6.2《再别康桥》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文课件围绕《再别康桥》展开，涵盖诗歌情感、意象解析及“三美”理论等核心知识点。以“外国船夫吟诵中国诗歌”现象导入，通过作者生平、新月派背景、“三美”理论铺垫，再到诗歌意象（云彩、金柳等）与情感变化分析，构建层层递进的学习支架。 其亮点在于融合AI生成图片任务，引导学生从诗歌意象出发设计指令，培养审美创造与思维能力。结合“三美”理论解析韵律、结构与画面美，强化语言运用与文化自信。实例丰富如“金柳倒影图”意象分析，学生能提升审美与探究能力，教师可通过互动任务增强教学实效。

最近互联网上有个新奇现象特别引人关注。在英国剑桥大学的康河之上，一位外国船夫撑着船，口中念念有词。令人惊奇的是，他们念的并非英文诗歌，而是咱们中国诗人徐志摩的《再别康桥》。那带着独特外国口音的朗诵，在康河柔波与桨声中，别有一番风味。 为什么远在异国他乡的康河，咱们中国的诗歌会被外国船夫反复吟诵？这《再别康桥》究竟有着怎样跨越国界的魅力？今天，就让我们一同走进徐志摩的《再别康桥》，探寻其中的奥秘 。 导入 轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 作者简介 徐志摩，原名章垿[xù]，字槱[yǒu]森，留美时改名志摩。浙江海宁人，笔名云中鹤、南湖、诗哲。现代诗人、散文家。“新月派”代表诗人，被人们誉为“一手奠定中国诗坛的人”。他出身富商家庭，却最终挣脱了命运为他安排的金融与政治之路，毅然投身于诗歌的星辰大海。1931年因飞机失事而遇难。留下了四部重要诗集《志摩的诗》《猛虎集》《翡冷翠的一夜》《云游》。 “我将于茫茫人海中访我唯一灵魂之伴侣，得之，我幸；不得，我命。如此而已。” ·1916年考入北京大学，并于同年应父命与年仅16岁的张幼仪成婚。 ·1918年赴美留学，1920年赴英国，就读于剑桥大学攻读博士学位，期间徐志摩爱恋追求林徽因。同年，张幼仪登上开往英国的客轮。 ·1922年与张幼仪离异。同年8月辞别剑桥启程回国。历任北大、清华教授。 ·1923年与胡适等成立新月社，为主要成员。 ·1924年，泰戈尔访华，徐志摩任翻译，林徽因和梁思成参与接待工作。“天空的蔚蓝爱上了大地的碧绿，他们之间的微风叹了声 唉！” 同年认识有夫之妇陆小曼并相恋。 ·1926年10月，与陆小曼结婚。胡适充当媒人，梁启超做证婚人：“徐志摩，你这个人性情浮躁，所以在学问方面没有成就。你这个人用情不专，以致离婚再聚……你们两人都是过来人，离过婚又重新结婚，都是用情不专。以后要痛自悔悟，重新做人。愿你们这是最后一次结婚。” ·1931年11月19日，从南京乘货机去北平，途中飞机失事不率遇难，死于泰山脚下，时年35岁。 新月派 徐志摩 闻一多 胡适 梁实秋 新月诗派是中国现代新诗史上一个重要的诗歌流派。社名是徐志摩根据泰戈尔《新月集》而起的，意在以“它那纤弱的一弯分明暗示着、怀抱着未来的圆满”(徐志摩《新月的态度》)。 7 新月派 新月派是中国现代新诗史上一个重要的诗歌流派，成立于1923年，它受印度诗人泰戈尔《新月集》的影响很大。主要成员有胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋等。他们不满于“五四”以后“自由诗人”忽视诗艺的作风，提倡新格律诗，主张“理性节制情感”的美学原则与诗的形式格律化，反对滥情主义和诗的散文化倾向，从理论到实践上对新诗的格律化进行了认真的探索。后期新月派提出了“健康”“尊严”的原则，坚持超功利的、自我表现的、贵族化的“纯诗”的立场，讲求“本质的醇正、技巧的周密和格律的谨严”。 闻一多在《诗的格律》中提出了著名的“三美”主张，即“音乐美、绘画美、建筑美 ”，这一关于新诗“三美”主张遂成为新格律诗派的理论纲领。 音乐美：强调“有音尺、有平仄，有韵脚”。主要指音节和韵脚的和谐，追求诗歌的韵律感。 绘画美：强调词藻的选择要秾丽、鲜明，有色彩感。表现为诗人注意诗的画面感，用词讲究色彩运用和搭配，诗的每一节几乎都可以看作一幅色彩鲜明的图画； 建筑美：强调“有节的匀称，有句的均齐”。表现在诗节和诗行的排列组合上，每节诗的行数相同，每行诗的字数基本相等。 三美 徐志摩浪漫的诗，一生至少读一次 沙扬娜拉 ——赠日本女郎 最是那一低头的温柔， 像一朵水莲花 不胜凉风的娇羞， 道一声珍重， 道一声珍重， 那一声珍重里 有蜜甜的忧愁—— 沙扬娜拉！ 徐志摩浪漫的诗，一生至少读一次 偶然 我是天空里的一片云， 偶尔投影在你的波心—— 你不必讶异， 更无须欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影。 你我相逢在黑夜的海上， 你有你的，我有我的，方向； 你记得也好， 最好你忘掉 在这交会时互放的光亮！ 徐志摩浪漫的诗，一生至少读一次 假如我是一朵雪花 翩翩的在半空里潇洒 我一定认清我的方向 飞扬，飞扬，飞扬 这地面上有我的方向 不去那冷寞的幽谷 不去那凄清的山麓 也不上荒街去惆怅 飞扬，飞扬，飞扬 你看，我有我的方向 假 如 我 是 一 朵 雪 花 在半空里娟娟的飞舞 认明了那清幽的住处 等着她来花园里探望 飞扬，飞扬，飞扬 啊，她身上有朱砂梅的清香 那时我凭借我的身轻 盈盈的，沾住了她的衣襟 贴近她柔波似的心胸 消溶，消溶，消溶 溶入了她柔波似的心胸 徐志摩的一生曾经三次到过康桥: ◎1922年，第一次离开剑桥，写下长诗《康桥，再会吧》 ◎1926年，第二次旅游英国，留下散文《我所知道的康桥》 ◎1928年，第三次去剑桥，告别剑桥， 留下佳作《再别康桥》 猜猜看，这是徐志摩第几次到康桥？ 本诗写作于第三次告别康桥的时候。 康桥：即剑桥，英国剑桥大学所在地。 徐志摩在1921-1922在英国留学两年，大部分时间在此度过。这是他一生最美好的时光。 何谓再别？ 创作背景 1928年，这是徐志摩第三次来到康桥。7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，一个人悄悄来到了久别的母校，来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是，他的英国朋友一个也不在，只有他熟悉的康桥在默默地等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现……11月6日，在归途的南中国海上，面对汹涌的大海和辽阔的天空，徐志摩展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。 再别康桥 Saying Good-bye to Cambridge Again “再别康桥”意为“再次告别康桥”。题目简洁明了，点明了诗歌的核心内容——诗人与康桥的告别。 “再”字说明这不是第一次告别，不是第二次，暗示诗人对康桥的依依不舍与难以割舍的情感。 “别”字表达了诗人离别的哀愁与不舍，奠定了全诗的情感基调。 题目不仅点明了事件，也暗示了情感的深沉与复杂，为全诗营造出一种淡淡的忧伤与美好的回忆交织的氛围。 康桥情节 他曾动情地说：“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我意识是康桥给我胚胎的……” 康桥 在康桥那个地方，他接受了资产阶级教育，形成了以“爱、自由、美”为核心的人生观和“康桥理想”。 林徽因——爱 在那里，他结识了影响他生命、为之倾慕的林徽因。 罗素——自由 1921年，徐志摩经狄更生介绍在皇家学院作旁听生。与狄罗素成为好友。 泰戈尔——美 泰戈尔访华后，他随泰漫游欧洲，其诗作大程度上受到了泰的影响。 整体感知 Very quietly I take my leave， As quietly as I came here 诵读诗歌 听朗诵，正读音，标注节号，自由诵读诗歌，感受情感。 河 畔( pàn ) 蒿 草( hāo ) 青 荇( xìng ) 满 载( zài ) 揉 碎( róu ) 浮 藻( zǎo ) 长 篙( gāo ) 漫 溯( sù ) 笙 箫( shēng xiāo) 听读感知 课堂任务 左图是老师用AI生成的课件图片，我的任务指令是“帮我生成图片：图片风格为「油画」，比例 「9:16」内容为再别康桥”，大家觉得符合《再别康桥》这首诗的主题吗？ 课堂任务：在 AI 流行的当下，我们可以一起借助 AI 生成图片来学习《再别康桥》这篇课文，看看AI生成的图片是否符合徐志摩笔下的康桥，如果不符合，请深入赏析诗歌，写出更明确的任务指令。 任务一：自由诵读文本，明确AI需要生成几幅图片，具体由哪些意象构成。 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 挥别云彩图 金柳倒影图 青荇招摇图 榆荫清潭图 撑篙寻梦图 夏虫沉默图 挥别云彩图 总写离别康桥时难分难舍的离情。 第一部分(第1节) 划分层次 写诗人在康河里泛舟寻梦，面对眼前的柳树、青荇、清潭等景物，追忆往昔的生活，表达对康桥的眷恋。 第二部分(第2-6节) 表现诗人不愿离开康桥的柔情。 第三部分(第7节) 任务二：自由选择一幅图片进行赏读，写出明确的AI指令。 挥别云彩图 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 “西天的云彩”，为后面的描写布下了一笔绚丽的色彩——所有景物都是在夕阳映照下的景物。 作者“轻轻的”来，和清新飘逸的云彩道别，潇洒离开，这节诗为整首诗定下了一个哀而不伤基调。 指令：剑桥大学的夕阳。 金柳倒影图 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 河畔的金柳 →夕阳中的新娘（暗喻）写出了柳树 既婀娜多姿、温润可人，又光彩照人。 “柳”→“留”校园里的柳树诗人过去虽然常常见到，但在离别时刻，夕阳照耀下的柳树却如同“新娘”一般给人留下全新的印象，连带着曾经在康桥经历的美好时光，传达出诗人的无限欢喜和眷恋之情。 指令：剑桥大学夕阳下金色的柳树。 青荇招摇图 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ “招摇”贬义褒用， 拟人。写出了水草充满生机、无拘无束自由自在的情态。 在这样的诗情画意里,诗人醉了,他“甘心”做康河里的“一条水草”，“甘心”二字写出了他对康桥永久、热烈的爱恋。 指令：夕阳下剑桥大学水底绿油油的青荇。 榆荫清潭图 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 “榆荫下的一潭”指拜伦潭,那里榆树蔽日,非常清凉，潭水清澈，象征着作者读书的那段无忧的时光。 “天上虹”“梦”形象地描摹出“爱、自由、美”的追求之梦。 就像一个梦一样，而且是被“揉碎的”，梦的绚丽多姿、变幻莫测突出了河水美得如梦似幻特点，又被揉碎了，这种美景大概只能留存在回忆里。 指令：剑桥大学的拜伦潭边上长着榆树，夕阳下，水面浮藻映照天空。 撑篙寻梦图 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 “一船星辉”化无形为有形，无形的星辉装进了有形的船里，浪漫又梦幻。 “放歌”，满载的不仅是一船星辉，更是一船的愉快，更是一船过去的美好时光。 指令：夜晚的剑桥，水面映照天空的星星，徐志摩撑着一条小船向青草更深处划去。 夏虫沉默图 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 诗人从梦境到现实,离绪重重，将"悄悄"这一状态暗喻为"离别的笙箫"，笙箫的低沉哀怨，既表达了离别时的静谧环境，也反映了内心的沉重和哀伤。 就连夏日夜晚最热闹的夏虫也受到了感染不再鸣叫，将“夏虫”拟人化，将诗人的不舍别离推向了极致。 指令：徐志摩悄悄告别夜晚的康桥，夏虫沉默不语。 任务三：体会作者情感变化。 挥别云彩图： 洒脱离别 金柳倒影图： 欢喜眷恋 青荇招摇图： 永久热爱 榆荫清潭图： 美好回忆 撑篙寻梦图： 情感高潮 夏虫沉默图： 不舍哀伤 情感由喜到悲 无限依恋 百般珍惜 失落惆怅 ①色彩丰富与细腻层次：油画以其能够展现丰富色彩和细腻层次而著称。《再别康桥》中，作者运用了云彩、金柳、夕阳、波光、艳影、青荇、彩虹、青草、星辉等一系列色彩绚丽的意象，这些意象在油画中都能得到完美的呈现。油画可以通过不同色彩的混合、叠加和对比，营造出诗中所描绘的那种色彩丰富、层次细腻的画面。②动态与立体感：油画还可以通过光影的明暗对比、线条的粗细变化、色彩的冷暖对比等手段，表现出强烈的动态感和立体感。在《再别康桥》中，作者巧妙地运用了招手、荡漾、招摇、揉碎、撑篙、漫溯、放歌、挥一挥等动词，使画面充满了动态美。这种动态美在油画中可以通过光影的流动、色彩的渐变和物体的运动状态来呈现，使得画面更加生动和立体。 如果你用画的种类来形容再别康桥，你会用油画、山水画哪种画来形容《再别康桥》？请说说理由。 油画 作品鉴赏 Very quietly I take my leave， As quietly as I came here 这首诗体现了“新月派”提倡的“三美”的诗歌创作主张，即音乐美、建筑美和绘画美。试结合诗歌内容分析。 “三美”理论 解读三美 音乐美 读一读诗歌的第一节和最后一节，你有什么发现？ 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 语意上同中有异, 在节奏上完全相同； 回环往复 使得诗歌前后呼应，结构圆合，增添诗歌的节奏感。 作用 （技巧手法） 结构 不是简单重复，而是更加深情、更加眷恋，层层递进。使诗人所表达的情感更加地深邃隽永，给读者丰富的联想与回味。 内容 ① 为什么是“轻轻的”“悄悄的”的走？ 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 读一读诗歌的第一节和最后一节，思考下列问题。 ② 能否将“轻轻的我走了”换成“我轻轻的走了”？ 突出强调了“轻轻”二字，能够更好地表达“我”不愿打扰康桥那宁静祥和的气氛，更好地显示出我离别之际的洒脱与惆怅。 不愿打破康桥的静谧与和谐, 只求默默地与之作别。热爱与惜别、忧伤与孤寂, 在“轻轻”与“悄悄”中涌动。 这首诗押韵了吗？找一找诗歌中的韵脚？ 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里， 我甘心做一条水草！ 几乎每节的第二句和第四句押韵，并且每节换韵，整齐中富有变化。 韵律和谐 读起来抑扬顿挫、朗朗上口，呈现出错落有致的美感。 建筑美 节的匀称 每一行的字数一样吗？句子排列有什么特点？ 句的整齐 共七节,  四行一节。 每一行字数基本为6-8字，总体来说，字数接近，参差中见整齐， 给人以美感。 这首诗一共有几节？每一节有几行？ 建筑美 山。 耸峻，回环。 沧海上，白云间。 商者深寻，谢公远攀。 山岩泉滴滴，幽谷鸟关关。 对岛西连陇塞，猿声南彻荆蛮。 世人只向簪裾老，芳草空馀麋鹿闲。 宝塔诗：声韵和谐，节奏明快，有如“鲲鹏展翅，扶摇直上”之感。 未来 　　并不会自行到来， 咱们必须 　　　　采取写办法。 共青团， 　　　　抓住它的鳃！ 少先队， 　　　　揪它的尾巴！ 公社 　　并非童话里的公主， 让人们夜夜为她 　　　　　　害相思病。 计算好， 　　　　考虑妥， 　　　　　　看准了， 　　　　　　　　就前进， 令狐楚《山》 马雅可夫斯基（俄国）《穿裤子的云》 阶梯诗：有助于加强诗的节奏感，能较为充沛地表达作者丰富的思想感情层次。 建筑美 诗歌脉络 河畔金柳 康河水草 榆阴清潭 星辉寻梦 飘然离去 难分难舍 欢喜 留恋 迷恋 凄婉哀伤 寻梦 入梦 出梦 眷恋 飘然离去 无限依恋 百般珍惜 苦闷彷徨 再别康桥 总结主旨 《再别康桥》通过对康桥美景的深情描绘和潇洒克制的告别姿态，抒发了诗人对作为精神故乡的康桥的无限眷恋与追怀，同时也表达了与逝去的青春和理想诀别时，那种理性与感性交织的复杂而深沉的现代离情。这是一首写给精神故乡的挽歌，是一次用理性包装深情的现代告别。 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.28.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $