专题04 自信给人力量（期中真题汇编，全国通用）七年级道德与法治下学期

专题04 自信给人力量 1．（24-25七年级下·新疆省直辖县级单位·期中）“45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（   ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．（24-25七年级下·广东佛山·期中）作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（   ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 3．（24-25七年级下·福建三明·期中）小李对无人机非常感兴趣，但屡次在赛事中因失误未获得好成绩后，他逐渐失去信心。小李增强自信的方法有（   ） A．增强人际交往能力，提升个人修养 B．无畏失败专注当下，勇敢克服弱项 C．改变兴趣果断放弃无人机研究领域 D．学会转化消极情绪，化悲痛为力量 4．（24-25七年级下·山东日照·期中）下面是某班同学搜集到的外交部发言人的部分发言金句。他们的这份自信源于____“中国脚步”走到哪里，“中国保护”就会跟到哪里；谈，大门敞开；打，奉陪到底！中方不惹事，但也不怕事！任何人、任何势力都无法阻挡中国实现统一。（   ） A．实现了中华民族伟大复兴中国梦 B．社会稳定发展、国家繁荣富强 C．中华民族是世界上最优秀的民族 D．我国已经实现了同等富裕目标 5．（24-25七年级下·广西北海·期中）习近平总书记说：“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”这份自信源于（   ） A．我们在成长过程中积累的实力 B．在和他人交往中获得的肯定 C．社会稳定发展、国家繁荣富强 D．当今世界的和平与稳定 6．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）骏马行千里，耕田不如牛。这句话说明了做自信的人（   ） A．要坚定民族自信心，做自信中国人 B．找准定位，扬长避短 C．专注当下，积极行动 D．勇于探索，增强底气 7．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）某校七年级（2）班决定举办以“诵古诗强信心”为主题的学习活动，旨在帮助同学们培养自信、乐观的生活态度。下列符合上述活动主题的是（   ） A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．天生我材必有用，千金散尽还复来 C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 8．（24-25七年级下·广东佛山·期中）针对漫画中同学的困惑，你给他的建议是（   ） A．尽量低头走路，怕被注视嘲笑 B．全班我最聪明，你们都不行！ C．我能做好，不足就向同学请教 D．借同学满分试卷拍照发朋友圈 9．（24-25七年级下·浙江宁波·期中）坚定民族自信心，做自信的中国人。下列新闻事件中，能坚定我们“民族自信心”的是（   ） ①2025年1月，长征三号乙火箭发射实践25号卫星，开启中国航天“开门红” ②2025年第九届亚洲冬季运动会上，中国体育代表团高居金牌榜和奖牌榜首位 ③2025年3月15日，国产动画电影《哪吒2》已冲入全球票房榜前五 ④2025年4月，某省将开展“书香社区”建设活动，丰富居民文化生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．（24-25七年级下·陕西咸阳·期中）下面漫画给我们的启示是（   ） A．要看到个人优势，增强自信 B．只有向他人学习，才能认清自己的不足 C．与他人多比较，就能促进自我成长 D．只有知道自己的缺点，才能有进步的空间 11．（24-25七年级下·陕西咸阳·期中）小秦对无人机非常感兴趣，但屡次在赛事中因失误未取得好成绩，他逐渐失去了信心。对此，小秦增强自信的方法有（   ） ①积极探索问题所在，提升自身实力 ②无畏失败，专注当下，勇敢克服弱项 ③改变兴趣，果断放弃无人机比赛 ④接受技术指导，参加更加专业的培训 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．（24-25七年级下·陕西榆林·期中）学校文艺汇演排练时，七年级的晓妍要表演一段独舞。起初她因动作不够熟练而紧张不自信，但后来她转变状态，在舞台上大放异彩。促使晓妍变得自信的原因可能是（   ） ①老师耐心指出问题并给予肯定，让她认识到自己的潜力 ②每天课后主动加练，随着动作越来越标准流畅，对表演有了把握 ③观看其他优秀舞者视频，学习借鉴后，感觉自己也能达到类似水平 ④害怕失败、害怕被同学嘲笑能力差，勉强硬撑着走上舞台胡乱表演 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 13．（24-25七年级下·甘肃平凉·期中）国家主席习近平发表二○二四年新年贺词时表示，2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。大家记住了一年的不易，也对未来充满信心。这启示我们（   ） ①自信是成功的唯一条件②相信自己的能力，发掘自己的潜力 ③有了自信，才能有坚定的信心和希望④唱响自信之歌，做一个自信的人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期中）道德与法治课上，老师使用了以下两则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（   ） ◆天生我材必有用，千金散尽还复来。 ◆海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 A．品味美好情感 B．友谊伴我成长 C．培养宽容品质 D．自信给人力量 15．（24-25七年级下·山东潍坊·期中）初中生小宇原本内向自卑，科技节小组活动时，他提出制作太阳能风扇的想法，得到组员认可。在动手过程中他充分发挥善动脑、巧动手优势，最终作品获奖并获老师表扬。此后，他开始在课堂上主动举手发言，参与班级活动的积极性显著提高，整个人的精神状态变得更加阳光自信。对此，下列认识正确的是（   ） ①自信完全取决于他人的评价和认可 ②发现并发挥自身优势有助于建立自信 ③只要参加集体活动就一定能获得自信 ④适度的成功体验是培养自信的重要途径 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 16．（24-25七年级下·山东潍坊·期中）毛泽东同志曾说：“自信人生二百年，会当水击三千里。”下列诗句与其意思相近的是（   ） ①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ②苔花如米小，也学牡丹开 ③大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．（24-25七年级下·山东潍坊·期中）我国游泳新星潘展乐因其耿直的言辞而走红。当谈及自己在巴黎奥运会上的潜力时，他笃定地说：“别人能做到的，我也能做到。”在面对媒体时，他的表述直白而鲜明，使得全场气氛活跃。从“这段先别播”到“这段一定要放”，潘展乐以顽皮而自信的态度，彰显了新一代年轻人的风采。由此我们可以看出（   ） ①自信是一个人对自我能力的肯定，展现了积极向上的精神风貌 ②自信的人往往更关注自身优势而非不足 ③自信让人既保持乐观坚定，又避免自负与自卑 ④成功完全取决于自信程度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18．（24-25七年级下·山西长治·期中）小文为学校开展的“挑战者”主题系列活动制作了宣传片，以下是宣传片的部分镜头： 在宣传栏 小品跟同伴说“感觉项目很有挑战性,能锻炼自己呢。走,我们一起去报名。” 在教室 小花对还在犹豫报名的同伴说：“没关系呀,你可以想想自己的优势在哪里。比如你要是动手能力强，就可以报名科技创新挑战。 在报名处 小娇说：“我报了学术论文挑战,想挑战一下自己的学术能力。”小明回道：“太棒了!现在我们都成挑战者了，一起为这个活动努力吧。” 请总结以上镜头内容的共同特点，为宣传片选取一个合适的标题（   ） A．自信扬帆启航，发扬集体精神 B．专注自身特长，抛弃人生短板 C．合作凝聚智慧，携手共克难关 D．自信激发力量，挑战成就自我 19．（24-25七年级下·山东德州·期中）科学家屠呦呦在研发青蒿素过程中，面对重重困难和外界的质疑，始终坚信自己的研究方向，坚持进行实验。这表明她具有（   ） A．自尊，不容许他人对自己的研究有任何质疑 B．自强，通过不断努力提升自己的科研能力 C．自信，相信自己能够克服困难取得成果 D．以上都是 20．（24-25七年级下·山东德州·期中）“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”这句诗体现了诗人（   ） A．自负的心态，过度高估自己 B．自信的表现，对自身才华充满信心 C．自卑的情绪，试图掩盖内心不安 D．只是一种夸张的文学表达，与自信无关 21．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）【自信给人力量】 以下是2024巴黎奥运冠军孙颖莎的经典语录： “落后时我告诉自己，只要球不落地，就还有机会。”（2023年德班世乒赛夺冠后） “站在场上，我就是要赢！”（2021年全运会女单夺冠后） “压力？我更享受这种挑战。”（巴黎奥运乒乓球决赛前接受采访时） “这块金牌属于中国乒乓球队，也属于所有支持我的人。”（2024巴黎奥运夺冠后亲吻国旗时） “我的目标从来不只是世界第一，而是更好的自己。”（登顶世界排名第一时） 这些话语展现了孙颖莎的自信：技术自信（对训练成果的笃定）、心态自信（逆境中的强大心脏）和使命自信（为国争光的担当）。正是这种由内而外的自信，让她成为中国女乒新一代的领军人物。 (1)阅读材料，结合所学知识，说说你对自信的理解。 (2)根据上述材料，谈谈自信的作用。 22．（24-25七年级下·山东济南·期中）阅读材料，回答问题。 七年级学生小华在英语口语比赛中因紧张失利，但他没有灰心，课后主动找老师纠正发音，还鼓励同学一起练习。他说：“下次我会做得更好！” 材料中小华处处充满了自信，请问青少年如何像小华一样做自信的人！ 23．（24-25七年级下·福建三明·期中）阅读材料，回答问题。 小欣是个总爱低着头的小女孩。她觉得自己不够漂亮，因此很自卑。有一天，她买了个蝴蝶结，店主不停地赞美她戴上蝴蝶结很漂亮。小欣虽不信，但也很高兴，不由得昂起了头。由于急于让大家看看，她连出门与人撞了一下都没在意。走进教室，迎面碰上了老师，“小欣，你今天昂起头来真美！”老师拍拍她的肩说。那一天，小欣得到了许多人的赞美，她更加落落大方。她想：“一定是蝴蝶结的功劳。”可当站在镜子前时，她才发现根本没有蝴蝶结。原来蝴蝶结早在她与人碰撞时就丢了。 (1)“蝴蝶结”给小欣带来了什么心理变化？ (2)青春探索的过程中，小欣因“蝴蝶结”产生的心理变化给予我们什么启示？ (3)请结合所学知识，简述怎样才能找到自己生命中的“蝴蝶结”，让自己昂起头？ 24．（24-25七年级下·辽宁大连·期中）截止2025年4月11日，中国电影《哪吒之魔童闹海》累计票房突破151亿元，稳坐中国影史票房冠军宝座，成为全球动画排行榜的冠军，电影在票房和口碑上的成功，不仅极大的地 哪吒因天生魔丸被陈塘关百姓视为“怪物”，众人避之不及。但哪吒在父母和师父的鼓励下，逐渐明白“我命由我不由天”，最终用行动证明自己是保护百姓的英雄。 (1)哪吒从“自暴自弃”到“逆天改命”的转变，体现了自尊的含义是什么? (2)“我命由我不由天”这句话，体现了自信对个人成长有哪些作用? 【片段二：蜕变方向】 哪吒最初因他人的偏见而自暴自弃，甚至故意搞破坏，但在得知父母为他承受压力，师父元始天尊赋予他使命后，他开始正视自己的价值，立下“拯救陈塘关”的目标并为之努力。 (3)哪吒的经历，启示我们如何做自尊的人?（答出两点即可） 25．（24-25七年级下·广东佛山·期中）阅读材料，回答问题。 我国把创新摆在国家发展全局的核心位置，高度重视人工智能发展。国产人工智能大模型异军突起，数字经济活力不断释放。宇树科技（春晚机器人）、深度求索（DeepSeek）、游戏科学（黑神话悟空）这些人工智能企业创始人的“传奇故事”在网上广泛流传。 宇树科技创始人王兴兴：“我相信我所做的事情可以点开人类新的科技树。” DeepSeek创始人梁文锋：早年以高考状元身份考入浙江大学，深耕电子信息工程与机器视觉领域。他组建了一支由本土年轻程序员组成的团队，不依赖海归或高级技术专家。他说：“整个国内对做前沿创新都缺乏信心……但创新首先需要自信……” 游戏科学创始人冯骥：毕业于华中科技大学生物医学工程专业。后来冯骥意识到，自己不适合继续在生物医学工程专业发展。他决定“投一投游戏行业试试”。“我觉得不用狭隘地认为中国故事就只是中国传统、中国自古以来的故事，而是中国人讲的故事。这是一种大的自信。” (1)材料中三位创始人具有什么样的共同品质，这种优秀品质来源是什么？ (2)运用所学知识，谈谈如何向他们学习，焕发青春活力？ 26．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）青春的探索需要自信,自信让我们充满激情。陵水县某中学准备在全校组织开展一次“我自信我成功我美丽”的主题体验活动。请你帮忙完成下列任务。 (1)活动负责人打算制作一张海报号召同学们积极参与本次活动。请你帮忙写一写开展本次“我自信我成功我美丽”主题体验活动的原因。 (2)如果你作为本次活动负责人，你会为此次主题体验活动设计哪些活动形式。 (3)学校打算在本次主题体验活动中以“如何做一个自信的人”为内容制作一些小卡片发给同学们请你就“如何做一个自信的人”提三点建议。 27．（24-25七年级下·安徽安庆·期中）【青春拥有无限可能】 踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。在直面挑战，积极探索中，让青春焕发向上的活力，绽放绚丽的光彩。让我们跟随以下镜头，一起探讨青春的成长。 镜头一 镜头二 学校组织关爱孤寡老人的志愿活动，晓薇踊跃报名。活动中，她帮助老人打扫房间、采购生活用品等。然而，个别同学却在背后议论她，说她是为了“刷好感”，为了在综合素质评价中加分。晓薇听闻这些闲言碎语后，坚定地说：“我们要做一个自尊的人……” 晓薇在班级里的成绩一直名列前茅，尤其在数学学科上表现出色，多次在学科竞赛中获奖。学校组织演讲比赛，语文老师鉴于晓薇的文字功底和知识储备，推荐她参加。但她却以自己缺乏演讲经验，担心失败为由，婉拒了老师的好意。 (1)运用所学知识，请你将晓薇的话补充完整。 (2)结合材料，指出镜头二中晓薇缺乏的优秀品质，并选择其中一个方面为其制定成长提升计划。 为不断促进学生对自尊、自信、自强的理解与践行，培养学生的核心素养，引导学生在实践中不断提升自己。学校布置了一份综合实践性作业。 （一）主题阅读★推荐书籍：①____ （要求：请你推荐一本能够帮助青少年建立自尊、自信、自强的书籍。） ★撰写心得：阅读该书籍后撰写一篇500字左右的心得体会，阐述对“自尊、自信、自强”的新认识，结合书中内容和自身生活实际，谈谈受到的启发。 （二）校园访谈 ★访谈对象：②____ （要求：在身边寻找一位具有自强精神的人物作为访谈对象。） ★访谈实施：利用课余时间进行访谈，了解访谈对象的事迹，包含对其面对困难时的心态、解决问题的方法、如何保持积极进取等方面的问题。注意礼貌和访谈技巧，认真记录访谈内容。 ★访谈报告：③____ （要求：根据访谈对象事迹，撰写一份访谈报告，总结访谈对象身上体现的自强精神，并谈谈对自己的激励作用。） （三）实践拓展 ★活动策划：④____ （要求：根据“自尊、自信、自强”的理解，自主策划并开展一项校园实践活动。） 活动总结：…… (3)请你一起参与，帮助同学们完成综合实践性作业的部分内容。 28．（24-25七年级下·山东济宁·期中）循哪吒之成长，见青春之光芒 青春，是一场破茧成蝶的蜕变，是与命运交锋的豪情。在电影《哪吒2之魔童闹海》里，小英雄哪吒继续着他充满挑战与成长的冒险，以更加坚定的姿态踏上了新的征程。请根据以下的片段摘录，完成相应的探究任务 【铸就青春品质】 生辰宴上，哪吒身着母亲为他准备的新衣服，精心打扮自己，表现得彬彬有礼。坦然穿梭于戒备的村民间，以行动宣告自己值得接纳。陈塘关危难之际，他挺身而出，魔丸之力激荡，嘶吼“陈塘关有我在”，以血肉之躯守护家园，捍卫守护者的尊严。与此同时，敖丙在与哪吒的相识中挣脱家族枷锁，眼中迷茫化作坚定，仙力涌动间与哪吒并肩而立，寻回真正的自我，绽放属于自己的光芒。 (1)哪吒和敖丙身上体现了哪一种优秀品格？请说明推断他们具备这种品格的理论依据是什么？ 【表达青春观点】 哪吒的嘶吼：“我命由我不由天，小爷是魔，那又如何”这句呐喊的背后，藏着怎样的自信密码？ 哪吒的自信密码 撕标签，做自己 练技术，提实力 直面挑战，心有正义 哪吒一出生就被贴上“魔丸”标签，并在大家的排斥中开始自我排斥“魔”的身份：有容貌焦虑，重塑肉身时也会考虑要不要美颜……直到他喊出“小爷是魔，那又如何”的瞬间，他才突破了外界标签对自己的束缚，所向披靡。 火尖枪、混天绫、风火轮、九龙神火罩，哪吒的装备精良且高端：三头六臂、控火术、变身术加超强体力，无论是物理攻击还是法术攻击，哪吒都不落下风；被打趴下100次还能站起来的抗压能力、说干就干的行动力，哪吒战斗力不断提升。 身为“魔丸”，心中想的却是陈塘关百姓的安危，是对霸权的反抗，是对正义的追求；面对必死命运，敢于与天庭规则抗衡，为自己和家人创造属于自己的未来。 (2)结合哪吒的自信密码，根据自身的实际，谈谈怎样让自己变得更加自信，完成的自己的自信秘籍。 29．（24-25七年级下·山东济宁·期中）[自信给人力量] 2024年5月27日，中央宣传部向全社会宣传发布陆军某合成旅“杨根思连”的先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。“杨根思连”忠诚践行“三个不相信”的英雄宣言，不相信有完不成的任务、不相信有克服不了的困难、不相信有战胜不了的敌人，出色完成了国际军事比赛、实兵演习、国际维和、抢险救灾等重大任务，被表彰为“全军践行强军目标标兵单位”，1人荣立大功1次、一等功5次、二等功14次、三等功22次。 (1)结合所学知识，说说你对自信的理解。 (2)根据上述材料，谈谈如何做自信的人？ 30．（24-25七年级下·黑龙江佳木斯·期中）为了帮助同学们顺利度过青春期，某中学成立了“知心姐姐团”，开通了“知心姐姐热线”，举办了“知心姐姐讲座”等系列活动。下面是“知心姐姐热线”收到的几位同学的来信，请你试着帮助她们解决问题。 来信一  我是一名初一女生，最近我感到非常烦恼。我和班上一位男生很谈得来，我们经常一起讨论学习上的问题，一起聊天，我觉得很开心。可是，最近我发现自己越来越关注他，上课常常走神，我这是怎么了？我该怎么办？ ——苦恼的小A 来信二  我是一名初二学生，最近我发现自己的脾气越来越大，经常和父母吵架，有时还会摔东西。我知道这样不对，但就是控制不住自己。我该怎么控制自己的情绪呢？ ——冲动的小B 来信三  我是一名初一男生，我觉得自己长得不够帅，学习成绩也不好，我很自卑。我该如何才能变得自信起来呢？ ——自卑的小C (1)请你针对小A的烦恼，帮“知心姐姐”给她写一封回信。 (2)请你为小B提供几种调控情绪的方法。 (3)请你为小C提一些建议，帮助他树立自信。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 自信给人力量 1. B 2. A 3. B 4. B 5. C 6. B 7. B 8. C 9. A 10. A 11. D 12. B 13. D 14. D 15. D 16. C 17. A 18. D 19. C 20. B 21. (1) 自信是相信自己，对能力和未来充满信心；自信的人有勇气、能坚持、激发潜能。 (2) 自信让青春充满激情与活力；激发潜能，获得更多机会；面对困难勇往直前，助力成功。 22. ①找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气；④将个人成长与民族振兴结合。 23. (1) 从自卑转变为自信。 (2) 青春需要自信；自信让人乐观坚定，远离自卑与自负。 (3) 扬长避短、积极行动、勇于探索，在个人成长与国家奋斗中树立自信。 24. (1) 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人尊重。 (2) 自信使人勇敢，激发克服困难的勇气与潜能。 (3) 维护人格尊严、提升自我、正视价值、树立目标并努力。 25. (1) 共同品质：自信。来源：个人实力、他人肯定、国家发展带来的安全感与自豪感。 (2) 做自信的人；扬长避短；专注行动；勇于探索；坚定民族自信；把个人理想与国家发展结合。 26. (1) 自信给人力量、让人乐观、激发潜能、远离自卑自负。 (2) 手抄报、演讲比赛、主题班会、辩论赛等。 (3) 扬长避短；专注行动；勇于探索；将个人自信融入民族振兴。 27. (1) 维护人格尊严；不断提升自己；尊重他人。 (2) 缺乏自信。计划：主动课堂发言、参加小组活动、积极自我暗示、每月反思进步。 (3) ①《自信的力量》；②身边自强榜样（如老师 / 同学）；③总结榜样事迹，学习自强精神；④举办自信演讲比赛。 28. (1) 自尊。依据：自尊的人认可自己、知廉耻明是非、不虚荣。 (2) 扬长避短、专注当下、勇于探索、增强底气。 29. (1) 自信是相信自己，对自身能力的肯定，是积极的精神风貌。 (2) 扬长避短、积极行动、勇于探索、坚定民族自信。 30. (1) 对异性朦胧情感是正常现象，应慎重对待、理智处理，专注学习，正常交往。 (2) 改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练、自我暗示。 (3) 发现长处与进步；增强实力；欣赏接纳自己；将个人自信与民族自信结合。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 自信给人力量 1．（24-25七年级下·新疆省直辖县级单位·期中）“45°人生”在不同人的眼里有不同的状态，陷于负面情绪里的人觉得是难受的后仰式，而对生活不离不弃、积极向上的人看来是奋进的前倾式。面对激烈的竞争环境，青少年应（   ） ①保持乐观情绪，理性做出选择 ②自信面对挑战，珍爱生命价值 ③参与规则制定，激发自我潜能 ④坚定理想信念，绽放生命之光 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：不同心态带来不同人生状态，因此保持乐观情绪、理性选择，是正确的做法，故①符合题意； ②：面对激烈竞争，我们需要自信迎接挑战，珍爱并实现生命价值，故②符合题意； ③：本题围绕青少年面对竞争的个人态度展开，“参与规则制定”和题干要求无关，故③不符合题意； ④：面对竞争坚定理想信念，活出生命意义、绽放生命之光，是正确的做法，故④符合题意。 2．（24-25七年级下·广东佛山·期中）作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历了国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力的提升，让我们拥有了平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信，强大的民族自豪感。材料体现自信（   ） ①并非凭空而来 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感 ③源于在与他人交往中获得的快乐 ④只源于个人自身的努力 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①并非凭空而来：材料中民族自信源于国家经济、科技实力、综合国力的提升，说明自信建立在国家发展的现实基础上，不是凭空产生的，故①符合题意。 ②源于社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感：材料明确提到国家繁荣富强赋予我们民族自信和自豪感，直接对应这一表述，故②符合题意。 ③源于在与他人交往中获得的快乐：材料核心是国家发展带来的民族自信，未涉及人际交往的快乐，故③不符合题意。 ④只源于个人自身的努力：“只” 字表述绝对，材料体现自信源于国家发展，而非仅个人努力，故④不符合题意。 3．（24-25七年级下·福建三明·期中）小李对无人机非常感兴趣，但屡次在赛事中因失误未获得好成绩后，他逐渐失去信心。小李增强自信的方法有（   ） A．增强人际交往能力，提升个人修养 B．无畏失败专注当下，勇敢克服弱项 C．改变兴趣果断放弃无人机研究领域 D．学会转化消极情绪，化悲痛为力量 【答案】B 【详解】A：增强人际交往能力虽有助于个人发展，但与解决因技能失误导致的自信缺失无直接关联，故A不符合题意； B：自信源于实力，无畏失败、专注当下并克服弱项，能通过积累成功体验来增强自信，故B符合题意； C：果断放弃是逃避困难的表现，不利于个人成长及自信心的培养，故C说法错误； D：转化消极情绪有助于心理调适，但增强自信的根本在于提升实力与实际行动，相比之下B更直接有效，故D不符合题意。 4．（24-25七年级下·山东日照·期中）下面是某班同学搜集到的外交部发言人的部分发言金句。他们的这份自信源于____“中国脚步”走到哪里，“中国保护”就会跟到哪里；谈，大门敞开；打，奉陪到底！中方不惹事，但也不怕事！任何人、任何势力都无法阻挡中国实现统一。（   ） A．实现了中华民族伟大复兴中国梦 B．社会稳定发展、国家繁荣富强 C．中华民族是世界上最优秀的民族 D．我国已经实现了同等富裕目标 【答案】B 【详解】A：中华民族伟大复兴中国梦是全体中国人民的奋斗目标，目前尚未完全实现，故A说法错误； B：外交部发言人的自信底气来源于我国综合国力的增强，社会稳定发展、国家繁荣富强提供了坚实物质基础，故B符合题意； C：世界各民族一律平等，各有特色，并无优劣之分，“最优秀”的表述违背了平等原则，故C说法错误； D：我国追求的是共同富裕，而非“同等富裕”，且共同富裕是一个长期过程，目前尚未完全实现，故D说法错误； 5．（24-25七年级下·广西北海·期中）习近平总书记说：“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”这份自信源于（   ） A．我们在成长过程中积累的实力 B．在和他人交往中获得的肯定 C．社会稳定发展、国家繁荣富强 D．当今世界的和平与稳定 【答案】C 【详解】A：“成长过程中积累的实力”的表述比较宽泛，没有精准指向国家和民族自信的核心来源，故A不符合题意。 B："和他人交往中获得的肯定"是外部评价，不是自信的根本来源，故B不符合题意。 C：中国共产党带领中国人民取得了巨大成就，实现了社会稳定发展，国家繁荣富强，这是我们自信的根本源泉，故C正确。 D：“当今世界的和平与稳定”是外部环境，不是我们自信的内在根源，故D不符合题意。 6．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）骏马行千里，耕田不如牛。这句话说明了做自信的人（   ） A．要坚定民族自信心，做自信中国人 B．找准定位，扬长避短 C．专注当下，积极行动 D．勇于探索，增强底气 【答案】B 【详解】B：“骏马行千里，耕田不如牛”，意思是骏马擅长长途奔跑，但耕田的能力远不如牛，说明不同个体各有优势、各有不足，启示我们做自信的人需要正确认识自己，找准自身定位，做到扬长避短，故B符合题意； A：题干并未涉及民族自信心，故A不符合题意； CD：“专注当下，积极行动”、“勇于探索，增强底气”都不符合这句俗语表达的核心寓意，故CD不符合题意。 7．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）某校七年级（2）班决定举办以“诵古诗强信心”为主题的学习活动，旨在帮助同学们培养自信、乐观的生活态度。下列符合上述活动主题的是（   ） A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B．天生我材必有用，千金散尽还复来 C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 【答案】B 【详解】A：选项诗句体现的是忧国忧民的家国情怀，故A不符合题意； B：选项诗句表达了对自身价值的确信与肯定，是自信的典型表现，完全符合“强信心”的活动主题，故B符合题意； C：选项诗句表达的是旅居异乡对亲人的思念之情，故C不符合题意； D：选项诗句是对自然景观的描写赞美，故D不符合题意。 8．（24-25七年级下·广东佛山·期中）针对漫画中同学的困惑，你给他的建议是（   ） A．尽量低头走路，怕被注视嘲笑 B．全班我最聪明，你们都不行！ C．我能做好，不足就向同学请教 D．借同学满分试卷拍照发朋友圈 【答案】C 【详解】A：该做法是自卑逃避的表现，无法解决问题，故A说法错误； B：该做法是自负的表现，不能正视自身不足，故B说法错误； C：该做法既体现了对自己的信心，又能正视不足主动请教，是解决学习困惑的正确方式，故C符合题意； D：该行为是虚荣、不诚信的错误做法，故D说法错误； 9．（24-25七年级下·浙江宁波·期中）坚定民族自信心，做自信的中国人。下列新闻事件中，能坚定我们“民族自信心”的是（   ） ①2025年1月，长征三号乙火箭发射实践25号卫星，开启中国航天“开门红” ②2025年第九届亚洲冬季运动会上，中国体育代表团高居金牌榜和奖牌榜首位 ③2025年3月15日，国产动画电影《哪吒2》已冲入全球票房榜前五 ④2025年4月，某省将开展“书香社区”建设活动，丰富居民文化生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：航天科技是国家综合国力和自主创新能力的核心体现，重大航天成就彰显了我国科技实力，能极大增强民族自信心，故①说法正确； ②：体育成绩是国家综合实力、民族精神风貌的体现，亚冬会优异成绩展现了中国体育的强大实力，能坚定民族自信心，故②说法正确； ③：国产文化作品走向世界，彰显了中华文化的魅力与影响力，体现了文化自信，能坚定民族自信心，故③说法正确； ④：这是一项地方性、规划中的民生文化活动，属于日常惠民举措，并非能彰显国家实力、增强民族自信心的重大成就，故④说法错误。 10．（24-25七年级下·陕西咸阳·期中）下面漫画给我们的启示是（   ） A．要看到个人优势，增强自信 B．只有向他人学习，才能认清自己的不足 C．与他人多比较，就能促进自我成长 D．只有知道自己的缺点，才能有进步的空间 【答案】A 【详解】A：漫画中的小鸭子因为觉得自己连竹叶都画不出来而自我否定，这实际上是缺乏自信的表现。因此，强调要看到个人优势，增强自信，是符合漫画所要传达的积极信息，故A符合题意；    B：说法过于绝对，向他人学习，有利于知道自己的不足，故B说法错误；    C：说法过于绝对，与他人多比较，有可能促进自我成长，故C说法错误；    D：说法过于绝对，知道自己的缺点， 有助于自己有更大的进步空间，故D说法错误； 11．（24-25七年级下·陕西咸阳·期中）小秦对无人机非常感兴趣，但屡次在赛事中因失误未取得好成绩，他逐渐失去了信心。对此，小秦增强自信的方法有（   ） ①积极探索问题所在，提升自身实力 ②无畏失败，专注当下，勇敢克服弱项 ③改变兴趣，果断放弃无人机比赛 ④接受技术指导，参加更加专业的培训 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】D 【详解】①：找出失误原因、提升自身实力，符合增强自信的要求，①正确； ②：正确看待失败，专注克服自身弱项，有利于逐步积累自信，②正确； ③：遇到挫折就放弃原有目标、改变兴趣，是逃避问题的做法，无法真正增强自信，③错误； ④：接受专业指导、参加专业培训，能有效提升能力，帮助增强自信，④正确。 12．（24-25七年级下·陕西榆林·期中）学校文艺汇演排练时，七年级的晓妍要表演一段独舞。起初她因动作不够熟练而紧张不自信，但后来她转变状态，在舞台上大放异彩。促使晓妍变得自信的原因可能是（   ） ①老师耐心指出问题并给予肯定，让她认识到自己的潜力 ②每天课后主动加练，随着动作越来越标准流畅，对表演有了把握 ③观看其他优秀舞者视频，学习借鉴后，感觉自己也能达到类似水平 ④害怕失败、害怕被同学嘲笑能力差，勉强硬撑着走上舞台胡乱表演 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：他人的肯定和指导能帮助我们发现自身潜力，是增强自信的有效途径，故①正确； ②：通过自身努力提升能力，获得对事情的掌控感，能逐步建立自信，故②正确； ③：向优秀者学习后认可自身能力，也能提升自信，故③正确； ④：“害怕失败勉强硬撑、胡乱表演”本身是不自信的表现，不可能获得真正的自信，故④错误。 13．（24-25七年级下·甘肃平凉·期中）国家主席习近平发表二○二四年新年贺词时表示，2023年，我们接续奋斗、砥砺前行，经历了风雨洗礼，看到了美丽风景，取得了沉甸甸的收获。大家记住了一年的不易，也对未来充满信心。这启示我们（   ） ①自信是成功的唯一条件②相信自己的能力，发掘自己的潜力 ③有了自信，才能有坚定的信心和希望④唱响自信之歌，做一个自信的人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】①：“自信是成功的唯一条件”说法错误，自信对成功有重要作用，但成功还需要努力、机遇等其他条件，“唯一”的绝对化表述错误，故①错误； ②③④：题干强调“对未来充满信心”，凸显了自信的重要性，自信能带给我们坚定的信心和希望，我们要做自信的人，要做到相信自己、发掘自身潜能，我们要唱响自信之歌、做自信的中国人，故②③④符合题意； 14．（24-25七年级下·辽宁沈阳·期中）道德与法治课上，老师使用了以下两则古语，据此推测这节课的主题最有可能是（   ） ◆天生我材必有用，千金散尽还复来。 ◆海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 A．品味美好情感 B．友谊伴我成长 C．培养宽容品质 D．自信给人力量 【答案】D 【详解】A：题干两则古语强调要树立自信，与品味美好情感无关，故A不符合题意； B：题干两则古语强调要树立自信，没体现友谊对个人重要性，故B不符合题意； C：题干两则古语强调要树立自信，没涉及人要培养宽容品质，故C不符合题意； D：“天生我材必有用，千金散尽还复来”意思是天地造就我的才干，必有它的用处，即使千金耗尽，还会重新再来；“海到无边天作岸，山登绝顶我为峰”意思是无边无际的大海尽头就是天，海天相连，大海以天际作为其岸，当我登上高山的时候我就是最高峰。这两则古语均体现了自信的重要作用，说明自信给人力量，故D符合题意； 15．（24-25七年级下·山东潍坊·期中）初中生小宇原本内向自卑，科技节小组活动时，他提出制作太阳能风扇的想法，得到组员认可。在动手过程中他充分发挥善动脑、巧动手优势，最终作品获奖并获老师表扬。此后，他开始在课堂上主动举手发言，参与班级活动的积极性显著提高，整个人的精神状态变得更加阳光自信。对此，下列认识正确的是（   ） ①自信完全取决于他人的评价和认可 ②发现并发挥自身优势有助于建立自信 ③只要参加集体活动就一定能获得自信 ④适度的成功体验是培养自信的重要途径 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：自信来源于对自身实力的认可、成功的体验，他人评价只是影响因素，故①说法错误； ②：小宇发挥善动脑、巧动手的优势，完成作品获奖，正是通过发挥自身优势建立了自信，故②符合题意； ③：参加集体活动是建立自信的途径之一，但 “只要”“就一定” 的表述过于绝对，故③说法错误； ④：小宇的作品获奖、获得老师表扬，这些成功体验让他重拾自信，体现了成功对自信的促进作用，故④符合题意； 16．（24-25七年级下·山东潍坊·期中）毛泽东同志曾说：“自信人生二百年，会当水击三千里。”下列诗句与其意思相近的是（   ） ①黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ②苔花如米小，也学牡丹开 ③大鹏一日同风起，扶摇直上九万里 ④先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：核心是坚定的报国决心、誓死杀敌的战斗意志，侧重家国情怀与军事信念，故①说法不符合题意； ②：即便平凡渺小，也要自信绽放、努力生长，体现了不自卑、积极向上的人生态度，故②说法符合题意； ③：以大鹏乘风高飞的意象，抒发豪迈自信、志存高远、奋发有为的抱负，故③说法符合题意； ④：以天下为己任的家国情怀、忧乐精神，侧重集体与社会责任，故④说法不符合题意； 17．（24-25七年级下·山东潍坊·期中）我国游泳新星潘展乐因其耿直的言辞而走红。当谈及自己在巴黎奥运会上的潜力时，他笃定地说：“别人能做到的，我也能做到。”在面对媒体时，他的表述直白而鲜明，使得全场气氛活跃。从“这段先别播”到“这段一定要放”，潘展乐以顽皮而自信的态度，彰显了新一代年轻人的风采。由此我们可以看出（   ） ①自信是一个人对自我能力的肯定，展现了积极向上的精神风貌 ②自信的人往往更关注自身优势而非不足 ③自信让人既保持乐观坚定，又避免自负与自卑 ④成功完全取决于自信程度 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：材料中潘展乐笃定说出“别人能做到的，我也能做到”，体现了自信是对自我能力的肯定，展现了积极向上的精神风貌，①符合题意。 ②：自信的人能够客观认识自己，既看到自身优势，也能正视自身不足，并非只关注优势、忽略不足，②说法错误。 ③：自信是对自身力量的确信，能够让人保持乐观坚定，帮助我们避免陷入自卑或自负的误区，③符合题意。 ④：该表述过于绝对，成功受个人能力、努力、机遇等多种因素影响，并非完全取决于自信程度，④说法错误。 18．（24-25七年级下·山西长治·期中）小文为学校开展的“挑战者”主题系列活动制作了宣传片，以下是宣传片的部分镜头： 在宣传栏 小品跟同伴说“感觉项目很有挑战性,能锻炼自己呢。走,我们一起去报名。” 在教室 小花对还在犹豫报名的同伴说：“没关系呀,你可以想想自己的优势在哪里。比如你要是动手能力强，就可以报名科技创新挑战。 在报名处 小娇说：“我报了学术论文挑战,想挑战一下自己的学术能力。”小明回道：“太棒了!现在我们都成挑战者了，一起为这个活动努力吧。” 请总结以上镜头内容的共同特点，为宣传片选取一个合适的标题（   ） A．自信扬帆启航，发扬集体精神 B．专注自身特长，抛弃人生短板 C．合作凝聚智慧，携手共克难关 D．自信激发力量，挑战成就自我 【答案】D 【详解】A：发扬集体精神不是材料内容的核心共同特点，材料重点突出挑战自我成长，而非集体精神，故A说法不符合题意； B：抛弃人生短板，故B说法错误； C：合作凝聚智慧，携手共克难关，与材料无关，故C说法不符合题意； D：三个镜头围绕“挑战者”主题展开，同学们能够看到自身优势、相信自我，主动报名迎接挑战，目的是锻炼提升自己，核心体现了自信激发挑战的动力，在挑战中成长成就自我，故D说法符合题意。 19．（24-25七年级下·山东德州·期中）科学家屠呦呦在研发青蒿素过程中，面对重重困难和外界的质疑，始终坚信自己的研究方向，坚持进行实验。这表明她具有（   ） A．自尊，不容许他人对自己的研究有任何质疑 B．自强，通过不断努力提升自己的科研能力 C．自信，相信自己能够克服困难取得成果 D．以上都是 【答案】C 【详解】A：自尊是对自身价值的尊重，并不是不容许他人对研究提出任何质疑，“任何”表述绝对化。A错误； B：自强侧重奋发进取、不断提升自身能力，题干核心突出屠呦呦“始终坚信自己的研究方向”，强调的是相信自己，而非自强的特质，B不符合题意。 C：自信指的是对自身能力的确信，坚信自己可以克服困难实现目标。屠呦呦面对重重困难和外界质疑，依然坚信自己的研究方向，正是自信的体现。C符合题意； D：因为AB错误，D错误； 20．（24-25七年级下·山东德州·期中）“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”这句诗体现了诗人（   ） A．自负的心态，过度高估自己 B．自信的表现，对自身才华充满信心 C．自卑的情绪，试图掩盖内心不安 D．只是一种夸张的文学表达，与自信无关 【答案】B 【详解】ABCD：这句诗出自唐代诗人李白的《南陵别儿童入京》，创作背景为李白接到唐玄宗征召他入京的诏书，此时李白认为自己终于有机会施展政治抱负，诗句直抒胸臆，表达了诗人对自身才华的充分肯定，以及即将实现抱负的狂喜与豪迈气魄，不属于自负、自卑，也并非和自信无关的单纯文学夸张，故B符合题意；ACD说法错误。 21．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）【自信给人力量】 以下是2024巴黎奥运冠军孙颖莎的经典语录： “落后时我告诉自己，只要球不落地，就还有机会。”（2023年德班世乒赛夺冠后） “站在场上，我就是要赢！”（2021年全运会女单夺冠后） “压力？我更享受这种挑战。”（巴黎奥运乒乓球决赛前接受采访时） “这块金牌属于中国乒乓球队，也属于所有支持我的人。”（2024巴黎奥运夺冠后亲吻国旗时） “我的目标从来不只是世界第一，而是更好的自己。”（登顶世界排名第一时） 这些话语展现了孙颖莎的自信：技术自信（对训练成果的笃定）、心态自信（逆境中的强大心脏）和使命自信（为国争光的担当）。正是这种由内而外的自信，让她成为中国女乒新一代的领军人物。 (1)阅读材料，结合所学知识，说说你对自信的理解。 (2)根据上述材料，谈谈自信的作用。 【答案】(1)①自信是相信自己，对自己的能力和未来充满信心。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力。 (2)①自信让青春的探索充满活力，让我们充满激情。②自信能够激发我们的潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。③自信的人有坚定的信念，在面对困难和挑战时，能够勇往直前，有助于取得成功。 【详解】（1）从设问中可知要考查自信的知识，要结合材料内容进行关键词提炼。 落后时我告诉自己，只要球不落地，就还有机会；站在场上，我就是要赢，可知自信是相信自己，对自己的能力和未来充满信心； 压力？我更享受这种挑战；我的目标从来不只是世界第一，而是更好的自己，可知自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力。 （2）从设问中可知要考查自信的作用的知识，要结合材料内容进行关键词提炼。 孙颖莎的技术自信、心态自信和使命自信，让她成为中国女乒新一代的领军人物，可知自信让青春的探索充满活力，让我们充满激情；能够激发我们的潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；有坚定的信念，在面对困难和挑战时，能够勇往直前，有助于取得成功。 22．（24-25七年级下·山东济南·期中）阅读材料，回答问题。 七年级学生小华在英语口语比赛中因紧张失利，但他没有灰心，课后主动找老师纠正发音，还鼓励同学一起练习。他说：“下次我会做得更好！” 材料中小华处处充满了自信，请问青少年如何像小华一样做自信的人！ 【答案】①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④青春的自信，集体现在个人成长之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 【详解】从设问中可知要考查做自信的人的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 他没有灰心，课后主动找老师纠正发音，还鼓励同学一起练习可知如何做自信的人。 23．（24-25七年级下·福建三明·期中）阅读材料，回答问题。 小欣是个总爱低着头的小女孩。她觉得自己不够漂亮，因此很自卑。有一天，她买了个蝴蝶结，店主不停地赞美她戴上蝴蝶结很漂亮。小欣虽不信，但也很高兴，不由得昂起了头。由于急于让大家看看，她连出门与人撞了一下都没在意。走进教室，迎面碰上了老师，“小欣，你今天昂起头来真美！”老师拍拍她的肩说。那一天，小欣得到了许多人的赞美，她更加落落大方。她想：“一定是蝴蝶结的功劳。”可当站在镜子前时，她才发现根本没有蝴蝶结。原来蝴蝶结早在她与人碰撞时就丢了。 (1)“蝴蝶结”给小欣带来了什么心理变化？ (2)青春探索的过程中，小欣因“蝴蝶结”产生的心理变化给予我们什么启示？ (3)请结合所学知识，简述怎样才能找到自己生命中的“蝴蝶结”，让自己昂起头？ 【答案】(1)让小欣从原先的自卑，转变为自信。 (2)①自信让人乐观坚定。②自信让人远离自负与自卑。③青春的探索需要自信。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。 (3)找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，积极行动。青春的自信，既体现在个人成长的努力中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 【详解】（1）从设问可知要考查自信的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小欣因"蝴蝶结"昂起头、得到赞美后更加落落大方，可知从原先的自卑，转变为自信。 （2）从设问可知要考查自信的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 小欣因"蝴蝶结"获得自信并积极与人互动，可联系自信的作用。 （3）从设问可知要考查自信的有关知识，需要结合材料进行关键词提炼； 买了个蝴蝶结得到店主的赞美后很高兴，可联系做自信的人的要求。 24．（24-25七年级下·辽宁大连·期中）截止2025年4月11日，中国电影《哪吒之魔童闹海》累计票房突破151亿元，稳坐中国影史票房冠军宝座，成为全球动画排行榜的冠军，电影在票房和口碑上的成功，不仅极大的地 哪吒因天生魔丸被陈塘关百姓视为“怪物”，众人避之不及。但哪吒在父母和师父的鼓励下，逐渐明白“我命由我不由天”，最终用行动证明自己是保护百姓的英雄。 (1)哪吒从“自暴自弃”到“逆天改命”的转变，体现了自尊的含义是什么? (2)“我命由我不由天”这句话，体现了自信对个人成长有哪些作用? 【片段二：蜕变方向】 哪吒最初因他人的偏见而自暴自弃，甚至故意搞破坏，但在得知父母为他承受压力，师父元始天尊赋予他使命后，他开始正视自己的价值，立下“拯救陈塘关”的目标并为之努力。 (3)哪吒的经历，启示我们如何做自尊的人?（答出两点即可） 【答案】(1)自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重 (2)自信使人勇敢；自信使人有克服困难的勇气和力量；自信能激发潜能（任答两点） (3)学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会自我尊重，正视自身价值；树立正确目标并为之努力。 【详解】（1）从设问中可知考查自尊的含义，结合哪吒的故事，需对材料内容进行关键词提炼； 哪吒由众人避之不及的“怪物”到证明自己是保护百姓的英雄，可知体现了自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 （2）从设问中可知考查自信的作用知识，结合哪吒的故事，需对材料内容进行关键词提炼； “我命由我不由天”可知自信使人勇敢；自信使人有克服困难的勇气和力量；自信能激发潜能；自信使人坚定信念，为实现目标不懈努力。 （3）从设问中可知考查自尊的人的做法，结合哪吒的故事，需对材料内容进行关键词提炼； 哪吒因他人的偏见而自暴自弃，师父赋予他使命后，开始正视自己的价值，可知学会维护自己的人格尊严； 立下“拯救陈塘关”的目标并为之努力，可知学会不断提升自己； 用行动证明自己是保护百姓的英雄，可知哪吒正视自己的价值，启示我们要学会自我尊重，肯定自身价值；立下‘拯救陈塘关’的目标并努力，启示我们要树立正确目标并为之奋斗。 25．（24-25七年级下·广东佛山·期中）阅读材料，回答问题。 我国把创新摆在国家发展全局的核心位置，高度重视人工智能发展。国产人工智能大模型异军突起，数字经济活力不断释放。宇树科技（春晚机器人）、深度求索（DeepSeek）、游戏科学（黑神话悟空）这些人工智能企业创始人的“传奇故事”在网上广泛流传。 宇树科技创始人王兴兴：“我相信我所做的事情可以点开人类新的科技树。” DeepSeek创始人梁文锋：早年以高考状元身份考入浙江大学，深耕电子信息工程与机器视觉领域。他组建了一支由本土年轻程序员组成的团队，不依赖海归或高级技术专家。他说：“整个国内对做前沿创新都缺乏信心……但创新首先需要自信……” 游戏科学创始人冯骥：毕业于华中科技大学生物医学工程专业。后来冯骥意识到，自己不适合继续在生物医学工程专业发展。他决定“投一投游戏行业试试”。“我觉得不用狭隘地认为中国故事就只是中国传统、中国自古以来的故事，而是中国人讲的故事。这是一种大的自信。” (1)材料中三位创始人具有什么样的共同品质，这种优秀品质来源是什么？ (2)运用所学知识，谈谈如何向他们学习，焕发青春活力？ 【答案】(1)优秀品质：自信 ①自信源于成长过程中积累的实力②自信源于和他人交往中获得的肯定③自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 (2)①要有自信，做自信的人。②找准定位，扬长避短。③专注当下，积极行动。④勇于探索，增强底气。⑤我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。⑥要树立远大理想，把个人命运和国家发展结合起来，做自强不息的中国人。 【详解】（1）小问1： 从设问中可知考查自信的知识，结合三位创始人的故事，需对材料进行关键词提炼； 宇树科技创始人王兴兴“我相信我所做的事情可以点开人类新的科技树”；DeepSeek创始人梁文锋“创新首先需要自信”；游戏科学创始人冯骥“中国人讲的故事。这是一种大的自信”，可知自信品质。 小问2： 略。 （2）略。 26．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）青春的探索需要自信,自信让我们充满激情。陵水县某中学准备在全校组织开展一次“我自信我成功我美丽”的主题体验活动。请你帮忙完成下列任务。 (1)活动负责人打算制作一张海报号召同学们积极参与本次活动。请你帮忙写一写开展本次“我自信我成功我美丽”主题体验活动的原因。 (2)如果你作为本次活动负责人，你会为此次主题体验活动设计哪些活动形式。 (3)学校打算在本次主题体验活动中以“如何做一个自信的人”为内容制作一些小卡片发给同学们请你就“如何做一个自信的人”提三点建议。 【答案】(1)自信给人力量，自信让人乐观坚定;自信让人远离自负与自卑;自信能给我们带来信心和希望，激发潜能等等。 (2)举办手抄报比赛;举办演讲比赛;举办辩论赛;开主题班会;等等。 (3)①找准定位,扬长避短 ②专注当下,积极行动; ③勇于探索,增强底气， ④青春的自信,既体现在个人成长也体现在为民族振兴的奋斗之中。 【解析】略 27．（24-25七年级下·安徽安庆·期中）【青春拥有无限可能】 踏着青春的节拍，我们拥有成长的无限可能。在直面挑战，积极探索中，让青春焕发向上的活力，绽放绚丽的光彩。让我们跟随以下镜头，一起探讨青春的成长。 镜头一 镜头二 学校组织关爱孤寡老人的志愿活动，晓薇踊跃报名。活动中，她帮助老人打扫房间、采购生活用品等。然而，个别同学却在背后议论她，说她是为了“刷好感”，为了在综合素质评价中加分。晓薇听闻这些闲言碎语后，坚定地说：“我们要做一个自尊的人……” 晓薇在班级里的成绩一直名列前茅，尤其在数学学科上表现出色，多次在学科竞赛中获奖。学校组织演讲比赛，语文老师鉴于晓薇的文字功底和知识储备，推荐她参加。但她却以自己缺乏演讲经验，担心失败为由，婉拒了老师的好意。 (1)运用所学知识，请你将晓薇的话补充完整。 (2)结合材料，指出镜头二中晓薇缺乏的优秀品质，并选择其中一个方面为其制定成长提升计划。 为不断促进学生对自尊、自信、自强的理解与践行，培养学生的核心素养，引导学生在实践中不断提升自己。学校布置了一份综合实践性作业。 （一）主题阅读★推荐书籍：①____ （要求：请你推荐一本能够帮助青少年建立自尊、自信、自强的书籍。） ★撰写心得：阅读该书籍后撰写一篇500字左右的心得体会，阐述对“自尊、自信、自强”的新认识，结合书中内容和自身生活实际，谈谈受到的启发。 （二）校园访谈 ★访谈对象：②____ （要求：在身边寻找一位具有自强精神的人物作为访谈对象。） ★访谈实施：利用课余时间进行访谈，了解访谈对象的事迹，包含对其面对困难时的心态、解决问题的方法、如何保持积极进取等方面的问题。注意礼貌和访谈技巧，认真记录访谈内容。 ★访谈报告：③____ （要求：根据访谈对象事迹，撰写一份访谈报告，总结访谈对象身上体现的自强精神，并谈谈对自己的激励作用。） （三）实践拓展 ★活动策划：④____ （要求：根据“自尊、自信、自强”的理解，自主策划并开展一项校园实践活动。） 活动总结：…… (3)请你一起参与，帮助同学们完成综合实践性作业的部分内容。 【答案】(1)①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。③学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 (2)自信。目标：在本学期内，显著提升自己在课堂发言和小组活动中的自信程度。行动：每周至少主动在课堂上发言2次，发言前做好充分准备，如提前预习课程内容、整理思路。参加2次小组合作项目，积极承担任务，如担任小组讨论的组织者，锻炼沟通和协调能力。每月进行一次自我反思，总结自己在自信表现方面的进步与不足。每次遇到挑战时，给自己积极的心理暗示，如“我可以的”。 (3)①《自信的力量》。②语文老师。③根据访谈对象事迹，总结其面对困难时的积极心态、解决问题的具体方法及保持进取的措施，阐述其自强精神的具体体现，并结合自身实际谈谈如何学习这种精神。④自信演讲比赛 【详解】（1）从设问中可知要考查自尊的相关知识，并且要结合晓薇面对闲言碎语的情境，需要对材料内容进行关键词提炼； 从面对同学质疑仍坚持志愿活动，可知要坚守自尊，维护人格尊严； 从明确“做一个自尊的人”，可知要补充自尊的核心要求，需结合自尊的内涵提炼要点； 从做自尊的人要坚守人格、尊重他人、提升自我，对应材料中晓薇的行为与表态。 （2）从设问中可知要考查自信的相关知识，并且要结合晓薇拒绝演讲比赛的事迹，需要对材料内容进行关键词提炼； 从拒绝老师推荐，可知缺乏自信，未能发掘自身潜力，不敢突破自我； 从语文功底扎实、知识储备充足却因缺乏演讲经验拒绝，可知未能做到勇敢尝试、主动成长； 制定成长提升计划需结合自信的培养方法，对应课堂发言、小组实践、自我反思等可落地的行动； 通过持续练习、主动承担任务，在实践中逐步提升自信，超越自我。 （3）从设问中可知要考查自尊、自信、自强的综合运用，并且要结合实践作业的要求，需要对任务内容进行关键词提炼； 从推荐书籍《自信的力量》，可知要选取助力青少年品格成长的经典读物，贴合主题要求； 从访谈对象选取语文老师，可知要结合身边榜样，挖掘其自强事迹，传递成长力量； 从撰写访谈报告，可知要总结自强精神的内涵，结合自身实际谈启发，践行自强要求； 从策划校园实践活动，可知要结合自尊自信自强的主题，设计可落地的校园活动，在实践中培育核心素养； 从通过主题阅读、校园访谈、实践拓展，可知全方位落实自尊自信自强的理解与践行。 28．（24-25七年级下·山东济宁·期中）循哪吒之成长，见青春之光芒 青春，是一场破茧成蝶的蜕变，是与命运交锋的豪情。在电影《哪吒2之魔童闹海》里，小英雄哪吒继续着他充满挑战与成长的冒险，以更加坚定的姿态踏上了新的征程。请根据以下的片段摘录，完成相应的探究任务 【铸就青春品质】 生辰宴上，哪吒身着母亲为他准备的新衣服，精心打扮自己，表现得彬彬有礼。坦然穿梭于戒备的村民间，以行动宣告自己值得接纳。陈塘关危难之际，他挺身而出，魔丸之力激荡，嘶吼“陈塘关有我在”，以血肉之躯守护家园，捍卫守护者的尊严。与此同时，敖丙在与哪吒的相识中挣脱家族枷锁，眼中迷茫化作坚定，仙力涌动间与哪吒并肩而立，寻回真正的自我，绽放属于自己的光芒。 (1)哪吒和敖丙身上体现了哪一种优秀品格？请说明推断他们具备这种品格的理论依据是什么？ 【表达青春观点】 哪吒的嘶吼：“我命由我不由天，小爷是魔，那又如何”这句呐喊的背后，藏着怎样的自信密码？ 哪吒的自信密码 撕标签，做自己 练技术，提实力 直面挑战，心有正义 哪吒一出生就被贴上“魔丸”标签，并在大家的排斥中开始自我排斥“魔”的身份：有容貌焦虑，重塑肉身时也会考虑要不要美颜……直到他喊出“小爷是魔，那又如何”的瞬间，他才突破了外界标签对自己的束缚，所向披靡。 火尖枪、混天绫、风火轮、九龙神火罩，哪吒的装备精良且高端：三头六臂、控火术、变身术加超强体力，无论是物理攻击还是法术攻击，哪吒都不落下风；被打趴下100次还能站起来的抗压能力、说干就干的行动力，哪吒战斗力不断提升。 身为“魔丸”，心中想的却是陈塘关百姓的安危，是对霸权的反抗，是对正义的追求；面对必死命运，敢于与天庭规则抗衡，为自己和家人创造属于自己的未来。 (2)结合哪吒的自信密码，根据自身的实际，谈谈怎样让自己变得更加自信，完成的自己的自信秘籍。 【答案】(1)自尊;推断依据：①自尊的人能认可自己（或自尊的人能积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。）②自尊的人知廉耻、明是非。（或自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；）③自尊的人不爱慕虚荣。（或自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。） (2)①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。 【详解】（1）小问1：从设问中可知要考查的是关于自尊的知识，并且要结合哪吒和敖丙的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 以血肉之躯守护家园，捍卫守护者的尊严，救丙在与哪吒的相识中挣脱家族枷锁，眼中迷茫化作坚定，仙力涌动间与哪吒并肩而立，寻回真正的自我可知自尊。 小问2：略。 （2）从设问中可知要考查的是如何做一个有自信的人，并且要结合结合哪吒的自信密码，需要对材料内容进行关键词提炼； 小爷是魔，那又如何”可知找准定位，扬长避短； 被打趴下100次还能站起来的抗压能力、说干就干的行动力，哪吒战斗力不断提升可知专注当下，积极行动； 面对必死命运，敢于与天庭规则抗衡，为自己和家人创造属于自己的未来可知勇于探索，增强底气。 29．（24-25七年级下·山东济宁·期中）[自信给人力量] 2024年5月27日，中央宣传部向全社会宣传发布陆军某合成旅“杨根思连”的先进事迹，授予他们“时代楷模”称号。“杨根思连”忠诚践行“三个不相信”的英雄宣言，不相信有完不成的任务、不相信有克服不了的困难、不相信有战胜不了的敌人，出色完成了国际军事比赛、实兵演习、国际维和、抢险救灾等重大任务，被表彰为“全军践行强军目标标兵单位”，1人荣立大功1次、一等功5次、二等功14次、三等功22次。 (1)结合所学知识，说说你对自信的理解。 (2)根据上述材料，谈谈如何做自信的人？ 【答案】(1)自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。 (2)找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 【详解】（1）设问要求分析对自信的理解，依据教材知识，从自信的含义来回答。 （2）设问要求分析如何做自信的人，结合材料内容，提取关键词链接教材知识作答。 结合忠诚践行“三个不相信”的英雄宣言，从找准定位，扬长避短，勇于探索，增强底气等方面来回答。 30．（24-25七年级下·黑龙江佳木斯·期中）为了帮助同学们顺利度过青春期，某中学成立了“知心姐姐团”，开通了“知心姐姐热线”，举办了“知心姐姐讲座”等系列活动。下面是“知心姐姐热线”收到的几位同学的来信，请你试着帮助她们解决问题。 来信一  我是一名初一女生，最近我感到非常烦恼。我和班上一位男生很谈得来，我们经常一起讨论学习上的问题，一起聊天，我觉得很开心。可是，最近我发现自己越来越关注他，上课常常走神，我这是怎么了？我该怎么办？ ——苦恼的小A 来信二  我是一名初二学生，最近我发现自己的脾气越来越大，经常和父母吵架，有时还会摔东西。我知道这样不对，但就是控制不住自己。我该怎么控制自己的情绪呢？ ——冲动的小B 来信三  我是一名初一男生，我觉得自己长得不够帅，学习成绩也不好，我很自卑。我该如何才能变得自信起来呢？ ——自卑的小C (1)请你针对小A的烦恼，帮“知心姐姐”给她写一封回信。 (2)请你为小B提供几种调控情绪的方法。 (3)请你为小C提一些建议，帮助他树立自信。 【答案】(1)小A同学：你好！相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。你和那位男生很谈得来，经常一起讨论学习问题、聊天，这说明你们有共同的兴趣爱好，能够互相学习、共同进步，这是非常好的。但是，你现在上课常常走神，说明这种朦胧的情感已经影响到了你的学习。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。你可以试着把这种情感放在心里，把更多的精力放在学习上，和那位男生保持正常的同学关系，在学习上互相帮助，共同进步。 (2)①改变认知评价。②转移注意。③合理宣泄。④放松训练。⑤自我暗示等。 (3)①要看到自己的进步与长处。发现自己的长处，是自信的基础。②增强信心与实力。实力是撑起信心的最重要支柱。③学会欣赏和接纳自己，认识到每个人都有自己的优点和不足。我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个有强烈民族自信心的人，必定会在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做有损国格的事情。 【详解】（1）本小题考查青春期异性交往与情感处理、青春期心理发展特点，需结合材料内容进行解析： 从“初一女生对班上男生产生朦胧好感、越来越关注他”，可知：进入青春期后，我们心中萌发对异性朦胧的情感，是青春成长中的正常心理现象，符合青春期身心发展规律。 从“和男生经常一起讨论学习、聊天，很谈得来”，可知：异性之间的正常交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能实现互相学习、共同进步，是青春成长的重要体现。 从“因过度关注男生，上课常常走神”，可知：青春期对异性的朦胧情感若不加以理智处理，会分散学习精力，影响正常的学习与生活，需要我们慎重对待、理智处理。 从“小A为此感到烦恼、不知如何是好”，可知：面对青春期的朦胧情感，要学会将情感转化为学习动力，保持正常的同学交往，在学习上互相帮助、共同进步，避免沉溺于情感影响学业。 （2）本小题考查青春期情绪特点、情绪的调控方法，需结合材料内容进行解析： 从“初二学生脾气越来越大，经常和父母吵架、摔东西”，可知：青春期的情绪具有反应强烈、波动性大、易冲动的特点，负面情绪若不调控，会伤害亲子关系、影响身心健康，甚至做出过激行为。 从“知道不对但控制不住自己，想要控制情绪”，可知：学会合理调节情绪是青春期成长的重要课题，我们要掌握科学的情绪管理方法，做情绪的主人。 从“情绪冲动、难以管控”，可知：可通过改变认知评价（理解父母的关爱，调整对矛盾的认知）、转移注意（通过兴趣爱好平复情绪）、合理宣泄（向他人倾诉、运动释放情绪）、放松训练（深呼吸、冥想平复情绪）、自我暗示（提醒自己冷静）等方法，有效调控负面情绪。 （3）本小题考查自信的建立、正确认识自我、自卑心理的克服，需结合材料内容进行解析： 从“初一男生因觉得自己不够帅、成绩不好而自卑”，可知：青春期易出现自我认知偏差，只关注自身不足、否定自我价值，会产生自卑心理，影响个人成长。 从“想要变得自信”，可知：建立自信的基础是发现自身的进步与长处，要主动发掘自己的优点，肯定自身价值，而非只盯着缺点自我否定。 从“因学习成绩不好产生自卑”，可知：实力是撑起自信最重要的支柱，要通过制定学习计划、提升学习成绩，用实际进步积累成功体验，增强自信。 从“因外貌、成绩自卑”，可知：要学会欣赏和接纳自己，认识到每个人都有优点和不足，接纳不完美的自己，不盲目攀比，才能真正建立自信。 从“树立个人自信”，可知：要将个人成长与祖国发展结合，把个人自信融入民族自信，让自信拥有更坚实的根基，在生活中做到不卑不亢。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $