阅读理解专项训练-2025-2026学年语文四年级下册统编版

2026春四年级语文下册期中阅读理解专项训练 （时间：60分钟 满分：100分） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 题号 一 二 三 总分 得分 情境导入：阅读百花园·智慧采蜜行 阅读是一座花园，每一篇课文都是一朵独特的花！本学期，我们走进乡下人家，闻到了雨后春笋的清香；潜入远古世界，见证了琥珀形成的奇迹；轻叩诗歌大门，聆听了冰心、艾青的心跳；还结识了性格古怪的猫、慈爱尽职的母鸡和高傲的白鹅。今天，让我们化身“采蜜小使者”，在阅读中采集知识的甜蜜，收获智慧的芬芳！ 第一关：课内阅读芳草地（40分） （一）阅读《乡下人家》选段，完成练习。（20分） 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 1. 从文中找出下列词语的近义词。（4分） 和谐—（  ）  独特—（  ）  甜蜜—（  ）  安静—（  ） 2. 选段中画“ ”的句子运用了_____的修辞手法，把_________当作人来写，这样写的好处是__________________________。（4分） 3. 乡下人家吃晚饭时的“好友”有： 、 、______。它们和乡下人家一起，构成了一幅______________的田园风景画。（4分） 4. 下列说法不正确的一项是（ ）（填序号）（4分） A. “天高地阔”既写出了吃饭的场地开阔，也写出了乡下人家无拘无束的心情。 B. 纺织娘的歌声被比作“催眠曲”，说明它的叫声很吵，让人睡不着觉。 C. 画“﹏﹏”的句子是全文的中心句，表达了作者对乡下人家的赞美。 D. 选段描写了乡下人家夏天傍晚和秋天夜晚的生活情景，充满了诗意。 5. 你眼中的乡下人家还有哪些迷人的风景？请用一两句话写一写。（4分） （二）阅读《猫》选段，完成练习。（20分） 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵“小梅花”。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵“小梅花”也不肯印在稿纸上！ 1. 写出下列词语的反义词。（4分） 老实—（  ）  贪玩—（  ）  尽职—（  ）  温柔—（  ） 2. 选段围绕“__________”这句话来写。作者从 、 、_____三个方面写了猫的古怪。（5分） 3. 文中画“ ”的句子中，“小梅花”指的是______。作者这样写，表达了____________________之情。（4分） 4. 下列说法正确的一项是（ ）（填序号）（4分） A.“任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来”表现了猫很听话。 B.“屏息凝视”写出了猫捉老鼠时认真、专注的样子。 C.“无论谁说多少好话，它也一声不出”说明猫不会叫 D. 作者说猫的性格“古怪”，其实是不喜欢猫。 5. 你养过小动物吗？请仿照选段中画“﹏﹏”的句子，用上“说它……吧……可是……”的句式，写一种小动物的特点。（3分） 第二关：课外阅读探险岛（40分） （一）阅读《美丽的晚霞》，完成练习。（20分） ①夕阳西下，晚霞映红了半边天。我站在阳台上，静静地看着这美丽的景色。 ②起初，天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天边出现了一道红霞，慢慢扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳就要从天边落下去了，便目不转睛地望着那里。 ③过了一会儿，红霞渐渐变成了橘红色，像给天空披上了一层轻纱。云朵也被染上了颜色，有的像红色的骏马在奔跑，有的像金色的狮子在怒吼，有的像粉色的花朵在绽放。真是千姿百态，美不胜收！ ④又过了一会儿，晚霞的颜色更深了。天空像燃烧的火焰，又像一匹巨大的红绸缎。远处的山、树、房屋，都笼罩在一片红光之中，仿佛镀上了一层金边。 ⑤慢慢地，晚霞消失了，夜幕降临了。虽然晚霞的生命很短暂，但它把最美的瞬间留给了人间。我想：人生不也应该像晚霞一样吗？哪怕时间短暂，也要努力绽放自己的光彩！ 1. 从文中找出合适的词语填空。（4分） （  ）地看着  （  ）的晚霞  （  ）的火焰  （  ）的骏马 2. 短文按照________的顺序描写了晚霞的变化。请从文中找出表示这一顺序的词语： 、 、 、 。（5分） 3. 第③自然段中画“____”的句子运用了_____和_____的修辞手法，写出了云朵的________和________。（4分） 4. 下列说法不正确的一项是（ ）（填序号）（4分） A. 短文表达了作者对晚霞的喜爱和赞美之情。 B. 作者把晚霞比作“轻纱”“火焰”“红绸缎”，生动形象。 C. 短文最后一段说人生要像晚霞一样努力绽放光彩，这是作者的联想。 D. 作者认为晚霞的生命太短暂，很可惜，不如不看。 5. 你从晚霞身上得到了什么启示？请结合生活实际写一写。（3分） （二）阅读《小松鼠》，完成练习。（20分） ①松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。 ②松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，十分机灵。只要有人触动一下树干，它们就躲在树枝底下，或者连蹦带跳地逃到别的树上去。晴朗的夏夜，松鼠喜欢在树上高兴地跳着叫着，互相追逐嬉戏。它们好像怕强烈的日光，白天常常躲在窝里歇凉，只在树枝被风刮得乱摇晃的时候，它们才到地面上来。 ③松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。 ④松鼠吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。它们常吃的食物是松子、榛子和橡栗，有时候也吃鸟蛋。秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把食物塞到老树的缝隙里，塞得满满的。 ⑤松鼠真是一种可爱又有趣的小动物！ 1. 短文从外形、 、 、______等方面介绍了松鼠的特点。（3分） 2. 第①自然段中，作者写松鼠的毛“光滑得像搽过油”，运用了_____的修辞手法，生动地写出了__________________________。（3分） 3. 第③自然段中，描写松鼠搭窝动作的词语有： 、 、 、 、 。这些词语体现了松鼠的_______________。（5分） 4. 下列说法不正确的一项是（ ）（填序号）（4分） A. 松鼠白天常常躲在窝里歇凉，是因为它们怕强烈的日光。 B. 松鼠的尾巴毛茸茸的，总是向上翘着，很漂亮。 C. 松鼠只吃松子、榛子和橡栗，不吃别的东西。 D. 第②自然段中“只要……就……”写出了松鼠的机灵。 5. 请仿照第①自然段对松鼠外形的描写，写一种你喜欢的小动物的外形。（50字左右）（5分） 第三关：阅读综合表达关（20分） 1. 对比阅读。（10分） 《猫》中的猫性格古怪，《白鹅》中的鹅高傲，《母鸡》中的母鸡慈爱尽职。这三种动物，你最喜欢哪一种？请结合课文内容，写出你的理由。（至少两点） 我最喜欢______，因为： （1）____________________________________________________ （2）____________________________________________________ 2. 微写作。（10分） 诗是强烈情感的自然流露。请你仿照下面冰心的《繁星》短诗，以“母亲”或“童年”为主题，写一首小短诗。（不少于三行） 例： 题目：______ 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 【参考答案】 第一关：课内阅读 （一）《乡下人家》 1. 和谐——（协调） 独特——（特别） 甜蜜——（甜甜蜜蜜） 安静——（静寂/月明人静） 2. 拟人 纺织娘 生动形象地写出了纺织娘叫声的动听，表现了乡下人家夜晚的宁静美好。 3. 红霞 微风 归巢的鸟儿 自然、和谐 4. B（催眠曲说明叫声轻柔好听，不是吵） 5. 示例：清晨，乡下人家屋顶上飘起袅袅炊烟，公鸡在院墙上引吭高歌，小狗跟在主人身后摇着尾巴，一派生机勃勃的景象。 （二）《猫》 1. 老实——（调皮） 贪玩——（尽职） 尽职——（失职） 温柔——（粗暴） 2. 猫的性格实在有些古怪 老实 贪玩 尽职 3. 猫踩在稿纸上的脚印 对猫的喜爱 4. B 5. 示例：说它乖巧吧，它的确有时候很听话，安安静静地趴在脚边。可是它要是调皮起来，会把沙发抓得乱七八糟，怎么说都不听。 第二关：课外阅读 （一）《美丽的晚霞》 1. 目不转睛 美丽 燃烧 红色 2. 时间 起初 转眼间 过了一会儿 慢慢地 3. 比喻 排比 形态多样 千姿百态 4. D 5. 示例：晚霞虽然短暂，却把最美的一面留给了人间。这让我明白了，生命不在于长短，而在于是否精彩。我们要珍惜每一天，努力发光发热。 （二）《小松鼠》 1. 活动 搭窝 吃东西 2. 比喻 松鼠的毛非常光滑、油亮 3. 搬 放 编扎 挤紧 踏平 勤劳能干、聪明灵巧 4. C 5. 示例：小白兔浑身雪白，像一团棉花球。长长的耳朵总是竖着，一双红宝石似的眼睛闪闪发光。它的尾巴短短的，像一个毛茸茸的小绒球，走起路来一蹦一跳的，可爱极了。 第三关：阅读综合表达 1. 对比阅读（示例）： 我最喜欢《猫》中的猫。因为：（1）它性格古怪，既老实又贪玩，既贪玩又尽职，这种矛盾的性格让它特别有趣可爱。（2）它高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出，像一个有脾气的朋友，让人又爱又“恨”。 2. 微写作（示例）： 童年 童年啊！ 哪一片草地没有蝴蝶？ 哪一棵树上没有知了？ 哪一次我的回忆里， 没有你银铃般的欢笑？ 凉，想起外婆摇着蒲扇讲故事的声音。那个小小的院子，是我一生中最温暖最难忘的回忆。 学科网（北京）股份有限公司 $