Unit 2. My words and actions Part A Let's spell （教案）-2025-2026学年人教PEP版英语三年级下册

Unit 2. My words and actions Part A Let's spell 教学目标 1、通过听录音，学唱歌谣，感知字母e在开音节中的发音。 2、能归纳开音节单词的特点。 3、能拼读含有e的开音节单词，并能在四线三格中规 范书写。 4、 能理解歌谣大意，感受人们表达情感的不同方式。 教学重点 1、归纳开音节单词的特点，以及e在开音节中的发音。 2、拼读并规范书写有e的开音节单词。 教学难点 字母e在开音节及重读闭音节中的发音区别。 教学时间 1课时 教学过程 Step 1. Warm-up 播放歌曲“ABC song”，T:What is the song about? S:… Step 2.Presentation 出示A.Let's spell 的情景图,T:Look at this picture, there are some children,what do they do?引导学 生猜测 chant的内容。 播放A.Let's spell动画，引导学生们感受孩子们的情感。 出示情景图及歌谣文本，让学生圈出含有字母e的开音节单词，播放A.Let‘s spell的录音，初步感知-e的发音。 播放A.Let's spell的动画视频，学生跟唱，感受e在开音节中的发音。学生齐读歌谣，并给歌谣配音。 讲解：-e在开音节单词中发/i:/。 板书 he ,she, we, be。领读。 播放 Read,listen and number的录音，学生完成练习后，师生核对答案。 出示P 14 Listen,circle and write 部分的情景图，预测四线三格中所缺的单词。 播放录音，学生完成练习，师生核对答案，并提醒学生自查自己是否书写规范。 再次播放录音，学生复述录音中的句子。 Step 3. Practice（看时间，自由处理这环节，两种游戏选一种，时间不够可以不进行。 出示自创歌谣 -e/i:/, he,he,he, ）。 -e/i:/, she,she,she. -e/i:/,we,we,we. -e/i:/,be, be, be. 播放音乐，与学生一齐唱。 出示单词，ten,red,pen,leg,让学生分小组创编歌谣，并表演。感受字母e 在开音节与重读闭音节中的发音区别。 Game:我最棒 出示含有-e的开音节单词和重读闭音节单词， 学生抢读，读对最多者获胜（给学生分小组，每 个小组he,she,we，be,leg, ten,red, pen 准备单词卡，也可以老师准备，老师说单词，学生找出相对应的单词卡，找对又快又多者获胜） Step 4. Summary 本节课主要学习了字母e在开音节中的发音规则。 Step 5.Homework 听录音，跟读A.Let's spell的歌谣。 板书设计 Unit 2. My words and actions Part A. Let’s spell e /i:/ /e/ he ten she red we pen be leg 开音节单词 重读闭音节单词 学科网（北京）股份有限公司 $