内蒙古自治区呼和浩特市新城区呼和浩特市启秀中学2025-2026学年七年级下学期4月学情自测语文试题

七年级语文 (时长：60分钟分值：100分) 2026.04 一、积具和运用(25分) 新学期伊始，学校公众号准备发表一些文章。下面是文章中的部分内容，你作为文字编辑，请完成下面的 任务。 【致敬楷模】 下面是《英雄》篇的卷首语，请你解决其中的语言文字问题·。 中华大地从古至今不缺民族英雄，国之楷模。“两弹”元助邓稼先以股红热血精忠报国，鞠明尽球，死而后 已，他是中国“两弹”的dd基者，却一直低调内敛，从不锋芒近人.民主英雄闻一多是大勇的革命烈士。对 于古籍，他潜心贯注，目不k园，沥尽心血，锲而不舍，只为给衰微的民族开一剂救济的文化药方：面对特务， 他愤然大骂，kagk1淋漓。他们的精神激励着每一个中国人。 1.请给语段中加点字注音。（4分) (1)股红 (2)鞠躬尽瘁 (3)沥尽心血 (4)锲而不舍 2.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(4分) (1)dàn基 (2)目不kui园(3)kang kai淋满 3.同学们在日记里写下了自己制作公众号的感受，老师摘录了下面四个句子，其中有一处语病，请你找出并提 出修改意见、（4分) 小语：中学生阅读和理解大量的文学名著，有利于开阔视野、陶治情操。 小文.我们要养成爱读书的习惯，从书中汲取苷养，让我们的生活充满书香。 小湖：公众号取得了成效，今天各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声 小华：读书能使平淡的生活波湖起伏，读书也能使灰暗的人生荧光四溢。 我选择： ， 修改意见： 4.同学们准备创作一首小诗，请选取一个能够代表根国繁荣发展的事物作为创作主题，仿照下面一节小诗，再 续写两句，(3分) 我爱你叮咚的驼铃/是它让丝绸之路源远流长 我爱你嫩绿的草芽/是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉 我爱你都市的高楼/是它把人们的理想托向太阳 【彰显情怀】 5.下面是《情怀》篇中引用的诗歌名句，请你补充完整。(10分) 主题 经典句子 岑参在远赴边塞途中回望故乡，“ ”,真的情令人 家国情怀 动容：木兰替父从军，暮宿黄河边，“」 ”,坚强背后是少女 心中的不舍与孤独。 韩愈《晚春》中“ ”两句尽显生命勃发的本色，万紫千红， 自然美景 繁花似锦，赏心悦目。 乐为心曲，言为心声。王维在《竹里馆》里借助“ ”的乐 乐声传情 声传递淡泊的心境：李白在《春夜洛城闻笛》中借“ 的乐声传递孤寂的心情。 ▣▣ CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描App 二、古诗文阅读(31分) 阅读下面的古诗文，完成第6-10题。 【甲】 归来见天子，天子坐明觉。策勋十二转，背赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿 还故乡。 爷娘闻女米，出郭相扶将：阿姊闻妹来，当户理红妆：小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我 西阁床。脱我战时袍，著我旧时装。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门石火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知 木兰是女郎。 雄免脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能班我是排雌？ (节选自《木兰诗》) 【乙】 英烈夫人者，韩晰王妾梁氏也。梁氏祖池州，父祖皆行伍。梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的， 以父罪连坐没入教坊，梁氏曰：“恨身不为男儿，乃至如此。”流寓京口为伎，有侠气，以角抵技闻。 梁氏数战金军于山阳、宿迁，皆胜，于是意少懈。八月丁卯，率轻骑袭金人粮道，遇伏。金以精兵铁浮图 十倍围之。梁氏身被数创，腰腹为敌刃割裂，以汗巾要股。知不免，乃顾左右曰：“今日报国。”语毕再突敌阵。 敌矢如雨，翔集甲上。梁压血透重甲，入敌阵复斩土数人，力尽落马而死。 (节选自《英烈夫人祠记》) 【丙】 王昭君（共二） 李白 昭君拂玉鞍，上马啼红颊。 今日汉宫人，明朝胡地妾。 【注】王昭君：名婚，字昭君。汉元帝时，昭君被赐给单于呼韩邪，单于上书表示愿意永保边境安宁。 6。参考下表提示的方法，解释加点的词。(8分) 文言词句 方法 解释 愿驰千里足 根据语境推断法 (1) 于是意少懈 查阅字典法：①意思。②思想。 ③料想。 (2) (填序号) 腰胺为敌刃割裂 成语解词法：鲜为人知 (3) 乃顾左右曰 课内迁移法：顾野有麦场 (4) 7.用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（断两处，4分） 梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的 8.用现代汉语写出下面句子的意思。(6分) （1)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ (2)梁氏血透亚甲，入敌阵复斩十数人，力尽落马而死。 第2页共4页 ▣▣ CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描APp 2. 9.下列是关于三筒古诗文的理解、蜡的一项是 ·)(1分) 礼梁氏因思想松而避遇敌军伏击，后鼓敌军我忍斩杀，说明沙场征战须知己知彼，随时保持警惕。 B.王蹈召为保大汉和平，出寒匈奴。李白用“今日汉宫人，明朝胡地妾”热情防扬了昭君出寒的大义之举。 C.三篇送文均刻画了为国奉献的“女英雄”形象，打破了传统认知中“男英堆”的形象定式。 《木兰诗》与《孔欲东南飞》合称“乐府双壁”，〈木兰诗》叙述了木兰替父从军，征战沙场，得胜归来却辞 官回乡的故事。 10.三篇选文分别写了木兰、梁氏、王昭君三位巾相英雄，但在内容、主题思想方面有异同。(9分) 【甲】文侧重写木兰战后归来与家人团聚的场景，表达了作者 【乙】文阅重写梁氏与金人作战的微烈画面，刻画了梁氏 的形象，表达了作 者对梁氏的赞扬： 【丙】文李白阅亚写王昭君 的场景，并抒发了个人感柢。 三、现代文阅读(20分) 阅读下面的文字，完成第11-14愿。 暖砚 李铭 ①茶黎明参加义勇军队伍，上去顶了两天，一条腿被炮弹皮击中，落下了病腿的残疾。此后，泰黎明在羊 山乡间务农。因为写得一手好字，红白喜事需要的喜联和挽联都归他写。到了年根底下，茶黎明就义务给乡亲 们写春联。 ②寒风凛冽，白雪铠皑。鞭炮声声-一岁除，家家门前换旧符。红纸黑字，秦黎明那字苍劲有力，贴到门前 能呼唤春风。秦黎明深得当地村民信赖，威望渐高，人送雅号“茶秀才”， ③日本人第一次攻打清风岭，不但扑了空，还被打死两个兵。日本人很是气恼，调动了不少人马前来扫荡。 到羊山镇晃荡一圈，拐进山坳的时候，看见了一家门上的春联，为首的山田看在眼里，记在了心上。 ④这一年年根底下，秦黎明家突然来了一位不速之客。他跟其他前米索春联的乡亲打扮差不多，戴着一顶 狗皮子，把一张大红的纸捧过来。那时候，十里八村求拳黎明写春联的百姓很多，大多数都是自己带着红纸， 讲究的还会带上一条猪肉或者一瓶烧酒作为答谢。 ⑤秦黎明按过乡亲们的红纸来，瑞坐，从桌下取一方砚台，摆在方泉上· ©不速之客眼晴一亮，目不转睛地盯紧了这方砚台。 ⑦冬季天寒地冷，写毛笔字时砚台总会冻冰，研墨的时侯或是打滑，或是难以研开。秦黎明轻轻将墨研开， 墨汁均匀，毛笔裢上去，饱满欲滴。七字锦也好，十字句也罢，茶黎明铺好红纸，略一停顿，挥手就写。中途 他即便再蓓图，也不见气脉神韵断了。待他一气呵成将字写完，再看现台之上，墨汁刚好用完，那砚台上竞然 有温润之气飘荡，似檀香荟绕，似晨雾微散。 ⑧不速之客开口叫绝。 ⑨秦黎明朝着不速之客问：“先生，索何联对？” ⑩不速之客说：“随意期联。” ①案黎明点头，并不急，往茶壶里续水。 ⑦“恕我跟拙，这方现台可是传说中的暖砚？”不速之客问 凑黎明做微一笑。北方暖现大体分为两类：水暖砚现和火暖现。顾名思义，水暖砚就是在墨堂下面凿出空 腔，注入热水暖砚：“火暖”当然就是用炭火了，火暖型暖砚要经受炭火的长时问烘烤，端石、红丝石、挑石等 滋润柔滑的砚石很容易被烤焦开裂，所以只能选用质地致密、硬度更高的宝石制砚。这些宝石可過而不可求， 属于文房中的否侈品，一般寒士难能用上。 ①⑩不速之客追问道：“您这方倾砚不是水暖现台，也不是火暖砚台啊！” 第3页共4页 ▣▣ CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描APp 3 ⑤秦黎明站起身米说：“先生也不是俗人，一眼便看出端倪。这方暖现，由天然的石头制成，这石头在我们 羊山当地被称作‘诚石’。诚石看似平淡无奇，却能在严寒之下研墨而不冻。精诚所至，金石为开。采得宝石制 暖砚，可遇而不可求啊！” ⑥染黎明说罢，屏气，凝神，在暖现上施数，一挥而就一副联对：王师北定中原日，家祭无京告乃药。待 墨迹干后递给了不速之客。不速之客脸上露出一丝诡异的笑。 ①不速之客离去，家人张罗着过新年，染黎明不悦不忙，把暖砚放在桌子上，带着家人赶紧进山躲避。 ®当夜，村庄突然被日本人和伪军包围。日本兵冲进浓黎明家，抢走了桌上的暖砚。 ©三日后，朝阳县城日本军头领山田的所中，他焚香净手，余出这方暖砚来。山田动手研累，却发现暖 砚早已经不暖，变得冷冰冰的，成了一方冰石。山田仔细辨认，这确实像是那天看到的暖现。它在茶黎明的手 下是那样温润从容，怎么到了自己手上却变得如此冷酷无情！ @山田脸色铁古，愤恨地盯着那方冷冰冰的暖欧。 (选自《小小说选刊》2025年3月18日，有删改) 11.下列对小说内容的理解和分析，不正确的一项是( )(4分) A.文中对索要春联场景的描写，表现了村民在特殊局势下对文化的自信与传承。 B.山田到镇上扫荡的目的是想抢夺暖砚，并假扮村民，借索春联之际来看端倪。 C.茶黎明引用陆游的诗句来写对联，暗含着收复失地的决心，为后文埋下伏笔。 D.秦黎明挥毫的自然气韵与山田拿砚时焚香净手的矫饰形成对比，突出了主旨。 12.联系上下文，赏析文中画横线句子。(4分) 山田脸色铁青，愤恨地盯着那方冷冰冰的暖砚。 13.秦黎明这一人物形象具有哪些特点？请简要分析。(6分) 14.小说以“暖砚”为题，有何作用？请结合全文分析。（6分) 四、整本书阅读(4分) 15.请从下面备选词语中选择一个，围绕所选词语，结含祥子的故事写一段话，分享你的阅读感悟。 备选词语：敬佩惋惜珍惜 五、作文(20分) 16.花开花谢，眷去秋来。不经意间，我们发现自己在慢慢长大。回首逝去的岁月，总有一些人让我们心存感 激：或许是相依相伴的家人，或许是短暂相逢的老师、同学，或许是擦府而过的陌生人，他们体贴入微的照顾， 严厉却饱含普意的批评，看似平常的只言片语…都化作一份厚重的情感沉淀在我们心底，伴我们成长，让我 们难忘。 读完以上文字，你有何感受？请以“想把感谢说给你听”为主题，运用直接抒情和至少一种修辞方法，赞 美一位成长路上最令你感激的人：150字左右，不得出现真实人名。 第4页共4页 ▣▣ CS扫描全能王 问3亿人都在用的扫描APp 4