内蒙古自治区包头市第九中学外国语学校2025-2026学年八年级下学期期中考试语文试题

内蒙古自治区包头市第九中学外国语学校2025-2026学年八年级下学期期中考试语文试题 学校： ________________ 班级： ________________ 姓名： ________________ 准考证号： ________________ 注意事项： 1. 本试卷共8页。 2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 3. 回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（共25分） 1. 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 行辈（háng） 归省（xǐng） 斡旋（wò） 幽悄（qiāo） B. 糜子（méi） 羁绊（jī） 冗杂（rǒng） 争讼（sòng） C. 怅惘（wǎng） 恬静（tián） 烧灼（zhuó） 蕴藻（yùn） D. 撺掇（duo） 凫水（fú） 垂髫（tiáo） 佁然（yí） 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A. 踊越 幅射 变换多姿 惊心动魄 B. 落幕 皎洁 元气淋漓 兴高彩烈 C. 家眷 渺远 戛然而止 大彻大悟 D. 怠慢 诱惑 张灯结彩 叹为观止 3. 下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（ ）（2分） 故事情节到这里________，如此生动感人的影片真让人________，到现在那________的一幕还在我心头萦绕。我算是________了——生命真是太脆弱了！ A. 戛然而止 叹为观止 惊心动魄 大彻大悟 B. 戛然而止 拍手称快 魂飞魄散 恍然大悟 C. 戛然而止 叹为观止 魂飞魄散 大彻大悟 D. 戛然而止 拍手称快 惊心动魄 恍然大悟 4. 下列句子中加线成语使用不正确的一项是（ ）（2分） A. 元宵节，县城主城区道路两侧张灯结彩，处处洋溢着喜庆的节日氛围。 B. 经过数轮艰难谈判，双方代表终于一拍即合，签订了合作协议。 C. 前方是断崖，司机一脚死死踩在刹车上，飞驰的汽车戛然而止。 D. 男生公寓楼前垃圾遍地，污水横流，路过的师生都要掩鼻，真是令人叹为观止。 5. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）（3分） ①非物质文化遗产（简称“非遗”）是指非物质状态存在的，与群众生活密切相关、时代相承的传统文化表现形式。 ②文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。 ③我国是历史悠久的文明古国。 ④物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括遗址、古墓葬、古建筑等不可移动文物。 ⑤在漫长的岁月中，中华民族创造了丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。 A. ⑤③②④① B. ③⑤①④② C. ⑤④①②③ D. ③⑤②④① 6. 古诗文默写。（8分） （1）________________，君子好逑。（《关雎》） （2）海内存知己，________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （3）《桃花源记》中描写老人和孩子都安闲快乐的句子是：________________，________________。 （4）《小石潭记》中写潭中游鱼动静结合、灵动有趣的句子是：________________，________________。 （5）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，运用比喻含蓄表达自己从政心愿的句子是：________________，________________。 7. 综合性学习。（6分） 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。八年级（1）班开展以“探寻民俗，感受文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【活动项目我设计】为丰富活动内容，请你仿照示例再设计一种活动项目。（2分） 示例：活动一：聆听身边长辈讲民俗故事。 活动二：________ （2）【活动开展我动员】小语同学准备在班级动员会上发言，下面是发言稿的部分内容，请你帮忙修改。（4分） 今天，【甲】我们聚集在这里，是为了共同弘扬和探讨咱们包头丰富的民风民俗。包头的民俗文化就像一幅绚丽多彩的画卷：二人台，以活泼的曲调展现塞外风情之美；剪纸，以精巧的技艺勾勒生活意趣之美；莜面饮食文化，以独特的风味彰显地域特色之美。【乙】首先，我要感谢大家赏脸光临这次动员会，这体现了大家对传统文化的热爱和尊重。 ①【甲】处画线句语序不当，请提出修改意见。（2分） ②【乙】处画线句用词不得体，请提出修改意见。（2分） 二、阅读与理解（共45分） （一）阅读下面文言文，完成8-11题。（12分） 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （节选自《礼记·大道之行也》） 8. 解释下列句中加点的词。（4分） （1）水尤清冽 ________ （2）佁然不动 ________ （3）选贤与能 ________ （4）女有归 ________ 9. 翻译下列句子。（4分） （1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 （2）货恶其弃于地也，不必藏于己。 10. 【甲】文第二段写游鱼和潭水，突出了小石潭的什么特点？运用了什么写法？（2分） 11. 【乙】文描述的“大同”社会与【甲】文作者寄情山水所寻求的解脱有何异同？请简要分析。（2分） （二）阅读下面文章，完成12-15题。（13分） 雪夜小屋（节选） ①从承德去塞罕坝，春节前后正是路难走的时候。爸爸妈妈不能下坝回姥姥家过春节了，好在祥林叔叔刚好办完事要返回坝上，姥爷拜托他把我捎回林场。 ②一大早我们就出发。到了傍晚，大如馒头片的雪花落在车的前挡风玻璃上，雨刮器也被冻在了上面。 ③祥林叔叔慢慢停下车，摇下车窗，往远处望了望。 ④“小琳，雪太大，咱们不能继续走了。乌日娜阿妈家就在附近，咱们去借宿一晚。我可是向你爸爸妈妈保证过的，必须把你安全送回他们身边。” …… ⑦车在雪地里停了下来。在白茫茫的雪雾中，终于，我们看到了【A】一小团玉米饼似的金黄色光芒。祥林叔叔说：“小琳，咱们到啦！那就是乌日娜阿妈的小屋！” ⑧还没等祥林叔叔的手拍上栅栏门上的铜铃铛，屋门就开了，【B】一束温暖的暗橘黄色光亮从门里照射出来，那是煤油灯的光亮。一位穿着羊皮袍子，梳着两根花白辫子的老奶奶走了出来。 …… ⑮乌日娜奶奶小声说：“那是夏天金莲花快开完的时候，坝上的风已经开始刮了。你妈妈是第一次来坝上。和她一起来的也都是城里娃娃，个个都像金莲花那么美、那么嫩。这些学生娃在我的屋子里笑呀，唱呀，屋子都变得亮堂起来。她们说要留在塞罕坝，我心疼。那里不能住人的哟，就是一片沙子海，没有一间屋子呀。但是她们跟我说，‘乌日娜阿妈，我们就是去种树的，而且要种出一片树海，让那里变成大森林。’我那时根本不信。不要说森林，就是种活一棵树，都是很难的。谁知道思雅听了我的灰心话，一点儿也不生气。她眼睛亮闪闪的，耐心地对我说，‘阿妈，我们有知识，懂科学，会想办法让树苗在沙漠里扎根的。我们还有很多拖拉机，可以大批量机械造林。我们更有青春的力量，不种出一片森林，决不下坝！’十几年，接连不断地来了那么多学生娃，种的树满坡满谷都是，全都活了，而且连成了一片又一片的林海。” （节选自保冬妮《童年树》，有删改） 12. 请以文中“小琳”的口吻，简要复述选文的主要情节。（3分） 13. 文中【A】【B】两处对光亮的描写，内容与意境相似，是否可以互换？为什么？（3分） 14. 结合选文第⑮段乌日娜奶奶的回忆，分析“妈妈”（关思雅）这一代塞罕坝建设者具有怎样的精神品质。（4分） 15. 以下是选文的两个不同结尾，请你任选其一作为第⑰段的结尾，并说明理由。（3分） 【甲】窗外的雪光透过窗户上的缝隙照进了屋子。妈妈住在乌日娜奶奶家的时候，是靠窗睡，还是睡在我这个位置呢？身子下的土炕真暖和呀，我好像睡在阳光里。 【乙】我也沉沉地睡去，在梦里，我见到了年轻时的妈妈，她梳着两根小短辫，笑着和同学们种树。似乎那又不是妈妈，是我。 我选择【 】，理由：________ （三）阅读下面非连续性文本，完成16-18题。（10分） 【材料一】 古人用什么计时法呢？在十二时辰计时法诞生之前，古人采用的是殷商时期就已经出现的时称计时法。这种方法巧妙结合了太阳的运行、自然现象以及人们的日常生活规律，将一天的时间划分为夜半、鸡鸣、昧旦、日出、食时、隅中、日中、日昃、晡时、日入、黄昏、人定十二个时段。这种划分方式在不同季节和气候下，其实际所指时间往往会有不同。如夏季日出早、日入晚，冬季则日出晚、日入早。晴天和阴天也会有差异。 十二时辰计时法是唐代以后逐渐普及开来的一种计时方法。它展现出更为精细且均匀的时间划分特点：从夜半时分起始，将一日均匀切割为十二个时段，并以子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥这十二辰作为标记。 （摘编自《光明日报》） 【材料二】 古人的计时方法不仅细腻地描绘了古人对时间的把握，更体现了他们深邃的人生思考。时称计时法常常出现在古人的诗篇中。“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”在夜半人静、万籁俱寂之时，张继难以入眠，却意外地从寺中传来的钟声中寻得一丝心灵的慰藉，灵感迸发，创作出千古名句。 （摘编自《光明日报》） 【材料三】 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 16. 根据【材料一】，说说十二时辰计时法相比时称计时法有何进步之处。（2分） 17. 请结合【材料一】和【材料二】，分析张继《枫桥夜泊》中“夜半”一词的表达效果。（4分） 18. 请结合【材料一】，从时称计时角度赏析【材料三】《卜算子·咏梅》中“黄昏”一词的妙处。（4分） （四）名著阅读。（10分） 19. 八年级一班开展《经典常谈》综合实践活动，请你参与。 （1）【成果分享】《经典常谈》入选教材名著导读后，李老师在班级里组织阅读。下面是小组阅读成果分享现场，请补充完整。（4分） 李老师：同学们在阅读了《经典常谈》后，有什么收获？ 甲同学：我非常感谢《经典常谈》的作者________先生。正是他编写的这本关于经典的著作，使我们认识到了中国传统文化博大精深，源远流长。 乙同学：可以了解当时社会现状：从《< >第八》中我了解了战国策士游说的情况。 丙同学：我对“四书”有了新的认识：《 》和《中庸》都曾是《礼记》中的篇目。 （2）【好书推荐】丁同学很喜欢《经典常谈》中提到的《史记》，准备把它推荐给朋友，请你帮他完成推荐语。（提示：可以从地位、内容、写作特色等方面作答）（6分） 三、写作（50分） 20. 请从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。 题目一： 请就本学期学过的《社戏》《安塞腰鼓》《桃花源记》等课文中的某一篇，写一篇读后感，题目自拟。 题目二： 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。你的家乡（或你生活的地方）有哪些独特的民俗？它背后有怎样的故事或寓意？请以“我家乡的________”为题，写一篇记叙文。 要求： ① 如选题目一，需对原文感触较深的部分适当引述，提炼感受，力求新颖；如选题目二，请先将题目补充完整。 ② 可以联系个人生活经验来谈，但不能脱离原文或主题任意发挥。 ③ 文体明确，内容具体，有真情实感。 ④ 不少于600字。 ⑤ 文中不得出现真实的校名、人名。 内蒙古自治区包头市第九中学外国语学校2025-2026学年八年级下学期期中考试语文试题 参考答案及解析 一、积累与运用（共25分） 1. 【答案】B 【解析】 本题考查字音识记。A项，“幽悄”的“悄”应读“qiǎo”。C项，“佁然”的“佁”应读“yǐ”。D项，“垂髫”的“髫”应读“tiáo”。B项全部正确。 【易错点】 “悄”为多音字，在“幽悄”中意为“寂静”，读qiǎo；“佁”易误读为“tái”或“dài”。 2. 【答案】C 【解析】 本题考查字形辨析。A项，“踊越”应为“踊跃”，“幅射”应为“辐射”，“变换多姿”应为“变幻多姿”。B项，“兴高彩烈”应为“兴高采烈”。D项，“张灯结彩”书写正确，但C项无错别字。C项全部正确。 【易错点】 “变幻”与“变换”、“辐射”与“幅射”、“采”与“彩”是常见易混词。 3. 【答案】A 【解析】 本题考查词语运用。第一空，“戛然而止”形容声音突然停止，符合情节突然停止的语境。第二空，“叹为观止”指赞美所见事物好到极点，符合对影片的赞美。“拍手称快”多指仇恨得到消除，不合语境。第三空，“惊心动魄”形容使人感受很深，震动很大，符合“一幕”带来的震撼。“魂飞魄散”形容惊恐万分，过于消极。第四空，“大彻大悟”指彻底觉悟或醒悟，符合对生命脆弱的深刻认识。“恍然大悟”指忽然醒悟，程度较轻。故选A。 【答题思路】 结合具体语境，辨析近义成语的侧重点和感情色彩。 4. 【答案】D 【解析】 本题考查成语运用。A项“张灯结彩”形容节日或喜庆的景象，使用正确。B项“一拍即合”比喻双方很容易一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。用于谈判成功，使用正确。C项“戛然而止”形容声音突然停止，用于汽车急停，使用正确。D项“叹为观止”是褒义词，指赞美所见事物好到极点，用于形容脏乱景象，感情色彩不当。 【易错点】 成语的感情色彩与语境不符是常见错误。 5. 【答案】D 【解析】 本题考查句子排序。通读句子，确定中心话题是“文化遗产”。③句引出背景“文明古国”，⑤句承接③句说明创造了“文化遗产”，②句总述文化遗产的分类，④句和①句分别具体介绍“物质文化遗产”和“非物质文化遗产”，且④在①前符合认知和行文逻辑。故正确顺序为③⑤②④①。 【答题思路】 抓中心话题→理逻辑顺序（总-分）→找衔接词（如“包括”）→连读验证。 6. 【答案】 （1）窈窕淑女 （2）天涯若比邻 （3）黄发垂髫，并怡然自乐 （4）佁然不动，俶尔远逝 （5）坐观垂钓者，徒有羡鱼情 【评分标准】 每空1分，共8分。有错别字、漏字、添字，该空不得分。 【解析】 本题考查古诗文名句默写。均为教材要求背诵篇目中的名句，需注意“窈窕”“涯”“髫”“怡”“佁”“俶”“徒”等字的正确书写。 7. 综合性学习。（6分） （1）【答案】示例：参观民俗博物馆；学习制作传统手工艺品；搜集整理家乡民谣。 【评分标准】 2分。设计合理，与“民俗”主题相关，句式与示例基本一致即可。 （2）【答案】①弘扬 探讨 ②赏脸光临 拨冗莅临（或“莅临参加”“前来参加”等） 【评分标准】 每空1分，共4分。①题两词顺序调换即得分。②题修改后的词语需得体、书面化。 二、阅读与理解（共45分） （一）文言文阅读（12分） 8. 【答案】 （1）尤：格外 （2）佁然：静止不动的样子 （3）与：同“举”，推举 （4）归：女子出嫁 【评分标准】 每空1分，共4分。 【解析】 本题考查文言实词解释。需结合语境和课内积累作答。 9. 【答案】 （1）潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍的。 （2）财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有。 【评分标准】 每句2分，共4分。关键词“可”“许”“空游”“恶”“弃”“藏”翻译准确，语句通顺即可。 【解析】 本题考查文言句子翻译。直译为主，意译为辅，注意关键虚词和特殊句式。 10. 【答案】 特点：水清（清澈）。写法：侧面描写（或间接描写）。通过写游鱼“皆若空游无所依”“影布石上”，从侧面衬托出潭水的清澈透明。 【评分标准】 特点1分，写法1分，共2分。 【解析】 本题考查内容概括和写法分析。结合具体语句分析写鱼如何表现水清。 11. 【答案】 相同点：都表达了对美好、安宁生活的向往。不同点：【乙】文“大同”社会是儒家提出的关于天下为公、和谐平等的政治理想和社会蓝图；【甲】文作者寄情山水，是在个人政治失意后，寻求暂时的精神解脱和心灵慰藉，其笔下的清幽环境最终反衬出其内心的“凄神寒骨”。 【评分标准】 相同点1分，不同点1分，共2分。意思对即可。 【解析】 本题考查比较阅读。需分别把握两文的主旨和作者心境，再进行对比。 （二）现代文阅读（13分） 12. 【答案】 示例：春节前，祥林叔叔受姥爷所托，带“我”回塞罕坝林场的父母家。途中突遇暴雪，无法前行，我们到附近的乌日娜奶奶家借宿。经祥林叔叔介绍，乌日娜奶奶得知“我”是她的故人关思雅（“我”妈妈）的女儿，热情招待了我们。夜里，乌日娜奶奶向“我”讲述了妈妈年轻时和同学们立志在塞罕坝种树造林的故事。 【评分标准】 3分。起因（受托、遇雪）1分，经过（借宿、相认）1分，结果（听故事）1分。语言简洁连贯。 【解析】 本题考查内容概括。用第一人称“我”复述，抓住时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 13. 【答案】 不能互换。【A】处“一小团玉米饼似的金黄色光芒”是远观小屋在雪雾中透出的微光，突出其作为雪夜中唯一目标和希望的指引作用，给人以温暖和期盼。【B】处“一束温暖的暗橘黄色光亮”是近处门内煤油灯的具体光线，直接照出主人的热情与屋内的温馨，营造出安全、亲切的氛围。两者观察距离、具体情境和强调的侧重点不同。 【评分标准】 3分。判断“不能”1分，分别分析A、B两处描写的特点和作用各1分。 【解析】 本题考查描写语句赏析。结合具体语境，分析两处光亮的不同特征及其在营造氛围、推动情节、表达情感方面的作用。 14. 【答案】 ①理想信念坚定：面对“一片沙子海”的恶劣环境，立志“种出一片森林”。②科学务实：相信“有知识，懂科学，会想办法”，提出“机械造林”。③艰苦奋斗、无私奉献：决心“不种出一片森林，决不下坝”，将青春奉献给荒漠变林海的事业。④乐观豪迈：眼睛“亮闪闪的”，充满热情和信心。 【评分标准】 4分。每点2分，答出两点即可。需结合文本具体内容分析。 【解析】 本题考查人物形象分析。抓住乌日娜奶奶转述的“妈妈”的语言、神态，概括其精神品质。 15. 【答案】 示例一：选【甲】。理由：结尾以“雪光”“热炕”照应前文环境描写，通过“我”对妈妈当年睡位的联想，将两代人的经历在时空上连接，体现了精神的传承。以“睡在阳光里”的温暖感受收束全文，含蓄隽永，与全文温情、怀旧的叙事风格一致。 示例二：选【乙】。理由：结尾以梦境的形式，让“我”与年轻时的妈妈形象重合，“似乎那又不是妈妈，是我”，巧妙暗示了“我”将继承母辈建设塞罕坝的精神，深化了代际传承的主题。梦境富有诗意，留给读者想象空间。 【评分标准】 3分。选择1分，理由阐述2分（需结合结尾内容分析其与主旨、前文或风格的关联）。 【解析】 本题考查个性化阅读与创意表达。任选一个结尾，分析其如何收束全文、深化主题或增强艺术效果。 （三）非连续性文本阅读（10分） 16. 【答案】 十二时辰计时法将一天均匀划分为十二个时段，划分更为精细和均匀，避免了时称计时法因季节、天气不同而导致时间所指不固定的问题，计时更精准、科学。 【评分标准】 2分。答出“划分精细均匀”和“计时更精准/科学”两点即可。 【解析】 本题考查信息筛选与概括。对比【材料一】中两种计时法的描述，找出后者进步的关键点。 17. 【答案】 “夜半”是时称计时法中的一个时段，指深夜。诗中点明“夜半”，既交代了诗人听到钟声的具体时间，又渲染了深夜孤寂、清冷的氛围，烘托了诗人羁旅途中愁闷难眠的心境。钟声在“夜半”响起，更显突兀和清晰，触发了诗人的诗情，这与【材料二】所述计时法体现“人生思考”的观点相契合。 【评分标准】 4分。解释“夜半”含义1分，分析其营造氛围、烘托心境的作用2分，联系材料二点明与文化思考的关联1分。 【解析】 本题考查结合材料分析词语表达效果。先理解“夜半”的计时意义，再分析其在诗歌中的意境营造和情感表达作用，最后回扣材料观点。 18. 【答案】 “黄昏”是时称计时法中的一个时段，指日落以后天色渐晚的时候。词中描写梅花在“黄昏”时分“独自愁”，渲染了寂寥、暗淡、凄凉的氛围。风雨交加的“黄昏”，更衬托出梅花处境的恶劣和孤寂无主的愁苦，从而深化了词人陆游借梅花所寄托的自身遭遇坎坷、壮志难酬的孤愤心境。 【评分标准】 4分。明确“黄昏”的计时意义1分，分析其营造的氛围1分，结合梅花形象和诗人情感分析作用2分。 【解析】 本题考查古诗词语境赏析。思路同17题，从计时概念入手，分析其作为环境背景对意象塑造和情感表达的作用。 （四）名著阅读（10分） 19. 【答案】 （1）①朱自清 ②战国策 ③大学 【评分标准】 每空1分，共3分。 （2）示例：《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。它记载了从黄帝到汉武帝三千多年的历史，内容丰富，包罗万象。其写作特色鲜明，语言生动，人物形象栩栩如生，叙事精彩，思想深刻。阅读《史记》，不仅能了解波澜壮阔的历史，还能领略卓越的文学风采，汲取智慧，非常值得一读。 【评分标准】 6分。地位评价2分，内容概述2分，写作特色2分。语言连贯，有推荐意识。 【解析】 本题考查《经典常谈》和《史记》的基本常识。第（1）题需熟悉《经典常谈》的作者及内容。第（2）题推荐语需涵盖提示的几个方面，语言要有感染力。 三、写作（50分） 20. 【评分标准】 一类卷（45-50分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有文采。 二类卷（38-44分）：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。 三类卷（30-37分）：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺。 四类卷（21-29分）：偏离题意，中心不明或立意不当，内容空洞，感情虚假，结构混乱，语病较多。 五类卷（20分以下）：严重偏离题意，文理不通，或字数严重不足。 【解析】 两个题目均紧扣教材单元主题（民俗文化、古诗文品读）。题目一考查读后感写作，需注意“读”“感”结合，以“感”为主，联系自身。题目二考查记叙文写作，需补全题目，选取典型民俗，写出其特点、过程及个人体验、感悟。均强调真情实感和具体内容。 学科网（北京）股份有限公司 $