第2课《说和做 —— 记闻一多先生言行片段》教学设计-2025-2026学年统编版语文七年级下册
《说和做——记闻一多先生言行片段》教案
基本信息
课题：说和做——记闻一多先生言行片段
教材版本：部编版七年级下册
课时：2 课时
授课类型：新授课
授课对象：七年级学生
一、教学目标
（一）知识与技能
- 掌握秩序、深宵、澎湃、锲而不舍等生字词的读音、字形与含义，辨析多音字、形近字，积累重点成语。
- 了解作者臧克家与闻一多的生平事迹、师生情谊，知晓文章写作背景。
- 梳理文章结构，明确闻一多作为学者和革命家的双重身份，概括其 “说” 和 “做” 的特点。
- 赏析细节描写、四字词语、过渡句的作用，分析闻一多的人物形象与精神品质。
（二）过程与方法
- 通过速读、精读课文，提升信息筛选、内容概括与语言赏析能力。
- 通过小组合作探究，梳理文章脉络，品味文章凝练诗意的语言。
- 结合文本细节与典故，理解人物言行背后的精神内涵。
（三）情感态度与价值观
- 学习闻一多先生潜心治学、无私无畏、言行一致的崇高品格。
- 传承闻一多先生的爱国精神与责任担当，树立 “言行一致” 的做人准则。
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二、教学重难点
（一）教学重点
- 梳理文章结构，把握闻一多作为学者、革命家 “说” 和 “做” 的不同特点。
- 赏析文章语言与细节描写，分析闻一多的人物形象。
（二）教学难点
- 理解闻一多从学者到革命家的转变，体会其爱国情怀与精神追求。
- 体会文章诗意化的语言风格，理解 “口的巨人，行的高标” 的深刻内涵。
三、教学方法
朗读法、速读指导法、小组合作探究法、点拨法、多媒体辅助教学法
四、教学准备
- 多媒体课件：闻一多 “抗战胡须” 事迹图片、作者与人物简介、重点字词、课文结构、最后一次演讲片段。
- 预习任务：学生熟读课文，标注生字词，初步感知闻一多的人物形象。
五、教学过程
第一课时
（一）情境导入：闻一多的 “抗战胡须”
【教学目的】通过传奇故事激发学习兴趣，引出闻一多人物形象，自然导入课题，初步感知闻一多的爱国情怀。
- 讲述故事：1938 年抗战爆发，闻一多随西南联大徒步 3500 里迁至昆明，立下 “抗战不胜，誓不剃须” 的誓言，1945 年抗战胜利后剃去七年长须，用行动践行誓言。
- 提问导入：这样一位言出必行、心系家国的学者与斗士，他的 “说” 和 “做” 有着怎样的动人故事？今天我们跟随臧克家的文字，走进《说和做 —— 记闻一多先生言行片段》。
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- 板书课题：说和做——记闻一多先生言行片段
（二）作者与背景介绍
【教学目的】了解作者与闻一多的师生情谊，知晓文章写作背景，为理解文本情感与人物形象奠定基础。
- 作者简介臧克家（1905—2004），山东诸城人，现代诗人，被誉为 “农民诗人”，1933 年出版诗集《烙印》成名，因诗作《老马》被大众熟知。
- 臧克家与闻一多的师生情闻一多任国立青岛大学文学院院长时，破格录取数学零分但诗作优秀的臧克家，悉心指导并资助其出版诗集，二人结下深厚师生情谊；闻一多牺牲后，臧克家写下本文铭记恩师风骨。
- 人物背景闻一多：诗人、学者、民主战士，潜心研究古典文学，后期投身民主革命运动，为民族解放事业英勇献身。
（三）字词学习：夯实基础
【教学目的】掌握本课生字词、多音字、形近字与成语，扫清阅读障碍，积累语言素材。
- 生字注音（齐读、指名读）
秩序（zhì） 深宵（xiāo） 伴侣（lǚ） 硕果（shuò） 卓越（zhuó）迭起（dié） 澎湃（péng pài） 锲而不舍（qiè） 目不窥园（kuī）沥尽心血（lì） 心不在焉（yān） 气冲斗牛（dǒu） 慷慨淋漓（kāng kǎi）
- 多音字辨析
漂：piǎo（漂白） piào（漂亮） piāo（漂泊）校：xiào（校长） jiào（校对）壳：qiào（地壳） ké（贝壳）斗：dǒu（气冲斗牛） dòu（斗争）
- 形近字区分
籍（jí，典籍）— 藉（jí，狼藉） 炯（jiǒng，炯炯有神）— 迥（jiǒng，迥乎不同）宵（xiāo，深宵）— 霄（xiāo，云霄） 暇 / 遐 / 瑕（口诀记忆：无暇读书、遐想联翩、无瑕瑕疵）
- 成语理解与连线
锲而不舍：有恒心毅力 目不窥园：专心读书 兀兀穷年：勤劳不懈沥尽心血：倾尽精力 迥乎不同：差别很大 慷慨淋漓：意气昂扬气冲斗牛：气势直冲云霄 群蚁排衙：整齐排列
（四）整体感知：梳理结构，把握核心
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