退位减法（第一课时）（课件）-2025-2026学年二年级下册数学西南大学版

该小学数学课件聚焦“两位数减一位数的退位减法”，复习引入环节通过口算（如34-2、64-23等）复习加法与不退位减法，为新知学习搭建支架，实现新旧知识的自然过渡。 其亮点在于以问题驱动（如“还剩多少个乒乓球”）引导学生用数学眼光发现问题，通过分解计算（14-6=8，8+20=28）和竖式教学培养数学思维中的运算能力与推理意识，结合摆一摆等操作活动强化数学语言表达。这帮助学生理解算理、提升运算技能，也为教师提供清晰的教学流程与实践活动，便于高效开展教学。

退位减法（第一课时） 1 口算。 34 + 6 = 13 + 20 = 34 − 2 = 32 + 20 = 56 + 6 = 38 − 6 = 49 − 20 = 64 − 23 = 80 − 30 = 40 52 29 33 62 41 32 32 50 复习引入 2 你能提出用减法解决的数学问题吗？ 探究新知 3 还剩多少个乒乓球？ 1 34 − 6＝ （个） 探究新知 4 14 − 6＝8 8 + 20＝28 34 − 6＝ 28 （个） 探究新知 5 用竖式计算个位不够减，向十位退1作10再减。 6和8都要对齐个位书写。 − 34 8 2 · 6 34 − 6＝ 28 （个） 探究新知 6 议一议：解决这道题要注意什么？ 个位上的数不够减，从十位退1作10再减。 探究新知 7 先算 − ＝ 再算 + ＝ 1.摆一摆，填一填。 30 − 7＝ 10 7 3 3 20 23 23 课堂活动 8 15 8 7 再算 + ＝ 先算 − ＝ 45 − 8＝ 37 7 37 30 37 课堂活动 1.摆一摆，填一填。 9 44 − 7= 50 − 8＝ 4 4 − 7 7 37 3 5 0 − 8 2 4 42 试一试 10 1.计算。 53 − 6＝ 41 − 4＝ 72 − 7＝ 35 − 8＝ 22 − 5＝ 81 − 3＝ 70 − 2＝ 64 − 9＝ 47 37 65 27 17 78 68 55 练习一 11 54 − 9 59 − 4 42 + 8 42 + 6 71 − 40 36 + 30 √ √ √ 练习一 2.在得数比50小的 里画“√”。 12 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 谢谢观看 Thank you $