小升初高频考点专项复习：现代文阅读（专项训练）-2025-2026学年语文六年级下册统编版

小升初高频考点专项复习：现代文阅读 现代文阅读 昆虫的“鼻子”——触角（原创） ①古代流传过这样一个有趣的故事：秦朝灭亡后，楚汉相争，刘邦节节胜利，项羽步步败退，一直被逼到乌江边，项羽在江边看到由无数蚂蚁麋集而成的六个大字：“霸王自刎乌江”，以为蚂蚁代表了天意，于是拔剑自刎身亡。 ②其实哪有什么天意啊，这只不过是刘邦手下足智多谋的军师张良所施的小计！张良算计着项羽必定要退到乌江，便事先派人用蜜糖水在江边写了六个大字，引来了无数的蚂蚁在字迹上吃糖，鲁莽的项羽果然上了当。 ③蚂蚁怎么会知道江边有蜜糖吃呢？这全凭着它头上长的两个小“犄角”——触角！我们知道，昆虫头上都长着触角，只是不同种类的昆虫有着不同形态的触角而已。就拿我们常见的昆虫触角的形态来说吧：蟋蟀的触角像一簇小胡子 ；蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像一串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。 ④形形色色的昆虫触角虽然很不起眼，却在昆虫的生活中起着相当重要的作用。例如蝴蝶的聚会、蜜蜂的采蜜、蚂蚁的麇集、苍蝇的逐臭等现象，无一不是依靠触角的作用。触角就是昆虫灵敏的“鼻子”。 ⑤触角为什么能闻到气味呢？原来触角上分布着许许多多能辨别气味的嗅觉器。据动物学家研究，蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个；雄金龟子的每个触角上有40000多个嗅觉器……昆虫的嗅觉器如此之多，难怪昆虫的触角要比人的鼻子灵敏亿万倍啊！ ⑥触角除了有嗅觉功能外，有的还具有触觉、听觉等功能。像蟑螂，如果你在它探头探脑觅食时，轻轻地碰一下它那细长的触角，它便会立即逃掉；雄蚊子凭着触角，能听到雌蚊子发出的营营声，找到雌蚊子在哪里呼唤；水中生活的仰泳蜻蜓用触角来平衡身体；水龟虫则用触角来帮助呼吸…… ⑦仿生学家们也因此受到启迪。他们模拟触角的特点，制造出现代化的精密仪器。如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。看来，昆虫小小的触角里大有学问啊！ 1．开头写“霸王自刎乌江”的故事好吗？为什么？ _____________________________________ 2．这篇短文运用了什么说明方法，说明了什么。（至少举出3种说明方法） __________________________________ 3．第⑥段加点词“有的”能不能去掉，为什么？ ______________________________ 4．第⑦段“因此受到启迪”中的“此”指代_________；“启迪”具体表现为____________________________。 5．请举出一例物品，是根据触角的特点生产出来，描述其在我们生产或生活中的运用。 _______________________________ 读短文，回答问题。 鲜血换来的升旗式 同学们，每当你庄严地敬礼，在国歌声中凝视着五星红旗冉冉升起时，你们是否知道：在一座孤岛上，曾经有56名烈士用宝贵的生命，有109名战士用青春热血换来一次仅90分钟的升旗。 1952年，美国侵略军在济州岛修建了集中营，这里关押着六千多名中国志愿军战俘。这六千多名中华儿女是抗美援朝战争中，因为负伤、疾病或饥饿，失去战斗能力而被美军俘虏的。 集中营的美军对这里的难友们进行了疯狂的迫害。忠诚于祖国的炎黄子孙在敌人的淫威面前誓死不屈，他们决定：在10月1日红日升出海面的时候，在集中营里同时升起十面五星红旗。 9月30日夜，在狂风暴雨掩护下，难友们分外忙碌。他们把军用雨布蒙在烧得滚烫的油桶上，烤化雨布上的胶，再把胶刮掉、擦净，这样军用雨布就变成了一块块白色绸布。他们再用红药水把绸布染红，做成一面面红旗。又用奎宁溶液染黄绸布，把它剪成五角星。在帐篷里昏暗的灯光下，难友们围成一圈，把五星缝在红旗上。一针一线一滴泪，针针线线连着心，缝进中华儿女对祖国的一片深情。另一些难友用帐篷的支架做成10根15米长的旗杆，还挖好了10个3米深的坑，把旗杆埋牢。护旗敢死队员披着御寒用的破军毯，围坐在10根旗杆四周，彻夜守卫着，防止敌人破坏。 10月1日的黎明到了，这是年轻的中华人民共和国成立3周年的日子。狂风暴雨已经停息，绚丽的朝霞像是节日里的盛装和彩色的花束。六千多名中华儿女早已分别站立在10根旗杆下，脸上闪着晶莹的泪花，他们面向北京的方向，高唱起了国歌。在国歌声中，十面光彩夺目的五星红旗冉冉升起。这是多么激动人心的时刻呀！ 看守集中营的敌人像潮水般涌来，敌人的坦克也隆隆地开过来，直升机在难友们的头上盘旋。他们狂叫着：“降旗！降旗！”回答敌人的是六千多双仇恨的眼睛，是更激越的歌声。敌人向难友们扔出了大批毒气弹。敢死队员用事先准备好的石头、石灰包还击敌人，连续打退了敌人的四次进攻。 砰、砰、砰……敌人瞄准护旗敢死队员开枪了。这悲壮的时刻，勇士们倒下之前喊出了生命最强音：“祖国万岁！”眼看敌人包围了旗杆，两名中弹的敢死队员不顾受伤，迅速降下国旗，把国旗烧成了灰烬，然后，他俩含笑倒下。他们不能让国旗落到敌人手中，不能让国旗受辱。 祖国呀，您看见了吗？在孤立无依的小岛上，在敌人的枪林弹雨中，在直冲九霄的悲壮歌声和呼号的伴奏下，在血肉的搏斗中，您光荣的象征——十面光辉灿烂的五星红旗，整整飘扬了90分钟！这是六千多名可爱的英雄儿女献给您的爱心和一片忠诚。 6．给词语中划线的字注音。 ________ ________ ________ ________ 分外 难友 看守 俘虏 7．联系上下文理解下列词语。 ①誓死不屈：________ ②枪林弹雨：________ ③直冲九霄：________ 8．文中画横线的句子是个________句，把________比喻成________。文中画波浪线的句子是个________句，请试着写出一个这样的句子________。 9．这次升旗仪式的时间是________年________月________日，地点是在________，参加人员是________。升旗仪式历时________分钟。 10．为了这次升旗，志愿军战士们作了哪些准备工作？     ________________ 11．敌人是怎样疯狂而又凶残地阻止这次升旗仪式的？     ________________ 12．把短文第2～7自然段按事情发展顺序分为三层（用“‖”标出），并概括层意及全文中心思想。     ________________ 13．短文第1自然段和最后一自然段是以第几人称来写的？人称对象一样吗？说说这样写的好处。     ________________ 阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。 一语未了（liǎo lě），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 14．请给文章中的多音字选择正确的读音。 15．本片段写的是________________的情景。 16．本片段描写王熙凤眼睛的句子是__________；从______________可看出王王熙凤是“笑面虎”。 17．请用波浪线画出描写王熙凤衣着的句子。 18．《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著《 》，文段通过 和 两个方面的描写，向我们刻画了王熙凤 、 、 的人物形象。 阅读下文，回答问题 在我读小学时，苏珊那小小的身体里竟长了肿瘤，住院接受了三个月的化疗。原来那一头美丽的金发差不多要掉光了。这使她也不如往常那样活泼了。更残忍的是，每天她要顶着一颗光秃秃的脑袋去上课。这件事引起了老师的深思。 在苏珊返校前，老师热情而郑重地在班上宣布：“从下周一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好！”星期一到了，苏珊回到了她离别三个月的教室。但是，她站在门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。 可是，使她感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们的五花八门的帽子比起来，她的帽子再普通不过了，几乎没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己与别人没有区别，没有什么障碍，她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那么甜美，那么开心。 日子就这样一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。 19．选择划线字的正确读音 几________乎（jī jǐ） 似________乎（sì shì） 蓬勃________（bò bé） 20．写出下列词的同义词。 残忍________ 障碍________ 郑重________ 21．想一想：老师为什么要让每个同学都戴一顶帽子，而且越新奇越好?你从老师这一做法中感受到了什么？ _______________________________________________________ 22．讲讲你对短文最后一句话的理解。 ___________________________________________________________ 23．给短文加个题目为：________。 非连续性文本阅读。 原味夹心饼干466g系列：夹心系列 净含量：466g    保质期：12个月    产地：中国    食品生产许可证编号：SC10811310111839 配料表：小麦粉，白砂糖，食用植物油，可可粉，淀粉，食品添加剂（碳酸氢钠、碳酸氢铵、大豆磷脂、柠檬酸），食用盐，食用香精香料。 过敏原信息：含有小麦和大豆制品。此生产线也加工含有花生、芝麻、蛋制品及乳制品的产品。 储存条件：存放于阴凉干燥处，避免阳光直射。为保持饼干松脆，在开封后请把产品重新封好或存放于密封罐内。 24．这是一份产品的（    )。 A．包装说明书 B．注意事项 C．配料表 D．保修卡 25．从所给信息中，我们不能知道的是（    )。 A．产品名称 B．生产厂家 C．储存条件 D．配料表 26．琳琳在生产日期2025年6月12日买了这种原味夹心饼干，在（    ）饼干就过期不能吃了。 A．2025年7月12日 B．2026年3月13日 C．2026年6月13日 27．琳琳的妈妈对花生过敏。有天早晨妈妈没吃早餐就要出门，琳琳看了一下这盒饼干的配料表中没有花生，就让妈妈拿着这盒饼干在路上吃。你觉得她这样做对吗？为什么？ _______________________ 阅读文章后回答问题。 善意的谎言 ①这是个寒冷的夜晚，鲁兹太太正打算关上她的零售店店门，突然有一个年轻人闯了进来，递上50美元，说要一份热狗和一杯牛奶。 ②在接过那张钞票的一瞬间，鲁兹太太就断定那是张假钞。她瞟了年轻人一眼，年轻人低垂着头，一副穷困潦倒的模样。鲁兹太太不动声色地问道：“能换一张吗？” ③年轻人开始紧张慌乱起来，头垂得很低，他嗫嚅了半天说：“没有，太太，我……我很想要一份热狗，我一整天没有吃东西了。”鲁兹太太觉得这是一个还没有完全丧失羞耻感的孩子，对于这样的孩子，也许一块面包的温暖远比一声呵斥更有震撼力。想到这儿，鲁兹太太不再迟疑，马上找零钱。 ④在年轻人离开的当口，鲁兹太太忽然大叫一声，手捂着胸口踉跄了几下。年轻人吓坏了，赶紧上前扶着老人。“快！”鲁兹太太把那50元的假钞塞到年轻人手里，“到对面的诊所买药，就说鲁兹太太病了。” ⑤年轻人走后，鲁兹太太麻利地抓起电话，打到那个诊所，那是她弟弟开办的。鲁兹太太在电话里说：“如果有一个年轻人来给我买药，给他三四十美元的药就好了，另外他手里有一张50美元的假钞。”放下电话，鲁兹太太默默地祷告着，如果他真是个富有爱心和责任感的孩子，他就一定会回来。一会儿诊所的电话打过来了，告诉鲁兹太太，年轻人已经拿着药走了，没有用假钞。鲁兹太太长吁了一口气，庆幸自己没有看走眼。 ⑥那个夜晚，年轻人不离左右地陪伴着“病中”的鲁兹太太。天亮后，鲁兹太太感激年轻人救了自己，竭力挽留要离开的年轻人，请他帮忙照看几天零售店。 ⑦几年过去了，那个小店变成了超市，超市又有了子超市，而那个年轻人就是在美国靠零售业发迹的怀特。 ⑧在那个风雪之夜，鲁兹太太用善意的谎言，让怀特不失自尊地接受了她的帮助。 28．仔细阅读全文，按要求填空。 （1）故事发生的时间是：______ （2）主要人物是：______ （3）“善意的谎言”是指：______ 29．请结合文章内容说说鲁兹太太为什么认为怀特并没有完全丧失羞耻感。 _____ 30．说说你对第③段中划线句子“对于这样的孩子，也许一块面包的温暖远比一声呵斥更有震撼力。”的理解。 _____________________________________ 31．“鲁兹太太感激年轻人救了自己”，从表面上看，年轻人是救了______，实际上年轻人是救了______。 32．读了这个故事，请分别说说你从怀特和鲁兹太太身上学到了什么？ _____________________________________ 非连续性文本阅读 【材料一】人工智能，英文缩写为AI，它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能的研究十分广泛，涵盖了机器人、语音和图像识别、自然语言处理等方面，（选自科普中国，有删改） 【材料二】经过不断训练与优化的“人工智能医生”正逐步融入诊疗流程，以其高效、精准的特性、悄然改变着传统医疗模式。如，“机器人医生”能展现出强大的影像分析能力。某大学第一附属医院自主研发的肺结节AI辅助系统，通过标注数十万例影像数据，其诊断准确率高达96.8％。同时，机器人手术也成为医疗领域的一大亮点，以“达芬奇”为代表的手术机器人，凭借高精度和稳定性，为手术操作带来了革命性的改变。（选自新华网，有删改） 【材料三】中国人工智能市场支出规模预测图。 33．什么是人工智能呢？阅读材料一，在文中找到相关句子抄写下来。 _________________________________________________________ 34．材料二中画“________”处运用了________的说明方法，这样写的好处是____________ 35．根据以上三则材料，下列说法不正确的一项是（   ） A．人工智能的研究十分广泛，涵盖了机器人、语音和图像识别、自然语言处理等方面。 B．“人工智能医生”以其高效、精准的特性，颠覆性地改变了传统医疗模式。 C．机器人手术作为医疗领域的一大亮点，具有高精度和稳定性的特点。 D．从材料三的统计图可以看出，我国人工智能市场支出规模会越来越大。 36．习近平总书记指出：“加强人工智能在教育、医疗卫生、体育、住房、交通、助残养老、家政服务等领域的深度应用，创新智能服务体系。”依据以上材料，展开想象：你想利用人工智能在哪方面帮人们解决什么问题？ ___________________________________________________ 【材料一】          竹石 [清]郑燮 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 【材料二】                        养竹记（节选） [唐]白居易 竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚①者。竹心空，空以体道②；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞③，贞以立志；君子见其节，则思砥砺④名行⑤，夷险一致者。 注释：①倚：偏颇。②体道：体悟仁德。③贞：坚定。④砥砺：磨炼、锻炼。⑤名行：名节操行。 【材料三】 ①毛竹的生长，藏着一段耐人寻味的历程。前四年，毛竹在地下默默延展根脉，积蓄力量，直到第五年，才开始疯狂生长。 ②刚破土时，毛竹高度仅为0.1米。快速生长期始于第30天，长约1.5米。到第45天左右，已蹿升至10米，迎来生长的爆发峰值。60天时，约14.9米高。之后高速增长慢慢结束，在90天时高度已达19.9米。最终在105天左右，达到生长极限，最高可达20米。从最初的寸许之高到后来的挺拔入云，毛竹只用几个月的时间，完成了一场对“积累”与“爆发”最生动的诠释。 37．与【材料一】“千磨万击还坚劲”中“劲”的读音不相同的一项是（   ） A．疾风劲草 B．干劲十足 C．刚劲挺拔 D．苍劲有力 38．阅读【材料一、二】，借助加点字理解竹子的特点，与相对应的人物品格连线。 则思中立不倚者        意志坚定 则思应用虚受者        正直无私 咬定青山不放松        虚心受道 39．阅读【材料三】，想一想，文中加点的词能去掉吗？为什么？ ______________________________________________________________________________________________ 40．阅读【材料三】对竹子生长特点的描述，补充完成折线统计图的绘制，并写一写你的感悟。 ______________________________________________________________________________________________ 41．【材料二】“竹节贞”与君子“砥砺名行，夷险一致”有何关联？请简要分析。 ______________________________________________________________________________________________ 父亲的皮带 那年，我考取了省城的一所大学，临行时，父亲将我送到火车站。 当时正值客运高峰，站台内人头攒动，汽笛轰鸣。父亲弯着腰，背着一个大旅行包在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着。9月的天气依然闷热，不一会儿父亲的衣衫就被汗水浸透。我不禁暗暗埋怨：“天这么热，还带着那么多东西，真是……”父亲虽然背着重重的行李，可步履丝毫不见缓慢，我在后面一路小跑，还是落下了一段距离。 从候车室到车厢门，不足100米，我们却足足走了20分钟。终于，我看见父亲在一节车厢前停下脚步，从怀里摸出车票，核对了一下，随即向我欢快地招手。等我赶到时，父亲正坐在行李上，点上一支烟，惬意地抽着：“军军，你快上去，我把包递给你，记住，是5号窗口!” 我随着人流挤上了列车，从5号窗口里伸出头来，只见父亲搓了搓手掌，猛地把那只大包举了起来，就在我接过包的一刹那，只听“啪”的一声，包带应声而断，旅行包从窗口垂直落下，巨大的惯性将拉链崩脱，里面滚出一大堆苹果、鸭梨、月饼、花生……父亲慌了，手忙脚乱地将散落在地上的食品一一拾进包里，甚至蜷缩着身子，一只脚探下去将落在铁轨边的两只鸭梨捡了起来。我吓得大叫：“爸，快上来，不要了，不要了!”“这梨是刚摘的，带在路上吃。”父亲笑嘻嘻地从铁轨下站了出来，把拉链拉上，可包带断了没法提，父亲急得团团转。突然他的手停在了腰上，“有了!”只听“嗖”的一声，他竟然将皮带解了下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带。这时汽笛声响了。 如释重负的父亲把手插进兜里，把裤子提得老高，模样十分滑稽。旁边有几个年轻人笑了起来，父亲也笑了，看着我憨憨地笑，可我却怎么也笑不出来。火车启动了，父亲依旧提着裤子，站在那里，直至变成一个小黑点，我的眼泪再也止不住地流了出来…… 那根皮带我一直珍藏着，以后无论遇到成功或是失败，它总能给我无穷的动力，尤其是每当回忆起父亲抽出皮带的一刹那，我觉得那是世上最酷的动作。 42．文中写父亲送“我”到火车站去上大学，做了哪几件事（    ） ①帮“我”背大旅行包。    ②提前为“我”买车票、找车厢。 ③旅行包拉链崩脱，帮忙捡起散落的食品。    ④旅行包带断了，将身上的皮带解下来当包带。 A．①② B．③④ C．①③④ D．②③④ 43．文中父亲在捡散落的食品时，“我”吓得大叫：“爸，快上，来，不要了，不要了!”“我”这样惊叫的原因是（    ） A．火车汽笛声响了，马上要开动了 B．散落的食品脏了，“我”不想要 C．担心旁人笑话父亲过于节俭 D．担心火车开动后父亲会受伤 44．文中“我的眼泪再也止不住地流了出来……”的原因是（    ） A．为要去上大学而感到激动 B．为摔坏了旅行包中的东西而伤心 C．为就要离开父母去省城而难过 D．被父亲送“我”上车时的行为所感动 45．课文结尾“我觉得那是世上最酷的动作”，为什么说父亲的这个动作是最酷的（    ） A．父亲猛地抽出腰间的皮带。 B．父亲从腰间抽出皮带的姿势很优美。 C．父亲抽出皮带时动作有力，模样很滑稽。 D．父亲为“我”抽出皮带当包带的动作饱含了父亲对“我”深深的爱。 46．文中的父亲是个怎样的人？联系文本加以说明。（至少写两点） _____________________________________________ 47．父亲没了皮带，把手插进兜里提裤子，模样十分滑稽。旁人笑了起来，父亲也笑了，可“我”却怎么也笑不出来。请结合文本内容展开想象，此时“我”心里可能会想些什么？ ____________________________________ 48．根据文章的内容，结合结尾，给文章写一个开头，要求与结尾相呼应。 _____________________________ 阅读短文，回答问题。   太阳和彩虹 刚下过雨，太阳出来了，天边出现了一道彩虹（hóng）。人们都说彩虹很美丽。彩虹听了，就骄傲起来了，连太阳都看不起了。 白云对彩虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有太阳，也就没有你了。”彩虹不相信，反而更加骄傲了。 白云摇摇头，立刻遮住了太阳，彩虹不见了。 49．短文共有________个自然段。 50．给划线词换一个意思相近的词。   美丽——________      立刻——________ 51．彩虹是________的时候出现的。 52．彩虹不听________的劝说，看不起________，最后________遮住了________，________就不见了。 阅读短文，完成下面小题。 暖 ①我是一只口罩，我的生命只有四个小时。 ②冬日的空气干（燥  躁）而寒冷。一双温暖的、略略湿润的手将我轻轻捧起。我看见这双手的主人是一位温柔的女护士。她将我轻轻贴在了她的面庞上，我紧紧地拥抱着她的脸庞，湿热的气息（轻柔  柔和）地打在我身上，我整个身子都暖和起来。 ③随着她的脚步穿过隔离门，透过玻璃窗，我看见了被新冠（guàn  guān）肺炎折磨的病人在床．上蜷缩着，许久不动，仿佛沉睡了一般。气氛很冷，比这冬日的空气还要冷，化不开，吹不散（sǎn  sàn）。 ④我冷得打了个哆嗦，奋力抱紧女护士的脸，渴望获得暖意。可是，就那么猝不及防的，一滴温热的液体滴落在我的身上，两滴、三滴……她哭了！我清晰地听到她说□□别怕□我们都在□加油□会好起来的□□看着她的眼睛，我的心蓦（mò）然间暖了。 ⑤中午的时候，有人来看她。她高兴地跑了去，却又突然止住了脚步。隔着一段不小的距离，站着一个男人，旁边有一个10岁左右的姑娘。白衣映入小姑娘眼眶的一瞬间，小姑娘欣喜地叫了出来：“妈妈！妈妈，好多天不见了，我好想你！”说着，她不受控制地想要跑过来，却被男人一把拉住。 ⑥起风了，凛风刮着，很冷。我清楚地感觉到，她在不住地颤抖，她嘴唇轻启，又合上，再缓缓张开，千言万语凝结在嘴边，却无从说起。终于，她缓缓开口：“乖，妈妈也想你。妈妈在这儿打怪兽呢，等把病毒打败了，妈妈就回去了。抱抱你吧，好不好？”她缓缓张开了双臂，就隔着那么一段距离，远远地拥抱着小姑娘。孩子哭了，她也哭了，泪如雨下。 ⑦女护士缓缓转身，向医院走去。进门之前，她将我慢慢摘下，放进垃圾箱里，我又进入了最初时的那般黑暗、寒冷的环境中。恍惚间，我又看见了那一道耀眼夺目的光芒，源源不断地给我带来温暖。 ⑧我知道，我再也不会感觉到冷了。 53．用“\”画掉文中括号里不正确的读音或词语。 54．在文中找到表示下列意思的词语，写在括号里。 A．猛然，不经心地。( ) B．事情突然发生，来不及防备。( ) 55．为第④自然段的方框选择正确的标点符号（    ） A．：“。！，。” B．：“，。！。” C．“：，。！”。 56．“我冷得打了个哆嗦”句中让我“冷”的是（    ） A．冬日里凛冽的寒风。 B．冬日里的冷空气。 C．病房里的气氛。 57．文章结尾说“我知道，我再也不会感觉到冷了”是因为（   ） A．“我”回到了箱子里。 B．女护士戴上了“我”，呵出的热气温暖了“我”。 C．灾难面前医护人员舍小家顾大家的品质感动了“我”，温暖了“我”。 课内阅读 【甲】局势越来越严峻，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不说什么了。 【乙】父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着，这个力量就是他平日对我们讲的——他对革命事业的信心。 58．【乙】段中破折号的作用（    ） A．解释说明 B．递进 C．转折 59．这两个片段对父亲的描写采用了（    ）（多选） A．语言描写 B．动作描写 C．神态描写 D．心理描写 60．从“坚决”“安定”“沉着”等词语中可以感受到父亲____的革命精神。 现代文阅读 投降的绝不能是我 父亲是一名老战士。解放战争时期，他参加了进军大西南的伟大战役。 在一次剿匪中，父亲和战士们走散了。黄昏，父亲从一块巨石背后拐出来，迎面撞上了一个残匪。父亲和匪徒几乎同时端起步枪指向了对方。 双方对峙着，目光对着目光，枪口对着枪口，意志对着意志，一直对峙着。 当时，父亲已经三天没有吃东西了，加上连日的疲惫奔波，他明白自己渐渐力不从心了。 看上去匪徒的精神______并不比父亲强多少：破烂的黄皮军装快要辨认不出颜色了，双目无光，惊恐的面部蜡黄蜡黄的，十足的惊弓之鸟。 父亲端起枪，山一般的身躯矗立着，威严而______的目光直逼匪徒。父亲不知道他已经咬破了自己的下嘴唇，两条血流濡湿了下巴。他的大脑中一片空白，但仍然有一个念头支撑着他： 必须有一方投降，但投降的绝不能是我！ 半个小时慢慢过去，匪徒渐渐支撑不住了，端起的枪在颤抖，手在颤抖，双腿也在颤抖。______，匪徒摔掉步枪，扑通一声跪在地上向父亲连连求饶。 父亲露出了微笑。他竭力控制自己，才没有晕厥。接着，父亲顺手扯来一根葛藤将匪徒双手反捆起来。他拿过匪徒的枪，才发现没有子弹。 这时，父亲再也______不住了，一屁股坐到了地上。其实，父亲的枪里也没有子弹！ 八十年代初，父亲写回忆录时给我讲起了这个故事。后来，我慢慢咀嚼那段历史，才越来越明白： 。 61．将下列词语填到文中横线上。 坚持 坚毅 突然 显然 62．联系上下文理解词语，摘录有关内容填空。 ①短文中具体写“对峙”的语句是________。 ②“惊弓之鸟”指（谁）________，最能反映他神态特征的语句是________。 ③匪徒是被父亲的________打败的，真是“________”勇者胜。 63．摘抄描写父亲形象和心理的句子。 描写父亲形象的句子：________。 描写父亲心理的句子：________。 64．想一想，“我”听父亲讲故事明白了什么？给短文补一个结尾。 _____________________ 阅读以下介绍5G的短文片段，完成下列各题。 5G的主要性能，分别是________、________和________。第一个是超高速率，5G的峰值速率，下行可以达到每秒20G比特，上行速率可以达到每秒10G比特。可能会有很多人不明白，这样的速度到底有多快呢？我们以同样的口径，4G的下行速率是每秒1G比特，所以说5G的速率是4G的（     ）倍。第二个是超低时延，举个例子来说，我们开车的时候从发现情况到要踩刹车这个反应的时间一般是0.4秒，也就是400毫秒，而5G只要一毫秒就可以反应了。第三个是超高密度，在一平方公里内，5G大约可以把100万台设备连接起来。 65．联系上下文，在横线上填上恰当的内容，在括号里填上合适的数字。 66．“在一平方公里内，5G大约可以把100万台设备连接起来。”一句中，“大约”一词能否删去？为什么？_____________________ 67．“第二个是超低时延，举个例子来说，我们开车的时候从发现情况到要踩刹车这个反应的时间一般是0.4秒，也就是400毫秒，而5G只要一毫秒就可以反应了。”一句中，运用了列数字、________和________的说明方法。 阅读理解。 这些美丽而富有魅力的汉字生来就给使用它的人带来诗的灵性。看着这些单个的、有色彩、有声音、有气味的、怎能不诱发你调动这些语言的情绪呢？ 我是炎黄子孙，是喝扬子江水长大的，也许和其他民族的人一样喜欢夸耀自己的东西。俄国罗蒙诺索夫不是用诗的语言赞美过俄罗斯语言吗？我不是传统的盲目维护者，而是崇尚人类创造的文明。 啊！像徜徉在夏天夜晚的星空下，为那壮丽的景色而迷醉一样，我真的钟情于我们赖以思维和交往的中国汉字，并震惊于它的生命力和奇特魅力。我想、在人类历史的长河中，这种文字必将越来越被世人所喜爱和珍惜。 68．写出下列词语的近义词。 夸耀——________     壮丽——________ 69．请仔细阅读，找出文段中的排比句，画上横线。 70．解释下列词语的意思。 ①徜徉：___________________ ②盲目：___________________ 71．文中扬子江又叫什么？它与哪条河并称为我国的两条“大动脉”。 ___________________ 阅读下文，完成下列小题。   掮枪的生活（节选） 叶圣陶 ①我当中学生的时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训练。现在回想起来，那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。 ②我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的左侧又系着刺刀的壳子。这样装束起来，俨然是个军人了。 ③我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别开，或者直立预备放，或者跪倒预备放，或者卧倒预备放。当卧倒预备放的时候，胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种说不出来的快感。待教师喊出“举枪——放！”的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳，更是极度兴奋的举动。 ④有时候我们练习冲锋，斜执着上了刺刀的枪，一拥而前。不但如此，还要冲上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我们不顾，只是脚不点地地往上冲。嘴里还要呐喊：“啊!——啊!”宛然有千军万马的气势。谁第一个冲到土堆的顶上，就高举手里的枪，与教师手里的指挥刀一齐挥动，犹如占领了一座要塞。 72．“我们”当时的装束是怎样的？请你在短文中找出来。 73．短文第四自然段描写了“我们”（  ）的场景。 A．整理装束                            B．练习打枪                            C．练习冲锋                            D．练习队列 74．结合画线句子，你体会到了“我”当时怎样的感情？ ____________________________________________ 75．读新闻，回答问题。   近年来，我国青少年的体能现状让老师和家长们大跌眼镜：仰卧起坐只能做3个，200米跑着跑着就晕倒了……为了强化学生的身体素质，很多学校采取了一系列措施，例如每天校园体育活动1小时，认真落实“三课、两操、两活动”。 请你写几句宣传语，呼吁同学们都来参加体育活动。 ____________________________________________ 阅读短文，回答问题。 献给母亲的歌 蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云（悄悄　轻轻）摘下献给妈妈，做她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。 小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己制订一个计划，今年要在哪亩地开辟一片瓜地，或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饸（hé）、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的食物，从不说她要吃什么。 全家团圆，妈妈总忙前忙后，像有使不完的劲。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮。每每茶余饭后，她把我们集中在一起，（关注　关心）我们的学习、生活。我们进步时，妈妈就微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧时，妈妈就谆谆教导，犹如春天的雨露，滋润着我们的心田。 孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（细细　密密）地缝补着我们的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（悄悄　轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。 离家几千里，每每（眺望　注视）远方，我似乎看见妈妈站在小山坡上，手拿衣服，在寻找着，凝视着，盼望儿女们的归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去…… 妈妈给了我们（坚定　坚强）的性格、上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。 76．将文中括号里不恰当的词语划去。 77．用波浪线画出文中的比喻句。 78．短文第3自然段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮”，第4自然段又说“妈妈眼睛不好”，这两处是否前后矛盾呢？为什么？ _________________ 79．文章写了妈妈为“我们”操劳的三件事，请用简洁的语言概括一下，写在下面横线上。 __________________________ 80．文章最后一段在文中所起的作用是：_____________。 81．读了这篇文章，我们感受到了母爱的伟大，请你写一句赞美母爱的话。 母爱是______________________。 大爱，如静水深流 ①13岁那年，父母工作的煤矿忽然倒闭，我便被送回老家。自此，我从一个万事依赖父母的娇贵公主一落成为一个伶仃且寡言的“苦孩”，我的世界仿佛一下失去了所有色彩与光亮。// ②父亲临别时再三叮嘱，爷爷奶奶年事已高，要我多帮着做些力所能及的事。起初，我极不情愿往田里走，生怕泥土弄脏了新球鞋，绿草汁染花了白衬衣。但是，看到爷爷奶奶在烈日下躬身劳作的背影，我再无任何理由躲懒，只好硬着头皮去帮忙。 ③暑假将近时，正是玉米的收成时节。那段时间，我与二老几乎每天日出而作，在烈日下掰玉米棒，一晒就是大半天。终于，收完了所有玉米，我也黑得活像只泥鳅。一向爱美的我，怎么受得了这般打击，再不敢在镜前顾影自怜，心情亦随之沉入谷底。于是，接下来的剥玉米、晒玉米、捆玉米棒的活计，我便显得很消极，望向爷爷奶奶的目光，更多了些“仇恨”的意味。 ④一个黄昏，我心虚地躲在房间里佯装看书，眼睛和心却一直在窗外的院子里逗留。目光所及的角落里，夕阳把爷爷正佝偻着捆玉米棒的瘦弱背影拉得很长。他就那么默默地捆着，第一次，我忽然感觉到他其实是个孤独的老人，而我，却是那么虚伪。心中忽地一动，我迅速放下书，拔腿跑到爷爷身旁，无声地帮起忙来。 ⑤良久，爷爷微微抬头，说：“丫头，你是不是很讨厌爷爷？”我一下子愣住，随后_____________。本以为那些所谓的“仇恨”目光只是我表达愤懑的小动作，不会轻易被发觉，谁知这一切，早已让静默不语的爷爷看了个通透。我_____________地说：“爷爷，不是的，我……我不讨厌你啊，我……”我一下陷入了_____________，不知如何打破这_____________。 ⑥爷爷却微笑着说：“丫头，其实我们让你做活计是为你好，你终归要离开大人，过独立的生活，什么都不会做，怎么能行？学习之外，你也要好好地把握生活才是。”一席子易的话，却让我泪湿衣襟（jīn  jīng），之前所有的怨怼，此刻皆消散不见。// ⑦光阴荏苒，我果真成了离巢的鸟，旧时与二老在田间劳作的时光，反倒成了醇美的回忆，夹杂着谷麦的清香。多年后，每每忆起年少时光，爷爷的那番话总会在我耳边响起，一切恍如昨日。 ⑧是那些劳作让我真正体会到了生活的不易，也让我从苦难中看到希望，变得坚强。而我亲爱的爷爷，用他的隐忍与沉默，为我上了人生中重要的一课。多年后，当我泪眼迷离地想念早已逝去的爷爷时，方觉——大爱，如静水深流。// 82．用“√”给带点字选择正确的读音。 剥（bō bāo）玉米                    泪湿衣襟（jīn jīng） 83．读短文第⑤自然段，分别把“无所适从”“惊惶失措”“僵境”“沉默”恰当地填入横线上。 84．把俗语补充完整：日出而作，_____________。 85．文中已用“//”分好段落，请写出第二部分的段意。 ______________________________ 86．读读文章描写爷爷的句子，从爷爷的_____、________、_______中可以看出爷爷是位__________的老人。 87．结尾画线的句子在文中的作用是什么？请你联系生活实际写出你对这句话的理解。 __________________________________ 认真阅读课文《为人民服务》片段，完成练习。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫：作司马迁的说过：“ ， ， 。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的：死是比泰山还要重的。 88．这段话是围绕哪个观点写的？用横线画出来。 89．按照课文内容把“ ”处补充完整，填写的这句话的意思是 。 这句话是利用（A．比喻B．引用C．对比）的方法来说明观点的 （选择序号填空）。 90．这段话还运用了____________的方法来说明观点。 阅读短文，回答问题。 蝴蝶    春送了绿衣给田野，给树木，给花园；甚至于小小的墙隅、屋角、小小的庭前阶下，也点缀着新绿。就是油碧色的湖水，被春风粼粼地吹动，山涧的溪流也开始淙淙细细地流动了；于是黄的，白的，红的，紫的，蓝的，以及不能名色的花开了；于是黄的，白的，红的，黑的，以及各色的蝴蝶们，从蛹中苏醒了，舒展着美的耀人的双翼，栩栩地在花间、在园中飞了；便是小小的墙隅屋角，小小的庭前阶下，只要有新绿的花木在开着的，只要有什么花舒放着的，蝴蝶们也都栩栩地来临了。     他捉住了一只蛹，用手帕包好带回家，又用美工刀小心地在蛹旁边划一道缝，放在一只瓶子里，静静地观察。     它似乎很能享受这份自由，沿着瓶的边缘行走，但它不能飞。起先他以为翅膀需要些时间变干，但过了许久，蝴蝶仍然不能飞。     他担心。于是请在高中教科学的邻居过来。他告诉邻居他怎样找到蛹，怎样把它放在瓶内，以及蝴蝶怎样挣扎着出来等。当他说到如何小心地在蛹旁边划一道缝时，老师叫他不必说了。“噢，这就是原因所在。你看，挣扎本可使蝴蝶有飞行的力量。”     我们也是如此，有时候生活中的挣扎，最能增强我们的信心。 91．划线字选择正确读音 手帕________（pà  pài）    颤动________（chàn  càn） 92．文中写到他“用美工刀小心地在蛹旁边划一道缝”，这里特别强调“小心”说明________ A．他极喜爱蝴蝶 B．他动作不熟练 C．他怕伤到蝴蝶 93．蝴蝶不会飞，是因为________ A．翅膀发育不健全 B．他的无知造成 C．蝴蝶没有挣扎，缺少飞行力量 94．他发现蛹后，做了四件事： ①用手帕包好带回家 ②________ ③________ ④________ 95．本文给你的启示是________ 阅读课文《飞向蓝天的恐龙》填空 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 96．短文中“自然”的意思是________ A．自然界 B．自然发展，不经人力干预 C．表示理所当然 97．联系短文理解句子。 “二者”指________,“毫不相干”是说________ 98．这段话主要想告诉我们________ 99．阅读下面的说明书。根据说明书判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×” XX儿童细丝牙刷使用说明书适宜人群：6～12岁儿童 产品功效： 1．6～12岁的儿童会陆续长出恒牙来替换乳牙，在此阶段，牙齿需要细致的护理。XX儿童细丝牙刷正是根据该年龄段儿童的口腔特点来设计的，刷毛柔软纤细，刷头小巧。 2．XX儿童细丝牙刷能灵活、充分地保护孩子稚嫩的牙根和牙齿，是爱心妈妈的首选。 3．特殊PBT材质的刷毛比普通材质的刷毛更能呵护儿童稚嫩的牙龈和牙齿。 (1)5岁的乐乐可以使用这款儿童细丝牙刷。( ) (2)这款儿童细丝牙刷能灵活、充分地保护孩子稚嫩的牙龈和牙齿。( ) (3)这款儿童细丝牙刷的刷头非常大，可以在口腔里刷到很大的范围。( ) (4)特殊PBT材质的刷毛比普通材质的刷毛更能呵护儿童的牙龈和牙齿。( ) 阅读理解与运用。 鞭炮灯笼话过年 ①鞭炮和灯笼，是我童年时代过年时孩子们最感兴趣的两样东西。 ②每逢过年，孩子们都少不了它。炮仗，是我老家对鞭炮的统称。大人们置办年货归来，我们看见红色蜡光纸包装的小鞭炮，便围前围后，像小猫见鱼一样眼馋，分到几个少得可怜的炮仗，轻易也舍不得放。 ③为了细水长流，我们把整挂的小鞭炮拆成单个的去放。有一次，在县里工作的父亲过年回家，给我带回来一些炮仗，我爱不释手。晚上，父亲与他的几个叔叔、大爷围着昏暗的油灯唠嗑。我趴在炕上，在油灯下摆弄一挂小鞭炮，一不小心，灯火点燃了鞭捻，顿时“噼噼啪啪”一阵爆响，炕上火光一片，随后屋子里漆黑一团，充满火药味儿。我不知所措，不敢做声。一挂小鞭炮瞬间报销了，我万分沮丧，心疼不已。 ④临近春节，家家户户糊灯笼，我们孩子们也来凑热闹。我和叔叔的几个孩子比赛扎灯笼，看谁扎得又快又好。留柱扎个鲤鱼灯，连柱扎个西瓜灯，大丫扎个荷花灯……我冥思苦想，扎了个汽车灯。晚上点上蜡烛，柔和的光透过纸，洁白明亮，新颖别致。我拴根绳子，提着灯笼在院子里、大街上走来走去，后面跟着不少别的孩子，大家提着各种各样的灯，奇形怪状，五颜六色，好看极了。 ⑤立灯笼杆，是孩子们过年的一件大事。小年以后，我和几个孩子就到家门前一条长满杨树的大沟去物色灯笼杆，挑选碗口粗细又高又直的小树砍倒，去掉枝枝杈杈，拖回家，绑在我家大门外。除夕之夜，我们像升国旗一样，把灯笼升到灯笼杆的顶端。看着悬在半空、随风摇曳、明亮似星的灯笼，我们兴高采烈，无比惬意。 ⑥几十年过去了，这些童年往事，就好像发生在昨天…… 100．根据下列要求从文中搜集需要的信息，填空。 __________________，是“我”老家对鞭炮的统称。 （2）留柱扎的是______灯，连柱扎的是_________灯，大丫扎的是_________灯。 101．整合文中的话，概括这个叙事性作品的主要内容。 ________________________________ 102．用小标题概括第②-⑤自然段中的故事场景。 （        ）—（        ）—（        ）—（        ） 103．看看图片，读读短文，说一说你过年时还有哪些高兴的事。 _________________________________ 104．文中有两个省略号，分别表示什么意思？ 第④自然段中的省略号表示_________________；第⑥自然段中的省略号表示_________________。 阅读短文，回答问题。 后母的三巴掌 从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。 第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在门后头吃。 “哪来的？”后母看出不对劲儿了。 “偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。 “啪 ”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。 “做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。 一从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。 第二掌是我10岁那年。 要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。 二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。 我看见后母将钱压在席底下。 “阿巧，”前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？ ” “有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。 “嗯？”后母揭开席一怔，“兴许是他爹又换了地方了，你先送人去医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。” 二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。” 后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。 “小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。 父亲知道了，说该把屁股打碎。 从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。 第三巴掌是我14岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理，家里负担不了。 “我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。 后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。 “一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！” 我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。” 105．文章的一条清晰的线索是:_______________________________________。 本文描写人物用得最多的一种方法；_________________________________。 106．简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事。 ________________________ 107．“后母的三巴掌”给”我”的深刻教益分别是什么？ ________________________ 108．文中三次细写了 “我”挨打后的感受，试分析下列句中划线词的表达作用。 “疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。” “疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。” “疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。” ________________________ 109．简析后母的性格特征。 ________________________ 110．文中后母的教子方法正确吗？为什么？（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字） _________________________ 课外阅读。 株洲市规划展览馆参观须知 一、正常开馆时间：每周二至周日开馆，上午9：00-12：00（11：30停止入场），下午1：00-5：00（4：30停止入场）。 二、展览馆长期免费开放。参观者须持有效身份证件领票入馆参观，一人仅限领取一张参观券。 三、十四岁以下儿童、七十岁以上老年人或行动不便的老年人须由监护人陪同方可领票入场参观。 四、为保证参观者的人身安全和身体健康，禁止心脏病、高血压患者进入动感环幕影院和飞跃湘江观看。 五、馆内严禁照相、摄录，入馆不准携带相机等摄影器材。 111．周末，十岁的小云决定独自带着相机去株洲市规划展览馆参观。请根据上述《参观须知》的要求，并结合小云的实际情况给她两条温馨提示。 提示①：___________________ 提示②：___________________ 112．认真阅读上面的材料，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）每天都可以去株洲市规划展览馆参观。( ) （2）患心脏病的爷爷不能进入规划展览馆的动感环幕影院观看。( ) （3）参观规划展览馆需要购买门票。( ) （4）妈妈下午四点半下班，从单位到规划展览馆需要10分钟，她可以下班后去参观。( ) 阅读下文，回答问题 大蜻蜓 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑过去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。 姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 113．给划线的字选择正确的读音 扇________着（shān shàn） 乘凉________（lián liáng） 捉________住（zhuō zuō） 蜻________蜓（qīn qīng） 114．找出描写蜻蜓外形的句子。 _____________________________ 115．摘抄文中的比喻句：________．这句话把蜻蜓的________比作________。 116．我为什么把蜻蜓放了？ ______________________________________ 阅读。 【材料一】 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 “爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着，他的心被一种伟大的力量占据着。 （选自《十六年前的回忆》） 【材料二】李大钊被捕后，受尽了敌人的残酷拷打和折磨，敌人惨无人道地把竹签敲进的指缝里，最后竟剥去了他双手的指甲。 117．材料一的文段选自《_____》，作者是 _____。 118．结合材料二，说说你对李大钊的外貌描写有什么新的理解？_____ 119．文段中多次出现李大钊的神情描写，如“平静”——“_____”——“_____”等。联系上下文，你能从中体会到他内心的想法吗？请写出来。 120．“他的心被一种伟大的力量占据着。”这种“伟大的力量”指什么？_____ 阅读选文，完成以下小题 【材料一】 成长有方法 番茄学习法（规划学习时间和休息时间，定闹铃） 番茄学习法要求我们将任务拆解成小任务，25分钟倒计时可以增加我们的紧迫感，迫使我们更加专注于眼前的任务，同时也让我们劳逸结合，始终保持一个良好的学习状态。 【材料二】 费曼学习法（把学的东西讲给别人听，如果能讲清楚，就是学会了） 人们从心理学角度研究了主动学习和被动学习的具体行为及结果。费曼学习法的核心思想就是“以教为学”。 【材料三】 中国古人学习方法 ①注重思考。子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。 ②不懂就问。子曰：敏而好学，不耻下问。 ③注重积累。读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） ④注重实践。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游） 121．阳阳对番茄学习法很感兴趣，请你根据材料一，帮他完成下面的学习计划。 番茄学习法 （1）把每天要完成的任务逐项写出来。 （2）设定一个计时器（番茄钟、闹钟等），时间是______分钟。 （3）开始完成第一项任务，直到计时器响铃或者发出提醒。 （4）休息______分钟，喝水、活动、上厕所等。 （5）再次设定计时器（番茄钟、闹钟等），继续刚才的任务。一直到完成此项任务为止。 （6）每四个周期后，休息20—30分钟。 122．材料二中，阳阳觉得“费曼学习法”主要对应了学习金字塔里“主动学习”中的_____的学习方式。学习金字塔采用画图表的说明方法来呈现，这样的好处是________ 123．联系生活实际，从下面话题中任选一个，谈谈你的想法。 （1）最常用的学习方法；（2）学到的学习方法；（3）最适合的学习方法。 ________________ 非连续性文本阅读 让传统节日在传统文化的“土壤”中“开花” 【材料一】 ①端午节，不只是吃粽子的节日，它更是除秽祛病的卫生节，也是诗人节、运动节、女儿节，除了吃粽子，还要挂菖蒲、赛龙舟、祭屈原等。在端午这天给小孩涂雄黄、戴香囊……祛病消灾、祭祀祈福、回家团圆、强身健体。 ②从历史深处深情回望，端午节的文化内涵一直都在不断丰富和发展。这本身也是传统文化随着时间在不断生长，并在现代社会获得了“新生”。不论过节方式怎么变化，只要传统文化的根和魂还在，我们的传统节日就会不断地接续传承，联通一代代人的心，为人们提供心灵的滋养和精神的慰藉。 【材料二】 随着《端午奇妙游》的播出，河南卫视再次凭借着对中国传统文化的深耕细作而“出圈”。当很多人、很多平台都在追求流量、推崇娱乐明星之时，河南卫视如一股清流般席卷海内外，重新燃起我们对传统文化的思考和自信。这档节目没有明星大咖，也没有什么华丽的舞台，大部分都是实地取景，但是节目背后却有着无尽的文化资源和节目组所有人员对中华文化的热爱和钻研。只有守住初心，持续出新，才有不断“出圈”的精品，进而有沛然不可遏抑的文化自信。 【材料三】 ①在我国，节日文化——特别是城市的节日文化受到了现代文明与外来文化的冲击。当下人们已经鲜明地感受到传统节日渐行渐远，日趋淡薄，并为此心生忧虑。 ②千百年来，我们的祖先从对生活的愿望出发，为每一个节日都创造出了许许多多美丽又动人的习俗。这些诗意化的节日习俗，使我们一代代人的心灵获得了多么美好的安慰与宁静。谁又能说传统的习俗全过时了呢？当然，习俗是在不断变化的，但我们民族的传统精神是不变的。这传统就是对美好生活不懈的追求，对大自然的感恩与敬畏，对家庭团圆与世间和谐永恒的期望。 124．阅读以上材料，下列选项中说法不正确的一项是（   ） A．河南卫视凭借着豪华的明星阵容，炫酷的舞台效果，在各大卫视中领衔“出圈”。 B．对传统文化的深耕细作是河南卫视获得众多赞誉的主要原因。 C．随着时代的发展，端午节的文化内涵一直都在不断丰富和发展。 D．过节的方式会发生变化，但只要传统文化的根和魂还在，我们的传统节日就会传承下去。 125．【材料二】中“出圈”是网络用语，结合文段你的理解是____________。 126．结合材料和生活实际，你认为可以如何弘扬我们的民俗文化？ ____________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．好，故事更能引起读者阅读的兴趣，顺理成章的引出下文。（意思类似即可） 2．列数字：蜂王的每个触角上有2000多个嗅觉器，工蜂有6000多个，雄蜂有3000多个。 举例子：如装置在宇宙飞船座舱里的一种仪器，能及时发出警报，以避免事故的发生。 打比方：蟋蟀的触角像一簇小胡子 ；蝴蝶的触角像两个小鼓槌；白蚁的触角像一串念珠；苍蝇的触角像多芒的小麦穗；而蛾子的触角则像一片小小的羽毛。 说明方法说明了昆虫触角嗅觉的灵敏。 3．不能去掉，因为只有一部分昆虫触角有触觉和听觉的功能，去掉后意思发生了改变。 4． 昆虫触角的各种功能 制造出现代化的精密仪器 5．天线 【分析】这是一篇说明文，学生需要结合五年级学过的说明文知识来进行分析。 1．这道题考查开头段落的作用，主要从结构上分析。 2．这道题考查常见说明方法，小学常见说明方法主要有举例子、打比方、作比较和列数字四种。如果学生记不清楚，教师需要详细讲解。 3．这类题型通常都不能去掉，学生需要先解释所给词语的意思，再代入语境中去分析。 4．这道题联系上下文解释即可。 5．这类题型需要学生在日常生活中注意观察和积累。除了“天线”，还有根据蝙蝠的超声波做成的雷达，根据鸡蛋壳做成的新型建筑材料等。 6．fèn；nàn；kān；lǔ 7．宁愿死也不向敌人屈服。  形容枪弹密集或形容激战的战场。  形容勇士们的歌声和呼声非常响亮。 8．比喻；朝霞；节日里的盛装和彩色的花束；排比；如：手捧奖杯，我深深明白，我今天的成绩，离不开队友们的热情鼓励，离不开父母的严格要求，离不开教练科学有效的训练 9．1952；10；1；济州岛上的集中营里；六千多名中国人民志愿军战俘；90 10．战士们为升旗作的准备工作：①用军用雨布做成十面五星红旗；②用帐篷支架做成旗杆并挖坑埋牢；③护旗敢死队员彻夜守卫旗杆，防止敌人破坏。 11．敌人像潮水般涌来，还开来了坦克、直升机，向难友们扔出大量毒气弹，还向护旗敢死队员开枪，打死56名，打伤109名战士。 12．第2，3自然段为第一层：难友们决定10月1日在集中营同时升起十面五星红旗；第4自然段为第二层：难友们为升旗作准备工作；第5，6，7自然段为第三层：集中营里悲壮的升旗仪式。 中心思想：本文记叙了1952年10月1日，在济州岛集中营里的一次悲壮的升旗仪式，表现了志愿军战士宁死不屈的革命精神及对祖国的无限忠诚和热爱。 13．短文第1自然段和最后一自然段都是以第二人称来写的。第1自然段以第二人称开头，人称对象是“同学们”，从而使读者感觉亲切、自然、真实，引起阅读兴趣。最后一自然段以第二人称来写，人称对象是祖国母亲，以向祖国母亲倾诉的语气，更深切地表达出战士们对祖国的挚爱与忠诚。 【解析】6．略 7．略 8．略 9．略 10．略 11．略 12．略 13．略 14．liǎo  cénɡ  xì   cháo 15．王熙凤的出场 16． 一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。 粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻 17．彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。 18．红楼梦；外貌；语言；伶牙俐齿；张狂放肆；炫耀权势 【详解】 19．jī；sì；bò 20．残酷；妨碍；严肃 21．老师这样做是为了给苏珊创造一个和谐、温暖的环境，让她回到集体时感到很自然、温馨，好像大家和她一样，消除她的心理障碍。从中可感到老师的伟大，像慈母一般设身处地为孩子着想。 22．这句话的意思是说，现在苏珊已忘记自己是个病人，恢复了往日的活泼。同学们也都习惯了戴各种帽子，因而也不会嘲笑苏珊。 23．苏珊的帽子 【解析】19．略 20．略 21．略 22．略 23．略 24．A 25．B 26．C 27．不对，虽然配料表中没有花生，但此饼干的生产线也加工含有花生的产品，所以此饼干也可能有花生成分，会导致琳琳的妈妈过敏。 【导语】这段非连续性文本是一份原味夹心饼干的包装说明书，它介绍了这款饼干的净含量、保质期、配料、致敏信息、储存条件等内容，既让消费者了解产品的基本信息，也提醒了过敏人群的食用风险，帮助消费者安全、合理地食用该产品。 24．结合文本中“原味夹心饼干”“系列”“净含量”“保质期”“食品生产许可证编号”“配料表”“过敏原信息”“储存条件”等信息中可知，这是一份产品包装说明书。 25．从所给信息中，我们不能知道的是生产厂家，这份内容里标注了产品名称、配料表、储存条件等信息，但没有提及生产厂家的相关内容。 26．题干信息显示饼干保质期为12个月。题干中说生产日期为2025年6月12日，12个月后到期，即到期日为2026年6月12日。因此在2026年6月13日时，饼干已过期，不能食用。故选C。 27．琳琳的做法不对。因为配料表只标注了直接添加的原料，没有花生并不代表产品完全不含花生成分，很多食品会在同一条生产线上加工多种产品，设备或包装可能残留微量花生，对花生过敏的人即使接触极少量也可能引发不适甚至危险，所以只看配料表不够，还需查看包装上的过敏原提示，确认无花生相关风险后才能让妈妈食用。 示例：不对。只看配料表不行，生产线上可能残留花生，直接给过敏的妈妈吃存在安全隐患。 28． 一个寒冷的夜晚（一个风雪之夜） 鲁兹太太、怀特 鲁兹太太假装生病请怀特帮忙买药 29．从他闯进来后“紧张慌乱”、“头垂得很低”、“嗫嚅了半天”等一系列动作和神态可以看出。 30．面对一个做错了事的人，有时一味地指责和批评并不能让他更容易认识自身的错误，真正的发自内心的实实在在的关怀和帮助，更能让他认识自身的错误，从而反省自己。 31． 鲁兹太太 自己 32．我从怀特身上学到了：有爱心并知错能改的人，一定能获得事业的成功。 我从鲁兹太太身上学到了：面对别人的错误，我们要有一颗宽容的心，并注意正确的引导。 【分析】28．本题考查课文理解与填空，注意阅读文章在文中找出答案。 （1）从文中第①段“这是个寒冷的夜晚”可知，故事发生的时间是一个寒冷的夜晚。 （2）通读文章可知，文章中一共有三个人物，分别是鲁兹太太、怀特、鲁兹太太的弟弟，其中主要人物是鲁兹太太、怀特。 （3）通读文章可知，鲁兹太太并不是真的病了而是假装的，为了去验证怀特是不是个富有爱心和责任感的孩子。因此“善意的谎言”是指鲁兹太太假装生病请怀特帮忙买药。 29．本题考查内容理解，注意联系上下文分析。 在第②段中“年轻人低垂着头”说明他自己也心虚、不好意思。在鲁兹太太问了能否换一张钞票之后，第③段中“年轻人开始紧张慌乱起来，头垂得很低”。因此，鲁兹太太从年轻人的这些神态、动作表现看出了怀特并没有完全丧失羞耻感。 30．本题考查句子理解，结合文章内容分析。 从第③段中“没有，太太，我……我很想要一份热狗，我一整天没有吃东西了。”可以知道，怀特当时是非常落魄贫穷。从鲁兹太太的做法可知，这句话是说对于一个方了错误的人，我们要给予实实在在的帮助和引导。这样才能让他认清自身的错误，从而去反省自己。 31．本题考查内容理解，注意联系上下文分析。 阅读文章可知，鲁兹太太的病是装的，因此表面上是年轻人救了鲁兹太太。而实际上这是鲁兹太太用这个善意的谎言，让年轻人找回了自己的爱心和责任感，因此实际上年轻人是救了自己。 32．本题考查内容主旨理解，联系上下文分析。 文章主要写了鲁兹太太用智慧感化年轻人的事，表现了人间挚爱真情。 从文章中可知，鲁兹太太是一个有爱心、善良、宽容的人；年轻人是一个知错能改、有爱心的人。因此我们可以从怀特身上学到：有爱心并知错能改的人，一定能获得事业的成功。从鲁兹太太身上学到：面对别人的错误，我们要有一颗宽容的心，并注意正确的引导。 可结合自己对文章的理解，围绕“爱心、宽容、知错能改”等方面去作答，答案不唯一，言之有理即可。 33．人工智能，英文缩写为AI，它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。 34． 列数字 更准确、直观地说明了肺结节AI辅助系统诊断准确率高，影像分析能力强的特点，增强了说服力。 35．B 36．我想利用人工智能在医疗卫生领域帮助人们维护心理健康。如：AI聊天机器人可以作为一个随时在线的倾听者和指导者，为用户提供及时的情感支持和心理慰藉。 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，全面展示了人工智能（AI）在科技革命和产业变革中的重要作用。材料一从理论角度定义了人工智能，并概述了其广泛的研究领域；材料二通过具体案例，如“人工智能医生”和“达芬奇”手术机器人，展示了AI在医疗领域的实际应用和显著成效；材料三则通过统计图预测了中国人工智能市场的增长趋势。整体上，文章结构清晰，内容详实，既提供了理论知识，又结合了实际应用，有助于读者全面理解人工智能的现状和未来发展潜力。 33．材料一明确指出：“人工智能，英文缩写为AI，它是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。”将此句抄写下来即可。 34．结合划线句“某大学第一附属医院……诊断准确率高达96．8%。”中“96．8%”可知本句运用了“列数字”的说明方法。这样写的好处是更准确、直观地说明了肺结节AI辅助系统诊断准确率高，影像分析能力强的特点，增强了说服力。 35．结合材料二句子“人工智能医生”正在“悄然改变”传统医疗模式，“颠覆性”一词夸大了影响，与材料内容不符。 36．根据习近平总书记的指示和上述材料，我们可以想象人工智能在环保、医疗等领域的应用。 示例：我们可以利用人工智能来监测和治理空气污染。通过智能传感器和数据分析技术，人工智能可以实时监测空气中的污染物浓度，并预测未来的空气质量。同时，人工智能还可以为环保部门提供科学的治理方案，帮助减少污染物的排放，改善空气质量。这样，人工智能就可以为环保事业做出重要的贡献，帮助人们解决空气污染的问题。 37．B 38． 39．不能去掉。“约”“左右” 都表示估计、大概，说明毛竹的生长时间和高度是大致数据，不是精确数字。去掉后就变成绝对准确的说法，与事实不符。这体现了说明文语言准确、严谨的特点。 40． 毛竹先慢后快的生长过程，让我明白了积累的重要性。凡事不能急于求成，只有静下心来脚踏实地，长期积蓄力量，厚积薄发，才能在关键时刻展现自我，取得成功。 41． 竹子的节代表着坚贞的品格，无论历经多少磨难都始终挺拔不屈。君子以此为榜样，不断磨炼自身的名声与品行，做到无论处境顺利还是危险，都能保持一致的操守与志向，所以“竹节贞”正是君子砥砺品行、夷险一致的精神象征。 【导语】这组材料从诗歌、古文、科普三个角度写竹：《竹石》赞其坚韧不屈，《养竹记》以竹喻君子正直、虚心、坚贞，材料三借毛竹生长揭示厚积薄发的道理。三者由竹之形到竹之神，由咏物到明理，内涵丰富，引导我们感悟品格与成长的智慧。 37．材料一“千磨万击还坚劲”中“劲”的读音是jìng，意为坚强有力。 A．疾风劲草：“劲”读jìng，与例句读音相同。 B．干劲十足：“劲”读jìn，与例句读音不同。 C．刚劲挺拔：“劲”读jìng，与例句读音相同。 D．苍劲有力：“劲”读jìng，与例句读音相同。 38．则思中立不倚者： “倚”偏颇。句中“中立不倚”指身处中间而不偏斜，对应竹子“性直”的特点，形容人处事公正、不偏不倚。匹配：正直无私。 则思应用虚受者：句中“虚受”指虚心接受，对应竹子“心空”的特点，形容人能够谦虚谨慎、虚心接受道理与教诲。匹配：虚心受道。 咬定青山不放松：依据加点字“咬”和“不放松”。生动描绘了竹子扎根破岩、紧抓不放的姿态，体现其坚韧不拔的特性，形容人意志坚定不移、毫不动摇。匹配：意志坚定。 39．结合材料三第②段“快速生长期始于第30天，长约1.5米”，“60天时，约14.9米高”可知，“约”表示大概、估计，不是精确数字。句子里 “长约1.5米、约14.9米”，说明毛竹的高度是大致的测量结果，不是绝对准确的数值。 结合材料三第②段“到第45天左右，已蹿升至10米”，“最终在105天左右，达到生长极限”可知，“左右”也表示大概、上下浮动。“第45天左右、105天左右”，说明时间不是刚好卡在这一天，而是前后相近的时间。 如果去掉“约”“左右”，句子就变成了绝对、精确的表述，与实际情况不符，会失去说明文语言的准确性、严谨性。 综上所述，加点词不能去掉。“约”“左右” 都表示估计、大概，说明毛竹的生长时间和高度是大致数据，不是精确数字。去掉后就变成绝对准确的说法，与事实不符。这体现了说明文语言准确、严谨的特点。 40．先依据材料三数据在坐标轴上描点：刚破土时高度0.1米，第30天约1.5米，第45天约10米，第60天约14.9米，第90天达19.9米，第105天左右至20米。再用平滑折线依次连接各点，即可完整呈现毛竹的生长趋势。 结合毛竹“前四年扎根、后期爆发” 的生长规律，联系学习与成长，提炼出“积累与厚积薄发”的核心哲理。本题答案不唯一。 示例：毛竹厚积薄发的生长告诉我们，成功源于长期积累，只有沉心沉淀，才能迎来突破。 41．首先要理解“竹节贞”和“砥砺名行，夷险一致”的含义，“竹节贞”竹子的节很坚贞、坚定、不屈服。 “砥砺名行，夷险一致”君子要磨炼自己的品行，无论平安还是危险，都始终如一、坚守志向。再抓住竹子坚贞的特点，分析它与君子磨炼品行、无论顺境逆境都坚守节操的品格之间的象征关系，最后用连贯的语言把两者的关联清晰表述出来。 示例：“竹节贞”指竹子的节操坚贞不屈，它象征着坚定的志向。君子看到竹节的坚贞，就会想到要磨炼自己的名节操行，无论身处平安还是艰险的环境，都能始终坚守本心、不改气节，所以“竹节贞”正是君子砥砺品行、夷险一致的精神象征。 42．C 43．D 44．D 45．D 46．从背着沉重的行李却仍甩开“我”一段距离，可以看出父亲的强壮、吃苦耐劳；从行李中塞满食品，冒着危险捡鸭梨，解开皮带做包带，可以看出父亲个性纯朴节俭，深深地爱着孩子。 47．我亲爱的父亲，为了我牺牲个人形象，我怎么能笑话他呢？ 48．悠悠岁月中，父亲的皮带尤为亮眼。 【分析】42．本题考查概括小说情节。从句子“父亲弯着腰背着一个大旅行包在前面开道，我拎着手提袋在后面紧紧跟着”可知写了父亲帮“我”背大旅行包；从“手忙脚乱地将散落在地上的食品一一拾进包里、我吓得大叫”可知写了旅行包拉链崩脱，帮忙捡起散落的食品；从“他竟然将皮带解了下来，往旅行包两头一扣，正好是一副包带”可知写了父亲将身上的皮带解下来当包带。 43．本题考查对文章内容的理解。从句子中“吓”这个词语可知“我”这样惊叫是因为我害怕车开动后父亲会受伤。 44．本题考查理解句子表达的感情。结合文章的内容理解句子。文章回忆了父亲去火车站送“我”上大学时的为我做的三件事，表达了父亲对“我”深沉的爱以及“我”对父亲的感激之情。 父亲为了我好提旅行包，把自己的皮带抽出来当作提带用，自己却用手把裤子提得老高。我深深地感动了，所以我的眼泪再也止不住地流了出来。 45．本题考查了对文段内容的理解。父亲为了我好提旅行包，把自己的皮带抽出来当作提带用，自己却用手把裤子提得老高。父亲抽出皮带的动作体现了父亲为了孩子可以不顾一切，表达的是深深的父爱，所以父亲抽出皮带的动作，是我认为父亲最酷的动作。那根皮带我一直珍藏着，成为我对父亲永久的思念。 46．本题考查分析人物形象。从人物的心里活动、动作、神态、衣着外貌、语言等分析人物的性格特点。从描写父亲的句子中找到两处，分析其形象即可。 示例：从父亲不顾危险一只脚探下去将落在铁轨边的两只鸭梨捡了起来可知父亲是个深爱孩子、节俭的人。 47．本题考查了对内容的理解。展开想象，写出此时“我”的想法。答案不唯一。看到别人嘲笑父亲，心里很难受，所以笑不出来。“我”可能会想：我的父亲啊，他们嘲笑您，可是在我看来，您是我最敬佩、爱戴的人。我一定会好好念书，将来报答您对我的恩情。 48．本题考查写一个首尾呼应式的开头。注意所写的开头要与结尾呼应。结尾总结了全文，点明了中心，写了皮带在作者心中的位置，那么开头也要点题（答案不唯一）。 示例：在我各色收藏品中，最被我珍视的，是一条陈旧的皮带。时至今日，那条曾属于父亲的皮带，依旧在我心生彷徨时，给予我勇敢前行的力量。 49．三 50． 漂亮 马上 51．雨过天晴 52．白云；太阳；白云；太阳；彩虹 【解析】略 53．躁 轻柔 guàn  sàn 54． 蓦然 猝不及防 55．B 56．C 57．C 【分析】53．本题考查多音字及近义词的辨析，结合语境作答。 燥：干；缺少水分。躁：性急；不冷静。这里指的是冬日的空气缺少水分，故为“燥”，划去“躁”。 轻柔：轻而柔和。柔和：温和而不强烈；柔软；软和。这里指的是气息温和而不强烈。故为“柔和”，划去“轻柔”。 冠：读“guàn”意为把帽子戴在头上；在前面加上某种名号或文字；居第一位；冠军。读“guān”意为帽子；形状像帽子或在顶上的东西。结合语境应划去“guàn”。 散：读“sǎn”意为无约束；不密集；松开；零碎的；不集中的；中成药剂型之一。读“sàn”意为由聚集而分离；分发；分给；排遣；排除。结合语境应划去“sàn”。 54．本题考查词语理解，结合所给意思从文中找出答案。 蓦然：猛然，不经心地。文中指“我”的心猛然间暖了。 猝不及防：事情突然发生，来不及防备。文中指一滴温热的液体突然滴落在我的身上，来不及防备。 55．本题考查标点符号，注意结合句子意思作答。 画线句子提示语“她说”在前，故用“冒号”；“别怕我们都在加油会好起来的”是引用的话，故用“引号”引起； “别怕”后面还有内容，故用“逗号”表示一般性停顿；“我们都在”与前面“别怕”是完整一句话，故用“句号”； “加油”是感叹句，故用“感叹号”；“会好起来的”表示一句话已经说完，故用句号。故选B。 56．本题考查内容理解，联系上下文分析。 第1至第3自热段描写了病房里比冬日的空气还要冷的气氛，由此可知，“我冷得打了个哆嗦”句中让我“冷”的是病房里的气氛。故选C。 57．本题考查内容理解，联系上下文分析。 阅读文章可知，文章通过“口罩”的所见、所听、所感，描写了灾难面前女护士关爱病人，舍小家为大家的故事，赞美了医护人员的伟大，为医护人员充满爱心、无私、舍小家顾大家的品质所感动。 因此“我知道，我再也不会感觉到冷了”是因为灾难面前医护人员舍小家顾大家的品质感动了“我”，温暖了“我”。故选C。 58．A 59．ABC 60．坚定顽强 【解析】58．本题考查破折号的作用。 根据“他的心被一种伟大的力量占据着，这个力量就是他平日对我们讲的——他对革命事业的信心。”可知破折号前的“这个力量”就是指“他对于革命事业的信心”，故此处破折号是表示解释说明。 故选A。 59．本题考查描写手法。 “不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”这是父亲说的话语，属于语言描写。 “父亲瞅了瞅我们”是动作描写。 “他的神情非常安定，非常沉着。”这句话是神态描写。 故选ABC。 60．本题考查分析字词句段的含义。 从“坚决”“安定”“沉着”等词语中可以感受到父亲选择了革命事业，说明父亲有舍小家为大家、坚定顽强、忠于革命的献身精神。 61．显然；坚毅；突然；坚持。 62．①双方对峙着，目光对着目光，枪口对着枪口，意志对着意志，一直对峙着。 ②一个残匪；破烂的黄皮军装快要辨认不出颜色了,双目无光,惊恐的面部蜡黄蜡黄的,十足的惊弓之鸟。 ③坚强的意志；狭路相逢。 63． 形象：父亲端起枪,山一般的身躯矗立着,威严而坚毅的目光直逼匪徒. 心理：必须有一方投降,而投降的绝不能是自己。 64．“我”听父亲讲故事明白了父亲在自己体力不支的情况下,与匪徒对峙,以自己坚强的意志战胜了同样体力不支的匪徒。结尾：我明白了在坎坷与挫折面前,要有战胜困难的信心和勇气的意志去面对一切,不气馁、不妥协。 【解析】61．略 62．略 63．略 64．略 65．超高速率 超低时延 超高密度  20 66．不能。“大约”表示大概，删除则表示确定为100万台了。体现了说明文语言的准确性。 67． 举例子 作比较 【解析】65．本题考查学生补全文章内容的能力。联系上下文概括出需要内容。根据文章结构，首句是中心句，后面内容是分支。找出重点语句“第一个、第二个、第三个”可分析出答案“超高速率、超低时延、超高密度”。 从文中“5G的峰值速率，下行可以达到每秒20G比特，”和“4G的下行速率是每秒1G比特”，可知是20倍。 66．此题考查学生对关键词语作用的理解能力。解答此题要结合句子的具体内容。体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。 “大约”表示不确定性，不能删除，用来体现了说明文语言的准确性。 67．根据常用的说明方法来判断。（1）句中“举个例子”运用举例子的说明方法；（2）句中“0.4秒、400毫秒”运用列数字的说明方法；（3）句中“400毫秒”和“一毫秒”进行比较，显然运用作比较的说明方法。 68． 炫耀 壮观 69．看着这些单个的有色彩，有声音，有气味的字，怎能不诱发你调动这些语言情绪呢？ 70． 闲游，安闲自在地步行。 眼睛看不见东西，比喻认识不清。 71．又叫长江，与黄河并称为“两大动脉”。 【解析】68．考查了对近义词的理解。 夸耀：向人炫耀自己的长处、优势、功劳等。故近义词为“夸奖” 壮丽：健壮美丽。故近义词为“华丽”。 69．考查了对排比句的认识。 文章的排比句：看着这些单个的、有色彩、有声音、有气味的字，怎能不诱发你调动这些语言的情绪呢？本句连续三个“有”构成排比句。 70．考查了词语意思的理解。 ①徜徉：陶醉于某事物当中。 ②盲目：比喻无见识、无目的。 71．考查了课外知识的积累。 通过平时的积累可知，文中扬子江又叫长江，与黄河并称为“两大动脉”。 72．腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的左侧又系着刺刀的壳子。 73．C 74．“我”有自尊自信的民族情感。 75．例：同学们，身体是革命的本钱，只有身体健壮，我们才能好好学习，将来为建设祖国做贡献。所以，让我们从现在开始动起来，好好锻炼身体吧。 【解析】72．本题考查提取关键句。 仔细阅读全文，根据文中第②自然段中的句子“腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的左侧又系着刺刀的壳子。这样装束起来，俨然是个军人了。”可知，“我们”当时的装束是：腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的左侧又系着刺刀的壳子。 73．本题考查概括段落层意。 仔细阅读全文，根据文中第④自然段中的句子“有时候我们练习冲锋，斜执着上了刺刀的枪，一拥而前。”可知，该句是第④自然段的中心句，写了“我们”练习冲锋的场景。 故选C。 74．本题考查体会主旨情感。 仔细阅读全文，结合文章中作者回忆自己当中学生时军事训练的生活情景，对那时掮枪的生活的详细描写，再结合文章中的句子“更是极度兴奋”和“犹如占领一座要塞”可知，表达了作者对掮枪生活的兴奋之情，更表达了作者自尊自信的民族情感和热爱祖国、保卫祖国的情感。 75．本题考查语言的表达能力。 写宣传语时要围绕“体育活动”的意义及作用的内容来写。语言不仅要富有激情和号召力，还要简短意赅。如：运动不仅让我们的身体健康，更能提高我们的学习效率，只有身体好，才会让梦想成真。同学们让我们一起运动起来吧！ 76．悄悄 关注 密密 悄悄 注视 坚定 77．当我们沮丧时，妈妈就谆谆教导，犹如春天的雨露，滋润着我们的心田。 78．不矛盾。第3自然段“心明眼亮”指的是妈妈虽然有了白发，但仍然细心地关心“我们”的学习、生活；第4自然段写妈妈眼睛不好，还在夜晚为“我们”缝补衣服，是真实地写妈妈的健康状况不好。 79．①让儿女们吃得好；②关心“我们”的学习、生活；③在夜里缝补“我们”的衣服。 80．总结全文 81．一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖。 【解析】76．本题考查了对近义词的辨析能力。 悄悄：没有声音或声音很小；不让人知道。轻轻：用很少力量或压力地；温和地；温柔地。结合“洁白的云”的特征，应选“轻轻”，划掉“悄悄”。 关注：关心重视。关心：（把人或事物）常放在心上；重视和爱护；结合语境，是指妈妈把我们的学习、生活放在她的心上，应选“关心”，划掉“关注”。 细细：轻微，仔细，缓缓。密密：浓密；稠密。这里是缝衣服，应选“细细”，划掉“密密”。 悄悄：没有声音或声音很小；不让人知道。轻轻：用很少力量或压力地；温和地；温柔地。形容母亲的叹息声很温和、温柔，应选“轻轻”，划掉“悄悄”。 眺望：从高处往远处看。注视：注意地看。结合“远方”，应选“眺望”，划掉“注视”。 坚定：(立场、主张、意志等)稳定，坚强；不动摇。坚强：强固有力，不可动摇或摧毁。这里修饰“性格”，应选“坚强”，划掉“坚定”。 77．本题考查了对比喻句的辨别能力。 文章的比喻句如“当我们沮丧时，妈妈就谆谆教导，犹如春天的雨露，滋润着我们的心田”，把妈妈的“谆谆教导”比作“春天的雨露”，生动地表现了妈妈对“我们”的影响。 78．本题考查了对文章相关内容的理解和分析能力。 第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮”，此句中的“心明眼亮’是指内心，指妈妈的 心是明亮的。第四段又说“妈妈眼睛不好”，这里是实指，指的是母亲一辈子为 “我们”操劳，眼睛不好。所以，两者看似矛盾，但实际上并不矛盾。 79．本题考查了对文章主要事件的概括能力。 第一件事根据“妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的食物，从不说她要吃什么。全家团圆，妈妈总忙前忙后，总像有使不完的劲”可概括为：让我们吃得好。第二件事根据“每每茶余饭后,把我们集中在一起，查问学习、生活、人际关系情况。我们进步时，妈妈就微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧时，妈妈就谆谆教导，犹如春天的雨露，滋润着我们的心田”可概括为：关心我们的学习。第三件事根据“孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针钱，密密地缝补着我们的衣服”可概括为：为我们缝衣服。 80．本题考查了文章结尾段落的作用。 结尾段落中“妈妈给了我们坚强的性格，上进的精神”是对全文的总结，“我的妈妈是世上最好的妈妈”则表现了对妈妈的赞美和热爱，突出了文章的中心。 81．本题考查了根据情境造句的能力。 根据题意可知，要求结合本文内容，写一句赞美母爱的话，本题属开放性题型，答案不唯一，言之有理即可。 如：母爱是一条长长的线，无论你走到哪里，它都会将你牵挂，母爱是一棵大树，在人生路上为你遮风挡雨，在你疲倦时，它是你温暖的依靠。 82．bāo√  jīn√ 83．惊惶失措  无所适从  沉默   僵境 84．日落而息 85．“我”不愿意跟爷爷奶奶干活，通过爷爷的一番话，“我”之前所有的怨念，此刻间都消散不见。 86． 动作 神态 语言 勤劳、善良 87．最后一句话起到了点题、点明中心的作用。意思是爱如静水，悄无声息，却同暖流般流淌至人的心田，就像老师对学生的爱，每天都像溪水一样无声无息地流淌在我们身边，仔细回忆在学校的点点滴滴老师都是在用自己的方式灌溉对我们的爱和照顾。 【解析】82．考查对字音的辨析能力。 剥玉米，bāo yù mǐ。意思：去掉玉米外面的皮或壳。 泪湿衣襟，lèi shī yī jīn。意思：泪水湿透了衣服当胸前的部分。 83．考查选词填空的能力。 无所适从，wú suǒ shì cóng： 不知道听谁的才好；不知道按哪个办法做才对。出自《左传·僖公五年》。 惊惶失措，jīng huáng shī cuò：形容因惊慌害怕而举止失常，不知怎么办才好。 僵境，jiāng jìng：尴尬的境地。 沉默，chén mò：（形）不爱说笑；（动）不说话。 结合第⑤段“‘丫头，你是不是很讨厌爷爷？’我一下子愣住”可以体现当时的惊慌，所以填写“惊惶失措”。 结合第⑤段“‘爷爷，不是的，我……我不讨厌你啊，我……’”中可以看出当时“我”的尴尬和进退失据，所以第二空填写“无所适从”第三个空填写“沉默”最后一个填写“僵境”。 84．考查对俗语的积累理解与识记。 “日出而作，日落而息”意思是：早晨起来后干活,晚上黑天后就睡觉。描写古代劳动人民朴素的生活及赞颂太平盛世。后人用来说明农民早出晚归，过着勤朴、起居工作有规律的生活。亦作日出而作，日入而息。出处：先秦《击壤歌》，中国歌曲之祖。 85．这道题主要考查学生对段落大意的理解和掌握能力。 解答此类题时要先回到相应的段落中去概括和理解，平时也要加强这方面的练习。 结合文章来看第二部分是从第②段到第⑥段，第②段讲述了：父亲临别时再三叮嘱，爷爷奶奶年事已高，要“我”多帮着做些力所能及的事。 第③段讲述了：暑假将近时，“我”与二老几乎每天日出而作，在烈日下掰玉米棒，一晒就是大半天。 第④段讲述了：一个黄昏，“我”忽然感觉到他其实是个孤独的老人，“我”迅速放下书，拔腿跑到爷爷身旁，无声地帮起忙来。 第⑤段主要讲述了：“我”和爷爷的对话导致“我”不知如何打破僵境，因为“我”的举动让爷爷觉得“我”很讨厌他。 第⑥段主要讲述了：爷爷和“我”说了做活的原因。 所以第二部分主要写了：“我”不愿意跟爷爷奶奶干活，通过爷爷的一番话，“我”和爷爷的误会都全部消散。 86．考查对文章的理解和人物形象的分析。 这类题首先要把握文章事件，然后结合细节描写从而分析人物的形象。 结合第④段“他就那么默默地捆着”中的“捆”的动作描写中可以看出老人是一位勤劳的人。 结合第⑥段“爷爷却微笑着说：‘丫头，其实我们让你做活计是为你好，你终归要离开大人，过独立的生活，什么都不会做，怎么能行？学习之外，你也要好好地把握生活才是。’”中“笑”的神态和语言内容可以看出爷爷是一个善良并且疼爱孩子的老人。 87．考查对句子作用的分析。 首先这句话出现在结尾处，文章的结尾通常是用来总结或抒情的，都会与文章形成照应，也会点出文章主旨。 这篇文章主要通过写“我”暑假帮爷爷奶奶剥玉米，原本对二老会有些“敌意”，但是通过和爷爷的对话，表现了爷爷对“我”的爱其实在生活中无处不在，所以起到了点题的作用。联系生活实际部分结合作者的写作意图学生自行组织语言即可，表达要合理，答案不唯一。 88．人总是要死的，但死的意义有不同。 89．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 人总会有一死，有的人死的比泰山还重，有的人死的比鸿毛还轻。 B 90．对比论证 【分析】88．考查对文章的理解。 从“人总是要死的，但死的意义有不同。”中看，全段围绕这句话来写，也是中心句也是本段的论点。 89．考查对文章的理解和识记。 出自《为人民服务》，原选段： 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫：作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的：死是比泰山还要重的。 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛意思是：人总是要死的，但死的意义有所不同，有的比泰山还重（为人民而死）；有的比鸿雁的毛还轻（替剥削人民和压迫人民的人而死）。 考查对论证方法的辨析。 从“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”可以看出属于引用论证。 90．考查对论证方法的辨析能力。 从“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”可以看出属于对比论证。 91． pà chàn 92．C 93．A 94．把蛹放进瓶里 小心地在蛹旁划一道缝 观察小蝴蝶在瓶内挣扎 95．蝴蝶经过挣扎才有飞行的力量，人也如此，有时生活中的挣扎，最能增强我们的信心 【解析】91．本题考查对字词的字音的识记。手帕的帕读作pà，颤动的颤读作chàn。 92．本题考查对句子中词语的具体理解。“用美工刀小心地在蛹旁边划一道缝”中的“小心”说明他怕伤到蝴蝶，因为他的本意是想帮助蝴蝶出蛹。 93．本题考查学生对文章内容的理解。蝴蝶不会飞是因为蝴蝶不是通过挣扎离开的蛹，所以翅膀发育不健全。 94．本题考查对关键句子的查找能力。本题中的“用手帕带回家”是在文中的第二段，剩下的三件事就是第一句的后面三句：“又用美工刀小心地在蛹旁边划一道缝，放在一只瓶子里，静静地观察。”在回答时可以适当的用自己的话来说。 95．本题考查学生对文章的主旨的理解和对关键句的查找能力。在第五段讲了这个启示：有时候生活中的挣扎，最能增强我们的信心。在前面加上另作者发出这样感慨的事情的概括就是完整的答案：蝴蝶经过挣扎才有飞行的力量，人也如此，有时生活中的挣扎，最能增强我们的信心。 96．C 97． 恐龙、鸟类 没有任何关系 98．恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 【解析】96．此题考查学生对重点词语含义的理解能力。联系上下文可知短文中“自然”的意思是：表示理所当然。故选C。 97．此题考查学生对重点词语含义的理解能力。联系上下文可知“二者”指恐龙，鸟类,“毫不相干”是说没有任何关系。 98．此题考查学生对文章的读后感悟能力。这段话主要想告诉我们恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 99．(1)× (2)× (3)× (4)√ 【详解】（1）本题主要考查对说明书关键信息的定位与提取能力。 错误。这款儿童细丝牙刷适宜人群是6～12岁儿童。 （2）本题主要考查对说明书关键信息的定位与提取能力。 错误。这款儿童细丝牙刷能灵活、充分地保护孩子稚嫩的牙根和牙齿。 （3）本题主要考查对说明书关键信息的定位与提取能力。 错误。这款儿童细丝牙刷的刷头小巧。 （4）本题主要考查对说明书关键信息的定位与提取能力。 正确。 100．（1）炮仗   （2）鲤鱼  西瓜  荷花 101．鞭炮和灯笼，是“我”童年时代过年时孩子们最感兴趣的两样东西。把整挂的小鞭炮拆成单个的去放，扎灯笼，立灯笼杆都是令人难忘的童年往事。 102．分炮仗  炮仗意外被点燃  扎灯笼  立灯笼杆 103．示例：贴福字、贴春联、置办年货、点灯笼等。 104． 列举的省略 语意未尽 【解析】100．略 101．略 102．略 103．略 104．略 105． 后母的三巴掌（或时间） 语言描写 106．偷瓜；藏钱；不想念书。 107．不是自己的东西不要；帮助他人的含义；念书的重要性。（言之有理即可，也可用文中原话回答） 108．这些词语细腻地描绘出“我”挨打后的痛苦感受，表明后母给“我“的教训之深刻，写出了后母的严厉。 109．爱子心切，教子严厉。 110．正确，因为每个父母都希望自己的儿女将来能出人头地，严母出孝子，正是这样，才能衬托出后母对“我”的爱。 【解析】105．文章线索就是贯穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可见的词、句子，并且在解读文章时可以依照用来解读文章含义，了解文章主旨。文章题目是《后母的三巴掌》，根据“第一巴掌是我8岁那年夏天”，“第二掌是我10岁那年”，“第三巴掌是我14岁那年”可知“后母的三巴掌”是文章的叙事线索。文章按“8岁”、“10岁”、“14岁”的顺序安排三个故事情节，也可理解为以时间为线索。 文章中后母对我的教育以及后母的性格特点大多是通过语言描写表现出来的，如“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去”，“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了”，“ 一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪”。 106．这道题目考查学生对故事情节的概括能力，语言要求简洁。第一件事为“我”8岁时，同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在门后头吃，可概括为“偷瓜”；第二件事为“我”10岁那年把席底下的钱换了地方，可概括为藏钱；第三件事为“我”14岁那年想放弃上重点初中，可概括为“不想念书”。 107．后妈只是一个市井小民，她的言语中包含着粗俗。可是，她的精神确实可贵的，她用巴掌告诉做着什么是好什么是坏。后母让我给卖瓜的老头送钱去，这是在教育我不是自己的东西不要，从“别人多稀罕的东西都没动过我的心”可知后母的教育对我影响之大；后母不顾自己年幼的孩子，主动帮助别人，这是用行动教育我要帮助他人；因为我不想念书而打我，可见后母对读书的重视。 108．这道题目考查的是对词语的赏析能力，需要结合上下文和文章的主旨来理解。三个词语写出了“我”被打后的动作和感受，描写生动、真实，这些都是因为巨大的疼痛导致的痛苦，突出后母之严厉。也说明后母对“我”的惩罚不是流于表面，而是非常深刻的，她的目的是为了让我记住教训，在以后遇到类似的问题时能做出正确的选择。 109．人物的性格特点是通过其所作所为、所思所想表现出来的。要结合人物具体的言行以及具体情节来分析其精神品质。后母的三巴掌都是出于对“我”的爱，重视对我的教育。由此可见，这是一位非常爱孩子的伟大母亲。用“巴掌”这一特殊的方式来教育孩子，可知她是一位严厉的母亲。 110．这道题目考查学生阅读的个性体验。后母的教育方法虽然看上去有些令人望而生畏，但我们要透过表象看到问题的实质，也就是后母这样做的目的是培养一个有爱心、有公德心的孩子，所以她的教育方法是可以理解的。 111． 因为你不满十四岁，所以一定要在监护人的陪同下才能领票入馆。 展览馆内是禁止拍照的，所以不要带相机了。 112． × √ × × 【分析】111．本题考查学生信息筛选能力和表达能力，注意表达要委婉得体。 结合“十四岁以下儿童、七十岁以上老年人或行动不便的老年人须由监护人陪同方可领票入场参观”“馆内严禁照相、摄录，入馆不准携带相机等摄影器材”可知，小云的实际情况部符合上述要求，据此展开提示，表述合理即可。 112．本题考查学生对文章内容的理解，注意认真阅读原文分析。 （1）结合“正常开馆时间：每周二至周日开馆，上午9：00-12：00（11：30停止入场），下午1：00-5：00（4：30停止入场）”可知该项说法错误。 （2）结合“为保证参观者的人身安全和身体健康，禁止心脏病、高血压患者进入动感环幕影院和飞跃湘江观看”可知，该项说法正确。 （3）结合“展览馆长期免费开放。参观者须持有效身份证件领票入馆参观，一人仅限领取一张参观券”可知，该项说法错误。 （4）结合“正常开馆时间：每周二至周日开馆，上午9：00-12：00（11：30停止入场），下午1：00-5：00（4：30停止入场）”可知，妈妈4：40赶到已经不能入场，故该项说法错误。 113． shān； liáng； zhuō； qīng 114．两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。 115． 两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的； 眼珠； 小玻璃球 116．因为蜻蜓是益虫。 【解析】113．略 114．略 115．略 116．略 117． 十六年前的回忆 李星华 118．说明了李大钊对残酷折磨的态度，没有将敌人的严刑拷打放在心上。 119． 慈祥 安定 120．指对于革命事业的信心。 【解析】117．考查作家作品。 通读语段和查询资料可知，文段选自《十六年前的回忆》，作者是李大钊的女儿李星华在1943年写的，当时是李大钊遇难16周年。 118．考查学生对人物描写方法的理解。 根据【材料一】“在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”可知，这句话是对父亲的外貌和神态描写。 从这句话中可以看出李大钊虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“乱蓬蓬的长头发”说明李大钊受到了敌人的严刑拷打。从“平静”一词体会到李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，从“慈祥”一词体会到李大钊对亲人的爱。“平静而慈祥的脸”看出父亲并没有因此而慌乱颓废，依然保持着自己对革命事业的信心。 119．考查对文段内容的理解。 从【材料一】句子“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”可知父亲的神情“平静”“慈祥”，从句子“他的神情非常安定，非常沉着，他的心被一种伟大的力量占据着。”可知父亲的神情“安定” 李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若，是因为李大钊对革命事业充满必胜信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤，相反地，他用“平静”“安定”“沉着”影响亲人：亲人们不要伤心、难过，我的血不会白流，你们要化悲痛为力量，坚强地活下去，革命一定会胜利的。 120．考查学生对文段内容的理解。 联系文章内容，“他的心被一种伟大的力量占据着”，这就是他对于革命事业的信心。正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以李大钊在极端危险和困难的情况下能够坦然自若；正因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不但在敌人的严刑拷打下毫不动摇，而且也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。相反地，他用“安定”“沉着”影响亲人，使他们化悲痛为力量。 121． 25 5 122． 教给他人 直观形象，清晰展示不同学习方式的效果差异 123．示例（选“最适合我的学习方法”）：我觉得最适合我的学习方法是番茄学习法搭配学思结合。写作业时，我会用25分钟专注完成任务，同时边学边思考知识点的逻辑，比如做数学题时会思考解题思路的由来，这样既保持了专注，又能真正吃透知识，效率很高。 【导语】材料一: 介绍番茄学习法（25分钟专注+5分钟休息，拆解任务）和费曼学习法（以教为学），分享高效学习方法，助学习者提升效率、养成习惯。材料二 : 呈现学习金字塔，区分主动/被动学习，点明费曼学习法对应“教授他人”的高效方式，用图表直观展示学习效果差异。材料三 : 梳理古人四种学习方法：学思结合、不耻下问、积累、实践，传承古人学习智慧，引导学习者学思行结合。 121．结合材料一的番茄学习法内容。材料明确说明番茄学习法的专注周期为25分钟，专注结束后的休息时长为5分钟，所以①填25，②填5。 122．第一空结合材料一和材料二的结合：材料一提到费曼学习法的核心是“以教为学”，而材料二的学习金字塔中，“教授给他人”是主动学习里的高效方式，二者对应，所以①填“教授给他人”。 第二空的结合材料二的呈现形式：学习金字塔用图表展示不同学习方式的效果差异，这种形式的好处是直观形象，能清晰对比效果，便于理解记忆。 123．结合材料一介绍了番茄学习法，明确了25分钟专注学习、劳逸结合的规则，这是答案中“25分钟专注”的依据；材料三引用了“学而不思则罔，思而不学则殆”，强调学思结合的重要性，这是答案中“边学边思考”的来源。最后结合自己做数学题的生活经历，说明这种方法的实际效果，让答案更贴合“最适合自己”的要求。 我选择“最常用的学习方法”   结合材料一我最常用的学习方法是番茄学习法。平时写作业时，我会把作业拆成几道小题，用25分钟专注完成，再休息5分钟。这样能让我一直保持专注，不容易走神，作业效率也提高了不少。        我选择“学到的学习方法”   结合材料二我学到了费曼学习法。它的核心是“以教为学”，比如我学完数学知识后，会试着把解题思路讲给爸爸妈妈听。如果能讲清楚，就说明我真的掌握了，这个方法让我对知识的理解更扎实了。 124．A 125．指节目（或事物）的影响力突破了原有的范围，获得了更广泛的关注和认可。 126．可以通过举办传统节日活动、制作文化节目、在学校开设传统文化课程等方式弘扬民俗文化，让更多人了解和参与其中。 【导语】本文围绕传统节日的传承与弘扬展开，由端午文化切入，结合河南卫视创新案例与现实困境，多角度阐述传统节日的内涵与价值。文章观点鲜明，材料丰富，既肯定文化创新的意义，也反思当下冲击，呼吁坚守民族精神、创新传播方式，增强文化自信，兼具现实性与引导性。 124．A．材料二明确写道“这档节目没有明星大咖，也没有什么华丽的舞台”，与选项内容相反。 125．材料二中提到河南卫视深耕传统文化，节目无明星、舞台朴素却凭借文化内涵与用心制作，受到海内外观众认可，影响力大大提升，这就是“出圈”。 故“出圈”指节目走出原本的传播范围，被更多人广泛关注、喜爱，获得很高的热度与好评。 126．弘扬我们的民俗文化，可以从传承节日内涵、创新传播方式、坚守传统精神、积极参与实践这几个方面来写，结合材料观点与生活实际作答。 示例：我们可以主动参与传统节日活动，传承节日习俗；利用电视节目、短视频等形式创新宣传民俗文化；学习传统节日知识，坚守民族精神，增强文化自信。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $