第12课《词四首——江城子·密州出猎》课后分层作业-2025-2026学年统编版语文九年级下册

九年级下册语文《江城子·密州出猎》课后分层作业 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、基础层（必做，共30分） 1. 默写填空（10分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分） （1）《江城子·密州出猎》的作者是______（朝代）文学家、书画家______，字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，他是“唐宋八大家”之一，与______并称“苏辛”，同为豪放派词派代表人物。 （2）老夫聊发少年狂，左牵黄，________________。 （3）锦帽貂裘，________________。 （4）持节云中，________________？ （5）会挽雕弓如满月，西北望，________________。 2. 解释下列句中的字词（12分，每小题2分） （1）老夫聊发少年狂 聊：________________ （2）左牵黄，右擎苍 擎：________________ （3）锦帽貂裘，千骑卷平冈 卷：________________ （4）为报倾城随太守 倾城：________________ （5）持节云中，何日遣冯唐 持节：________________ （6）会挽雕弓如满月 会：________________ 3. 简答题（8分，每小题4分） （1）词的上阕和下阕分别侧重写什么内容？请用简洁的语言概括。 （2）“老夫聊发少年狂”中的“狂”字是全词的核心，简要说说词人的“狂”体现在哪些方面。 二、提高层（选做，共30分） 1. 词句赏析（14分，每小题7分） （1）赏析“锦帽貂裘，千骑卷平冈”一句的妙处。 （2）赏析“持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”几句，结合词句分析其中蕴含的情感。 2. 阅读理解（16分） 阅读《江城子·密州出猎》，完成下列题目。 （1）词中“黄”“苍”“雕弓”“天狼”等意象有何深层含义？请分别分析。（6分） （2）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”为何能成为千古名句？请结合全词内容分析。（6分） （3）全词运用了“用典”和“借事抒情”的写作手法，请结合具体词句简要分析。（4分） 三、拓展层（选做，共40分） 1. 对比阅读（24分） 阅读下面两首豪放派诗词，完成后面的题目。 【甲】江城子·密州出猎 （宋）苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【乙】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 （宋）辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ （1）两首词都展现了豪放的风格，请分别概括甲词和乙词所描绘的场景特点。（6分） （2）两首词都蕴含着复杂的情感，请分析它们的情感异同点。（8分） （3）甲词和乙词在写作手法上有哪些相同之处？请结合具体词句简要分析。（6分） （4） 结合两首作品，谈谈你对宋词豪放派“雄浑豪迈、心系家国”基调的理解。（4分） 2. 拓展延伸（16分） （1）苏轼任密州知州期间，虽政治上失意，却始终心怀家国，结合《江城子·密州出猎》的内容，谈谈你对苏轼“旷达豪迈、心怀天下”这一人格特质的理解，不少于100字。（8分） （2） 积累一首与《江城子·密州出猎》情感或题材相近的豪放派诗词，默写全诗，并简要分析其与本词的异同（可从题材、情感、写作手法等角度分析）。（8分） 参考答案 一、基础层（30分） 1. 默写填空（10分，每空1分） （1）北宋；苏轼；辛弃疾 （2）右擎苍 （3）千骑卷平冈 （4）何日遣冯唐 （5）射天狼 2. 字词释义（12分，每小题2分） （1）聊：姑且，暂且。 （2）擎：举，托。 （3）卷：形容人马疾驰、席卷而过的样子，写出出猎队伍的声势浩大。 （4）倾城：全城的人，这里指全城的百姓，形容随观者众多。 （5）持节：手持符节，古代使者或官员出使时持节，代表朝廷的权威。 （6）会：终将，定将，表现出词人的自信与豪情。 3. 简答题（8分，每小题4分） （1）上阕侧重写景叙事，描绘了词人带领众人出猎的壮阔场面，展现出出猎队伍的声势与词人的豪迈姿态；下阕侧重抒情言志，抒发了词人虽年事稍长却壮心不已，渴望被朝廷重用、驰骋疆场、报效国家的雄心壮志。（各2分，意思对即可） （2）“狂”体现在三个方面：一是出猎时的装束与声势之狂（锦帽貂裘、千骑卷平冈）；二是词人的举止之狂（左牵黄、右擎苍，亲射虎、看孙郎）；三是词人的壮志之狂（虽鬓微霜，却渴望持节出征、射天狼，报效国家）。（答出两点即可得满分，意思对即可） 二、提高层（30分） 1. 词句赏析（14分，每小题7分） （1）① 用词精准，“锦帽貂裘”勾勒出出猎将士们华贵英武的装束，凸显出队伍的气派；② “卷”字极具表现力，生动描绘出千骑疾驰、席卷平冈的壮阔景象，既写出了出猎队伍的声势浩大，也体现出词人的豪迈气概；③ 整体营造出雄浑壮阔、意气风发的氛围，为下文抒发报国之志做了铺垫。（答出两点即可得满分，意思对即可） （2）① 运用冯唐持节的典故，词人自比魏尚，含蓄表达了渴望朝廷重新信任自己、委以边防重任的愿望；② “会挽雕弓如满月”以夸张的手法，展现出词人的力量与自信，“西北望，射天狼”中“天狼”喻指侵扰北宋的西夏，直接抒发了词人驰骋疆场、抗击外敌、保卫家国的雄心壮志；③ 整几句情感激昂，将个人抱负与国家安危紧密结合，尽显豪放之风。（答出两点即可得满分，意思对即可） 2. 阅读理解（16分） （1）① 黄、苍：指黄狗和苍鹰，是出猎时的典型意象，既体现出出猎的场景特点，也烘托出词人的豪迈气概，展现出词人的飒爽英姿；② 雕弓：指雕花的硬弓，象征着词人的力量与壮志，体现出词人渴望驰骋疆场、建功立业的决心；③ 天狼：星名，喻指当时侵扰北宋西北边境的西夏，象征着外来的侵扰，暗含词人抗击外敌、保卫家国的责任感。（每点2分，意思对即可） （2）① 情感激昂，气势磅礴，“挽”“望”“射”三个动词铿锵有力，生动展现出词人的豪迈气概与报国决心，极具感染力；② 主旨鲜明，将个人抱负与国家命运紧密结合，既表达了词人渴望建功立业的雄心，也体现了心系家国、抗击外敌的责任感，具有强烈的爱国情怀；③ 画面感十足，勾勒出词人拉弓射箭、志在报国的壮阔画面，意境雄浑，让人印象深刻，跨越千年依然能引发读者的共鸣。（每点2分，意思对即可） （3）① 用典：“亲射虎，看孙郎”借用孙权射虎的典故，将自己比作英雄孙权，凸显词人的豪迈与自信；“持节云中，何日遣冯唐”借用冯唐持节赦免魏尚的典故，含蓄表达渴望被朝廷重用的愿望，使情感表达更含蓄深沉；② 借事抒情：借出猎这一具体事件，既描绘了壮阔的场面，又抒发了自己渴望被重用、驰骋疆场、报效国家的雄心壮志，事与情高度融合，情感表达自然真挚。（每点2分，结合词句分析，意思对即可） 三、拓展层（40分） 1. 对比阅读（24分） （1）① 甲词：雄浑壮阔、意气风发，描绘的是词人带领众人出猎的场景，千骑疾驰、装束英武，透着豪迈自信与昂扬斗志；② 乙词：悲壮激昂、场面宏大，描绘的是词人梦中沙场点兵、驰骋作战的场景，军营整肃、战事激烈，满含建功立业的渴望。（每点3分，意思对即可） （2）相同点：两首词均展现了豪放的风格，都蕴含着词人渴望驰骋疆场、建功立业、报效国家的雄心壮志，也都暗含着壮志难酬的感慨。（2分） 不同点：① 甲词的情感基调昂扬豪迈，虽有政治失意的隐忧，但更多的是自信与乐观，抒发的是渴望被朝廷重用、实现报国理想的迫切愿望，没有明显的悲怆之感；② 乙词的情感基调悲壮沉郁，前半部分描绘壮志豪情，后半部分以“可怜白发生”收尾，抒发了词人壮志难酬、年华虚度的沉痛与无奈，悲怆之感更强烈。（每点3分，意思对即可） （3）① 用典：甲词“亲射虎，看孙郎”“持节云中，何日遣冯唐”借用典故，含蓄表达自己的豪情与渴望被重用的愿望；乙词“马作的卢飞快”借用的卢马的典故，凸显战马的神勇，烘托作战的激烈，增强词的历史厚重感；② 借事抒情：甲词借出猎之事抒发报国之志，乙词借梦中沙场作战之事抒发建功立业的渴望与壮志难酬的感慨，均做到事与情的高度交融；③ 动静结合：甲词“左牵黄，右擎苍”“千骑卷平冈”是动景，展现出出猎的热闹与声势；乙词“醉里挑灯看剑”是静景，“梦回吹角连营”“马作的卢飞快”是动景，动静结合使画面更生动。（答出两点，结合词句分析，每点3分，意思对即可） （4）宋词豪放派“雄浑豪迈、心系家国”的基调，既体现在场景的雄浑壮阔上——如甲词的“千骑卷平冈”、乙词的“沙场秋点兵”，勾勒出气势磅礴的画面，尽显豪迈之风；也体现在情感的深沉厚重上——两首词均将个人抱负与国家命运紧密结合，既抒发了建功立业的雄心，也暗含着对家国安危的牵挂，情感激昂而不浮躁，雄浑而有内涵，展现了豪放派诗词独有的艺术魅力与家国情怀。（意思对即可，4分） 2. 拓展延伸（16分） （1）示例：苏轼“旷达豪迈、心怀天下”的人格特质，在《江城子·密州出猎》中展现得淋漓尽致。当时苏轼因与变法派政见不合，自请外放密州，政治上遭遇失意，但他并未沉沦消沉。词中“老夫聊发少年狂”的自许，“千骑卷平冈”的声势，以及“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的壮志，都体现出他的旷达与豪迈。他虽身处江湖之远，却始终心系家国，渴望被朝廷重用、驰骋疆场、抗击外敌，将个人的失意转化为报国的动力，这份心怀天下的担当，正是他人格魅力的核心。（字数达标，紧扣词句与人格特质，意思对即可，8分） （2）示例： 《念奴娇·赤壁怀古》 （宋）苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 异同分析：相同点——均为苏轼的豪放派代表作，都气势雄浑，都蕴含着词人的壮志与感慨，都运用了写景、用典的写作手法；不同点——《江城子·密州出猎》侧重借出猎之事抒发渴望被重用、报效国家的雄心，基调昂扬自信；《念奴娇·赤壁怀古》侧重借赤壁古战场怀古伤今，抒发了对英雄人物的敬仰、对自身壮志难酬的感慨，基调雄浑中带着苍凉。（默写全诗4分，分析异同4分，意思对即可；其他符合要求的豪放派诗词也可） |（注：文档部分内容可能由 AI 生成) 学科网（北京）股份有限公司 $