2025年河南省洛阳市涧西区中考化学一模试卷

2025年河南省洛阳市涧西区中考化学一模试卷 相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 S-32 Cl-35.5 Na-23 Cu-64 Ca-100 Fe-56 Mg-24 Al-27 一、选择题（共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1．（1分）“最美人间四月天”，春光烂漫，正是踏青的好时节，下列踏青所见所闻中属于化学变化的是（　　） A．泉水激石 B．露水成珠 C．炭火烧烤 D．树影斑驳 2．（1分）为我国研发多种用于石油化工生产的催化剂的科学家是（　　） A．闵恩泽 B．侯德榜 C．张青莲 D．徐寿 3．（1分）人教版教材探究“分子运动现象”的实验中，下列图标与本实验无关的是（　　） A．护目镜 B．排风 C．用电 D．洗手 4．（1分）分类是化学学习的重要方法。下列物质分类正确的是（　　） A．营养素：糖类、蛋白质 B．复合肥：KNO3、CO（NH2）2 C．碱：纯碱、烧碱 D．玻璃仪器：烧杯、蒸发皿 5．（1分）下列物质由原子构成的是（　　） A．氯化钠 B．金刚石 C．氨气 D．水 6．（1分）下列图示的实验操作中正确的是（　　） A．检查气密性 B．稀释浓硫酸 C．测溶液的pH D．使用滴管 7．（1分）如图是实验小组设计的自制净水器。下列说法正确的是（　　） A．用矿泉水瓶制作外壳，安全且环保 B．小卵石、石英砂主要起吸附作用 C．净水器中的活性炭和小卵石可交换位置 D．自制净水器能降低水的硬度 8．（1分）一盏来自2200年前的彩绘雁鱼青铜红灯，鸿雁回首，衔鱼伫立，灯罩是两片弧形铜板，可以左右转动开合。以动物油脂为燃料，燃烧时产生的烟气通过空心的鱼身和雁颈被雁体内贮存的水吸收。下列说法错误的是（　　） A．产生烟尘的原因是灯油燃烧不完全 B．闭合灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 C．雁体中装的水能吸收烟尘和一氧化碳 D．转动铜板调节空气进入量来调节火焰的明暗程度 9．（1分）现用氯化钠固体配制50g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，下列说法正确的是（　　） A．需要0.8g氯化钠 B．称量时若天平指针左偏，应向右盘继续加砝码至天平平衡 C．量取水时仰视读数，则所得溶液的质量分数偏小 D．将配制好的氯化钠溶液装入广口瓶，并贴上标签 10．（1分）2024年10月30日，神舟十九号载人飞船成功发射升空。运载飞船的火箭常用的燃料发生化学反应的微观示意图如图，下列说法正确的是（　　） A．反应前后分子种类不变 B．反应前后元素化合价不变 C．反应中甲、乙分子数目比为1：1 D．反应生成的丙、丁的质量比为7：6 11．（1分）下列化学方程式符合事实且书写正确的是（　　） A．实验室制氧气：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B．春节打铁花：4Fe+3O22Fe2O3 C．一氧化碳还原氧化铁：4CO+Fe3O43Fe+4CO2 D．小苏打治疗胃酸过多：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ 12．（1分）下列关于物质的鉴别和检验，说法错误的是（　　） A．鉴别羊毛和涤纶：点燃，闻气味 B．鉴别氢氧化钠和硝酸铵固体：加水，测量温度 C．检验氧气是否集满：将带火星的小木条伸入集气瓶中 D．检验氢氧化钠溶液是否变质：取样，加入足量稀盐酸 13．（1分）下列各组物质中，能实现如图转化的甲、乙、丙依次是（　　） A．H2O、H2、H2O2 B．CO2、CO、C C．Cu、CuSO4、CuO D．Na2CO3、NaOH、H2SO4 14．（1分）实验室有一定质量的碳酸钙粉末（不含杂质），将其高温煅烧一段时间，称得剩余固体中钙元素与碳元素的质量比为10：1。则已分解的碳酸钙占原碳酸钙的质量分数为（　　） A．1：4 B．1：3 C．1：2 D．2：3 二、填空题（共6小题，每空1分，共16分） 15．（3分）请用化学用语填空：硅的元素符号是 　 　 ；铁在潮湿的空气中容易与水和 　 　 反应，生成铁锈（主要含Fe2O3•xH2O），工业上用适量稀硫酸除铁锈，生成盐的化学式为 　 　 。 16．（3分）生产、生活中蕴含许多化学知识。加碘盐中的“碘”是指 　 　 （填“元素”“原子”或“单质”）；甲骨文“”（焚）的字形像火烧树林，上方的“林”相当于燃烧条件中的 　 　 ；自热米饭的发热包（主要成分是生石灰）接触水就会放出大量的热，产生热量的化学反应方程式为 　 　 。 17．（2分）某化学小组利用电解水实验探究水的组成，如图所示。 （1）图1中发生反应的化学方程式为 　 　 。 （2）请在图2中画出理论上正极（+）上产生的气体体积随时间变化的曲线。 18．（3分）我国某盐湖地区有“夏天晒盐，冬天捞碱”的说法，这里的“盐”是指NaCl，“碱”是指Na2CO3，如图是NaCl、Na2CO3的溶解度曲线，当温度小于 　 　 时，NaCl的溶解度大于Na2CO3的溶解度；冬天捞“碱”，需要经过 　 　 （填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的过程；晒的盐中常含有杂质，可在该盐水中加入适量 　 　 （填化学式）除去杂质CaCl2。 19．（2分）一些麦片中含有微量还原性铁粉，在胃酸的作用下转化为可被人吸收的盐来补铁，反应的化学反应方程式为 　 　 ；取一定质量的氧化铝和氧化镁的混合物，与98g质量分数为10%的稀硫酸恰好完全反应，生成水的质量为 　 　 g。 20．（3分）A～D是初中常见的化学物质，它们之间的关系如图（“→”表示转化，“—”表示两种物质能发生反应）。A是相对分子质量为100的白色难溶性固体，B、C为常见的氧化物，且C常温下是液体。 （1）写出物质D的一种用途 　 　 ； （2）A转化成B的基本反应类型可能是 　 　 ； （3）B和C反应的化学方程式是 　 　 。 三、简答题（共4小题，共10分） 21．（2分）用所学化学知识解释下列现象。 （1）请用化学方程式解释铝制品耐腐蚀的原因。 （2）请从气体溶解度的角度，解释喝汽水容易打嗝的原因。 22．（3分）如图是化学兴趣小组利用pH传感器探究氢氧化钠和稀盐酸溶液的反应过程。 （1）该实验中，打开磁力搅拌器，转动磁子，目的是？ （2）此反应的化学方程式是？当加入20mL稀盐酸时，锥形瓶中的溶液呈现什么颜色？ 23．（2分）下列是制取气体的常见装置，请回答下列问题。 （1）图1中，实验室制取二氧化碳可选用的发生装置和收集装置是？ （2）图2是学生制作的简易供氧器，在供氧使用时，请写出一个左瓶中可能发生反应的化学方程式。 24．（3分）为判断铝和铜的活动性强弱，如图，某化学小组将一根铝丝浸入硫酸铜溶液中。 （1）写出该反应的化学方程式。一段时间后，溶液仍为蓝色，请判断该溶液中溶质的成分。 （2）实验过程中金属丝表面出现气泡，在推测该气体成分时，该组同学排除了二氧化碳气体，理由是？ 四、综合应用题（共10分） 25．（10分）某化学兴趣小组的同学对二氧化碳的来源、吸收、转化以及低碳措施产生了兴趣，开启了“低碳行动”项目式学习探究之旅。 Ⅰ.“碳”索发现 （1）空气中CO2的主要来源是人和动植物的呼吸以及煤、　 　 、天然气等化石燃料的燃烧。 （2）验证二氧化碳能产生温室效应。 如图1所示，用两个相同的塑料瓶分别收集了厨房中炒菜前后天然气（主要成分是CH4）灶台旁的气体，放在阳光下一段时间，红墨水向 　 　 （填“左”或“右”）移动。 Ⅱ.物理固“碳” （3）如图2将海水注入充满CO2气体的集气瓶中，振荡。若观察到 　 　 现象，可证明海水可以吸收CO2。 （4）将CO2气体压入地下可以实现CO2液态封存，从微观角度解释原因是 　 　 。 Ⅲ.捕风捉“碳” 同学们设计了一个简易的CO2捕捉器，如图3所示。 （5）在吸风机纱布上涂抹一层石灰乳（5mL水和2gCa（OH）2混合制得）进行实验，一段时间后发现纱布变硬，吸风效果变差，原因可能是 　 　 （用化学方程式表示）。 （6）如图4所示，分别向等质量、等质量分数的NaOH溶液和KOH溶液中同时且等速度通入二氧化碳，记录澄清石灰水明显变浑浊时所需的时间分别为t1和t2，若t1　 　 t2（填“＞”“＜”或“＝”），说明KOH钾溶液比NaOH溶液的吸“碳”效果更好。 Ⅳ.低“碳”行动 （7）植树造林有助于减少空气中二氧化碳的含量，除此之外，请再设计一条低碳行动方案 　 　 。 （8）该化学小组2025年植树节种了11棵树，若一棵树一天能吸收12kg二氧化碳，若这11棵树一天吸收的二氧化碳全部来源于甲烷燃烧，求燃烧的甲烷的质量？ 2025年河南省洛阳市涧西区中考化学一模试卷 参考答案与试题解析 一．选择题（共14小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 C A C A B B A C C D D 题号 12 13 14 答案 C B D 一、选择题（共14小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意） 1．（1分）“最美人间四月天”，春光烂漫，正是踏青的好时节，下列踏青所见所闻中属于化学变化的是（　　） A．泉水激石 B．露水成珠 C．炭火烧烤 D．树影斑驳 【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。 【解答】解：A、泉水激石没有生成新物质，属于物理变化；故选项错误； B、露水成珠没有生成新物质，属于物理变化；故选项错误； C、炭火烧烤中，碳燃烧生成二氧化碳，属于化学变化；故选项正确； D、树影斑驳没有生成新物质，属于物理变化；故选项错误； 故选：C。 2．（1分）为我国研发多种用于石油化工生产的催化剂的科学家是（　　） A．闵恩泽 B．侯德榜 C．张青莲 D．徐寿 【分析】根据科学家们各自在科学上做出的贡献，进行分析解答。 【解答】解：A、闵恩泽是中国著名的石油化工专家，2007年获得国家最高科学技术奖。他在炼油催化剂领域做出了重大贡献，故选项正确。 B、侯德榜是中国著名的化学工程专家，主要贡献在制碱工业，故选项错误。 C、张青莲测定了铟、铱、铕等原子的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，故选项错误。 D、徐寿翻译了《化学鉴原》等并创造出铝、钾、钠等化学元素汉语名称，是我国近代化学启蒙者，故选项错误。 故选：A。 3．（1分）人教版教材探究“分子运动现象”的实验中，下列图标与本实验无关的是（　　） A．护目镜 B．排风 C．用电 D．洗手 【分析】根据氨水具有挥发性，挥发出来的气体具有刺激性气味，进行分析判断。 【解答】解：氨水具有挥发性，挥发出来的气体具有刺激性气味。 A、图中是护目镜标志，护目镜可以保护眼睛，图标与本实验有关，故A不符合题意； B、氨水具有挥发性，挥发出来的氨气具有刺激性气味，图中是通风标志，图标与本实验有关，故B不符合题意； C、图中是注意用电标志，图标与本实验无关，故C符合题意； D、实验结束后需洗手，图中是洗手标志，通图标与本实验有关，故D不符合题意。 故选：C。 4．（1分）分类是化学学习的重要方法。下列物质分类正确的是（　　） A．营养素：糖类、蛋白质 B．复合肥：KNO3、CO（NH2）2 C．碱：纯碱、烧碱 D．玻璃仪器：烧杯、蒸发皿 【分析】A、根据六大类营养素，进行分析判断。 B、同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。 C、碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物；盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成的化合物。 D、根据常见的玻璃仪器，进行分析判断。 【解答】解：A、糖类、蛋白质均属于营养素，故选项说法正确。 B、KNO3中含有氮、磷、钾这三种营养元素中的钾元素和氮元素，属于复合肥，CO（NH2）2中只含有氮、磷、钾这三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，故选项说法错误。 C、烧碱是氢氧化钠的俗称，属于碱，纯碱是碳酸钠的俗称，是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐，故选项说法错误。 D、烧杯属于玻璃仪器，蒸发皿是用瓷土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项说法错误。 故选：A。 5．（1分）下列物质由原子构成的是（　　） A．氯化钠 B．金刚石 C．氨气 D．水 【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，包括气态的非金属单质、由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断。 【解答】解：A、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误。 B、金刚石属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项正确。 C、氨气是由非金属元素组成的化合物，是由氨分子构成的，故选项错误。 D、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，故选项错误。 故选：B。 6．（1分）下列图示的实验操作中正确的是（　　） A．检查气密性 B．稀释浓硫酸 C．测溶液的pH D．使用滴管 【分析】根据检查装置气密性的方法进行分析判断。 【解答】解：A、该装置未构成封闭体系，即左边的长颈漏斗与大气相通；无论该装置气密性是否良好，导管口都不会有气泡产生，不能判断气密性是否良好，图中所示操作错误。 B、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸慢慢地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中，以防止酸液飞溅，图中所示操作正确。 C、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH．不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。 D、不能倒持滴管，以防腐蚀胶头，图中所示操作错误。 故选：B。 7．（1分）如图是实验小组设计的自制净水器。下列说法正确的是（　　） A．用矿泉水瓶制作外壳，安全且环保 B．小卵石、石英砂主要起吸附作用 C．净水器中的活性炭和小卵石可交换位置 D．自制净水器能降低水的硬度 【分析】根据净化水的方法与原理、简易净水器的组成来分析。 【解答】解：A、用矿泉水瓶制作外壳，安全且环保，故A说法正确； B、小卵石、石英砂主要起过滤作用，可以除去水中的难溶性杂质，故B说法错误； C、净水器中的活性炭和小卵石不可交换位置，否则净水效果会降低，故C说法错误； D、该自制净水器不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，因此不能降低水的硬度，故D说法错误。 故选：A。 8．（1分）一盏来自2200年前的彩绘雁鱼青铜红灯，鸿雁回首，衔鱼伫立，灯罩是两片弧形铜板，可以左右转动开合。以动物油脂为燃料，燃烧时产生的烟气通过空心的鱼身和雁颈被雁体内贮存的水吸收。下列说法错误的是（　　） A．产生烟尘的原因是灯油燃烧不完全 B．闭合灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 C．雁体中装的水能吸收烟尘和一氧化碳 D．转动铜板调节空气进入量来调节火焰的明暗程度 【分析】A、根据含碳燃料的不充分燃烧来分析； B、根据灭火的方法与原理来分析； C、根据一氧化碳难溶于水来分析； D、根据灯油燃烧时消耗氧气来分析。 【解答】解：A、产生烟尘的原因是灯油不完全燃烧，故说法正确； B、转动灯罩，隔绝氧气，可使灯火熄灭，故说法正确； C、一氧化碳难溶于水，不能用水来吸收一氧化碳，故说法错误； D、转动铜板调节空气进入量来调节火焰的明暗程度，故说法正确。 故选：C。 9．（1分）现用氯化钠固体配制50g溶质质量分数为16%的氯化钠溶液，下列说法正确的是（　　） A．需要0.8g氯化钠 B．称量时若天平指针左偏，应向右盘继续加砝码至天平平衡 C．量取水时仰视读数，则所得溶液的质量分数偏小 D．将配制好的氯化钠溶液装入广口瓶，并贴上标签 【分析】本题主要考查了配制一定质量分数溶液的基本步骤、所需仪器、操作注意事项以及误差进行分析。 【解答】解：A、需要氯化钠的质量为：50g×16%＝8g，故A错误； B、称量时若天平指针左偏，减少左盘中的氯化钠至天平平衡，故B错误； C、量取水时仰视读数，水的实际体积偏大，所以所得溶液的质量分数偏小，故C正确； D、将配制好的氯化钠溶液装入细口瓶，并贴上标签，故D错误。 故选：C。 10．（1分）2024年10月30日，神舟十九号载人飞船成功发射升空。运载飞船的火箭常用的燃料发生化学反应的微观示意图如图，下列说法正确的是（　　） A．反应前后分子种类不变 B．反应前后元素化合价不变 C．反应中甲、乙分子数目比为1：1 D．反应生成的丙、丁的质量比为7：6 【分析】根据反应的结构示意图和模型表示的原子种类，可判断出反应物、生成物，写出反应的化学方程式，据其意义分析判断有关的问题。 【解答】解：由微观反应示意图可知，该反应是由N2O4和N2H4在点燃的条件下反应生成N2和H2O，化学方程式为：N2O4+2N2H43N2+4H2O； A、由分子结构模型可知，反应过程中分子的种类发生了改变，故A说法不正确； B、反应前氮元素化合价不是0，反应后是0，故B说法不正确； C、由化学方程式可知，反应中甲、乙分子数目比为1：2，故C说法不正确； D、由化学方程式可知，反应生成丙和丁的质量比为（28×3）：（18×4）＝7：6，故D说法正确； 故选：D。 11．（1分）下列化学方程式符合事实且书写正确的是（　　） A．实验室制氧气：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ B．春节打铁花：4Fe+3O22Fe2O3 C．一氧化碳还原氧化铁：4CO+Fe3O43Fe+4CO2 D．小苏打治疗胃酸过多：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑ 【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确，进行分析判断。 【解答】解：A、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑，故选项错误。 B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O2Fe3O4，故选项错误。 C、用一氧化碳还原氧化铁炼铁，主要是利用CO的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，故选项错误。 D、该化学方程式书写完全正确，故选项正确。 故选：D。 12．（1分）下列关于物质的鉴别和检验，说法错误的是（　　） A．鉴别羊毛和涤纶：点燃，闻气味 B．鉴别氢氧化钠和硝酸铵固体：加水，测量温度 C．检验氧气是否集满：将带火星的小木条伸入集气瓶中 D．检验氢氧化钠溶液是否变质：取样，加入足量稀盐酸 【分析】物质鉴别是根据不同物质的特性，通过实验方法将它们区分开来；物质检验则是确定某种物质是否存在，常见鉴别和检验方法有利用物质的物理性质（如气味、溶解性、溶解时的热效应等）和化学性质（如与特定试剂反应产生不同现象等）。 【解答】解：A.羊毛的主要成分是蛋白质，点燃羊毛会有烧焦羽毛的气味；而涤纶是合成纤维，点燃后气味与羊毛不同。所以通过点燃闻气味的方法可以鉴别羊毛和涤纶，故A选项正确； B.氢氧化钠固体溶于水会放出大量的热，使溶液温度升高；硝酸铵固体溶于水会吸收热量，使溶液温度降低。所以加水测量温度能鉴别氢氧化钠和硝酸铵固体，故B选项正确； C.检验氧气是否集满，应该将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已集满；若将带火星的小木条伸入集气瓶中，是检验瓶内是否是氧气，而非检验氧气是否集满，故C选项错误； D.氢氧化钠溶液变质会生成碳酸钠，碳酸钠能与稀盐酸反应产生二氧化碳气体，而氢氧化钠与稀盐酸反应无明显现象（无气体产生）。所以取样加入足量稀盐酸，若有气泡产生，则氢氧化钠溶液已变质，故D选项正确； 故选：C。 13．（1分）下列各组物质中，能实现如图转化的甲、乙、丙依次是（　　） A．H2O、H2、H2O2 B．CO2、CO、C C．Cu、CuSO4、CuO D．Na2CO3、NaOH、H2SO4 【分析】根据已有的物质的性质以及物质间的转化进行分析解答即可。 【解答】解：A、水可以通过电解产生氢气，氢气燃烧能生成水，但过氧化氢无法直接转化为氢气，故A错误。 B、二氧化碳与碳在一定条件下反应能生成一氧化碳，一氧化碳燃烧会生成二氧化碳，碳能直接转化为二氧化碳后再转化为一氧化碳，故B正确。 C、铜不能直接转化为硫酸铜，通常需要铜与浓硫酸等发生反应才能生成硫酸铜，不是一步直接转化得到的，故C错误。 D、碳酸钠与氢氧化钙反应可以生成氢氧化钠，氢氧化钠与二氧化碳反应能生成碳酸钠和水，硫酸不能转化为碳酸钠，故D错误。 故选：B。 14．（1分）实验室有一定质量的碳酸钙粉末（不含杂质），将其高温煅烧一段时间，称得剩余固体中钙元素与碳元素的质量比为10：1。则已分解的碳酸钙占原碳酸钙的质量分数为（　　） A．1：4 B．1：3 C．1：2 D．2：3 【分析】实验室有一定质量的碳酸钙粉末（不含杂质），将其高温煅烧一段时间，称得剩余固体中钙元素与碳元素的质量比为10：1，高温煅烧碳酸钙过程中，部分碳元素会转化为二氧化碳逸出，没反应的部分残留的固体中，而钙元素一直在固体中，由两元素质量比求出原子个数比，进而确定出氧化钙和碳酸钙的分子个数比，也就可以得到分解的情况；据此分析解答。 【解答】解：实验室有一定质量的碳酸钙粉末（不含杂质），将其高温煅烧一段时间，称得剩余固体中钙元素与碳元素的质量比为10：1，则钙原子和碳原子的个数比为：3：1，由于碳元素只是存在于未分解的碳酸钙中，而钙元素既存在于氧化钙也存在于碳酸钙中，所以可以得出混合物中氧化钙分子数和碳酸钙分子数之比为2：1，则已分解的碳酸钙占原碳酸钙的质量分数为2：（2+1）＝2：3。 故选：D。 二、填空题（共6小题，每空1分，共16分） 15．（3分）请用化学用语填空：硅的元素符号是 　Si　 ；铁在潮湿的空气中容易与水和 　O2　 反应，生成铁锈（主要含Fe2O3•xH2O），工业上用适量稀硫酸除铁锈，生成盐的化学式为 　Fe2（SO4）3　 。 【分析】根据元素符号的写法“一大二小”和化学方程式的书写分析解答。 【解答】解：硅元素表示为Si；铁在潮湿的空气中容易与水和氧气反应，氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水，生成盐的化学式是Fe2（SO4）3； 故答案为：Si；O2；Fe2（SO4）3。 16．（3分）生产、生活中蕴含许多化学知识。加碘盐中的“碘”是指 　元素　 （填“元素”“原子”或“单质”）；甲骨文“”（焚）的字形像火烧树林，上方的“林”相当于燃烧条件中的 　可燃物　 ；自热米饭的发热包（主要成分是生石灰）接触水就会放出大量的热，产生热量的化学反应方程式为 　CaO+H2O＝Ca（OH）2　 。 【分析】根据物质是由元素组成，“林”相当于燃烧条件中的可燃物，生石灰和水反应放出大量的热，进行分析。 【解答】解：物质是由元素组成的，所以“碘盐”中的“碘”是指碘元素；“林”相当于燃烧条件中的可燃物；生石灰和水反应放出大量的热，反应的化学方程式为：CaO+H2O＝Ca（OH）2。故答案为：元素；可燃物；CaO+H2O＝Ca（OH）2。 17．（2分）某化学小组利用电解水实验探究水的组成，如图所示。 （1）图1中发生反应的化学方程式为 　2H2O2H2↑+O2↑　 。 （2）请在图2中画出理论上正极（+）上产生的气体体积随时间变化的曲线。 【分析】隔绝电解水的反应、现象等进行分析。 【解答】解：（1）电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑。 （2）电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成的氧气和氢气的体积比约为1：2，则图为：。 故答案为：（1）2H2O2H2↑+O2↑； （2）。 18．（3分）我国某盐湖地区有“夏天晒盐，冬天捞碱”的说法，这里的“盐”是指NaCl，“碱”是指Na2CO3，如图是NaCl、Na2CO3的溶解度曲线，当温度小于 　30℃　 时，NaCl的溶解度大于Na2CO3的溶解度；冬天捞“碱”，需要经过 　降温结晶　 （填“蒸发结晶”或“降温结晶”）的过程；晒的盐中常含有杂质，可在该盐水中加入适量 　Na2CO3　 （填化学式）除去杂质CaCl2。 【分析】根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法。 【解答】解：通过分析溶解度曲线可知，当温度小于30℃时，NaCl的溶解度大于Na2CO3的溶解度；冬天捞“碱”，需要经过降温结晶的过程；晒的盐中常含有杂质，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，可在该盐水中加入适量Na2CO3除去杂质CaCl2。 故答案为：大于；降温结晶；Na2CO3。 19．（2分）一些麦片中含有微量还原性铁粉，在胃酸的作用下转化为可被人吸收的盐来补铁，反应的化学反应方程式为 　Fe+2HCl═FeCl2+H2↑　 ；取一定质量的氧化铝和氧化镁的混合物，与98g质量分数为10%的稀硫酸恰好完全反应，生成水的质量为 　1.8　 g。 【分析】根据铁和胃液中的盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，化学反应前后氢元素的质量不变，进行分析解答。 【解答】解：铁和胃液中的盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应的化学反应方程式为Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；取一定质量的氧化铝和氧化镁的混合物，与98g质量分数为10%的稀硫酸恰好完全反应，化学反应前后氢元素的质量不变，则生成水的质量为98g×10%100%÷（100%）＝1.8g。 故答案为： Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；1.8。 20．（3分）A～D是初中常见的化学物质，它们之间的关系如图（“→”表示转化，“—”表示两种物质能发生反应）。A是相对分子质量为100的白色难溶性固体，B、C为常见的氧化物，且C常温下是液体。 （1）写出物质D的一种用途 　改良酸性土壤　 ； （2）A转化成B的基本反应类型可能是 　分解反应或复分解反应　 ； （3）B和C反应的化学方程式是 　CO2+H2O＝H2CO3　 。 【分析】A～D是初中常见的化学物质。A是相对分子质量为100的白色难溶性固体，则A是碳酸钙；B、C为常见的氧化物，且C常温下是液体，碳酸钙能和B相互转化，B能和C反应，则B是二氧化碳，C是水；水能转化成D，D能转化成碳酸钙，则D是氢氧化钙；据此分析解答。 【解答】解：（1）由分析可知，物质D是氢氧化钙，氢氧化钙的一种用途是改良酸性土壤； （2）A转化成B的反应可能是碳酸钙在高温的条件下生成氧化钙和二氧化碳，属于分解反应，也可能是碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，属于复分解反应，则基本反应类型可能是分解反应或复分解反应； （3）B和C的反应是二氧化碳和水反应生成碳酸，反应的化学方程式是：CO2+H2O＝H2CO3。 故答案为： （1）改良酸性土壤； （2）分解反应或复分解反应； （3）CO2+H2O＝H2CO3。 三、简答题（共4小题，共10分） 21．（2分）用所学化学知识解释下列现象。 （1）请用化学方程式解释铝制品耐腐蚀的原因。 （2）请从气体溶解度的角度，解释喝汽水容易打嗝的原因。 【分析】（1）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可。 （2）根据气体的溶解度随着温度的升高而减小，随着压强的增大而增大，进行分析解答。 【解答】解：（1）铝具有很好的抗腐蚀性能，是因为铝在空气中与氧气反应，其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，反应的化学方程式为4Al+3O2═2Al2O3。 （2）喝汽水容易打嗝，是因为气体的溶解度随温度的升高而减小，汽水进入体内，温度升高，气体的溶解度减小，CO2逸出。 故答案为： （1）4Al+3O2═2Al2O3； （2）温度升高，气体的溶解度减小。 22．（3分）如图是化学兴趣小组利用pH传感器探究氢氧化钠和稀盐酸溶液的反应过程。 （1）该实验中，打开磁力搅拌器，转动磁子，目的是？ （2）此反应的化学方程式是？当加入20mL稀盐酸时，锥形瓶中的溶液呈现什么颜色？ 【分析】（1）根据打开磁力搅拌器，转动磁子，可以使溶液均匀混合来分析； （2）根据此反应是盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，以及当加入20mL稀盐酸时，溶液的pH等于7，无色酚酞溶液遇中性溶液不变色来分析。 【解答】解：（1）该实验中，打开磁力搅拌器，转动磁子，目的是使溶液均匀混合，反应更快更充分。 （2）此反应是盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，反应的化学方程式是：HCl+NaOH＝NaCl+H2O；由图可知，当加入20mL稀盐酸时，溶液的pH等于7，无色酚酞溶液遇中性溶液不变色，则锥形瓶中的溶液呈现无色。 故答案为： （1）使溶液均匀混合； （2）HCl+NaOH＝NaCl+H2O；无色。 23．（2分）下列是制取气体的常见装置，请回答下列问题。 （1）图1中，实验室制取二氧化碳可选用的发生装置和收集装置是？ （2）图2是学生制作的简易供氧器，在供氧使用时，请写出一个左瓶中可能发生反应的化学方程式。 【分析】（1）实验室制取二氧化碳是用大理石（或石灰石，主要成分是碳酸钙）和稀盐酸反应，反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以发生装置应选择固液常温型；二氧化碳密度比空气大且能溶于水，所以收集装置应选择向上排空气法。 （2）简易供氧器左瓶是产生氧气的装置，通常是利用过氧化氢在二氧化锰催化下分解产生氧气，据此写出反应的化学方程式。 【解答】解：（1）实验室制取二氧化碳，发生装置可选择B（固液常温型，使用长颈漏斗添加液体试剂方便），收集装置可选择C（二氧化碳密度比空气大，可用向上排空气法收集）。 （2）在简易供氧器中，左瓶中可能发生的反应是过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为2H2O22H2O+O2↑。故答案为： （1）发生装置B，收集装置C； （2）2H2O22H2O+O2↑。 24．（3分）为判断铝和铜的活动性强弱，如图，某化学小组将一根铝丝浸入硫酸铜溶液中。 （1）写出该反应的化学方程式。一段时间后，溶液仍为蓝色，请判断该溶液中溶质的成分。 （2）实验过程中金属丝表面出现气泡，在推测该气体成分时，该组同学排除了二氧化碳气体，理由是？ 【分析】（1）根据铝与硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，进行分析解答。 （2）根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，进行分析解答。 【解答】解：（1）铝与硫酸铜反应生成硫酸铝和铜，该反应的化学方程式为2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu；一段时间后，溶液仍为蓝色，说明滤液中含有硫酸铜，则该溶液中溶质是硫酸铝、硫酸铜。 （2）质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，实验过程中金属丝表面出现气泡，在推测该气体成分时，该组同学排除了二氧化碳气体，是因为反应物中不含碳元素，不可能生成二氧化碳。 故答案为： （1）2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu；硫酸铝、硫酸铜； （2）反应物中不含碳元素，不可能生成二氧化碳。 四、综合应用题（共10分） 25．（10分）某化学兴趣小组的同学对二氧化碳的来源、吸收、转化以及低碳措施产生了兴趣，开启了“低碳行动”项目式学习探究之旅。 Ⅰ.“碳”索发现 （1）空气中CO2的主要来源是人和动植物的呼吸以及煤、　石油　 、天然气等化石燃料的燃烧。 （2）验证二氧化碳能产生温室效应。 如图1所示，用两个相同的塑料瓶分别收集了厨房中炒菜前后天然气（主要成分是CH4）灶台旁的气体，放在阳光下一段时间，红墨水向 　左　 （填“左”或“右”）移动。 Ⅱ.物理固“碳” （3）如图2将海水注入充满CO2气体的集气瓶中，振荡。若观察到 　气球膨胀　 现象，可证明海水可以吸收CO2。 （4）将CO2气体压入地下可以实现CO2液态封存，从微观角度解释原因是 　压强增大，二氧化碳分子间的间隔变小　 。 Ⅲ.捕风捉“碳” 同学们设计了一个简易的CO2捕捉器，如图3所示。 （5）在吸风机纱布上涂抹一层石灰乳（5mL水和2gCa（OH）2混合制得）进行实验，一段时间后发现纱布变硬，吸风效果变差，原因可能是 　Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O　 （用化学方程式表示）。 （6）如图4所示，分别向等质量、等质量分数的NaOH溶液和KOH溶液中同时且等速度通入二氧化碳，记录澄清石灰水明显变浑浊时所需的时间分别为t1和t2，若t1　＜　 t2（填“＞”“＜”或“＝”），说明KOH钾溶液比NaOH溶液的吸“碳”效果更好。 Ⅳ.低“碳”行动 （7）植树造林有助于减少空气中二氧化碳的含量，除此之外，请再设计一条低碳行动方案 　减少使用一次性餐具（或乘坐公共交通工具出行等合理答案）　 。 （8）该化学小组2025年植树节种了11棵树，若一棵树一天能吸收12kg二氧化碳，若这11棵树一天吸收的二氧化碳全部来源于甲烷燃烧，求燃烧的甲烷的质量？ 【分析】（1）天然气燃烧会产生二氧化碳，使气体中二氧化碳含量增加，根据温室效应原理，二氧化碳含量高的气体温度升高更快，导致瓶内压强增大，从而判断红墨水移动方向。 （2）二氧化碳能与水反应，若海水吸收二氧化碳，集气瓶内气体减少，压强减小，会出现相应现象。 （3）将二氧化碳气体压入地下实现液态封存，从分子间有间隔的角度解释，在高压下分子间隔变小。 （4）石灰乳的主要成分氢氧化钙会与二氧化碳反应，生成碳酸钙沉淀，使纱布变硬，影响吸风效果，据此写出化学方程式。 （5）比较氢氧化钠溶液和氢氧化钾溶液吸收二氧化碳的效果，可通过比较使澄清石灰水变浑浊所需时间，时间越短，吸收效果越好。 （6）低碳行动方案可从减少二氧化碳排放的角度思考，如减少化石燃料使用、开发新能源等。 （7）根据一棵树一天吸收二氧化碳的质量，计算11棵树一天吸收二氧化碳的质量，再依据甲烷燃烧的化学方程式，计算燃烧的甲烷质量。 【解答】解：（1）常见的化石燃料有煤、石油和天然气。 （2）炒菜后天然气灶台旁的气体中二氧化碳含量更高，在阳光下温度升高更快，瓶内压强增大，红墨水向左移动。 （3）将海水注入充满二氧化碳气体的集气瓶中振荡，若观察到气球膨胀，可证明海水可以吸收二氧化碳。 （4）将二氧化碳气体压入地下可以实现液态封存，从微观角度解释原因是压强增大，二氧化碳分子间的间隔变小。 （5）氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O。 （6）若t1＜t2，说明通入相同量二氧化碳时，氢氧化钠溶液使澄清石灰水更快变浑浊，即氢氧化钾溶液比氢氧化钠溶液的吸“碳”效果更好。 （7）常见的低碳行动方案有：减少使用一次性餐具（或乘坐公共交通工具出行等合理答案）。 （8）11棵树一天吸收二氧化碳的质量为11×12kg＝132kg。 设燃烧的甲烷质量为x。 CH4+2O2CO2+2H2O 16 44 x 132kg x＝48kg 答：燃烧的甲烷的质量为48kg。 故答案为： （1）石油 （2）左； （3）气球膨胀； （4）压强增大，二氧化碳分子间的间隔变小； （5）Ca（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O； （6）＜； （7）减少使用一次性餐具（或乘坐公共交通工具出行等合理答案）； （8）48kg 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$