《初步认识分数》（课件）-2025-2026学年三年级上册数学西南大学版

该小学数学课件围绕“初步认识分数”展开，通过“森林分物大会”情境导入，从平均分苹果、蛋糕等整数分物过渡到分1个月饼引出“半个”，以生活分物为支架，连接整数平均分与分数的初步认识，帮助学生理解分数意义及分数单位。 其亮点在于注重动手操作与情境融合，通过“折、画、涂、说”任务（如折图形找1/2、分正方形为4份）培养几何直观与空间观念（数学眼光），通过判断图形是否为1/2发展推理意识（数学思维）。总结方法清晰，学生在实践中理解概念，教师可直接应用活动设计提升教学效率。

初步认识分数 年 级：三年级 学科：数学（西南大学版） 主讲人：周春伟 学校：眉山天府新区府河学校 把（ ）个苹果，公平分给2只小熊，每只小熊得（ ）个。 分的同样多——平均分 4 2 平均分 把（ ）块蛋糕，平均分给2只小猴，每只小猴得（ ）块。 2 1 把1个月饼，平均分给2只小兔，每只小兔得（ ）个。 半 “半个”该用什么数字表示呢？ 请你结合分月饼的过程，同方同学互相说一说。 表示什么意思呢？ 半个 2 1 平均分 2 分的总份数 1 取的份数 表示取的份数和分的总份数之间的关系。 把一个月饼平均分成（ ）份， 其中一份是（ ）的（ ）分之一。 2 这个月饼 二 我会说 每份 8 9 任务一：找到图形的 任务要求： 1、折：拿出①号学具袋选一个你喜欢的图形，折一折 2、画：用铅笔和直尺，画出折痕 3、涂：用斜线涂出这个图形的 4、说：同方同学互相说一说你是怎么得到 的。 10 请你判断下面图形画斜线部分是 吗？ 11 任务二：自主创设 任务要求： 1、折：拿出正方形的纸，把图形平均分成4份。 2、画：借助铅笔和直尺，画出折痕。 3、涂：把其中的一份画上斜线。 4、说：同方同学互相说一说这个分数所表示的意思。 这些图形都被平均分成了4份，涂色部分都是4份中的1份，所以都是图形的。 怎样表示其中的2份、3份、4份？ 4 2 4 3 4 4 = 这些分数都与哪个分数有关？ 2个 4 1 3个 4 1 4个 4 1 1 就是四分之几的分数单位 做 一 做 将这张正方形纸对折3次，这张纸被平均分成几份？每份是几分之几？ 画斜线表示出不同的分数，并指出这些分数的分数单位。 做 一 做 里有（ ）个（ ）。 里有（ ）个（ ） 。 里有（ ）个（ ） 。 2 3 6 举例 发现：分数单位是由一个数的分母决定的。分数的分 母不同，分数单位就不同。 1.通过平均分得到一个分数单位。 2.数一数这个分数含有多少个这样的分数单位。 总结方法 三、练习应用，巩固提升 基础练习 3 1 4 3 8 7 5 2 基础练习 基础练习 √ × × √ 谈谈你这节课的收获 下节课再见！ $