2026年河南洛阳市涧西区中考一模化学试卷

2026年河南省洛阳市涧西区中考化学一模试卷 一、单选题：本大题共14小题，共14分。 1.化学对促进学生德智体美劳的全面发展有重要价值。下列“美育”过程中主要发生化学变化的是(    ) A. “盐花”结晶 B. 捶打银饰 C. 拓印年画 D. 烟花绽放 2.我国近代化学启蒙者，在他与别人合译的《化学鉴原》中，许多元素的中文名称，如钠、铝、钾、钙、锌等沿用至今，这位科学家是(    ) A. 徐光宪 B. 张青莲 C. 徐寿 D. 闵恩泽 3.2025年2月进行首飞的长征八号甲火箭发动机中填充了液氧。下列物质的构成微粒与构成液氧的微粒类别相同的是(    ) A. 氨气 B. 汞 C. 金刚石 D. 硫酸铜 4.在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，兴趣小组同学做了系列实验，下列相关实验操作不规范的是(    ) A. 加水搅拌 B. 倾倒出上层清液 C. 检验酸碱性 D. 测定pH 5.“中国天眼”FAST的“眼镜片”由金刚砂制造，其中C的化合价为，以下物质中C的化合价也为的是(    ) A. B. C C. CO D. 6.北斗导航系统是中国自主研发的全球卫星导航系统，北斗导航不仅是技术突破的象征，更是中国从“跟跑”到“领跑”全球科技竞争的代表。我国北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间，铷元素在元素周期表中的相关信息与铷原子的原子结构示意图如图所示。下列说法不正确的是(    ) A. m的值是37，n的值是1 B. 铷元素位于元素周期表第五周期 C. 氯化铷的化学式为 D. 铷的相对原子质量为 7.水是生命之源、生态之基、生产之要。下列关于水的说法正确的是(    ) A. 农业上应采用喷灌、滴灌等节水灌溉方式 B. 地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭 C. 活性炭吸附能降低水的硬度 D. 水是由氢气和氧气组成的 8.农业生产中，常用溶质质量分数为的氯化钠溶液选种。实验室配制100g溶质质量分数为的氯化钠溶液，下列相关说法错误的是(    ) A. 实验步骤为计算、称量、量取、溶解等 B. 需称取氯化钠的质量为16g C. 所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒等 D. 用量筒量取水时俯视刻度，会使溶液的溶质质量分数偏小 9.劳动创造美好生活。下列劳动实践活动设计不合理的是(    ) A. 用碳素墨水书写长期保存的文件 B. 用水扑灭图书、档案的失火 C. 用生石灰作速热米饭的加热包 D. 用熟石灰改良酸性土壤 10.下列实验方案，能达到相应实验目的的是(    ) A. 如图所示，探究氧气是铁生锈的必要条件 B. 如图所示，探究不同催化剂对分解速率的影响 C. 如图所示，探究空气中氧气的含量 D. 如图所示，探究甲烷由碳、氢元素组成 11.下列除杂或鉴别方法正确的是(    ) A. 用相互刻画的方法区分纯铝和硬铝 B. 只用蒸馏水不能鉴别氢氧化钠固体和硝酸铵固体 C. 中混有少量CO，可用点燃的方法除去 D. 生石灰中混有少量碳酸钙，加足量水溶解后过滤能除去碳酸钙 12.归纳和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理中正确的是(    ) A. 中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 B. 化合物由不同种元素组成，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物 C. 溶液具有均一性、稳定性，所以具有均一性、稳定性的液体一定是溶液 D. 化学反应常伴随着能量的变化，则伴随着能量变化的都是化学变化 13.如图是利用数字化传感器测得的稀盐酸和氢氧化钠溶液反应时溶液pH的变化图像，下列说法不正确的是(    ) A. 该反应是将稀盐酸加入氢氧化钠溶液中 B. 由b到c的过程中，没有发生化学变化 C. c点对应的溶液中含有的溶质为HCl D. 该反应的微观本质是溶液中的与结合生成水分子 14.某同学欲探究质量守恒定律，将含有一种金属杂质的铁粉和一定量的稀硫酸装入如图所示的装置中，并称量整个装置的质量；然后将锥形瓶倾斜，使小试管中的稀硫酸流入瓶中，充分反应后，固体全部消失，再称量整个装置的质量，发现减少了。下列相关说法正确的是(    ) A. 铁粉和稀硫酸反应后溶液呈无色 B. 消耗稀硫酸中溶质的质量为 C. 该金属杂质可能是锌 D. 用该实验装置可完成质量守恒定律的探究 二、填空题：本大题共5小题，共13分。 15.地壳中含量居第二位的元素是______填“金属”“非金属”或“稀有气体”元素，该元素氧化物的化学式是______。 16.用葡萄皮自制酸碱指示剂的有关操作如图。操作①的名称为        ；从微观角度解释稀盐酸和稀硫酸均能使葡萄皮汁液显示相同颜色的原因是        ；为了在短时间内得到较高浓度的花青素溶液，可采取的措施是        。 17.如图展示了家用燃料的变迁。“木柴燃烧时需要架空”“煤制成蜂窝状”的目的是        ，天然气的主要成分完全燃烧的化学方程式为        ，若“？”处是氢气，写出氢气作为能源目前不能被广泛使用的一个原因        。 18.如图是某固体物质的溶解度曲线。 时，该物质的溶解度为        g。 时，该物质的饱和溶液中溶质质量分数为        只写出计算式。 时，将一定量该物质的饱和溶液升温至，溶质的质量分数        填“变小”“变大”或“不变”。 19.现有过氧化氢溶液过氧化氢溶于水后的混合物共100g，测得其中氢元素的质量分数为。向该过氧化氢溶液中加入适量二氧化锰进行反应，制取氧气。 写出该反应的化学方程式：        ； 充分反应后，可生成氧气的质量为        g。 三、推断题：本大题共1小题，共3分。 20.是初中化学常见的物质，它们之间的转化及反应关系如图所示，部分反应物、生成物及反应条件未标出“”表示能一步转化，“-”表示能相互反应，其中A是胃酸的主要成分，B和C是组成元素相同的气体，D是金属氧化物其中金属元素质量分数为。则E物质的名称是______； B转化为C的基本反应类型为______； A和D的反应的化学方程式为______。 四、简答题：本大题共3小题，共7分。 21.卡式炉是常用的非固定烹饪厨具，常用于家庭户外休闲。请用化学知识解释下列现象。 卡式炉主要以丁烷为燃料。加压时，丁烷的体积会缩小几百倍。请从微观角度解释该现象。 请从以下所给问题中任选一个回答。 ①卡式炉上的点火针放电产生火花能点燃燃气，说明燃烧需要满足什么条件______？ ②关闭阀门可使燃气熄灭，利用的灭火原理是什么______？ 22.镍是银白色金属，具有良好的延展性、磁性和耐腐蚀性，被誉为“钢铁工业的维生素”。某实验小组设计了如下实验探究铁、铜、镍三种金属的活动性顺序。已知的水溶液为绿色 为验证铁的金属活动性强于铜，写出可选用的一组试剂。 将洁净的镍片伸入稀盐酸中，观察到有气泡产生，溶液由无色变为绿色，写出反应的化学方程式。 向反应后的溶液中伸入洁净的铁片，观察到铁片表面有固体析出。综上所述，写出三种金属的活动性顺序。 23.某同学用如图所示装置进行探究实验，实验中先后挤压a、b胶头滴管，可观察到a中溶液先变红后褪色。 请解释a中溶液褪色的原因。用化学方程式表示 请分析实验后a中溶液的溶质成分酚酞除外。 五、实验题：本大题共1小题，共3分。 24.实验室制取气体的常用装置如图所示，请回答下列问题。 制取和可选用相同的发生和收集装置，该套装置为______ 填字母。 若B中试管口向上倾斜，实验时可能造成试管炸裂，请解释原因。 若用虚线框内装置干燥气体，请将该装置图补画完整。 六、探究题：本大题共1小题，共10分。 25.2026年春晚践行“绿色办会”理念，从舞台搭建到后勤保障处处体现低碳环保，彰显大国责任与担当。同学们围绕春晚中的二氧化碳相关问题，开展项目式探究。 探究一：二氧化碳对环境的影响 春晚全程采用可再生能源供电，并使用可降解餐具，切实践行低碳生活理念。请你写出一条符合“低碳”理念的生活行动：______。 探究二：二氧化碳的实验室制取与性质 春晚舞台特效中会用到少量干冰固态二氧化碳。实验室中，同学们可制取气态二氧化碳并验证其性质如图。 ①装置A能够随时控制反应的发生与停止，大理石放在______处填“a”或“b”；装置内发生反应的化学方程式为______。 ②请写出B中反应的化学方程式：______。 ③装置C中气球上浮，可判断二氧化碳具有的物理性质是______。 探究三：二氧化碳的转化 我国科研人员研制出一种新型催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，主要转化过程如图2所示。 ①计算中碳、氢元素的质量比为______。 ②在一定条件下，1中反应生成的另外一种物质为生活中常见的氧化物，请写出该反应的化学方程式______。 探究四：二氧化碳的排放 工业炼铁过程中会产生二氧化碳。用1000t含氧化铁的赤铁矿石炼铁，求理论上生成二氧化碳的质量。 答案和解析 1.【答案】D  【解析】解：A、“盐花”结晶，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； B、捶打银饰没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； C、拓印年画没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误； D、有新物质生成的变化叫化学变化，烟花绽放生成有害气体和烟尘，属于化学变化；故选项正确； 故选：D。 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。 2.【答案】C  【解析】解：A、徐光宪在稀土分离理论及其应用、稀土理论和配位化学、核燃料化学等方面做出了重要的科学贡献，被誉为“中国稀土之父”，故选项错误。 B、张青莲主持测定了铟、铱等元素的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，故选项错误。 C、徐寿翻译了《化学鉴原》等并创造出钠、铝、钾、钙、锌等化学元素汉语名称，是我国近代化学启蒙者，故选项正确。 D、闵恩泽研发了多种用于石油化工生产的催化剂，为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础，故选项错误。 故选：C。 根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答。 本题难度不大，关注化学学科成就、了解化学的发展历史是正确解答此类题的关键。 3.【答案】A  【解析】解：液氧是液态的氧气，氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的。 A、氨气是由非金属元素组成的化合物，是由氨分子构成的，故选项正确。 B、汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的，故选项错误。 C、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误。 D、硫酸铜是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由铜离子和硫酸根离子构成的，故选项错误。 故选：A。 根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，包括气态的非金属单质、由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断。 本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、了解常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。 4.【答案】C  【解析】解：A、溶解在烧杯中进行，用玻璃棒不断地搅拌，图中所示操作正确。 B、静置足够长的时间，然后用慢慢倾倒的方法，可取出上层清液，倾倒时试管倾斜、烧杯口紧挨试管口，图中所示操作正确。 C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。 D、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用洁净、干燥的玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，图中所示操作正确。 故选：C。 A、根据溶解操作的方法，进行分析判断。 B、根据取出上层清液的方法，进行分析判断。 C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法，进行分析判断。 D、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法，进行分析判断。 本题难度不大，熟悉各种仪器的用途、常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类试题的关键。 5.【答案】A  【解析】解：单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，氧显价，氢显价，则 甲烷中碳元素的化合价为；C属于单质，故碳元素的化合价为0，CO中碳元素的化合价为；中碳元素的化合价是。 故选：A。 根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各化学式进行解答。 本题难度不大，掌握单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零并能灵活运用是正确解答本题的关键。 6.【答案】C  【解析】解：A、根据元素周期表的信息可知，左上角的数字表示原子序数，铷的原子序数为37，原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，m的值是37，，，故选项说法正确。 B、周期数=原子核外电子层数，铷原子核外有5个电子层，则铷元素位于元素周期表第五周期，故选项说法正确。 C、铷原子的最外层电子数为1，少于4，在化学反应中易失去1个电子形成带1个单位正电荷的铷离子，化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致，铷元素在化合物中显价，氯元素的化合价为价，氯化铷的化学式为 RbCl，故选项说法错误。 D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，铷的相对原子质量为，故选项说法正确。 故选：C。 A、根据元素周期表的信息可知，左上角的数字表示原子序数，进行分析判断。 B、根据周期数=原子核外电子层数，进行分析判断。 C、化合价的数值等于离子所带电荷的数值，且符号一致。 D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。 本题难度不大，灵活运用元素周期表中一格的信息、原子结构示意图的含义等是正确解答本题的关键。 7.【答案】A  【解析】解：农业上采用喷灌、滴灌等节水灌溉方式，可以减少水资源的浪费，提高水资源的利用率，故A说法正确； B.地球上的淡水资源是有限的，并不是取之不尽、用之不竭的，故B说法错误； C.活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，但不能降低水的硬度，降低水硬度的方法有煮沸、蒸馏等，故C说法错误； D.水是由氢元素和氧元素组成的，而不是由氢气和氧气组成的，故D说法错误； 故选：A。 A.农业用水占我国用水总量的比例较大，在农业上采用喷灌、滴灌等节水灌溉方式，相比传统的大水漫灌，能够更精准地将水输送到植物根部，大大减少了水在输送和灌溉过程中的浪费。 B.地球上的总水储量虽然很大，但淡水只约占全球水储量的，其中大部分还分布在两极和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利用，可利用的淡水资源更少。 C.活性炭具有疏松多孔的结构，有很强的吸附性，能吸附水中的色素、异味等杂质。 D.水是一种纯净物，是由氢元素和氧元素组成的，而氢气和氧气是两种不同的单质，水不是由氢气和氧气组成的，这种说法混淆了物质的组成和构成概念。 本题难度简单，主要考查学生对水资源状况、节水措施、水的净化以及水的组成等基本概念和常识的理解与掌握，通过让学生判断关于水的说法正误，引导学生关注水资源问题，增强节水意识和环保意识，认识到保护水资源的重要性，体现了化学学科在社会责任方面的教育价值。 8.【答案】D  【解析】解：A、配制的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解、装瓶贴标签，故A说法正确； B、需氯化钠的质量，故B说法正确； C、配制100g溶质质量分数为的氯化钠溶液，首先计算配制溶液所需氯化钠和水的质量，再称量所需的氯化钠和量取水，最后进行溶解；在这些操作中需要的仪器：托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒，其中属于玻璃仪器的是玻璃棒、烧杯、胶头滴管、量筒，故C说法正确； D、用量筒量取水时俯视刻度，溶剂的体积偏小，会使溶液的溶质质量分数偏大，故D说法错误。 故选：D。 A、根据配制溶质质量分数一定的溶液的主要基本步骤计算、称量、量取、溶解进行分析； B、根据溶质质量=溶液质量溶质的质量分数进行分析； C、根据配制溶质质量分数一定的溶液的步骤分析解答需要的仪器进行分析； D、根据溶液具有均一性进行分析。 本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液主要实验步骤计算、称量、量取、溶解、注意事项等是正确解答本题的关键。 9.【答案】B  【解析】解：A、碳素墨水是由炭黑制成的，常温下碳的化学性质不活泼，因此碳素墨水适合书写长期保存的文件，故A说法正确； B、图书、档案的主要材料是纸张，遇水会受损如浸湿、变形、字迹模糊，因此不能用水扑灭图书、档案的失火，应该使用二氧化碳灭火器，故B说法不正确； C、生石灰与水反应放出大量的热，可用作速热米饭的加热包，故C说法正确； D、熟石灰氢氧化钙是碱，能与土壤中的酸性物质反应，且腐蚀性不太强，农业生产中常用于改良酸性土壤，故D说法正确。 故选：B。 A.根据碳素墨水的主要成分是碳，碳在常温下化学性质不活泼，很难与其它物质发生反应，进行分析； B.根据灭火的原理，水虽然能灭火，但会损坏纸质资料，进行分析； C.根据生石灰氧化钙与水反应会放出大量的热，进行分析； D.根据熟石灰氢氧化钙具有碱性，能与酸发生中和反应，进行分析。 本题难度不大，掌握物质的性质与用途、灭火的方法等是解题的关键。 10.【答案】C  【解析】解：A、第一支试管中的铁钉只能与水接触，第二支试管中的铁钉只能与干燥的空气接触，一段时间后两支试管中的铁钉没有生锈，不能探究氧气是铁生锈的必要条件，故选项实验方案不能达到相应实验目的。 B、图中实验，过氧化氢溶液的浓度不同，变量不唯一，不能探究不同催化剂对分解速率的影响，故选项实验方案不能达到相应实验目的。 C、红磷本身是固体，能在空气中燃烧，生成五氧化二磷固体，没有生成新的气体，导致集气瓶中气压减小，可探究空气中氧气的含量，故选项实验方案能达到相应实验目的。 D、在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，水是由氢元素和氧元素组成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明甲烷中一定含有氢元素，无法确定是否含有碳元素，故选项实验方案不能达到相应实验目的。 故选：C。 A、根据两支试管中铁钉接触的条件、锈蚀情况，进行分析判断。 B、根据除探究要素不同之外，其它条件都应该是相同的，进行分析判断。 C、用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能在空气中燃烧只能与空气中的氧气反应；本身的状态为非气体；生成物为非气态。 D、根据干燥的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析判断。 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。 11.【答案】A  【解析】解：A、纯铝的硬度比硬铝铝合金小，用相互刻画的方法，出现划痕的是纯铝，无明显划痕的是硬铝，故正确。 B、氢氧化钠固体溶于水放热，硝酸铵固体溶于水吸热，只用蒸馏水可以通过温度变化鉴别二者，故错误。 C、不支持燃烧，中混有少量CO 时，CO无法被点燃，故错误。 D、生石灰会与水反应生成氢氧化钙，会把原物质除去，不符合除杂原则，故错误。 故选：A。 鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。 除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学的难点，明确实验原理、熟练掌握所涉及物质的性质等是正确解答本题的关键。 12.【答案】B  【解析】解：A、中和反应生成盐和水，但生成盐和水的反应不一定是中和反应，如：，故A推理错误； B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，化合物中含有不同种元素，则由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故B推理正确； C、溶液具有均一性和稳定性，但具有均一性和稳定性的液体不一定是溶液，也可能是某液体纯净物，故C推理错误； D、伴随着能量变化的不一定都是化学变化，如：白炽灯的发光放热属于物理变化，故D推理错误。 故选：B。 A、根据中和反应是酸与碱作用生成盐和水的反应，反应物是酸和碱，生成物是盐和水进行分析； B、根据化合物是由不同种元素组成的纯净物进行分析； C、根据溶液是均一、稳定的混合物进行分析； D、根据白炽灯的发光放热属于物理变化进行分析。 本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。 13.【答案】C  【解析】解：A、由图像可知，pH开始时大于7，逐渐减小到7，然后小于7，可知原溶液显碱性，然后不断的加入酸性溶液，使pH减小，说明是把稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中，故选项说法正确。 B、b到c的过程中，是恰好完全反应后继续加入稀盐酸，没有发生化学变化，故选项说法正确。 C、c点对应的溶液的pH小于7，显酸性，含有的溶质为HCl、NaCl，故选项说法错误。 D、氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，该反应的微观本质是溶液中的与结合生成水分子，故选项说法正确。 故选：C。 A、根据图像中pH的变化是从大于7逐渐减小到小于7，进行分析判断。 B、根据b到c的过程中，是恰好完全反应后继续加入稀盐酸，进行分析判断。 C、根据c点对应的溶液的pH小于7，进行分析判断。 D、根据中和反应的实质，进行分析判断。 本题难度不是很大，主要考查了中和反应及其应用，明确溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系、从数形结合的角度理解中和反应等是正确解答本题的关键。 14.【答案】B  【解析】解：A、铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，硫酸亚铁溶液是浅绿色溶液，故选项不正确。 B、生成的氢气完全来自于稀硫酸，发现减少了，说明生成氢气质量是，消耗稀硫酸中溶质的质量为，故选项正确。 C、铁完全反应，生成氢气，锌完全反应，生成的氢气质量小于，因此杂质不是锌，故选项不正确。 D、生成的氢气逸出装置，不能验证质量守恒定律，故选项不正确。 故选：B。 化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。 化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。 15.【答案】非金属    【解析】解：地壳含量较多的元素前四种按含量从高到低的排序为氧、硅、铝、铁，地壳中含量居第二位的元素是硅元素，硅带“石”字旁，属于非金属元素；该元素的氧化物是二氧化硅，其化学式为。 故答案为： 非金属；。 根据地壳中元素含量，该元素的氧化物是二氧化硅，进行分析解答。 本题难度不大，了解化合物化学式的书写方法、地壳中元素含量、元素的分类等是正确解答本题的关键。 16.【答案】过滤 稀盐酸和稀硫酸中都含有氢离子 不断搅拌、增加酒精浓度、将葡萄皮粉碎答案不唯一   【解析】解：操作①是将葡萄皮汁液与葡萄皮分离开，是过滤操作；从微观角度解释稀盐酸和稀硫酸均能使葡萄皮汁液显示相同颜色的原因是稀盐酸和稀硫酸中都含有氢离子；为了在短时间内得到较高浓度的花青素溶液，可采取的措施是不断搅拌、增加酒精浓度、将葡萄皮粉碎等。 故答案为：过滤；稀盐酸和稀硫酸中都含有氢离子；不断搅拌、增加酒精浓度、将葡萄皮粉碎答案不唯一。 根据分离混合物的方法、酸具有相似化学性质的原因以及提高溶液浓度的方法来分析。 本题难度不大，掌握分离混合物的方法以及酸具有相似化学性质的原因是解题的关键。 17.【答案】增大木柴、煤和氧气的接触面积，利于充分燃烧 制取成本高或贮存困难   【解析】解：“木柴燃烧时需要架空”“煤制成蜂窝状”，目的是增大木柴、煤和氧气的接触面积，利于充分燃烧。 天然气的主要成分是甲烷，甲烷在点燃条件下完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为。 由于氢气制取成本高，贮存困难，在运输等方面还存在技术上的困难，氢气做为新能源目前还未推广应用。 故答案为： 增大木柴、煤和氧气的接触面积，利于充分燃烧；；制取成本高或贮存困难。 根据促进燃烧的方法，天然气的主要成分是甲烷，甲烷在点燃条件下完全燃烧生成二氧化碳和水，氢气作为能源目前不能被广泛使用的原因，进行分析解答。 本题难度不大，了解氢气作为能源目前不能被广泛使用的原因、促进燃烧的方法等是正确解答本题的关键。 18.【答案】30 不变   【解析】解：通过分析溶解度曲线可知，时，该物质的溶解度为30g； 时，该物质的溶解度是40g，饱和溶液中溶质质量分数为：； 时，将一定量该物质的饱和溶液升温至，溶解度增大，溶质、溶剂的质量不变，所以溶质的质量分数不变。 故答案为：； ； 不变。 根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法。 本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。 19.【答案】 10   【解析】解：过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：； 现有过氧化氢溶液共100g，测得其中氢元素的质量分数为，则过氧化氢溶液中氢元素的质量为：，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类和质量不变，则充分反应后水的质量为：，减少的质量即为生成氧气的质量，所以生成氧气的质量为：。 故答案为： ； 。 根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气来分析； 根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类和质量不变，结合题中数据来分析。 本题主要考查了物质的性质和质量守恒定律的计算，解答时要根据所学知识，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 20.【答案】水  化合反应    【解析】解：由分析可知，E物质的名称是水；B转化为C的反应是二氧化碳和碳在高温的条件下生成一氧化碳，该反应符合多变一的特点，基本反应类型为化合反应；A和D的反应是盐酸和氧化铜反应生成氯化铜和水，反应的化学方程式为：。 故答案为： 水；化合反应；。 是初中化学常见的物质，其中A是胃酸的主要成分，则A是盐酸；B和C是组成元素相同的气体，能相互转化，盐酸能转化成B，则B是二氧化碳，C是一氧化碳；D是金属氧化物其中金属元素质量分数为，则D是氧化铜；盐酸和二氧化碳都能转化成E，则E是水。 本题考查了物质的推断，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。 21.【答案】分子之间存在间隔，气体受压后，分子之间的间隔变小；   ①燃烧需要温度达到可燃物的着火点； ②隔离可燃物  【解析】丁烷气体的分子之间存在间隔，加压时，丁烷分子间的间隔变小，所以丁烷的体积会缩小几百倍。 ①物质燃烧一般需要同时满足三个条件：物质具有可燃性，该物质称为可燃物；可燃物与氧气或空气接触；可燃物达到着火点。卡式炉上的点火针放电产生火花能点燃燃气，说明燃烧需要满足温度达到可燃物的着火点。 ②只需要破坏一个燃烧条件就可以达到灭火的目的，关闭阀门可使燃气熄灭，利用的灭火原理是隔离可燃物。 故答案为：分子之间存在间隔，气体受压后，分子之间的间隔变小； ①燃烧需要温度达到可燃物的着火点； ②隔离可燃物。 根据分子的性质来分析； 根据燃烧的条件以及灭火的方法与原理来分析。 本题难度不大，掌握分子的性质、燃烧的条件以及灭火的原理是解题的关键。 22.【答案】铁和硫酸铜溶液；   ；   铁>镍>铜  【解析】金属活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来。铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，有红色固体析出，证明铁的金属活动性比铜强，故可选择铁和硫酸铜溶液； 镍与稀盐酸反应产生气泡氢气，溶液变绿的颜色，说明生成氯化镍和氢气。该反应的化学方程式为：； 向反应后的溶液中伸入洁净的铁片，观察到铁片表面有固体析出，说明铁能与氯化镍反应，说明铁比镍活泼，镍能与稀盐酸反应，说明在金属活动性顺序里，镍排在氢前，在金属活动性顺序里，铜排在氢后，说明镍比铜活泼，故三种金属的活动性顺序为：铁>镍>铜。 故答案为：铁和硫酸铜溶液； ； 铁>镍>铜。 根据金属活动性强的金属能将活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来分析； 根据镍与稀盐酸反应生成氯化镍和氢气分析； 根据向反应后的溶液中伸入洁净的铁片，观察到铁片表面有固体析出，说明铁能与氯化镍反应，说明铁比镍活泼分析。 在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。 23.【答案】  一定含有氯化钙，可能含有氯化氢  【解析】解：中溶液褪色的原因时盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，化学方程式为：； 浓盐酸具有挥发性，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，所以实验后a中溶液的溶质成分中一定含有氯化钙，可能含有氯化氢。 故答案为：； 一定含有氯化钙，可能含有氯化氢。 根据碱性溶液能使酚酞变红色，酚酞与中性、酸性溶液不变色进行分析； 根据浓盐酸具有挥发性，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水进行分析。 本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。 24.【答案】AD  冷凝水倒流到热的试管底部，引起试管炸裂   【解析】解：实验室制取氧气可以用过氧化氢溶液在二氧化锰催化下分解，反应不需要加热，属于固液常温型，制取二氧化碳是用大理石或石灰石与稀盐酸反应，也属于固液常温型，所以发生装置都可以选A，氧气密度比空气大，可以用向上排空气法装置收集，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，只能用向上排空气法装置收集。所以制取和可选用相同的发生和收集装置为AD； 装置B是固体加热型制取气体的装置，若B中试管口向上倾斜，实验时可能造成试管炸裂的原因是冷凝水倒流到热的试管底部，引起试管炸裂； 用浓硫酸干燥气体，应该长进短出，即二氧化碳气体从长管进入浓硫酸中进行干燥，然后从短管导出，装置图为。 故答案为：； 冷凝水倒流到热的试管底部，引起试管炸裂； 。 根据反应物的状态、反应发生需要的条件及气体的密度和溶解性及特殊要求选择发生装置和收集装置； 根据B装置制取气体的注意事项来分析解答； 根据用浓硫酸干燥气体，应该长进短出来分析解答。 本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键。 25.【答案】乘坐公共交通工具出行答案不唯一  密度比空气大  6：  660t  【解析】解：符合“低碳”理念的生活行动：乘坐公共交通工具出行或随手关灯、使用双面打印纸、减少一次性餐具使用等； ①装置A中，大理石应放在多孔隔板上，即a处；碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为：； ②B中二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为：； ③装置C中气球上浮，说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大； ①中碳、氢元素的质量比为：12：：1； ②反应 I中，二氧化碳与氢气在催化剂作用下生成一氧化碳和水生活中常见的氧化物，反应的化学方程式为：； 赤铁矿石中含氧化铁的质量为：1000 ，设理论上生成二氧化碳的质量为x。 160                                132 800t                                 x 答：理论上生成二氧化碳的质量为660t。 故答案为： 乘坐公共交通工具出行答案不唯一； ①b；；②；③密度比空气大； ①6：1；②； 。 低碳理念的核心是减少二氧化碳的排放，结合日常生活中的节能、减排行为，写出符合要求的生活行动即可； ①装置A为可控制反应发生与停止的发生装置，固体试剂需放在多孔隔板上，通过活塞的开关控制固液的接触与分离；大理石的主要成分为碳酸钙，与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，据此书写化学方程式； ②二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，据此书写反应的化学方程式； ③装置C中气球上浮，说明相同条件下，二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳进入装置后，空气被排出，气球受到的浮力增大，因此上浮； ①根据化学式计算元素质量比，元素质量比等于相对原子质量与原子个数的乘积之比； ②根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，结合生活中常见的氧化物，推导反应Ⅰ的反应物与生成物，书写化学方程式； 先计算1000t赤铁矿石中氧化铁的质量，再根据工业炼铁的化学方程式，通过氧化铁的质量计算理论上生成二氧化碳的质量。 本题以 2026 年春晚“绿色办会”为情境，综合考查了低碳生活理念、二氧化碳的实验室制取与性质、化学式计算、化学方程式书写与根据化学方程式的计算等初中化学核心知识点。题目将化学知识与社会热点、工业生产深度结合，解题的关键是掌握二氧化碳的制备原理、化学性质、化学式与化学方程式的计算方法，体现了化学学科在环境保护、工业生产中的重要应用价值，同时考查了学生的知识应用能力与计算能力。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $