综合模拟训练(二)-2025年中考语文总复习（吉林版）

综合模拟训练（二） (时间：120分钟总分：120分) 得分 一、积累与运用(15分) 请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写诗文名句和正确答案。（第1~4题每句1分，第5 密 题每小题2分〉 封 线 1.兔从狗窦入 (《十五从军征》) 内 2 ,射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） 不 要 3.岑参《白雪歌送武判官归京》中红白相映，具有画面感的诗句是： 答 题 4.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人忧国忧民的博大胸怀的诗句是： 密 封 5.阅读语段，按要求完成下面题目。 线 滨海的秋天 ！信步清水湖畔，碧的天空、澄清的湖水，让人心旷神怡；闲游大套 外 梨园，盘曲的枝千千姿百态，金黄的梨儿ni笑在枝叶之间，十分调皮；tǎng若来到老街闹市，东街 不 香气扑鼻的香肠捆蹄、西街碧瓦飞檐的仿古建筑定能让你流连忘返…美丽的滨海，提起你，爱与 要 温暖便油然而生！ 写 (1)给加点字注音。 学 澄清 匿 笑 p 号 的 (2)根据拼音写汉字。 碧an tang 若 姓 名 (3)给语段横线处选出恰当的词语 A.美不胜收 B.花团锦簇 C.美轮美奂 D.五光十色 (4)对语段理解不正确的一项是 A.语段中的“滨海”“湖水”“温暖”都是名词，“闲游”“来到”“爱”都是动词。 B.语段中的“信步”和“闲游”是同义词，意思都是悠闲自在地随便走走。 C.语段中画线的句子运用了拟人的修辞手法，描绘了一幅果园丰收图，溢满了对美丽的大套梨 园的喜爱之情。 D.最后一句中加点的“你”直接呼唤滨海，使得对滨海的热爱与赞美之情喷薄而出。 中考总复 得分 二、阅读(45分) (一)古诗文阅读(15分) (甲)阅读下文，回答问题。(10分) 小石潭记（节选） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，椒尔远逝，往来翕忽，似与 游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 岳阳楼记（节选） 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或 长烟一空，酷月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕 忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处 江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 6.《小石潭记》的作者是唐代的文学家 (人名)，《岳阳楼记》的作者是 (朝代)文学家 范仲淹。(2分) 7.解释下面加点词语的意思。(2分) (1)往来翕忽 (2)以其境过清 (3)春和景明 (4)予尝求古仁人之心 8.《岳阳楼记》一文中作者借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉，结尾作者发出了“微斯人，吾谁 与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？(2分) 9.两文中的画线句都写到了水，它们的写法有何不同？(2分) 10.两文都写了悲与喜，联系全文，请写出两文作者的悲喜忧乐之情。(2分) 习·语文 (乙)阅读下面古文，回答问题。(5分) 杨绾，字公权，华州华阴人也。绾生聪慧，年四岁，敏识过人。尝夜宴亲宾，各举坐中物以四声呼 之，诸宾未言，绾应声指铁灯树曰：“灯盏柄曲。”众咸异之。及长好学不倦博通经史。每属文，耻于自 白，非知己不可得而见。早孤家贫，养母以孝闻。亲友讽令千禄，举进士。绾素以德行著闻，质性贞 廉，车服俭朴，居庙堂未数月，人心自化。御史中丞崔宽，家富于财，有别墅在皇城之南，池馆台榭，当 时第一，宽即日潜遣毁拆。其余望风变奢从俭者，不可胜数。以清德坐镇雅俗，时比之杨震、邴吉、山 涛、谢安之俦也。 (选文有改动) 11.“养母以孝闻”中“闻”的意思是 。(1分) 12.请用“/”给文中画线的句子断句。（限断两处）(2分) 及长好学不倦博通经史 13.文中杨绾是一个怎样的人？请概括回答。(2分) (二)现代文阅读(25分) (甲)阅读下文，完成问题。(16分) 温馨时光 胡启涌 瓦房上铺了一层明晃晃的霜。一排排瓦楞，像钢琴的白键横放在大山间。四野静寂，一地霜白。 降霜要比落雪冷，霜风掠过屋顶呜鸣直响。过了一阵，躲在云层后面的太阳，满脸羞红地看着大地， 满地的霜就退场了。瓦上的霜融化成水，顺着瓦沟滴落下来，溅起朵朵水花，一朵追着一朵地绽放在 檐下。晶亮的水珠儿溅落在几盆花上，让花朵与叶子鲜亮了许多。 冬日阳光暖暖，湿润润的瓦房泛上了一层年深月久的斑驳。炊烟从青瓦间升起，飘飘袅袅。对 一群早醒的麻雀来说，这是一个温暖的暗示。鸟儿们心领神会地从竹林中蹿出来，叽叽喳喳地飞落 在房前的柴垛上。在屋里忙着侍弄灶火的大娘，最懂它们的心思，舀上一碗碎米从屋里出来。随着 一道漂亮的弧线，碎米簌簌落地，一群鸟儿在院子里争抢起来。大叔拿上一把扫帚，准备清扫院子里 的积水，不料吓飞了正在进食的鸟儿。大娘一脸不悦地朝着大叔说：“你忙这一会儿干啥？等雀儿吃 了再扫吧。”“这些麻雀都被你惯坏了，每天早上都来讨吃的。”大叔嘀咕着。“这么冷的天，雀儿去哪 里找吃的？只要一年收成好，麻雀吃点算啥子。”大叔便不说啥了，等麻雀吃完院里的碎米，纷纷飞落 在屋顶上，才站起身来开始打扫院子。 一收一放间，竹子扫帚从水泥地面划过的声音，就像霜风吹过竹林。扫过水，大叔俯下身子，把 被风吹倒在地的花小心扶起，拴在竹篱笆上。房前的柴垛码得整整齐齐，有半人高，大叔担心柴火被 中考总复 雨水润湿，找来一块塑料布盖上，还用几块砖头把塑料布的四边压实。大娘在屋里忙着做饭，系着一 条素色的围裙，坐在灶前的小木凳上，往灶里添上几块柴。火势更旺了，烧得“噼噼啪啪”直响，映得 大娘满脸红光。 大叔收拾完院里的活儿，进屋时手里拎着一把香葱，这是在自家菜园里扯的。香葱绿得水灵，须 根上还挂着黑黑的泥土。大娘接过香葱，冲洗干净。一段切菜的轻快节奏在木屋里响起。“老头子， 你再去菜园里弄些白菜和萝卜来。今天早上煮火锅，打霜后的蔬菜好吃。”大娘边忙着手里的活，边 与大叔说话。 炉火正旺，锅里泛红的辣子汤已煮沸了，满屋子荡着腾腾热气。大娘往锅里添着白菜，嘴里不停 地念叨着：“霜打的白菜不一样，又脆又甜。”大叔手握一杯刚泡好的茶，坐在炉子边，不禁笑侃起来： “说得叫人嘴馋，好像比山珍海味还好吃一样。”“哈哈哈…”老两口开心大笑起来。笑声吵醒了屋 里睡得正香的小花猫，它跳到火炉边的沙发上，又钻进大娘的怀里。 孩子们在外地工作，已分别打来了电话，说回老家过年，还特地叮嘱两位老人，说现在超市里什 么年货都有，到时候买回来就是，家里就不用操心准备了。但是老两口总觉得不备点什么，心里空荡 密 荡的不踏实，于是又忙着张罗。大娘将自家种的绿豆备好，打算做孩子们喜欢吃的绿豆粉，还把黄豆 细心地筛选了一遍，拿一半煮豆豉，拿一半生豆芽。大叔也不闲着，把酿米酒、做汤圆的糯米选好，实 实地放在屋里，还把烙绿豆粉饼用的秸秆堆放到厢房里，风吹不着雨淋不着，随时用都是干燥的。就 连烟花也已订好了，包娃儿们放个够。 酿米酒要经过两天的恒温发酵、二十天的装罐密封才酿成，要早些准备才不误孩子们回来吃上 封 开坛米酒。大娘将酿酒用的铁锅、木盆、甑①子、簸箕、筲②箕通通刷洗一遍后，开始泡米、蒸馏、拌曲。 酿米酒是山里人的一件大事，每一道程序都不得马虎。大娘把拌匀酒曲的米饭盛在木盆里，用拳头 在正中摁一个小坑，这就是酒窝。大叔用纱布将酒曲米饭盖上，然后小心地将木盆放在锅里，再用稻 草和蓑衣罩住木盆保温，开始发酵。大娘来到灶前，把手伸进灶膛里试了试温度，不温不火，最佳温 度。一切已妥，就等出酒了。 线 大娘正准备解下围裙歇会儿，电话铃声响了起来，掏出来一看是女儿打来的视频电话。正准备 点开视频时，大叔摆手示意：“去院子里。”“为啥？”“你在灶前视频，不就露馅了吗？孩子见我们准备 这些，又该担心我们累着了。”大娘听了点点头，转身就到院子里，舒心的笑声在院子里响起。院前树 上的一对喜鹊叫得满院子喜气荡漾。 (选自《人民日报文艺》，有删改) 【注释】①甑(zèg)子：蒸米饭等的用具，略像木桶，有屉子而无底。②筲(shāo)箕：淘米洗菜等用的 竹器，形状像簸箕。 14.下面描述的生活画面，不符合文意的一项是 A.大娘屋里侍弄灶火，大叔屋外收拾院子。 B.大叔听令扯葱进屋，大娘往锅里添白菜。 C.大叔准备酿酒材料，大娘用心酿制米酒。 D.大娘欲接视频电话，大叔示意去院子里。 习·语文 15.以下细节描写与标题“温馨时光”联系不够紧密的一项是 A.一道漂亮的弧线，碎米簌簌落地，一群鸟儿在院子里争抢起来。 B.大叔俯下身子，把被风吹倒在地的花小心扶起，拴在竹篱笆上。 C.睡得正香的小花猫，跳到火炉边的沙发上，又钻进大娘的怀里。 D.大娘把拌匀酒曲的米饭盛在木盆里，用拳头在正中摁一个小坑。 米 16.文中有些内容没有写出来，却给读者留下想象的空间，如选文“大娘听了点点头，转身就到院子 里，舒心的笑声在院子里响起”这一画线句就有这样的效果。请结合上下文，推想大娘视频电话 密 时的语言、动作及神态，并描写下来。 封 线 内 不 要 17.请结合全文，说说你对文章最后一句“院前树上的一对喜鹊叫得满院子喜气荡漾”的理解。 答 题 密 (乙)阅读下文，完成问题。(9分) 封 线 食因器增色 外 不 ①民以食为天，食因器增色。生活中的吃喝诸事无不与饮食器具息息相关。近年来，随着我国 要 社会发展和人民生活水平的不断提高，饮食器具设计得以不断丰富和发展。优秀作品不断涌现，展 写 现出中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度。 学 ②毋庸置疑，饮食器具作为生活用具，其实用性是一切设计的初衷。因此，如何在设计中不断提 lo 号 升器物的实用价值，使其更加符合当代人的生活习惯与习俗，是许多设计师探索的方向。如腌制器 ※ 皿“新概念泡菜坛”的设计保留了传统泡菜坛用水隔绝空气密封保鲜的方式，针对以往泡菜坛体积过 、 姓 大、外观粗糙等问题进行了再设计。经调查，改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费， 名 走进千家万户，也成为居家环境中富有艺术美感的装饰陈设。 ③挖掘传统，让饮食器具设计更好地服务当下。中国有着丰厚的饮食文化传统，深耕其中，将具 有代表性的技艺进行提炼，在现代饮食器具设计中加以应用，普通的生活用具便有了文化的灵魂。 米 茶具“竹节·丝语”借助了中国传统文化里“行”的意象，运用“竹丝扣瓷”的传统手工技法，以白瓷器 皿为胎，用纤细如发、柔软似绸的竹丝依胎编织。整套茶具彰显出清新淡雅的东方文化气韵。 ④勇于表达观念与个性，这样的设计理念越来越受到设计师的推崇。他们或是以新的视角彰显 设计特点，或是发掘新的制作工艺，抑或是以新材料进行大胆实践，让人耳目一新。如器具“山海 杯”，造型看似简洁，却一点也不“简单”。作品由十余个色彩丰富的水杯组成，囊括玻璃、大漆、陶、 9 中考总复 木、金、银、铜、纸、竹等多种材质。精细的工艺和多变的质感让这些器具构成五光十色的“山海世 界”。 ⑤饮食器具的设计与制作还要遵循绿色设计理念。设计师在进行创作时，将可持续发展意识贯 彻其中，为节能环保提供思路和方法。如“锅瓷造器一碎瓷重生器皿系列”，食盘将不可降解的碎 瓷片进行打磨拼接，使其以崭新的样态“涅槃重生”，赋予瓷片废料新的生命价值和审美意义。 ⑥不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求并非一成不变。可以说，饮食器具的设计是动 态的，为当代人的使用而设计才是当代饮食器具设计的真正意义。 18.下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) ( A.本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序进行说明。 B.本文首段点明文章说明内容一中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度。 C.器具“山海杯”的设计，体现了设计师勇于表达观念与个性的理念。 D.不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求是一成不变的。 19.阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达作用。(3分) 经调查，改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费，走进千家万户，也成为居家 环境中富有艺术美感的装饰陈设。 20.阅读全文，判断下面这则例子放在哪一段结尾最恰当，并说说你的理由。(3分) 如纸胎漆器餐具“砂岩”将浸泡后的废纸用作材料，引发使用者对环境保护的思考。 (三)名著阅读(5分) 21.下面是某同学在读《简·爱》之后，梳理出来的主人公主要的生活地点和人生经历，其中存在错误 的一项是(2分) () A.盖茨海德府→寄人篱下，被人欺辱 B.洛伍德学校→好友死于瘟疫；当了两年老师 C.桑菲尔德庄园→任家庭教师并与男主人相爱 D.芬丁庄园→接受遗产并找回真爱 22.艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”，请结合具体的诗歌，说说“土地”凝聚了作者怎样的情 感，“太阳”表现了作者怎样的追求。(3分) 习·语文 得分 三、综合性学习与写作(60分)】 (一)综合性学习(10分)】 23.毕业在即，某校九年级一班举行“流金岁月，感恩在怀，决胜中考”主题活动，作为学生会主席，你 受邀参与策划并完成以下活动。 【感念母校】同学们准备几组对联式的赠言送给学校，你觉得应该选(2分) A.凭窗共读三载，今朝抒离别 把酒对饮千杯，明日话辉煌 B.秦文汉赋唐诗宋词，字句心惊魄动尺规三角直线函数，图数意切情真 C.财富千万，无过书本 青春无限，愿赴求知 D.回首过去三载辛勤，情系校园 展望未来一帆远挂，胸怀天下 【师生留影】班级计划邀请本班科任老师拍摄集体合照，请你根据以下信息代表全班同学向李老 师拟写一份邀请函。（要求：格式正确，表达完整，用语恰当）(4分) 时间：7月2日上午9：00 地点：九年级一班教室 邀请函 【战斗宣言】中考就在眼前，请你为学哥学姐加油鼓劲！其中要包括两句（上下句）适宜作为赠言 的古诗（试卷中出现的古诗除外，不少于60字）。(4分) (二)写作(50分)】 24.从下面两个文题中任选一题作文。 作文(1)在百年大变局、祖国正复兴的历史关口，仰望星汉苍穹，无数的热血青年洒汗九州，踔厉 前行。苏翊鸣踏一滑板，驰骋冰雪，闪耀冬奥；韦东奕携一水一馒头，解码数学王国神秘；王亚平 乘“神十三”，奔向太空，打开新世界大门…“我们是五月的花海，用青春拥抱时代！”祖国向前， 青春向上。时代需要我们，我们必不负时代！这是一份责任，更是一份担当。讲述你我的青春故 事，谱写你我的人生华章。 10 中考总复 请以“我的 故事”为题写一篇文章。 作文(2)阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 近日，南京大学一份毕业论文致谢引发网友关注。这份致谢中，作者回忆了多年艰辛的求学 路，其中的真情实感令人动容。这名学生叫陈时鑫，是南京大学电子科学与工程学院的一名大四 毕业生。去年，他收到了香港中文大学计算机系全奖直博录取通知书。 陈时鑫1999年出生于四川凉山州冕宁县的一个小村庄。小时候的他常常在田里，帮着妈妈 做农活，做农活之余，他利用一切时间读书，并考入县城的中学。为了多省一点生活费，他选择食 宿在家。“三年间我拼命把自行车骑到最快。”冬天早晨的风如刀割，他的手脚长出冻疮甚至开 裂，夏天暴雨打湿衣服和书包，他的鞋子里灌满雨水。“高海拔的阳光让我的皮肤变得黝黑，但书 本中的知识让我的眼睛变得明亮。” 陈时鑫说，少年时的经历，磨炼了他吃苦耐劳的意志，他也得以在求学路上逐梦前行。凭着 不服输的精神，怀着走出大山的愿望，陈时鑫以优异的成绩考入成都一所重点高中。由于学习环 密 境发生变化，极不适应的他感到自卑。“刚到时，和同学差距不是一点点，甚至听不懂英语老师上 课讲的口语。”短暂消沉后的陈时鑫，抓紧一切时机学习，课后多次向老师请教，他的成绩从前十 逐渐稳定在前三，从“听不懂”到成绩名列前茅。 2018年陈时鑫顺利考入南京大学，并选择了心仪的集成电路设计与集成系统专业。他说， 封 “立自强志，强中国芯”是自己一直的信念，“芯片是一个国家发展高科技的关键，我希望能够攻克 芯片难题，为祖国芯片研发贡献一份力量”。大学四年期间，他多次获得各类奖学金及证书，靠着 勤工俭学和奖学金他支付了自己的学费和生活费。 陈时鑫说：“别人帮助我，在我心中种下了善良的种子，等我有能力的时候，我也会帮助他人， 线 将这份爱心传递。”“比起求学的坎坷和努力，我更希望能因为自己的学业和成就而得到关注。”勤 学笃行，反哺家乡。为奋斗的青春，为传递的善意，点赞！ 作文要求： (1)要自由、有创意地表达出真情实感。 (2)除诗歌外，文体不限。 (3)不少于500字。 米 (4)文字和标点书写规范、整洁。 (5)文中不得出现姓名以及学校名。 (6)行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。 习·语文信念，并融入集体，与团队成员协作共创更大价值。 (三)22.同意。《经典常》这种涉及面较广的作品适 合选择性阅读，比如选择最感兴趣的部分作为切人点。 《(诗经》第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗 经》，它是中国诗歌现实主义的源头：《（辞赋〉第十一》 介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》 是中国诗歌浪漫主义的源头：《〈诗〉第十二》从汉乐府 诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，以 及楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可 以让我们对中国古代诗歌有一个比较完整的了解。 23.示例：保尔知晓自己的身体状况不能维持多久，于 是产生了轻生的念头，最后他说服了自己，打消了自杀 的念头；保尔此时承受着身体和心理的双重折磨，但最 终还是鼓起勇气坚强地面对生活，用文学创作来继续 战斗，表现出保尔在“祛除杂质”中“淬炼成钢”。（写出 一个事例并分析即可) 三、（一）24.【设计海报】(1)稚(2)秽(3)稀(4)示 例：香、委(“禾”字旁，上下结构的字即可)【邀请嘉 宾】(1)应补充参加活动的具体地点：学校展览厅。 (2)署名和日期应调换顺序。【制作展板】示例一：唐 朝时，人类可厉害啦！他们用智慧让方便好用的曲辕 犁闪亮登场，开垦了贫瘠的土地、山地，让我们健康、舒 适地生长。大家可喜欢我们啦，越来越多的亲人们在 南方安家，家族日益壮大。示例二：20世纪60年 代，科学家袁隆平为了让我们的身体更加健壮，家族更 加壮大，带领团队攻克难题，改良了我们的基因。我们 茁壮成长，创造了世界纪录，成长秘决还被推广到 世界！ (二)25.略。 综合模拟训练（二） 一、1.雉从梁上飞2.会挽雕弓如满月西北望 3.纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻4.安得广厦千 万间大庇天下寒士俱欢颜5.(1)chéngni (2)蓝倘(3)A(4)A 二、（一）（甲）6.柳宗元北宋（宋代）7.(1)迅疾 (2)凄清(3)日光(4)探求8.作者一方面希望滕 子京具有“古仁人”之心，志存高远：另一方面也含蓄地 表达了自己愿与“古仁人”同道的旷达胸襟和远大抱 负。9.《小石潭记》一文从游鱼、阳光、影子等角度侧 面描写潭水的清澈，《岳阳楼记》一文直接描写春日洞 庭湖水的平静、宽广。10.《小石潭记》作者被贬官， 心中忧伤凄苦，寄情山水正是为了摆脱忧伤的心情，但 这种从自然景色中得到的快乐是短暂的，一经凄清环 境的触发，忧伤凄苦的心情就会流露出来。《岳阳楼 记》表达了作者希望像“古仁人”那样拥有“不以物喜， 不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的忧乐观。 (乙)11.闻名12.及长/好学不倦/博通经史13.聪 慧，思维敏捷；喜好学习，学识广博；性格内敛；孝顺；品 德高尚，生活简朴。 (二)（甲）14.B15.D16.示例：大娘快步走到院子 里，捋捋头发，接通了电话，兴奋地说：“闺女呀，你们什 么时候回来？我和你爸等你回来备办年货呢…”大 娘边说边在院中来回走动。17.示例：“喜鹊”代表和 乐、喜庆和幸福，整句话描写喜鹊在树上欢快鸣叫的情 景，烘托母女俩电话聊天时愉悦的氛围，也表达年关将 至，两位老人置办年货，盼儿女回家团圆的心情，表现 出对农村百姓家庭幸福、和谐生活的赞美。 (乙)18.D【解析】D.第⑥段原文为“不同时代的人们 对饮食器具的使用与审美要求并非一成不变”可知，本 项“不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求是 一成不变的”说法错误。19.“经调查”即“根据调 查”，表信息来源。说明了“改良后的泡菜坛避免了因 食物存量过多而造成的浪费，也成为居家装饰陈设”这 一说法是根据调查得来的。具有权威性和科学性，体 现了说明文语言的准确性。20.这则例子放在第⑤ 段结尾。这句话列举了“纸胎漆器餐具‘砂岩’将浸泡 后的废纸用作材料”的例子，具体真实地说明了第⑤段 说明中心“饮食器具的设计要遵循绿色设计理念”。 (三)21.D22.艾青在自己的诗歌中，对土地和太阳 寄寓了自己独特的情感和追求。在《我爱这土地》等诗 作中，“土地”凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲 深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。在《向太阳》 和《黎明的通知》等诗中，“太阳”表现了诗人对光明、理 想、美好生活的热烈追求。 三、（一）23.【感念母校】D【师生留影】示例： 尊敬的李老师： 您好！三年陪伴，师恩难忘。临近毕业，我们班计 划于7月2日上午9：00在本班教室拍摄纪念合照。 诚邀您的参与，恭候您的到来！ 九年级一班全体同学 2024年6月25日 【战斗宣言】示例： 亲爱的学哥学姐们：禹门已准桃花浪，月殿先收桂 子香。我谨代表学弟学妹们，为你们送上最诚挚的祝 福：愿明日之你们，眼眸有星辰，心中有山海，从此以梦 为马，不负韶华。愿你们常常仰望星空，时时脚踏实 地，行稳致远，愈挫弥坚！“长风破浪会有时，直挂云帆 济沧海。”今日，你们承载着师长们的殷切期望，提笔征 战考场，未来，你们就是中华腾飞的栋梁，乘风破浪、扬 帆起航！愿你们前程似锦，名题金榜；蟾宫折桂，笑傲 群芳。去时为骄子，归来仍少年！ (二)24.略。 综合模拟训练（三） 一、1.寤寐思服辗转反侧2.燕然未勒归无计 12 中考总复 3.长风破浪会有时直挂云帆济沧海4.怀旧空吟闻 了说明文语言的准确性。21.D 笛赋到乡翻似烂柯人5.(1)峨kě(2)B(3)C (三)22.D【解析】“面对舅妈和表哥的欺辱只知道一 (4)A 味隐忍”错误，面对表哥约翰·里德一次又一次的欺 二、（一）（甲）6.B【解析】A.句意：在南阳务农亲耕。 辱、恐吓、谩骂，舅妈里德太太的冷漠无情，寄人篱下且 躬：亲自；C.句意：至于处理事务，斟酌情理。益：好 在唾弃声中长大的简·爱，并没有一味忍气吞声，而是 处；D.句意：就责罚郭攸之、费祎、董允等人的怠慢。 奋起反抗。23.(1)①“常”的第一层含义是经常，文 慢：怠慢。故选B。7.在兵败的时候接受任务，形势 化具有古今相通性，经常阅读经典，有利于从中汲取古 危急之时奉命出使，从那以来二十一年了。8.D 人智慧来指导现在生活。②“常”的第二层含义是平 【解析】D.由文中“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣 常，《经典常谈》是朱自清写给当时中学生看的，内容平 于草庐之中，咨臣以当世之事”“受任于败军之际，奉命 易，引人入胜，是适合中学生平常阅读的经典解读著 于危难之间”等句子可知，诸葛亮是在轻描淡写的文字 作。(2)示例：三打白骨精（三调芭蕉扇） 中流露出自我肯定，并非选项所说“自我否定”。故选 三、（一）24.(1)京剧在中国传统戏曲中的地位；京剧起 D。9.C10.①知恩图报：为报答先帝之恩，贡献了 源；京剧的布景、腔调、行当等。(2)生旦净丑品味世 自己的一生。②尽职尽责：接受遗命后，夙夜忧叹，鞠 界酸甜(3)曹操应是白脸，关羽应是红脸。【解析】 躬尽瘁。③深谋远虑：出师北伐前把朝廷内外大事交 在《三国演义》中，曹操被称作“奸绝”，他奸诈狡猾、自 代得非常清楚。 私残暴、权谋机变，杀吕伯奢一家、杀杨修等情节都表 (乙)11.地处市井（或“毗邻百姓”）；建筑简陋（或“屋内 现了他的奸诈凶残，他的形象出现在京剧舞台上时，应 陈设简陋”)。12.示例一：这两人的园屋和作者的宅 该用白脸。关羽被称作“义绝”，他挂印封金，拒绝曹操 院一样狭小，以此表明自己和他俩一样，不重物质生 的高官厚禄，千里走单骑和刘备汇合，这些情节表现了 活，有更高的精神追求。示例二：运用衬托（类比）手 他忠勇的特点，他的形象出现在京剧舞台上时，应该用 法，以“庾信园”“陶潜屋”衬托自己的“小宅”（或“以小 红脸。(4)①请谈谈《赤壁》演出情况。②请谈谈京 宅类比古人的陋室”)，隐含以“贤人”自居之意，抒发自 剧的创新与保持传统之间的关系。③如何发挥京剧在 己虽居小宅，但心胸宽广的情怀。13.C【解析】 文化输出中的作用。（答案合理即可） A.“在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”赞美了颜回 (二)25.略. 安贫乐道的品质。与《小宅》一致；B.“结庐在人境，而 无车马喧”表明了陶渊明喜爱远离俗世的隐居生活，淡 第三部分中考真题 泊的情怀。与《小宅》一致；C.“床头屋漏无干处，雨脚 吉林省2024年初中毕业生 如麻未断绝”表现的是杜甫因为自己的茅屋破漏而感 学业考试语文试题 到忧伤，并由此想到天下百姓的苦难生活。与《小宅》 不一致；D.“斯是陋室，惟吾德馨”体现了刘禹锡身在 -、1.(1)①cui②眺(2)A(3)C(4)D 陋室，安贫乐道的情怀，与《小宅》一致。故选C。 2.(1)必有我师焉(2)所谓伊人在水一方(3)海 (二)（甲）14.A盼望B摘韭菜C做“盒子”D思 日生残夜江春入旧年(4)了却君王天下事赢得 念15.运用了拟人的修辞手法，展现了草木在春天富 生前身后名 有生机与活力、生机盎然的情景。16.春天的韭菜难 二、（一）3.道4.D【解析】A.不同：振奋，这里指用 得的鲜香；在古代韭菜是让人心生敬意的祭祀佳肴，与 力鼓动翅膀/怒吼；B.不同：记载/做记号；C.不同：出 羔羊肉同样珍贵。17.内容上：写韭菜盒子抚慰味 发/开放；D.相同：都是“夜晚”的意思；故选D。5.因 蕾，触发了小时候母亲为“我”烙韭菜盒子的回忆，表现 此不只是鸟中有凤，鱼中有鲲，士人之中也有英才。 了“我”对童年的怀念，对母亲的思念，以及对美食的传 【解析】故，因此；独，只；非独，不只是；亦，也。6.C 承，深化中心。结构上：收束全文，照应文题。 【解析】“安”解释为“怎么”或“哪里”，作者用反问语气 (乙)18.5G一A。逻辑顺序。19.举例子、列数字。 表达自己不与世俗之人为伍的傲岸清高，流露出无奈 通过举出山东一家工厂运用5G一A技术的例子，并具 和愤慨之情。故选C。7.从“鹏之背，不知其几千里 体列举了巡检效率提升和全年平均断电时长缩短的数 也”“其翼若垂天之云”，可见其硕大无比；从“鹏之徙于 据，具体准确地说明了5G一A的运用对生产端而言， 南冥也”，可见其志向高远；从“水击三千里，抟扶摇而 大幅提升了生产效率的特点。20.不能删去。“近” 上者九万里”，可见其力大无穷；从“去以六月息者也”， 表示“接近，将近”。准确地说明了《面向2030及未来 可见其善借长风。后世人们常借这样的形象抒发自己 发展的框架和总体目标建议书》中涉及的关键技术，与 的理想抱负。8.示例一：材料一中，庄子想象大鲲变 5G一A当前研究的标准有接近70%的重叠。删去了 为大鹏，其硕大无比、扶摇直上，并能从北海飞往南海， 就变成了“有70%的重叠”，与事实不符。“近”字体现 想象雄奇，富有浪漫色彩。示例二：材料二中，作者想 ·语文