第六章 质量与密度 单元复习课件 2025-2026学年人教版物理八年级上册

该初中物理课件系统梳理了质量与密度单元中密度测量的核心知识，涵盖固体与液体密度测量的原理、工具及表达式，通过横向实验对比和纵向分层练习，结合误差分析与交流反思，构建了从实验操作到误差评估的完整知识网络。 其亮点在于以科学探究和科学思维为导向，设计“基础设问-能力提升-真题演练”分层活动，如用电子秤测密度、注射器实验等生活化设计，培养学生实验操作与误差分析能力。这种设计帮助学生巩固知识，教师可精准实施分层教学，提升复习针对性。

质 量 与 密 度 第2节 密度的测量及应用 章 末 总 结 天平 横向实验对比复习——测量固体、液体的密度 目的 测量固体的密度 测量液体的密度 实验 思路 实验 过程 表达式 固= 液= 体积 量筒 目的 测量固体的密度 测量液体的密度 交流 反思 等体积 法测体积 目的 测量固体的密度 测量液体的密度 交流 反思 误差 分析 实验仪器 破损、操 作不规范 引起的误 差分析 质量测量 值偏 质量测量值 偏 质量测量 值偏 体积测量 值偏 小 大 大 大 目的 测量固体的密度 测量液体的密度 交流 反思 误差 分析 实验操 作方案 引起的 误差 分析 物体取出时沾有水,质 量测量值偏 ,体 积测量值准确,密度测 量值偏 烧杯中有液体残留,体 积测量值偏 ,质 量测量值准确,密度测 量值偏 大 大 小 大 目的 测量固体的密度 测量液体的密度 交流 反思 误差 分析 测量吸水性物质体积时引起的误差:如果物体吸水,将 物体直接放入量筒中利用排水法测量体积时会导致物体 体积的测量值偏 ; 改进方法:a.让其吸饱水后再测量体积;b.可用一层塑 料薄膜将待测物体密封后再测量;c.排沙法. 小 纵向实验分层练 测量固体的密度(2022课标测量类学生必做实验) 实验 1 一题多设问(依据2022课标科学探究的四要素设问) 例 1 实验小组的小明和小华在公园踏青时捡到一块漂亮的石头,他 们想了解这块石头的密度,于是从实验室找来一些仪器进行了如图所 示的实验. 例1题图 证据 (1)[操作细节]小明将天平放在水平桌面上,此时天平如图甲所示,接下来 应先将游码 ,再向 调节平衡螺母,最终使 指针对准分度盘 或在其左右等幅度摆动. 移到左端零刻度线 右 中央刻度线 基础设问 (2)[操作细节]天平平衡后,小明先估计石头的质量,将石头轻放到天平的 左盘上,用镊子往右盘 (选填“从大到小”或“从小到大”) 增加砝码,加入最小的砝码(5 g)前,指针偏向分度盘中线左侧,将最小的 砝码(5 g)加入右盘,指针偏向分度盘中线右侧,接下来应进行的实验操作 是 . 从大到小 取下最小的砝码,并向右调节游码 (3)正确操作后,天平平衡时所加砝码和游码位置如图乙所示,读游码对 应的示数时应观察游码 (选填“左侧”或“右侧”)对应刻度值, 测得石头的质量为 g.小明在量筒中加入35 mL的水后,将石头浸 没在量筒的水中,量筒中液面如图丙所示. 左侧 62.4 (4)[表格设计](2025江西改编)下表是小组记录实验数据的表格,请将表头 补充完整. 石头的质 量/g 石头放入量筒后 的总体积/mL 石头的体 积/mL 石头的密度 /(g cm-3) 根据实验数据可得出,石头的密度为 g/cm3. 量筒中水 的体积/mL 2.08 交流 (5)[误差分析](2025甘肃省卷)小明在实验评估时,考虑到石头会吸水,则 密度测量结果会 ,理由是(石头体积变化不计): . 请写出一条减小误差的方案 . 偏大 石头会吸水, 在测量石头和水的总体积时会偏小,导致求出的石头的体积偏小,由 = 先测石头质量,再将石头浸没在水中吸足 水后将表面擦干后再测体积(或薄薄地包一层保鲜膜后再测体积) (6)(2025永州模拟)在“天宫课堂”中,航天员王亚平为大家直播演示了很 多有趣的实验,如果请航天员在天宫做此实验,她 (选填“能” 或“不能”)成功完成. 不能 能力提升 (7)[物块体积过大](人教教参、教科素材改编)另一小组在实验时发现石头 太大不能放入量筒中,于是用烧杯和量筒按照图丁中步骤测出了石头的 体积为 cm3.实验时,将石头从烧杯中拿出时带出了一部分水,则 测得石头的体积 . 例1题图丁 70 偏大 (8)(2022课标实验器材建议——电子秤测密度)(2025陕西改编)小华回家后 找了一个电子秤,设计了新方案测量石头的密度,如图戊所示:首先在 水平放置的电子秤上放一装有适量水的容器,记下此时水的质量;然 后,把石头浸没在水中,在水面到达的位置上作标记B;取出石头慢慢往 容器内加水,直到水位达到 处,记下此时水的质量,则石头的 体积是 cm3.可得石头的密度是 kg/m3.在将石头从烧 杯中取出时带出一些水,这将导致所测密 度 (选填“偏大”“偏小”或 “不变”).( 水=1.0 103 kg/m3) 标记B 8 2.05 103 不变 例1题图戊 测量液体的密度(2022课标测量类学生必做实验;长沙2024.21) 实验 2 一题多设问(依据2022课标科学探究的四要素设问) 例 2 小明需要配制密度为1.05 g/cm3的盐水,为检验配制的盐水是否合 格,他做了如下实验. 例2题图甲 证据 (1)实验前,将托盘天平放在水平桌面上,图甲是调节天平时的情景,错 误之处是: . (2)小明设计的实验步骤如下: A. 在烧杯中倒入适量的盐水,测出烧杯和盐水的总质量为m1; B. 将烧杯中的部分盐水倒入量筒中,测出盐水的体积为V; C. 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量为m0; D. 计算盐水的密度 盐水. 未将游码拨到标尺左端的零刻度线处 基础设问 例2题图甲 解释 (3)测量的结果如图乙、丙、丁所示,则量筒中盐水的质量为 g,量 筒中盐水的体积为 cm3,盐水的密度为 kg/m3,为配 制合格的盐水,需要向盐水中加 (选填“盐”或“水”). 例2题图 48 40 1.2 103 水 交流 (4)[误差分析](2025娄底模拟)若将盐水倒入量筒时有盐水溅到量筒壁上, 则测得的盐水密度值相比于真实值会偏 . 大 能力提升 (5)[生活化器材](2022课标实验器材建议)实验结束后,小明又用图戊所示 的电子秤和注射器设计了实验,也测出了盐水的密度: 例2题图戊 第一步:用电子秤测得该注射器的质量为m2; 第二步:用注射器抽取体积为V1的盐水; 第三步:再将抽有盐水的注射器放在电子秤上,测得它们的总质量为m3. ①根据以上步骤可计算出盐水的密度表达式 1= (用测量量表示). ②(2025枣庄改编)交流评估时,小明回想起,测量盐水过程中,注射器零 刻度线前端接口处,还有一小部分液体,这部分盐水体积未被计入,会 导致密度的测量结果 (选填“偏大”或“偏小”).请你利用现有 器材设计实验,消除这一小部分液体带来的影响,测得更准确的密度值. 简要说明你的实验思路 . 偏大 先用注射器抽取适量液体并测量注射器和液体 的总质量,然后推出部分液体,并记录液体体积的变化量 V,最后测量 剩余液体和注射器的总质量,计算注射器和液体质量的变化量 m,进而 湖南真题、模拟题精选及新考法 1. (2022课标素材题)小慧为了鉴别一金属块由什么物质组成,分别使用天 平和量筒测量出它的质量和体积如图所示,则该金属块的质量为 g, 经过计算得到该金属块的密度,结合固体密度表获知该金属可能为 . ( 铂=21.4 103 kg/m3, 铜=8.9 103 kg/m3, 铁=7.9 103 kg/m3) 39.6 铁 命题点 测量物质的密度(长沙2024.21) 第1题图 2. (2024长沙21题)“五月五,过端午.”劳技课学习腌制咸鸭蛋,同学们 通过测量盐水的密度来检测所配制盐水的浓度. 第2题图 (1)实验操作如下: ①在烧杯中装入适量的盐水,用天平测量烧杯和盐水的总质量m1,天平 平衡时右盘中的砝码和游码的位置如图所示,则m1= g; 174 ②将烧杯中的盐水倒入一部分到量筒中,读出量筒中盐水的体积V= 60 mL; ③用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2=102 g. (2)计算得出盐水的密度为 = g/cm3. (3)小组成员进行交流时,小明总结了上述实验过程中需要注意的事项, 你认为必要的是 .(多选) A. 天平应水平放置 B. 量筒读数时视线应与液面相平 C. 装入盐水前应测量空烧杯的质量 D. 应将烧杯中的盐水全部倒入量筒中 1.2 AB 第2题图 3. (2022课标实验器材建议——测量密度小于水的蜡块的密度)(2025常德 模拟)各种复合材料由于密度小、强度大,而被广泛应用于汽车、飞机等 制造业.小明想要测量某种复合材料的密度,具体步骤如下: (1)把托盘天平放在水平桌面上,将游码移到标尺左端零刻度线处,发现 天平右盘位置相对较高,此时应该把平衡螺母向 (选填“左”或 “右”)调节,才能使天平水平平衡. 右 (2)用调好的天平测量复合材料的质量,当天平重新水平平衡时,盘中所 加砝码和游码位置如图甲所示,则所测复合材料的质 量为 g. 第3题图甲 16.4 (3)因复合材料的密度小于水,小明在该复合材料的下方悬挂了一铁块, 按照如图乙所示①②③顺序,测出了该复合材料的体积.小明在测复合材 料体积时的操作顺序会引起密度测量值比真实值 (选填“偏 大”“不变”或“偏小”),原因: . 偏小 取出复合材料时沾水,使得测量出 的体积偏大 第3题图乙 (4)重新调整为正确的测量体积的操作顺序,并且图中数据为小明正确操作顺序所获得的数据,则这种材料的密度是 kg/m3. 0.82 103 4. (2025常德模拟)某空瓶质量为140 g,装满冰后总质量为590 g,过了一 段时间后,冰全部熔化成了水,已知 冰=0.9 103 kg/m3, 水=1.0 103 kg/m3.求: (1)空瓶的容积(忽略冰与玻璃瓶之间间隙); 装满冰后总质量为590 g,过了一段时间后,冰全部熔化成了水,已知 冰 =0.9 103 kg/m3, 水=1.0 103 kg/m3.求: (2)需向瓶中再加多少克的水才能将此瓶重新装满; 装满冰后总质量为590 g,过了一段时间后,冰全部熔化成了水,已知 冰 =0.9 103 kg/m3, 水=1.0 103 kg/m3.求: (3)向装满水的此瓶中缓慢放入质量为54 g的某种金属小球,金属小球浸没 在水中,待水不再溢出,擦干瓶外的水后,测得瓶子总质量为674 g,则 该金属小球的密度为多少? 谢谢欣赏 $