课外文言文阅读（单篇课外文言文+文言文比较阅读）（沈阳专用）2025-2026学年七年级语文下学期期中备考阅读专项训练

2025-2026学年七年级语文下学期期中备考阅读专项训练（沈阳专用） 课外文言文阅读（解析版） 一、单篇文言文阅读 1 二、文言文比较阅读 4 一、单篇文言文阅读 一、阅读选文，完成各题。 夏王使羿①射于方尺之皮，径寸之的②。乃命羿曰：“子射之，中，则赏子以万金之费；不中，则削子以千邑之地。”羿容无定色，气战于胸中，乃援弓而射之。不中，更射之，又不中。夏王谓太傅曰：“斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？”太傅曰：“若羿也喜惧为之灾万金为之患矣。人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。” 【注释】①羿：后羿，传说中的射箭能手。②的：靶子。 1．解释文中加点的字。 径( )        更( )        皆( ) 2．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）乃援弓而射之。 （2）而与之赏罚，则不中的者，何也？ 3．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 若 羿 也 喜 惧 为 之 灾 万 金 为 之 患  矣 4．依据文章内容填空。 选文中“______”的描写已预示了羿难以射中；这则寓言故事告诉我们的道理是：______。 【答案】 1．直径 再，再次 都 2．（1）于是拿起弓射靶子。 （2）可是给他定下赏罚条件后，却射不中靶子，这是为什么呢？ 3．若羿也/喜惧为之灾/万金为之患矣 4．羿容无定色，气战于胸中 过分在意得失，往往难以发挥正常水平 【解析】这篇寓言通过后羿射箭的故事，生动展现了心理压力对技艺发挥的致命影响。夏王的赏罚机制成为后羿的枷锁，“气战于胸中”的细节描写精准捕捉了人在重压下的心理状态。太傅的点评直指核心——唯有超脱得失，才能达到技艺的至高境界。全文以简练的对话和动作描写，深刻揭示了“重外者内拙”的哲理。 1．本题考查文言词语含义。 （1）句意：直径一寸的靶子。径：直径。 （2）句意：再次射箭。更：再，再次。 （3）句意：那么天下所有的人都能成为不愧于后羿的射手了。皆：都。 2．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）援：拿起；之：代词，指靶子； （2）而：表转折，可是；与：给；之：代词，他；则：却；何也：为什么呢。 3．本题考查断句。 句意：像后羿这样，喜悦和恐惧成为他的灾难，万金成为他的祸患。 “喜惧为之灾”与“万金为之患”结构对称，分别说明影响后羿发挥的两种因素，构成并列关系。 故断句为：若羿也/喜惧为之灾/万金为之患矣 4．本题考查文章内容理解和概括。 ①根据文章“羿容无定色，气战于胸中”的内容分析，这句话通过对后羿神态和内心状态的直接描写，“容无定色”写其面色变化不定，“气战于胸中”写其内心气息交战、情绪波动，生动地刻画了他在巨大赏罚压力下的紧张与慌乱。这种不稳定的心理状态，直接预示了他将难以发挥出正常的射箭水平，为后文两次射箭“不中”的结果埋下了伏笔。 ②这则寓言通过后羿在赏罚压力下发挥失常的故事，揭示了一个深刻的道理：过分在意得失，往往难以发挥正常水平（或：心态对成败有重要影响）。当一个人被外在的利害得失（如文中的“万金”赏赐与“千邑”惩罚）所困扰，产生“喜惧”之心时，这种心理负担就会成为行动的障碍，即使本领再高强，也可能导致失败。 【点睛】参考译文： 夏王让后羿射一个一尺见方的兽皮靶子，靶心直径只有一寸。于是夏王命令后羿说：“你来射这个靶子，射中了，就赏赐你万金；射不中，就削减你千邑的封地。”后羿听后脸色变化不定，呼吸急促心绪不宁，于是拿起弓射箭。没有射中，再次射箭，又没有射中。夏王对太傅说：“这个后羿啊，平时射箭没有不中的，可是给他定下赏罚条件后，却射不中靶子，这是为什么呢？”太傅说：“像后羿这样，喜悦和恐惧成了他的灾难，万金厚赏成了他的祸患。如果人们能抛开喜悦和恐惧，舍弃万金厚赏的念头，那么天下所有的人都能成为不愧于后羿的射手了。” 二、阅读选文，完成各题。 精骑集序 秦观 予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔①之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比②数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如桑曩时④十一二。每阅一事，必寻绎⑤数终掩卷茫然辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。 比读《齐史》，见孙搴曰：“我精附三千，足敌君赢⑥卒数万。”心善其说，因取经、传、子、史之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几⑦以此补之。 【注释】①旬朔：十天或一个月。②比：近来。③惩艾（yì）：吸取过去的教训。④曩（nǎng）时：从前。⑤寻绎：寻求。⑥赢（1éi）疲弱。⑦庶几：表示希望的语气词。 5．解释文中加点的字。 放( )  勒( )  而( ) 6．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）故虽有强记之力，而常废于不勤。 （2）心善其说。 7．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 必寻绎数终掩卷茫然辄复不省 8．依据文章内容填空。 选文首段内容有我们学习上可以借鉴之处。一是学习要_______，二是学习要____________。选文第二段围绕《精骑集》写了两方面内容，一是：____________。二是：____________。 【答案】 5．放纵 编辑 表修饰（转折亦可，也可具体写“时候”“但是”“却”） 6．（1）所以虽然有好的记忆力，但常因为不勤奋而荒废了学业。 （2）我心里赞同他的说法。 7．必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省 8．勤奋； 趁早； 名字的来历； 编写的目的 【解析】5．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 句意：但是我凭借此放纵自己。放：放纵。 句意：编为几卷。勒：编辑。 句意：年轻时不勤奋。而：表修饰（转折亦可，也可具体写“时候”“但是”“却”）。 6．本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点词：故，所以；虽，虽然；而，但是；废，荒废；于，在。 （2）重点词：善，认为好；说，说法。 7．本题考查文言文断句。要根据句意和句子结构进行断句。 句意：一定要反复推敲多次才能懂，合上书卷便感到茫然而无所适从，这样反复读都记不住。 由句中的“必寻绎数终”“掩卷茫然”为两个动作，故二者之间应断开；“辄复不省”是结果。故断为：必寻绎数终/掩卷茫然/辄复不省。 8．本题考查文章内容概括。 第一、二空。根据“故虽有强记之力，而常废于不勤”可知，作者少年时无所成就，是因为不够勤奋，因此学习要“勤奋”；根据“而聪明衰耗，殆不如桑曩时十一二。每阅一事，必寻绎数终掩卷茫然辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于“善忘”可知作者成年后虽发愤读书，但记忆力与智力不如少年时，因此学习要“趁早”。 第三、四空。根据“见孙搴曰：‘我精附三千，足敌君赢卒数万。’心善其说，因取经、传、子、史之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》”，可知这是《精骑集》名字的来历；根据“少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几以此补之”，可知是这编写这本书的目的。 【点睛】参考译文： 我年轻的时候读书，一看到文章就能够背诵。默写一遍，也没有大的差错。但是我凭借此放纵自己，喜欢和巧言善辩、嗜好饮酒的人交往游乐。十天到一月之内没有几天在阅览书卷。所以虽然我有较强的记忆力，但是（学业）常常因为我的不勤奋而荒废。等到数年之后，我发奋读书，吸取过去的教训，对之前所做的事情感到后悔；然而我的聪明却已经衰竭损耗，几乎不如从前的十分之一二。现在每当看到一手书卷，一定要反复推敲多次才能懂，合上书卷便感到茫然而无所适从，这样反复读都记不住。所以现在虽然有了勤苦的用功，（学业）却常常因为健忘而荒废了。 最近我读《齐史》的时候，看到孙搴说：“我用三千精锐的骑兵，足以对抗你数万瘦弱的士兵。”（我）心中赞同这个说法，于是摘取了“经”“传”“子”“史”中在写文章时可以用到的语句，摘录几千条，编为几卷，取名为《精骑集》。啊！年轻时不勤奋，（现在）无可奈何了。成年后善忘，也许可以用这个来补救吧。 二、文言文比较阅读 三、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 蒙荐甘宁为升城督，宁手持练①，身缘②城，为士卒先；蒙以精锐继之，手执袍鼓，士卒皆腾踊。晨进攻食时破之获男女数万口。既而张辽至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还电寻阳。 吕蒙闻曹操欲东兵，说孙权夹濡须水口立坞③。诸将皆曰：“上岸击贼，洗足入船，何用坞为！”蒙曰：“兵有利钝，战无百胜，如有邂逅④，敌步骑蹙⑤人，不暇及水，其得入船乎？”权曰：“善！”遂作濡须坞。 【注释】①练：洁白的熟绢，这里指绳索。②缘：攀缘，爬。③坞：防御用的小型城堡。④邂逅；不期而遇。⑤蹙：迫近。 9．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （   ） A．蒙辞以军中多务           旦辞爷娘去（《木兰诗》） B．自以为大有所益           静以修身（《诫子书》） C．吕蒙闻曹操欲东兵        孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》） D．不暇及水                 意暇甚（《狼》） 10．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）蒙以精锐继之，手执袍鼓，士卒皆腾踊。 11．用“／”给下面句子断句。（断两处） 晨进攻食时破之获男女数万口 12．甲、乙两文中的吕蒙各自有什么特点？ 【答案】 9．C 10．（1）只是粗略地阅读，了解历史罢了。（2）吕蒙用精锐部队随后跟进，他手持战鼓助威，士兵们都奋勇向前。 11．晨进攻／食时破之／获男女数万口 12．甲文中吕蒙具有虚心接受意见、勇于改正错误、勤奋好学的品质。（答出两点即可）乙文中日蒙展现出卓越的军事才能和领导力，还具有战略眼光，善于运筹帷幄。（答出两点即可） 【解析】这篇选文通过【甲】【乙】两则故事，生动展现了吕蒙的成长轨迹。【甲】文以“孙权劝学”为核心，通过“士别三日，刮目相待”的典故，突出吕蒙从“吴下阿蒙”到才略过人的转变，强调学习的重要性；【乙】文则通过军事行动，刻画其作为将领的果敢与谋略，如“手执袍鼓”激励士卒的细节，体现其卓越的统帅才能。两文互补，完整呈现了吕蒙“文武双全”的形象。注释中“坞”“邂逅”等词的解释，为理解历史背景提供了必要支撑。 9．本题考查一词多义。 A.动词，推托＼动词，辞别； B.动词，认为＼连词，来； C.动词，想要＼动词，想要； D.名词，空闲＼形容词，悠闲； 故选C。 10．本题考查译句。重点词语： （1）但：只，只是。当：应当。涉猎：粗略地阅读。见：了解。往事：历史。耳：罢了。 （2）以：用。精锐：精锐的士卒。继：跟随。之：代词，代甘宁。手执：手里拿着。袍鼓：鼓槌和鼓。腾踊：踊跃（登城）。 11．本题考查断句。 句意：早晨发起进攻，到吃饭时就攻破了城池，俘获了男女几万人。 分析：“晨进攻”表示进攻的时间和动作，是一个完整的表述；“食时破之”说明在吃饭的时候成功攻破城池，这是进攻的结果，与前面的进攻动作有时间上的先后和逻辑上的承接关系；“获男女数万口”则是攻破城池后的又一结果，即俘获了大量人口，与前面攻破城池的内容相对独立。 故断句为：晨进攻／食时破之／获男女数万口。 12．本题考查分析人物形象。 甲文：虚心接受意见：从“蒙辞以军中多务”到“蒙乃始就学”可以看出，吕蒙一开始以军中事务多来推辞学习，但在孙权的劝说下，他能够虚心接受，认识到学习的重要性并开始学习。 勤奋好学：“蒙乃始就学”以及后面鲁肃与他论议时发出“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的惊叹，都表明吕蒙在开始学习后，勤奋努力，进步很大，才会让鲁肃刮目相看。 乙文：卓越的军事才能和领导力：“蒙荐甘宁为升城督，宁手持练，身缘城，为士卒先；蒙以精锐继之，手执桴鼓，士卒皆腾踊。晨进攻，食时破之，获男女数万口”，吕蒙推荐甘宁，并能率领精锐士卒紧跟其后，指挥作战有方，士卒们在他的带领下踊跃作战，很快攻破城池，可见其军事才能卓越，善于领导士卒。 有战略眼光：“吕蒙闻曹操欲东兵，说孙权夹濡须水口立坞”，吕蒙能预见到曹操东兵可能带来的威胁，建议孙权在濡须水口立坞，并且说服诸将，指出“兵有利钝，战无百胜，如有邂逅，敌步骑蹙人，不暇及水，其得入船乎”，说明他考虑周全，具有长远的战略眼光，善于运筹帷幄。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务了，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙谈论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“读书人分别多日，就要另外用新的眼光看待，长兄你认清事物怎么这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 【乙】吕蒙推荐甘宁担任升城督，甘宁手里拿着绳索，亲自攀缘城墙，身先士卒；吕蒙率领精锐士卒跟随其后，手里拿着战旗和战鼓，士卒们都踊跃登城。早晨进攻，到吃早饭时就攻破了城池，俘获男女几万人。不久之后，张辽率领的军队到达夹石，听说城池已经被攻下，就退兵了。孙权任命吕蒙为庐江太守，（吕蒙）回来后屯驻在寻阳。 吕蒙听说曹操打算向东进军，劝说孙权在濡须水口的两岸修建防御用的小型城堡。将领们都说：“上岸攻击敌军，洗洗脚就可以上船了，要防御用的小型城堡有什么用呢？”吕蒙说：“军队有顺利之时和失利之时，作战不会百战百胜，如果（我们）和敌人突然遭遇，敌人的步兵骑兵逼迫过来，我们连水边也到不了，难道还能上船吗？”孙权说：“好！”于是就修建了濡须坞。 四、阅读下面选文， 完成下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】邴原，三国时魏人也。少孤，数岁时，过书舍，闻琅琅声，遂不禁而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。凡得入舍而学者，有亲①也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童予苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。乡闾咸赞其才。 【注释】①亲：父母。 13．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （   ） A．孤岂欲卿治经为博士邪  一则愿其不孤 B．蒙辞以军中多务         自以为大有所益 C．及鲁肃过寻阳           过书舍 D．孤常读书               欲书可耳 14．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）凡得入舍而学者，有亲也。 （2）中心感伤，故泣耳 15．用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 童子苟有志吾徒相教不求资也 16．《孙权劝学》主要运用了A______（人物描写方法）来表现孙权的善劝。孙权先通过“B_______”（用原文回答），指出学习的必要性，又指出学习的目的和方法，而且现身说法并以自己的体会强调学习的作用。乙文最后一句话运用了C_________手法，突出了邴原D__________形象。 【答案】 13．C 14．（1）凡是能够读书的人，都是一些有父母的孩子。 （2）内心感到十分悲伤，所以就哭了。 15．童子苟有志/吾徒相教/不求资也。 16．语言描写 卿今当涂掌事，不可不学 侧面描写 勤奋好学（才华出众） 【解析】这篇阅读文章选材精妙，以孙权劝学与邴原求学两则故事，形成鲜明对照又相互映衬。孙权善劝，以自身经历晓之以理，使吕蒙就学成才；邴原慕学，感怀身世却志向坚定，终获师助有所成。二者皆展现学习之重要，一为劝学典范，一为求学楷模，从不同角度凸显知识改变命运、学习成就自我的主题，发人深省。 13．本题考查一词多义。 A.名词，古时王侯的自称/名词，孤儿； B.介词，用/动词，认为； C.都是动词，经过； D.名词，书籍/动词，读书； 故选C。 14．本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 （1）凡：凡是；得：能够；亲：父母。 （2）中心：内心；感伤：感到悲伤；故：所以；泣：哭泣。 15．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这个句子的大意是：你如果有志读书，我可以做你的老师教你，不收一分钱。“童子苟有志”是形容邴原有志向，后面停一下；“吾徒相教”是形容老师的，后面停一下；“不求资也”是说老师不求回报，是对“徒相教”的补充。 据此断句为：童子苟有志/吾徒相教/不求资也。 16．本题考查内容理解分析。 A空：根据甲文“权曰：‘孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益’”可知，这是孙权对吕蒙说的话，所以运用了语言描写来表现孙权的善劝。 B空：结合题干“指出学习的必要性”，可知是孙权让吕蒙一定要读书的句子，且要求用原文，故可知是“卿今当涂掌事，不可不学”，用“不可不学”的双重否定表肯定，强调了学习的必要性。 C空：根据乙文“乡闾咸赞其才”可知，这句话意思是乡里的人都称赞他的才华，这是侧面描写，突出了邴原学习后的变化，所以运用了侧面描写的手法。 D空：根据乙文“一冬之间，诵《孝经》《论语》”可知，这句话意思是一个冬天的时间，邴原就能背诵《孝经》《论语》，可见他学习非常勤奋刻苦，并且一个冬天就能背诵两本书，可见他才华出众、聪颖过人，故突出了邴原勤奋好学、才华出众的形象。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当擦拭眼睛用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 【乙】邴原是三国时魏国人。小的时候就失去父亲，几岁时，经过书塾时，听到清脆响亮的读书声，就开始哭。书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭？”邴原回答说：“失去了父母的人容易悲伤，穷人容易感伤。凡是能够读书的人，都是一些有父母的孩子。我第一羡慕他们有父母亲，第二羡慕他们能够上学。内心感到十分悲伤，所以就哭了。”塾师听了邴原的话，同情他说：“（你）想要读书，就去读吧！”邴原说：“（我）没有钱交学费。”，塾师于是对他说：“如果你真有这个志向，我就把你当成我的徒弟，不收你学费。”邴原从此就入了学读书。一个冬天过去了，邴原就会背《孝经》《论语》了。乡里都称赞他的才能。 五、阅读选文完成下面小题。 甲 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 乙 九弟①前信有意与刘霞仙同伴读书，此意甚佳。霞仙近来读朱子书，大有所见，不知其言话容止，规模气象如何？若果言动有礼，威仪可则②，则直以为师可也，岂特友之哉！然与之同居，亦须真能取益乃佳，无徒浮慕虚名。人苟能自立志则圣贤豪杰何事不可为何必借助于人？我欲为孔孟，则日夜孜孜，惟孔孟之是学，人谁得而御③我哉？若自己不立志，则虽日与尧舜禹汤同住，亦彼自彼，我自我矣，何有于我哉？ 注：①九弟：曾国荃，字沅甫，号叔纯，是曾国藩的三弟，因在族中排行第九，故人称“曾老九”，湘军主要将领之一，因善于挖壕围城有“曾铁桶”之称，官至两江总督、太子太保。②则：准则，法则。这里指可以作为表率。③御：抵挡。 （选自《曾国藩家书•道光二十四年九月十九日与诸弟书》） 17．下列加点词语意义和用法相同的一项是（   ） A．有仙则名    无徒浮慕虚名 B．若果言动有礼    若屈伸呼吸《杞人忧天》 C．何陋之有    惟孔孟之是学 D．大有所见    见往事耳《孙权劝学》 18．将下面句子翻译成现代汉语。 ①苔痕上阶绿，草色入帘青。 ②则虽日与尧舜禹汤同住，亦彼自彼，我自我矣。 19．请用“/”给下面句子断句。（断两处） 人 苟 能 自 立 志 则 圣 贤 豪 杰 何 事 不 可 为 何 必 借 助 于 人 20．【甲】通过描写陋室不陋，表现了刘禹锡①_________的情操和②_________的情趣。【甲】文结尾运用③_____手法，连举三位古人来证明“陋室不陋”；阅读【乙】文后，你在学习方面得到了怎样的启示？请写出一点。④_______________。 【答案】 17．C 18．①长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。 ②即使每天与尧、舜、禹、汤生活在一起，也依然是他们是他们，我还是我。 19．人苟能自立志/则圣贤豪杰何事不可为/何必借助于人。 20．高洁傲岸 安贫乐道 类比 学习要先立志。有了志向，就有了努力的方向，能激励自己克服困难，坚持不懈地学习，否则就会像文中所说不立志时那样，即使有好的学习环境和榜样，也难以取得进步。 【解析】这两篇选文展现了不同维度的精神追求。甲文《陋室铭》以清雅笔触勾勒出“德馨”之境，通过苔痕草色、素琴金经等意象，构建了文人“安贫乐道”的精神家园。文中“何陋之有”的反诘，凸显了刘禹锡以德化物的高洁志趣。乙文家书则体现曾国藩务实进取的治学观，“立志”说与“取益”论相呼应，强调主体能动性。 17．本题考查一词多义。 A.动词，出名/名词，名声； B.连词，如果/代词，你； C.用法相同，都是宾语前置的标志，无实义； D.名词，见解/动词，了解； 故选C。 18．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）上：动词，长到、蔓到。入：映入。 （2）虽：即使。日：每天。往：在一起。 19．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：人如果能自己立志，那么成为圣贤豪杰什么事情做不成？为何一定要借助他人？ “人苟能自立志”是假设句，“则……何事不可为”表示反问语气，“何必借助于人”也表示反问语气。 故断句为：人苟能自立志/则圣贤豪杰何事不可为/何必借助于人。 20．本题考查内容理解和感悟启示。 第一、二空，结合甲文“斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有”可知，通过具体描写“陋室”恬静、雅致的环境和主人高雅的风度，表达了作者高洁傲岸的情操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。 第三空，结合甲文“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有”可知，作者运用类比手法，以诸葛亮的茅庐、扬雄的亭子自比，暗示自己虽居陋室，却如先贤般心怀高洁志趣。 第四空，结合乙文中“我欲为孔孟，则日夜孜孜，惟孔孟之是学，人谁得而御我哉”可知，若自己立志成为孔孟那样的人，就会日夜努力，朝着目标学习，无人能阻挡；结合“若自己不立志，则虽日与尧舜禹汤同住，亦彼自彼，我自我矣，何有于我哉”可知，若不立志，即便有好的学习环境和榜样，自己也不会有所进步，强调了立志对于学习的重要性。据此谈启示即可。 【点睛】参考译文： 【甲】山不一定要高，有仙人居住就会出名。水不一定要深，有龙潜藏就显得有灵气。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋的呢？” 【乙】九弟之前的信中有想和刘霞仙一起读书的意思，这个想法很好。霞仙近来研读朱子的书，很有见解，不知道他的言谈举止、风度仪表怎么样？如果他言语行动合乎礼节，仪表风度值得效仿，那么直接把他当作老师也是可以的，哪里只是把他当作朋友呢！然而和他住在一起，也必须真能获得益处才好，不要只是徒然仰慕他的虚名。人如果能自己立志，那么成为圣贤豪杰什么事情做不成？为何一定要借助他人？我想成为孔孟那样的人，就日夜勤勉努力，只学习孔孟之道，谁能阻止我呢？如果自己不立志，那么即使每天和尧舜禹汤在一起，他们还是他们，我还是我，对我又有什么益处呢？ 六、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间①耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚②，可事③主，不施用兵：骐骥騄駬④，足及千里，置之宫室使之捕鼠曾不如小狸：干将⑤为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧⑥。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣。” （《物各有短长》） 【注】①间：间隔，这里指河面窄。②谨愿敦厚：恭谨而又忠厚老实。③事：侍奉，为……做事。④骐骥騄駬（lù）（ěr）：均为骏马的名称。⑤干将：名剑。⑥斤斧：斧头。 21．下列加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．乃取一葫芦置于地        甘戊使于齐 B．以我酌油知之        千乘之君 C．自钱孔入而钱不湿        今持楫而上下随流 D．以钱覆其口        蒙辞以军中多务 22．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” （2）河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？ 23．用“/”给下面句子断句（断两处）。 置之宫室使之捕鼠曾不如小狸 24．甲乙两文均通过人物对话传达道理。请结合原文回答： 甲文中卖油翁通过______（行为）展现技艺，其性格特点是______；乙文中甘戊通过列举骏马捕鼠不如猫和______（具体例子），阐述“物各有短长”的道理，体现其______的性格特点。 【答案】 21．D 22．（1）于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。 （2）河面很窄，你都不能靠自己的力量渡河，还能替君王做说客（进行游说）吗？ 23．置之宫室/使之捕鼠/曾不如小狸 24．酌油沥之（不用原文回答也可） 技艺高超/沉稳谦逊/不骄不躁 干将（名剑）治木不如斧 睿智/善辩 【解析】这两则文言选段通过生动的对话展现了深刻的哲理。【甲】文《卖油翁》以“酌油贯钱”的技艺示范，含蓄批评了陈尧咨的骄矜，揭示“熟能生巧”的普遍真理；【乙】文《物各有短长》则通过甘戊与船夫的辩论，以骏马捕鼠、名剑伐木等比喻，阐释了“人尽其才，物尽其用”的用人智慧。两文均采用对比手法，在生活化场景中完成哲理传达，体现了中国古代寓理于事的说理传统。 21．本题考查一词多义。 A.介词，在/介词，到； B.代词，指代“熟能生巧的道理”/助词，的； C.连词，表转折，却/连词，表修饰，无实义； D.都是介词，用； 故选D。 22．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）因，于是、就；亦，也；无他，没有别的（奥妙）；惟，只、只是；手熟，手法熟练；尔，同“耳”，罢了。 （2）间，间隔，这里指河面窄；君，对人的尊称，你；自渡，靠自己（的力量）渡河；为，替、给；王者，君王；说，游说、做说客。 23．本题考查文言文断句。 句意：把（骏马）放在宫室里，让它捕捉老鼠，（它）竟然比不上小猫。 “置之宫室”表述一个完整的动作与场景；“使之捕鼠”是承接前文的具体行为指令；“曾不如小狸”是对前文行为结果的评价。 故断为：置之宫室/使之捕鼠/曾不如小狸。 24．本题考查文言文内容的理解。 第一空：根据甲文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，卖油翁通过“酌油沥之”，即用勺子舀油从铜钱孔注入葫芦，铜钱未湿的具体行为，直观展现了自己的高超技艺。 第二空：根据甲文“见其发矢十中八九，但微颔之”“无他，但手熟尔”“我亦无他，惟手熟尔”可知，面对陈康肃公的自矜与愤怒，卖油翁始终态度平和，不卑不亢，用简洁话语点出“熟能生巧”的道理，体现出他技艺高超且沉稳谦逊、不骄不躁的性格。 第三空：根据乙文“干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧”可知，甘戊为阐述“物各有短长”，在举骏马捕鼠不如猫的例子后，又列举了干将虽锋利，用来砍木头却不如斧头的例子。 第四空：船人质疑“君不能自渡，能为王者之说乎”，以及甘戊以“物各有短长”为核心，用骏马、名剑的短板与自身长处对比，清晰反驳质疑并阐明道理，体现了甘戊思维清晰、善于说理，体现出睿智、善辩的性格。 【点睛】参考译文： 【甲】陈康肃公擅长射箭，在当时没有第二个人能比得上他，他也因此自夸。曾经（他）在家中的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久都不离开。（老翁）看见他射出的箭十支有八九支射中目标，只是微微点头。 康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就知道这个道理。”于是（老翁）拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀起油注入葫芦，（油）从铜钱的孔中流入，却没有沾湿铜钱。于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公笑着让他离开了。 【乙】甘戊出使齐国，要渡过一条大河。船夫说：“河面不过是窄窄的间隔罢了，您连自己渡河都做不到，能替君王去游说（诸侯）吗？”甘戊说：“不是这样的，你不明白啊。万物各自有长处和短处，（品行）恭谨忠厚的人，可以侍奉君主，却不能够用兵打仗；骐骥、騄駬这样的骏马，能日行千里，（要是）把它们放在宫室里，让它们捕捉老鼠，竟然比不上小猫；干将（这样的）名剑，锋利无比，天下闻名，工匠用它来砍伐树木，却比不上斧头。如今拿着船桨（划船），随水流上下（进退），我比不上你；但游说有千辆兵车的国君、有万辆兵车的君主，你就比不上我了。” 七、阅读下面选文，完成各题。 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 ①甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬①，而后可言射矣。” ②纪昌归偃卧其妻之机下以目承牵挺②。二年之后，虽锥末倒眦③而不瞬也。以告飞卫，飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。” ③昌以牦④悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉；以睹余物皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳⑤射之，贯虱之心而悬不绝。 （选自《列子》，有删减） 【注释】①不瞬：不眨眼。②牵挺：织布机下系脚踏板的两根直绳。③锥末倒眦：锥子尖端刺到眼眶。④牦：牦牛毛。⑤燕角之弧，朔蓬之簳（gǎn）：燕国的兽角所造的弓，北方的蓬竹做成的箭杆。 25．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．陈康肃公善射           择其善者而从之（《〈论语〉十二章》） B．以我酌油知之           以刀劈狼首（《狼》） C．尔先学不瞬             不可不学（《孙权劝学》） D．必学视而后可           可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》） 26．把选文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。 （2）弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。 27．用“/”给下面句子断句（断两处）。 纪 昌 归 偃 卧 其 妻 之 机 下 以 目 承 牵 挺 28．【甲】文中陈尧咨“A．__________”和甘蝇“彀弓而兽伏鸟下”可见其“善射”。【甲】文通过卖油翁的话告诉我们B．__________的道理；【乙】文从纪昌学射的过程可以体现他学习的C．__________，“D．__________”一句体现出纪昌学习射箭的成果显著，尽得精髓。（A、D请用原文填空，B、C请用四字词语回答） 【答案】 25．C 26．（1）于是拿了一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上。 （2）弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但技艺超过了老师。 27．纪昌归/偃卧其妻之机下/以目承牵挺 28．发矢十中八九 熟能生巧 勤奋刻苦 贯虱之心而悬不绝 【解析】这篇选文通过两则古代寓言展现了“熟能生巧”的深刻哲理。【甲】文以卖油翁的淡定从容反衬陈尧咨的傲慢自负，【乙】文则通过纪昌苦练基本功的历程，诠释了技艺精进的必经之路。两文都采用对比手法，语言简洁生动，寓深刻道理于日常小事中，体现了古人“技近乎道”的智慧追求。 25．本题考查一词多义。 A.动词，擅长/形容词，好； B.介词，凭借/介词，用； C.都是动词，学习； D.连词，表顺承/连词，表转折； 故选C。 26．本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）乃：于是，就；置：放；以：用；覆：盖； （2）名：名叫；学射于甘蝇：状语后置句，向甘蝇学习射箭；巧：技艺；过：超过。 27．本题考查断句。 句意：纪昌回到家，仰卧在他妻子的织布机下，用眼睛注视着织布机下的踏板。 “纪昌归”写纪昌回到家，这是主谓结构，语意完整；“偃卧其妻之机下”写纪昌回家后的举动；“以目承牵挺”具体描述他仰卧在妻子织布机下的练习，是动作的进一步展开。 故断句为：纪昌归/偃卧其妻之机下/以目承牵挺 28．本题考查文章内容的理解和概括。 A处：根据【甲】文第①段“见其发矢十中八九，但微颔之”的内容分析，这句话描述了陈康肃公射箭时，十支箭能射中八九支，这一具体表现直接体现了他“善射”的特点，故填“发矢十中八九”。 B处：根据【甲】文第②段卖油翁“我亦无他，惟手熟尔”的内容分析，卖油翁通过倒油的技艺展示，说明自己能做到油从钱孔入而钱不湿，没有其他诀窍，只是手法熟练。这传达出做事情只要反复练习，就能达到熟练精妙的境界，即“熟能生巧”的道理，故填“熟能生巧”。 C处：根据【乙】文第②段“纪昌归偃卧其妻之机下以目承牵挺。二年之后，虽锥末倒眦而不瞬也”和第③段“昌以牦悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉”的内容分析，纪昌为了学习射箭，先是用两年时间练习不眨眼，又用三年时间练习视物，长时间坚持不懈地专注练习，体现出他学习时“勤奋刻苦”的态度，故C处为“勤奋刻苦”。 D处：根据【乙】文第③段“乃以燕角之弧、朔蓬之簳射之，贯虱之心而悬不绝”的内容分析，这句话描述了纪昌用良弓利箭射悬挂的虱子，箭穿透了虱子的心脏，而悬挂虱子的牦牛毛却没有断，这一结果充分体现了他学习射箭的成果显著，尽得精髓，故D处应填“贯虱之心而悬不绝”。 【点睛】参考译文： 【甲】 ①陈康肃公擅长射箭，当世没有第二个人能比得上，他自己也因此自夸。曾经在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼睛看他射箭，很久都没有离开。（老翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是微微点头。 ②康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技艺！”老翁说：“凭我倒油（的经验）就知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦，油从钱孔注入，却没有沾湿铜钱。于是（老翁）说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公笑着让他走了。 【乙】 ①甘蝇是古代擅长射箭的人，拉满弓弦，野兽就会趴伏，飞鸟就会落下。他的弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，（技艺）却超过了他的老师。有个叫纪昌的人，又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会不眨眼，然后才可以谈论射箭。” ②纪昌回到家，仰卧在他妻子的织布机下，用眼睛注视着织布机下的踏板。两年之后，即使锥子的尖端刺到眼眶，（他）也不会眨眼。（纪昌）把（这件事）告诉飞卫，飞卫说：“还不行，一定要学会视物（的本领）之后才可以。（要能）把小的看成大的，把细微的看成显著的，然后再来告诉我。” ③纪昌用牦牛毛把虱子悬挂在窗户上，面向南望着它。十天之内，（虱子在他眼中）渐渐变大了；三年之后，（虱子在他眼中）就像车轮一样大了；（再）用（这种眼光）看其他东西，都像山丘一样大。于是（他）用燕国的兽角所造的弓、北方的蓬竹做成的箭杆射那虱子，穿透了虱子的心脏，而悬挂虱子的牦牛毛却没有断。 八、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 吾友王君东溆①，隐居于李墓塘之滨？距县治四十里。柴门昼掩，虽近市廛②，如处岩壑③。吴门沈确士先生题其草堂曰“柳南”，取君家右丞诗句也。堂中积书万轴，经史百家略具。君以四几④周身，堆书及肩，而埋头其中緪岁耽耽不知户外。搜讨既富，溢⑤为著述，而以其绪余成《随笔》六卷。 （节选自《柳南随笔》，有删减） 【注释】①王君东溆：王应奎，字东溆，号柳南，清初藏书家。②市廛（chán）：指店铺集中的市区。③岩壑：借指隐者的住所。④几：几案。⑤溢：这里指才华外溢。 29．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．隐居于李墓塘之滨   无丝竹之乱耳 B．经史百家略具       卿今者才略（《孙权劝学》） C．君以四几周身       以刀劈狼首（《狼》） D．堆书及肩           将复何及（《诫子书》） 30．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）斯是陋室，惟吾德馨 （2）柴门昼掩，虽近市廛，如处岩壑。 31．用“/”给下面句子断句。（断两处） 而埋头其中緪岁耽耽不知户外 32．按要求填空。 甲文通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了________和________ 乙文草堂名为“柳南”，王东溆的高雅志趣表现为________。 【答案】 29．C 30．（1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。 （2）柴门白天也关闭，虽然靠近店铺集中的市区，好像处在隐者的住所。 31．而埋头其中/缠岁耽耽/不知户外 32．高洁傲岸的情操 安贫乐道的情趣 乐于藏书或热爱读书，最终著书立说 【解析】这篇阅读材料通过对比两篇古代散文，展现了文人雅士的隐逸情怀与精神追求。甲文《陋室铭》以简朴居所为载体，通过“德馨”彰显精神境界的高洁；乙文则刻画了王东溆隐居著述的形象，以“万轴藏书”凸显其学识渊博。两文都运用了环境衬托的手法，前者以“苔痕草色”烘托清幽，后者以“柴门昼掩”表现超脱。共同表达了古代知识分子安贫乐道、追求精神自由的价值观，体现了中国传统文化中“室陋德馨”的审美理想。 29．本题考查文言词语。 A.结构助词，的/结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义； B.副词，大致/名词，谋略； C.都是介词，用； D.动词，达到/动词，来得及； 故选C。 30．本题考查翻译。 （1）斯，这；惟，只；馨，德行美好。 （2）掩，关闭；市廛，店铺集中的市区；如，如同；岩壑，隐者的住所。 31．本题考查断句。 句意：却埋头在其中，长时间专注沉迷，不知道户外的情况。“而埋头其中”表述一种状态，交代核心动作和场景，句意完整，中间不断开，在“中”后断句；“緪岁耽耽”是对“埋头其中”的程度和时长的补充，“緪岁”表时间之久，“耽耽”表状态之深，二者结合构成对前文状态的强化，句意完整，单独成段，中间不断开，在“耽”后断句；故句子断句为：而埋头其中/缠岁耽耽/不知户外 32．本题考查内容理解与分析。 甲文以“斯是陋室，惟吾德馨” 点明核心，强调品德高尚者居处自不简陋。“苔痕上阶绿，草色入帘青”描绘清幽环境，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”体现交往高雅，“调素琴、阅金经”展现精神追求，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”突出远离世俗纷扰的淡泊。结尾以诸葛庐、子云亭类比，引用孔子“何陋之有”，进一步强化了作者不慕名利、坚守精神家园的高洁品格，以及在简陋环境中安于清贫、乐守圣贤之道的生活态度。 乙文明确提到王君东溆“隐居于李墓塘之滨”，“柴门昼掩，虽近市廛，如处岩壑”，可见其向往宁静、远离尘嚣的隐居生活；“堂中积书万轴，经史百家略具”“堆书及肩，而埋头其中，緪岁躭躭不知户外”，体现他沉醉于书籍，潜心钻研；“搜讨既富，溢为著述” 则说明他将读书所得化为著作，以学术为乐。这些都展现了他不慕世俗、专注于典籍与著述的高雅志趣，与“柳南”这一取自诗人（王维）诗句的堂名所蕴含的文人雅韵相契合。 综上，甲文通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。乙文草堂名为“柳南”，王东溆的高雅志趣表现为潜心读书、专注著述，追求远离世俗的隐居生活。 【点睛】参考译文： 【甲】     山不在于高，只要有仙人居住就会出名。水不在于深，只要有蛟龙栖留住就显神灵。这是一间简陋的居室，只因我住屋的人品德高尚就不显得简陋了。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒。平时可以弹奏清雅的古琴，阅读泥金书写的佛经。没有繁杂的音乐搅扰听觉，没有文牍公务劳累身心。似南阳诸葛亮的草庐，如西蜀扬子云的草屋。孔子说：这有什么简陋呢？ 【乙】     我的朋友王才溆，隐居在李慕塘的边上，距县城四十里远。柴门白天也关闭，虽然靠近店铺集中的市区，好像处在隐者的住所。吴门的沈确士先生为他的草堂题名为“柳南”，是从王先生的本家王维的诗歌中得来的。堂中有藏书一万多卷，经、史、诸子百家的著作大体上都有。王先生用四个几案围绕着自己，书堆积得到肩膀那样高，却埋头在其中，长时间专注沉迷，不知道户外的情况。搜罗得很多，于是自己著述，剩余的素材编成六卷《随笔》。 九、阅读下面选文，完成各题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （《陋室铭》） 【乙】 阳明子既为何陋轩，复为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德；外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰①而出②，遇伏而隐，而雪晦明无所不宜，有君子之时；清风时至，玉声珊然③，风止翁静，挺然特立，不挠不屈，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名也；吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭也。” （节选自王守仁④《君子亭记》） 【注释】①蛰：惊蛰。②出：春笋破土而出。③珊然：佩玉相击，音节舒缓。④王守仁：号阳明，明代文学家、哲学家。正德元年，被贬贵州，在此建造了一座何陋轩，后又建了君子亭。 33．下面句子中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．惟吾德馨    吾十有五而志于学（《论语·为政》） B．何陋之有？    康肃笑而遣之（《卖油翁》） C．环植以竹    亭亭净植（《爱莲说》） D．而名之曰“君子”    有仙则名 34．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）不挠不屈，有君子之容。 35．用“/”给下面的句子断句（断两处）。 吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭也 36．自古以来，君子常将个人的志趣寄托在外物上，这种表现手法就叫作“托物言志”。根据甲乙两文中内容将下面表格补充完整。 “物”之特点 “物”之象征 中虚而静，通而有间 象征着君子谦虚、通达的品行 （1） 象征着君子有审时度势的睿智 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经 （2） （1）_________________________ （2）_________________________ 【答案】 33．A 34．（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）（竹子）不弯曲不屈服，具有君子的仪态风度。 35．吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭也 36．应蛰而出，遇伏而隐，而雪晦明无所不宜 象征着君子志趣高雅、不慕名利、安贫乐道的品格 【解析】这两篇选文均以物喻人，托物言志。《陋室铭》通过陋室不陋，展现作者安贫乐道的高洁志趣；《君子亭记》借竹之四德，彰显君子虚静坚直的特质。两文语言凝练，意象鲜明，体现了古代文人以物明志的审美追求。 33．本题考查一词多义。 A.代词，我/代词，我； B.助词，宾语前置的标志/代词，指卖油翁； C.动词，种植/动词，竖立； D.动词，命名/动词，出名，有名； 故选A。 34．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 （1）重点词：上，蔓延到；入，映入；帘，竹帘。 （2）重点词：挠，弯曲；屈，屈服；容，仪态风度。 35．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：我的亭子周围有竹子，因而用竹的特点来命名它，这个名字对我的亭子来说是当之无愧的。“吾亭有竹焉”点明亭子与竹的关系，“而因以竹名”说明命名原因，“名不愧于吾亭也”评价命名的恰当性，故断句为：吾亭有竹焉/而因以竹名/名不愧于吾亭也。 36．本题考查文章内容理解和概括。 （1）根据【乙】文“应蛰而出，遇伏而隐，而雪晦明无所不宜”的内容分析，竹子在惊蛰时破土而出，在伏天隐藏，无论雨雪阴晴都适宜生长，体现了它能顺应时节变化，这象征着君子有审时度势的睿智。据此概括为：应蛰而出，遇伏而隐，而雪晦明无所不宜。 （2）根据【甲】文“谈笑有鸿儒，往来无白丁”的内容分析，陋室主人与学识渊博的人交往，不与没有学问的人来往，可见其交往高雅；再结合“可以调素琴，阅金经”的内容分析，主人能在陋室中抚琴读书，追求精神满足，不热衷于世俗事务，这些都象征着君子志趣高雅、不慕名利、安贫乐道的品格。 【点睛】参考译文： 【甲】 山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚（就不感到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学的人，交往的没有知识浅薄的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读珍贵的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？ 【乙】 阳明子建造了何陋轩之后，又建造了一座亭子，在亭子周围种上竹子，给它取名叫“君子亭”。他说：“竹子有四种君子的品性：内心虚空而沉静，通达而有间隙，有君子的品德；外表坚硬而挺直，经历四季变化叶子也没有改变，有君子的操守；顺应惊蛰时节破土而出，遇到伏天就隐藏起来，无论雨雪阴晴都适宜生长，有君子审时度势的智慧；清风时常吹来，竹子发出像佩玉相击一样舒缓的声音，风停后就安然静立，挺拔卓然，不弯曲不屈服，有君子的仪容气度。竹子有这四种品性，用‘君子’来命名它，无愧于这个名字；我的亭子周围有竹子，因而用竹的特点来命名它，这个名字对我的亭子来说也是当之无愧的。” 十、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】族兄中涵知旌德县时①，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕，邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且②至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽，一童子十六七耳。大失望。遂命役导往，入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之虎自顶上跃过已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之不瞬③，其臂使壮夫攀之，悬身下缒④不能动。 （节选自纪昀《阅微草堂笔记》卷十一，有删改） 【注释】①族兄中涵知旌德县时：我的族兄纪中涵做旌德县知县时。②且：将要。③瞬：眼睛转动。④缒：物从上往下送。 37．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．陈康肃公善射                    择其善者而从之（《<论语>十二章》） B．徐以杓酌油沥之                    蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） C．老翁自言炼臂十年                屠自后断其股（《狼》） D．其臂使壮夫攀之                    得一人之使（《穿井得一人》） 38．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）尔安敢轻吾射！ （2）老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。” 39．用“/”给下面句子断句（断两处）。 侧 首 让 之 虎 自 顶 上 跃 过 已 血 流 仆 地 40．比较两文，补全表格内容。 人物 描写 特点 绝技 旁人的态度变化 揭示的道理 卖油翁 释担而立，睨之久而不去 自信 ①________ “忿然”→“笑而遣之” 熟能生巧 猎虎翁 须发皓然 ②________ 以短斧劈死老虎 “大失望”→“ ③_______” ④________ 【答案】 37．B 38．（1）你怎么敢轻视我射箭的本领！ （2）老翁回头看着小伙子说：“这个畜生好像还在睡觉，你把它叫醒。” 39．侧首让之／虎自顶上跃过／已血流仆地 40．油穿过铜钱方孔而未沾湿铜钱 年老 厚赠遣之 持之以恒，能练出真本事（或不能以貌取人） 【解析】两文皆以“绝技”为线索，借小人物显大道理。《卖油翁》以“酌油不湿钱”的细节，演绎“熟能生巧”，于平淡对话中藏智慧；《猎虎翁》凭“短斧劈虎”的惊险，诠释“持之以恒”，借老少反差显深意。前者侧重技艺熟练之“巧”，后者凸显长期磨砺之“功”，均以小见大，启人深思。 37．本题考查文言一词多义。 A.善：动词，擅长/名词，好的方面； B.以：都是介词，用，拿； C.自：代词，自己/介词，从； D.使：动词，让/名词，劳（动）力； 故选B。 38．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）尔：你。安：怎么。轻：轻视。射：射箭的本领。 （2）顾：回头看。畜：老虎。汝：你。呼之醒：“呼醒之”，叫醒它。 39．本题考查文言断句。 句意：（老翁）侧过头避开虎的攻击，老虎从他头顶跃过，鲜血流了一地倒在地上。“侧首让之”描述老翁的动作，即他侧过头避开老虎的攻击；“虎自顶上跃过”描述老虎的举动；“已血流仆地”说明结果。 据此可断句：侧首让之/虎自顶上跃过/已血流仆地。 40．本题考查内容理解概括。 结合【甲】文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，卖油翁能将油从铜钱孔倒入葫芦且不沾湿铜钱，这是他的绝技。由此可知，①应填“油穿过铜钱方孔而未沾湿铜钱”。 结合【乙】文“至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽”可知，“须发皓然”是对猎虎翁的外貌描写，体现其“年老”的特点。由此可知，②应填“年老”。 结合【乙】文“视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之”可知，众人目睹猎虎翁劈死老虎后，态度从“大失望”转为“厚赠遣之”。由此可知，③应填“厚赠遣之”。 结合【乙】文“老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之不瞬，其臂使壮夫攀之，悬身下缒不能动”可知，猎虎翁通过长期坚持练就绝技，且众人最初因他年老而失望，最终被其本领折服。由此可知，④应填“持之以恒，能练出真本事（或不能以貌取人）”。 【点睛】参考译文： 【甲】陈康肃公擅长射箭，当时世上没有人能和他相比，他也因此自夸。曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，斜着眼睛看他射箭，很久都不离开。看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微点头。 康肃公问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技艺！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，用铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子舀起油滴入葫芦，油从铜钱的孔中进入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”康肃公笑着让他走了。 【乙】我的族兄纪中涵做旌德县知县时，县城附近有老虎作乱，伤害了好几个猎户，（官府）没能捕获（老虎），县里的人请求说：“不聘请徽州的唐打猎，不能消除这个祸患啊。”于是（中涵）派官吏拿着钱财去（聘请），（官吏）回来报告说唐氏挑选了技艺最精湛的两个人，快要到了。到了之后，（发现）是一个老翁，胡须头发都白了，时常咯咯地咳嗽，还有一个十六七岁的童子。（大家）非常失望。于是命令差役引导（他们）前往（老虎出没的地方），进入山谷将近一半（的时候），老翁回头对童子说：“这畜生好像还在睡觉，你叫醒它。”童子学老虎吼叫，（老虎）果然从树林中出来，径直扑向老翁，老翁手拿一把短柄斧头，长八九寸，宽是长的一半，举起手臂稳稳地站立，老虎扑过来，（老翁）侧过头躲避它，老虎从（老翁）头顶跳过，已经血流倒地。看（老虎），从下巴到尾巴根部，都被斧头割裂了。于是（中涵）丰厚地赏赐（他们），让（他们）回去了。老翁自己说（他）锻炼手臂十年，锻炼眼睛十年。他的眼睛用毛帚清扫也不会转动，他的手臂让强壮的男子攀住，（男子）悬空向下吊也不能使（他的手臂）移动。 十一、阅读下面选文， 完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射。当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一荫芦置于地，以钱厦其口，除以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】南阳杨二相公精于举术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳不绝声，旁睨而揶揄①之。杨大怒，招叟至前，以奉打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”曰：“君能打墙、不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，安能有怨哉！” 老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋举击之。老人寂然无声，但见杨双膝疑地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其举已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，杨已去石桥一丈。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （袁枚《卖蒜翁》） （注释）①揶揄：出言嘲笑、讽刺 41．下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．但微颔之              大兄何见事之晚乎       《孙权劝学》 B．而钱不湿              结友而别               《孙权劝学》 C．杨已去石桥一丈        久而不去               《卖油翁》 D．安能有怨哉            尔安敢轻吾射？         《卖油翁》 42．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。   （1）以我酌油知之。   （2）老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。   43．用“/”给下面句子断句（断两处）。   拔其拳已夹入老人腹中坚不可出 44．高手在民间，【甲】文中卖油翁精湛的技艺告诉我们①______________的道理，【乙】文中的卖蒜翁除了武艺高超，深藏不漏，还有②__________的美好品质，从陈康肃公、杨二相公身上我们也感悟到③_____________。  （用自己的话概括） 【答案】 41．D 42．（1）凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。 （2）老人慢慢地背着他的蒜回去了，最终（终于）也不肯告诉大家他的名字。 43．拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出 44．孰能手巧（术业有专攻；人外有人，天外有天都可以） 言语谦虚（或淡泊名利或沉稳从容或心胸宽广） 做人不能傲慢（骄傲自满或自以为是）。 【分析】 41．本题考查一词多义。要根据具体的语境来分析辨别词义。 A.助词，舒缓音节/助词，用在主谓之间，无实义； B.连词，表转折/连词，表承接； C.动词，距离/动词，离开； D.相同，都是疑问代词，“怎么”的意思； 故选D。 42．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）以，凭、靠；酌，倒；之，这个道理。 （2）徐徐，慢慢；负，背着；卒，最终。 43．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 原来当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。“拔其拳”是杨二的动作；“已夹入老人腹中”“坚不可出”是两个完整的句子，前面都省略了“其拳”。故断为：拔其拳/已夹入老人腹中/坚不可出。 44．本题考查文章阅读启示。 第一空。由甲文卖油翁“无他，但手熟尔”“我亦无他，惟手熟乐”可得出：做任何事情只要勤学苦练，久而久之就能够做到熟能生巧的道理。 第二空。由乙文中“叟笑曰：‘垂死之年，能以一死成君之名，安能有怨哉’”“老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏”可知，卖蒜叟武技超群，但深藏不露，不愿意借此炫耀，体现了他言语谦虚、沉稳从容、淡泊名利、心胸宽广等美好品质。 第三空。由甲文“康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射’”“因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’康肃笑而遣之”、乙文“杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：‘叟能如是乎？’”“拔其拳已夹入老人腹中，坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣”，康肃公与杨二的态度变化可得出：做人不能傲慢自大，任何时候都要谦虚谨慎，戒骄戒躁；须知天外有天，人外有人，强中自有强中手的道理。 【点睛】参考译文： 【甲】 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子站在那里，不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。 【乙】 南阳县有个叫杨二的，精通拳术，每当他在演武场传授枪棒时，来围观的人非常多，像一堵墙一样。有一天，有一个卖蒜的老人，不停地咳嗽，斜着眼睛看，还出言嘲笑他。杨二听说后大怒，把老人叫过来，在他面前用拳头打砖墙，拳头陷入砖墙一尺多，然后傲然地对老人说：“老头你能够像我这样吗？”老人说：“你（这样也就）能打墙壁，却不能打人。”杨二更加生气了，怒喝道：“老家伙你能让我打上一拳吗？被打死了不要怨恨我。”老人笑着说：“我一个老头都快要死了，如果我死了能够成全你的名声，死了也没什么可怨恨的！” 老人把自己捆在树上，脱掉衣服露出肚皮。杨二特意在十步外摆好姿势，举起拳头奋力向老人打去。老人一点声音也没有发出，只看到杨二突然跪倒在地，向老人磕着头说：“晚辈知道错了。”原来当杨二想拔出拳头，却发现已经被夹在老人的肚子里，动弹不得。杨二向老人哀求了很久之后，老人才把肚子一挺放开杨二，只见杨二已经摔得翻过一座桥了。老人慢慢背着他的蒜走了，最终也不肯告诉大家他的名字。 十二、阅读选文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”紫辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 师川外甥奉议①：别来无一日不奉思②。春风喧暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前承示谕③：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功；又欲进道，须谢去外慕④，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。少年志气方强，时能如此，半古之人⑤，功必倍之。甥性识颍悟必能解此故详悉及之。 （节选自黄庭坚《与徐甥师川》） 【注】①奉议：官名，即奉议郎。②奉思：思念。③前承示谕：先前你告知我。④外蔡：学习之外的各种贪恋。⑤半古之人：花费古人一半的工夫。 45．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．大兄何见事之晚乎    好之者不如乐之者 B．但当涉猎    但闻燕山胡骑鸣啾啾 C．少年志气方强    赏赐百千强 D．前承示谕    狼不敢前 46．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）必能屏弃人事，尽心于学。 47．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 甥性识颍悟必能解此故详悉及之。 48．甲乙两文都强调了学习的益处，甲文中孙权认为吕蒙学习的必要性是A____________________；从乙文中可以看出学习的益处是：B____________________（A．B两处用原文回答）。两文都谈到了学习方法，但侧重点各有不同，甲文强调的方法是：C____________________，乙文强调的方法是：D____________________。（CD两处用自己的语言概括） 【答案】 45．B 46．（1）我难道想让你研究儒家经典成为博士吗？（2）（你）一定能够抛开（丢掉、抛弃）人世间的俗事，把全部的心思（用尽心思）都用在学习上。 47．甥性识颍悟/必能解此/故详悉及之。 48．卿今当涂掌事，不可不学 养心探道/追配古人 粗略地阅读 独立思考/专心致志/不受外界干扰 【解析】甲文《孙权劝学》里，孙权劝吕蒙学习，吕蒙起初以军务繁忙推脱，后听从教诲。学习后他才略大增，令鲁肃惊叹，展现学习对人成长的重要作用。乙文《与徐甥师川》中，黄庭坚写信告诫外甥要摒弃俗事、专注学习，阐述读书需独立思考、排除外界干扰，才能领悟古人用心，实现养心探道，二者都围绕劝学展开，方式与侧重点各异。 45．本题考查一词多义。 A.助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无实义/代词，指代学问或知识等； B.都是“只，只是”的意思； C.旺盛，充沛/有余； D.先前/上前； 故选B。 46．本题考查翻译语句。注意关键词： （1）孤：是孙权的自称；岂：表示反问，可译为“难道”；卿：古代君对臣或长辈对晚辈的爱称，这里指吕蒙；治经： 指研究儒家经典；为：成为；邪：同“耶”，表反问语气。 （2）必：一定；屏弃：抛开、丢掉、抛弃；人事：在这里指人世间的俗事；尽心：用尽心思。 47．本题考查断句。 “甥性识颍悟必能解此故详悉及之”这句话的意思是：外甥你生性聪明领悟能力强，一定能够理解这些话，所以我详细地说了这些。 “甥性识颍悟”表达了外甥的特点，是一个完整的陈述；“必能解此”承接上文，说外甥能理解相关内容；“故详悉及之”表明“我”因为前面的原因而详细说明。 所以断句为：甥性识颍悟 / 必能解此 / 故详悉及之。 48．本题考查理解内容。 A处：甲文中孙权认为吕蒙学习的必要性，从“卿今当涂掌事，不可不学！”可知，因为吕蒙现在当权管事了，所以不能不学习，故A处填“卿今当涂掌事，不可不学”。 B处：乙文中提到“前承示谕：‘自当用十年之功，养心探道。’每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人”，可以看出学习的益处是 “养心探道”进而“追配古人”，故B处填“养心探道 / 追配古人” 。 C处：甲文中孙权对吕蒙说“但当涉猎，见往事耳”，意思是只是应当粗略地阅读，了解历史罢了，所以甲文强调的学习方法是粗略地阅读。 D处：乙文中“读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功”强调读书要独立思考，自己去探究问题；“又欲进道，须谢去外慕，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会”强调学习要专心致志，不受外界干扰。所以乙文强调的方法是独立思考、专心致志、不受外界干扰。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。当鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 【乙】与徐甥师川师川外甥奉议：自从分别以来，我天天思念你。春风和煦，暖意融融，想你在侍奉双亲的余暇，一定能够抛开人世间的俗事，把全部心思都用在学习上。不久前你告知我说：“自己应当用功十年，修养心性，研讨学问。”我每每对此赞叹不已。真要能这样，那就足以追赶上古人的造诣了。然而学习要有恰当的方法，读书必须一字一句地仔细琢磨，自己去寻求答案，才可以体会到古人的良苦用心所在，这样就不会白用功。要想进一步地深入钻研，就得抛开学习之外的各种贪恋，这样才能获得成功。读书时要先把居室打扫干净，点燃盘香，使精神不分散，方可对书中之言心领神会。你正值青春年少，志气刚强，若能经常如此，只要花费古人一半的工夫，就可以收到成倍的效果。我外甥天资聪颖，一定能够理解其中的道理，故此详细地说了这些。 十三、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】姚崇，字元之，陕州陕石人。崇少倜傥尚气节长乃好学。…… 于是，帝方躬万机，朝夕询逮，它宰相畏帝威决，皆谦惮，唯独崇佐裁决，故得专任。崇第赊僻，因近舍客庐。会怀慎①卒，崇病店②移告，凡大政事，帝必令源乾曜③就咨焉。乾曜所奏善，帝则曰：“是必崇画之。”有不合，则曰：“胡不问崇？”帝欲崇自近，诏徙寓四方馆，日遣问食饮起居，高医、尚食踵道，崇以馆局华大，不敢居。帝使语崇曰：“恨不处禁中，此何避？” （节选自《新唐书·列传第四十九》） [注]①怀慎：卢怀慎，唐朝宰相。卢怀慎与紫微令姚崇对掌枢密，自知其不及姚崇，每事皆推让之，时人谓之“伴食宰相”。②店：疟疾。③源乾曜：唐玄宗时期任黄门侍郎、同紫微黄门平章事，与姚崇共事。 49．下列各项中加点词语意思相同的一项是（   ） A．无丝竹之乱耳  是必崇画之。 B．可以调素琴  崇以馆局华大 C．吾日三省吾身  日遣问食饮起居 D．温故而知新  故得专任 50．请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①斯是陋室，惟吾德馨。 ②它宰相畏帝威决，皆谦惮，唯独崇佐裁决。 51．请用“/”给文中画横线的句子断句（断两处）。 崇少倜傥尚气节长乃好学 52．【甲】运用 的写法，借写陋室来表明自己志趣。【乙】文中姚崇不居住四方馆的原因是 （用原文回答）。【甲】【乙】文段中，刘禹锡和姚崇两人都甘居陋室或偏远住所，但表现各自志趣不同，请分别简要分析。 【答案】 49．C 50．①这是简陋的屋子，只因我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。②其他宰相惧怕皇帝的威严果断，都谦卑畏惧，只有姚崇能够辅佐裁决。 51．崇少倜傥/尚气节/长乃好学 52．（1）托物言志（2）崇以馆局华大，不敢居。（3）刘禹锡被贬居住陋室，而他高洁傲岸，安贫乐道，因此觉得陋室不陋；姚崇得皇帝重视，但他清廉奉公，简朴谨慎，甘愿住在偏僻简陋的旅馆。 【解析】49．本题考查一词多义。 A.用在主谓之间，无义/代词，代指这件事； B.用来/认为； C.都是名词活用为状语，“每日”； D.学过的知识/所以，因此； 故选C。 50．本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）斯：指示代词，此，这；陋室：简陋的屋子，这里指作者自己的屋子；惟：只；馨：散布很远的香气，这里指（品德）高尚。 （2）它：别的；威决：威严果断；谦惮：谦卑畏惧；唯独：只有；佐：辅助。 51．本题考查文言断句。 解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “崇少倜傥尚气节长乃好学”意思是：姚崇少年时期风流倜傥，重视气节，长大后很喜欢学习。“崇少倜傥”主谓结构，应在“傥”后停顿；“尚气节”动宾结构，应在“节”后停顿；“长乃好学”是姚崇的另一个特点；因此断句为：崇少倜傥/尚气节/长乃好学。 52．本题考查内容理解。 第一小问，结合甲文“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，可知：文章通过描写陋室的环境，室主人的交友和日常生活，突出“陋室不陋”，采用了托物言志的手法，借陋室抒发“德馨”的主题。 第二小问，结合乙文“崇以馆局华大，不敢居”，可知：姚崇觉得四方馆豪华宽大，不敢居住。 第三小问，结合甲文“斯是陋室，惟吾德馨”“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，可知：刘禹锡被贬居住陋室，可他觉得陋室环境优雅，在陋室里与鸿儒来往，调素琴阅金经。生活自由自在。表现他高洁傲岸，能够做到安贫乐道，才会觉得陋室不陋； 结合乙文“独崇佐裁决，故得专任。崇第赊僻，因近舍客庐”“帝欲崇自近，诏徙寓四方馆”“崇以馆局华大，不敢居”，可知：姚崇能够辅佐裁决，因此得以掌握大权。姚崇宅第偏远，因此他就近住在旅馆，后来皇帝想让姚崇住得离自己更近一些，下诏让他移住到四方馆，但姚崇觉得四方馆豪华宽大，不敢居住，由此可见姚崇虽然得皇帝重视，但他不恃宠而骄，他为人清廉俭朴，甘愿住在偏僻简陋的旅馆也不敢住在豪华的四方馆。 【点睛】参考译文 甲 山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云著书时居住过的草玄亭。孔子说：有什么简陋的呢？ 乙 姚崇字元之，陕州硖石人。姚崇少年时期风流倜傥，重视气节，长大后便喜欢学习。 此时，皇帝刚刚亲政，朝夕询问政事。其他宰相惧怕皇帝的威严果断，都谦卑畏惧，唯独姚崇能够辅佐裁决，因此得以掌握大权。姚崇宅第偏远，因此他就近住在旅馆。这时适逢卢怀慎去世，姚崇因患疟疾写信告假。凡有重大政事，皇帝必令源乾曜前往姚崇处咨询。源乾曜的奏议好，皇帝就说：“这肯定是姚崇谋划的。”遇到不好的，就说：“为什么不去问问姚崇啊？”皇帝想让姚崇住得离自己更近一些，下诏让他移住到四方馆，每天派人问候饮食起居，派去的御医络绎不绝，赏赐的食物连续不断。姚崇觉得四方馆豪华宽大，不敢居住。皇帝派人对他说：“恨不得让你住在宫中，这有什么可回避的呢？” 十四、阅读选文，完成问题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍⑤诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （选自《三朝名臣言行录》） 【注】①司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。③绝编：原指孔子读《易经》时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。④迨：等到。⑤倍：同“背”，背诵。 53．下列句子中加点字的意思和用法不相同的一项是（   ） A．患记问不若人/卿言多务，孰若孤 B．迨能倍诵乃止/乃取一葫芦置于地 C．温公尝言/尝射于家圃 D．思其义/学而不思则罔 54．请用现代汉语翻译下列句子。 ①见其发矢十中八九，但微颔之。 ②群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣。 55．用“/”给下面句子划分节奏，断2处，正确的是（   ） A．用力多者/收功远其所精诵/乃终身不忘也。 B．用力多者收功远/其所精诵/乃终身不忘也。 C．用力多者/收功远其所/精诵乃终身不忘也。 D．用力/多者收功远/其所精诵乃终身不忘也。 56．比较阅读【甲】【乙】两文，下面分析有误的一项是（   ） A．【甲】文中“睨之”“但微颔之”体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。 B．【乙】文中讲述司马光幼时刻苦读书，手不释卷，最终收获颇多的故事。 C．【甲】文中卖油翁用自己高超的技艺给傲慢无礼的陈尧咨上了一课，让他明白做人要谦虚；【乙】文中司马光用自己的实际行动践行了勤能补拙的道理。 D．【甲】【乙】两文的语言都简洁明了，都运用了记叙和描写的表达方式。 【答案】 53．B 54．①老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 ②大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵了，去玩耍休息了。 55．B 56．C 【解析】53．本题考查一词多义。 A.两个“若”都是动词，意为“比得上，如”； B.副词，意为“才”/副词，意为“于是，就” C.两个“尝”均为副词，意为“曾经”； D.两个“思”均为动词，意为“思考”； 故选B。 54．本题考查文言文翻译。 作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则。注意特殊句式及词类活用。重点词： （1）其：代词，指陈尧咨；发矢：射箭；但：只是；颔：名词用作动词，点头。 （2）既：已经；游息：指玩耍休息。 55．本题考查断句。 作答此题，先翻译句子，在理解句意的基础上断句。 这句话的意思是：读书时下的工夫多，收获大，（所以）他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。“用力多者收功远”是一个完整的句子，其中“用力多者”是主语，“收功远”是谓语，表示“用功多的人取得的成效是长远的”，应断开；“其所精诵”是下一句的主语部分，指的是“那些他精通背诵的（内容）”，应断开；“乃终身不忘也”是谓语部分，说明精通背诵的内容会终身不忘。 正确的断句为：用力多者收功远/其所精诵/乃终身不忘也。故选B。 56．本题考查理解分析文章内容。 C.在【甲】文中，卖油翁通过自己高超的技艺向陈尧咨展示了“熟能生巧”的道理，而并非仅仅是为了让他明白“做人要谦虚”。虽然卖油翁的言行也间接地提醒了陈尧咨要谦虚，但主要目的是通过实践来教育他技艺的精湛是通过不断的练习和熟练达到的。 故选C。 【点睛】参考译文： 【甲】 康肃公陈尧咨擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意的看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。　　 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的射技不很精湛吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。【乙】 司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人，所以大家在一起学习讨论时，别的兄弟会背诵了，就去玩耍休息；（司马光却）独自留下来，专心刻苦地读书，一直到能够背的烂熟于心为止。（因为）读书时下的工夫多，收获大，（所以）他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会非常大！” 十五、阅读选文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地， 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遗之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 张友正自少学书，常居一小阁上，杜门不治他事，积三十年不辍。有别馆，直三百万，尽鬻①以买纸。其书笔迹高简，有晋宋人风味。 素与苏子瞻相善。元祐末，子瞻自扬州召还，友正乃具饭邀之。既至，则对设长案，各以精笔、佳墨、纸三百列其上，而置肴其旁。子瞻见之，大笑。就坐二人每酒一巡即展纸挥毫。一二小僮磨墨，几不能供。饮酒终，纸亦尽，俱自以为平日书莫及也。 友正未尝仕。其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。 （选自叶梦得《避暑录话·卷下》，有删改） 【注释】①鬻（yù）：卖。 57．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．俱自以为平日书莫及也     及鲁肃过寻阳 B．陈康肃公善射               素与苏子瞻相善 C．以我酌油知之               尽鬻以买纸 D．尝射于家圃                 友正未尝仕 58．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）尔安敢轻吾射！ （2）各以精笔、佳墨、纸三百列其上，而置肴其旁。 59．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 就 坐 二 人 每 酒 一 巡 即 展 纸 挥 毫 60．按要求完成如下两个小题。 （1）【甲】文中启示“熟能生巧”道理的句子是“ ”（用原文回答） （2）【乙】文中张文正具有怎样的品格？（请用自己的话概括） 【答案】 57．D 58．（1）你怎么敢轻视我射箭的本领！ （2）分别把好笔、好墨、纸三百排列在它的上面，（把）佳肴（或精美的饭菜）放在它（们）的旁边。 59．就 坐 / 二 人 每 酒 一 巡 / 即 展 纸 挥 毫 60．（1）我亦无他，惟手熟尔（无他，但手熟尔） （2）热爱书法 做事专心 做事有恒心 不重钱财 淡泊名利 【解析】57．本题考查加点词的意义用法。 A.动词，赶得上/动词，等到； B.形容词，善于/形容词，友善； C.介词，凭借/连词，来； D.相同，都是副词，曾经； 故选D。 58．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①重点词语：尔，你；安，怎么，轻，轻视；射，动词作名词，射箭的本领、射术。 ②重点词语：各，分别；其，代词，它的；置，放。 59．本题考查文言文断句。根据句子结构、虚词及句意断开停顿。 句意为：就坐，二人每喝过一轮酒，就展开纸挥舞着笔。 “就坐”“二人每酒一巡”“即展纸挥毫”，这是三个动作，每个动作停顿一次。 断句为：就坐/二人每酒一巡/即展纸挥毫。据此断句为：就坐/二人每酒一巡/即展纸挥毫。 60．本题考查内容理解和分析。 ①根据“乃取一葫芦置于地， 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”“我亦无他，惟手熟尔”可知，卖油翁通过高超的“钱孔沥油”的技艺，点明了熟能生巧的道理。 ②根据“有别馆，直三百万，尽素以买纸”，可知他热爱书法；根据“张友正自少学书，常居一小阁上，杜门不治他事”，可知他做事专心；根据“如是日书数瑞，笔未尝停”，可知他勤奋刻苦；根据“其性直，恐为名声所累，少与人交”，可知他性情刚直，淡泊名利；根据“积三十年不辍”，可知他做事有恒心。 【点睛】参考译文： 【甲】 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。 【乙】 张友正从小学习书法，常常待在一个小阁楼上，闭门不做其他的事，坚持三十年不停止。有一个别墅，价值三百万，全卖了来买纸。他的书法笔迹高简，有晋宋人的风格味道。 向来和苏子瞻交好。元祐末年，苏子瞻从扬州被召还，友正就准备饭菜邀请他。已经到了，就相对着摆设了长桌子，上面分别放上好笔、好墨、纸三百列，然后把佳肴放在边上。苏子瞻看到，大笑。就坐，二人每喝过一轮酒，就展开纸挥舞着笔。一两个小僮磨墨，几乎不能供应。喝酒结束，纸也写完了，都自己认为平日的书法比不上。 友正不曾出仕做官。他的性子刚直，担心被名声所连累，很少和人交往，所以知道他书法成就的人少。 十六、阅读选文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时尝语僚属③，言平生惟好读书。坐则读经史卧则读小说上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思④尔。 （选自欧阳修《归田录》有删改》 【注释】①钱思公：北宋作家，下文提及的谢希深、宋公垂也以文学知名当时。②西洛：西京洛阳。③僚属：官府的佐助官。④属思：聚精会神地思考、构思。 61．下列句子中加点词的意思或用法不相同的一组是（   ） A．而少所嗜好                学而不思则罔（《论语》十二章） B．在西洛时尝语僚属          尝射于家圃（《卖油翁》） C．必挟书以往                盖以诱敌（狼》） D．盖惟此尤可以属思尔        但手熟尔（《卖油翁》） 62．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）盖未尝顷刻释卷也。 63．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 坐则读经史卧则读小说上厕则阅小辞 64．请依据选文，回答问题。 【甲】【乙】两文短小精悍，都蕴含深刻的道理。【甲】文告诉我们A_____，【乙】文阐明B____。（A、B两处请用自己的话概括。） 【答案】 61．C 62．（1）（卖油翁）见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点点头。 （2）大概从来没有半刻放下书的时候。 63．坐则读经史/卧则读小说/上厕则阅小辞 64．A.熟能生巧。 B.成功来自勤奋（做事需要集中精力，方可有所成就）。 【解析】61．本题考查一词多义。 A.都是连词，表转折，却； B.都是副词，“曾经”； C.连词，表承接/连词，表目的，来，用来； D.都是语气词，同“耳”，罢了； 故选C。 62．本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释： （1）但，只；颔，点头。 （2）盖，大概；未尝，从来没有；释，放下。 63．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 这句话的意思为：坐着的时候就读经书和史书，躺在床上就读各种杂记的书籍，上厕所的时候就读小令。“坐则读经史”“卧则读小说”“上厕则阅小辞”是三个并列的分句，句式结构一致。 故断句为：坐则读经史/卧则读小说/上厕则阅小辞。 64．本题考查文章的主旨。 【甲】文，卖油翁在面对陈康肃公“尔安敢轻吾射”的质疑时，“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”，通过倒油技术展示，最后点明“我亦无他，惟手熟尔”熟能生巧的道理。 【乙】文“在西洛时尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也”“宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往讽诵之声琅然闻于远近，其笃学如此”“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。益惟此尤可以属思尔”，写钱思公手不释卷，宋公垂去厕所都夹着书诵读，写自己利用在马背上、枕头上、厕座上的时间集中精神读书，来告诉我们要想学有所成需得勤奋刻苦，珍惜时间来读书。 【点睛】参考译文： 【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 【乙】钱惟演（钱思公）虽然生长在富贵之家，却没有什么嗜好。在西京洛阳的时候，曾经对僚属说：平生唯独爱好读书，坐着读经书、史书，睡者则读先秦百家著作和各种杂记，如厕的时候则读小令。所以从未把书放下片刻。谢绛（谢希深）曾经说：“和宋公垂一起在史院的时候，他每次入厕一定带上书，古书之声，清脆响亮，远近都能听见，好学竟到了如此地步。”我因此对谢绛说：“我平生所作的文章，多半在‘三上’，即马上、枕上、厕上。因为只有这样才可以好好构思啊。” 十七、阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲） 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （乙） 湖之鱼 〔清〕林纾 林子①啜茗于湖滨之肆②，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会③其下。戏嚼豆脯④唾之，群鱼争喋⑤；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草⑥之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻⑦丈之外水纹攒动争喋他物如故。 余方悟：钓者将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑧，独无钩乎？不及其盛⑨下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？ 注释：①林子：林纾（shū）自称，中国近代文学家、翻译家。②肆：指茶馆。③会：汇聚。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：成群的鱼儿吃东西。⑥葑（fēng）草：水生植物。⑦寻：长度单位，八尺。⑧薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑨盛：多，频频。 65．解释下列加点词的意思。 （1）有卖油翁释担而立 （2）余方悟 （3）尔安敢轻吾射 66．用“/”给下面句子断句 寻丈之外水纹攒动争喋他物如故。 67．把句子翻译成现代汉语。 （1）翁曰：“以我酌油知之。” （2）不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？ 68．两篇文章中，甲文在小故事中蕴含大道理，让我们联想到成语________。乙文由观鱼喋食这样的寻常小事引发人生感悟________（请用自己的话概括） 【答案】 65．（1）释：放下；（2）方：才，刚刚；（2）安：怎么。 66．断句两处：寻丈之外/水纹攒动/争喋他物如故。 67．（1）卖油翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理”。 （2）（如果）不趁着他人频频下食的时机而离去，能够脱钩而游走的又有多少呢？ 68．熟能生巧 告诫世人，莫为名利所诱惑而吞下钓钩，而成为他人盘中之物。或：要拒绝诱惑，淡泊名利，才有真正的美好自由。 【解析】65．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：有个卖油的老翁放下担子站在那里。释：放下。 （2）句意为：我刚刚想到。方：才，刚刚。 （3）句意为：你怎么敢轻视我射箭的本领！。安：怎么。 66．本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句话的意思：可离窗口一丈左右的地方，水面泛起一圈圈涟漪，不住地晃动着，那些小鱼如先前一样，又在争食其它东西。“寻丈之外”表地点，“水纹攒动”是对水纹的描写。故断句为：寻丈之外/水纹攒动/争喋他物如故。 67．本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点字词：以，凭、靠。酌，斟酒，这里指倒油。之，指射箭也是凭手熟的道理。 （2）重点字词：时，时机。去，离开。逝者，游走的。几何，多少。 68．本题考查概括文章主旨的能力。在理解课文内容的基础上来分析即可。 第一空：《卖油翁》记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。 第二空：根据文章的最后几句话“凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮，独无钩乎？不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？”可知，林纾写群鱼喋食是为了表达人生感悟：人要懂得拒绝诱惑，淡泊名利，否则就会成为吞钩之鱼。意思相近即可。 【点睛】参考译文： （甲）康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。 陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 （乙）我坐在西湖边上的茶馆里喝茶，垂柳遮蔽着窗口，一汪湖水，深苍碧绿，犹如染过一般，百余条小鱼正汇聚在窗下的水面。我就试着将豆干嚼碎朝水面唾去，借以取乐。鱼儿纷纷争着抢食。然而一边争食一边又游开了，一直觅食而不走的，只不过三四条而已。我便再嚼食唾下，碎豆沉入水底，粘结在茭白根上，鱼也不再去食它了。我起先以为鱼的离去是因为都吃饱了的缘故，可离窗口一丈左右的地方，水面泛起一圈圈涟漪，不住地晃动着，那些小鱼如先前一样，又在争食其它东西。 我刚刚想到：钓鱼的人在垂下鱼钩之际，必定先以鱼饵为引诱，鱼儿要想吃食，便同时吞下钓钩。时间久了，鱼儿便知道，凡是有饵食的地方多半有钓钩。然而，那名利汇聚之所，难道没有别一种“钓钩”么？如果不趁着他人频频下食的时机而及时离去，能够脱钩而游走的又能有多少呢？ 十八、阅读选文，完成下面小题 【甲】 初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 晋平公问于师旷①曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛②乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉。” （选自《说苑·建本》） [注释]①师旷：字子野，春秋晋国人，著名盲乐师。②炳烛：点燃火把。先秦时期尚无蜡烛，当时称烛，即是火把。③昧行：在黑暗中行走。 69．下列选项中加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．孰若孤                      若躇步跐蹈（《杞人忧天》） B．肃遂拜蒙母                  遂成枯落（《诫子书》） C．欲学                        七十而从心所欲（《〈论语》十二章》） D．臣闻之                      闻之于宋君（《穿井得一人》） 70．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪？ （2）安有为人臣而戏其君乎？ 71．用“/”给下面句子断句。（断三处） 少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光 72．吕蒙不愿学习的理由是A_____，晋平公担心学不好的理由是B_______。吕蒙和晋平公在C______方面是相同的。 【答案】 69．C 70．（1）我难道是想要你研究儒家经典成为（做、当）专掌经学传授的学官吗？ （2）哪（怎么）有做臣子的敢戏弄君主的呢? 71．少 而 好 学 /如 日 出 之 阳/壮 而 好 学/ 如 日 中 之 光 72．军中多务（军中事务多） 年纪大（年老） 虚心听取他人的合理意见 【解析】69．本题考查文言文中的一词多义。 A.比得上/你； B.于是/最终； C.想要/想要； D.听说、知道/使……听到； 故选C。 70．本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）欲， 想要；治经，研究儒家经典；博士，专掌经学传授的学官；邪：语气词，同“耶”。 （2）安，哪有，怎么；为，作为；戏，戏弄；君，君主。 71．本题考查断句。 先疏通文意，再根据句子成分断句。“少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光”的意思是：少年的时候喜欢学习，就像日出时的阳光一样灿烂；壮年的时候喜欢学习，就像正午太阳的光芒。“少而好学如日出之阳”“壮而好学如日中之光”，独立成句，是并列关系，故“阳”后应停顿；“少而好学”“壮而好学”分别作主语，“学”后应停顿。 故正确断句为：少而好学 /如日出之阳/壮而好学/ 如日中之光。 72．本题考查内容理解。 根据甲文“蒙辞以军中多务”可知，吕蒙不愿学习的理由是军中多务（军中事务多）；根据乙文“晋平公问于师旷曰:‘吾年七十，欲学，恐已暮矣。’”可知，晋平公担心学不好的理由是年纪大（年老）。根据甲文“蒙乃始就学”，乙文“平公曰：‘善哉。’”可知，吕蒙和晋平公都能虚心听取他人的合理意见。 【点睛】参考译文： 【甲】当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典当专掌经学传授的学官吗！只应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，比起我来怎么样？我经常读书，自以为大有益处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，（鲁肃）和吕蒙论议，十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日，就要另外擦拭眼睛，用新的眼光看待他，长兄知晓事情怎么这么晚呢！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友然后分别了。 【乙】晋平公问宫中的乐师师旷说：“我已经七十岁了，想要学习，恐怕已经晚了。”师旷（回答）说：“为什么不点燃火把呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？”师旷说：“(我这个)双目失明的臣子怎敢戏弄君主呢？我曾听说，少年的时候喜欢学习，就像日出时的阳光一样灿烂；壮年的时候喜欢学习，就像正午太阳的光芒；晚年的时候喜欢学习，就像点火把一样明亮。点上火把照明，与在黑暗中走路相比，哪个更好？”平公说：“讲得好啊。” 十九、阅读选文，完成下面小题。 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 吕蒙入吴王劝其学蒙乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策座上酣醉，忽于眠中，诵《周易》一部，俄而惊起，众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不精穷极妙，未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 （选自《太平广记》） 【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。 73．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．乃取一葫芦置于地    去后乃至    《陈太丘与友期行》 B．以《易》为宗    投以骨    《狼》 C．忽于眠中    于我如浮云    《<论语>十二章》 D．与我论世祚兴亡之事    康肃笑而遣之    《卖油翁》 74．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）众坐皆知蒙呓诵文也。 75．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 吕 蒙 入 吴 王 劝 其  学 蒙 乃 博 览 群 籍 76．阅读【甲】【乙】两文，说说从吕蒙的变化中你得到了什么启发？ 【答案】 73．B 74．（1）（我）只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。 （2）在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 75．吕 蒙 入 吴/王 劝 其 学/蒙 乃 博 览 群 籍 76．只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。 【解析】73．本题考查一词多义。 A.连词，于是，就/副词，才； B.都是介词，用； C.介词，在/介词，对于； D.结构助词，的/代词，指卖油翁； 故选B。 74．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）但：只，仅。当：应当。涉猎：粗略地阅读。见，了解；往事，指历史。耳：语气词，表示限制语气，罢了。 （2）皆知：都知道；呓：说梦话。 75．本题考查文言句子断句。本句句意：吕蒙为吴国效力后，吴国的主公孙权劝他学习，吕蒙于是看了很多的书籍。“吕蒙入吴”交代背景，语意完整；“蒙乃博览群籍”是“王劝其学”的结果。故断句为：吕蒙入吴/王劝其学/蒙乃博览群籍。 76．本题考查阅读启示。 结合甲“蒙乃始就学”、乙“常在孙策座上酣醉，忽于眠中，诵《周易》一部”等内容可知，吕蒙虚心听取他人意见并下定决心学习，最终学有所成。吕蒙的变化启示我们：要虚心接受他人的意见，努力学习，把握时间潜心贯注学习，最终会学有所成。 【点睛】参考译文： （甲）当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 （乙）吕蒙为吴国效力后，吴国的主公孙权劝他学习，吕蒙于是看了很多的书籍，以《易经》为主。有一次他在先主公孙策宴会上喝酒喝多睡着了，忽然在梦中将《周易》背诵了一遍，然后突然醒了过来。大家都问他怎么回事。吕蒙说:“我梦到了伏羲、文王、周公和我谈论国运兴衰的事情，日月运行的道理，都非常的精妙，我没有完全理解，所以只有背诵这篇文章罢了。”在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 二十、阅读选文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时尝语僚属言：平生惟好读书坐则读经史卧则读小说，上厕则阅小辞③，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，亦笃学如此。余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思④尔。” 【注释】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③小辞：指短小的诗词。④属思：思考，构思。 77．下面句子中加点词意思用法相同的一项是（   ） A．而少所嗜好   温故而知新（《论语》） B．盖未尝顷刻释卷也   释担而立（《卖油翁》） C．必挟书以往   蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） D．乃马上、枕上、厕上也   去后乃至（《陈太丘与友期》） 78．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）讽诵之声琅然，闻于远近，亦笃学如此。 79．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 平 生 惟 好 读 书 坐 则 读 经 史 卧 则 读 小 说 80．请结合【甲】【乙】两文内容，回答下面问题。 【甲】文从侧面表现出孙权劝学的效果显著的句子是“________________，________________”（用原文语句回答）；【乙】文写了自己“三上”的写作经历，目的是告诉我们________________道理。 【答案】 77．B 78．（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。（2）诵读的声音清脆，远近都能听到，也是像这样专心好学。 79．平生惟好读书/坐则读经史/卧则读小说 80．卿今者才略 非复吴下阿蒙 要充分利用一切时间勤奋读书，方能学有所成的道理（或做事要集中精力，或要善于利用时间） 【解析】77．考查一词多义及用法的理解。 A.而：连词，表转折，却/连词，表承接； B.释：均为动词，放下； C.以：连词，表修饰/介词，用； D.乃：动词，是/副词，才； 故选B。 78．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。重点词语： （1）但，只，仅；当，应当；涉猎，粗略地阅读；见往事，了解历史。 （2）琅然，清脆；闻于远近，远近都能听到；笃学，专心好学。 79．考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意为：这一生只喜欢读书，坐着的时候就读经书和史书，躺在床上就读各种杂记的书籍。“平生惟好读书”是总括介绍爱读书的特点，应断开；“坐则读经史”“卧则读小说”分别介绍“坐”“卧”时所读书籍种类，应断开；故划分为：平生惟好读书/坐则读经史/卧则读小说。 80．考查内容理解。 第一空，“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”，意思是你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！表现出鲁肃十分惊奇的神态，以他眼中吕蒙变化之大竟然判若两人，侧面表现吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的惊人长进。 第二空，结合“在西洛时尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也”“宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往讽诵之声琅然闻于远近，其笃学如此”“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。益惟此尤可以属思尔”可知写钱思公手不释卷，宋公垂去厕所都夹着书诵读，写自己利用在马背上、枕头上、厕座上的时间集中精神读书，来告诉我们读书要勤奋刻苦，珍惜时间来读书，方能学有所成。 【点睛】参考译文： （甲）起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用另外的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。 （乙）钱思公虽然出身在富贵之家，但是没有什么不良爱好。在西京洛阳曾经告诉官员的家属，说这一生只喜欢读书，坐着的时候就读经书和史书，躺在床上就读各种杂记的书籍，上厕所的时候就读短小的诗歌、小令。大概从来没有半刻放下书的时候。谢希深也说：同在史院的宋公垂，每当去厕所都夹著书，诵读的声音清脆，远近都能听到，也是如此的好学。我于是告诉希深，说：“我平生所作的文章，多是在‘三上’，就是马背上、枕头上、厕座上。这是因为只有这些地方才可以集中思想吧。” 二十一、阅读选文，完成下列小题。 （甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释袒而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （乙）王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅①。既灭烛，闻主人媪②隅壁呼其妇日：“良宵难遗，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局③。”积薪暗记明日复其势意思皆所不及也。 （选自《国史补》） （注释）①逆旅：旅店。②媪（áo）：老妇，指下文“妇”的婆婆。妇：指儿媳。③伏局：认输。 81．下列各项中加点词语意思用法不相同的一项是（   ） A．但微颔之但当涉猎 B．乃取一葫芦置于地宿于逆旅 C．当世无双，公亦以此自矜自谓天下无敌。 D．良宵难遣康肃笑而遗之。 82．用现代汉语翻译下面句子。 （1）妆亦知射乎？吾射不亦精乎？ （2）既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇日：“良宵难遣，可棋一局乎？” 83．用“/”给下面句乎断句（断两处） 积薪暗记明日复其势意思皆所不及也。 84．从甲文“( )”一句和乙文“( )”一句中可以看出陈康肃公与王积薪都产生了( )的情绪。 【答案】 81．D 82．（1）你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？（2）灭烛以后，听到主人家老太隔着墙壁在喊她的媳妇说：“美好的夜晚难以排遣，可以下一局棋吗？” 83．积薪暗记/明日复其势/意思皆所不及也。 84．公亦以此自矜 自谓天下无敌 骄傲自满 【分析】 81．考查一词多义。 A.都是副词，只； B.都是介词，在； C.都是代词，自己； D.动词，排遣，消遣/动词，打发； 故选D。 82．本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。重点词： （1）妆，你；亦，也；知射：懂得射箭、了解射箭；吾射：我射箭的本领；精：精湛。 （2）既，已经；良宵，美好的夜晚；遣，排遣，消遣。棋，名词动用，下棋；棋一局，下一局棋。 83．本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本句话的意思：王积薪暗暗记住，第二天将婆媳的棋势重新摆试一遍，发现那两个人的棋艺水平都是自己无法达到的。 “积薪暗记”是省略句，“明日复其势”的“其”指代“积薪暗记”的内容，“意思皆所不及也”是积薪的发现。故断句为：积薪暗记/明日复其势/意思皆所不及也。 84．本题考查内容提炼。由甲文中“陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜”提炼“公亦以此自矜”；乙文中“王积薪棋术功成，自谓天下无敌”提炼“自谓天下无敌”。由甲文“公亦以此自矜”和乙文“自谓天下无敌”可知陈康肃公与王积薪都产生了骄傲自满的情绪。 【点睛】参考译文： （甲）康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意地看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。 （乙）王积薪的棋术高超，自认为天下没有自己的对手。打算去京城闯荡，在一家旅店借宿。熄灭蜡烛后，听见隔壁年老的主妇招呼她的儿媳说：“美好的夜晚难以消磨，可以下一局棋吗？”妇人说：“好的。”老太太说：“第几道下子了。”妇人说：“第几道下子了。”各自说了几十次。老太太说：“你输了。”妇人说：“我认输了。”王积薪暗暗记住，第二天将婆媳的棋势重新摆试一遍，发现那两个人的棋艺水平都是自己无法达到的。 二十二、阅读选文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 顾欢字景怡，吴郡盐官人。欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半，父怒，欲挞①之，见赋乃止。乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗忘者。八岁，诵《孝经》《诗》和《论》。及长，笃志好学。母年老躬耕通书夜则然②糠自照、同郡顾恺之临县，见而异③之，遣诸子与游。 【注释】①挞：用鞭棍打人。②然：同“燃”，点燃。③异：对……感到惊异。 85．解释选文中加点的词。 （1）当涂：_____________ （2）才略：_____________ （3）乃：_____________ 86．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）卿言多务，孰若孤？ （2）欢作《黄雀赋》而归，雀食过半。 87．下列各项中意思和用法相同的一项是（   ） A．父使驱田中雀   只使坠，亦不能有所中伤 B．见而异之   大兄何见事之晚乎 C．于舍壁后倚听   于我如浮云 D．蒙辞以军中多务   投以骨 88．用“/”给下面的句子断句。（断2处） 母年老躬耕诵书夜则然糠自照 89．【甲】【乙】两文所写的内容都与______相关，【甲】文通过______塑造人物，从侧面表现了吕蒙的______，【乙】文的顾欢具有______的特点。 【答案】 85．当权 才干和谋略 就 86．（1）你说事务多，比起我来怎样呢？（2）顾欢作了一篇《黄雀赋》就回去了，麻雀把田里的粮食吃了一大半。 87．D 88．母年老/躬耕诵书/夜则然糠自照 89．学习 对话 学有所成 勤奋 【解析】85．本题考查文言词语解释。根据句意，推知词义。 （1）句意：你现在当权掌管政事。当涂：当权。 （2）句意：你现在的才干和谋略。才略：才干和谋略。 （3）句意：看见《黄雀赋》就没有打他。乃：于是，就。 86．本题考查文言句子翻译。注意关键词语的解释及句式的理解。重点词语： （1）卿，古时，君王称亲近的大臣为卿。孰：谁，哪一个。 （2）而，表顺承。归：回家。食：吃。 87．本题考查文言词语的意义用法。 A.动词，派/连词，即使； B.动词，看到/动词，了解； C介词，在/介词，对于； D.介词，用/介词，用； 故选D。 88．本题考查断句。根据句子结构、虚词及句子意思断开停顿。 “母”为第一句主语，而“躬耕诵书”的主语是“顾欢”，故可在“躬耕诵书”前断开停顿。“夜”表示改换了时间，故与前文表明“顾欢”白天与夜晚做的事情，故应该在“夜”前断开停顿。再根据这几句话的意思：母亲年纪大了，顾欢一边亲自种地，一边背书，晚上就把糠点燃照着看书。故正确断句为：母年老/躬耕诵书/夜则然糠自照。 89．本题考查理解课文内容。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可。根据【甲】文句子“卿今当涂掌事，不可不学！”及【乙】句子“及长，笃志好学”可知，两文都与学习有关。根据【甲】文句子“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’蒙曰：‘士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！’”可知，运用对话描写，从侧面塑造人物形象，表现吕蒙的学有所成。 根据句子“于舍壁后倚听，无遗忘者”及句子“八岁，诵《孝经》《诗》和《论》。及长，笃志好学”可知，顾欢勤奋好学。 【点睛】参考译文： 【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。 【乙】顾欢字景怡，吴郡盐官人。顾欢六七岁的时候，父亲让他驱赶田里的麻雀，顾欢作了一篇《黄雀赋》就回去了，麻雀把田里的粮食吃了一大半，父亲很愤怒，要用棍子打他，看见《黄雀赋》就没有打他。乡里有学堂，顾欢家中贫困不能上学，在学堂墙壁后面倚着听，没有漏掉的。八岁时，可以背诵《孝经》《诗》《论》。等到长大了，专心致志，勤奋好学。母亲年纪大了，顾欢一边亲自种地，一边背书，晚上，就把糠点燃照着看书。同郡顾恺之来到县里，见到他（如此勤学）感到惊异，让自己的几个儿子与他一起交游。 二十三、阅读选文，完成下面小题。 【甲】 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 陈尧咨善射百发百中世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。 （选自《宋史•陈尧咨传》） 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种配饰。 90．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（    ） A．汝父教汝以忠孝辅国家   静以修身《诫子书》 B．及守荆南回             及鲁肃过寻阳《孙权劝学》 C．杖之                   左将军王凝之妻也《咏雪》 D．碎其金鱼               其一犬坐于前《狼》 91．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）康肃问曰：“妆亦知射乎？吾射不亦精乎？” （2）尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。 92．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 陈尧咨善射百发百中世以为神 93．阅读【甲】【乙】两文，完成小题。 （1）【甲】文说说在卖油翁看来陈尧咨射箭能“十中八九”的原因是什么？ （2）【乙】文说说陈尧咨的母亲是一个怎样的人？ 【答案】 90．B 91．（1）陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射技不是很精湛吗？” （2）尧咨每次用射箭来做乐，在坐的人没有不叹服的。 92．陈 尧 咨 善 射/ 百 发 百 中/ 世 以 为 神 93．（1）熟能生巧。 （2）深明大义，教子有方。 【解析】90．考查虚词意义与用法。 A.介词，用/连词，表示后者是前者的目的； B.动词，等到/动词，等到； C.代词，他/名词，人名； D.代词，他的/代词，其中的； 故选B。 91．考查学生对文言文句子的翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。重点字词： （1）汝，你；射，射箭；射，射箭的技术；精，精湛。 （2）每，每次；以……为，把……当作。罔不，没有不。 92．考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。句意：陈晓咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手。“陈尧咨善射”，陈述陈尧咨的爱好，“百发百中”体现射箭技艺高超，“世以为神”这是世人对他的评价，由此分析，应断句：陈尧咨善射/百发百中/世以为神。 93．（1）考查文章内容的分析理解概括。 根据甲文句子“翁曰：‘无他，但手熟尔。’”可知，【甲】文说说在卖油翁看来陈尧咨射箭能“十中八九”的原因是熟能生巧的道理。 （2）考查概括人物形象。根据人物的言谈举止及事件回答。 根据乙文中母亲的话“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？（“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”）”可知，母亲深明大义；根据句子“杖之，碎其金鱼（用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰）”可知，母亲教子有方。 【点睛】参考译文： 【甲】 康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。 【乙】 陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈尧咨）常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文下学期期中备考阅读专项训练（沈阳专用） 课外文言文阅读（原卷版） 一、单篇文言文阅读 1 二、文言文比较阅读 2 一、单篇文言文阅读 一、阅读选文，完成各题。 夏王使羿①射于方尺之皮，径寸之的②。乃命羿曰：“子射之，中，则赏子以万金之费；不中，则削子以千邑之地。”羿容无定色，气战于胸中，乃援弓而射之。不中，更射之，又不中。夏王谓太傅曰：“斯羿也，发无不中，而与之赏罚，则不中的者，何也？”太傅曰：“若羿也喜惧为之灾万金为之患矣。人能遗其喜惧，去其万金，则天下之人皆不愧于羿矣。” 【注释】①羿：后羿，传说中的射箭能手。②的：靶子。 1．解释文中加点的字。 径( )        更( )        皆( ) 2．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）乃援弓而射之。 （2）而与之赏罚，则不中的者，何也？ 3．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 若 羿 也 喜 惧 为 之 灾 万 金 为 之 患  矣 4．依据文章内容填空。 选文中“______”的描写已预示了羿难以射中；这则寓言故事告诉我们的道理是：______。 二、阅读选文，完成各题。 精骑集序 秦观 予少时读书，一见辄能诵。然负此自放，喜从滑稽饮酒者游。旬朔①之间，把卷无几日。故虽有强记之力，而常废于不勤。比②数年来，颇发愤自惩艾③，悔前所为；而聪明衰耗，殆不如桑曩时④十一二。每阅一事，必寻绎⑤数终掩卷茫然辄复不省。故虽有勤劳之苦，而常废于善忘。 比读《齐史》，见孙搴曰：“我精附三千，足敌君赢⑥卒数万。”心善其说，因取经、传、子、史之可为文用者，得若干条，勒为若干卷，题曰《精骑集》云。噫！少而不勤，无知之何矣。长而善忘，庶几⑦以此补之。 【注释】①旬朔：十天或一个月。②比：近来。③惩艾（yì）：吸取过去的教训。④曩（nǎng）时：从前。⑤寻绎：寻求。⑥赢（1éi）疲弱。⑦庶几：表示希望的语气词。 5．解释文中加点的字。 放( )  勒( )  而( ) 6．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）故虽有强记之力，而常废于不勤。 （2）心善其说。 7．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 必寻绎数终掩卷茫然辄复不省 8．依据文章内容填空。 选文首段内容有我们学习上可以借鉴之处。一是学习要_______，二是学习要____________。选文第二段围绕《精骑集》写了两方面内容，一是：____________。二是：____________。 二、文言文比较阅读 三、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 蒙荐甘宁为升城督，宁手持练①，身缘②城，为士卒先；蒙以精锐继之，手执袍鼓，士卒皆腾踊。晨进攻食时破之获男女数万口。既而张辽至夹石，闻城已拔，乃退。权拜吕蒙为庐江太守，还电寻阳。 吕蒙闻曹操欲东兵，说孙权夹濡须水口立坞③。诸将皆曰：“上岸击贼，洗足入船，何用坞为！”蒙曰：“兵有利钝，战无百胜，如有邂逅④，敌步骑蹙⑤人，不暇及水，其得入船乎？”权曰：“善！”遂作濡须坞。 【注释】①练：洁白的熟绢，这里指绳索。②缘：攀缘，爬。③坞：防御用的小型城堡。④邂逅；不期而遇。⑤蹙：迫近。 9．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （   ） A．蒙辞以军中多务           旦辞爷娘去（《木兰诗》） B．自以为大有所益           静以修身（《诫子书》） C．吕蒙闻曹操欲东兵        孤岂欲卿治经为博士邪（《孙权劝学》） D．不暇及水                 意暇甚（《狼》） 10．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）蒙以精锐继之，手执袍鼓，士卒皆腾踊。 11．用“／”给下面句子断句。（断两处） 晨进攻食时破之获男女数万口 12．甲、乙两文中的吕蒙各自有什么特点？ 四、阅读下面选文， 完成下面小题。 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】邴原，三国时魏人也。少孤，数岁时，过书舍，闻琅琅声，遂不禁而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。凡得入舍而学者，有亲①也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童予苟有志吾徒相教不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。乡闾咸赞其才。 【注释】①亲：父母。 13．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 （   ） A．孤岂欲卿治经为博士邪  一则愿其不孤 B．蒙辞以军中多务         自以为大有所益 C．及鲁肃过寻阳           过书舍 D．孤常读书               欲书可耳 14．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）凡得入舍而学者，有亲也。 （2）中心感伤，故泣耳 15．用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处）。 童子苟有志吾徒相教不求资也 16．《孙权劝学》主要运用了A______（人物描写方法）来表现孙权的善劝。孙权先通过“B_______”（用原文回答），指出学习的必要性，又指出学习的目的和方法，而且现身说法并以自己的体会强调学习的作用。乙文最后一句话运用了C_________手法，突出了邴原D__________形象。 五、阅读选文完成下面小题。 甲 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 乙 九弟①前信有意与刘霞仙同伴读书，此意甚佳。霞仙近来读朱子书，大有所见，不知其言话容止，规模气象如何？若果言动有礼，威仪可则②，则直以为师可也，岂特友之哉！然与之同居，亦须真能取益乃佳，无徒浮慕虚名。人苟能自立志则圣贤豪杰何事不可为何必借助于人？我欲为孔孟，则日夜孜孜，惟孔孟之是学，人谁得而御③我哉？若自己不立志，则虽日与尧舜禹汤同住，亦彼自彼，我自我矣，何有于我哉？ 注：①九弟：曾国荃，字沅甫，号叔纯，是曾国藩的三弟，因在族中排行第九，故人称“曾老九”，湘军主要将领之一，因善于挖壕围城有“曾铁桶”之称，官至两江总督、太子太保。②则：准则，法则。这里指可以作为表率。③御：抵挡。 （选自《曾国藩家书•道光二十四年九月十九日与诸弟书》） 17．下列加点词语意义和用法相同的一项是（   ） A．有仙则名    无徒浮慕虚名 B．若果言动有礼    若屈伸呼吸《杞人忧天》 C．何陋之有    惟孔孟之是学 D．大有所见    见往事耳《孙权劝学》 18．将下面句子翻译成现代汉语。 ①苔痕上阶绿，草色入帘青。 ②则虽日与尧舜禹汤同住，亦彼自彼，我自我矣。 19．请用“/”给下面句子断句。（断两处） 人 苟 能 自 立 志 则 圣 贤 豪 杰 何 事 不 可 为 何 必 借 助 于 人 20．【甲】通过描写陋室不陋，表现了刘禹锡①_________的情操和②_________的情趣。【甲】文结尾运用③_____手法，连举三位古人来证明“陋室不陋”；阅读【乙】文后，你在学习方面得到了怎样的启示？请写出一点。④_______________。 六、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （《卖油翁》） 【乙】甘戊使于齐，渡大河。船人曰：“河水间①耳，君不能自渡，能为王者之说乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚②，可事③主，不施用兵：骐骥騄駬④，足及千里，置之宫室使之捕鼠曾不如小狸：干将⑤为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧⑥。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如吾矣。” （《物各有短长》） 【注】①间：间隔，这里指河面窄。②谨愿敦厚：恭谨而又忠厚老实。③事：侍奉，为……做事。④骐骥騄駬（lù）（ěr）：均为骏马的名称。⑤干将：名剑。⑥斤斧：斧头。 21．下列加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．乃取一葫芦置于地        甘戊使于齐 B．以我酌油知之        千乘之君 C．自钱孔入而钱不湿        今持楫而上下随流 D．以钱覆其口        蒙辞以军中多务 22．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）因曰：“我亦无他，惟手熟尔。” （2）河水间耳，君不能自渡，能为王者之说乎？ 23．用“/”给下面句子断句（断两处）。 置之宫室使之捕鼠曾不如小狸 24．甲乙两文均通过人物对话传达道理。请结合原文回答： 甲文中卖油翁通过______（行为）展现技艺，其性格特点是______；乙文中甘戊通过列举骏马捕鼠不如猫和______（具体例子），阐述“物各有短长”的道理，体现其______的性格特点。 七、阅读下面选文，完成各题。 【甲】 ①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 ②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 ①甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬①，而后可言射矣。” ②纪昌归偃卧其妻之机下以目承牵挺②。二年之后，虽锥末倒眦③而不瞬也。以告飞卫，飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。” ③昌以牦④悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸大也；三年之后，如车轮焉；以睹余物皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳⑤射之，贯虱之心而悬不绝。 （选自《列子》，有删减） 【注释】①不瞬：不眨眼。②牵挺：织布机下系脚踏板的两根直绳。③锥末倒眦：锥子尖端刺到眼眶。④牦：牦牛毛。⑤燕角之弧，朔蓬之簳（gǎn）：燕国的兽角所造的弓，北方的蓬竹做成的箭杆。 25．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．陈康肃公善射           择其善者而从之（《〈论语〉十二章》） B．以我酌油知之           以刀劈狼首（《狼》） C．尔先学不瞬             不可不学（《孙权劝学》） D．必学视而后可           可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》） 26．把选文中画横线句子翻译成现代汉语。 （1）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口。 （2）弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。 27．用“/”给下面句子断句（断两处）。 纪 昌 归 偃 卧 其 妻 之 机 下 以 目 承 牵 挺 28．【甲】文中陈尧咨“A．__________”和甘蝇“彀弓而兽伏鸟下”可见其“善射”。【甲】文通过卖油翁的话告诉我们B．__________的道理；【乙】文从纪昌学射的过程可以体现他学习的C．__________，“D．__________”一句体现出纪昌学习射箭的成果显著，尽得精髓。（A、D请用原文填空，B、C请用四字词语回答） 八、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙】 吾友王君东溆①，隐居于李墓塘之滨？距县治四十里。柴门昼掩，虽近市廛②，如处岩壑③。吴门沈确士先生题其草堂曰“柳南”，取君家右丞诗句也。堂中积书万轴，经史百家略具。君以四几④周身，堆书及肩，而埋头其中緪岁耽耽不知户外。搜讨既富，溢⑤为著述，而以其绪余成《随笔》六卷。 （节选自《柳南随笔》，有删减） 【注释】①王君东溆：王应奎，字东溆，号柳南，清初藏书家。②市廛（chán）：指店铺集中的市区。③岩壑：借指隐者的住所。④几：几案。⑤溢：这里指才华外溢。 29．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．隐居于李墓塘之滨   无丝竹之乱耳 B．经史百家略具       卿今者才略（《孙权劝学》） C．君以四几周身       以刀劈狼首（《狼》） D．堆书及肩           将复何及（《诫子书》） 30．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）斯是陋室，惟吾德馨 （2）柴门昼掩，虽近市廛，如处岩壑。 31．用“/”给下面句子断句。（断两处） 而埋头其中緪岁耽耽不知户外 32．按要求填空。 甲文通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了________和________ 乙文草堂名为“柳南”，王东溆的高雅志趣表现为________。 九、阅读下面选文，完成各题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （《陋室铭》） 【乙】 阳明子既为何陋轩，复为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德；外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰①而出②，遇伏而隐，而雪晦明无所不宜，有君子之时；清风时至，玉声珊然③，风止翁静，挺然特立，不挠不屈，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名也；吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭也。” （节选自王守仁④《君子亭记》） 【注释】①蛰：惊蛰。②出：春笋破土而出。③珊然：佩玉相击，音节舒缓。④王守仁：号阳明，明代文学家、哲学家。正德元年，被贬贵州，在此建造了一座何陋轩，后又建了君子亭。 33．下面句子中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．惟吾德馨    吾十有五而志于学（《论语·为政》） B．何陋之有？    康肃笑而遣之（《卖油翁》） C．环植以竹    亭亭净植（《爱莲说》） D．而名之曰“君子”    有仙则名 34．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）不挠不屈，有君子之容。 35．用“/”给下面的句子断句（断两处）。 吾亭有竹焉而因以竹名名不愧于吾亭也 36．自古以来，君子常将个人的志趣寄托在外物上，这种表现手法就叫作“托物言志”。根据甲乙两文中内容将下面表格补充完整。 “物”之特点 “物”之象征 中虚而静，通而有间 象征着君子谦虚、通达的品行 （1） 象征着君子有审时度势的睿智 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经 （2） （1）_________________________ （2）_________________________ 十、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】族兄中涵知旌德县时①，近城有虎暴，伤猎户数人，不能捕，邑人请曰：“非聘徽州唐打猎，不能除此患也。”乃遣吏持币往，归报唐氏选艺至精者二人，行且②至。至则一老翁，须发皓然，时咯咯作嗽，一童子十六七耳。大失望。遂命役导往，入谷将半，老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。”童子作虎啸声，果自林中出，径搏老翁，老翁手一短柄斧，纵八九寸，横半之，奋臂屹立，虎扑至，侧首让之虎自顶上跃过已血流仆地。视之，自颔下至尾闾，皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。老翁自言炼臂十年，炼目十年。其目以毛帚扫之不瞬③，其臂使壮夫攀之，悬身下缒④不能动。 （节选自纪昀《阅微草堂笔记》卷十一，有删改） 【注释】①族兄中涵知旌德县时：我的族兄纪中涵做旌德县知县时。②且：将要。③瞬：眼睛转动。④缒：物从上往下送。 37．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．陈康肃公善射                    择其善者而从之（《<论语>十二章》） B．徐以杓酌油沥之                    蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） C．老翁自言炼臂十年                屠自后断其股（《狼》） D．其臂使壮夫攀之                    得一人之使（《穿井得一人》） 38．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）尔安敢轻吾射！ （2）老翁顾童子曰：“此畜似尚睡，汝呼之醒。” 39．用“/”给下面句子断句（断两处）。 侧 首 让 之 虎 自 顶 上 跃 过 已 血 流 仆 地 40．比较两文，补全表格内容。 人物 描写 特点 绝技 旁人的态度变化 揭示的道理 卖油翁 释担而立，睨之久而不去 自信 ①________ “忿然”→“笑而遣之” 熟能生巧 猎虎翁 须发皓然 ②________ 以短斧劈死老虎 “大失望”→“ ③_______” ④________ 十一、阅读下面选文， 完成下面小题。 【甲】陈康肃公善射。当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一荫芦置于地，以钱厦其口，除以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】南阳杨二相公精于举术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳不绝声，旁睨而揶揄①之。杨大怒，招叟至前，以奉打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”曰：“君能打墙、不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，安能有怨哉！” 老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋举击之。老人寂然无声，但见杨双膝疑地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其举已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，杨已去石桥一丈。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。 （袁枚《卖蒜翁》） （注释）①揶揄：出言嘲笑、讽刺 41．下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．但微颔之              大兄何见事之晚乎       《孙权劝学》 B．而钱不湿              结友而别               《孙权劝学》 C．杨已去石桥一丈        久而不去               《卖油翁》 D．安能有怨哉            尔安敢轻吾射？         《卖油翁》 42．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。   （1）以我酌油知之。   （2）老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。   43．用“/”给下面句子断句（断两处）。   拔其拳已夹入老人腹中坚不可出 44．高手在民间，【甲】文中卖油翁精湛的技艺告诉我们①______________的道理，【乙】文中的卖蒜翁除了武艺高超，深藏不漏，还有②__________的美好品质，从陈康肃公、杨二相公身上我们也感悟到③_____________。  （用自己的话概括） 十二、阅读选文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”紫辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 师川外甥奉议①：别来无一日不奉思②。春风喧暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。前承示谕③：“自当用十年之功，养心探道。”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功；又欲进道，须谢去外慕④，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。少年志气方强，时能如此，半古之人⑤，功必倍之。甥性识颍悟必能解此故详悉及之。 （节选自黄庭坚《与徐甥师川》） 【注】①奉议：官名，即奉议郎。②奉思：思念。③前承示谕：先前你告知我。④外蔡：学习之外的各种贪恋。⑤半古之人：花费古人一半的工夫。 45．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．大兄何见事之晚乎    好之者不如乐之者 B．但当涉猎    但闻燕山胡骑鸣啾啾 C．少年志气方强    赏赐百千强 D．前承示谕    狼不敢前 46．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）必能屏弃人事，尽心于学。 47．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 甥性识颍悟必能解此故详悉及之。 48．甲乙两文都强调了学习的益处，甲文中孙权认为吕蒙学习的必要性是A____________________；从乙文中可以看出学习的益处是：B____________________（A．B两处用原文回答）。两文都谈到了学习方法，但侧重点各有不同，甲文强调的方法是：C____________________，乙文强调的方法是：D____________________。（CD两处用自己的语言概括） 十三、阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】姚崇，字元之，陕州陕石人。崇少倜傥尚气节长乃好学。…… 于是，帝方躬万机，朝夕询逮，它宰相畏帝威决，皆谦惮，唯独崇佐裁决，故得专任。崇第赊僻，因近舍客庐。会怀慎①卒，崇病店②移告，凡大政事，帝必令源乾曜③就咨焉。乾曜所奏善，帝则曰：“是必崇画之。”有不合，则曰：“胡不问崇？”帝欲崇自近，诏徙寓四方馆，日遣问食饮起居，高医、尚食踵道，崇以馆局华大，不敢居。帝使语崇曰：“恨不处禁中，此何避？” （节选自《新唐书·列传第四十九》） [注]①怀慎：卢怀慎，唐朝宰相。卢怀慎与紫微令姚崇对掌枢密，自知其不及姚崇，每事皆推让之，时人谓之“伴食宰相”。②店：疟疾。③源乾曜：唐玄宗时期任黄门侍郎、同紫微黄门平章事，与姚崇共事。 49．下列各项中加点词语意思相同的一项是（   ） A．无丝竹之乱耳  是必崇画之。 B．可以调素琴  崇以馆局华大 C．吾日三省吾身  日遣问食饮起居 D．温故而知新  故得专任 50．请把下面的句子翻译成现代汉语。 ①斯是陋室，惟吾德馨。 ②它宰相畏帝威决，皆谦惮，唯独崇佐裁决。 51．请用“/”给文中画横线的句子断句（断两处）。 崇少倜傥尚气节长乃好学 52．【甲】运用 的写法，借写陋室来表明自己志趣。【乙】文中姚崇不居住四方馆的原因是 （用原文回答）。【甲】【乙】文段中，刘禹锡和姚崇两人都甘居陋室或偏远住所，但表现各自志趣不同，请分别简要分析。 十四、阅读选文，完成问题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍⑤诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （选自《三朝名臣言行录》） 【注】①司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公。②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。③绝编：原指孔子读《易经》时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。④迨：等到。⑤倍：同“背”，背诵。 53．下列句子中加点字的意思和用法不相同的一项是（   ） A．患记问不若人/卿言多务，孰若孤 B．迨能倍诵乃止/乃取一葫芦置于地 C．温公尝言/尝射于家圃 D．思其义/学而不思则罔 54．请用现代汉语翻译下列句子。 ①见其发矢十中八九，但微颔之。 ②群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣。 55．用“/”给下面句子划分节奏，断2处，正确的是（   ） A．用力多者/收功远其所精诵/乃终身不忘也。 B．用力多者收功远/其所精诵/乃终身不忘也。 C．用力多者/收功远其所/精诵乃终身不忘也。 D．用力/多者收功远/其所精诵乃终身不忘也。 56．比较阅读【甲】【乙】两文，下面分析有误的一项是（   ） A．【甲】文中“睨之”“但微颔之”体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，并不十分赞赏。 B．【乙】文中讲述司马光幼时刻苦读书，手不释卷，最终收获颇多的故事。 C．【甲】文中卖油翁用自己高超的技艺给傲慢无礼的陈尧咨上了一课，让他明白做人要谦虚；【乙】文中司马光用自己的实际行动践行了勤能补拙的道理。 D．【甲】【乙】两文的语言都简洁明了，都运用了记叙和描写的表达方式。 十五、阅读选文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地， 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遗之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 张友正自少学书，常居一小阁上，杜门不治他事，积三十年不辍。有别馆，直三百万，尽鬻①以买纸。其书笔迹高简，有晋宋人风味。 素与苏子瞻相善。元祐末，子瞻自扬州召还，友正乃具饭邀之。既至，则对设长案，各以精笔、佳墨、纸三百列其上，而置肴其旁。子瞻见之，大笑。就坐二人每酒一巡即展纸挥毫。一二小僮磨墨，几不能供。饮酒终，纸亦尽，俱自以为平日书莫及也。 友正未尝仕。其性直，恐为名声所累，少与人交，故知其书者少。 （选自叶梦得《避暑录话·卷下》，有删改） 【注释】①鬻（yù）：卖。 57．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．俱自以为平日书莫及也     及鲁肃过寻阳 B．陈康肃公善射               素与苏子瞻相善 C．以我酌油知之               尽鬻以买纸 D．尝射于家圃                 友正未尝仕 58．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）尔安敢轻吾射！ （2）各以精笔、佳墨、纸三百列其上，而置肴其旁。 59．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 就 坐 二 人 每 酒 一 巡 即 展 纸 挥 毫 60．按要求完成如下两个小题。 （1）【甲】文中启示“熟能生巧”道理的句子是“ ”（用原文回答） （2）【乙】文中张文正具有怎样的品格？（请用自己的话概括） 十六、阅读选文，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时尝语僚属③，言平生惟好读书。坐则读经史卧则读小说上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：“宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，其笃学如此。”余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思④尔。 （选自欧阳修《归田录》有删改》 【注释】①钱思公：北宋作家，下文提及的谢希深、宋公垂也以文学知名当时。②西洛：西京洛阳。③僚属：官府的佐助官。④属思：聚精会神地思考、构思。 61．下列句子中加点词的意思或用法不相同的一组是（   ） A．而少所嗜好                学而不思则罔（《论语》十二章） B．在西洛时尝语僚属          尝射于家圃（《卖油翁》） C．必挟书以往                盖以诱敌（狼》） D．盖惟此尤可以属思尔        但手熟尔（《卖油翁》） 62．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）盖未尝顷刻释卷也。 63．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 坐则读经史卧则读小说上厕则阅小辞 64．请依据选文，回答问题。 【甲】【乙】两文短小精悍，都蕴含深刻的道理。【甲】文告诉我们A_____，【乙】文阐明B____。（A、B两处请用自己的话概括。） 十七、阅读下面的文言文，完成下面小题。 （甲） 卖油翁 欧阳修 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （乙） 湖之鱼 〔清〕林纾 林子①啜茗于湖滨之肆②，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会③其下。戏嚼豆脯④唾之，群鱼争喋⑤；然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草⑥之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻⑦丈之外水纹攒动争喋他物如故。 余方悟：钓者将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑧，独无钩乎？不及其盛⑨下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？ 注释：①林子：林纾（shū）自称，中国近代文学家、翻译家。②肆：指茶馆。③会：汇聚。④豆脯：豆豉之类佐餐小食品。⑤喋：成群的鱼儿吃东西。⑥葑（fēng）草：水生植物。⑦寻：长度单位，八尺。⑧薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖泽。后比喻人或东西聚集的地方。⑨盛：多，频频。 65．解释下列加点词的意思。 （1）有卖油翁释担而立 （2）余方悟 （3）尔安敢轻吾射 66．用“/”给下面句子断句 寻丈之外水纹攒动争喋他物如故。 67．把句子翻译成现代汉语。 （1）翁曰：“以我酌油知之。” （2）不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？ 68．两篇文章中，甲文在小故事中蕴含大道理，让我们联想到成语________。乙文由观鱼喋食这样的寻常小事引发人生感悟________（请用自己的话概括） 十八、阅读选文，完成下面小题 【甲】 初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （选自《孙权劝学》） 【乙】 晋平公问于师旷①曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛②乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎！臣闻之，少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉。” （选自《说苑·建本》） [注释]①师旷：字子野，春秋晋国人，著名盲乐师。②炳烛：点燃火把。先秦时期尚无蜡烛，当时称烛，即是火把。③昧行：在黑暗中行走。 69．下列选项中加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．孰若孤                      若躇步跐蹈（《杞人忧天》） B．肃遂拜蒙母                  遂成枯落（《诫子书》） C．欲学                        七十而从心所欲（《〈论语》十二章》） D．臣闻之                      闻之于宋君（《穿井得一人》） 70．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪？ （2）安有为人臣而戏其君乎？ 71．用“/”给下面句子断句。（断三处） 少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光 72．吕蒙不愿学习的理由是A_____，晋平公担心学不好的理由是B_______。吕蒙和晋平公在C______方面是相同的。 十九、阅读选文，完成下面小题。 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 吕蒙入吴王劝其学蒙乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策座上酣醉，忽于眠中，诵《周易》一部，俄而惊起，众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不精穷极妙，未该玄②言，政③空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 （选自《太平广记》） 【注释】①世祚：指国运。②玄：深奥。③政：只，仅仅。 73．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（   ） A．乃取一葫芦置于地    去后乃至    《陈太丘与友期行》 B．以《易》为宗    投以骨    《狼》 C．忽于眠中    于我如浮云    《<论语>十二章》 D．与我论世祚兴亡之事    康肃笑而遣之    《卖油翁》 74．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）众坐皆知蒙呓诵文也。 75．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 吕 蒙 入 吴 王 劝 其  学 蒙 乃 博 览 群 籍 76．阅读【甲】【乙】两文，说说从吕蒙的变化中你得到了什么启发？ 二十、阅读选文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛②时尝语僚属言：平生惟好读书坐则读经史卧则读小说，上厕则阅小辞③，盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：宋公垂同在史院，每走厕，必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，亦笃学如此。余因谓希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思④尔。” 【注释】①钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一。下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时。②西洛：西京洛阳。③小辞：指短小的诗词。④属思：思考，构思。 77．下面句子中加点词意思用法相同的一项是（   ） A．而少所嗜好   温故而知新（《论语》） B．盖未尝顷刻释卷也   释担而立（《卖油翁》） C．必挟书以往   蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） D．乃马上、枕上、厕上也   去后乃至（《陈太丘与友期》） 78．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）但当涉猎，见往事耳。 （2）讽诵之声琅然，闻于远近，亦笃学如此。 79．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 平 生 惟 好 读 书 坐 则 读 经 史 卧 则 读 小 说 80．请结合【甲】【乙】两文内容，回答下面问题。 【甲】文从侧面表现出孙权劝学的效果显著的句子是“________________，________________”（用原文语句回答）；【乙】文写了自己“三上”的写作经历，目的是告诉我们________________道理。 上。这是因为只有这些地方才可以集中思想吧。” 二十一、阅读选文，完成下列小题。 （甲）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释袒而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （乙）王积薪棋术功成，自谓天下无敌。将游京师，宿于逆旅①。既灭烛，闻主人媪②隅壁呼其妇日：“良宵难遗，可棋一局乎？”妇曰：“诺。”媪曰：“第几道下子矣。”妇曰：“第几道下子矣。”各言数十。媪曰：“尔败矣。”妇曰：“伏局③。”积薪暗记明日复其势意思皆所不及也。 （选自《国史补》） （注释）①逆旅：旅店。②媪（áo）：老妇，指下文“妇”的婆婆。妇：指儿媳。③伏局：认输。 81．下列各项中加点词语意思用法不相同的一项是（   ） A．但微颔之但当涉猎 B．乃取一葫芦置于地宿于逆旅 C．当世无双，公亦以此自矜自谓天下无敌。 D．良宵难遣康肃笑而遗之。 82．用现代汉语翻译下面句子。 （1）妆亦知射乎？吾射不亦精乎？ （2）既灭烛，闻主人媪隔壁呼其妇日：“良宵难遣，可棋一局乎？” 83．用“/”给下面句乎断句（断两处） 积薪暗记明日复其势意思皆所不及也。 84．从甲文“( )”一句和乙文“( )”一句中可以看出陈康肃公与王积薪都产生了( )的情绪。 二十二、阅读选文，完成下面小题。 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 顾欢字景怡，吴郡盐官人。欢年六七岁，父使驱田中雀，欢作《黄雀赋》而归，雀食过半，父怒，欲挞①之，见赋乃止。乡中有学舍，欢贫，无以受业，于舍壁后倚听，无遗忘者。八岁，诵《孝经》《诗》和《论》。及长，笃志好学。母年老躬耕通书夜则然②糠自照、同郡顾恺之临县，见而异③之，遣诸子与游。 【注释】①挞：用鞭棍打人。②然：同“燃”，点燃。③异：对……感到惊异。 85．解释选文中加点的词。 （1）当涂：_____________ （2）才略：_____________ （3）乃：_____________ 86．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）卿言多务，孰若孤？ （2）欢作《黄雀赋》而归，雀食过半。 87．下列各项中意思和用法相同的一项是（   ） A．父使驱田中雀   只使坠，亦不能有所中伤 B．见而异之   大兄何见事之晚乎 C．于舍壁后倚听   于我如浮云 D．蒙辞以军中多务   投以骨 88．用“/”给下面的句子断句。（断2处） 母年老躬耕诵书夜则然糠自照 89．【甲】【乙】两文所写的内容都与______相关，【甲】文通过______塑造人物，从侧面表现了吕蒙的______，【乙】文的顾欢具有______的特点。 二十三、阅读选文，完成下面小题。 【甲】 卖油翁 陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 【乙】 陈尧咨善射百发百中世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。 （选自《宋史•陈尧咨传》） 【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种配饰。 90．下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（    ） A．汝父教汝以忠孝辅国家   静以修身《诫子书》 B．及守荆南回             及鲁肃过寻阳《孙权劝学》 C．杖之                   左将军王凝之妻也《咏雪》 D．碎其金鱼               其一犬坐于前《狼》 91．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）康肃问曰：“妆亦知射乎？吾射不亦精乎？” （2）尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服。 92．请用“/”给下面的句子断句。（断两处） 陈尧咨善射百发百中世以为神 93．阅读【甲】【乙】两文，完成小题。 （1）【甲】文说说在卖油翁看来陈尧咨射箭能“十中八九”的原因是什么？ （2）【乙】文说说陈尧咨的母亲是一个怎样的人？ 2 / 65 学科网（北京）股份有限公司 $