课外文言文阅读-2025年中考语文总复习（吉林版）

课外文言文阅读 (-) 解州①盐泽，方百二十里。久雨，四山之水悉注其中，未尝溢；大旱，未尝涸。卤②色正赤，在版泉 之下，俚俗谓之“蚩尤血”。唯中间有一泉，乃是甘泉，得此水然后可以聚。又其北有尧梢水，亦谓之 “巫咸河”。大卤之水，不得甘泉和之，不能成盐。唯巫咸水入，则盐不复结，故人谓之“无咸河”，为盐 泽之患筑大堤以防之甚于备寇盗。原③其理，盖巫咸乃浊水，入卤中，则淤淀卤脉④，盐遂不成，非有 他异也。 (选自沈括《梦溪笔谈》，有改动) 【注释】①解州：地名，在今山西运城南。②卤：也称大卤，很浓的盐溶液。③原：推究。④卤脉：地下 卤水的脉系。 1.文中“得此水然后可以聚”中的“聚”的意思是 2.请用“/”为文中画线句子断句。（限断两处） 为盐泽之患筑大堤以防之甚于备寇盗 3.选文说明的中心内容是什么？ (二) 水益涩①，曳舟不得进，陆行六七里，止药师寺②。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。 越信宿遂缘小溪益出山左涉溪水四山回环，遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇①， 高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖⑤相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语， 或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。 越二岭，首有亭当道，髹书⑤“雪窦山”字。 (节选自邓牧《雪窦游志》) 【注释】①涩：不通畅。②药师寺：寺庙的名字。③白蛇：喻指清澈而细长的水流。④陇：通“垄”。 ⑤牧竖：牧童。⑥髹(xiū)书：用赤黑色的漆写。 1.“曳舟不得进”一句中“曳”的意思是 2.请用“/”为文中画线句子断句。（限断四处） 越信宿遂缘小溪益出山左涉溪水四山回环 3.请用简洁的语言概括雪窦山与桃花源的相似之处。 中考总复 (三) 葛延之在儋①耳，从东坡游，甚熟。坡尝教之作文字，云：“譬如市上店肆②，诸物无种不有却有一 物可以摄得曰钱而已。莫易得者是物，莫难得者是钱。今文章、词藻、事实，乃市诸物也；意者，钱也。 为文若能立意，则古今所有，翕然③并起，皆赴吾用。汝若晓得此，便会作文字也。” (选自《梁溪漫志》) 【注释】①儋(dān):儋州，今海南儋州市。②店肆：店铺，商店。③翕然：众多的样子。 1.“坡尝教之作文字”的“尝”字的意思是 0 2.给文中画横线处断句，请用斜线“/”标出两处。 诸物无种不有却有一物可以摄得曰日钱而已 3.东坡认为，写文章的首要条件是什么？请用原文回答。 密 (四) 文天祥，字宋瑞，吉之吉水人也。年二十举进士，对策①集英殿。帝亲拔为第一。咸淳九年，起为 湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变。 吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州，德祐初，江上报急，诏天下勤王。天 祥捧诏涕泣，发郡中豪杰，有众万人，尽以家赀②为军费。 封 天祥在燕凡三年，上③知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相， 安事二姓？愿赐之一死足矣。”祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日，其妻欧阳 氏，收其尸。面如生，年四十七，其衣带中有赞曰：“孔曰成仁孟曰取义惟其义尽所以仁至。读圣贤 书，所学何事，而今而后，庶几无愧。” (节选自《宋史·文天祥传》，有删改) 【注释】①对策：古时就政事、经义等设问，由应试者对答，自汉起作为取士考试的一种形式。②赀：同 线 “资”，钱财。③上：指元世祖。 1.“南乡拜而死”一句中“乡”的意思是 2.用“/”为文中画线句子断句。（限断三处） 孔曰成仁孟曰取义惟其义尽所以仁至 3.结合文章内容，说说文天祥具有哪些高贵的品质。（写出一点即可） (五) 凡造竹纸，事出南方，而闽省独专其盛。当笋生之后，看视山窝深浅，其竹以将生枝叶者为上料。 节界芒种，则登山斫伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。恐塘水有涸时，则用竹 枧通引，不断瀑流注入。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗壳与青皮（是名杀青），其中竹穰形同苎麻 样。用上好石灰化汁涂浆，入楻桶下煮，火以八日八夜为率。 (节选自《天工开物》) 习·语文 1.下面“盛”的义项摘录于《古代汉语词典》，其中符合“而闽省独专其盛”的一项是 A.兴旺 B.众，多 C.极点 D.赞美 2.请用“/”为文中画线句断句。（限断两处） 其竹以将生枝叶者为上料 3.请简要说明文中造竹纸的方法。 密 (六) 封 十九日早，游东坡①。自州门而东，冈垄高下，至东坡则地势平旷开豁。东起一垄颇高，有屋三 线 间。一龟头曰“居士亭”，亭下面南一堂颇雄，四壁皆画雪。堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖③是为 内 雪堂①。堂东大柳，传以为公手植。正南有桥，榜曰“小桥”，以“莫忘小桥流水”之句得名。其下初无 不 渠涧，遇雨则有涓流耳。旧止片石布其上，近辄增广为木桥，覆以一屋，颇败人意。东一井曰“暗井”， 要 取苏公诗中“走报暗井出”之句。泉寒熨齿，但不甚甘。又有“四望亭”，正与雪堂相直。在高阜上，览 製 答 观江山，为一郡之最。 题 (节选自陆游《入蜀记》) 【注释】①东坡：苏轼被贬黄州时，开辟了一处荒地，名为东坡。②龟头：形容垄头昂起，上建小亭，有如龟 密 头。③筇杖：竹枝。④雪堂：苏轼在东坡建筇室时，天下大雪，于是在堂壁绘雪，题堂名为“雪堂”。 封 1.用“”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 线 堂中有苏公像乌帽紫裘横按筇杖 外 2.下列表述与文中画线句意思相符的一项是 ( A.那上面有一座木桥，已经很旧了，还有一间破败的小屋，很不如人意。 要 B.那上面原先放着石板，后来扩建成木桥，还在桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。 写 C.那上面原先有一座木桥，桥上有一间小屋，现在已经破败，很不如人意。 学 D.那上面原先放着石板，后来又在旁边建了一座小桥，还在小桥上盖了一间小屋，很让人扫兴。 3.根据选文内容和你的理解填空。 p 号 搭 陆游游东坡，从居士亭开始，以“ ”为游览中心，踏访有纪念意义的景物，一直到 四望亭，仿佛跟随苏轼的足迹而行。一路走来，他感慨良多，写下这篇游记，字里行间蕴含着对苏 姓 轼的 之情。 名 (七) 初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读 书。”权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当令涉猎见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤少时历《诗》《书》 《礼记》《左传》《国语》，惟不读《易》。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意 性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读《孙子》《六韬》①《左传》《国语》及三史。孔子言：‘终日不食、 终夜不寝以思，无益，不如学也。’光武当兵马之务，手不释卷。孟德亦自谓老而好学。卿何独不自勉 勖邪？”蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。后鲁肃上代周瑜，过蒙言议，常欲受屈。肃拊蒙背 中考总复 曰：“吾谓大弟但有武略耳至于今者学识英博非复吴下阿蒙。” (选自《三国志·吕蒙传·表传》，有删改) 【注释】①《六韬》：《六韬》与《三略》都是中国古代重要的军事著作。后泛指兵书、兵法，是反映中国古 代军事思想的代表作。 1.“手不释卷”一句中“释”的意思是 2.文中画线的句子断句正确的一项是 A.吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙 B.吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博/非复吴下阿蒙 C.吾谓大弟但有武略耳/至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙 D.吾谓大弟但有武略/耳至于今者/学识英博非复/吴下阿蒙 3.请将下列句子翻译成现代汉语。 蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。 (八) 弓手者，善射且精矛，武艺高强，人皆敬畏。然其技艺之精，非止于武。尝遇窃者于市，贼亦善击 刺之术，与弓手相峙。弓手不遽①与斗，反邀其于兵尉马前较量。贼心动摇，以为弓手怯也，遂大意。 弓手趁机疾出，一矛刺之，贼立毙。人皆叹其智勇。 又，弓手亦通书画之道，每有余暇，则挥毫泼墨，自成一家。其画，或山水，或花鸟，皆棚栩如生， 令人叹为观止。书则工楷草隶，各有风骨，人皆以得其墨宝为荣。 弓手之技艺，非一日之功。自幼勤学苦练，精益求精，终成大器。其事迹传于乡野，人皆称颂。 (节选自《艺者传·弓手篇》) 【注释】①遽(jù)：急。 1.弓手在战斗中除了依赖箭术，还常常利用下列哪项技能来取胜？ A.智谋 B.力量 C.速度 D.防御 2.下列各组加点词的意义和用法不同的一项是 A.尝遇窃者于市/尝射于家圃(《卖油翁》) B.贼立毙/而顷刻两毙(《狼》) C.自成一家/一板已自布字(《活板》) D.遂大意/肃遂拜蒙母(《孙权劝学》) 3.《卖油翁》这个故事告诉我们“惟手熟尔”的道理，那么本文告诉我们要磨炼精湛的技艺又该怎么做 呢？请从原文中摘抄一句话来回答。 1 习·语文 (九) 皇祐二年，吴中大饥，时范仲淹领浙西，发粟及募民存饷①，赈灾之术甚备。吴人喜竞渡②，好为 佛事。仲淹乃纵民竞渡，日出宴于湖上。自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“今岁 工价至贱，可以大兴土木。”于是诸寺工作并兴，日役③千夫。监司奏劾仲淹不恤荒政，游宴兴作，伤财 劳民。仲淹乃奏曰：“所以如此，皆欲发有余之财，以惠④贫者。使工技佣力之人，皆得仰食⑤于公 私⑤，不致转徙沟壑耳。”是岁，唯吴中民不流徙，饥而不害。 (选自《智囊》) 【注释】①募民存饷：号召百姓储备粮食。②竞渡：划船比赛。③役：供职。④惠：嘉惠，恩惠。⑤仰 食：依赖，依靠。⑥公私：官府和民间。 1.解释下列加点词语在句中的意思。 (1)赈灾之术甚备( (2)谕之日( 2.翻译下面的句子。 仲淹乃纵民竞渡，日出宴于湖上。 3.《宋史·范仲淹传》中对范仲淹有这样的评价：“为政尚忠厚，所至有恩。”从这篇选文中，你读出了 一个怎样的范仲淹？结合文章内容回答。 (+) 曹公南征表①，会表卒，子琮代立，遣使请降。先主②屯樊，不知曹公卒至，至宛乃闻之，遂将其众 去。过襄阳，诸葛亮说先主攻琮，荆州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃驻马呼琮，琮惧不能起。琮左右 及荆州人多归先主。比到当阳，众十余万，辎重③数千辆，日行十余里，别遣关羽乘船数百艘，使会江 陵。或谓先主曰：“宜速行保江陵，今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？”先主曰：“夫济大 事必以人为本，今人归吾，吾何忍弃去！” (选自《三国志》) 【注释】①表：指荆州牧刘表。②先主：指刘备。③辎(z)重：军用器械、粮草、营帐、服装等的统称。 1.解释下列加点词语在句中的意思。 (1)遂将其众去( (2)比到当阳( 2.翻译下面的句子。 今虽拥大众，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之？ 3.《三国志》作者陈寿评价刘备“弘毅宽厚，知人待士，盖有高祖之风，英雄之器”。选文中哪些情节能 体现出刘备的“仁主”之风？请结合文章内容分析。 中考总复 (十一) 王黑性俭率，不事边幅。尝有台使①，黑为其设食。使乃裂其薄饼缘，罴曰：“耕种收获，其功已 深，春爨②造成，用力不少，乃尔选择，当是未饥。”命左右撤去之。使者愕然大惭。又有客与黑食瓜， 客削瓜侵肤稍厚，黑意嫌之。及瓜皮落地，乃引手就地，取而食之，客甚有愧色。 (选自《周书·王罴传》) 【注释】①台使：中央最高行政机构尚书省派出的使者。②春爨：春米与做饭。 1.解释下列加点词语在句中的意思。 (1)罴为其设食( (2)罴意嫌之( 2.王罴是北周的一员大将，曾立有赫赫战功，本文却讲述了他的另外一面，请你说说本文体现了他什 么样的性格特点。 3.本文的主角是王罴，自当以描写王罴为主。请从描写的角度分析，为什么在此之前还要加上对台 使、使者的描写呢？ 密 (+二) 己卯上元，余在儋耳①。有老书生数人来过，曰：“良月佳夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城 封 西，入僧舍，历小巷、民夷②杂糅，屠酤③纷然，归舍已三鼓①矣。舍中掩关熟寝，已再鼾⑤矣。放杖而 笑，孰为得失？问先生何笑，盖自笑也；然亦笑韩退之⑥，钓鱼无得，更欲远去，不知钓者未必得大 鱼也。 (选自《东坡志林》) 【注释】①儋耳：今海南省儋州市，苏轼于1097年被贬至此。文章写于已卯(1099)年，是他谪居儋耳 线 第三年。②民夷：民，汉族；夷，当地土著，少数民族。③屠酤：屠，屠户；酤，卖酒者。这里泛指各种店 铺商贩。④三鼓：三更，即半夜，今23点至次日1点。⑤再鼾：一觉醒来又睡去，形容睡过一段时间。 ⑥韩退之：即韩愈。 1.解释下列加点词语在句中的意思。 (1)予欣然从之( (2)盖自笑也( 2.苏轼被贬儋耳，简直是流放到了蛮荒之地，我们从文中哪个字能读出他没有贬谪的悲凉？从中我 们能读出他怎样的生活态度？ 3.本文带给你哪些人生启示？ 习·语文 (十三) 久之，伏日①，诏赐从官肉。大官丞②日晏③不来，朔独拔剑割肉，谓其同官曰：“伏日当蚤归，请受 赐。”即怀肉去。大官奏之。朔入，上曰：“昨赐肉，不待诏，以剑割肉而去之，何也？”朔免冠谢。上曰： “先生起，自责也。”朔再拜曰：“朔来！朔来！受赐不待诏，何无礼也！拔剑割肉，壹何壮也！割之不 米 多，又何廉也！归遗细君，又何仁也！”上笑曰：“使先生自责，乃反自誉！”复赐酒一石，肉百斤，归遗 细君0。 (选自《汉书·东方朔传》) 密 【注释】①伏日：三代之日，即盛暑之时。②大官丞：少府属官。③晏：晚也。④细君：古代诸侯的妻称 封 小君，也称细君，后来成为妻子的通称。 线 1.解释下列加点词语在句中的意思。 内 (1)朔免冠谢( ) (2)归遗细君( ) 2.东方朔是西汉著名的辞赋家。在与王上（汉武帝）、同僚的交往中，东方朔给你留下了怎样的印象？ 不 结合选文谈谈你的理解。 要 载 答 题 3.古人用语往往一字传神，“上笑曰”中的“笑”可谓如此，请结合文段说说“笑”字妙在何处。 密 封 线 (十四) 外 尔 杜诗，字君公，河内汲人也，少有才能，仕郡功曹，有公平称。更始时，辟①大司马府。建武元年， 岁中三迁为侍御史，安集洛阳。时将军萧广放纵兵士，暴横民间，百姓惶扰，诗敕®晓不改，遂格杀广， 要 还以状闻。世祖召见，赐以戟，重使之河东，诛降逆贼杨异等。诗到大阳，闻贼规③欲北度，乃与长史 写 急焚其船，部勒郡兵，将突骑趁击，斩异等，贼遂剪灭。 学 (选自《后汉书》) lo 号 【注释】①辟：授予官职。②敕：告诫。③规：谋划。 ※ 、 1.解释下列加点词语在句中的意思。 姓 (1)有公平称( ) (2)闻贼规欲北度( ) 名 2.杜诗在职期间，“政化大行”，为百姓所爱戴。在洛阳时，面对萧广的兵士“暴横民间”，他使用了怎 样的方法来处理这一问题？请用自己的语言进行概括。 3.杜诗虽不是行伍出身，却有勇有谋。文章中在诛杀“逆贼杨异等”的过程中，哪里表现了他的高超 指挥才能？ 中考总复 (十五) 晏丞相殊①留守®南京，范公遭母忧③，寓居城下。晏公请掌府学①。范公常宿学中，训督学者， 皆有法度，勤劳恭谨，以身先之。夜课诸生，读书寝食，皆立时刻。往往潜至斋舍洞⑤之，见先寝者，洁 之。其人给云：“适疲倦，暂就枕耳。”仲淹问：“未寝之时，观何书？”其人亦妄对。仲淹即取书问之，其 人不能对，乃罚之。出题使诸生作赋®，必先自为之，欲知其难易及所用意，亦使学者以为法。由是四 方从学者辐辏⑦。 (选自《涑水记闻》) 【注释】①晏丞相殊：丞相晏殊。②留守：职官名。③忧：丧。④掌府学：主持南京府的教育。⑤诇：查 看。⑥赋：此指诗词。⑦辐辏：集聚。 1.解释下列加点词语在句中的意思。 (1)夜课诸生( (2)见先寝者，诘之( ) 2.范公掌府学时，做了哪些对学生有益处的事呢？用自己的话说一说。 3,在范仲淹身上，有身为教师的美德，是什么呢？结合生活实际说说这种美德的现实意义。 (十六) 缜①少孤贫，事母孝谨。年未弱冠，闻沛国刘狱聚众讲说，始往从之。卓越不群而勤学，谳甚奇 之，亲为之冠®。在狱门下积年，去来归家，恒芒矰③布衣，徒行于路。狱门多车马贵游，缜在其门，聊 无耻愧。既长，博通经术，尤精《三礼》①。性质直，好危言⑤高论，不为士友所安。唯与外弟萧琛相 善，琛名曰口辩，每服镇简诣。 (选自《梁书·范缜传》) 【注释】①缜：范缜，字子真。南北朝时期著名的唯物主义思想家。②冠：举行加冠礼（古代成年礼 仪)。③芒繒：草鞋。④《三礼》：《仪礼》《周礼》《礼记》的合称。⑤危言：直言不讳。 1.解释下列加点词语在句中的意思。 (1)事母孝谨( (2)好危言高论( 2.后人评价范缜“缜婞直之节，著于始终”。范缜一生耿介，始终不改初衷。作者以平实的语言介绍 了范缜生平的几件小事，请你用自己的语言概括其中的两件。 3.范缜年未弱冠便能得到一代大儒刘谳的赏识，这说明了什么？他在贵族面前“聊无耻愧”又说明了 什么？ 习·语文明改革的决心大”任意一点问答即可。)22.比干劝谏 纣王不要沉湎于酒色而被挖心，屈原劝谏楚怀王连齐 抗秦而被放逐，伍子胥劝谏吴王夫差除掉勾践而身遭 杀戮，魏征等直言劝谏唐太宗而有“开元盛世”。说明： 如果想劝谏成功，不仅需要臣子以国家为己任，还需要 臣子善于进谏，有高超的语言技巧，委婉说理，更需要 君王有容人之量，察纳雅言，从谏如流。23.邹忌：自 知之明，尽职尽责，远见卓识，能言善辩。齐王：胸襟宽 大，明辨是非，从谏如流，知错能改。24.邹忌以自己 与徐公比美这件日常生活中的小事喻国家大事，以小 见大，由己及君，含蓄委婉，启发国君意识到自己受了 蒙蔽，从而达到进谏的目的。（围绕“设喻说理、类比推 理、设喻、讽喻”中任意一点展开回答，意思对即可) 25.赞同。邹忌设喻说理，以家事类比国事，得到齐王 认可；伏伽直言进谏“左右执事，不可不择”，应选贤任 能，得到高祖赞许赏识。在群臣罕进直言之下，伏伽真 诚慷慨、情意恳切。可见，讽谏和直谏一样都能达到目 的，也彰显出同样的为国之心。（其他观点，能自圆其 说即可) 出师表 1.诸葛亮三国蜀政治军事刘禅奏议，希 望国内政治修明，有一个稳定的战略后方，使他“北定 中原”的计划得以实现2.鞠躬尽瘁死而后已军 队出师一表真名世千载谁堪伯仲间出师未捷身 先死长使英雄泪满襟3.(1)指帝王之死(2)指蜀 国人力疲惫，物力又很缺乏(3)时候(4)特殊的礼 遇(5)发扬光大(6)称引、譬喻不合道理(7)赞 扬和批评(8)罚(9)显示(10)忠诚纯正(11)给 予(12)询问(13)善(14)有名望，显贵(15)辱 (16)遇，遇到(17)效果(18)比喻才能平庸。这是 诸葛亮自谦之词(19)排除，铲除(20)益处 (21)祭告(22)怠慢，疏忽(23)揭示(24)询问 (25)正确合理的(26)追念4.不利条件：今天下三 分，益州疲弊。有利条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之 士忘身于外。5.概括了作者与先帝患难与共的历 史。这样写是为了说明创业的艰难，并表达了对刘备 父子的一片忠心。6.刘禅跟宫中亲近，宠信宦官黄 皓一类小人，跟府中疏远，有所偏祖。如任其发展下 去，则内外异法而法治不得，法治不得则在诸葛亮离开 国都的情况下，政局必乱。7.先帝不以臣卑鄙，猥自 枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激， 遂许先帝以驱驰。8.谈论了治理国家应该亲贤远佞 的问题。观点：亲贤臣，远小人。（过程：以两汉历史经 验教训为前车之鉴，以先帝叹息痛恨桓、灵二帝昏庸误 国为告诫，以“汉室之隆可计日而待”为鼓励。)结论：愿 陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。9.借先 帝之意，告诫后主刘禅要亲贤远佞。10.归纳各方面 的责任，对后主提出殷切的希望，希望他自己谋划，也 要广泛地听取别人的意见，把蜀国治理好。11.①广 开言路（开张圣听）。②严明赏罚（陟罚臧否，不宜异 同)。③亲贤远佞（亲贤臣，远小人）。核心建议是亲贤 远佞。因为能否做到广开言路和严明赏罚，关键在于 是否做到亲贤远佞。这条建议是贯穿全篇的。 12.三件大事分别可以概括为三顾茅庐、临危委重任和 临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是表达感念先 帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创 业的艰难激励刘禅。13.①积极献言，提出三项建 议。（或“提出广开言路，严明赏罚，亲贤远佞三项建 议。”)②积极荐贤，安排内政、军事人才。（或“推荐人 才。”)③平定南方，使后方稳定，得以出师北伐。④积 极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都做准备。（答出两 点即可)14.诸葛亮是知人善任、知恩图报、虑事缜 密、能识时务、一片忠心的治世之能臣。（称颂原因围 绕“鞠躬尽瘁，死而后已”回答即可。)15.回顾先帝的 知遇之恩，无限感激；想到先帝创业未半而中道崩殂， 非常思念：忆及先帝患难与共的奋斗历程，更添伤感； 思量先帝所托之事，尤感艰辛等。（答出三点即可） 16.文章表现出诸葛亮的耿耿忠心、知恩图报的美德， 他的高尚人格、恳切的心情、良苦的用心、治国的良策， 在表中都有鲜明的体现，让人佩服，令人敬仰；加上文 章的形式优美，骈散结合，感情真挚，读起来朗朗上口， 有许多脍炙人口的佳句。 伯牙善鼓琴 1.《列子》列子战国思想文学道家2.(1)形 容高耸的样子(2)形容浩大的样子(3)同“猝”，突 然(4)连绵大雨(5)意旨(6)隐匿自己的声音 3.伯牙所念，钟子期必得之。（或“曲每奏，钟子期辄穷 其趣。”)4.初为霖雨之操，更造崩山之音。5.起初 听到的是连绵大雨下个不停，接着听到的是高山崩裂 的声音。6.好呀。表达了伯牙终于遇到知音的欣喜 之情。7.这则故事千百年来一直感动着人们，人们 不是羡慕俞伯牙的高超琴艺，而是羡慕他遇到了一个 能听懂他的琴声的人一钟子期。知音者，知己也！ 与你心灵共鸣的人。有时候陌生人会成为知己就是因 为他不认识你，而又懂得你。能成为真正的知己是非 常难得的，因此，请珍惜你身边的朋友或那为数不多的 知己！ 课外文言文阅读 (一) 1.结晶2.为盐泽之患/筑大堤以防之/甚于备寇盗 3.巫咸河水流入后，解州盐池盐卤为什么不结晶。 （二) 1.拖；拉2.越信宿/遂缘小溪/益出山左/涉溪水/四 中考总复 山回环3.山阻水隔，很难进入；自然环境优美，田园 王罴的勤俭和体恤百姓。 风光如画；人们生活安宁和乐。 (十二) (三) 1.(1)高兴的样子(2)原来2.笑。表现他悠然闲 1.曾经2.诸物无种不有/却有一物可以摄得/日钱而 适、恬淡洒脱、平常坦荡、清静淡泊的生活态度。 已3.为文若能立意，则古今所有，翕然并起，皆赴 3.示例：一个人不可能事事顺心，生活中难免会遇到挫 吾用。 折，如果我们去计较去纠缠，就会自我苛刻、性情浮躁、 (四) 怨天尤人。这时我们如能像在儋耳时的苏轼一样拥有 1.同“向”2.孔曰成仁/孟曰取义/惟其义尽/所以仁 一颗平常心，拥有一种淡泊的情怀，非为鱼只为钓，那 至3.①有极高的意志节操，由江万里的评价侧面得 我们就能泰然面对尘世，就能享受到生活的乐趣。 知。②有号召力，热爱祖国，漠视钱财。由国家危难之 （十三) 时，文天祥召集郡中豪杰民众万人，以家庭财产作为军 费等内容可见。③坚强不屈，忠贞不贰，视死如归。由 1.(1)认错，道歉(2)赠给2.示例：狂放不羁一大 被俘后，坚决不投降元朝，慷慨赴死可见。（答出一点 官丞迟迟不来，东方朔自己上前割了一块肉，还让人家 即可) 和他一样。诙谐滑稽，言词敏捷，镇定从容，机智幽 默一面对汉武帝的质问，东方朔从容地将对自己的 (五) 批评说成了表扬，逗笑了汉武帝。3.表现了武帝的 1.B2.其竹/以将生枝叶者/为上料3.砍伐将生叶 大度宽容和对东方朔机智幽默的欣赏，侧面烘托了东 的嫩竹截断成五到七尺长，将它放在池塘水中浸泡百 方朔的机智幽默。 日以上，取出竹子用木棒敲打，最后洗掉粗壳和青皮， 然后用优质石灰调成浆水，最后放进楻桶里煮上八天 （十四) 八夜。 1.(1)名号，名声(2)听说2.杜诗在杀纵兵扰民的 (六) 将军萧广时，事先为把握时机，勇冒不请示朝廷之险， 1.堂中有苏公像/乌帽紫裘/横按筇杖/是为雪堂 先斩后奏。3.讨伐叛贼杨异时，先烧其船，断其 2.B3.雪堂仰慕 退路。 (七) （十五) 1.放下2.B3.吕蒙于是就开始学习，坚定志向，博 1.(1)教授(2)问，责问2.未到就寝之时，监督学生 览群书，不知疲倦，他所看的书，连老儒生都比不了。 读书学习。写作时先作示范，为学生学习提供范 本。3.教师要以身作则。这样的做法能够让教师更 (八) 贴近学生的学习实际，更有效果。以身作则，是对学生 1.A2.C3.自幼勤学苦练，精益求精，终成大器。 最好的教育。 （九) (十六) 1.(1)完备；齐备(2)告晓；告诉2.范仲淹就放任百 1.(1)侍奉(2)喜欢2.沛国公刘谳聚众讲说，范缜 姓举办竞渡比赛，他每日在西湖上出游宴饮。3.治 前往，刘谳为他的才华感到惊奇。范缜回家后经常穿 政有方；关爱百姓、爱民如子。 草鞋布衣走在路上。刘谳门前多有驾车骑马的贵族， 范缜没感到什么羞愧。表弟萧琛与他辩论时，常常甘 (十) 拜下风。（任写两点即可）3.范缜年未弱冠便得到刘 1.(1)率领(2)等，等到2.如今虽然拥有很多人，但 谳的赏识，说明他博学多才，年少有为。范缜在贵族面 是能披挂战甲（或“参战”）的人很少，如果曹操兵到，用 前“聊无耻愧”，说明他淡泊名利，率真自尊。 什么抗拒呢？3.刘备虽辗转流离、无栖身之地，但不 课内外文言文比较阅读 忍心去攻打刘踪；刘备在后有曹兵追击之时，仍携民 渡江。 (一) 1.(1)翻卷(2)凄清(3)深(4)离开2.D【解 (十一) 析】本题考查一词多义。A为：成为/向；B.而：表承接/表 1.(1)布置，安排(2)厌恶，不满意2.俭朴，体恤百 修饰；C.之：的/主谓之间，取消独立性；D.也：语气词/语 姓，率真直言。3.侧面描写，以二人的浪费行为衬托 气词。故选D。3.从庙门往右拐，有一条石头铺的小 习·语文