3.11社会主义初级阶段基本路线教学设计+学案2025—2026学年统编版八年级历史下册

大单元教学模式教学设计案 学校 年级 主备教师 合作教师 第三单元 改革开放与中国特色社会主义的开创 第11课 社会主义初级阶段基本路线 重点：邓小平南方谈话 难点: 社会主义初级阶段基本路线和“三步走”发展战略 教学方式：谈话式 讲授式 合作式探究讨论式 导 学 卡 设计思路 一、单元目标 1. 知道中共十一届三中全会，认识它开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，理解其伟大转折的意义。 2. 知道农村改革、城市经济体制改革的开展，了解经济特区建设、沿海港口城市开放、上海浦东开发开放等史事，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。 3. 知道“一国两制”科学构想，认识它对实现祖国完全统一的意义。 4. 了解邓小平理论的主要内容，认识它对改革开放的影响和作用。 5. 了解改革开放后的外交成就。 二、教学目标 1. 通过回顾中共十二大的内容，认识中共十三大是邓小平理论的进一步发展。了解中共十三大确立的社会主义初级阶段基本路线的基本内容，认识社会主义初级阶段理论对于改革开放和发展中国特色社会主义的理论意义；了解“三步走”发展战略的基本内容，认识这是中国共产党探索中国特色社会主义现代化建设规律的重大成果。（时空观念 史料实证 历史解释） 2. 了解经济体制改革继续深化、对外开放不断扩大的相关史事，认识我国改革开放事业是不断向前推进的。（时空观念 史料实证 ） 3. 了解邓小平南方谈话的背景内容，认识南方谈话是把改革开放和社会主义现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。结合本单元所学内容，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。（时空观念 历史解释 唯物史观） 4. 通过学习中共十三大的理论贡献和邓小平南方谈话，增强学生对国家发展道路的信心，形成政治认同感，并把个人理想与国家命运联系起来，树立民族使命感。（家国情怀） 三、学习任务 单元导读：本单元的时间跨度是1978年至1992年，按时序呈现了改革开放和社会主义现代化建设不断推进并取得巨大成就的历史进程。主要讲述了中共十一届三中全会的召开， 实现了党和国家工作中心的战略转移，开启了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，解放思想，实事求是，锐意改革开放，确立社会主义初级阶段基本路线和“三步走”的发展战略，创立了邓小平理论。这一时期，我国也加强社会主义民主法制和精神文明建设，为社会主义建设提供了精神动力；同时在国防建设和外交方面也取得了重大成就，形成了有利于改革开放和社会主义现代化建设的外部环境。 本课《社会主义初级阶段基本路线》共三目内容，按时序展开，实际上体现了“理论——实践——理论——再实践”的社会主义现代化建设过程。中共十三大重申了中共十一届六中全会关于我国社会主要矛盾的判断，并在此基础上制定了正确的路线方针政策，有力地推动了中国特色社会主义事业的开拓和发展。同时也在呼应本单元的开始，我国的改革开放和社会主义现代化建设是在邓小平理论的指导下向前推进的。 导入新课：出示中共十三大的图片 1987年4月，邓小平在会见西班牙外宾，谈话中第一次明确提出“三步走”战略设想。他认为第三步目标实现后，中国就达到中等发达国家水平，“这是我们的雄心壮志”，“我们还需要五六十年的艰苦努力”。“三步走”设想，随后被中共十三大所确认，除了“三步走”发展战略，中共十三大还有哪些突出贡献？ 【聚焦目标1】（认真阅课文，回答以下问题） 1、 （自主学习完成）阅读课本P70——P71的内容，指出中共十三大召开的时间、地点，归纳其内容。（3分） 答案提示：时间：1987年。地点：北京。内容：系统阐述了社会主义初级阶段的基本理论；确立党在社会主义初级阶段的基本路线：“一个中心、两个基本点”；提出“三步走”的发展战略。 2、 （小组合作完成）再次阅读课本P70——P71的内容，结合改革放的相关史事，请同学们谈谈对“社会主义初级阶段”的理解。（3分） 答案提示：含义：我国已经是社会主义社会，必须坚持而不能离开社会主义；第二，我国的社会主义还在初级阶段，必须从这个实际出发，而不能超越这个阶段。 社会矛盾：在这个阶段，主要矛盾是人民日益增长的物质文化生活需要同落后的社会生产之间的矛盾，党的任务是发展生产力，推进社会主义现代化建设。 基本路线：“一个中心、两个基本点”，即以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。 ( 1956年，中共八大：人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾。 1966年到1976年：无产阶级与资产阶级的矛盾。 1978年，中共十一届三中全会：果断结束以 “ 阶级斗争为纲 ” 。 1981年，中共十一届六中全会：重新对我国社会的主要矛盾作出正确分析和明确阐述，指出我国的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 干部制度。 我国社会主要矛盾的变化 ) 意义：社会主义初级阶段理论为坚持改革开放、坚持和发展中国特色社会主义提供了有力的理论支撑。 3、（课上讨论完成）结合相关史事的内容，请同学们思考为什么社会主义初级阶段的基本路线是“一个中心、两个基本点”？（3分） 相关史事：一只菜篮子，看似无足轻重，却关系千家万户的日常生活，关系改革、发展和稳定的大局。1988年，为了保障城乡副食品供给水平的逐步增长，国家开始实施“菜篮子工程”，逐步建立起中央和地方的肉、蛋、奶、水产和蔬菜生产基地。“菜篮子工程”是一项民心工程，在实施的几年间，我国食品产销形势发生很大变化，基本上摆脱了副食品供给不足的局面。 答案提示：因为经济建设是兴国之要，四项基本原则是立国之本，它可以保证我国社会主义的发展方向，改革开放是强国之路。这个基本路线是党和国家的生命线，人民的幸福线。 4、（自主学习完成）阅读课本内容，请同学们指出“三步走”的具体内容（3分） 答案提示：“三步走”发展战略：第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。这个任务已经基本实现。第二步，到20世纪末使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 【聚焦目标2】（认真阅读课文，回答以下问题） 1、 （自主学习完成）阅读P71第二目内容，以时间为序梳理经济体制改革的内容，指出这一时期深化改革的举措。（3分） 答案提示：1979年，扩大企业自主权试点改革——80年代初，试点范围扩大，转向经济责任制——1984年城市经济体制改革全面铺开，广泛推行承包责任制——中共十三大后，经济体制改革继续深化，以承包经营合同形式，确定国家与企业的责、权、利的关系；私营经济的法律地位得到确认。 2、 （自主学习完成）阅读P71第二目内容，以时间为序梳理对外开放扩大的过程，指出这一时期对外开放扩大的举措。（3分） 答案提示：1980年，设立四个经济特区——1984年，开放沿海14个港口城市——1985年，开辟沿海经济开放区——1988年，扩大沿海经济开放区，设立海南经济特区——1990年，开发开放上海浦东。 80年代的上海浦东 浦东在上海的位置 现代化的浦东 80年代的海南人民广场 海南省庆祝建国70周年 【聚焦目标3】（认真阅读课文，回答以下问题） 1、 （自主学习完成）阅读课本P72内容，指出邓小平南方谈话的时间和内容。（3分） 邓小平南方谈话示意图 2、 （学生合作完成）阅读课本P72内容，结合材料研读，指出南方谈话的背景和意义。（3分） 材料研读：改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要是看是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 ——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》 答案提示：背景：国际，苏联解体，东欧剧变，世界开始走向多极化，经济全球化进程加快。国内，资产阶级自由化思潮蔓延泛滥，改革开放积累的一些深层次矛盾和问题日益凸显；有人对社会主义前途缺乏信心，也有人对改革开放产生怀疑。 意义：邓小平南方谈话，是把改革开放和社会主义现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书，对中国整个社会主义现代化建设事业影响深远，意义重大。 【课后小结】 本课主要讲述了在社会主义初级阶段理论和“三步走”发展战略的理论指导下，我国不断深化改革和扩大开放，推进我国的社会主义现代化建设。邓小平南方谈话也从理论上深刻回答了长期困扰和束缚了人们思想的重大问题，告诉中国人民为什么要坚持基本路线的理由，为中国改革开放和社会主义现代化建设提供了强大的思想武器。 四、（课下作业）构建思维导图 五、课堂测试 1．在很短的时间里，它取得了迅速的发展，成为国际经济、金融和贸易中心之一，带动了整个长江三角洲和长江流域的经济发展。它是指（ ）（1分） A. 山东半岛开放区 B. 上海浦东 C. 珠江三角洲 D. 闽南地区 2．党的十三大提出的“三步走”发展战略部署指出，到21世纪中叶，我国经济发展的战略目标是（ ）（1分） A. 解决人民的温饱问题 B. 人均国民生产总值达到中等发达国家水平 C. 人民生活达到小康水平 D. 成为世界上最发达的国家 3．1987年邓小平会见南斯拉夫客人时说，海南岛和台湾岛面积差不多，那里有许多的资源，海南岛好好发展起来是很了不起的。次年中央在海南（ ）（1分） A. 成立军政委员会 B. 创办经济特区 C. 建设国际旅游岛 D. 建立自由贸易试验区 4．结合所学知识，谈谈邓小平对改革开放所起的重要作用？（3分） 5．阅读下列材料，回答问题。（4分） 材料：经济发展的再快一点，必须依靠科技和教育。我说科学技术是第一生产力。近一二十年来，世界科学技术发展的多快啊！高科技领域的一个突破，带动一批产业的发展。……高科技领域，中国也要在世界占有一席之地。 ——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》 美国对华进行技术管制，2025年9月单次新增23家中国实体，覆盖半导体、生物技术等。近期重点转向140家半导体设备制造商（如中微公司）及大直径石墨电极等新领域。 2026年3月新增天津大学及其下属15个研究机构、南京理工大学（含5家附属机构）。 结合近年美国对中国的技术管制，谈谈为什么说“科学技术是第一生产力”。（开放性问题） 单元目标和单元导读的设置体现了大单元教学理念，使同学们初步了解本单元的学习主题和学习的基本内容，知道各部分内容之间的关系，对本单元的内容先有整体性和结构性的认识，形成概念化学习的思维。 导入新课 用导言中邓小平的讲话引入本课主题，可以让同学们认识到继中共十二大以来我党坚持不懈地进行社会主义现代化建设道路的探索和勇于进取的雄心壮志，进行家国情怀的培养。 用时间轴的形式整理中共八大以来对我国主要矛盾的分析和判断，认识我党实事求是、勇于纠正的精神，引导同学生们正确看待生活的挫折，树立正确的世界观和价值观，也落实时空观念。 对于同学们来说“一个中心、两个基本点”“三步走” 都是文字，将相关史事的内容在课堂上着重分析使用，能更充分调动学生的感受，通过自己生活的富裕来感受我党制定政治路线的正确性，树立道路自信，落实家国情怀。 “三步走”发展战略是党为我国和我国人民描绘的未来蓝图，目前我们正处于第三步的历史时期，可以激励学生将个人奋斗与国家发展联系起来。 通过对比开放前后的上海浦东和海南，同学们可以直观地看到两个地方的巨大变迁，真切感受改革开放伟大决策的重大历史意义。再次激发学生的民族自豪感和爱党爱国情怀。 通过学习南方谈话，体会我党实事求是的精神，也认识到在每一个关键的历史时期，我党总是能够坚持真理、修正错误与时俱进、勇于担当的理论品格，落实家国情怀素养。 美国对中国的技术管制，倒逼中国人加快技术研发，大家可以看到春晚的机器人表演一年比一年精彩，令世界惊叹。 将中美的技术战引入课堂，更能调动学生的兴趣，在现实生活中体会以技术的重要性。 板书设计 社会主义初级阶段基本路线 ( 坚 持 理 论 实践 中共十三大 话谈方南 经济体制改革与扩大对外开放 一个中心、两个基本点 “ 三步走 ” 发展战略 坚持成什么样 为什么坚持 ) 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $ 大单元教学模式学生自主学习学案 学校 年级 班级 学生 得分 ／34 第三单元 改革开放与中国特色社会主义的开创 第11课 社会主义初级阶段基本路线 一、单元目标 1. 知道中共十一届三中全会，认识它开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期，理解其伟大转折的意义。 2. 知道农村改革、城市经济体制改革的开展，了解经济特区建设、沿海港口城市开放、上海浦东开发开放等史事，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。 3. 知道“一国两制”科学构想，认识它对实现祖国完全统一的意义。 4. 了解邓小平理论的主要内容，认识它对改革开放的影响和作用。 5. 了解改革开放后的外交成就。 二、教学目标 1. 通过回顾中共十二大的内容，认识中共十三大是邓小平理论的进一步发展。了解中共十三大确立的社会主义初级阶段基本路线的基本内容，认识社会主义初级阶段理论对于改革开放和发展中国特色社会主义的理论意义；了解“三步走”发展战略的基本内容，认识这是中国共产党探索中国特色社会主义现代化建设规律的重大成果。（时空观念 史料实证 历史解释） 2. 了解经济体制改革继续深化、对外开放不断扩大的相关史事，认识我国改革开放事业是不断向前推进的。（时空观念 史料实证 ） 3. 了解邓小平南方谈话的背景内容，认识南方谈话是把改革开放和社会主义现代化建设推向新阶段的又一个解放思想、实事求是的宣言书。结合本单元所学内容，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。（时空观念 历史解释 唯物史观） 4. 通过学习中共十三大的理论贡献和邓小平南方谈话，增强学生对国家发展道路的信心，形成政治认同感，并把个人理想与国家命运联系起来，树立民族使命感。（家国情怀） 三、学习任务 单元导读：本单元的时间跨度是1978年至1992年，按时序呈现了改革开放和社会主义现代化建设不断推进并取得巨大成就的历史进程。主要讲述了中共十一届三中全会的召开， 实现了党和国家工作中心的战略转移，开启了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，解放思想，实事求是，锐意改革开放，确立社会主义初级阶段基本路线和“三步走”的发展战略，创立了邓小平理论。这一时期，我国也加强社会主义民主法制和精神文明建设，为社会主义建设提供了精神动力；同时在国防建设和外交方面也取得了重大成就，形成了有利于改革开放和社会主义现代化建设的外部环境。 本课《社会主义初级阶段基本路线》共三目内容，按时序展开，实际上体现了“理论——实践——理论——再实践”的社会主义现代化建设过程。中共十三大重申了中共十一届六中全会关于我国社会主要矛盾的判断，并在此基础上制定了正确的路线方针政策，有力地推动了中国特色社会主义事业的开拓和发展。同时也在呼应本单元的开始，我国的改革开放和社会主义现代化建设是在邓小平理论的指导下向前推进的。 导入新课：出示中共十三大的图片 1987年4月，邓小平在会见西班牙外宾，谈话中第一次明确提出“三步走”战略设想。他认为第三步目标实现后，中国就达到中等发达国家水平，“这是我们的雄心壮志”，“我们还需要五六十年的艰苦努力”。“三步走”设想，随后被中共十三大所确认，除了“三步走”发展战略，中共十三大还有哪些突出贡献？ 【聚焦目标1】（认真阅课文，回答以下问题） 1、 （自主学习完成）阅读课本P70——P71的内容，指出中共十三大召开的时间、地点，归纳其内容。（3分） 2、 （小组合作完成）再次阅读课本P70——P71的内容，结合改革放的相关史事，请同学们谈谈对“社会主义初级阶段”的理解。（3分） 3、（课上讨论完成）结合相关史事的内容，请同学们思考为什么社会主义初级阶段的基本路线是“一个中心、两个基本点”？（3分） 相关史事：一只菜篮子，看似无足轻重，却关系千家万户的日常生活，关系改革、发展和稳定的大局。1988年，为了保障城乡副食品供给水平的逐步增长，国家开始实施“菜篮子工程”，逐步建立起中央和地方的肉、蛋、奶、水产和蔬菜生产基地。“菜篮子工程”是一项民心工程，在实施的几年间，我国食品产销形势发生很大变化，基本上摆脱了副食品供给不足的局面。 4、（自主学习完成）阅读课本内容，请同学们指出“三步走”的具体内容（3分） 【聚焦目标2】（认真阅读课文，回答以下问题） 1、 （自主学习完成）阅读P71第二目内容，以时间为序梳理经济体制改革的内容，指出这一时期深化改革的举措。（3分） 2、 （自主学习完成）阅读P71第二目内容，以时间为序梳理对外开放扩大的过程，指出这一时期对外开放扩大的举措。（3分） 80年代的上海浦东 浦东在上海的位置 现代化的浦东 80年代的海南人民广场 海南省庆祝建国70周年 【聚焦目标3】（认真阅读课文，回答以下问题） 1、 （自主学习完成）阅读课本P72内容，指出邓小平南方谈话的时间和内容。（3分） 邓小平南方谈话示意图 2、 （学生合作完成）阅读课本P72内容，结合材料研读，指出南方谈话的背景和意义。（3分） 材料研读：改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。判断的标准，应该主要是看是否有利于发展社会主义的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。 ——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》 【课后小结】 本课主要讲述了在社会主义初级阶段理论和“三步走”发展战略的理论指导下，我国不断深化改革和扩大开放，推进我国的社会主义现代化建设。邓小平南方谈话也从理论上深刻回答了长期困扰和束缚了人们思想的重大问题，告诉中国人民为什么要坚持基本路线的理由，为中国改革开放和社会主义现代化建设提供了强大的思想武器。 四、（课下作业）构建思维导图 五、课堂测试 1．在很短的时间里，它取得了迅速的发展，成为国际经济、金融和贸易中心之一，带动了整个长江三角洲和长江流域的经济发展。它是指（ ）（1分） A. 山东半岛开放区 B. 上海浦东 C. 珠江三角洲 D. 闽南地区 2．党的十三大提出的“三步走”发展战略部署指出，到21世纪中叶，我国经济发展的战略目标是（ ）（1分） A. 解决人民的温饱问题 B. 人均国民生产总值达到中等发达国家水平 C. 人民生活达到小康水平 D. 成为世界上最发达的国家 3．1987年邓小平会见南斯拉夫客人时说，海南岛和台湾岛面积差不多，那里有许多的资源，海南岛好好发展起来是很了不起的。次年中央在海南（ ）（1分） A. 成立军政委员会 B. 创办经济特区 C. 建设国际旅游岛 D. 建立自由贸易试验区 4．结合所学知识，谈谈邓小平对改革开放所起的重要作用？（3分） 5．阅读下列材料，回答问题。（4分） 材料：经济发展的再快一点，必须依靠科技和教育。我说科学技术是第一生产力。近一二十年来，世界科学技术发展的多快啊！高科技领域的一个突破，带动一批产业的发展。……高科技领域，中国也要在世界占有一席之地。 ——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》 美国对华进行技术管制，2025年9月单次新增23家中国实体，覆盖半导体、生物技术等。近期重点转向140家半导体设备制造商（如中微公司）及大直径石墨电极等新领域。 2026年3月新增天津大学及其下属15个研究机构、南京理工大学（含5家附属机构）。 结合近年美国对中国的技术管制，谈谈为什么说“科学技术是第一生产力”。（开放性问题） 关于学习任务记分说明： 优秀 (记3分)：学习目标明确，能理解问题，按时高质量完成学习任务，并能清楚的表述答案，对开放性问题有自己的见解。 良好 (记2分)：只会解决简单问题，缺乏深入探究，勉强完成任务，但不完整，不能语言连续的表达。 一般 (记1分)：学习任务完成的不完整或错误多，质量一般。 待改进 (记0分)：遇到问题，不懂也不问，只等现成答，完全按惯性学习。 学科网（北京）股份有限公司 $