第三单元课外古诗词诵读《临江仙》分层作业 2025—2026学年统编版语文九年级下册
九年级下册语文《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》
课后分层作业
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 用时：________
本层侧重考查古诗背诵、字词理解及基础文学常识，确保学生掌握课文核心知识点，筑牢诗词学习根基。
1.默写陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》全词，要求字迹工整、无错别字、语句通顺。（10分，错1字扣1分，扣完为止）
正文：
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2.解释下列句中字词的含义，结合语境分析其表达效果。（12分，每小题3分，含义1分，表达效果2分）
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。（豪英：________）
长沟流月去无声，杏花疏影里，吹笛到天明。（疏影：________）
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。（堪惊：________）
古今多少事，渔唱起三更。（渔唱：________）
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3.填空：《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》的作者是______（朝代）文学家______，字去非，号______，他的词作风格疏快自然、不假雕饰，被后人评价为“可摩坡仙之垒”，与______、______并称“南宋三大家”。（8分，每空2分）
- 简答题：词的上片“忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声，杏花疏影里，吹笛到天明”描绘了一幅怎样的画面？请结合词句简要分析。（8分）
- 赏析题：请结合词句，从炼字、手法或情感角度，赏析“二十余年如一梦，此身虽在堪惊”这两句的妙处。（10分，任选一个角度即可，需结合语境分析）
- 简答题：这首词创作于陈与义晚年退居青墩镇僧舍之时，当时北宋已亡，词人历经战乱流离之苦。请结合全词内容，分析词人表达的情感有哪些。（12分）
- 文学常识拓展：结合所学知识，简要说明“南宋三大家”的文学地位及创作特点，至少列举两位除陈与义外的“南宋三大家”及其代表作品
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（各举1篇即可）。（10分）
三、拓展层（30分，选做，附加分20分）—— 对比探究，拓展思维
阅读下面两首词，完成后面的题目。
【宋】陈与义
八月江南风日美，弄影山腰水尾。楚人未识孤妍，离骚遗恨千年。
谁似先生高举，一行白鹭青天。心似孤云无所依，江湖有水清无底。
【注】这首词是陈与义南渡后所作，当时南宋朝廷偏安一隅，金人占据中原，词人虽有报国之志，却壮志难酬，只能寄情山水，缅怀前贤。词中“楚人”指屈原，词人借屈原的“离骚遗恨”抒发自身情怀。
- 对比阅读：《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》与《清平乐·木犀》均为陈与义南渡后所作，请结合两首词的内容，分析词人在两首词中表达的情感有哪些相同点和不同点。（15分）
- 拓展探究：古诗词中，“忆旧抒怀”“怀古伤今”是常见主题，除了陈与义的这首《临江仙》，你还读过哪些同类主题的诗词？请列举一首（默写核心句子），并简要分析其中蕴含的情感与本词的异同。（15分）
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