精品解析：2026年甘肃省兰州市九年级下学期模拟考试历史试题

2026年兰州市九年级模拟考试 历史试题 注意事项： 1．满分50分、考试时间50分钟。 2．考生必须将姓名、准考证号、考场、座位号等个人信息填（涂）写在答题卡上。 3．考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，合计25分。每小题所给的四个选项中，只有一个符合题目要求。） 1. 考古发现，陶寺遗址有规模空前的城址、气势恢宏的宫殿、等级分明的墓葬，以及古老的“观象台”。这表明陶寺遗址（ ） A. 开始使用打制石器 B. 进入原始农耕生活 C. 具备国家初始形态 D. 拥有成熟文字系统 【答案】C 【解析】 【详解】A.打制石器的使用始于旧石器时代，远早于陶寺遗址所处的时代，且城址、宫殿等遗存无法证明打制石器的使用，错误。 B.原始农耕生活的出现以农作物种植、家畜饲养等为标志，题干中的城址、宫殿等遗存无法直接证明其进入原始农耕生活，错误。 C.陶寺遗址的城址、宫殿、等级分明的墓葬等遗存，体现了公共权力、阶级分化和早期都城特征，说明其具备国家的初始形态，正确。 D.目前陶寺遗址尚未发现成熟的文字系统，题干中的遗存也无法证明其拥有成熟文字系统，错误。 2. 下表是某同学在历史学习时整理的笔记。据此判断，该笔记的关键词是（ ） 时间 特点 战国 开始确立，由国君直接派官吏治理地方 秦朝 全国推广，开创了此后地方行政基本模式 汉以后 基本延续至今 A. 分封制 B. 郡县制 C. 三省六部 D. 刺史制度 【答案】B 【解析】 【详解】A.分封制是西周的地方制度，春秋战国时期逐步瓦解，不符合“战国确立、秦朝推广、延续至今”的特征，错误。 B.战国时期秦国商鞅变法就已经建立县制，由国君直接派官吏治理地方，郡县制开始确立；秦朝统一后在全国推广郡县制，开创了中国古代地方行政的基本模式，这一制度被后世历代基本延续，完全符合材料描述，正确。 C.三省六部制是隋唐时期的中央官制，不是地方行政制度，错误。 D.刺史制度是西汉设立的地方监察制度，不符合材料的发展脉络和特征，错误。 3. 有些生活中熟悉的成语脱胎于历史上真实的事件，下列成语与对应的历史人物、史事匹配完全正确的一项是（ ） A. 纸上谈兵——赵括——长平之战 B. 问鼎中原——刘邦——秦末之乱 C. 破釜沉舟——曹操——官渡之战 D. 草木皆兵——苻坚——赤壁之战 【答案】A 【解析】 【详解】A.战国赵括只会照搬兵书（纸上谈兵），在长平之战中指挥失误，导致赵军惨败，正确。 B.问鼎中原典故的主人公是春秋楚庄王，意在图谋天下，和刘邦、秦末之乱无关，错误。 C.破釜沉舟典故主人公是项羽，对应巨鹿之战，和曹操、官渡之战无关，错误。 D.草木皆兵典故对应淝水之战，和赤壁之战无关，错误。 4. 敦煌莫高窟第285窟（西魏）的壁画中，既有源自佛教艺术的飞天，又有源自中国古代神话的雷公、雨神：既有西域的晕染法，又有中原的线描技法。这可佐证魏晋南北朝时期的（ ） A. 人口迁移 B. 政局动荡 C. 经济发展 D. 文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干核心是壁画中不同文化元素的融合，并未直接体现人口迁移的具体场景，无法佐证人口迁移，错误。 B.政局动荡与壁画融合佛教、中原神话、西域与中原技法没有直接关联，不能解释不同文化元素的交汇现象，错误。 C.题干材料聚焦于敦煌莫高窟壁画的艺术风格和内容，未涉及农业生产、手工业发展、商业贸易等经济领域的相关信息，与经济发展无关，错误。 D.敦煌莫高窟第285窟壁画中，既有外来佛教艺术中的飞天，也有中国本土神话中的雷公、雨神；既有西域的晕染技法，也有中原的线描技法，这些不同地域、不同类型的文化元素相互交织，直接佐证了魏晋南北朝时期，中外之间、中原与西域之间存在广泛的文化交流与交融，正确。 5. 胡瓜（黄瓜）、胡萝卜、胡桃（核桃）、胡豆（蚕豆）等食物自西域传入中原后，丰富了食材种类，拓展了人们的饮食结构。这些食物的传入始于（ ） A. 北方各族内迁 B. 丝绸之路开辟 C. 大运河的开通 D. 经济重心南移 【答案】B 【解析】 【详解】A.北方各族内迁主要是魏晋南北朝时期少数民族向中原地区的人口迁移，其交流范围多为中原与北方少数民族，与西域（今新疆及中亚地区）的直接联系较弱，并非西域食物传入的主要起始原因，错误。 B.张骞通西域后，丝绸之路正式开辟，成为连接中原与西域、中亚乃至欧洲的重要通道。西域的胡瓜、胡萝卜、胡桃、胡豆等作物通过此通道传入中原，这是西域食物传入中原的直接且主要的起始途径，正确。 C.大运河是隋朝时期开凿的南北交通大动脉，主要作用是加强南北地区的经济文化交流，与西域（西北方向）的交流无直接关联，错误。 D.经济重心南移是中国古代经济格局的变化，主要涉及南方与北方的经济发展差异，与西域食物传入中原的起始原因无关，错误。 6. 商鞅变法、北魏孝文帝改革与王安石变法是中国古代史上三次重要改革。从改革的根本意图来看，三者的共同点是（ ） A. 促进民族交融 B. 增加财政收入 C. 巩固统治基础 D. 抑制土地兼并 【答案】C 【解析】 【详解】A.仅北魏孝文帝改革以促进民族交融为核心目的，错误。 B.仅王安石变法以“富国强兵”、增加财政收入为核心目标，商鞅变法虽有富国举措、孝文帝改革侧重制度与民族交融，错误。 C.商鞅变法通过废除世卿世禄、奖励耕战等措施，打击旧贵族，根本目的是巩固新兴地主阶级的统治；北魏孝文帝改革通过汉化政策、制度革新，缓和民族矛盾，巩固鲜卑贵族对中原的统治；王安石变法通过理财、强军等措施，挽救北宋统治危机，缓和阶级矛盾，巩固北宋封建统治，正确。 D.仅王安石变法以“方田均税”等措施抑制土地兼并为重要内容，错误。 7. 中国古代某制度“在初创时用意甚善，既为政权开放了一条路，又调和了社会各阶层”，但明清时期其考试内容僵化，成了束缚人才的枷锁。该制度是（ ） A. 禅让制 B. 皇帝制 C. 察举制 D. 科举制 【答案】D 【解析】 【详解】A.禅让制是原始社会部落联盟首领的推举方式，与考试无关，错误。 B.皇帝制是以皇帝为中心的专制政治制度，不符合题意，错误。 C.察举制是汉代的选官制度，主要依靠地方推荐人才，不符合题意，错误。 D.科举制打破了世家大族对官场的垄断，使普通读书人通过相对公平的考试参与政权，调和了社会各阶层，到明清时期，科举制僵化，成了束缚人才的枷锁，正确。 8. 元朝疆域辽阔，为实行有效统治，在地方实行行省制度，并人为地打破自然地理界限，造成“犬牙交错”的局面。此举的主要目的是（ ） A. 加强中央集权 B. 扩大帝国版图 C. 便于军事防御 D. 促进经济发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.元朝通过打破山川形便的自然地理分界，让行省无法凭借天险形成割据势力，从根本上削弱了地方对抗中央的能力，是加强中央集权的核心举措，契合题干要求，正确。 B.行省制度是对已征服疆域的管理制度，不是扩大版图的手段，打破地理界限与扩张领土无关，错误。 C.打破自然地理界限反而会削弱地方的军事防御优势，其目的不是防御外敌，而是防范地方割据、加强中央控制，错误。 D.该设计的核心是政治统治，而非经济发展，虽然客观上可能促进区域交流，但不是主要目的，错误。 9. 明朝中后期苏州等地纺织业中出现“机户出资，机工出力”的现象，有四位同学对此发表了看法。其中认识合理的是（ ） 甲：这纯粹是封建地主对农民剥削的新花样。 乙：这标志着当时苏州资本主义生产关系已经成熟。 丙：这是商品经济发展到一定阶段出现的新生产关系。 丁：这说明当时我国手工业已进入机器大生产阶段。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 【答案】C 【解析】 【详解】A.“机户出资，机工出力”是资本主义萌芽性质的雇佣关系，机户是早期资本家，机工是雇佣工人，和封建地主对农民的地租剥削完全不同，并非封建剥削的新花样，错误。 B.明朝中后期苏州纺织业的这一现象，仅标志着资本主义萌芽的出现，此时资本主义生产关系仅在局部地区、少数行业零星出现，远未达到“成熟”的程度，错误。 C.明朝中后期商品经济高度繁荣，在此基础上，纺织业中出现了“机户出资、机工出力”的雇佣与被雇佣关系，这是商品经济发展到一定阶段催生的资本主义性质的新生产关系，正确。 D.此时的生产仍为手工工场的手工生产，机器大生产是工业革命（近代）才出现的生产方式，明朝手工业并未进入机器大生产阶段，错误。 10. 大概念对书本零散知识具有整合统领功能，有助于揭示历史发展的内在逻辑与趋势。请你为下图选择一个恰当的大概念（ ） ①秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 ②三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合 ③隋唐时期：繁荣与开放的时代 ④辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 ⑤明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族国家的巩固与发展 A. 中华文明的起源和发展 B. 统一多民族国家的演进 C. 各民族的交流交往交融 D. 中华优秀传统文化承续 【答案】B 【解析】 【详解】A.中华文明起源侧重原始社会时期，与秦汉至明清的朝代主题不符，错误。 B.秦汉建立统一多民族国家、三国两晋南北朝民族交融、隋唐繁荣开放、辽宋夏金元民族关系发展、明清巩固统一多民族国家，整体体现统一多民族国家的建立、发展、巩固与演进，正确。 C.各民族交流交往交融只是部分阶段特征，不能全面概括从秦汉到明清的核心主线，错误。 D.材料均为政治与民族发展主线，未突出传统文化传承，错误。 11. 关键词搜索是学习历史的重要方法。有同学在历史学习中搜索了下列关键词：“太平天国运动”“洋务运动”“五四运动”。据此判断，该同学的学习主题是（ ） A. 民族经济发展 B. 思想文化演进 C. 政治制度改良 D. 争取民族独立 【答案】D 【解析】 【详解】A.民族经济发展无法涵盖太平天国运动、五四运动等反抗侵略、追求民族解放的内容，错误。 B.思想文化演进不能完整包含太平天国、洋务运动等政治实践层面的救亡运动，错误。 C.政治制度改良无法涵盖太平天国、五四运动等革命与爱国运动的核心诉求，错误。 D.太平天国运动、洋务运动、五四运动都是近代中国人民反抗外来侵略、探索救国道路、争取民族独立的抗争，正确。 12. 戊戌变法失败后，梁启超创作《少年中国说》一文，呼吁道：“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。其旨在（ ） A. 驳斥列强偏见 B. 批判社会腐败 C. 促进民族觉醒 D. 推行实业救国 【答案】C 【解析】 【详解】A.梁启超《少年中国说》的核心是呼吁中国少年振兴国家，并非直接针对驳斥列强对中国的看法，错误。 B.文章主旨在于激励青年、振兴国家，而非专门批判社会腐败现象，错误。 C.戊戌变法失败后，民族危机空前严重。梁启超强调“少年强则国强”，旨在激发中国少年的责任意识，唤醒民族意识，激励国人救亡图存精神，符合题意，正确。 D.实业救国是张謇等民族企业家的主张，与梁启超强调的“少年与国家命运”无关，错误。 13. 孙中山在《临时大总统誓词》中说：“倾覆……，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。”其中“倾覆”意指（ ） A. 促进经济转型 B. 推翻专制统治 C. 革新社会风气 D. 传播民主理念 【答案】B 【解析】 【详解】A.孙中山领导的辛亥革命以推翻清王朝的君主专制统治为核心目标，“促进经济转型”不是辛亥革命的直接目标，和“倾覆”的含义不相关，错误。 B.孙中山领导辛亥革命的核心目标是推翻清王朝的君主专制统治，建立民主共和国，“推翻专制统治”符合辛亥革命的核心任务，也和“倾覆”的含义匹配，正确。 C.“革新社会风气”是辛亥革命的影响之一，但不是“倾覆”的指向，错误。 D.“传播民主理念”是辛亥革命的作用之一，但不是“倾覆”的含义，错误。 14. 历史叙述可分为史实与解释。下列关于中华民族抗日战争的历史叙述中，侧重于史实的是（ ） A. 召开了中共七大 B. 促进了民族复兴 C. 造成了巨大灾难 D. 孕育了抗战精神 【答案】A 【解析】 【详解】A.史实是对客观发生的历史事件的客观陈述，“召开了中共七大”是1945年真实发生的历史事件，属于史实，正确。 B.“促进了民族复兴”是对抗日战争历史意义的主观评价，阐述了抗战对中华民族发展的深远影响，属于历史解释，错误。 C.“造成了巨大灾难”是对抗日战争带来的破坏、伤亡等影响的总结性评价，属于历史解释，错误。 D.“孕育了抗战精神”是对抗日战争中形成的精神财富的提炼与概括，属于历史解释，错误。 15. 1949年以前，兰州现代工业几乎空白。1953年后，兰州炼油厂、兰州石油机械厂、兰州热电站、兰州化肥厂、兰州合成橡胶厂等陆续布局开建。这一变化主要得益于（ ） A. 西部大开发战略 B. 抗美援朝战争 C. 一五计划的实施 D. 三大改造完成 【答案】C 【解析】 【详解】A.西部大开发战略是20世纪90年代才提出实施的，时间不符，错误。 B.抗美援朝是1950-1953年的对外反侵略战争，和国内这次大规模工业建设没有直接关联，错误。 C.我国第一个五年计划（一五计划）1953年开始实施，核心任务是发展重工业，题干中兰州的炼油厂、机械厂等重工业项目开建于1953年后，属于一五计划的建设成果，正确。 D.三大改造是对生产资料所有制的社会主义改造，核心是建立社会主义公有制，并非这些新建工业项目的主要原因，错误。 16. 20世纪80年代，“下海”“打工”“跳槽”成为流行词语；喇叭裤、红裙子、文化衫、牛仔裤等风靡一时；社会上出现“读书热”和“外语热”。这反映了（ ） A. 文艺创作的繁荣 B. 南方谈话的影响 C. 科教兴国的成效 D. 改革开放的变化 【答案】D 【解析】 【详解】A.文艺创作的繁荣无法涵盖就业观念、服饰潮流、学习热潮等社会生活的多方面变化，错误。 B.南方谈话发生于1992年，晚于题干中的20世纪80年代，时间不匹配，错误。 C.科教兴国战略提出于1995年，晚于题干时间，且无法涵盖就业、服饰等变化，错误。 D.20世纪80年代的“下海”等就业观念、服饰潮流、读书热等现象，都是改革开放后社会生活全方位变化的体现，正确。 17. 2025年，中国天问二号任务发射圆满成功，开启了小行星探测与采样返回之旅；神舟二十一号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接。下列成就与此属于同一个领域的是（ ） A. “东方红一号”发射成功 B. 人工合成结晶牛胰岛素 C. 第一颗原子弹爆炸成功 D. 籼型杂交水稻培育成功 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中天问二号小行星探测、神舟二十一号载人飞船与空间站组合体对接都属于航天领域的成就，“东方红一号”是中国第一颗人造地球卫星，属于航天领域，正确。 B.“人工合成结晶牛胰岛素”属于生物化学领域，与材料内容不符，错误。 C.“第一颗原子弹爆炸成功”属于核技术领域，与材料内容不符，错误。 D.“籼型杂交水稻培育成功”属于农业生物技术领域，与材料内容不符，错误。 18. 约公元前3000年，尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域相继诞生了各具特色的文明。其共同的地理环境特征是（ ） A. 地处高纬寒冷地带 B. 位于大河流域附近 C. 四周高大山脉环绕 D. 处于多岛环海区域 【答案】B 【解析】 【详解】A.尼罗河流域、两河流域、印度河流域、黄河流域均位于中低纬度的暖温带/亚热带，气候温暖适宜农业发展，错误。 B.这四大文明都诞生于大河流域：尼罗河流域（古埃及）、两河流域（古巴比伦）、印度河流域（古印度）、黄河流域（古代中国），大河流域提供了充足的水源、肥沃的土壤，是早期农业文明诞生的核心地理条件，正确。 C.两河流域（美索不达米亚平原）、尼罗河流域（尼罗河三角洲）均无“四周高大山脉环绕”的特征，仅印度河流域、黄河流域部分区域有山脉，错误。 D.多岛环海是古希腊海洋文明的特征，四大古文明均为大河内陆文明，错误。 19. 如果你穿越回公元前5世纪的雅典，要在公民大会上发言，给城邦的发展建言献策。你必须具备的身份是（ ） A. 有巨额财富的外国商人 B. 才华横溢的雅典女性 C. 替主人辛苦劳作的奴隶 D. 成年的雅典男性公民 【答案】D 【解析】 【详解】A.公元前5世纪的雅典，外邦人不享有雅典公民权，无权参加公民大会、发言议政，错误。 B.雅典民主政治仅面向男性公民，女性被完全排除在公民权和政治活动之外，无法参与公民大会，错误。 C.奴隶在雅典属于私有财产，没有任何公民权利和政治权利，不能参加公民大会，错误。 D.雅典公民大会是城邦最高权力机关，只有成年的雅典男性公民才拥有完整的公民权，有权参会、发言、表决，参与城邦事务，正确。 20. 12世纪，随着城市的发展，巴黎的学校日益扩大，逐渐成为西欧的学术中心。一位留学生在信中写道：虽然当地房租昂贵、生活艰苦，但为了研读新传来的希腊哲学著作，他仍流连忘返。这反映了（ ） A. 欧洲社会处于封闭状态 B. 城市发展带动学术进步 C. 教育完全脱离教会控制 D. 庄园经济已经彻底瓦解 【答案】B 【解析】 【详解】A.12世纪西欧城市兴起、学术交流活跃，社会处于开放发展的状态，而非封闭，错误。 B.城市发展使巴黎成为学术中心，吸引留学生求学，体现城市发展推动学术进步的历史规律，正确。 C.中世纪教育仍受教会影响，“完全脱离” 不符合史实，错误。 D.12世纪是庄园经济鼎盛期，“彻底瓦解” 与时代不符，错误。 21. 达·芬奇在创作《蒙娜丽莎》时，改变了中世纪圣像的僵硬与威严风格，将目光投向了生活中的凡人，赋予了人物真实的表情与情感，创作出《蒙娜丽莎》迷人而神秘的微笑。这体现了（ ） A. 现实主义 B. 浪漫主义 C. 人文主义 D. 理性主义 【答案】C 【解析】 【详解】A.现实主义强调客观真实地再现社会生活，并非文艺复兴时期达・芬奇创作的核心思想，错误。 B.浪漫主义兴起于18世纪末，强调情感与想象，晚于达・芬奇所处的文艺复兴时期，错误。 C.达・芬奇将创作目光投向凡人，赋予人物真实情感，打破了中世纪以神为中心的创作，彰显了以人为中心的人文主义精神，正确。 D.理性主义是启蒙运动的核心思想，强调理性思考，与文艺复兴的人文主义内涵不同，错误。 22. 17世纪以前，英国人饮用下午茶很少加糖，随着来自美洲种植园的廉价蔗糖大量涌入，搭配中国瓷器的“加糖下午茶”逐渐成为英国人的日常饮品。这根源于（ ） A. 饮食喜好变化 B. 世界市场拓展 C. 资产阶级革命 D. 工业革命开展 【答案】B 【解析】 【详解】A.饮食喜好变化是现象本身，而非现象产生的根源，是结果而非原因，错误。 B.新航路开辟后，欧洲殖民者在美洲开辟种植园生产蔗糖，同时通过全球贸易将中国瓷器、茶叶等商品输入欧洲，世界市场的拓展让廉价蔗糖、中国瓷器等商品大量进入英国，才促成了加糖下午茶的普及，这是根本原因，正确。 C.英国资产阶级革命发生于17世纪中后期，题干现象的时间背景早于革命，且革命与蔗糖、瓷器的全球流通无直接关联，错误。 D.工业革命始于18世纪60年代，晚于题干中加糖下午茶普及的17世纪，错误。 23. 中世纪的法国，度量衡往往以“国王之脚”为基准，计量单位混乱；到了1791年法兰西科学院以“自然基准”为依据，将通过巴黎的子午线长度之千万分之一定义为“1米”。这一转变（ ） A. 体现了崇尚科学的精神 B. 扩大了地方的自治权力 C. 实现了社会地位的平等 D. 维护了天主教会的权威 【答案】A 【解析】 【详解】A.以王权为基准转向以自然科学为基准，体现了崇尚科学的精神，正确。 B.度量单位的统一和标准化是加强国家统一管理的举措，不会扩大地方自治权力，错误。 C.度量单位的变革和社会地位平等没有直接关系，且“实现了社会地位的平等”不符合史实，错误。 D.以王权为基准转向以自然科学为基准是理性科学的体现，并不会维护天主教会的权威，错误。 24. 1929年大萧条时，人们把成吨橘子倾倒在地上······河里漂着死猪，因为太便宜了，没人愿意运到城里去。与此同时，城市里的穷人却在翻垃圾桶找吃的。其原因是（ ） A. 生产相对过剩 B. 自然灾害严重 C. 交通运输瘫痪 D. 国家干预加强 【答案】A 【解析】 【详解】A.1929年经济大危机的本质是生产相对过剩，即生产的商品远超劳动人民的实际购买力，导致农产品大量积压、价格暴跌，资本家为维持利润销毁商品，而普通民众因贫困无力购买，出现题干中“销毁农产品与民众挨饿并存”的现象，正确。 B. 自然灾害严重并非大萧条的核心原因，也无法解释题干中商品过剩销毁、民众挨饿的矛盾现象，错误。 C. 交通运输瘫痪不是该现象的根本原因，题干中“没人愿意运”是因无利可图，而非交通瘫痪，错误。 D. 国家干预加强是罗斯福新政的措施，1929年大萧条爆发时美国尚未推行国家干预经济政策，错误。 25. 技术进步改变了人们的生活方式。现在只需轻点鼠标或滑动手机屏幕，就能买到巴西的咖啡豆，和远在外国的朋友视频聊天。这主要得益于（ ） A. 农业革命 B. 工业革命 C. 政治革命 D. 信息革命 【答案】D 【解析】 【详解】A.农业革命主要推动农业生产技术与生产方式的变革，与网络购物、远程视频等现代生活方式无直接关联，错误。 B.工业革命的核心是实现生产的机械化、工业化，不直接催生互联网、移动通信等现代信息技术，错误。 C.政治革命的核心是变革国家政治体制与权力结构，与题干中的技术进步、生活方式改变无直接关联，错误。 D.信息革命以计算机、互联网、移动通信等技术为核心，实现了信息的高速传递与全球互联，催生了网络购物、远程视频等现代生活方式，正确。 二、综合题（本大题共2小题，合计25分。） 26. 中华民族精神是中华民族五千多年文明发展的内在动力。某班同学以此为出发点，开展主题为“民族精神”的项目学习。以下内容是学习中的一部分，请你参与，完成任务。 【任务一】 小组合作，搜集资料 史料是记录、保存和传递过去的材料与证据。历史资料的收集和处理是进行本项目学习的起点，也是结论的立足点。 （1）请你为本项目学习给出四种搜集相关史料的途径。 【任务二】 梳理整合，概括凝练 通过对相关资料的梳理整合，有小组将鸦片战争以来的民族精神概括凝练为：“自强不息的探索精神”“不屈不挠的抗争精神”“忧国忧民的爱国主义精神”“开放包容的创新精神”。 （2）请你选取其中一种，列举鸦片战争以来至新中国成立期间能够印证所选民族精神的3个史事。 【任务三】 学思结合，学以致用 中华民族精神在不同历史时期展现出鲜明的时代特征。也有小组将新中国成立以来的民族精神总结如下表： 时期 典型代表 内涵 从新中国成立到改革开放前 红旗渠精神 自力更生、艰苦奋斗 热爱祖国、无私奉献 改革开放和社会主义现代化建设新时期 改革开放精神 解放思想、实事求是 与时俱进、开放包容 中国特色社会主义新时代 脱贫攻坚精神 精准务实、开拓创新 攻坚克难、不负人民 （3）请你结合上表内容，谈谈传承中华民族精神对当代中国有何价值？ 【答案】（1）查阅档案；阅读文献（图书、报纸、期刊）；探访遗址、参观博物馆、纪念馆；采访或访谈（口述历史资料）；数字资源（在线数据库）。 （2）自强不息的探索精神：洋务运动，戊戌变法，辛亥革命等； 不屈不挠的抗争精神：三元里抗英，义和团运动，抗日战争等； 忧国忧民的爱国主义精神：实业救国，五四运动，抵制洋货等； 开放包容的创新精神：新文化运动，中国共产党成立，抗日民族统一战线，农村包围城市道路等。（其它能够印证所选民族精神的史事亦可，回答任意3点即可） （3）参考角度和思路：提供精神动力；增强民族凝聚力；塑造国家形象；传承文化传统（包括社会主义先进文化）；增强文化自信；应对挑战与危机。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 途径：查阅档案、文献类：查阅档案、阅读文献（图书、报纸、期刊）→最基础的文献史料搜集方式。 实物/遗址类：探访遗址、参观博物馆、纪念馆→实物史料、遗址史料的获取途径。 口述类：采访或访谈（口述历史资料）→收集亲历者的口述史料。 数字资源类：数字资源（在线数据库）→现代数字化的史料搜集方式。 【小问2详解】 史实： “自强不息的探索精神”→精神核心：近代中国面对民族危机，主动探索救亡图存道路。 洋务运动：地主阶级洋务派探索自强求富的近代化道路 戊戌变法：资产阶级维新派探索君主立宪的救国道路 辛亥革命：资产阶级革命派探索民主共和的救国道路 “不屈不挠的抗争精神”→精神核心：近代中国反抗外来侵略、捍卫民族尊严的斗争。 三元里抗英：近代中国人民第一次自发的大规模反侵略斗争 义和团运动：农民阶级反抗八国联军侵华的斗争 抗日战争：全民族反抗日本侵华的伟大斗争 “忧国忧民的爱国主义精神”→精神核心：以国家兴亡为己任，主动救亡、维护国家主权。 实业救国：民族资本家以发展实业挽救国家危亡 五四运动：青年学生、各界群众反帝反封建的爱国运动 抵制洋货：民众自发抵制外国商品，维护民族经济 “开放包容的创新精神”→精神核心：学习先进、思想创新、制度创新，推动中国革命与发展。 新文化运动：学习西方民主科学，思想解放创新 中国共产党成立：将马克思主义与中国实际结合，革命道路创新 抗日民族统一战线：团结一切力量抗日，政策策略创新 【小问3详解】 当代价值： 精神动力维度：提供精神动力→民族精神是凝聚人心、推动国家发展的精神纽带，为中国式现代化提供精神支撑。 民族凝聚力维度：增强民族凝聚力→传承民族精神能团结全国各族人民，凝聚奋进力量，维护国家统一。 文化传承维度：传承文化传统（包括社会主义先进文化）→民族精神是中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的集中体现，传承精神就是传承文化根脉。 文化自信维度：增强文化自信→民族精神是中国特色社会主义文化的重要组成，传承精神能增强民族自豪感与文化自信。 应对挑战维度：应对挑战与危机→面对复杂的国际国内环境，民族精神能激励人民攻坚克难，应对风险挑战。 27. 认识历史联系，体悟历史规律，方能照亮人类前行之路。阅读材料，完成下列要求。 人类进入文明社会以来，各国都是通过某种特定的政治制度来实现社会治理的。世界各国政治制度都经历了漫长曲折的发展过程，有君主制、贵族制、民主制与共和制等几种主要形式。但是，各国国情不同，每个国家的政治制度都有其独特性，都是在这个国家历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期演进的结果。 根据材料，结合所学知识，提出自己的观点，并加以论证。（要求：自拟题目，观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰，不少于100字。） 【答案】 观点：符合本国国情的政治制度，才能推动国家发展。 论证：英国有长期君主制传统，资产阶级革命后，资产阶级与旧势力妥协建立君主立宪制，为英国资本主义发展扫清了障碍，助推了英国的崛起；美国没有封建君主传统，独立后根据自身实际建立三权分立的联邦共和制，保障了美国长期稳定发展。近代中国先后尝试君主立宪制、资产阶级民主共和制，都因不符合中国国情失败，最终中国共产党建立了人民当家作主的社会主义民主制度，推动中国实现了快速发展。 总结：可见，政治制度是本国历史长期演进的结果，适合国情才是合理的选择。 【解析】 【详解】材料中“英国君主立宪制”所反映的史实是英国立足本国君主制传统与资产阶级利益，确立君主立宪制，推动英国崛起；而材料中“近代中国尝试君主立宪制、资产阶级民主共和制失败”所反映的史实是不符合国情的制度无法推动国家发展，最终中国共产党建立符合国情的社会主义民主制度实现快速发展，故可以拟定观点为：符合本国国情的政治制度，才能推动国家发展。关于论述部分可以围绕英国、美国、中国的制度选择与发展等角度进行论述，最后再进行归纳总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年兰州市九年级模拟考试 历史试题 注意事项： 1．满分50分、考试时间50分钟。 2．考生必须将姓名、准考证号、考场、座位号等个人信息填（涂）写在答题卡上。 3．考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，合计25分。每小题所给的四个选项中，只有一个符合题目要求。） 1. 考古发现，陶寺遗址有规模空前的城址、气势恢宏的宫殿、等级分明的墓葬，以及古老的“观象台”。这表明陶寺遗址（ ） A. 开始使用打制石器 B. 进入原始农耕生活 C. 具备国家初始形态 D. 拥有成熟文字系统 2. 下表是某同学在历史学习时整理的笔记。据此判断，该笔记的关键词是（ ） 时间 特点 战国 开始确立，由国君直接派官吏治理地方 秦朝 全国推广，开创了此后地方行政基本模式 汉以后 基本延续至今 A. 分封制 B. 郡县制 C. 三省六部 D. 刺史制度 3. 有些生活中熟悉的成语脱胎于历史上真实的事件，下列成语与对应的历史人物、史事匹配完全正确的一项是（ ） A. 纸上谈兵——赵括——长平之战 B. 问鼎中原——刘邦——秦末之乱 C. 破釜沉舟——曹操——官渡之战 D. 草木皆兵——苻坚——赤壁之战 4. 敦煌莫高窟第285窟（西魏）的壁画中，既有源自佛教艺术的飞天，又有源自中国古代神话的雷公、雨神：既有西域的晕染法，又有中原的线描技法。这可佐证魏晋南北朝时期的（ ） A. 人口迁移 B. 政局动荡 C. 经济发展 D. 文化交流 5. 胡瓜（黄瓜）、胡萝卜、胡桃（核桃）、胡豆（蚕豆）等食物自西域传入中原后，丰富了食材种类，拓展了人们的饮食结构。这些食物的传入始于（ ） A. 北方各族内迁 B. 丝绸之路开辟 C. 大运河的开通 D. 经济重心南移 6. 商鞅变法、北魏孝文帝改革与王安石变法是中国古代史上三次重要改革。从改革的根本意图来看，三者的共同点是（ ） A. 促进民族交融 B. 增加财政收入 C. 巩固统治基础 D. 抑制土地兼并 7. 中国古代某制度“在初创时用意甚善，既为政权开放了一条路，又调和了社会各阶层”，但明清时期其考试内容僵化，成了束缚人才的枷锁。该制度是（ ） A. 禅让制 B. 皇帝制 C. 察举制 D. 科举制 8. 元朝疆域辽阔，为实行有效统治，在地方实行行省制度，并人为地打破自然地理界限，造成“犬牙交错”的局面。此举的主要目的是（ ） A. 加强中央集权 B. 扩大帝国版图 C. 便于军事防御 D. 促进经济发展 9. 明朝中后期苏州等地纺织业中出现“机户出资，机工出力”的现象，有四位同学对此发表了看法。其中认识合理的是（ ） 甲：这纯粹是封建地主对农民剥削的新花样。 乙：这标志着当时苏州资本主义生产关系已经成熟。 丙：这是商品经济发展到一定阶段出现的新生产关系。 丁：这说明当时我国手工业已进入机器大生产阶段。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 10. 大概念对书本零散知识具有整合统领功能，有助于揭示历史发展的内在逻辑与趋势。请你为下图选择一个恰当的大概念（ ） ①秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 ②三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合 ③隋唐时期：繁荣与开放的时代 ④辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化 ⑤明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族国家的巩固与发展 A. 中华文明的起源和发展 B. 统一多民族国家的演进 C. 各民族的交流交往交融 D. 中华优秀传统文化承续 11. 关键词搜索是学习历史的重要方法。有同学在历史学习中搜索了下列关键词：“太平天国运动”“洋务运动”“五四运动”。据此判断，该同学的学习主题是（ ） A. 民族经济发展 B. 思想文化演进 C. 政治制度改良 D. 争取民族独立 12. 戊戌变法失败后，梁启超创作《少年中国说》一文，呼吁道：“少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。其旨在（ ） A. 驳斥列强偏见 B. 批判社会腐败 C. 促进民族觉醒 D. 推行实业救国 13. 孙中山在《临时大总统誓词》中说：“倾覆……，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。”其中“倾覆”意指（ ） A. 促进经济转型 B. 推翻专制统治 C. 革新社会风气 D. 传播民主理念 14. 历史叙述可分为史实与解释。下列关于中华民族抗日战争的历史叙述中，侧重于史实的是（ ） A. 召开了中共七大 B. 促进了民族复兴 C. 造成了巨大灾难 D. 孕育了抗战精神 15. 1949年以前，兰州现代工业几乎空白。1953年后，兰州炼油厂、兰州石油机械厂、兰州热电站、兰州化肥厂、兰州合成橡胶厂等陆续布局开建。这一变化主要得益于（ ） A. 西部大开发战略 B. 抗美援朝战争 C. 一五计划的实施 D. 三大改造完成 16. 20世纪80年代，“下海”“打工”“跳槽”成为流行词语；喇叭裤、红裙子、文化衫、牛仔裤等风靡一时；社会上出现“读书热”和“外语热”。这反映了（ ） A. 文艺创作的繁荣 B. 南方谈话的影响 C. 科教兴国的成效 D. 改革开放的变化 17. 2025年，中国天问二号任务发射圆满成功，开启了小行星探测与采样返回之旅；神舟二十一号载人飞船与空间站组合体完成自主快速交会对接。下列成就与此属于同一个领域的是（ ） A. “东方红一号”发射成功 B. 人工合成结晶牛胰岛素 C. 第一颗原子弹爆炸成功 D. 籼型杂交水稻培育成功 18. 约公元前3000年，尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域相继诞生了各具特色的文明。其共同的地理环境特征是（ ） A. 地处高纬寒冷地带 B. 位于大河流域附近 C. 四周高大山脉环绕 D. 处于多岛环海区域 19. 如果你穿越回公元前5世纪的雅典，要在公民大会上发言，给城邦的发展建言献策。你必须具备的身份是（ ） A. 有巨额财富的外国商人 B. 才华横溢的雅典女性 C. 替主人辛苦劳作的奴隶 D. 成年的雅典男性公民 20. 12世纪，随着城市的发展，巴黎的学校日益扩大，逐渐成为西欧的学术中心。一位留学生在信中写道：虽然当地房租昂贵、生活艰苦，但为了研读新传来的希腊哲学著作，他仍流连忘返。这反映了（ ） A. 欧洲社会处于封闭状态 B. 城市发展带动学术进步 C. 教育完全脱离教会控制 D. 庄园经济已经彻底瓦解 21. 达·芬奇在创作《蒙娜丽莎》时，改变了中世纪圣像的僵硬与威严风格，将目光投向了生活中的凡人，赋予了人物真实的表情与情感，创作出《蒙娜丽莎》迷人而神秘的微笑。这体现了（ ） A. 现实主义 B. 浪漫主义 C. 人文主义 D. 理性主义 22. 17世纪以前，英国人饮用下午茶很少加糖，随着来自美洲种植园的廉价蔗糖大量涌入，搭配中国瓷器的“加糖下午茶”逐渐成为英国人的日常饮品。这根源于（ ） A. 饮食喜好变化 B. 世界市场拓展 C. 资产阶级革命 D. 工业革命开展 23. 中世纪的法国，度量衡往往以“国王之脚”为基准，计量单位混乱；到了1791年法兰西科学院以“自然基准”为依据，将通过巴黎的子午线长度之千万分之一定义为“1米”。这一转变（ ） A. 体现了崇尚科学的精神 B. 扩大了地方的自治权力 C. 实现了社会地位的平等 D. 维护了天主教会的权威 24. 1929年大萧条时，人们把成吨橘子倾倒在地上······河里漂着死猪，因为太便宜了，没人愿意运到城里去。与此同时，城市里的穷人却在翻垃圾桶找吃的。其原因是（ ） A. 生产相对过剩 B. 自然灾害严重 C. 交通运输瘫痪 D. 国家干预加强 25. 技术进步改变了人们的生活方式。现在只需轻点鼠标或滑动手机屏幕，就能买到巴西的咖啡豆，和远在外国的朋友视频聊天。这主要得益于（ ） A. 农业革命 B. 工业革命 C. 政治革命 D. 信息革命 二、综合题（本大题共2小题，合计25分。） 26. 中华民族精神是中华民族五千多年文明发展的内在动力。某班同学以此为出发点，开展主题为“民族精神”的项目学习。以下内容是学习中的一部分，请你参与，完成任务。 【任务一】 小组合作，搜集资料 史料是记录、保存和传递过去的材料与证据。历史资料的收集和处理是进行本项目学习的起点，也是结论的立足点。 （1）请你为本项目学习给出四种搜集相关史料的途径。 【任务二】 梳理整合，概括凝练 通过对相关资料的梳理整合，有小组将鸦片战争以来的民族精神概括凝练为：“自强不息的探索精神”“不屈不挠的抗争精神”“忧国忧民的爱国主义精神”“开放包容的创新精神”。 （2）请你选取其中一种，列举鸦片战争以来至新中国成立期间能够印证所选民族精神的3个史事。 【任务三】 学思结合，学以致用 中华民族精神在不同历史时期展现出鲜明的时代特征。也有小组将新中国成立以来的民族精神总结如下表： 时期 典型代表 内涵 从新中国成立到改革开放前 红旗渠精神 自力更生、艰苦奋斗 热爱祖国、无私奉献 改革开放和社会主义现代化建设新时期 改革开放精神 解放思想、实事求是 与时俱进、开放包容 中国特色社会主义新时代 脱贫攻坚精神 精准务实、开拓创新 攻坚克难、不负人民 （3）请你结合上表内容，谈谈传承中华民族精神对当代中国有何价值？ 27. 认识历史联系，体悟历史规律，方能照亮人类前行之路。阅读材料，完成下列要求。 人类进入文明社会以来，各国都是通过某种特定的政治制度来实现社会治理的。世界各国政治制度都经历了漫长曲折的发展过程，有君主制、贵族制、民主制与共和制等几种主要形式。但是，各国国情不同，每个国家的政治制度都有其独特性，都是在这个国家历史传承、文化传统、经济社会发展的基础上长期演进的结果。 根据材料，结合所学知识，提出自己的观点，并加以论证。（要求：自拟题目，观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰，不少于100字。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $