期中复习专项训练——句子练习-2025-2026学年语文三年级下册统编版

2025-2026学年度统编版三年级下册语文期中复习专项训练 句子练习 一、专项复习策略及易错点清单 （一）核心复习策略 1.课本为本，真题引路：精读课文，圈画课内优美句、特殊句式、关键句，夯实课内基础；明确命题规律与高频考点，做到学练结合。 2.方法先行，口诀速记：针对每种句式题型，提炼简单易记的答题口诀，比如“缩句：去修饰，留主干，原意不变”“反问句转换：加反问、变否定、换标点”。 3.分层训练，真题对标：按照“基础巩固题（仿写、句式改写）→ 能力提升题（病句修改、说明方法）→ 真题实战题（情境表达、综合排序）”梯度设计，完全对标各地期中真题难度，兼顾全体学生。 4.错题复盘，精准突破：引导学生建立“真题错题本”，标注题目年份、省市、错误类型，针对性复盘巩固，规避同类错题。 5.生活联结，学以致用：结合校园、家庭、自然等生活场景设计情境题，让学生在真实语境中运用句式，对接真题情境化命题趋势。 （二）常见易错点清单 句式类型 真题高频易错点 避坑技巧 仿写句子 1.只仿形式不仿内容； 2.比喻/拟人不贴切； 3.脱离真题语境 1.紧抓例句结构+修辞+语境三大核心； 2.结合真题常见素材（小动物、校园、手工、自然场景）构思； 3.仿写后通读，核对语义与例句匹配度 提示语补充 1.提示语位置错误； 2.缺少神态/动作描写； 3.标点混用 1.牢记标点规则“前冒后句，中逗前后，后句前逗”； 2. 套用“谁+怎么样地+说”答题模式； 3. 对标各地真题提示语答题格式 冒号使用 1.冒号后内容与前文脱节； 2.直接/间接引用混淆 1.冒号表解释、列举时，后文内容紧扣前文中心； 2.直接引语加引号，间接引语不加； 3.参照真题例句规范书写 关联词运用 1.关联词搭配错误； 2.句子逻辑关系判断失误； 3.合并后语句不通顺 1.熟记因果、转折、并列、递进、条件关系常见关联词搭配； 2.先判断句子逻辑，再选关联词； 3. 合并后通读句子，保证语句流畅 修改病句 1.找不到病因； 2.修改后出现新语病； 3.修改符号使用不规范 1.按“成分残缺→搭配不当→重复啰嗦→前后矛盾→语序不当→错别字”顺序排查； 2.使用规范修改符号，修改后保持原意不变； 3.对照真题病句类型针对性练习 句式转换 1.反问/双重否定句否定词使用错误； 2.标点符号遗漏 1.反问句转换：去反问词、调否定词、改标点； 2.牢记双重否定=肯定，只用两个否定词； 3.对标真题句式转换答题要求 句子排序 1.逻辑顺序混乱； 2.忽略连接关键词； 3.时间/空间顺序错乱 1.按“时间顺序→空间顺序→逻辑顺序”梳理； 2.圈画“首先、然后、接着、最后”等连接词； 3.排序后通读，验证语句连贯性 二、专项训练题库 一、照样子写一种小动物的外形特点 方法指导：紧抓动物最显著的外形特征，运用比喻、拟人等修辞，按照“整体→局部”或“从头到尾”的顺序描写。 课内例句： 1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。（《燕子》） 2.石蜂的身体是黑色的，上面有黄色的条纹，像穿了一件条纹外套。它的腹部圆圆的，上面有一道一道的纹路。（《昆虫备忘录》） 真题再现 1.（2024·山东聊城期中）照样子，写一种你熟悉的小动物的外形，至少运用1种修辞手法。 例：一身雪白的绒毛，一对长长的耳朵，加上红宝石似的眼睛，凑成了可爱的小兔子。 ____________________________________________________________________ 2.（2025·广东东莞期中）观察校园里的小猫咪，照样子写外形描写，要求突出2个以上特征。 ____________________________________________________________________ 实战演练 情境题：学校举办“可爱生灵”摄影展，请你为“金鱼在水中游动”的照片配一段外形描写（至少3句话）。 ____________________________________________________________________ 二、注意加点的部分，照样子补充提示语 方法指导：提示语可放在句子前、中、后位置，需加入动作、神态、语气描写，不同位置提示语标点使用不同 课内例句： 1.农夫焦急地在田边转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮禾苗长高。”（《守株待兔》） 2.“你快救我出来吧！”狼装出可怜的样子，苦苦地哀求老山羊。（《会摇尾巴的狼》） 真题再现 1.（2024·山东临清期中）补充提示语，包含动作或神态描写，使句子更生动。 他________________________：“唉！这次比赛又输了，太可惜了！” 2.（2023·江苏南京期中）在横线上补充合适的提示语，注意标点和语气。 （1）“妈妈，我今天在学校得了小红花！”妹妹________________________喊道。 （2）老师________________________，问：“谁的作业没完成？” 实战演练 情境题：体育课上，同学们正在进行跳绳比赛，请你为下面的对话补充生动的提示语。 （1）“我跳了120个！”小亮________________________。 （2）“别着急，我们再练练就好！”班长________________________安慰道。 三、照样子，写一写生活中的观察和思考 方法指导：先细致描写观察到的现象（颜色、动作、形态变化），再结合生活经验写思考或疑问，语句通顺、逻辑清晰。 课内例句： 1.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。（《荷花》） 2.我观察到小虾在缸里十分自在。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴缸壁。（《小虾》） 真题再现 （2025·陕西渭南期中）照样子，写一段“观察+思考”，观察对象为“树叶变色”。 观察现象：_____________________________________________________________ 我的思考：_____________________________________________________________ 实战演练 情境题：科学课上，老师让同学们观察绿豆发芽的过程，请你记录3天的观察和思考。 第一天：_____________________________________________________________ 第三天：_____________________________________________________________ 我的发现：___________________________________________________________ 四、照样子，介绍一次手工活动的过程 方法指导：按照“准备材料→制作步骤（首先/然后/接着/最后）→成品展示”结构介绍，准确使用顺序词，详细描写动作。 课内例句： 古人把文字刻在龟甲和兽骨上……西汉时代，人们懂得用麻造纸。东汉时代，蔡伦改进造纸术。他把原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了好用的纸。（《纸的发明》） 真题再现 （2024·甘肃天水期中）照样子，介绍“编中国结”的过程，用上“首先/然后/接着/最后”。 手工名称：编中国结 准备材料：红绳、剪刀、珠子 制作过程： 首先____________________________________________________________ 然后____________________________________________________________ 接着____________________________________________________________ 最后____________________________________________________________ 实战演练 情境题：学校要举办“手工小达人”比赛，请你写一段文字，向评委介绍“折纸飞机”的过程。 ____________________________________________________________________ 五、仿写句子 方法指导：冒号主要作用为提示下文、解释说明、总结上文，仿写时冒号后内容必须紧扣前文，语句结构完整。 课内例句： 1.瓢虫款款地落下来了……有的吃蚜虫，是益虫；有的吃马铃薯嫩叶，是害虫。（《昆虫备忘录》） 2.我的植物朋友向日葵：茎像小竹竿，叶子像小扇子，花朵像小太阳。（《语文园地》） 真题再现 （2025·山东聊城期中）用冒号写句子，表“解释说明”，描写对象为“我们的校园”。 ____________________________________________________________________ 实战演练 1.用冒号写句子，表“提示下文”，描写对象为“我的书包”。 ____________________________________________________________________ 2.班级要创办“图书角”，请你用冒号写一段文字，介绍图书角的特点和规则。 ____________________________________________________________________ 六、根据具体语境选择正确的说明方法，并仿写句子 方法指导：常见说明方法有列数字、举例子、作比较、打比方，先判断句子所用说明方法，再结合语境精准仿写。 课内例句： 1.海底的动物大约有三万种。海参每小时前进四米，有一种鱼每小时游几十千米。（《海底世界》——列数字、举例子） 2.赵州桥桥长五十多米，有九米多宽，全部用石头砌成，下面没有桥墩。（《赵州桥》——列数字） 真题再现 （2024·江苏南京期中）选择说明方法填空，再仿写1句。 （1）大象的耳朵像两把大大的扇子，能帮它散热。（ ） （2）我们的教学楼有5层，每层8间教室，每间能坐40人。（ ） 仿写（打比方）：____________________________________________________ 实战演练 1.用“作比较”的说明方法，写句子介绍“铅笔和钢笔”的不同。 ____________________________________________________________________ 2.用“举例子”的说明方法，写句子介绍“课间活动”的多样性。 ____________________________________________________________________ 七、使用恰当的关联词将两句话合并成一句话 方法指导：先判断句子间逻辑关系（因果、转折、并列、递进、条件），再选择匹配的关联词，合并后保证语句通顺。 课内例句： 1.鹿的角多么精美，好像美丽的珊瑚；鹿的腿多么难看，太细了。（转折关系） 合并：鹿的角虽然多么精美，好像美丽的珊瑚，但是腿多么难看，太细了。（《鹿角和鹿腿》） 2.池子安闲地躺在泥土里；河流用清水给人们带来利益。（并列关系） 合并：池子既安闲地躺在泥土里，河流却不顾自身安逸，用源源不断的清水给人们带来利益。（《池子与河流》） 真题再现 （2025·广东广州期中）用关联词合并句子，保证逻辑关系匹配。 （1）赵州桥坚固。赵州桥美观。（递进关系） ____________________________________________________________________ （2）小明每天坚持练字。小明的字写得很工整。（因果关系） ____________________________________________________________________ 实战演练 1.用“虽然……但是……”写句子，描述“天气冷但同学们坚持晨跑”的场景。 ____________________________________________________________________ 2.用“既……又……”写句子，介绍自己的文具盒。 ____________________________________________________________________ 八、使用修改符号修改段落中的语病（至少6处） 方法指导：使用规范修改符号（改正号、增补号、删除号、调换号、移动号），按病因顺序排查，修改后不改变句子原意。 真题再现 1.（2023·江苏南京期中）用修改符号修改段落，至少找出6处语病（含错别字、搭配不当、重复啰嗦）。 今天，我和同学一起去公园玩。公园里的花五颜六色，有红的、黄的、紫的和彩色的。我们开心地快乐地跑着，忽然看见一只小鸟在树上唱歌。我们要爱护花草树木，不能不破坏它们。 真题修改：（请用规范修改符号在原文上修改） 2.（2024·山东临清期中）找出语段中3处错误，用修改符号修改。 今天上午，我在操场上丢失了外套一件校服，如果有那位同学看到了，请和我联系，十分非常感谢！ 真题修改：（请用规范修改符号在原文上修改） 实战演练 修改习作片段《我的植物朋友》，至少找出5处语病，用修改符号修改。 我有一个植物朋友，它是玫瑰花。玫瑰花的颜色很多，有红色、黄色、粉色和白色等。它的花瓣像小太阳，香味很浓。它不仅美丽，但是有很多用处，可以做香水、泡茶和做糕点。我喜欢玫瑰花，因为它是我最美好的朋友。 九、陈述句改反问句 方法指导：添加反问词（难道、怎么）→ 调整否定词（肯定变否定、否定变肯定）→ 句号改问号，保证句意不变、语气更强烈。 课内例句： 陈述句：守株待兔是愚蠢的行为。 反问句：难道守株待兔不是愚蠢的行为吗？（《守株待兔》） 真题再现 （2024·山东聊城期中）把陈述句改为反问句，做到语气强烈。 （1）造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 _____________________________________________________________________ （2）我们应该珍惜每一滴水。 _____________________________________________________________________ 实战演练 1.陈述句：我们要爱护校园里的一草一木。 反问句：______________________________________________________________ 2.陈述句：这本书很有趣。 反问句：______________________________________________________________ 十、双重否定句 方法指导：选用“不得不、不能不、没有……不、非……不可”等双重否定词，保证只有两个否定词，双重否定表肯定，语气更强烈。 课内例句： 陈述句：我一定要好好学习。 双重否定句：我不能不好好学习。（《语文园地》） 真题再现 （2025·广东广州期中）把陈述句改为双重否定句。 （1）大家都称赞他是个好孩子。 _____________________________________________________________________ （2）我们必须遵守交通规则。 _____________________________________________________________________ 实战演练 1.陈述句：我必须完成今天的作业。 双重否定句：___________________________________________________________ 2.陈述句：同学们都喜欢上语文课。 双重否定句：___________________________________________________________ 十一、缩句 方法指导：删掉“的、地、得”前的修饰成分，删去时间、地点、数量等状语，保留句子主干（主语+谓语+宾语），保证原意不变。 课内例句： 原句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 缩句：荷叶像大圆盘。（《荷花》） 真题再现 （2023·江苏南京期中）缩句，保留句子主干。 （1）一群活泼的小鸭子自由自在地在湖面上游泳。 _____________________________________________________________________ （2）可爱的小红在认真地看着有趣的新书。 ____________________________________________________________________ 实战演练 情境题：缩句练习（保留句子主干） 1.原句：春天来了，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 缩句：__________________________________________________________ 2.原句：同学们在教室里认真地听老师讲课。 缩句：__________________________________________________________ 3.原句：可爱的小猫在院子里追逐嬉戏。 缩句：__________________________________________________________ 十二、句子排序题 方法指导：通读全段了解大意，找准总起句、总结句，按时间、空间、逻辑顺序梳理，圈画连接词，排序后通读验证连贯性。 课内例句： 排序前： ①他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。 ②再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 ③东汉时代，蔡伦改进了造纸术。 ④用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要。 ⑤中国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。 排序后：③①②④⑤（《纸的发明》） 真题再现 1.（2024·浙江杭州期中）把下面的句子按正确的顺序排列。 ①我先把杯子洗干净，再往杯子里倒热水。 ②最后，我把茶叶放进杯子里，盖上盖子。 ③今天，我要自己泡一杯茶。 ④等了几分钟，一杯香喷喷的茶就泡好了。 ⑤然后，我把开水放凉一会儿，以免烫坏茶叶。 正确顺序：________________________ 2.（2025·湖北武汉期中）按顺序排列描写苹果树的句子。 ①到了秋天，果实成熟了，红彤彤的苹果挂满了枝头。 ②春天，苹果树抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 ③冬天，苹果树的叶子落了，树枝上覆盖着一层白雪。 ④夏天，苹果树开满了雪白的花朵，引来了许多蜜蜂。 正确顺序：________________________ 实战演练 情境题：下面是《制作手工贺卡》的步骤，请你按正确的顺序排列。 ①最后，在贺卡上写上祝福的话，一张漂亮的手工贺卡就做好了。 ②然后，用彩笔在卡纸上画一些美丽的图案。 ③首先，准备一张卡纸、彩笔、剪刀和胶水。 ④接着，把卡纸对折，剪出自己喜欢的形状。 ⑤再用胶水把一些彩色的贴纸贴在贺卡上。 正确顺序：________________________ 三、参考答案 一、照样子写一种小动物的外形特点 真题再现 1.一身金黄的绒毛，一双圆溜溜的眼睛，加上毛绒球似的尾巴，凑成了乖巧的小狗。 2.小花猫长着一身黑白相间的绒毛，一对尖尖的耳朵，还有一双蓝宝石般的大眼睛，模样十分可爱。 实战演练 金鱼披着一身金灿灿的鳞片，圆圆的脑袋上鼓着一对泡泡眼，尾巴像一把轻盈的小扇子。它在水里游动的时候，尾巴轻轻摆动，样子灵动又好看。每一条金鱼都慢悠悠地游着，显得格外悠闲。 二、注意加点的部分，照样子补充提示语 真题再现 1. 耷拉着脑袋，垂头丧气地 2.（1）蹦蹦跳跳地，兴奋地（2）扶了扶眼镜，严肃地 实战演练 （1）攥着跳绳，兴奋地（2）拍拍同桌的肩膀，温柔地 三、照样子，写一写生活中的观察和思考 真题再现 观察现象：秋天到了，路边的枫叶慢慢从绿色变成了火红色，一片片挂在枝头像小火把。 我的思考：为什么枫叶到了秋天就会变红，而其他树叶只会变黄呢？ 实战演练 第一天：绿豆圆滚滚的，穿着深绿色的外衣，摸起来硬硬的，泡在水里没有太大变化。 第三天：绿豆撑破了外衣，露出了白白的小芽，像弯弯的小逗号，身子也变得胖乎乎的。 我的发现：绿豆发芽需要水分和适宜的温度，发芽时会先冲破种皮，再长出嫩芽。 四、照样子，介绍一次手工活动的过程 真题再现 首先准备好一根长长的红绳，将红绳对折打结固定；然后将红绳左右交叉，编织出基础的结形；接着把珠子穿进红绳中间，调整好位置；最后收紧绳结，修剪多余的线头，一个漂亮的中国结就完成了。 实战演练 折纸飞机首先要准备一张长方形的彩纸，然后将彩纸两边向中间对折，折出飞机的机头；接着把两侧的纸向下翻折，做出飞机的机翼；最后整理好机翼和机身，一架轻巧的纸飞机就折好了。 五、仿写句子（冒号的正确使用） 真题再现 我们的校园：有宽敞明亮的教室，有生机勃勃的花园，还有热闹非凡的操场，是我们学习和玩耍的乐园。 实战演练 1.我的书包：里面装着课本、作业本、文具盒，还有我喜欢的课外书，是我上学的好帮手。 2.我们的图书角：摆放着各类课外书，有故事书、科普书、漫画书；规则是轻拿轻放、及时归还、爱护书籍。 六、根据具体语境选择正确的说明方法，并仿写句子 真题再现 （1）打比方（2）列数字 仿写：弯弯的月亮像一条银色的小船，挂在深蓝色的夜空中。 实战演练 1.铅笔笔芯较软，写字容易擦掉；钢笔笔芯坚硬，写出的字更清晰，二者书写感受大不相同。 2.课间活动丰富多彩，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的玩丢手绢，处处都是欢声笑语。 七、使用恰当的关联词将两句话合并成一句话 真题再现 （1）赵州桥不但坚固，而且美观。 （2）因为小明每天坚持练字，所以他的字写得很工整。 实战演练 1.虽然今天天气格外寒冷，但是同学们依然坚持晨跑。 2.我的文具盒既美观，又实用，能装下我所有的文具。 八、使用修改符号修改段落中的语病 真题再现 1.修改：删除“和彩色的”；删除“开心地”或“快乐地”；删除“不能不”中的第二个“不”。（补充：原文可补充完整语病，共6处：删除“和彩色的”、删除“开心地”、“棵”改为“颗”、删除“快乐地”、“在树上唱歌”前加“一只”、删除“不能不”的第二个“不”） 2.修改：“外套一件”调换为“一件外套”；“那位”改为“那位”的“那”改“哪”；删除“十分”或“非常”。 实战演练 修改：“但是”改为“而且”；“做糕点”前删除“和做”；“美好”改为“要好”；“花瓣像小太阳”改为“花瓣像小裙摆”；句首补充“我最喜欢的”。 九、陈述句改反问句 真题再现 （1）造纸术的发明，难道不是中国对世界文明的伟大贡献之一吗？ （2）我们难道不应该珍惜每一滴水吗？ 实战演练 1.我们难道不要爱护校园里的一草一木吗？ 2.这本书难道不有趣吗？ 十、双重否定句 真题再现 （1）没有一个人不称赞他是个好孩子。 （2）我们不能不遵守交通规则。 实战演练 1.我不得不完成今天的作业。 2.没有一个同学不喜欢上语文课。 十一、缩句 真题再现 （1）小鸭子游泳。 （2）小红看着书。 实战演练 1.小草钻出来。 2.同学们听讲课。 3.小猫追逐嬉戏。 十二、句子排序题 真题再现 1.③①⑤②④ 2.②④①③ 实战演练 ③④②⑤① 学科网（北京）股份有限公司 $