期中复习专项训练——课内及课外类文阅读理解-2025-2026学年语文四年级下册统编版

2025-2026学年度统编版四年级下册语文期中复习专项训练 课内及课外类文阅读理解 第一部分 阅读答题方法指导 （一）写景类文章（《乡下人家》《天窗》） 1.概括景物特点 做法：圈出文中写颜色、形状、声音、动作的词语； 句式：这处景物具有_______、____的特点。 2.赏析拟人/比喻句（必考） 第1步：写明修辞手法（拟人/比喻）； 第2步：写清写出了事物什么样子/什么状态； 第3步：写清表达了作者喜爱/赞美/向往的感情。 3.理解关键词（如“探、偷偷、唯一”） 第1步：解释词语本来的意思； 第2步：说清在文中写了谁/什么怎么样； 第3步：点明体现了事物的特点或人物的心情。 4.找中心句并说作用 位置：一般在段首或段尾； 作用：概括本段主要内容，总领全段/总结全段。 5.体会作者情感 固定答案方向：热爱乡村生活、热爱大自然、怀念童年、向往自由。 （二）科普说明文（《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》） 1.判断说明方法并说作用 ①举例子：举了……的例子，具体清楚地说明……的特点 ②作比较：把……和……对比，突出强调……的特点 ③列数字：用具体数字，准确科学地说明……的特点 ④打比方：把……比作……，生动形象地说明……，通俗易懂 2.“大约、可能、几乎、仍旧”能不能删？（四年级必考压轴） 固定四步（必须完整）： ①不能删；②这个词表示推测/估计/限制；③删去后句子意思太绝对，不符合事实；④体现了说明文语言准确、严谨、科学。 3.提取信息题（找原因、找过程、找特点） 做法：回文画横线，用原文词语作答，不自己造句，按顺序摘抄。 4.概括科学价值/作用 句式：可以帮助我们……，让我们了解……，给生活带来……。 （三）动物状物文章（《猫》《母鸡》《白鹅》） 1.概括动物性格特点 做法：找文中评价性词语（古怪、尽职、高傲、慈爱、勇敢）； 句式：这只动物具有____、____的特点。 2.情感变化题（《母鸡》重点） 答题结构：情感：____→____；变化原因：________（用文中事例回答）。 3.明贬实褒手法（《猫》《白鹅》必考） 固定解释：表面写动物的缺点（古怪、高傲），实际表达作者对动物的喜爱之情。 4.对比手法作用 作用：突出动物的鲜明特点，让形象更生动，印象更深刻。 5.赏析动词（屏息凝视、俯冲、大模大样） 句式：这个动词准确写出了动物……的样子，表现出它……的特点。 （四）现代诗歌（《繁星》《绿》《白桦》） 1.理解词语双层含义 自然意：写真实的景物；深层意：象征心情/情感（例：风雨=困难烦恼；绿=生机希望）。 2.赏析诗句（比喻、拟人、排比） 句式：运用……修辞，写出了……的美，表达了诗人……的情感。 3.体会诗歌情感 固定方向：赞美母爱、赞美大自然、热爱生活、赞美高洁品格。 4.仿写诗句 要求：字数相近、修辞相同、主题一致。 第二部分 课内精读及课外类文阅读理解拓展训练 第一板块 写景抒情文阅读 训练1 课内精读：《乡下人家》（节选） 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 1.基础题：联系上下文，解释词语。 独特：______________________________________________________________ 照例：______________________________________________________________ 2.提升题：“成群地从土里探出头来”运用了_________修辞，赏析这句话。 ___________________________________________________________________ 3.拔高题：选文围绕哪句话写，用横线画出来？这句话在全文中的作用是什么？ ___________________________________________________________________ 4.拓展题：下列对“朴素中带着几分华丽”理解有误的一项是（ ） A. 花是常见的农家花，不名贵，所以朴素 B. 花朵色彩艳丽、按时绽放，显得华丽 C. 朴素和华丽矛盾，体现作者用词不当 D. 突出农家风光自然、独特的美 5.探究题：作者描写花、竹、鸡，是为了表达什么情感？ ___________________________________________________________________ 课外类文拓展 乡村的黄昏 黄昏是乡村最美的时刻。 夕阳把天空染成了橘红色，云朵披上了五彩的纱衣，慢悠悠地飘向远方。村口的小河波光粼粼，像一条金色的丝带，缠绕着宁静的村庄。岸边的垂柳垂下柔软的枝条，轻轻拂过水面，惊起一圈圈细碎的涟漪。 田野里，劳作了一天的人们扛着农具往家走，欢声笑语洒满田埂。家家户户的烟囱升起袅袅炊烟，饭菜的香气随风飘散。鸡鸭成群结队地归巢，小狗摇着尾巴守在门口，等待主人归来。 乡村的黄昏，没有城市的喧嚣，只有温柔与安宁。它像一幅淡雅的水墨画，刻在每一个乡村孩子的心里。 1.基础题：写反义词：宁静——（ ） 柔软——（ ） 2.提升题：赏析文中划线的句子。 ___________________________________________________________________ 3.拔高题：选文第二自然段是______描写，第三自然段是______描写，这样写的好处是什么？ ___________________________________________________________________ 4.拓展题：本文与《乡下人家》的主旨有什么相同之处？ ___________________________________________________________________ 5.探究题：请用一句话概括乡村黄昏的特点。 ___________________________________________________________________ 训练2 课内精读 《天窗》（节选） 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 1.基础题：“慰藉”的意思是______________________，天窗是孩子慰藉的原因是______________________。 2.提升题：第二自然段运用了__________、__________修辞，分析其表达效果。 ___________________________________________________________________ 3.拔高题：“偷偷地仰起了脸”是__________描写，体现了孩子怎样的心理？ ___________________________________________________________________ 4.拓展题：下列对选文理解正确的一项是（ ） A. 天窗很小，没有任何乐趣 B. 孩子的想象力让天窗变得神奇美丽 C. 孩子只能看天窗，没有别的娱乐 D. 夜晚的天窗不如白天的天窗有趣 5.探究题：结合生活，谈谈“想象”对我们的意义。 ___________________________________________________________________ 课外类文拓展 窗前的树 我的书桌前有一扇窗，窗外的老槐树，是我童年最好的伙伴。 春日，槐树抽出嫩绿的新芽，细碎的白花缀满枝头，清香飘进屋里。我趴在窗前，看蜜蜂在花间采蜜，想象自己变成一只蝴蝶，在花海中自由飞舞。 夏日，浓密的枝叶撑起一把绿伞，挡住炎炎烈日。雨滴打在树叶上，沙沙作响，像一首动听的小曲。我望着晃动的树影，想象着森林里的奇遇，忘却了所有烦恼。 这棵老槐树，没有华丽的外表，却装满了我的想象与快乐。小小的窗户，像一扇魔法门，藏着整个童年的美好。 1.基础题：概括槐树春夏两季的特点。 春日：________________________ 夏日：________________________ 2.提升题：赏析划线句子“雨滴打在树叶上，沙沙作响，像一首动听的小曲”。 ___________________________________________________________________ 3.拔高题：文中的窗户和《天窗》中的天窗有什么共同作用？ ___________________________________________________________________ 4.拓展题：短文最后一句话在文中的作用是什么？ ___________________________________________________________________ 5.探究题：作者为什么说老槐树是“童年最好的伙伴”？ ___________________________________________________________________ 第二板块 科普说明文阅读 训练3 课内精读 《琥珀》（节选） 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 1.基础题：解释词语 推测：_________________________________________________________ 2.提升题：区分写实与想象，各摘抄一句，并分析这样写的好处。 ___________________________________________________________________ 3.拔高题：“仍旧好好地躺着”中的“仍旧”能否删去？套用公式作答。 ___________________________________________________________________ 4.拓展题：这块琥珀的两大科学价值是什么？ ①________________________ ②________________________ 5.压轴题：下列说法不符合文意的一项是（ ） A. 琥珀透明，能清晰看到昆虫的细节 B. 黑色圆环是昆虫挣扎留下的痕迹 C. 琥珀只能证明远古有苍蝇，没有其他价值 D. 科学家依据琥珀还原了远古的故事 课外类文拓展 虫珀的秘密 虫珀，是琥珀中最珍贵的种类，被誉为“时光的胶囊”。 数千万年前，树木分泌出黏稠的松脂。一只小昆虫路过，恰好被滴落的松脂包裹。松脂不断堆积，将昆虫完整封存。经过漫长的地质变化，松脂变成了坚硬的琥珀，昆虫的形态却完好无损，连细微的纹路都清晰可见。 科学家通过研究虫珀，能精准还原远古昆虫的外形、习性，甚至了解当时的生态环境。每一块虫珀，都是大自然留下的珍贵化石，为我们揭开远古世界的神秘面纱。 1.基础题：梳理虫珀形成过程，填空。 松脂分泌→__________________→松脂堆积→__________________→形成虫珀 2.提升题：短文运用了__________说明方法，分析其作用。 ___________________________________________________________________ 3.拔高题：“连细微的纹路都清晰可见”体现了说明文语言的什么特点？ ___________________________________________________________________ 4.拓展题：虫珀被称为“时光的胶囊”的原因是什么？ ___________________________________________________________________ 5.压轴题：对比课内琥珀，说说两者的共同研究价值。 ___________________________________________________________________ 训练4 课内精读 《飞向蓝天的恐龙》（节选） 数千万年后，恐龙的后代繁衍成了一个形态各异的庞大家族。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。 1.基础题：摘抄3个描写恐龙体态的四字词语。 ___________________________________________________________________ 2.提升题：概括猎食性恐龙演化成鸟类的四个关键变化。 ___________________________________________________________________ 3.拔高题：“可能”一词能否删除？满分作答。 ___________________________________________________________________ 4.拓展题：选文主要运用了什么说明方法？作用是什么？ ___________________________________________________________________ 5.压轴题：恐龙飞向蓝天的根本原因是（ ） A. 身体变小，长出羽毛 B. 环境变化，适应生存 C. 学会跳跃，具备滑翔 D. 脑颅膨大，行动敏捷 课外类文拓展 鸟类的演化之谜 鸟类是恐龙的后代，这是科学界公认的结论。 古生物学家发现，小型兽脚类恐龙与鸟类有着极高的相似度：它们都有中空的骨骼，行动灵活；都长有羽毛，用于保暖和伪装；甚至连产卵、筑巢的习性都一模一样。 随着环境变化，部分恐龙放弃了地面生活，开始在树上栖息。为了适应树栖生活，它们的前肢进化成翅膀，尾巴逐渐变短，最终演化成了能够自由飞翔的鸟类。这一漫长的演化过程，见证了生命的神奇与伟大。 1.基础题：概括恐龙与鸟类的三个共同点。 ___________________________________________________________________ 2.提升题：恐龙演化成鸟类的核心动力是什么？ ___________________________________________________________________ 3.拔高题：短文语言有什么特点？结合句子说明。 ___________________________________________________________________ 4.拓展题：两篇短文共同的说明中心是什么？ ___________________________________________________________________ 5.压轴题：读了本文，你获得了怎样的科学启示？ ___________________________________________________________________ 训练5 课内精读 《纳米技术就在我们身边》（节选） 纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。 1.基础题：选文中心句：__________________________________________ 2.提升题：选文列举了_______________、_______________、_______________三种纳米应用，运用了_______________说明方法。 3.拔高题：“比钢铁结实百倍”运用了两种说明方法，分析其作用。 ___________________________________________________________________ 4.拓展题：纳米技术给生活带来的好处，分点概括。 ___________________________________________________________________ 5.压轴题：发挥想象，设计一种纳米新产品，说明其用途。 ___________________________________________________________________ 课外类文拓展： 纳米改变生活 纳米技术是21世纪最前沿的科技，悄悄改变着我们的日常生活。 在医疗领域，纳米机器人可以精准进入人体，清除病灶，治疗疾病，减少手术痛苦。在服装领域，纳米布料防水防油，污渍一擦即净，不用频繁清洗。在建筑领域，纳米涂料能隔绝高温，让房屋冬暖夏凉，还能净化空气。 纳米技术虽微小，却拥有巨大的能量。它渗透在衣食住行的方方面面，让我们的生活更便捷、更健康、更美好。 1.基础题：短文从_________、_________、_________三个领域介绍纳米技术。 2.提升题：概括纳米技术的两个核心特点。 ___________________________________________________________________ 3.拔高题：短文开头的作用是什么？ ___________________________________________________________________ 4.拓展题：结合两篇文章，说说纳米技术的应用范围。 ___________________________________________________________________ 5.压轴题：为什么说纳米技术“微小却有巨大能量”？ ___________________________________________________________________ 第三板块 状物散文阅读 训练6 课内精读 《猫》（节选） 猫的性格实在有些古怪。 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 1.基础题：中心句：____________________________________；猫的性格：_______________ 2.提升题：作者从_____________、_____________、_____________三方面写古怪，运用____________________手法。 3.拔高题：赏析“屏息凝视”这个词语的表达效果。 ___________________________________________________________________ 4.拓展题：“非把老鼠等出来不可”改为陈述句，分析语气变化。 ___________________________________________________________________ 5.探究题：作者明写猫古怪，实则表达什么情感？这种手法叫什么？ ___________________________________________________________________ 课外类文拓展 可爱的小狗 我家的小狗真是个“小调皮鬼”。 它懒的时候，能趴在窝里睡一整天，任凭你怎么逗弄，都懒得抬一下眼皮。可它一旦活泼起来，就满屋子乱跑，叼着拖鞋、袜子到处藏，把家里弄得一团糟。 别看它调皮，却十分忠诚。每当我放学回家，它总会摇着尾巴扑过来，蹭我的裤腿；遇到陌生人靠近，它就竖起耳朵，汪汪大叫，守护着整个家。 这只调皮又忠诚的小狗，是我最好的伙伴，我打心底里喜欢它。 1.基础题：小狗的性格：______、_______；中心句：________________________ 2.提升题：作者用什么事例写出小狗的调皮？ ____________________________________________________________________ 3.拔高题：本文与《猫》的写作手法完全一致，请具体说明。 ___________________________________________________________________ 4.拓展题：短文表达了作者怎样的情感？ ___________________________________________________________________ 5.探究题：结合文本，说说小动物为什么能成为人类的伙伴。 ___________________________________________________________________ 训练7 课内精读 《母鸡》（节选） 它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 我不敢再讨厌母鸡了。 1.基础题：赞美母鸡的四个词：__________、__________、__________、__________；情感变化：__________→__________ 2.提升题：为什么说“一个母亲必定就是一位英雄”？ ___________________________________________________________________ 3.拔高题：“不敢”一词体现了作者怎样的心理？ ___________________________________________________________________ 4.拓展题：结合全文，母鸡的“慈爱”体现在哪里？举一例。 ___________________________________________________________________ 5.探究题：选文赞美母鸡，实则赞美了什么？ ___________________________________________________________________ 课外类文拓展 麻雀妈妈 清晨，我在树下发现了一只受伤的小麻雀，它扑腾着翅膀，无法飞翔。 突然，一只老麻雀从树上俯冲下来，挡在小麻雀身前。它全身的羽毛竖起，发出尖锐的叫声，死死盯着我这个“敌人”。它那么渺小，却拼尽全力保护自己的孩子，丝毫没有退缩。 那一刻，我读懂了母爱。它不分物种，不分强弱，是世间最勇敢、最无私的力量。我轻轻放下小麻雀，转身离开，让这份伟大的母爱静静守护着它的孩子。 1.基础题：摘抄老麻雀护子的三个动词：______、______、______ 2.提升题：赏析文中划线句，分析对比手法的作用。 ___________________________________________________________________ 3.拔高题：老麻雀和母鸡的共同品质是什么？ ___________________________________________________________________ 4.拓展题：“我”为什么转身离开？ ___________________________________________________________________ 5.探究题：结合生活，谈谈你对母爱的理解。 ___________________________________________________________________ 训练8 课内精读 《白鹅》（节选） 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 1.基础题：白鹅步态特点：______________；作者将鹅与__________对比。 2.提升题：赏析文中划线的句子“颇像京剧里的净角出场”。 ____________________________________________________________________ 3.拔高题：对比手法的表达效果是什么？ ____________________________________________________________________ 4.拓展题：摘抄体现白鹅傲慢的句子，概括两点表现。 ____________________________________________________________________ 5.探究题：作者写鹅的傲慢，是否厌恶？为什么？ ____________________________________________________________________ 课外类文拓展 高傲的大白鹅 我家的大白鹅，是院子里出了名的“高傲大王”。 它的叫声洪亮，不像鸭子那样细碎短促，而是拉长了声调，仿佛在宣告自己的主权。走路时，它昂首挺胸，脚掌稳稳落地，一步一顿，像一位威风凛凛的将军。 吃饭时，它更是挑剔。必须先吃一口饭，再喝一口水，最后吃一口泥，顺序丝毫不能打乱。若是有小鸡靠近，它便伸长脖子驱赶，独占食物，傲慢极了。 可正是这份高傲，让大白鹅显得格外有趣，成了院子里最亮眼的风景。 1.基础题：作者从__________、__________、__________三方面写鹅的高傲。 2.提升题：对比手法在文中的运用，举例说明。 ____________________________________________________________________ 3.拔高题：本文语言风格有什么特点？ ____________________________________________________________________ 4.拓展题：最后一句话在文中的作用是什么？ ____________________________________________________________________ 5.探究题：你眼中的大白鹅是怎样的形象？ ____________________________________________________________________ 第四板块 现代诗歌阅读 训练9 课内精读 繁星（一三一） 母亲啊！ 天上的风雨来了， 鸟儿躲到它的巢里； 心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。 1.基础题：这首诗的作者是___________，“天上的风雨”指_______________，“心中的风雨”指_______________。 2.提升题：诗歌运用了___________的手法，将___________比作___________，突出了母爱的_______________。 3.拓展题：“我只躲到你的怀里”表达了诗人怎样的情感？ ____________________________________________________________________ 4.拔高题：仿写一句小诗，赞美母爱。 ____________________________________________________________________ 课外类文拓展 母爱 母爱是一盏灯， 在黑暗中， 照亮我前行的路。 母爱是一把伞， 在风雨中， 为我遮挡所有寒冷。 1.诗歌把母爱比作______和______，写出了母爱__________的特点。 2.两首诗歌的共同主题是__________，都运用了_________的修辞手法。 3.读了这首诗，你感受到了什么？ ____________________________________________________________________ 训练10 课内精读 《绿》（节选） 刮的风是绿的， 下的雨是绿的， 流的水是绿的， 阳光也是绿的。 所有的绿集中起来， 挤在一起， 重叠在一起， 静静地交叉在一起。 1.基础题：这首诗的作者是__________，选文描写了__________、___________、____________、____________都是绿的。 2.提升题：第一小节运用了____________的修辞手法，写出了绿__________的特点。 3.拓展题：“挤、重叠、交叉”三个动词，写出了绿的什么状态？ ____________________________________________________________________ 4.拔高题：诗人为什么说一切都是绿的？ ____________________________________________________________________ 课外类文拓展 春的色彩 风是粉的， 吹开了桃花的笑脸； 雨是黄的， 染黄了迎春的花瓣； 田野是金的， 铺满了油菜花的灿烂； 春天是五彩的， 藏着世间所有的温柔。 1.诗歌描写了春天的______、______、______三种色彩，画面生动。 2.赏析句子：风是粉的，吹开了桃花的笑脸。 _____________________________________________________________________ 3.两首诗歌在结构和手法上有什么相同之处？ _____________________________________________________________________ 训练11 课内精读 《白桦》（节选） 在我的窗前， 有一棵白桦， 仿佛涂上银霜， 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头， 雪绣的花边潇洒， 串串花穗齐绽， 洁白的流苏如画。 1.基础题：这首诗的作者是_________，白桦树的颜色是_________，特点是_____________。 2.提升题：“仿佛涂上银霜，披了一身雪花”运用了______和______的修辞手法。 3.拓展题：诗歌写出了白桦树怎样的形象？ _____________________________________________________________________ 4.拔高题：诗人借白桦树，表达了怎样的情感？ _____________________________________________________________________ 课外类文拓展 青松 在山间的寒风里， 有一株青松， 仿佛披上铠甲， 挺立在悬崖之上。 笔直的枝干， 不惧风雪的敲打， 苍翠的枝叶， 迎着寒风傲然绽放。 1.诗歌中的青松具有____________、____________的品质，运用了____________的修辞手法。 2.青松和白桦树的共同特点是____________________________________。 3.诗人借青松，赞美了怎样的精神？ ______________________________________________________________________ 参考答案及评分标准 第一板块 写景抒情文 乡下人家 1.独有的，特别；按照惯例 2.拟人；生动写出竹笋鲜嫩生机勃勃的样子，表达作者喜爱之情 3.中心句：乡下人家……迷人的风景；作用：总起全文，点明中心 4.C 5. 表达对乡下人家独特风光的喜爱与赞美 乡村的黄昏 1.喧闹；坚硬 2. 比喻，生动写出小河的美丽，表达赞美之情 3.静态；动态；使画面更鲜活，富有生机 4.都描写乡村美景，表达对乡村生活的热爱 5.乡村黄昏温柔、安宁、美丽 天窗 1.安慰；孩子被迫休息，靠天窗想象世界获得快乐 2.比喻、排比；突出孩子想象力丰富，天窗的神奇 3.动作；体现孩子好奇、渴望自由的心理 4.B 5. 想象能丰富生活，带来快乐，开拓视野 窗前的树 1.嫩绿开花；枝叶浓密 2. 比喻，写出雨声动听，表达愉悦之情 3.都承载想象，带来快乐，是心灵的慰藉 4.总结全文，点明中心，升华情感 5.槐树陪伴童年，带来快乐与想象 第二板块 科普说明文 琥珀 1.根据已知推想未知 2. 写实：看见毫毛；想象：挣扎的样子；虚实结合，内容更丰富 3.不能删；表状态；删后表意不完整；体现语言准确 4.推测远古故事；证明远古有苍蝇蜘蛛 5.C 虫珀的秘密 1.包裹昆虫；地质变化 2. 打比方；生动写出虫珀的珍贵 3.准确、严谨 4. 封存远古生物，记录千万年前的生态 5.都能研究远古生物，还原生态环境 飞向蓝天的恐龙 1.骨骼中空、身体轻盈、行动敏捷 2.骨骼变化、长羽毛、树栖生存、学会滑翔 3.不能删；表推测；删后绝对化；体现语言严谨 4.举例子；具体说明恐龙演化成鸟类的过程 5.B 鸟类的演化之谜 1.骨骼中空、长羽毛、习性相同 2. 适应环境变化 3.科学、准确、严谨；用词精准，表述客观 4.恐龙演化成鸟类的过程 5. 生命会适应环境，不断进化 纳米技术就在我们身边 1.纳米技术就在我们身边 2.纳米涂层、碳纳米管、吸波材料；举例子 3.作比较、列数字；突出碳纳米管结实轻便 4.杀菌保鲜、轻便坚固、隐形防护 5. 示例：纳米书包，轻便防水 纳米改变生活 1.医疗、服装、建筑 2. 微小、作用大 3.总起全文，引出说明对象 4. 覆盖衣食住行，应用广泛 5.体积微小，却能改善生活，用途广泛 第三板块 动物散文 猫 1.猫的性格实在有些古怪；古怪 2.老实、贪玩、尽职；对比 3. 写出猫专注尽职，生动传神 4.一定要把老鼠等出来；反问句语气更强烈 5.喜爱之情；明贬实褒 可爱的小狗 1.调皮、忠诚；我家的小狗真是个“小调皮鬼” 2.乱跑藏东西，把家弄乱 3. 明贬实褒，先写缺点再写优点 4.对小狗的喜爱之情 5. 陪伴主人，忠诚可爱 母鸡 1.负责、慈爱、勇敢、辛苦；讨厌、尊敬 2.母亲无私奉献，勇敢守护孩子，伟大无畏 3.对母鸡的敬佩与尊重 4. 给鸡雏找食，守护鸡雏安全 5.赞美伟大的母爱 麻雀妈妈 1.俯冲、竖起、盯着 2. 对比，突出母爱的伟大勇敢 3.负责、慈爱、勇敢 4. 被母爱打动，尊重生命 5.母爱无私、伟大，是最温暖的力量 白鹅 1.傲慢；鸭子 2. 比喻，写出鹅步态从容高傲 3.突出鹅的傲慢，形象鲜明 4. 步态从容、不让人、咬人 5.不厌恶；明贬实褒，表达喜爱 高傲的大白鹅 1.叫声、步态、吃饭 2. 鹅和鸭子叫声对比，突出鹅高傲 3.风趣幽默，生动形象 4. 总结全文，点明情感 5.高傲有趣，威风可爱 第四板块 现代诗歌 繁星（一三一） 1.冰心；自然风雨；挫折烦恼 2. 比喻；怀抱；鸟巢；温暖安全 3.对母亲的依赖与热爱 4. 示例：母亲啊，你是暖阳，温暖我心房 母爱 1.灯、伞；温暖无私 2. 赞美母爱；比喻 3. 母爱伟大，守护我们成长 绿 1.艾青；风、雨、水、阳光 2. 排比；无处不在，充满生机 3.密集繁茂，生机勃勃 4. 绿是生命，象征春天的活力 春的色彩 1.粉、黄、金 2. 拟人，写出桃花娇艳，春日美好 3.排比句式，修辞生动，描写自然之美 白桦 1.叶赛宁；洁白；挺拔高洁 2. 比喻、拟人 3.洁白挺拔，潇洒高洁 4. 赞美白桦，歌颂高洁品格 青松 1.坚韧、不屈；拟人 2. 挺拔高洁，不畏严寒 3.赞美坚韧不拔、傲然挺立的精神 学科网（北京）股份有限公司 $