然而，好幸运，总有不期而遇的温暖予我以动力，让我振奋，令我感动…… 在那个没有落雪的冬季，我的心也像大地一样，寂寞荒凉。整日呆在家里的我，空虚又茫然。“出去玩玩吧！在家有啥意思？”这是母亲的话。我摇头，眼神空洞。母亲轻叹一口气：“嗨，这孩子，一次考试有啥大不了的，下次再加把劲就好了！”我无言。母亲摇了摇头，出门去了。不知过了多久，母亲还未回来，可能是我感到无趣，便要听母亲的话出去走走。 我来到了树林里，小小的风儿轻抚树叶儿，树叶乖巧地随其而动，并发出簌簌的声响。一切那么静谧又美好，让我有些心安。我慢悠悠地踱步在树林里，脚下是堆积而成的落叶，踩上去，发出沙沙的声响，妙极了！忽然，我嗅到了一股清新淡雅的香味，全身仿佛有清流穿过，舒服又安心。我快步向前走去，想要寻找香味的来源，却始终寻找不到。我不知所措地站在原地，望着舞动的树叶发呆。倏地，那香味愈加浓烈，并且仿佛对我传达着一种奇怪的讯号：不要因为难过，就忽略了时光中真正美好的东西。我闭上双眼，用心去感受那香味。随着心灵的指引寻觅那纯净的芳香。找到了！一棵梅树，孤身藏匿在树林角落里，似不愿沾染人世的隐士。那星星点点的粉嫩令人心驰神往。不要因为难过就忽视了真正美好的东西。它仿佛又在说。是啊，一次考试失利就会打败我吗？不，怎么会？生活中还有很多美好值得我去发现，去珍藏！我释然了，霎时，一股暖流流入心房，溢上心头，蔓上心尖…… 回到家，母亲也回来了。她看到我，眼睛立刻弯成了月牙，并拎出我最爱吃的饼，说道：“快吃吧！还热乎着呢！”我有些心酸，三步化两步快速向前走去，紧紧抱着母亲。母亲似愣了一会，然后轻轻抚着我的背。整个空气都氤氲着那醉人的饼香。 岁月如歌，流年似水，愿我们都能携一份善意，采一份温暖，去滋润我们脆弱的心田，亦不要因为难过就忽视了时光中真正的美好…… 【详解】这是一篇半命题作文。写好本题，补题是关键。题目的关键词是“偶遇”，后面补充的内容可以是人，可以是事件，也可以是抽象化的情感、哲理等，但不论补充什么，都要注意题目中强调的偶然性，即人、事或情感，都是不期而遇、未曾料到的。偶遇的内容很广泛，例如考试失利，心情失落，出门散心时，偶然遇到一棵草、一棵树或一朵花，从中感受到了温暖或生命的力量，让自己可以重拾信心；例如寒冷的冬天，奔波在上学或放学的路上，偶然遇到人与人之间的互帮互助，从中感受到了感动温暖；例如多年后不经意间遇到昔日好友，于畅谈中回忆那时的美好……写作此类文章，重在抒发自己的真情实感，所以在选材上一定是自己的亲身经历，这样才能使文章具有感染力。 13．例文： 那节课，让我难忘 泛舟人生的长河，你会经历许多事，有辛酸，有汗水，有痛楚，有欢笑。正是这一次次的经历，让我懂得了许多道理。也是这一次次经历，让我逐渐悟出了人生的真谛…… 那是一个盛夏的午后，透蓝的天空，悬着火球般的太阳，云彩受不住酷热，悄悄地躲得无影无踪。河堤上的树木撑开浓厚茂密的枝叶，努力遮住耀眼的太阳，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞,好象怕阳光伤了他们的翅膀。我也热得满头大汗了，所以极不情愿的拿着妈妈给的50元去小店里的冷饮店里买饮料。 没走几步，我就热得大汗淋漓。赶紧在冷饮店里挑了满满一箩筐的冰激凌。老板，多少钱？老板一边麻利的将冰激凌装进塑料袋里，一边说：一共26元5角。我把手中的50元递给他。老板接过钱，迅速从钱箱里取出几张人民币，笑眯眯地说：小朋友，找给你的钱，拿好啊！我接过钱，拎着一袋冰激凌就往家跑。 回到家，妈妈指着我满头的大汗笑着说：你这个小馋猫，为了你这张小馋嘴，可真是不辞辛苦啊！花了27元5角，这是找回的钱。妈妈接过钱，数了一下，说：咦，不对呀，怎么是27元5角，多找了四块，是不是找错了呀？我赶紧把钱数了一下，果真多找了4元。嘿，真好，买趟雪糕真划算！。妈妈听了这话，顿时皱了皱眉头说做人要诚实，这样才是好孩子！听了这话，我不好意思的低下了头炽热的阳光洒向大地，我拿着4元向冷饮店走去。老板，刚才你多找了我6元钱。他的神情立刻充满了赞许，一边大声夸赞我你可真是个诚实的好孩子啊，要是换了别人，指不定在哪儿偷着乐呢。听老板说这话，我倒有些不好意思了。 妈妈给我上的那堂诚信课，我至今难忘。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意：项补充完整题目。可补充的词语有难忘、高兴、记忆深刻……“我”则规定了本文的写作人称，应使用第一人称进行写作。“课”不仅指某一节课堂，也可以理解为家庭发生的事、社会中所遇见的事情。本文要求使用记叙文这种文体进行写作。 第二，选材构思：例如可以写一堂难忘的课。回忆“我”的语文老师在某一节课上的精彩教学。写作中， 不仅要写仅要写老师的活动，而且也要写出写学生的活动。因为教学过程是师生共同活动的过程，这里既有老师的“教”，也有学生的“学”,我们要把“教”和“学”紧密结合起来，成一整体来写，才能突出这堂课的特色。当然，作文中还要恰当地写上自己的感受。因为自己是这堂课的参加者,自始至终置身其间，应该有自己的感受。自己的感受应随着课堂教学的进程而有所变化。这种感受应该是有感而发而不是无病呻吟,应该是真情实感,而不是矫揉造作。还可写立意新颖的“课”。写自己遭遇的生活给自己上的一节。例如，写雨中的榆树对抗狂风暴雨，使我从中得到启示：要无惧学习、生活中的困难；可以写“我”曾经做错了一件事情，使我得到了深刻的教训。写作的时候，需要用细节描写、对比烘托等写法，使文章的内容丰富，吸引读者的阅读兴趣。 14．题目一例文： 这里原来如此美好 常常经过此处，竟不知这里如此美好。 太阳悄悄抬起光洁的额头，阳光伴着清风徐徐吹来，抚摸着我的脸庞，然而陷入沉思的我只是默默眺望着另一旁的菜园，无暇顾及它们的感受。 这菜园也着实给枯燥的上学路增添了几分趣味。喷涌而出的水花揪住了我原本四处摇曳的目光，使我不得不停下来关注它精彩的表演。那喷水器站在田垄之上，像辛勤的园丁浇灌着菜园的每一位成员，它喷射出朵朵水花，在空中划出优美的弧线，又调皮地跌入蔬菜们干渴的口中，像纯真儿童玩耍着水枪，更像菜园中流出的瀑布。 我想象着自己控制不住强烈的好奇，快速跳入了菜园中，成为这其中的一员，我好像认识它们每一位，甚至能准确地唤出它们的名字。我们一起接受着“园丁”的滋润，吃饱了，喝足了，便同他们一起捉迷藏。 我玩累了，便投入土地妈妈的怀抱中感受着她那熟悉的温度，依靠着她的臂膀，热了，清风便吹走了我菜叶上的一滴滴露珠，烦闷了，小鸟们便站在稻草人叔叔的肩上，唱出婉转的歌曲哄我入睡。 我慢慢地睡熟了，伙伴也打起鼾来，好梦醒来，我惊讶地发现，我竟鼓起了大白肚，伙伴也都个个成熟了，阳光也飞了下来和我们一起欢乐。 从沉思中醒来，继续向前。菜园慢慢后移，渐渐飘出了视线。眼睛微闭，回想着短短的梦之“旅程”，竟也充满精彩，不由在心中默念道：这里原来如此美好…… 题目二例文 爱让我变得勇敢 爱，像清晨的第一缕阳光，照进了我的心房，赶走阴霾；爱，像一丝清风，抚摸着我的面容，驱散忧愁；爱，像一个温暖的怀抱，拥着我的身和我的心，融化寒冷。爱，让我无所畏惧。 有一次，我要去医院找妈妈，寒冷的狂风蹂躏着我幼小的身躯，我迎着风，仿佛有一道透明的墙给阻挡着，使我寸步难行。我一步一个脚印缓慢的向前移动着。经过一点没有路灯的公路，我心惊胆战，小心翼翼的挪着脚步。不争气的大脑偏偏这时候想一些惊悚的画面。别害怕，都是假的，不可能……我在心里一遍遍的安慰自己，可背后还是不停的冒着一股股的冷汗。 呼呼的风吹着，像是打鼾的声音，令人不禁一颤。两边几颗掉了叶子的杨树，也被我臆想成张牙舞爪的大鬼。我这时多么希望有人经过，给我壮壮胆。可是没有，我踌躇不前，好像我再往前走一步就有可能掉进鬼设计好的陷阱里面。呼呼的风吹着，可我一点也不感觉冷，衣服里已是汗流浃背。 “呜……”一个骑摩托车的男子飞驰而过，只留下飞扬的尘土和渐渐远去的声音。我吓的心头一颤，耳朵喔喔作响。此刻，我多希望妈妈能来啊，我仿佛听见了她在呼唤我，叫着我的小名，看到了她抚摸着我的头发，给我做好吃的饭菜，辅导我功课……她的声音牵引着我，声音愈来愈大，这些情景如同一颗颗星星，汇聚起来，形成一片星海。我感觉前方也渐渐变亮了，脚步也不自觉地坚定不起来。母亲对我的爱就如同黑暗中的指明灯，给我希望和方向。没过一会儿我便到达了目的地，感觉刚才所经历的如同梦一般虚幻，但唯一坚定的是，是爱，给了我巨大的勇气和温暖，帮助我抵达成功的彼岸。 爱，会使一个人变得勇敢，变得无所畏惧，它会在你遇到困难和徘徊不定时给你希望和方向，在你遇到挫折和失败时给你鼓励和安慰，在你人生道路上撒满阳光，驱走黑暗，给你一缕春风，吹走恐惧，给你一个拥抱，让你不再寒冷…… 【详解】题目一：本题考查命题作文。 1.审题立意：题目的中心语是“美好”。“美好”是对“美”的感受，如可以是美好的景致，如好久未见的美丽风景；可以是美好的情感，如返乡时的难忘乡情。“美好”还有深层境界，即美好的品质，如勤劳勇敢、孝行天下、助人为乐、勇担责任、宽容大度、诚信善良等等，写作时更多地偏于“理性”的思考。“原来”是指经过一番观察、体验得出的结论，是自己之前未发现的。“这里”可以是实指，例如环境、景物；也可以是虚指，例如关爱、帮助……本文适合写作记叙文或记叙散文。 2.选材构思：例如从亲情、友情角度思考。可以写家人对我的爱；妈妈美好的笑容；对朋友的怀念之情等内容。还可以突出社会里的人间真情，陌生人互帮互助一瞬间的事情；还从自己的成长历程思考，表现自己从读书中获得满足感，如“读书的日子，是最美好的时光”。还可以表现生活中的挫折对自己成长的重要性，如“挫折，是成长中最美的财富”，“把困难当作美好的经历”……一定要揭示“美好”的真正意义。本次作文可以采用细节描写和以小见大的写法，深化作文的主旨。 题目二：本题考查半命题作文。 1.审题立意：先补充完整题目。补题时要善于拓展思维，把思考的触角伸向不同的角度和层面，如《爱让我变得温暖》《爱让我变得勇敢》《爱让我变得自立》……所补充的词语是本次作文的中心语，是写作的重点内容。写作时，应把爱让自己产生变化的过程作为写作的重点，以自己对这种爱的感激之情作为表现的主旨。本次作文适合写作记叙文或记叙散文。 2.选材构思：爱有很多种，让人产生的变化也就有了很多种。亲情之爱让我们变得坚强，因为亲情是我们永远的依靠；友情之爱让我们变得乐观，因为友情是我们值得信任的依赖；师情之爱让我们变得睿智，因为师情是我们得以成长的保证……例如，可以写“爱，让我变得温暖”这个题目。在家庭里，一开始没有感受到父母对我的关爱。后来当我生病的时候，我的妈妈整日整夜陪伴在我的身边，才让我真正感受到被人关爱的美好。本文写需要使用细节描写等常见方法，会使文章的主旨明确，内容充实。 15．例文： 勇气，让我收获成功 刚踏进初中校门不久，我们就迎来了一场秋季运动会。秉承着积极参与的精神，从没报过项目的我破天荒地报了个200米。但是随着运动会的临近，我愈发紧张…… 我偶然公园玩耍看到有些草已经让人们践踏得不成样子了。但仔细一看，那柔弱的小草并没有屈服，它正努力吸取阳光雨露的养分，拼命向上生长。本来快要死去的生命，竟然冲破一切困难，勇敢地活了下来，生命的力量竟然是这样的顽强、伟大。我不禁被震住了。被践踏的小草，能勇敢地站起来，是因为它有对抗生活风风雨雨考验的勇气，因为有了勇气就能在逆境中战胜一切！我恍然大悟，向家里跑去。 我开始跑圈，锻炼，日复一日的坚持着，日子如流水般过去，运动会到来了。 随着广播里传出的“请各位200米运动员到跑道前集合”的声音，我贴上了号码牌，昂首阔步地向跑道前走去。 看见跑道前聚集的那许多人，我承认，我紧张了。我的心像揣只小兔子似的砰砰跳着，呼吸也开始不平稳了起来。我的腿在微微发抖，冷汗也不停地流过脸颊。老师看见了，走过来说：“这不过就是一场比赛而已，跑不好还有下次，不要怕！我们努力过，就很棒了。”我扬起了笑容，“嗯”了一声。 “下一组。”轮到我们这组了。一声枪响后，我奋力向终点奔去。脑海中闪过老师的鼓励，同学们的加油，这些都化作支撑我跑下去的动力。风在耳边呼啸，第五、第四、第三，名次一点一点上前，我用尽全力向终点冲去，终于，我得了第二，同学们高兴地鼓起掌来，为我欢呼。我也舒了一口气，露出了笑容。老师走过来，拍了拍我的肩膀，说：“恭喜你取得好名次。”我笑了笑：“谢谢老师。”心里一股自豪油然而生。迎面吹来了凉爽的风，我的心情慢慢平静了下来。 我成功了，我领略到了勇气与自信的真谛！是勇气，让我收获了成功！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“勇气，让我 ”为题进行创作。文题中的“我”字提示我们应以第一人称的口吻，从自己的所见所闻出发，重点写出“我”的经历，我的所思所想。文章立意的重点在于“勇气”。勇气，是在压力下仍然能够表现出的优雅，是逆境当中绽放的光芒，也可以是为达目标而不懈努力的一种信念。对我们来说，挑战极限，向困难挑战是勇气；能够见义勇为，不畏强暴是勇气；敢于批评别人是勇气，敢于解剖自己是勇气。而“让我……”则体现了“勇气”带给自己的改变，可以是让自己更自信，可以是让自己“势如破竹”，让自己收获成功等等。立意上应表达积极向上的人生态度，自己因“勇气”有了新的积极的人生态度。 第二，选材构思。本作文可以以回忆为主，也可以写现在发生的事情，展现有勇气的一段生活经历或思想经历。勇气常闪亮在你不经意的方方面面，例如可以是一个人在漆黑的夜晚穿过小巷，可以课堂上能主动站起来回答老师的提问，还可以是面对凶残歹徒的大义凛然等。不管写哪一种经历都要注意结合自己真实的生活，写出真情实感。写出拥有“勇气”对自己的影响，叙述描写与思想主旨要一脉相承。 16．例文： 妈妈，我有话对你说 亲爱的妈妈： 您好！ 十四年了，每一年您都无时无刻陪伴着我；十四年了，每一天您都为我辛勤的付出着；十四年了，每一秒您都用爱呵护着我；十四年了，我，长大了。 俗话说“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”，您给了我生命，让我体会到了人世间的美好，并且十年如一日的照顾我、养育我、教育我。而如今我长大了，却换回了您一丝丝白发、一条条皱纹。记得有一次，您梳头照镜子的时候，无意间发现了几根白头发，您拔下来，放在手心里，叹息说：“老了，老了，白头发都有了！”妈妈您知道吗？您的那几句话，字字如针一样刺痛了我的心。再次回首往事，泪水忽如泉涌滑下脸颊…… 小时候，您和爸爸白天总是去工作，到晚上才回来。一次学校开展活动，要求家长一起参加。晚上我兴高采烈的回到家，等到您回家后，把这消息告诉了您。您听后，脸上挤出一抹难看的笑容，用温柔的语气对我说：“孩子，妈妈明天还要工作，所以没有时间去参加。”“什么？”我听后猛地站起来，大声喊：“为什么？为什么学校的每次活动你都不去参加？为什么？好，不去就不去，我没有你这样的妈妈！”说完，我便跑向了卧室，重重的把门一摔，趴在床上哭了起来。空荡的客厅里只留下了您一个人。当时的我很不明白您的做法，看到别的父母带着自己的孩子一起高高兴兴地参加活动，我的心就万分难过，为什么我不能？于是从那一刻开始，我开始恨你您，讨厌您。但是在经历了那一件事情以后，我才明白我的想法是多么的愚蠢。 那是一个秋天的夜晚，天已经黑了，可是您还没有下班回家。我独自坐在沙发上，看着自己那扭伤的脚，疼痛感使我留下了眼泪：都怪自己太淘气，白天的时候要是不和小伙伴们打闹，也就不会扭伤脚了。就在我自责的时候，门开了，熟悉的脚步声渐渐向我走来，我知道是您回来了。您走进来，看见我流满泪水的脸，苍白的脸上多了份惊讶，于是便拖着疲惫的身体艰难的走到我面前，半蹲下来，用手拭去我脸上的泪水，粗糙的手划在我的脸上有些痛。您用轻柔的声音问我怎么了，我转过头，背对着您说：“我……我把脚扭了！”本以为您会骂我一顿，可是您什么都没说，抬起我那只扭伤的脚，轻轻地抚摸了一下，疲惫的眼神中竟多了份自责。您把我背起来，走出了家门。我知道您要带我到哪去，村里有个老爷爷专门治脚，我猜您可能带我到那去。黑色笼罩的大地，您背着我走在乡间的小路上。秋天的路上多了份宁静，没有了喧闹的车声，也没有了吵闹的人群。一阵秋风吹过，皎洁的月光洒了下来，洒在了我的身上，您的头发上。我趴在您的背上，感受到了您越来越缓慢的脚步；感受到了您大口大口的喘气声。在那一刻，一丝犯罪感从天而降，我明白了，我什么都明白了，一瞬间，您对我的好就像放电影一般闪过脑海。也就是在那一刻，我学会了感恩。 妈妈，原谅儿时无知的我做出的无知的事、说出的无知的话。如今我长大了，明白了您的用心良苦，您对我的爱不亚于每一个母亲对自己孩子的爱。鱼儿感恩大海；鸟儿感恩蓝天；而我要感恩您——妈妈，因为爱，我才懂得了感恩。 妈妈，十四年后的今天，我想对您说： “妈妈，谢谢您！” “妈妈，您辛苦了！” “妈妈，我爱您！” 爱您的女儿 ×年×月×日 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题。“中考是人生的一段总结，坐在考场提笔作文，回想三年的点滴。”说明这是要写初中阶段的经历情感，“有人会想到谆谆教诲的老师，有人会想到日夜陪伴的父母，也有人会想到相互安慰的朋友……”可以看出可以写的人有老师、父母、朋友等，最好从这三类种选择一个最熟悉的人。所选事件当然也是初中三年中所发生的事件，表达出自己的特别情感。 其次，思路。这篇文章要求写成书信的形式。书信形式的好处是便于抒发情感，注意人称用第二人称。记叙的事件是回忆性的，一定要有波折，这样才能让文章不至于太平淡。比如给妈妈写一封信，可以写曾经对妈妈所做的事不理解，说了一些让妈妈伤心的话，现在懂事了，长大了，理解了妈妈，表达对妈妈的愧疚之情， 以及对妈妈的爱。 第三，主题。题目中的有话对你说，一定是之前没有说过的话，情感在这里要有转折，文中所说的话是感情的升华。比如在对妈妈说话的时候，最好是对妈妈的理解和爱，这个向上的情感不能变。如果是对老师说话，最好是感恩与崇敬。如果是对同学说话，最好是理解与鼓励。围绕情感来组织材料。 17．范文： 远方 人们常说：“无限风光在顶峰。 我却想说：“无限风光在远方。” 有一句话说道：“生活中近的是现实，远的才是诗。”是现实，就总是少不了几丝残酷。惟有远方，那未知的远方，在人们心里才是如诗如画般的美丽。那儿也许繁花似锦，蜂鸣蝶舞，温暖如春，是乐园，是天堂。 溪流追逐远方，因为远方是浩瀚的大海；雄鹰追逐远方，因为远方是天高云轻；鱼儿追逐远方，远方海阔水深；我们追逐远方，远方有我们的梦和理想。远方，真是无限分光哪！ 安于眼前的溪流，只能停滞不前，成为一潭死水。如果雄鹰留恋近处的安乐窝，哪有鹰击长空的壮丽！鱼儿若是不舍近处的浅水，又怎么会有海阔凭鱼跃的感受？人若不追逐远方，又怎么可以说是不虚此生！ 追逐远方的过程中，人的自身得到了升华，人类社会也会有了进步。徐霞客不满足于近处的风景，于是他追逐远方，终成一个伟大的地理学家。伽利略不满足于唾手可得的前人的理论，苦心探究远方未知的领域，他的“两个铁球同时着地”的理论才会响彻天宇。英国女科学家珍妮孤身一人前往远方的非洲，在丛林中生活了十几年，最终创出了一门新的学科——动物行为学。 《平凡的世界》中，孙少平不顾大哥的劝说，外出打工而不是与哥哥合办砖厂。诚然，若是留在家里，他也会像哥哥一样，成为四方艳羡的土财主。但是他觉得，远方有某种东西在呼唤着他，或者说是在引诱着他。于是他义无反顾地选择了离去。小说的结尾写他因工伤被毁容。但是我们能因此说他追逐远方不值吗？若他没有选择外出，怎会有与晓霞那纯洁美好的爱情？若他留在家中，又怎会有许多宝贵的经历？追逐远方，就要忍受一点点痛苦，或付出一些代价，只要我们坚信，远方有美丽的风景。就拿孙少平来说，他追逐到的远方也是美丽的。充实的人生，难道不是他所追逐到的好风景吗？ 相信吧，远处风光无限。背起勇气和意志的背包，坚定地向远方出发。我愿与你们一路同行。 【详解】这是一道半命题作文。前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是著名诗人汪国真的诗作，这是首引导人们积极向上的诗作，我们写作的思路应在其中寻找，只要能确定关键词语是远方即可，本作文写作难度不大。从本材料的最后一句话里“路在脚下，梦在远方。眺望远方，便会心存希望、美好，不断走向进步”，我们可以得出本篇作文的关键是写一篇向往美好、憧憬未来的文章，只要围绕着此意来写即可。本作文要用具体的事件来充实，不要围绕一些词语来空洞的论述。我们可以写自己对远方的渴望，也可以写别人的，也可以写动物的写，最后一种思路更容易会得高分。 点睛：写作文时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好命题作文最关键的一步。（2）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语言更生动，人物形象更饱满。 18．例文 又遇到茶花开 又是深冬，早晨冒着严寒上学，小区里草坪上一抹鲜红吸引了我的目光——咦，是开了吗？近视的我好奇地凑过去一瞧，失望而归——只不过是一只搭在树枝上的红色塑料袋，却猛然忆起去年送了人的那盆，它也曾那么红，那么艳。 它在我家呆了两年。初到我家时，也是个严冬，凛冽的冬风如刀割一般。它在风中挺着不屈的枝干，技头的花苞透着嫩绿，轻轻摇摆，好像在向我招手一般。听人说：“茶花，虽然只是金华一种普通的花，但绽如玫瑰，未绽时碧中带点儿钢气，含笑（只有）时露出一点就像清晨第一缕阳光般亮丽，完全绽放时绿中带点凌乱，却更衬托了茶花。”我细细地看它，虽还未“绽如玫瑰”但已初具风姿，于是越发地喜欢上了茶花。 我天天放学就去看它。在雪水的浇灌下，在寒风的催促下，的个儿从米粒般大小一直长到一般，饱满而不张扬，丰富而不庸俗，教人们明白：在这些的背后是辛勤付出、是春意盎然的明天。 日子如流水般消逝，快要过年了，茶花也奉上了它的那抹色彩。茶花的花朵并不大，也不是那些名贵的品种，我养的是那些平凡得再不能普通的茶花。红色的花瓣像火般燃烧，旋转着、重叠着、包裹着里面黄色的，平淡中透着神奇。它的美不在于一朵的，而是一簇甚至是整片的红艳，热烈奔放，燃烧着激情。它地绽放，为红火的新春增添了一抹喜庆的色彩，也为沉浸在新年中的快乐的人们送去一缕清香。 茶花一年四季都保留着它那份绿，但是…… 夏天，它没有莲花的满塘碧荷，没有玫瑰的浓郁芬芳；秋天，它没有菊花色泽艳丽，没有桂花的香飘万里；冬天，它没有梅花的娇艳，没有的高贵。只有在初春时，它那孕育了一年的花才悄然绽放。它用如火般的色彩燃烧着自己，似乎要把掩藏了一年的热情迸发出来。那是它生命的价值所在，是它的结果。虽然花开得小，但总能力争吐露，将自己体内的尽其所能地展现出来。茶花的叶并不美，但它的花却很有韵味，即使是最普通的品种，它也都竭力展现着生命的美好与绚丽。它们并不因自己生命的普通而看不起自己，也不因自己价值的低贱而拒绝吐露芬芳。茶花是英勇无畏的、是争奇斗艳的，它们在的时候为人类献上了最艳丽、最火热的颜色! 虽然家中曾经的那株茶花已赠给了他人，但我相信无论在哪里，在每一年的历尽寒风磨难的时节里，它依然会开得那么红、那么艳，依旧地绽放在我的心里。 【详解】本题是考查半命题作文。 首先，审题。题目的关键字是一个“又”字，说明之前遇到过，又遇到和第一次遇到的情感是不一样的。而遇到后面的横线可以填的内容很多，比如挫折、朋友、花草等。 其次，思路。这个题目最好写成记叙文。通过又一次遇到挫折、朋友、花草等事物，想起曾经的过程，在这个过程中自己感受到了什么，有了怎样的感悟，使自己有了成长；再次遇到之后会在之前的基础上有更大的进步、更大的成长。 第三，结构。文章可以插叙的形式，从现在的场景引出曾经的故事，再回到现实中来。开头以环境描写引入，引出曾经遇到的事物，中间详细写自己遇到是怎样做的，总结经验教训，回到现实应该如何如何，结尾照应开头升华主题。 第四，主题。本文可以写的内容很多，但要注意主题一定要有吸取经验教训，有普遍意义，有相同经历的其他人可以作为参照，甚至可以映射方方面面，延伸到每一个人。这样的主题升华才能让作文出彩。 19．远离网络 同学们，当今社会使用最普遍、最广泛的工具是什么？当然是网络。网络是一把双刃剑。但只要大家能正确有度的使用，这利必然是大于弊的，可是怎样才能做到正确有度的使用呢？下面我先给大家说几件有关网路的利与弊的事。 大家都知道比尔·盖茨吧，他可是大名鼎鼎的富商，他的成功之路与网路有着不解之缘，对他来说，网络的利必定大于弊的。可是在前不久，一位赞化毕业的学子在刚刚考上邮中的几个月后便染上网瘾，居然到了一发不可收拾的地步，为了上网去偷钱，被人发现而致使七旬老翁无辜惨死。对他来说网络的弊必然大于利的。网络终究是一把双刃剑，对于不同的人肯定是有不同的影响。对于我们学生而言，它却极有可能成为令大家深恶痛绝的危险品。因为我们还没有很强的自制力。上学期末各位同学一定看了那两封网瘾少年的忏悔信，大部分同学感触肯定很深，毕竟，那两位少年与我们年龄相仿，而他们曾经都是班里的佼佼者。 确实，网络与我们的生活息息相关。它能使我们足不出户就能了解许多时事新闻，使我们真正做到“家事国事天下事，事事关心”，它能使我们更加快速、便捷找到需要的相关信息。可是一些不法分子在网上“妖言惑众”散布谣言和一些不堪入目的广告，使原本一条清澈的小河，刹时间变成了一条乌烟瘴气的水沟。 对于正确和有度的使用网络，有句成语说的好“宁缺毋滥”，也就是说宁可不接触网络，也不能染上网瘾。多少人的大好青春葬送在网络上。其实网瘾就是精神上的鸦片，既然我们能够拒绝毒品，为什么不能拒绝网络呢。当然并不是要我们拒绝一切的网络信息，我们要吸取好的舍去不好的。 同学们，珍重少年时，不负云和月！别让青春葬送在网络上。 【详解】这是一篇半命题作文。审题时，要抓住题目关键词“远离”，理解内涵，远离在题中有“疏远”“拒绝”“摒弃”“清除”等意思。然后补全题目，远离什么，根据提示，我们应该远离那些消极的心态、对自己有消极影响的人、不良的习惯和品行、对我们有害的事物，据此，可以补充的词有“充满负能量的人”“浮躁”“虚伪”“毒品”“手游”等。写作时，要把为什么要远离，不远离有什么害处，远离有什么好处，怎样做到远离等几个问题写清楚。可以写自己的远离不良习惯、嗜好，如喜欢玩手游的经历，先写远离之前自己的状况，再写远离之后自己的转变，通过对比，说明远离手游的必要性；也可以摆事实，讲道理，从正反两方面论证远离不良习惯、品行的重要性。 20．例文： 与自然对话 大自然，是一幅绚丽多彩的画卷，也是一首动人心弦的诗篇。我渴望与它对话，倾听它的声音，感受它的气息，领悟它的智慧。 清晨，当第一缕阳光洒在大地上，我走进了森林。脚下是松软的落叶，仿佛是大自然为我铺设的地毯。我轻轻地抚摸着树干，那粗糙的纹理如同岁月的痕迹，记录着树木历经的风雨。我问大树：“你在这森林中站了多少年？见证了多少时光的流转？”大树沙沙作响，似乎在回答：“我在这里度过了无数个春夏秋冬，看着万物生长、凋零，明白了生命的轮回与坚韧。” 沿着小路前行，清澈的小溪映入眼帘。溪水潺潺流淌，发出悦耳的声响。我蹲下身子，把手伸进溪水中，感受着那清凉的触感。我问小溪：“你为何总是这样不知疲倦地流淌？”小溪欢快地奔腾着，回应道：“我要奔向远方，去滋润大地，去拥抱江河湖海，这是我的使命，也是我的快乐。”看着溪水中游动的鱼儿，它们自由自在地穿梭，我又问：“你们在这溪水中生活，可有烦恼？”鱼儿摆摆尾巴，说：“我们在这清澈的溪水中，享受着自由和宁静，与同伴嬉戏，与溪水相伴，何来烦恼？” 抬头望向天空，洁白的云朵如同棉花糖般飘浮着。鸟儿在天空中翱翔，发出清脆的鸣叫声。我问天空：“你为何如此广阔，能包容万物？”天空湛蓝如宝石，它说：“我以广阔的胸怀，接纳日月星辰，包容风雨雷电，让世间万物在我的怀抱中生长、繁衍。”我又问鸟儿：“你们在天空中飞翔，是怎样的感觉？”鸟儿欢快地鸣叫着：“天空是我们的舞台，我们在其中自由翱翔，俯瞰大地的美景，感受着风的力量，那是一种无比美妙的体验。” 午后，我来到了花园。五颜六色的花朵竞相开放，散发着迷人的芬芳。我问花儿：“你们为何要在这短暂的时光里绽放出如此绚烂的色彩？”花儿们摇曳着身姿，回答道：“我们用美丽的色彩和芬芳，为大自然增添生机，也给人们带来愉悦和美好，这是我们存在的意义。”抚摸着花瓣，我感受到了生命的脆弱与顽强。 傍晚，夕阳西下，天边的晚霞如同一幅绚丽的油画。我静静地坐在草地上，看着太阳慢慢落下。我问夕阳：“你为何每天都要落下，是疲倦了吗？”夕阳的余晖洒在我身上，温暖而柔和，它说：“我落下是为了迎接新的一天，让大地在夜晚得到休息，也让人们懂得珍惜美好的时光。” 与自然对话，让我明白了许多道理。它告诉我，生命在于坚韧和奉献，生活需要自由和宁静，世界因为包容而美好。我愿时常与自然对话，聆听它的教诲，感受它的魅力，让心灵在大自然的怀抱中得到净化和升华。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。这是一道半命题作文题，核心关键词是“对话”，意味着要通过交流、思考来展现情感与感悟。横线处可填写的内容极为宽泛，既可以是具体的人、物，如“与父亲对话”“与古树对话”；也可以是抽象的概念，如“与时间对话”“与理想对话”；还能是历史人物、文学形象，如“与苏轼对话”“与孙悟空对话”。“与历史对话，汲取智慧”提示我们可从历史事件、人物中获得启示；“与自然对话，领悟生命”引导我们观察自然现象，思考生命的意义；“与自我对话，明晰方向”则指向对内心世界的探索。在立意时，需深入挖掘“对话”背后的价值。例如选择“与父亲对话”，可通过生活中与父亲的交流，展现父子间情感的深化，以及从父亲身上学到的人生道理；选择“与时间对话”，可探讨时间的流逝对人生的影响，表达珍惜时光、把握当下的感悟；选择“与名著人物对话”，可借助经典文学形象，反思自身的价值观与生活态度，实现思想的升华。立意应积极向上，突出“对话”带来的成长、启发与情感触动。 二、选材构思。若选择“与自然对话”，在选材上，可以描写清晨漫步森林，听鸟儿的鸣叫、树叶的沙沙声，感受大自然的宁静与生机；记录一场暴雨过后，看到被雨水冲刷的花朵重新挺立，从中领悟生命的顽强；或是观察蚂蚁搬家、候鸟迁徙等自然现象，思考生物的生存智慧。比如，详细描写自己在深秋时节，坐在铺满落叶的树林中，与飘落的树叶“对话”。树叶的颜色从翠绿转为金黄、暗红，它们在风中打着旋儿落下，仿佛在诉说着生命的轮回。通过对树叶形态、飘落姿态的细致刻画，以及自己内心的感触，展现对生命短暂与永恒的思考。在构思上，采用总分总的结构。开头以优美的语言引出“与自然对话”的主题，营造诗意氛围；中间按照时间顺序或不同自然场景，分别叙述与自然交流的过程，融入细腻的描写和深刻的感悟；结尾总结升华，表达从自然对话中获得的启示，如对生命的敬畏、对生活的热爱，以及要与自然和谐共处的决心。若选择“与自我对话”，选材可围绕生活中的困境、迷茫时刻展开。比如在考试失利后，内心沮丧、自我怀疑，通过自我对话，分析失败原因，重新树立信心；在面临人生选择，如文理科分班、兴趣与学业的冲突时，与内心的矛盾和困惑对话，寻找真正的方向。具体事例可写自己在坚持学习绘画兴趣班多年后，因学业压力增大，父母建议放弃，自己陷入纠结。在深夜里，通过写日记的方式与自己对话，回忆学习绘画的初心、过程中的快乐与成长，最终明确自己对绘画的热爱，坚定继续追求梦想的决心。构思时，采用倒叙手法，先写自己在某个重要时刻做出了坚定的选择，引发读者好奇心；然后回忆引发自我对话的事件，详细描述内心的矛盾与挣扎过程；最后回到当下，展现通过自我对话后的成长与改变，点明“与自我对话”对人生的重要意义。 21．参考范文： 别了，我的童年 当我静静地坐在窗子上听着音乐的时候，一声清脆的叫喊声打乱了我的思绪：“妈妈开门！妈妈开门！”我不禁往楼下看，原来是一个小女孩正对着门铃大喊着，让她妈妈开门。听见她那稚嫩的声音，我不禁回想起自己的童年。 童年是午后的聚会 小时候，我常常和邻家的孩子一起出去玩耍。当时大家都还小，不懂为什么总要粘在一起，只是希望自己都不那么孤独。记得有一次，我和邻家的小姐姐一起出去玩。当我们看见了一棵木瓜树时，我兴奋地喊道：“上面那个木瓜可以吃的，这是爸爸告诉我的，”于是，我们俩个就想把树上的那还未成熟的瓜摘下来。我踩在小姐姐的肩膀上，用力一扯，便把木瓜摘下来。于是，我们俩便飞快地跑到一处隐蔽的地方，准备把木瓜分了。可是我们没有切木瓜的刀具，聪明的小姐姐就偷偷溜回家拿了一把水果刀将木瓜切成两半。当我们高高兴兴地吃起木瓜时，却发现这个木瓜是多么的苦涩，因为木瓜还没成熟。 童年是放飞梦想的纸飞机 小时候，我最喜欢折纸飞机。因为当我看着它越飞越高，最后脱离我的视线时，我的内心便充满了喜悦。三年级时，我的美术老师用了一节课的时间教我们折纸飞机，然后带着我们把飞机飞出去。放飞前，老师还让我们把自己的心愿写在飞机上。我这样写的：我想长大。老师看见了我写的愿望，微笑着对我说：“总有一天，你会梦想成真的！”看着自己的纸飞机越飞越高，同学们都开心地笑了。 童年是好吃的糖果 童年时，我最爱吃的就是糖果。可妈妈总是把好吃的糖果藏起来，怕我吃多了会蛀牙，有一次，家里来了一位客人，带来了一大包糖果。于是，人小鬼大的我趁妈妈不注意将几颗糖果藏进了一个小抽屉里。但是，由于我的马虎，糖一直放在抽屉里忘记了吃。直到后来，妈妈发现了已经溶化的糖果，才知道是我这个小鬼干的坏事。 可是现在，我已经离开原来居住的地方，到了另外一个小区，以前的朋友离我越来越远了。现在，当我再次玩起纸飞机，吃起我最爱吃的糖果时已经没有当年的感觉了。我的童年已经离我越来越远。 别了，童年。虽然这是伤感的，但我依然坚信，未来亦是美好的。 【详解】这是一篇半命题作文。半命题作文首先要补题，半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。这个题目可以补写的内容是很宽泛的。“别了”是一种行为，意思就是一件事情过去了或是一段生活结束了，要点名别了的意义或实质。“别了”所涉及的对象，可以是实体的，可以写与“别了”有关的人，如：别了，老师、我的同桌、朋友等，也可以写与之相关的事或物，如：别了，我的初中生活、难忘的那段经历、童年的老屋等；也可以是比喻性、象征性的。本文既可以记叙经历、抒发感情，又可以发思古之幽情，回顾过去，畅想未来，抒发感受。比如，进入青春期，告别童年之际，写一写童年时期的收获，抒发感慨。别了，并不意味着遗忘、抛弃，而应该是珍藏，表达自己珍惜生活，热爱生活的情怀。本文适合写成记叙文或是散文。 22．例文 选择，让我明白了很多 选择是打开人生大门的钥匙。在选择中，我明白了很多。 选择，让我明白了担当。 人生到处都有选择，有在反复权衡、深思熟虑后做出的正确选择；也有情急之下、慌乱之中做出的错误决定。担当，只指前者。因此，当挑起选择的担子时，我明白里面装的是什么。既选择，必担当。我将永远挑着一担“担当”勇敢远行，不会让自己轻易犯错。 选择，让我明白了坚持。 远离一蹴而就的幻想，坚持让选择花开灿烂。我的选择，将会是我前进的方向。方向正确未必能抵达，犹豫不决、徘徊不定，只会害了自己。既然选择，就要坚持。哪怕这条路布满荆棘，我也要勇敢地继续前行，直到“凌绝顶”的那一刻。 选择，让我明白了承受。 在成长中，选择了优秀，几乎等同于选择了孤独——将大量的时间交付给学习。在学海汹涌的波涛中，我如同一叶扁舟，苦苦挣扎。我要承受我选择的这份孤独，因为承受得越多，心脏就越强大。特殊时期，选择了居家学习，我就要将学习进行到底。默默承受诸多诱惑，在无数个承受中一次次破茧蜕变。我知道，所有的选择都离不开承受，承受一时之“苦”，未来等待你的将会是无尽的“甜”。 选择，让我明白了局限与改变。 无法进行大的改变，却可以做小的选择。外在的不足无法改变，心灵的充实与美丽却可以选择；贫困的家境无法改变，人生的道路却可以选择；先天的智慧无法改变，后天的努力却可以选择……当选择了很多后，你会发现，这些局限竟可以完全忽略不计。 选择，是十字路口，选的路，将是前行的方向。选择，是对坚持的承诺，有始有终才能成就自己。选择，离不开承受的陪伴，在承受中日渐强大。选择有时很难，但任何时候都不要绝望。 选择，让我明白了很多。 【详解】这是一道半命题作文题。半命题作文题的材料只是一种指引，主要作用是点燃考生思想的火花。因此，考生在阅读材料时不能局限于材料本身，一定要将材料与自身经历有机结合起来，不断地感悟思考，从而提炼出文章的立意。作答本题，首先要将题目补充完整。人生在世,常常需要作出选择。最好从身边的小事入手,寻找切入点。例如网上的内容要选择,交朋友要选择,志愿要选择，能否做到诚信考试要选择等等。而这些选择则是为我们的人生增添光彩，成为我们人生不可或缺的一部分。标题中的“我”，表明所写事情是自己经历的，横线上所填的就是自己的感悟或体会，因此可以通过叙述一件或几件有关选择的事例来反映自己经过选择后的成长与进步。如考生可以结合所给材料及自己的经历，在横线处补写诸如“学会取舍”“成长”“明白了很多”“变得坚强”等词语或短句，明确立意。然后根据所补写的题目，选择自己最擅长的文体，联系日常积累，搜索典型素材进行作文即可。 23．范文： 那嘱咐，怎能忘记 十几年来，话语繁多，难忘几何？心中默念，那一成不变的，也不过只是那句嘱咐。 ——题记 遥忆儿时，我与奶奶生活在农村，我每天都摔打嬉笑，滚得一身泥土。奶奶站在远处望：“慢一点啊！”言语不多，可奶奶眉里眼里都是笑。回家后，大口吞咽饭菜的我，背后是奶奶轻柔的抚摸：“慢点吃，慢点吃……”只字片语，可奶奶脸上刻满欣慰。我的童年，刻满了奶奶的嘱咐。 渐渐成长，我将要上学。奶奶亲自为我买来书包，买来铅笔，她一样一样地帮我装进书包，扯着我送到学校门口，将书包递给我：“好好学习啊！”我点点头，转身飞跑进校门，身后是奶奶挥手的身影：“慢一点，慢一点。”奶奶的话里，浸满了浓浓的爱意。 逐渐长大，爸爸妈妈回到家中，与奶奶商量将我接到城里去上学，奶奶没有应答，只是说着：“让我考虑考虑，考虑考虑……”我与奶奶眼神交换的刹那，我看见了她那不舍的眼神与满脸的无奈。 终于，我将要去县城上学了。出发前，奶奶找来一个袋子，将我的衣服一件一件折叠好，抚平，她抚摸得那样细致，似乎在抚摸一个新生命，又似乎在抚摸她多年来承载的浓浓的情。“奶奶，你不和我们一起去吗？”站在旁边的我不解地问。奶奶抚摸衣角的手刹那间停止了，她并不回答我，而是用手揉了揉自己的眼睛，将最后一件衣服折叠好，系上袋子：“衣服装好了，走吧。”奶奶挽起我的手，走出大门，我清楚地看到，一滴浑浊的液体，滚过奶奶的脸颊。 站在车旁，这边是我，那边是奶奶。“奶奶，你……”我哽咽着，说不出话来。“没事，走吧。”奶奶背过头去，又转过身。在我踏上车门的那一刻，奶奶叫住了我：“记得回来看我啊！”我转过头，那边是泪流满面的奶奶。“我会的！”我大喊。奶奶点了点头。 如今我已经上九年级了，很多事情都已忘记，但奶奶站在村口向我挥手的样子，奶奶那一句句嘱咐，我怎能忘记？ 【详解】半命题作文首先要做到恰当补题。从题目及提示语看，“怎能忘记”的对象一般是指那些失去的、有意义的、美好的人或者事情，所以中心要做到积极健康。另外我们可以选择“亲情”“友情”作为材料表达人间之爱；也可以用提示语中的“蓝天”“小溪”为材料，关注社会，通过回忆写出对今天环境污染的忧虑等。最重要的是选材要做到新颖，避免“妈妈带我看病”“爸爸雨中送伞”的老套故事。最后，写作时，重在将“不能忘记”的对象刻画好，让读者自己去感悟，而不能大谈特谈为什么忘不了。所以表达方式应以记叙描写为主，适当地穿插议论抒情。 24．例文： 行走中的温暖 春日飘着细雨的午后，我坐在家中品着奶奶做的槐花饼，猛然想起还在工作的母亲，便找出一个淡绿色的包装盒，装了一些槐花饼，前往母亲的工作单位。 在站台等车，那一向和煦的春风，在飘渺雨丝之下竟有些许寒意，我紧了紧外衣，挤上了迎面驶来的一辆公交，上了车，才发现车上已没一个落脚之处。车上的人们，如取暖似的挤在一起。我好不容易站定，可人潮涌动，槐花饼的盒子老被挤来压去，其中的槐花饼，岂不就要…… 牙齿咬住了嘴唇，双手握得紧紧的，指尖微微用力，不一会儿，便出了些冷汗，而指尖也因用力，微微泛白。我盯着有些变形的包装盒，内心焦急不已。红灯，车停，司机像变魔术似的，掏出了一个挂钩，一头挂上车顶，一头可挂盒子，我对她报以感激的笑，她微微点头，对我笑了笑，那笑容淡淡的、浅浅的，却如三月里的春风一样，拂过我心田，温暖了我的心。 又一个站点到了，一个老爷爷上了车，他手中拎着一个大大的蛋糕盒子。老爷爷招呼大家往车厢里挤挤，说她女儿今天过生日，五年才回来一次。可人们根本挤不出地方来，我看了看已满头白发的老爷爷，满脸沧桑，头发沾上了雨星，很是凌乱。 我该把钩子取下，让给老爷爷吗？我犹豫了。 奶奶每年都做槐花饼，我和妈妈每年都能享受到美味，而老爷爷的女儿五年才回来一次…… 我从挂钩上取下槐花饼，示意老爷爷把蛋糕挂上去。老爷爷连声道谢，露出了憨厚的笑。我也笑笑，可又心疼起槐花饼来。 突然，只觉手上一轻，抬头看，站在我旁边的一个年轻的叔叔拎走了盒子，他将盒子高高举起，说：“别担心，我帮你拿着，这样里面的东西就不会被压到了。”一股暖意流遍全身，我感激地冲他笑笑。可时间长了，这位叔叔也显出累的模样来，这时，旁边的一个阿姨又悄悄地接过盒子……到站了，雨过天晴，阳光透过云层，轻柔地泼洒在我身上。我心里暖暖的，看着那用爱传递下来的槐花饼，迈开了步子。 春风恢复了往常的和煦，暖暖地吹在我身上。行走在文明春风里的我，被温暖和爱包围。 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。请以“行走中的_______”为题目，写一篇文章。人的成长，犹如在沙滩上行走，每一步都会留下一个脚印，而每一个脚印都可能至关重要。走遍世界，神游天下，又是多么美妙又令人心动的想法。在旅行中我们收获的不只是美景，更是一份内心的感悟。“行走”是一个过程，“行走”中的收获也一定不是一蹴而就的，是在慢慢的积累中由质变到量变的过程。可以记录一件或多件事，并从中体现自己的感悟。 第二、选材构思。在“行走”中，我们收获的不只是美景，更是一份内心的感悟。据此立意，可补题为“行走中的温暖”，叙写人生所经历的暖心的事件；补题为“行走中的自信”，叙写自己信心逐渐建立起来的过程；补题为“行走中的思考”，可叙写自己对人生的认知和思考等。总之，凡是那些让自己深有感触的人、事、情等都可成为写作的素材。体裁写法。“行走”中的收获也一定不是一蹴而就的，文章可以记录一件或几件事，运用多种描写手段同，从中体现自己的感悟。本题适合写人记事，作文时，尽可能运用多种表达方式，从而突出事件的意义，进而突出中心。 25．例文： 人工智能带给我思维的觉醒 去年寒假，我报名参加了学校的科技创新大赛，主题是设计一款解决校园垃圾分类问题的方案。面对这个难题，我绞尽脑汁却毫无头绪，传统的分类垃圾桶、宣传海报等想法都显得平淡无奇。就在我陷入困境时，人工智能为我打开了全新的思路。 我尝试使用智能设计助手，输入“校园垃圾分类”“创新方案”等关键词，瞬间，屏幕上跳出了成百上千条创意。从感应式分类垃圾桶到利用AR技术进行分类引导，这些新奇的想法让我眼前一亮。我仔细研究每一个方案，结合校园实际情况，筛选出几个有可行性的方向。其中，智能分类垃圾桶的设计深深吸引了我，它可以通过图像识别技术，自动辨别垃圾种类，并将其投放至相应的箱体。 接下来，我利用编程学习助手编写垃圾桶的控制程序。刚开始，复杂的代码如同天书，让我频频出错。但学习助手不仅能指出程序中的错误，还会用通俗易懂的语言讲解背后的原理。在它的帮助下，我逐渐掌握了编程技巧，经过无数次的调试，终于完成了初步程序。 为了让设计更加完善，我借助虚拟现实软件，搭建出一个虚拟校园场景，将智能垃圾桶“放置”其中。通过模拟不同时间段、不同人流量下的使用情况，我发现了许多在现实中难以察觉的问题。比如，在放学高峰期，垃圾桶的处理速度跟不上投放量；部分同学因为觉得操作繁琐而不愿使用。针对这些问题，我又对设计进行了多次优化，增加了多个投放口，简化操作流程。 比赛当天，我带着自己的设计方案自信满满地走上讲台。当我展示出虚拟场景中智能垃圾桶的运行效果，讲解完设计思路和创新点后，评委老师们纷纷点头称赞。最终，我的方案获得了一等奖。 这次经历让我明白，在科技飞速发展的今天，我们既要善用人工智能这样的工具，也要保持独立思考的能力，让科技真正成为助力我们成长的翅膀。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目“人工智能带给我_________”聚焦人工智能与个人生活的关联，横线处需填写具体感受或收获，如便利、思考、挑战等。审题时要紧扣“人工智能”和“我”，避免泛泛而谈技术发展，应落脚于个人经历与感悟。立意可从积极层面写人工智能带来的便捷与成长，如用智能学习工具突破知识瓶颈；也可辩证思考其带来的挑战，如过度依赖导致思维惰性，引导学生理性看待科技，树立正确使用人工智能的意识，展现新时代少年的思考深度。 2.选材构思。若写记叙文，可围绕学习、家庭或社会生活三方面选材。以学习生活为例，如选取“备战英语演讲比赛”的经历：初赛时因发音不标准落选，沮丧时借助智能翻译软件逐句纠正发音，用AI语音测评反复打磨语调；利用写作助手优化演讲稿逻辑与文采，还通过虚拟场景模拟功能进行沉浸式演练。决赛现场，凭借人工智能助力实现的蜕变，最终获得优异成绩，结尾感悟科技与个人努力结合带来的成长。 若写议论文，可将“人工智能对学习的双重影响”作为论点，先以智能题库精准练习、学习助手随时答疑等事例，论述其提升效率的积极作用；再结合同学依赖搜题软件丧失独立思考能力的现象，阐述过度依赖的弊端；最后提出合理利用人工智能，让其成为学习帮手而非替代品的观点，呼吁理性使用科技工具。 26．例文： 书籍伴我行 书籍是带领我们从浅狭的海湾驶向无垠的大海的一条小船；书籍是打开成功之门的一把金钥匙；书籍还是人类进步的阶梯。莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有了书籍，就好像大地没有了阳光；智慧里没有了书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”可见书籍对于人类来说是何等的重要！ 风是冷的，可我们的心是火热的，因为今天是第三届读书节闭幕式，我们期待了已久，今天到来，能不兴奋吗？很荣幸，这次我又被评为了“校级读书小博士”，我十分激动也异常开心！我们穿着整齐的校服站在教学楼前，大操场上挤满了人：学生、老师、家长……真可谓是“摩肩接踵”呀！随着大家热烈的掌声，闭幕式开始了。校长、主任、学生代表相继讲话。同学们的热情也在高涨，掌声一浪高过一浪。汇报演出开始了！先是三年级，最后是六年级。虽然我上场之前还有些小小的紧张和不安，可上了场，听见同学们的掌声，立马烟消云散了，最终我们的诗朗诵十分成功。时间嘀嗒嘀嗒的流走了，不一会儿，闭幕式圆满结束了。 是读书节让我知道了“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“读破万卷书，下笔如有神”这些道理，而读书节又让我读了许多好书，认识了许多知名作家，提高了作文水平。书籍让我痴迷，书籍令我陶醉，感谢读书节，也感谢书籍，谢谢你们赠予了我无穷无尽的知识。同时也希望我们的校园永远充满书香，书籍永远陪伴我们成长！ “书籍伴我行”是我的座右铭，同学们，像这句话一样，多读好书，让书籍伴我们前行；让书籍带我们走入知识的海洋；让书籍成为我们的垫脚石，去攀登那未来的成功之巅吧！ 【详解】本题为半命题作文。题目简单易懂，不设审题障碍。引导学生关注生活，立足自身，以真实笔触抒发真挚感情。回首岁月，品味生活，童年的快乐多了一份色彩，妈妈的唠叨多了一份温馨，老师的批评多了一份关爱……这一切伴随着我们茁壮成长。伴我们同行的，可以是人，比如父母家人、同学朋友、老师长辈；还可以是自然美景，比如四季轮回、春花秋月、高山流水。还可以是知识文化，比如语文、书籍、音乐。可借鉴如下思路：补题为“阅读伴我行”。首段总领全文，表达自己对于阅读的热爱，为全文奠定感情基调。主体部分以时间为序，以初次接触阅读——逐渐爱上阅读——不能离开阅读的脉络来组织材料。末段总结全文，以议论的表达方式表明自己从阅读中得到的收获，与首段相呼应，使文章结构完整。 【点睛】半命题作文补题遵循原则： 1、熟悉性原则：指题目所表现的内容必须是自己比较熟悉的，平时积累的素材比较多的。2、贴切性原则：指标题范围尽量缩小，要从自己确立的角度出发，不要太宽泛，将大题化小。 3、新颖性原则：指题目所表现的内容，角度应当是与众不同的、新鲜的。 4、正确深刻性原则：指题目表现的内容能够揭示出正确深刻的主题。 　 半命题作文补题技巧： 补题时，要审清题意。半命题形式主要有：“半命题+要求”式、“导语+半命题+要求”式。审清导语主要是激发情思，界定选材范围。审清半命题，主要是注意半命题结构形式以及限制语，从而分析重点词语，明确题目限制的写作范围。作文必须围绕题目展开写作，切不可文不切题。①具体事物补题法。②特定情景补题法。③修辞手法补题法。④特殊符号补题法。 27．例文： 读书，让我更出彩 清风撩起素帘，露出天中大片的红云。微风涌进，满屋的墨香四处逃逸。我深吸着这让我迷恋的空气，又缓缓吐出，耳畔只剩书页不安翻动的声音。 我凝视着泛黄的书页，里面扑出一股醇香。恍然间，身边只剩一片空白，空气中仍夹杂着淡淡的墨香。 我怔怔地向前探索着，我在寻找着什么？抑或是，什么在呼唤着我？空白的世界让心闷得慌。我不语，脚下缓缓地走着，那股醇香仍在我身边流转。 突然，那片刺眼的白浮出模糊不清的文字，我大惊，脚下加快了步伐：是它吗？是它！那是我寻找的东西！迷蒙的雾遮了我双眼，但我仍马不停蹄，深吸着潮湿夹杂着陈香的空气，心头为之一震，匆匆向未知走去。 雾渐渐消散，前头露出一角盎然的绿。我大喜，向它奔去！却突然间，耳边传来刺耳的蝉鸣，我猛然抬起头，发现一切都没有变，南柯一梦罢了。空气中的墨香愈发浓郁，窗外红云已不知所踪，却见紫云悠然飘着。 有时候，梦与现实只有一线之差。好比庄周梦蝶，不知是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成庄周？真真假假，孰知？我擦去心中的杂念，悠悠升起一句话：不变的是，一路伴我的书香。 读书好比品茗。一壶好茶，有的人拿它解渴，两三口便见杯底，浑然不知其味；有的人慢慢品尝，细细地斟酌，送入口中阵阵清香，其间味道多变，真让人回肠荡气啊！读书亦是如此，把读书看作是任务的人，我并不认为他会读出多少味儿来。静下心，抛开世俗之事，捧一本书，其乐亦无穷！ 在我不长不短的人生之道上，伴着我的，是淡淡的书香。读书之乐，读书之趣，是无法用言语表达的。书，如一条幽静的小路，把人引入一片辽阔的天空；书，如一片蔚蓝的海，让人沉溺在这片蓝中；书，如一只小小的萤火虫，给在漆黑中迷途的人指引……带给我的，是一个纯净的世界，一片自由的天空，还有那让人心静的芳香。 读书，读的不仅是文字，更多的，读的是一种心境，一种素养。 读书，让我获得了美好的心境，读书，让我更出彩！读书，让我更出彩！ 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意：本题是一道半命题作文，补写的内容是写作对象，可以是一个人，一种活动、一本书、一句话、一种品质，如诚信、合作、自信等，最适合写成记叙文。仔细审题，“让我”要求所补写内容与“我”有必然联系，决定了文章须用第一人称来写。“更”“出彩”是写作的重点，可见所写内容对我的成长有助推作用。其中“更”有比较的意味，例如“合作让我更出彩”，可以采用对比、铺垫、烘托、渲染等手法。 2.选材构思：选材是文章的重要组成部分，它决定了文章内容的丰富程度和深度。在这篇文章中，我们可以从以下几个方面来选材：个人经历：选择自己或他人的实际经历作为例子，说明坚持如何让我们在挑战中成长和变化。这些经历可以是学习、工作、生活等各个方面的。名人故事：选择一些具有代表性的名人故事作为例证，说明他们如何通过坚持取得了成功。这些故事可以是历史上的伟人，也可以是当代的杰出人物。社会现象：分析一些社会现象，如成功企业的发展历程、优秀运动员的训练方法等，说明坚持在这些现象中扮演了重要角色。可以详写一件事，也可以写成长中互相联系的多件事，表现生活中坚强、积极向上等等，要注重细节描写，写明具体原因，注重人物心理刻画，适当抒情议论，画龙点睛。这样文章才会有灵魂。 28．例文： 在读书中成长 　　“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程……”这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地爱读书。 　　可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一节语文课前活动说起…… 　　那是很多年前发生的一件事情，一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来。“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。 　　渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。 那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后，体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗？我重新打开了试卷，认真分析了其中的错误，为自己制定了今后的学习计划，我对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力量呀！ 读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。我在读书中成长！ 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。“在___________中成长”，关键词有两个：要填的词，成长。“成长”指的不是身体上的成长，而是精神、思想、心灵等方面的成长。如学习方面的成长，品德方面的成长，友情方面的成长，在失败与沮丧中的成长等。我们应当注意到“成长”是一种变化，是一个蜕变的过程。从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作时要注意这种变化。体现出通过“什么”获得某种生命的体验和身心的成长。据此横线上可以填“逆境”“挫折”“磨炼”“失败”“温暖”“关爱”“陪伴”“快乐”“阅读”等词语，通过写作传达积极健康向上的正能量。 2.选材构思。文体适合写成记叙文。从生活中选材，可以写对成长有深刻影响、能震撼心灵的经历的第一次，如第一次做饭，第一次登山，第一次演讲，第一次当主持人等等，这第一次中经历了什么困难、挫折、磨砺，给自己带来怎样的进步，要写出对自己成长的帮助和意义；也可以写在成长路上，我们接受过的很多情感，如经常在身边陪伴的母爱、父爱，与同学朋友之间温暖的友情，与老师间凝结的师生情等等都让我们成长，要写出亲人朋友老师给予自己感情的具体过程，可以写出具体的事件，如果能加入精彩的细节或细腻的描写是最能打动人心的。另外一定要点明这种情感给自己的生活带来什么样的意义和变化，直接点透它的作用，点明是怎样让我们成长的；也可以写在各种知识、书籍、爱好中成长。写这一类题材要描写出自己与读书、学习知识、培养兴趣爱好的过程，最好要展现几个学习过程中的典型事件或精彩片段，讲述自己学习的收获与感受，来展现这些知识对自己的熏陶与启迪，来点明它们在自己成长之路上的意义；还可以写在各种优秀的精神、品质中成长。各种秀品质是我们走向成功的金钥匙，勤奋、执着、节俭、勇敢……伴着它们，我们迅速成长着，是这些优秀的品质让我们摆脱过去的稚嫩，更快的走向成熟。要写出我们是怎样学会了、具有了这些优秀品质，更要详细写出这些品质怎样在人生之路上携着自己一路向前，怎样让自己更快的成熟，不要只一味的抒发感受，而要通过描写具体的事件来证明具有优秀品质在成长过程中的重要性。 29．例文： 搭好桥，需要自信 　　我们每一个人都无比渴望成功，如果说，通向成功有一座桥梁，那么要想搭建这样一座桥梁，就需要自信。一个人的成功不仅需要个人的才干，还需要自信。自信往往能让人走上成功之路。 　　生肖属牛的刘德华，有一种不撞南墙不回头的牛性。香港最重要的一家电台的老板，早年听过刘德华唱歌后断言：他根本不懂唱歌，更无唱歌天分。刘德华就是不服，加倍苦练唱功，每次在香港开演唱会都主动送票给他，人没来，刘德华也不气馁，仍旧照送不误。僵持了十几年，直到多年以后，站在台上演唱的刘德华非常兴奋的看见那人坐在台下的嘉宾席上，非常认真的听完了整场演唱会，最终当面承认：“原来是我错了，华仔真的会唱歌。” 　　现在，刘德华已经不仅仅作为大众偶像，而是一种精神的旗帜，成为很多年轻人追慕的楷模和榜样。 　　2004年的雅典奥运会上，人们记住了一个飞一般的名字：刘翔。12秒91，他平了110米跨栏的世界纪录。世界为他震惊，中国为他骄傲。 　　当刘翔站在雅典奥运会110米栏的冠军领奖台上时，这个来自中国上海，黄皮肤的亚洲人，打破了110短跑百年不变的格局。 刘翔自信的话语永远留在我们心中：“是的，今天我是世界冠军，我要让所有人都看见，我，一个黄皮肤的中国人也能飞起来。”“唯一的遗憾，就是没有在决赛上亲手打败约翰逊，下一回，我要亲自战胜他。” 生活需要自信，有了自信才会成功。生活需要自信，有了自信才会战胜自我，生活需要自信，有了自信才能让自己完美。 人不轻狂枉少年，只有自信的人才能搭建属于自己的成功之桥，进而取得成功! 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意：审题可知，题目中的空白处填写的应是搭好某种桥的必要条件。根据引导语中的“搭好自信之桥需要自强，搭好友谊之桥需要真诚，搭好成功之桥需要毅力”可以补题为：搭好桥，需要自强；搭好桥，需要真诚；搭好桥，需要毅力等。还可根据自己的体悟补写为：搭好桥，需要自信；搭好桥，需要勇敢等。可以把题目作为主旨，通过写人记事来表现这一主旨。可以把题目作为中心论点，通过议论说理来证明这一观点的正确。 2.选材构思：写以写一篇记叙文。如补题为“搭好桥，需要沟通”。以亲情为立意，记叙自己明白了要想搭好亲情之桥，就需要与父母家人多做沟通这一道理的过程。可以正面选材，记叙自己一直很注重与父母的沟通，所以家庭始终被甜蜜的亲情笼罩。可以反面选材，记叙自己因为没有注意与家长的沟通交流，结果导致与家长的隔阂越来越大，经过某件事的触动或某人的启发，明白了亲情需要沟通的道理。可以写一篇议论文。如，补题为“搭好桥，需要自信”，确定中心论点为“成功需要自信”。可列举实例，可引用名言，可正反对比，做到有理有据，以理服人。 30．例文： 在误解中点亮一盏灯 初中的校园生活，本应是充满欢笑与梦想的旅程，可一场突如其来的误解，却如阴霾般笼罩了我，让我陷入了深深的痛苦与迷茫之中。 那是一次学校组织的绘画比赛，我满怀热情地投入创作，希望能用自己的画笔描绘出心中的美好世界。比赛结束后，我信心满满地等待结果。然而，当公布获奖名单时，我却没有听到自己的名字。更让我意想不到的是，班上开始流传一些关于我的不实言论，有人说我是因为走后门才没能获奖，还有人说我平时根本就没认真画画，只是装模作样。这些误解如同一把把利刃，刺痛了我的心。 一开始，我感到无比的委屈和愤怒，我无数次地想要冲上去与那些传播谣言的人理论，想要证明自己的清白。但每当我想到“人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话，心中便渐渐平静下来。我告诉自己，不能被这些误解打倒，我要用实际行动来证明自己。 于是，我开始更加努力地画画。每天放学后，我都会留在画室里，一画就是几个小时。我不再在意别人的目光和议论，只是专注于自己的创作。在这个过程中，我也曾遇到过困难和挫折，画笔有时不听使唤，色彩的搭配也总是达不到理想的效果，但我始终没有放弃。因为我知道，那盏照亮我前行道路的灯，就在我的坚持和努力之中。 机会终于来了，学校又举办了一次绘画展览。我精心准备了一幅作品，将自己的情感和感悟都融入其中。当展览开幕的那一刻，我紧张又期待地站在自己的作品前。渐渐地，周围开始有了赞叹声，同学们纷纷围过来，欣赏我的画，眼中满是惊讶和敬佩。那些曾经误解我的人，也向我投来了歉意的目光。 那一刻，我心中那盏被误解遮蔽的灯，终于重新亮了起来。它照亮了我前行的道路，也让我明白了，在面对误解时，我们不能一味地抱怨和愤怒，而应该用宽容和理解去对待，用坚持和努力去证明自己。就像宗璞在《紫藤萝瀑布》中感慨的那样，生命的长河是无止境的，误解只是其中的一个小插曲，只要我们心中有那盏灯，就能在黑暗中找到方向，走向更加光明的未来。 从那以后，我不再害怕误解，因为我知道，每一次误解都是一次成长的机会，而那盏在误解中点亮的灯，将永远照亮我前行的道路。 【详解】本题考查半命题作文。 一、审题立意。 “在____________中点亮一盏灯”是一个半命题作文，需要先补充完整题目，空白处可填入“误解”“逆境”“不幸”等符合材料主题的词语。从题目可知，重点在于描述在特定情境下，如何“点亮一盏灯”，这盏灯可以象征着希望、勇气、坚持等积极向上的精神力量。 结合材料：“人不知而不愠，不亦君子乎？”这句话强调了在不被他人理解时，要保持平和的心态，这启示我们在面对误解时，要有豁达的心胸。“斯是陋室，惟吾德馨”体现了刘禹锡身处简陋环境，却能凭借高尚的品德保持内心的充实与快乐，这告诉我们在逆境中，精神的力量可以让我们超越物质条件的限制。“花和人都会遇到各种不幸，但生命的长河是无止境的”表达了面对不幸时，要看到生命的延续与希望，不能被眼前的困难打倒。综合三则材料，立意应围绕在面对误解、逆境或不幸时，保持积极的心态，用内心的力量照亮前行的道路。 个人成长角度：在误解中坚守自我，用自信和坚持点亮心灵的明灯，实现自我成长；人际交往角度：面对他人的误解，以宽容和理解为灯，化解矛盾，增进人际关系；社会现象角度：在社会对某些群体存在误解时，勇敢站出来，用正义和真相为灯，改变偏见，营造良好的社会氛围。 二、构思选材。 1.构思。 开篇以一个具体的事件或场景作为开头，引出自己在生活中遭遇的误解，迅速吸引读者的注意力，并点明主题；中间详细描述误解产生的过程、自己的心理变化以及为化解误解所做的努力。在这个过程中，突出内心的挣扎与坚持，以及如何逐渐点亮那盏照亮自己和他人心灵的灯。可以设置一些情节的起伏，增加故事的趣味性；展示通过自己的努力，误解得到一定程度的化解，或者自己在这过程中获得了新的感悟和成长，进一步深化主题，体现那盏灯带来的积极影响，将故事推向高潮；结尾总结自己在这次经历中的收获，表达对未来的信心和继续用那盏灯照亮生活的决心，使文章结构完整，余味悠长。 2.选材。 校园生活：同学之间因为一次比赛的失利而产生误解，认为自己在背后耍手段。通过真诚的沟通和努力训练，证明自己的清白，同时用积极的态度感染同学，化解误解，点亮友谊之灯；老师因为自己的一次作业错误而对自己产生误解，认为学习态度不端正。自己没有抱怨，而是更加努力地学习，用优异的成绩证明自己，点亮师生理解之灯。 家庭场景：父母因为自己的一次考试成绩不理想而误解自己没有认真学习，整天唠叨指责。自己没有与父母争吵，而是主动与他们沟通，制定学习计划，用实际行动证明自己的努力，点亮家庭和谐之灯；祖父母因为自己的一些新潮观念而误解自己不懂得传统，产生代沟。自己通过耐心地与他们交流，分享自己的想法，同时尊重他们的传统，用理解和包容点亮亲情之灯。 社会经历：参加志愿者活动时，因为一些人的不理解而产生误解，认为自己是作秀。自己没有退缩，而是继续坚持做好事，用真诚的服务感染周围的人，点亮社会信任之灯；在网络上看到一些对某个群体的误解言论，自己勇敢地站出来，用事实和理性的话语反驳，为该群体发声，点亮正义之灯。 31．例文： 这才是真正的朋友 每个人都有朋友，不过真正的朋友，真心朋友，人生知己却很少很少。古人云：“人生能得一知己，此生无憾矣！”每一个朋友都是非常珍贵的，真正的朋友固然更加珍贵。唐朝诗人王勃曾经说过：“海内存知己，天涯若比邻。”王维也曾在《送元二使安西》中写道“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。那么，什么才是真正的朋友呢？在你拿到试卷，看到一个优异的成绩，正当你骄傲自满的时候，你真正的朋友不会在外表说什么为你高兴的话语，而是说些像“泼冷水”似的话语，使你不会太过骄傲从而走向自负。 因为真正的朋友在心里是为你高兴的，而且更希望你继续拥有这份出色的成绩。而你也不会为朋友说这样的话语而感到厌恶，因为你知道她是真正地为你好。这些，只会更加深彼此之间友谊和友情。在你因某些事情伤心难过，甚至哭泣的时候，真正的朋友在表面上不会保持一个同你一样伤心难过的面孔，不会与你一同哭泣。她会在心里同你一样难过，同你一样哭泣。 她会露出一个“笑脸”，一个“高兴的表情”，会细心地安慰你，告诉你这件事不是一件坏事，而是一件有意义的好事，会要求你同她一样开心，不要哭泣，要坚强。这才是真正的朋友。在考试的时候，你遇到了一个不会做的题目，当你将要看你真正的朋友答案的时候，她会坚决地把题目盖住。当你小声地问她得时候，她会斩钉截铁地说：“我不可以告诉你。 考完试了，真正的朋友会立刻走到你的面前，严肃地对你说一句话：“考试是为了看到自己的水平，而不是为了看到优秀的成绩。”剩下的话语，她是不会多说的。因为真正的朋友明白并且知道剩下的话你一定知道。当然，你也一定知道的。真正的朋友永远不会考虑到自己，因为你开心，她更加开心。真正的朋友永远不会在乎外表的种种，她只希望你永远快乐。 真正的朋友会为你的长久而考虑，会告诉你她所领悟的所有人生道理。所以，这才是真正的朋友。 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。要求“这才是真正的 ”为题目，写一篇文章。审题可知，把握关键词“真正的”，它起到了一个限定的作用，要求我们通过表象挖掘本质。题目中的空白处应填名词，比如：朋友、洒脱、勇敢、自信、成功等。从生活中取材，力求以情动人，写出真情实感。 第二，选材构思。本题适合写记叙文或抒情散文，要结合自身经历，写真事，抒真情。可采用对比手法，通过两件事前后对比，揭示自己身边真正的友情、洒脱、勇敢等。如，要写“这才是真正的勇敢”，可写在小事上逞能和大事中临危不惧，两种表现形成对比，主题自然就能凸显了。又如，写“这才是真正的朋友”，可以写朋友对我多个方面的关照，让我重新站起；可以写朋友美好的心灵，让我发现了生活的美丽；可以写朋友面对困难与挫折的勇气，激发我向上的热情等等。总之，要体现“真正”的意义所在，写出自己的真情实感。 32． 例文： 坚持是我人生路上的一盏灯 灯，是人类智慧的结晶。灯，照亮黑暗、充满光明。灯，给人温暖，让迷失的心灵找到方向。每个人的心里都有一盏灯，如果你坚持，就能造就不灭的明灯。 从小学开始，跑步就成了我成长路上难以逾越的“绊脚石”。当时我还不以为意，心想：跑不快就不跑了呗。 但是随着我渐渐长大，步入初中。当我得知中考体育项目中有1000米跑步时，我顿时就慌了神，心里后悔不已。懊恼又有什么用呢？只有一步步地向前走。于是，在落后别人一大截的情况下，我开始了我坚持跑步的生活。 古语有云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”小时候习惯没养成，现在来培养着实有些困难。但是我并不是一个懦弱的人，我在心里暗下决心：我一定行。就这样坚持的“星星之火”开始在我心中燃烧。第一天早上，我六点钟起床，然后做好热身运动，一路小跑到公园，接着就到了令我畏惧的环节——2000米。刚开始我感觉浑身轻松，速度也比较快，当然像这样没跑多久，我就感到浑身没劲，气喘吁吁。于是我只好通过分散我的注意力，来减轻我的心理压力。跑到一千多米时，我不禁感到我的五脏六腑都要裂开了，腿像灌了铅似的，仿佛再走一步我就会倒下。无奈之下，我只能稍作休息，然后开始我最后的冲刺…… 就这样在日复一日的磨砺中，我的速度在不断加快，我也在不断地成长。我心中坚持的火苗在不断燃烧，我便明白了一个道理：只有你的坚持才能铸就你的成功！ “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，我将用无限的热情去点燃心中不灭的明灯，用不懈的坚持与无数困难抗衡。 窗外的风肆无忌惮的掠过城市上空，街道上飞沙走石，唯有我心中的那盏灯明亮如故…… 【详解】本题考查半命题作文。 首先，审题立意。本题要求以“　　是我人生路上的一盏灯”为题目写一篇文章。文题中的“灯”不是一般的灯，而是一种精神激励。横线处可填人物、事物或一种现象。作文立意的范围很广，凡是能促进自己成长的，都可以立意。可从下面从几方面思考：亲情。如“母亲的陪伴是我人生路上的一盏灯”，突出母亲对我的爱影响了我。师生情。如“老师是我人生路上的一盏灯”，表现老师对我的关心，促使我健康成长成长中的一种品质或一种经历。横线处可填“坚强”“挫折”“勇敢”等。生活中一种物。运用“托物言志”手法，横线处可填“松柏”“竹”等。总之，立意要积极向上，充满正能量。 其次，构思选材。本题目适合写成记叙文，写作时可以有这样的行文内容：什么是我心中的灯、、为什么是我心中的灯、、这灯在我人生路上起了什么作用等。如以“母亲是我人生路上的一盏灯”为题目。首段以景物描写开头，引出对母亲的回忆。主体部分写人记事，以自己的妈妈为写作对象，从生活中选取一件或多件母亲给予自己帮助和指引的事件，表现出妈妈对自己成长起到的重要作用和影响。最后一段总结全文，以抒情的表达方式表现自己对母亲的感激之情，与首段相呼应，使文章结构完整严谨，画龙点睛，增强文章的表现力。文章要以具体的事件来表现某人某物对自己产生的影响，多角度描述，反复渲染，以情动人，用细腻的心灵去感受，用形象的文字去描述，用生动的细节去再现，抒写一片真情，力求文章形象生动感人至深。 33．参考范文： 温暖的旅程 旅程中有你才不孤独。 ——题记 那路灯散发着昏黄的光，朦胧但又照亮了我回家的路，此刻，我竟感觉这一段回家的路程是一段温暖的旅程。 我知道那段温暖的旅程是父亲给我的。 父亲是一个严肃不苟言笑的人，但他总是默默关心着我爱着我。 在上小学时，父亲每天送我上下学，从未说过一句怨言，可我却渐渐厌烦了。终于，我向父亲提出了要自行回家的要求，没想到父亲直接答应了。 第二天，我像只雀儿似的奔向公交车，终于摆脱了父亲的束缚，终于能和同学们一同回家了。随着时间的流逝，公交车的移动，同学们一个个下车，只留下我孤零零一人在车上。我独自走在回家的路上，夜幕已经降临，只剩下一丝残阳在边缘中挣扎。道路上不再车水马龙，街道上的人群也不再熙熙攘攘，路灯忽暗忽明，只留下我孤独寂寞的身影，以及走在路上的沙沙声。忽然，身后传来阵阵沙沙声，虽然微弱但我确实听见了，我停下脚步，那脚步声也戛然而止，我继续向前走去，咦？真奇怪？那脚步声也随之而起，我猛地一回头，只见一个身影窜到巷子里，不见了踪影。莫不是被人跟踪了，我脑海里不觉浮现出谍战片里常有的场景，我不觉地加快了脚步。 我依旧走在那熟悉的街道上，回想着以往父亲带着我走在这条街道上，那是多么温馨幸福呀！想着快点回到那温暖而精致的家，回到那爱的避风湾。 忽然，我看到窗台上那小台灯散发着微弱的光，使我的心倍感温暖，我迫不及待地冲上楼去，母亲已打开门等候多时，我环顾四周不见父亲，便问：“爸爸呢？” “他在加班呢”母亲回答道，我也就上床睡觉了，刚入睡不久，一阵开门声将我惊醒，听见父母在小声谈话：“孩子呢？” “已经睡了，没事吧……” 我瞬间明白了，父亲怕我出事，一直偷偷地跟在后面保护我的安全。想到这里，我倍感温暖，热泪也夺眶而出。 这趟温暖的旅程还未结束，有你才不会孤独。 【详解】这是一篇半命题作文。半命题作文首先要补题，半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。这个题目可以补写的内容是很宽泛的，学生很容易打开思路。可以从身边的事写起，也可以跨越时空。“旅程”字面意思是“旅途，从一地到另一地的旅行路程”，但结合前面的提示语中的“成长就是一段旅程”，我们可知，题目要求写的“旅程”应该是“自己的成长过程”，即它的引申义。前面提示性语段里有写作的思路，我们可以写成长的旅程、爸爸妈妈陪伴的旅程、在大自然里的旅程，这些都可以作为写作的方向。我们可以写自己的一段经历，也可以写别人的一段经历，也可以运用拟人的手法，写一个植物或是动物的一段经历。本文适合前半部分使用记叙的表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。夹叙夹议也可。本文适合写成记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写成议论文。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $