专题01 青春正当时（期中真题汇编，全国通用）七年级道德与法治下学期

专题01 青春正当时 1．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定,禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（   ） ①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护身体的隐私部位 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 2．（24-25七年级下·福建漳州·期中）最近，小丽收到一位男生的“表白信”，你认为她在回信中应如何表达才合适（   ） A．你看看你，各方面条件都那么差，怎么配得上我 B．谢谢你对我的表白，但我不能接受，我们以后不要再来往了 C．你的这种情感真奇怪，谁让你喜欢我的，以后别再来烦我了 D．对异性朦胧的情感并不是真正的爱情，我们应珍惜时间，努力学习 3．（24-25七年级下·湖南常德·期中）某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品，开展这些讲座活动（   ） ①有助于学生了解性知识和树立正确的性观念 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 4．（24-25七年级下·安徽亳州·期中）辉辉发现自己所在的道德与法治课议题式学习小组除了自己，其他全都是女生。每当讨论问题时，他都会感觉到很不自在。在与异性同学讨论问题时，我们应（   ） A．脸红心跳，不敢直视 B．无视性别，东拉西扯 C．称兄道弟，亲密无间 D．语言文明，自然大方 5．（24-25七年级下·全国·课后作业）《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育……”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（   ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以避免性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（24-25七年级下·辽宁大连·期中）青春的蜕变悄然发生，蕴藏无限可能；青春的困惑用心探索，终将寻得答案；青春的美丽秀外慧中，尽显自信担当。下列对青春期的解读，正确的是（   ） ①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，让我们的身体充满能量 ②青少年在青春期产生的所有心理矛盾和困惑都是正常的，都不需要调节 ③追求外在美的同时，也要注重品德修养，展现青春的内在美 ④青春期的我们要不断探索和实践，创造多姿多彩的人生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．（24-25七年级下·江苏连云港·期中）近年来，未成年人遭性侵的事件时有发生，且一般具有较高的隐蔽性，对未成年人身心健康造成巨大伤害。作为未成年人，防范性侵害和性骚扰应该（   ） ①尽早通过各种渠道获取性知识 ②增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ③自重自爱，言谈举止不要过界 ④正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（24-25七年级上·山东泰安·期中）步入青春期，我们的生理和心理都会发生显著变化。下列属于生理变化的是（   ） A．个子猛长，出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘 B．觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动 C．开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代 D．开始关注和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近 9．（24-25七年级下·湖南湘潭·期中）长沙市某中学班主任给学生写了这样一句话：“你可以喜欢小晨的古灵精怪，但请不要喜欢古灵精怪的小晨。”老师希望读到这句话的学生能够懂得（   ） ①男女同学之间应该要正常交往 ②异性同学之间不存在真正友谊 ③要珍惜青春期纯真美好的感情 ④对异性的欣赏就是真正的爱情 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 10．（24-25七年级下·河北唐山·期中）观察下边漫画，面对“宅童”的这种现状，你会提醒他（   ） ①积极参加集体活动，调整自己 ②减少人际交往，避免发生同学矛盾 ③主动开放自我，调适闭锁心理 ④通过网络广交网友，寻求精神慰藉 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．（24-25七年级下·福建三明·期中）进入青春期，身心发生一系列变化，我们也会对性产生一些困惑。对此，下列推导合理的是（   ） ①学会辨别并抵制性骚扰，性侵害等行为 ②通过正规途径获取性知识 ③学会运用法律武器维护自己的合法权益 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．③→②→① 12．（24-25七年级下·广东广州·期中）有人这样劝勉那些沉迷于“爱情”的少男少女：“还是先想着如何使自己变得更优秀吧，别整天奢望会遇见什么对的人，你还太年轻，就算遇见了也抓不住。”这提醒我们（   ） A．对异性有朦胧的情感是正常的 B．爱情更需要责任和能力 C．与异性交往能使自己更优秀 D．青春期不能与异性交往 13．（24-25七年级下·山西吕梁·期中）盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自己的“青春盾牌”需要（   ） ①不与异性交往，杜绝早恋 ②增强自我保护意识和能力 ③及时调控心理，自尊自信 ④依据道德与法律规范行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．（24-25七年级下·广西贵港·期中）某校道德与法治学科组就“男生女生交往”等问题对七年级学生进行了调查，结果如下： 调查问题 能够主动与异性同学交往 认为与异性同学交往对成长有益 交往中对异性产生朦胧情感 对异性的朦胧情感是否属于爱情的回答 调查结果 16.6% 95.6% 21.8% 是37.8%，否62.2% 以上调查结果说明（   ） ①主动与异性交往不多是因为害怕耽误学习 ②大多数同学认为与异性交往能彼此成长 ③与异性交往容易产生朦胧情感，应理性处理 ④真正的爱情，只需要热烈的情感和欣赏 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。异性同学之间的交往将这两种美好融在一起，其意义在于（   ） ①可以取长补短，让自己变得更加优秀 ②可以扩大交往范围，提高交往能力 ③可以增进对异性的了解，消除性别差异 ④可以相互学习、相互欣赏、共同进步 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 16．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）针对下图同学的苦恼，青春期的他们应该（   ） ①正视变化，欣然接受 ②摆脱烦恼，追求外在美 ③视而不见，只关注身高的变化 ④理性对待，不嘲弄同伴 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．（24-25七年级下·山东聊城·期中）青春期的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑，我们要学会正确处理这些矛盾和困惑。对此，下列说法中正确的有（   ） ①要学会当自己的“心理保健医生” ②要独自解决遇到的矛盾和困惑，求助他人是懦弱的表现 ③要借助合理、合法的手段调适心理矛盾 ④可以主动向老师、父母或社会寻求帮助 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 18．（24-25七年级下·山东临沂·期中）性别是与生俱来的。男女生之间存在着先天的不同，各有优势，却并无优劣之分。这启示我们应该（   ） ①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②欣赏对方的优势，否定自我形象 ③认识各自的优势，相互取长补短 ④只向异性同学学习、不向同性同学学习 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 19．（24-25七年级下·湖南郴州·期中）某男生在异性同学面前经常聊一些低俗的话题，让人非常反感，久而久之，很多女生不愿意和他来往。对此，你要对该男生说的是（   ） ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界 ②在公共场所聊低俗话题是一种违法行为 ③在涉及性的问题上要注意边界和规则 ④有些不文明的话语会伤害自己和他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 20．（24-25七年级下·湖南郴州·期中）在学校运动会上，男生凭借较强的体力和爆发力，在短跑、长跑、投掷等项目中往往能取得好成绩；在文艺表演中，女生凭借出色的语言表达、表演能力和灵活柔软的舞姿，常常在舞台上大放异彩，将角色演绎得十分生动。男生女生共同为班级增光添彩。对此，下列认识正确的是（   ） ①男生女生各具特点，各有优势 ②男生女生要相互学习、欣赏，取长补短 ③减少性别刻板印象的影响，能解决有关性别的所有问题 ④男生女生相互合作、共同成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 21．（24-25七年级下·广西钦州·期中）2025年3月30日是第30个“全国中小学生安全教育日”，某学校邀请当地派出所的警官围绕主题“同守护共成长”开展了“预防性侵，守护成长”的专题讲座，全校学生聆听了此次讲座。警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识。该校校长结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何对侵犯行为说“不”，让同学们学会运用法律武器保护自己。 (1)结合材料，说明在场学生是通过什么途径获取性知识的？ (2)对于青少年的性教育与保护，你有些什么好建议？ (3)开展此类活动对该校学生来说有什么意义？（至少两点） 22．（24-25七年级下·甘肃天水·期中）青春，是生命旅途的一个崭新起点，带着一份特殊的邀约款款而来。阅读以下漫画情景，回答问题。 (1)从上述情景中，你能看出青春期哪些方面的变化？ (2)面对这份青春的邀约，请你说说应该做好哪些准备？ 23．（24-25七年级下·安徽亳州·期中）【预防性侵呵护成长】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  2024年11月7日，“合肥市法治安全教育进校园系列活动———防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。主讲老师围绕如何分辨性侵害、如何应对性侵害、遇到性侵害怎么办、远离淫秽物品等问题展开，采用通俗易懂的方式与学生共同讨论，教育学生如何主动防范，坚决做到不好奇、不参与、洁身自好，时刻警醒自己避免性侵伤害，人人做好自己的“保护神” 材料二  2024年11月20日，全国检察机关刑事检察工作会议在福建福州召开。记者从会议中了解到，2019年至2023年，全国检察机关坚持零容忍态度，依法从严惩治暴力伤害、强奸、猥亵儿童等犯罪，共批捕侵害未成年犯罪嫌疑人22.5万余人，起诉侵害未成年被告人30.6万余人。 (1)结合材料一，请你向学生们介绍两种获取性知识的正确途径? (2)结合材料一，请你说说开展此类活动对学生的积极意义。 (3)结合上述材料和所学知识，请你说说我们应该如何学会自我保护? 24．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）【相互学习共同成长】 材料一  小景很欣赏班里的一名女同学，她独立而且有良好的学习习惯，成绩优异。小景想与她交朋友，学习她身上的优点，取长补短，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和爸爸说起自己的困惑，想听听爸爸的想法。爸爸说：“男生女生需要正常交往，这有利于女生的成长，但是在交往时要保持距离、正常交往。”小景的爸爸还为小景提出了男生女生正常交往的要求。 (1)结合材料，运用所学知识对小景爸爸的话进行评析。 材料二  对小景和班上女同学的交往，小景的妈妈也有自己的看法，她告诫小景需要在男女生交往中提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 (2)请运用所学知识分析小景妈妈这样说对吗，请说明理由。 25．（24-25七年级下·安徽滁州·期中）【辨析观点调适心理】 阅读材料，完成下列要求。 关于青春期出现的心理矛盾，下列两名同学发表了自己的观点。 请对两位同学的观点进行评析。 26．（24-25七年级下·湖南衡阳·期中）某班级开展“学会与异性交往促进健康成长”讨论活动,请你参与其中,回答以下问题。 小辉的同桌小雅乐观、开朗、阳光,语文和英语科目成绩优秀,而小辉在数学上名列前茅,两人经常交流学习经验,优势互补,成绩都有了较大的提高。而随着时间的推移,流言蜚语开始在班内流传,比如说小辉和小雅“早恋了”。对此,有同学说:“男女同学就不应该交往!”听到同学们的议论,小雅感到很苦恼,开始慢慢疏远小辉。男女同学就不应该交往吗? 请你运用所学知识说出你的看法并说明理由。 27．（24-25八年级下·安徽安庆·期中）【相遇青春，适度交往】 材料一  小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中总想显示自己，引起男生的注意。我这是怎么了？” 材料二  相遇青春，我们心中开始萌发了一些对异性朦胧的情感。有人把这看成是爱情，结果过早地尝试了苦果，甚至造成难以弥补的伤害。 (1)小梅的苦恼是正常的吗？如何正确认识和对待青春期对异性的朦胧情感？ (2)如何正确认识爱情？ (3)我们应该如何与异性交往？ 28．（24-25七年级下·辽宁大连·期中）某校七年级（1）班举办“青春解码”主题活动，通过镜头观察，解锁成长密码。请你参与其中，回答下列问题。 【镜头一：交往有礼】 小芬和小宇从小学就是同班同学，经常一起玩耍。上了初中后，他们还是会一起讨论学习、分享零食，课间也经常聊天，但是同学们却在私底下议论纷纷。现在小芬和小宇互相躲着对方，不敢像以前那样自然相处了。 (1)为避免引起同学们的误解，与异性交往应该注意哪些问题? 【镜头二：心动慎行】 小风最近和小华很谈得来。小华兴趣广泛、知识丰富，在他的帮助下，小风的学习成绩进步很快。小风逐渐意识到自己越来越欣赏小华，有时会不由自主地想起他，好像自己陷入了“爱情”。 (2)小风应该如何面对自己对小华的朦胧情感? 【镜头三：自护有方】 在地铁车厢内，小雨和小雪注意到一名陌生男子不断向她们靠近。她们感到不安，便往旁边挪动以保持距离，然而该男子立即又贴近过来并试图拉扯小雨的裙角，小雨紧张得不知如何是好。小雪深吸一口气，大声呵斥道："你干什么?再靠近，我们就报警了！"男子见状，慌忙在下一站下车离去。 (3)面对类似的情况，我们应如何增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力? 在活动结尾，两位同学发表了自己的观点： (4)请选择其中一位同学的观点，运用所学知识对该观点进行简要评析。 29．（24-25七年级下·福建三明·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  进入青春期，许多同学遇到了小麻烦。小丽是班级文艺委员，最近她的声音沙哑了，脸上也长了青春痘；小刚有些莫名的烦躁，感到孤独，希望得到理解，总想发脾气，不知如何排解…… (1)材料中小丽和小刚的表现分别属于青春期哪些方面的变化？请你为小刚排解青春期的烦恼提出合理化的建议。 材料二  青春是人生中最美好的年华。对于异性，我们开始产生不同于以往的关注与欣赏。对于异性交往的问题，某班两位同学发表了各自的观点。 (2)运用所学知识，对他们的观点进行辨析 30．（24-25七年级下·江苏无锡·期中）【我们在成长】 情境一：道德与法治课前，老师让同学们以不记名的方式做了一个调查：请写出进入初中以来你的身心发生了哪些变化，这些变化给你带来了哪些影响。随后，收到了如下两则回答： 最近，我的体重在迅速增加，可身高却不怎么长。我的皮肤又比较黑，班上同学开始叫我“黑胖子”。我实在是太伤心了。 我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会课上展示作品，我却不敢拿出来。 (1)同学们结合自身经历讨论了应如何看待青春期一些生理和心理变化。请写下你的观点。 情境二：班上组织实践活动，需要学生和自己的家长共同表演一个节目。芳芳紧张得不得了，一个劲儿地问妈妈应该出什么节目。可是，不管妈妈出怎样的主意，芳芳都觉得不好。妈妈让芳芳自己想一想，芳芳觉得妈妈不支持自己。妈妈建议她表演从小练习、多次拿奖的小提琴。芳芳怕过于张扬，被同学笑话。现在，芳芳和妈妈都不知道该怎么办了。 (2)芳芳的行为表现出哪些青春期矛盾心理?请运用你的经验，给芳芳提出面对青春期矛盾心理或困惑的方法。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 青春正当时 1．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定,禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（   ） ①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护身体的隐私部位 ③端正行为态度，善用法律维护自身合法权益 ④忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：增强自我保护意识是正确的，但不与异性成年人接触过于绝对，忽视了正常的社会交往，故①说法错误； ②：正视性别差异，懂得保护身体的隐私部位是防范性侵害的基本要求，故②符合题意； ③：端正行为态度，遇到侵害时善用法律武器维护自身合法权益是正确的应对方式，故③符合题意； ④：面对侵害忍气吞声会纵容违法犯罪，不应一味从自身找问题，而应勇敢维权，故④说法错误； 2．（24-25七年级下·福建漳州·期中）最近，小丽收到一位男生的“表白信”，你认为她在回信中应如何表达才合适（   ） A．你看看你，各方面条件都那么差，怎么配得上我 B．谢谢你对我的表白，但我不能接受，我们以后不要再来往了 C．你的这种情感真奇怪，谁让你喜欢我的，以后别再来烦我了 D．对异性朦胧的情感并不是真正的爱情，我们应珍惜时间，努力学习 【答案】D 【详解】A：语言贬低伤害对方，没有尊重他人，故A说法错误； B：异性之间的正常交往有利于青少年身心健康成长，完全断绝来往的做法不合适，故B说法错误； C：言语粗鲁，不尊重对方的情感，伤害对方自尊，故C说法错误； D：清晰点明青春期朦胧情感不是真正爱情，引导双方专注学习，既理智又得体，故D说法正确； 3．（24-25七年级下·湖南常德·期中）某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品，开展这些讲座活动（   ） ①有助于学生了解性知识和树立正确的性观念 ②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化 ④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：学校开展青春期性教育活动，有助于帮助学生了解性知识和树立正确的性观念，故①说法正确； ②：学校开展青春期性教育活动，能够提高学生的自我保护意识和防范能力，有效减少、预防性骚扰和性侵害事件，杜绝一词表述过于绝对，故②说法错误； ③：学校开展青春期性教育活动，能帮助学生科学认识自身变化，坦然接纳身心成长，故③说法正确； ④：学校开展青春期性教育活动，传授科学合理的情绪调节、烦恼疏解方法，引导学生用正确方式应对青春期各类困扰，故④说法正确。 4．（24-25七年级下·安徽亳州·期中）辉辉发现自己所在的道德与法治课议题式学习小组除了自己，其他全都是女生。每当讨论问题时，他都会感觉到很不自在。在与异性同学讨论问题时，我们应（   ） A．脸红心跳，不敢直视 B．无视性别，东拉西扯 C．称兄道弟，亲密无间 D．语言文明，自然大方 【答案】D 【详解】D：根据所学，在与异性同学讨论问题时，我们应内心坦荡、言谈得当、举止得体，把握交往尺度，做到语言文明，自然大方，故D符合题意； A：过于拘谨不自在，不利于正常异性交往，故A说法错误； B：没有把握交往分寸，态度不端正，故B说法错误； C：交往过于亲密，没有把握好异性交往的尺度，故C说法错误； 5．（24-25七年级下·全国·课后作业）《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育……”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（   ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以避免性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确的性观念，学会自我保护 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：进入青春期后初中生身体发育，逐渐走向性成熟，会对性产生好奇，需要正确引导，开展性教育符合这一成长需求，故①说法正确； ②：学校开展性教育是主动响应法律要求、保护未成年人健康成长，并非“迫不得已”，故②说法错误； ③：性教育有利于提升未成年人防范意识，减少性侵害，但“避免”一词表述绝对，无法完全杜绝此类事件，故③说法错误； ④：开展适宜的性教育，能帮助初中生树立正确的性观念，掌握自我保护的方法，符合保护未成年人的要求，故④说法正确； 6．（24-25七年级下·辽宁大连·期中）青春的蜕变悄然发生，蕴藏无限可能；青春的困惑用心探索，终将寻得答案；青春的美丽秀外慧中，尽显自信担当。下列对青春期的解读，正确的是（   ） ①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，让我们的身体充满能量 ②青少年在青春期产生的所有心理矛盾和困惑都是正常的，都不需要调节 ③追求外在美的同时，也要注重品德修养，展现青春的内在美 ④青春期的我们要不断探索和实践，创造多姿多彩的人生 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：青春期生理变化带来旺盛的生命力，使我们的身体充满能量，故①说法正确； ②：青春期心理矛盾是正常的，但需要积极调节，而不是不需要调节，故②说法错误； ③：青春的美在于外在美与内在美的统一，追求外在美的同时要注重品德修养，故③说法正确； ④：青春意味着无限可能，我们要不断探索和实践，创造多彩人生，故④说法正确； 7．（24-25七年级下·江苏连云港·期中）近年来，未成年人遭性侵的事件时有发生，且一般具有较高的隐蔽性，对未成年人身心健康造成巨大伤害。作为未成年人，防范性侵害和性骚扰应该（   ） ①尽早通过各种渠道获取性知识 ②增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ③自重自爱，言谈举止不要过界 ④正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：获取性知识应通过学校、家庭等正规渠道，而非“各种渠道”，以免接触不良信息，故①说法错误； ②：不与异性成年人接触过于绝对，正常的社交接触是必要的，关键在于增强自我保护意识，故②说法错误； ③：自重自爱，注意言行界限有利于防范性侵害，保护自身安全，故③符合题意； ④：正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私是防范性侵害的重要措施，故④符合题意。 8．（24-25七年级上·山东泰安·期中）步入青春期，我们的生理和心理都会发生显著变化。下列属于生理变化的是（   ） A．个子猛长，出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘 B．觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动 C．开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代 D．开始关注和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近 【答案】A 【详解】A：长高、出现喉结、长痘痘都属于身体层面的生理变化，故A符合题意； BCD：情绪不稳定易冲动、逆反心理、对异性产生好感的心理萌动，都属于青春期心理变化,故BCD不符合题意； 9．（24-25七年级下·湖南湘潭·期中）长沙市某中学班主任给学生写了这样一句话：“你可以喜欢小晨的古灵精怪，但请不要喜欢古灵精怪的小晨。”老师希望读到这句话的学生能够懂得（   ） ①男女同学之间应该要正常交往 ②异性同学之间不存在真正友谊 ③要珍惜青春期纯真美好的感情 ④对异性的欣赏就是真正的爱情 A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：老师的话意在引导男女同学欣赏对方优点但保持适当距离，说明男女同学之间应该要正常交往，故①说法正确； ②：异性同学之间可以建立真正的友谊，故②说法错误； ③：青春期萌发对异性的好感是正常现象，要珍惜青春期纯真美好的感情，慎重对待，故③说法正确； ④：对异性的欣赏不等于真正的爱情，爱情需要承担责任和能力，故④说法错误。 10．（24-25七年级下·河北唐山·期中）观察下边漫画，面对“宅童”的这种现状，你会提醒他（   ） ①积极参加集体活动，调整自己 ②减少人际交往，避免发生同学矛盾 ③主动开放自我，调适闭锁心理 ④通过网络广交网友，寻求精神慰藉 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：“宅童”将自己封闭在狭小空间，脱离现实人际交往，积极参加集体活动能帮助他融入群体，调整自身状态，故①说法正确； ②：减少人际交往会进一步加重闭锁心理，也不利于自身社交能力的发展，不能因害怕矛盾就回避交往，故②说法错误； ③：“宅童”的行为是闭锁心理的体现，主动开放自我、主动和他人交往，有利于调适闭锁心理，走出封闭状态，故③说法正确； ④：网络交友具有虚拟性，应该慎重结交网友，而不是广交网友，过度依赖网络交友反而会让其更脱离现实交往，故④说法错误； 11．（24-25七年级下·福建三明·期中）进入青春期，身心发生一系列变化，我们也会对性产生一些困惑。对此，下列推导合理的是（   ） ①学会辨别并抵制性骚扰，性侵害等行为 ②通过正规途径获取性知识 ③学会运用法律武器维护自己的合法权益 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．③→②→① 【答案】C 【详解】A：只有先获取性知识才能正确辨别并抵制性骚扰，顺序颠倒，故A说法错误； B：只有先获取性知识才能正确辨别并抵制性骚扰，顺序颠倒，故B说法错误； C：通过正规途径获取性知识是基础，在此基础上辨别抵制侵害，权益受损运用法律维权，逻辑合理，故C符合题意； D：运用法律维权通常在权益受损后，且需以相关知识为基础，顺序颠倒，故D说法错误。 12．（24-25七年级下·广东广州·期中）有人这样劝勉那些沉迷于“爱情”的少男少女：“还是先想着如何使自己变得更优秀吧，别整天奢望会遇见什么对的人，你还太年轻，就算遇见了也抓不住。”这提醒我们（   ） A．对异性有朦胧的情感是正常的 B．爱情更需要责任和能力 C．与异性交往能使自己更优秀 D．青春期不能与异性交往 【答案】B 【详解】A：对异性有朦胧的情感是青春期正常的心理现象，但题干主旨强调的是爱需要能力，故A不符合题意； B：题干中“你还太年轻，就算遇见了也抓不住”表明爱情不仅需要情感，更需要责任和能力，故B符合题意； C：与异性交往有助于共同进步，但题干强调的是先完善自我而非交往本身，故C不符合题意； D：青春期可以与异性进行正常交往，该选项说法过于绝对，故D说法错误； 13．（24-25七年级下·山西吕梁·期中）盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自己的“青春盾牌”需要（   ） ①不与异性交往，杜绝早恋 ②增强自我保护意识和能力 ③及时调控心理，自尊自信 ④依据道德与法律规范行为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】①：异性交往是青春期正常的心理需求，应正常交往、把握原则，而不是完全杜绝，故①说法错误； ②：增强自我保护意识和能力有助于抵御外界侵害，保护自身安全，故②符合题意； ③：及时调控心理，保持自尊自信，有利于身心健康发育，故③符合题意； ④：依据道德与法律规范行为，能确保成长方向正确，避免误入歧途，故④符合题意。 14．（24-25七年级下·广西贵港·期中）某校道德与法治学科组就“男生女生交往”等问题对七年级学生进行了调查，结果如下： 调查问题 能够主动与异性同学交往 认为与异性同学交往对成长有益 交往中对异性产生朦胧情感 对异性的朦胧情感是否属于爱情的回答 调查结果 16.6% 95.6% 21.8% 是37.8%，否62.2% 以上调查结果说明（   ） ①主动与异性交往不多是因为害怕耽误学习 ②大多数同学认为与异性交往能彼此成长 ③与异性交往容易产生朦胧情感，应理性处理 ④真正的爱情，只需要热烈的情感和欣赏 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：图表仅显示了主动交往的比例数据，未提及原因，无法得出是因为害怕耽误学习，故①说法错误； ②：调查显示 95.6% 的同学认为与异性交往对成长有益，说明大多数同学认为与异性交往能彼此成长，故②说法正确； ③：交往中产生朦胧情感是正常现象，但应理性处理，慎重对待，故③说法正确； ④：真正的爱情不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，还需要责任、能力和担当，故④说法错误。 15．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。异性同学之间的交往将这两种美好融在一起，其意义在于（   ） ①可以取长补短，让自己变得更加优秀 ②可以扩大交往范围，提高交往能力 ③可以增进对异性的了解，消除性别差异 ④可以相互学习、相互欣赏、共同进步 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①②④：男生女生拥有各自的性别优势，异性交往可以相互取长补短、相互欣赏学习，让自己变得更加优秀，共同进步，异性交往能够扩大我们的交往范围，锻炼提升交往能力，故①②④符合题意； ③：性别差异是客观存在的，不可能通过交往消除，只能增进对差异的理解与尊重，故③说法错误； 16．（24-25七年级下·海南省直辖县级单位·期中）针对下图同学的苦恼，青春期的他们应该（   ） ①正视变化，欣然接受 ②摆脱烦恼，追求外在美 ③视而不见，只关注身高的变化 ④理性对待，不嘲弄同伴 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：变声、长痘痘都是青春期正常的生理变化，我们需要正视身体变化，欣然接受这些正常的改变，因此①正确。 ②：青春期我们既要注重外在仪态，也要提升内在素养，不能只追求外在美，②错误。 ③：我们不能回避青春期的生理变化，也不能只单一关注身高变化，③错误。 ④：我们在正确对待自身变化的同时，也要理性看待同伴的生理变化，不能嘲弄同伴，④正确。 17．（24-25七年级下·山东聊城·期中）青春期的变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑，我们要学会正确处理这些矛盾和困惑。对此，下列说法中正确的有（   ） ①要学会当自己的“心理保健医生” ②要独自解决遇到的矛盾和困惑，求助他人是懦弱的表现 ③要借助合理、合法的手段调适心理矛盾 ④可以主动向老师、父母或社会寻求帮助 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【答案】C 【详解】①③④：学会正确处理矛盾和困惑的方法有：学会当自己的“心理保健医生”、向他人寻求帮助等合理、合法的手段调适心理矛盾，故①③④符合题意； ②：不一定要独自解决遇到的矛盾和困惑，可以向他人求助，这不是懦弱的表现，故②说法错误； 18．（24-25七年级下·山东临沂·期中）性别是与生俱来的。男女生之间存在着先天的不同，各有优势，却并无优劣之分。这启示我们应该（   ） ①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②欣赏对方的优势，否定自我形象 ③认识各自的优势，相互取长补短 ④只向异性同学学习、不向同性同学学习 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：男女生各有优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己，故①说法正确； ②：欣赏对方优势不需要否定自我，我们既要看到对方优势，也要认可自身价值，故②说法错误； ③：男女生先天不同各有优势，我们应当认识各自优势，相互取长补短，故③说法正确； ④：“只向异性学习、不向同性学习”表述绝对，同性同学也有很多值得学习的优势，故④说法错误。 19．（24-25七年级下·湖南郴州·期中）某男生在异性同学面前经常聊一些低俗的话题，让人非常反感，久而久之，很多女生不愿意和他来往。对此，你要对该男生说的是（   ） ①我们应当自重自爱，言谈举止不越界 ②在公共场所聊低俗话题是一种违法行为 ③在涉及性的问题上要注意边界和规则 ④有些不文明的话语会伤害自己和他人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：与异性交往需要自重自爱，言谈举止要把握分寸、不越界，故①符合题意； ②：聊低俗话题属于不文明、不道德的行为，题干中该行为只是引起他人反感，没有达到违法的程度，故②说法错误； ③：与异性交往时，涉及敏感内容要恪守边界与规则，尊重他人，故③符合题意； ④：低俗不文明的话语会让他人感到不适，也会损害自身形象、影响自身人际交往，既伤害他人也伤害自己，故④符合题意。 20．（24-25七年级下·湖南郴州·期中）在学校运动会上，男生凭借较强的体力和爆发力，在短跑、长跑、投掷等项目中往往能取得好成绩；在文艺表演中，女生凭借出色的语言表达、表演能力和灵活柔软的舞姿，常常在舞台上大放异彩，将角色演绎得十分生动。男生女生共同为班级增光添彩。对此，下列认识正确的是（   ） ①男生女生各具特点，各有优势 ②男生女生要相互学习、欣赏，取长补短 ③减少性别刻板印象的影响，能解决有关性别的所有问题 ④男生女生相互合作、共同成长 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①②：材料中男生在体育项目、女生在文艺项目各有出色表现，说明男生女生各具特点，各有优势，男生女生要相互学习、欣赏，取长补短，故①②符合题意； ③：“解决所有问题”属于绝对化表述，夸大了减少性别刻板印象的作用，故③说法错误； ④：材料中男生女生共同为班级增光添彩，体现了男生女生相互合作、共同成长，故④符合题意； 21．（24-25七年级下·广西钦州·期中）2025年3月30日是第30个“全国中小学生安全教育日”，某学校邀请当地派出所的警官围绕主题“同守护共成长”开展了“预防性侵，守护成长”的专题讲座，全校学生聆听了此次讲座。警官围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生学会爱护和保护自己的身体，增强自我防护意识。该校校长结合学校实际，与在场的同学们积极交流，教会同学们如何对侵犯行为说“不”，让同学们学会运用法律武器保护自己。 (1)结合材料，说明在场学生是通过什么途径获取性知识的？ (2)对于青少年的性教育与保护，你有些什么好建议？ (3)开展此类活动对该校学生来说有什么意义？（至少两点） 【答案】(1)聆听专题讲座；与校长交流。 (2)①我们应当通过正规途径获取性知识。②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。④日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 (3)①有利于增强学生的法治观念和法律意识。②有利于学生学习和掌握防范性骚扰和性侵害的安全知识和技能。③有利于学生学会辨别和应对性侵害行为。④有利于增强学生的安全意识，提高自我保护能力。 【详解】（1）从设问中可知要考查获取性知识的途径的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 某学校邀请当地派出所的警官围绕主题“同守护共成长”开展了“预防性侵，守护成长”的专题讲座表明学生是通过聆听专题讲座获取性知识的； 该校校长结合学校实际，与在场的同学们积极交流表明学生是通过与校长交流获取性知识的。 （2）设问要求提出性教育与保护的建议，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （3）设问要求分析活动意义，所以需从学生的自我保护意识、法律意识、自我认知等方面，结合讲座和交流的内容来作答。 22．（24-25七年级下·甘肃天水·期中）青春，是生命旅途的一个崭新起点，带着一份特殊的邀约款款而来。阅读以下漫画情景，回答问题。 (1)从上述情景中，你能看出青春期哪些方面的变化？ (2)面对这份青春的邀约，请你说说应该做好哪些准备？ 【答案】(1)生理变化：情景一中“唉，又重了”，体现出青春期对自己身体等生理变化更加敏感；心理变化：情景二中“管太多，爸妈真烦”，体现出青春期自我意识增强，对父母的管教产生逆反心理。（言之有理即可） (2)要了解青春期的生理卫生知识，正确认识身体的变化；保持健康的生活方式，如合理饮食、适量运动等，以适应身体的成长；注意保暖，爱护自己的身体。学会与父母沟通，理解父母的关爱，尊重父母的意见；学会自我调节情绪，当与父母发生矛盾时，尝试换位思考；培养独立意识，但也要虚心接受父母的正确教导。（言之有理即可） 【详解】（1）从设问中可知要考查青春期的变化的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； “又重了”可知青春期对自己身体等生理变化更加敏感； “管太多”可知青春期自我意识增强，对父母的管教产生逆反心理。 （2）从设问中可知要考查正确对待青春期的变化的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； “又重了”可知正确对待青春期生理变化的做法； “管太多”可知正确对待青春期心理变化的做法。 23．（24-25七年级下·安徽亳州·期中）【预防性侵呵护成长】 阅读材料，完成下列要求。 材料一  2024年11月7日，“合肥市法治安全教育进校园系列活动———防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课。主讲老师围绕如何分辨性侵害、如何应对性侵害、遇到性侵害怎么办、远离淫秽物品等问题展开，采用通俗易懂的方式与学生共同讨论，教育学生如何主动防范，坚决做到不好奇、不参与、洁身自好，时刻警醒自己避免性侵伤害，人人做好自己的“保护神” 材料二  2024年11月20日，全国检察机关刑事检察工作会议在福建福州召开。记者从会议中了解到，2019年至2023年，全国检察机关坚持零容忍态度，依法从严惩治暴力伤害、强奸、猥亵儿童等犯罪，共批捕侵害未成年犯罪嫌疑人22.5万余人，起诉侵害未成年被告人30.6万余人。 (1)结合材料一，请你向学生们介绍两种获取性知识的正确途径? (2)结合材料一，请你说说开展此类活动对学生的积极意义。 (3)结合上述材料和所学知识，请你说说我们应该如何学会自我保护? 【答案】(1)①通过学校开设的生理卫生课程获取性知识。②向家长、老师等信任的人请教获取性知识。 (2)①有利于增强学生的自我保护意识，提高防范性侵的能力。②帮助学生了解性侵害的危害，引导学生树立正确的性观念。③促进学生身心健康发展，营造安全的校园环境。 (3)①增强自我保护意识，提高辨别是非的能力，不轻易相信陌生人。②掌握必要的自我保护技能，如遇到危险及时呼救、逃跑等。③当遇到性侵害时，要冷静应对，及时寻求帮助，如向家长、老师、警察求助。 【详解】（1）略 （2）从设问中可知要考查学会自我保护的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； “合肥市法治安全教育进校园系列活动———防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，可知增强学生的自我保护意识，提高防范性侵的能力；了解性侵害的危害，引导学生树立正确的性观念；促进学生身心健康发展，营造安全的校园环境。 （3）从设问中可知要考查学会自我保护的知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 合肥市法治安全教育进校园系列活动——防性侵专题知识讲座”走进合肥市某中学，为学生上了一节防性侵专题知识课，可知增强自我保护意识，提高辨别是非的能力；掌握必要的自我保护技能；当遇到性侵害时，要冷静应对，及时寻求帮助。 24．（24-25七年级下·安徽合肥·期中）【相互学习共同成长】 材料一  小景很欣赏班里的一名女同学，她独立而且有良好的学习习惯，成绩优异。小景想与她交朋友，学习她身上的优点，取长补短，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和爸爸说起自己的困惑，想听听爸爸的想法。爸爸说：“男生女生需要正常交往，这有利于女生的成长，但是在交往时要保持距离、正常交往。”小景的爸爸还为小景提出了男生女生正常交往的要求。 (1)结合材料，运用所学知识对小景爸爸的话进行评析。 材料二  对小景和班上女同学的交往，小景的妈妈也有自己的看法，她告诫小景需要在男女生交往中提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 (2)请运用所学知识分析小景妈妈这样说对吗，请说明理由。 【答案】(1)①小景爸爸的话是正确的。②男生女生正常交往有利于相互取长补短，让自己变得更加优秀；有助于了解异性的思维方式、情感特征；能从对方身上看到某些优秀品质，实现优势互补，共同进步。③但男生女生在交往时要内心坦荡、言谈得当、举止得体，保持适度距离，这样才能建立和发展正常的友谊。 (2)小景妈妈的说法是对的。①青春期的我们在与异性交往时，可能会遭遇性骚扰、性侵害等问题，这会对我们的身心健康造成伤害。②提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，有利于保护自己的安全和健康，让我们在与异性交往时更有安全感，促进正常的异性交往。 【详解】（1）爸爸观点正确。男女正常交往有助于取长补短，优势互补，共同进步。但男女交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体，保持适度距离。 （2）妈妈观点正确。青春期异性交往容易遭遇性骚扰、性侵害等问题；我们要提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力，保护自己的安全和健康。 25．（24-25七年级下·安徽滁州·期中）【辨析观点调适心理】 阅读材料，完成下列要求。 关于青春期出现的心理矛盾，下列两名同学发表了自己的观点。 请对两位同学的观点进行评析。 【答案】①甲同学观点错误，乙同学观点正确。②青春期的心理矛盾是正常现象，它有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，并非不利于健康成长。③我们要积极面对和正确处理这些心理矛盾，通过参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好转移注意力、自我调节等方式来调节心理矛盾，而不是掩饰。 【详解】甲同学观点错误，乙同学观点正确，进入青春期产生心理矛盾是正常的，但青春期心理矛盾如果能及时解决，可以成为我们成长的契机，我们要正确面对和处理，掌握调节心理矛盾的方法。 26．（24-25七年级下·湖南衡阳·期中）某班级开展“学会与异性交往促进健康成长”讨论活动,请你参与其中,回答以下问题。 小辉的同桌小雅乐观、开朗、阳光,语文和英语科目成绩优秀,而小辉在数学上名列前茅,两人经常交流学习经验,优势互补,成绩都有了较大的提高。而随着时间的推移,流言蜚语开始在班内流传,比如说小辉和小雅“早恋了”。对此,有同学说:“男女同学就不应该交往!”听到同学们的议论,小雅感到很苦恼,开始慢慢疏远小辉。男女同学就不应该交往吗? 请你运用所学知识说出你的看法并说明理由。 【答案】应该交往。理由：与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力；与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 【详解】设问要求分析男女同学该不该交往，需要结合材料提取关键词链接教材知识作答。 材料中小辉和小雅通过交流学习经验实现优势互补、成绩提高，体现了与异性交往能增进了解、完善自身等积极作用，因此男女同学应正常交往。 27．（24-25八年级下·安徽安庆·期中）【相遇青春，适度交往】 材料一  小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中总想显示自己，引起男生的注意。我这是怎么了？” 材料二  相遇青春，我们心中开始萌发了一些对异性朦胧的情感。有人把这看成是爱情，结果过早地尝试了苦果，甚至造成难以弥补的伤害。 (1)小梅的苦恼是正常的吗？如何正确认识和对待青春期对异性的朦胧情感？ (2)如何正确认识爱情？ (3)我们应该如何与异性交往？ 【答案】(1)①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，但这并不是真正的爱情。面对生活中出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理。 (2)①爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。 (3)与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。 【详解】（1）小问（1）：从设问可知考查对朦胧情感的正确认识，需要对材料内容进行关键词提炼。 各种活动中总想显示自己，引起男生的注意，可知我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象； 小问（2）：略； （2）略； （3）略； 28．（24-25七年级下·辽宁大连·期中）某校七年级（1）班举办“青春解码”主题活动，通过镜头观察，解锁成长密码。请你参与其中，回答下列问题。 【镜头一：交往有礼】 小芬和小宇从小学就是同班同学，经常一起玩耍。上了初中后，他们还是会一起讨论学习、分享零食，课间也经常聊天，但是同学们却在私底下议论纷纷。现在小芬和小宇互相躲着对方，不敢像以前那样自然相处了。 (1)为避免引起同学们的误解，与异性交往应该注意哪些问题? 【镜头二：心动慎行】 小风最近和小华很谈得来。小华兴趣广泛、知识丰富，在他的帮助下，小风的学习成绩进步很快。小风逐渐意识到自己越来越欣赏小华，有时会不由自主地想起他，好像自己陷入了“爱情”。 (2)小风应该如何面对自己对小华的朦胧情感? 【镜头三：自护有方】 在地铁车厢内，小雨和小雪注意到一名陌生男子不断向她们靠近。她们感到不安，便往旁边挪动以保持距离，然而该男子立即又贴近过来并试图拉扯小雨的裙角，小雨紧张得不知如何是好。小雪深吸一口气，大声呵斥道："你干什么?再靠近，我们就报警了！"男子见状，慌忙在下一站下车离去。 (3)面对类似的情况，我们应如何增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力? 在活动结尾，两位同学发表了自己的观点： (4)请选择其中一位同学的观点，运用所学知识对该观点进行简要评析。 【答案】(1)与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 (2)面对生活中可能出现的朦胧情感，小风应该慎重对待，理智处理。 (3)在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。或答保护身体的隐私部位、拒绝黄色笑话、快速离开危险、勇于说“不”、寻求帮助等具体方法。 (4)选择甲的观点，甲的观点是正确的。与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感：可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在结和睦的集体中共同成长。选择乙的观点，乙的观点是正确的。与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 【详解】（1）略。 （2）略。 （3）略。 （4）甲观点正确。异性交往可以增进了解、消除神秘感，扩大交往范围、提高交往能力，有助于完善自身，在集体中共同成长。 乙观点正确。异性交往应树立正确道德与法律意识，遵守行为规范，坚决不做违背道德和法律的事。 29．（24-25七年级下·福建三明·期中）阅读材料，回答问题。 材料一  进入青春期，许多同学遇到了小麻烦。小丽是班级文艺委员，最近她的声音沙哑了，脸上也长了青春痘；小刚有些莫名的烦躁，感到孤独，希望得到理解，总想发脾气，不知如何排解…… (1)材料中小丽和小刚的表现分别属于青春期哪些方面的变化？请你为小刚排解青春期的烦恼提出合理化的建议。 材料二  青春是人生中最美好的年华。对于异性，我们开始产生不同于以往的关注与欣赏。对于异性交往的问题，某班两位同学发表了各自的观点。 (2)运用所学知识，对他们的观点进行辨析 【答案】(1)①小丽声音沙哑、长青春痘，这属于青春期生理方面的变化。小刚莫名烦躁、感到孤独、想发脾气等，属于青春期心理方面的变化。②建议：我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，可以求助他人，学习化解烦恼的方法，可以培养兴趣爱好转移注意力，注意接受和调试青春期的矛盾心理，学会自我调节，成为自己的心理保健医生。 (2)①小红的观点是错误的，小闽的观点是正确的。与异性交往可以促进我们的成长，但我们也需要讲究原则；青春期的我们欣赏异性很正常，但我们要正确对待这种情感。②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。③在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏，对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。④我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体，我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 【详解】（1）小问1：从设问可知要考查青春期的变化，需要结合材料进行关键词提炼； 小丽是班级文艺委员，最近她的声音沙哑了，脸上也长了青春痘，可知生理变化； 小刚有些莫名的烦躁，感到孤独，希望得到理解，总想发脾气，不知如何排解，可知心理变化。 小问2：从设问可知要考查心理调节的方法，需要结合材料进行关键词提炼； 小刚有些莫名的烦躁，感到孤独，希望得到理解，总想发脾气，不知如何排解，可联系心理调节的方法。 （2）小红的观点是错误的，小闽的观点是正确的。与异性交往可以促进我们的成长，但我们也需要讲究原则；与异性交往，可以增进对异性的了解，可以扩大交往范围，提高交往能力，有助于完善自身。青春期的我们欣赏异性很正常，但我们要正确对待这种情感；面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 30．（24-25七年级下·江苏无锡·期中）【我们在成长】 情境一：道德与法治课前，老师让同学们以不记名的方式做了一个调查：请写出进入初中以来你的身心发生了哪些变化，这些变化给你带来了哪些影响。随后，收到了如下两则回答： 最近，我的体重在迅速增加，可身高却不怎么长。我的皮肤又比较黑，班上同学开始叫我“黑胖子”。我实在是太伤心了。 我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会课上展示作品，我却不敢拿出来。 (1)同学们结合自身经历讨论了应如何看待青春期一些生理和心理变化。请写下你的观点。 情境二：班上组织实践活动，需要学生和自己的家长共同表演一个节目。芳芳紧张得不得了，一个劲儿地问妈妈应该出什么节目。可是，不管妈妈出怎样的主意，芳芳都觉得不好。妈妈让芳芳自己想一想，芳芳觉得妈妈不支持自己。妈妈建议她表演从小练习、多次拿奖的小提琴。芳芳怕过于张扬，被同学笑话。现在，芳芳和妈妈都不知道该怎么办了。 (2)芳芳的行为表现出哪些青春期矛盾心理?请运用你的经验，给芳芳提出面对青春期矛盾心理或困惑的方法。 【答案】(1) ①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。 ②既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ③循着青春期身心变化的轨迹，不断求知与探索，创造更加多姿多彩的人生。 ④在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。 (2) 矛盾心理：芳芳的行为表现出了独立与依赖、闭锁与开放的青春期矛盾心理。 方法：①参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【详解】（1）略 （2）小问1：从设问可知要考查矛盾心理，需要结合材料进行关键词提炼； 不管妈妈出怎样的主意，芳芳都觉得不好，妈妈让芳芳自己想一想，芳芳觉得妈妈不支持自己，可知独立与依赖； 芳芳怕过于张扬，被同学笑话，可知闭锁与开放。 小问2：略 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 青春正当时 1. C 2. D 3. B 4. D 5. B 6. C 7. D 8. A 9. C 10. A 11. C 12. B 13. D 14. C 15. B 16. B 17. C 18. B 19. C 20. B 21. (1) 聆听专题讲座；与校长交流。 (2) ①通过正规途径获取性知识；②自重自爱，言谈举止不越界；③增强自我保护意识，提高防范性侵、性骚扰的能力；④学会辨别抵制侵害，用法律维权。 (3) ①增强法治观念与安全意识；②掌握防范性侵的知识与技能；③学会辨别应对性侵害行为；④提升自我保护能力。 22. (1) 生理变化：对体重等身体变化敏感；心理变化：自我意识增强，出现逆反心理。 (2) ①了解青春期生理知识，正视身体变化；②健康饮食、适量运动，爱护身体；③主动与父母沟通，换位思考；④学会自我调节情绪，培养独立意识。 23. (1) ①学校生理卫生课程；②向老师、家长请教。 (2) ①增强自我保护意识，提升防范性侵能力；②树立正确性观念；③促进身心健康，营造安全校园环境。 (3) ①增强辨别是非能力，不轻信陌生人；②掌握呼救、逃离等自保技能；③遭遇侵害冷静应对，及时求助家长、老师、警察。 24. (1) 爸爸的话正确。异性正常交往可取长补短、优势互补、共同进步；交往需内心坦荡、言谈得当、举止得体、保持适度距离。 (2) 妈妈的话正确。青春期异性交往可能遭遇性侵、骚扰，提高防范能力能保护自身安全，保障正常交往。 25. 甲同学错误，乙同学正确。青春期心理矛盾是正常现象，是成长契机；应积极面对处理，通过集体活动、求助他人、自我调节等方式化解，不可掩饰。 26. 男女同学应该正常交往。理由：增进对异性了解，扩大交往范围，提升交往能力；优势互补，完善自身，共同成长。 27. (1) 小梅的苦恼正常。青春期对异性产生朦胧情感是正常现象，这不是真正爱情，应慎重对待、理智处理。 (2) 爱情需要责任与能力，需要物质基础与共同理想，包含尊重、责任、珍惜、平等、自律。 (3) 与异性交往要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 28. (1) 把握交往尺度，注意交往方式、场合、时间、频率，言谈得当、举止得体。 (2) 慎重对待，理智处理。 (3) 辨别抵制性侵骚扰，保护身体隐私，勇敢说 “不”，及时求助，用法律维权。 (4) 甲观点正确：异性交往利于了解彼此、提升能力、完善自我。乙观点正确：交往需遵守道德与法律，坚守底线。 29. (1) 小丽是生理变化，小刚是心理变化。建议：参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好、自我调节。 (2) 小红错误，小闽正确。异性交往有意义但需讲原则；青春期欣赏异性正常，朦胧情感要理智处理，交往需把握分寸。 30. (1) ①青春期身体发育节奏不同；②正视自身生理变化，不嘲弄同伴；③追求外在美同时提升内在美；④积极探索，创造多彩青春。 (2) 矛盾心理：独立与依赖、闭锁与开放。方法：参加集体活动、求助他人、学会自我调节。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $