2026年江苏省徐州市沛县树人联盟学区中考一模化学试题

2026年中考模拟质量检测一 九年级化学试题 (全卷共60分，考试时间60分钟) 可能用到的相对原子质量：Na-23C1-35.50-16Fe-56 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分） 1.“彭城七里”是一条贯穿徐州老城区南北的历史文化轴线，全长约3.5公里（古制七里）。 徐州两千多年的历史精华值得你来打卡。下列具有城市辨识度的活动中，主要涉及化学 变化的是 A.穿花鼓戏服 B.编棕叶篮子 C.用木炭烧烤 D.巧手剥小龙虾 2.化学实验是进行探究的重要方式。下列实验操作正确的是 A.倾倒液体 B.滴加液体 C.读取液体体积 D.检查装置的气密性 303 3.空气是一种混合物。洁净的空气中含量较高且化学性质不活泼的是 A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.水蒸气 4.2025年5月，《自然》杂志发表了我国的一项重大突破，通过加压“看见”固体氢的 结构。氢气加压的过程中发生的改变是 A.氢分子质量变小 B.氢分子间隔变小 C.氢分子停止运动 D.氢分子化学性质改变 阅读以下材料，完成下面5-7题。 化学社团同学将铁丝折成“爱”“我”“中”“华”造型，放在垫有宣纸的培养皿中，再 加入硫酸铜溶液，一段时间后铁丝表面变成红色。 5.铁丝能折成特定的造型，体现铁丝具有的性质是 A.导电性 B.导热性 C.能弯曲 D.熔点高 6.化学社团同学进行实验前注意到如图所示的图标，意识到应该 A.正确使用火源B.戴好护目镜C.注意用电安全D.开启排风扇 7.有关该实验的说法正确的是 A.铁的金属活动性比铜强 B.培养皿中溶液颜色无变化 C.能用铝丝代替铁丝 D.该反应属于复分解反应 8.我国科研团队不断改进CH4-C02干气重整技术，将CO2定向转化为高附加值的化学品， 实现了CO2资源化利用。CH,与CO2反应的微观示意图如下，下列说法正确的是 A.反应物和生成物都是由分子构成的化合物 0氢原子 B.反应物都含碳元素，都属于有机物 C.生成物都有可燃性，点燃前需验纯 88 +0 催化剂00+C0 ●氧原子 ○碳原子 D.反应前后分子的数目保持不变 九年级化学第1页共4页 9.某品牌汽车安全气囊的产气药剂主要有NaN,(气体发生剂、Fe,03(住氧化剂)、 NaHCO,(冷却剂)等物质。当汽车发生猛烈碰撞时，点火器点火引发NaN,迅速分解， 产生的气体使气囊迅速鼓起，主要反应过程如图（部分反应条件已略去）。下列说法不正 确的是 A.NaN,→Na的化学反应速率很快 Fe NaN B.NaN,→Na的化学方程式为： Na.O 能量 2NaN,2Na+3N,个 NaHCO,-Na:CO,+HO +CO C.Fe,O3→Fe的反应中各元素化合价均发生变化 D.NaHCO3→Na,CO3的反应吸收能量 10.利用下列装置进行实验，能达到实验目的的是 装置 NaHCO 溶液 目的 A.除去H2中的少量HC1 B.鉴别稀盐酸和稀硫酸 冷而干燥 装置 的烧杯 目的 C.证明某气体为H2 D从食盐水中提取食盐 A.A B.B C.C D.D 二、化学非选择题（本大题共有4小题，共40分） 11.勤劳智慧的中国人民善于利用自然资源为生产服务。 (1)早在汉代，临邛人已使用天然气（主要成分为CH)煮盐。CH属于 (填“有 机物”或“无机物”)。煮盐时，CH,完全燃烧的化学方程式是 。 煮盐能获得 盐，主要是利用了 结晶的分离方法。 (2)我国科学家已成功将CH在室温下转化为重要的化工产品乙酸(CH,C00州，该反应的 示意图如图所示。 2CH+2X+02 催化剂的质量在反应前后 (填“改变”或 2CH;COOH 催化剂 “不变”)，图中的X是 7770n777i7n7777n77n7 (3)我国是世界上最早发明冶铜术的国家之一，西周开始以辉铜矿等硫化矿为原料炼铜， 治炼过程产生的$0，中氧元素化合价为-2价，则疏元素化合价为价。磁石 九年级化学第2页共4页 主要成分是Fe,O,。磁石属于 (填“混合物”或“纯净物”)，Fe,O4中铁、 氧元素的原子个数比是 铁元素的质量分数是」 。（精确至0.1%) 12.根据氧气的制取和性质实验，回答下列问题。 分酒 气球 箭头 为气 流方 石英玻琍 向 水 (1)若用装置A加热KMnO,制取O2,图中a处需补充仪器的名称是 ,反应的化 学方程式为 。装置A中用于固定试管的仪器名称是 试管口还需放 置 (2)若实验室用装置B制取O,,反应的化学方程式是 (3)上图中仪器b既有燃烧匙的作用，又有的作用。 (4)点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉立即伸入装置C中，产生淡蓝色火焰，然后通入O2, 产生明亮的蓝紫色火焰。对比通入O,前后的现象，可得出硫燃烧的剧烈程度与 有关。 (5)装置C中气球的作用是 13.为减缓全球变暖趋势，我国力争在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。碳捕 集是实现“碳中和”的措施之一，其工艺流程如下图所示。 C0,含量低 Na,CO ◆NaoH 的气体 NaOH 溶液 操作a 溶液 +C0(压缩储存) C02含量高. 溶液 的气体 石灰浆 固体A 30 +H20① (1)NaOH溶液以喷淋方式加入，目的是 发生反应的化学方程式为 (2)操作a为 (3)固体A的名称为 :反应①属于 一二（填“放热”或“吸热”）反应。 (4) 该流程中除了CaO外，还可循环利用的物质是 0 (5)践行低碳行动的有效措施有 (写一种即可)。 14.人类生活离不开氧气，下表为某同学测量的呼吸前后部分气体组成的实验数据（通常 状况)。 物质 吸入空气（体积分数%） 呼出气体（体积分数/%） N2 78 75 02 21 16 C02 0.039 4 九年级化学第3页共4页 (1)人体呼吸时消耗O2产生C02,该过程。 能量（填“吸收”或“释放”）。 (2)氮气在呼吸前后体积几乎不变。实验中呼出气体的总体积吸入空气的总体积 (填“>”“=”或“<”)。 (3)NaClO,制氧原理：2 NaCIO, 210-260℃ MnO, 兰2NaCl+302个。213 g NaCIO,按上式完全分 解，计算理论能生成O,的质量（写出计算过程）。 15.暖身贴可持续发热，能用于身体局部热敷。某品牌暖身贴的发热包内含有铁粉、活性 炭、吸水树脂（具有吸水、保水功能）、盐。兴趣小组对发热包的发热原理开展探究活动。 (1)验证发热包中含有铁粉 将未使用的发热包中原料取出，进行实验 步骤 操作 现象 结论 I 将磁铁靠近原料 部分黑色粉末被磁铁吸 引 原料中含有铁粉 II 将磁铁吸引的黑色粉末加入试 黑色粉末溶解，产生气 管内，加入适量 振荡 泡，溶液变成浅绿色 (2)探究发热包的发热原理 打开使用后的发热包，发现其中有红棕色物质，同学们猜想发热包的发热原理可能与铁钉 (含F、C等)生锈的原理相同。利用图1装置（夹持装置已略去）进行实验。 步骤I:组装好仪器后，需进行的操作为 步骤II:向三颈烧瓶内加入一定量铁粉、活性炭和氯化钠，向注射器内加入少量蒸馏水。 步骤III:进行以下操作，测得装置内O,的体积分数和温度变化如图2，正确的操作顺序 为 (用①②③④表示) 02体积分数 一温度 注射器 100 与100 80 60 60 0 40 专成程 0 20 0 1000 2000 3000 400 时间/s 图1 图2 ①推动注射器，向装置内注入蒸馏水，静置1000s。 ②打开止水夹a、b,向装置内迅速充满干燥的空气，关闭止水夹a、b,静置1000s。 ③打开止水夹a、b,向装置内迅速充满干燥的CO2,关闭止水夹a、b,静置1000s。 ④打开止水夹a、b,向装置内迅速充满干燥的O2,关闭止水夹a、b,静置1000s。 由实验可知，发热包的发热原理与铁钉生锈的原理 (选填“相同”或“不同”)。 (3)拓展应用 另取图1装置，加入未使用的发热包中原料，并注入少量蒸馏水。一段时间后，装置内O, 的体积分数降至2.8%，由此预测该原料还可用作 (填标号)。 A.除味剂 B.脱氧剂 C.补铁剂 (4)反思交流：结合实例谈一谈对“铁生锈”利弊的理解。 九年级化学第4页共4页 2026年中考模拟质量检测一 九年级化学试题参考答案及评分标准 1、 选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题2分，共20分） 答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 题号 C D A B C B A C C D 二、化学非选择题（化学方程式每个2分，除了特殊说明外，其余每空1分，共40分） 11.（10分）（1） ①. 有机物 ②. ③. 蒸发 （2） ①. 不变 ②. CO （3） ①. +4 ②. 混合物 ③. ④.72.4% 12.（10分）（1）酒精灯 铁架台 棉花团 （2） （3）导气 （4）氧气浓度 （5）密封和平衡气压 13. （8分）（1） ①. 增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分 ②. （2）过滤 （3） ①. 碳酸钙 ②. 放热 （4）/氢氧化钠 （5）绿色出行或植树造林或使用清洁能源(其它合理答案均可) 14.（6分）（1）释放 （2）＞ （3）（4分）解：设理论能生成氧气的质量为x 答：理论能生成氧气的质量为96g。 15.（6分）（1）稀硫酸或稀盐酸 （2） ①. 检验装置气密性 ②. ②③④① ③. 相同 （3）B （4）铁生锈有利有弊。例如，利：利用铁生锈放热可制作暖宝宝，为人们在寒冷时提供热量；弊：铁制品生锈会导致其损坏，如铁锅生锈会缩短使用寿命，造成资源浪费。 学科网（北京）股份有限公司 $