2026年中考语文二轮专题复习：文言文篇目攻关（九年级上册）

　文言文攻关 九年级上册 ★1　岳阳楼记(2022) 〔北宋〕范仲淹 一、解释文中上色的词语，并将答案填写在括号内 　　庆历四年春，滕子京谪守(　 　)①巴陵郡。越(　 　)②明年，政通(　 　)③人和(　 　)④，百废具(　 　)⑤兴，乃重修岳阳楼，增其旧制(　 　)⑥，刻唐贤今人诗赋于其上，属(　 　)⑦予作文以记之。 　　予观夫巴陵胜(　 　)⑧状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯(　 　)⑨，朝晖(　 　)⑩夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观(　 　)⑪也，前人之述备(　 　)⑫矣。 然则(　 　)⑬北通巫峡，南极(　 　)⑭潇湘，迁(　 　)⑮客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 　　若夫淫雨(　 　)⑯霏霏(　 　)⑰，连月不开(　 　)⑱，阴风怒号，浊浪排空(　 　)⑲，日星隐曜(　 　)⑳， 山岳潜形，商旅不行，樯倾(　 　)㉑楫摧(　 　)㉒，薄暮冥冥(　 　)㉓，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国(　 　)㉔怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 　　至若春和景(　 　)㉕明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷(　 　)㉖，沙鸥翔集(　 　)㉗，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁(　 　)㉘青青。而或长烟一(　 　)㉙空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极(　 　)㉚！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕(　 　)㉛忘， 把(　 　)㉜酒临风，其喜洋洋者矣。 　　嗟夫！予尝求(　 　)㉝古仁人之心，或(　 　)㉞异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂(　 　)㉟之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先(　 　)㊱天下之忧而忧，后(　 　)㊲天下之乐而乐”乎！噫！微(　 　)㊳斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 逐点练基础 课堂测，夯基础 二、重点字词 1.通假字 (1)百废具兴　　　　　 具： 　　　　　　 (2)属予作文以记之　　 属： 2.词类活用 (1)名词作状语 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐　　　　　　 先： 后： (2)形容词作名词 百废具兴 废： 3.一词多义 (1)通 ①政通人和 ②然则北通巫峡 ③才通人(《桃花源记》) ④鸣之而不能通其意(《马说》) ⑤中通外直(《爱莲说》) ⑥阡陌交通(《桃花源记》) ⑦通计一舟(《核舟记》) ⑧道不通(《陈涉世家》) (2)和 ①政通人和 ②至若春和景明 ③久而乃和(《送东阳马生序》) ④言和而色夷(《送东阳马生序》) ⑤其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之(《活板》) (3)观 ①予观夫巴陵胜状 ②此则岳阳楼之大观也 ③可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》) (4)极 ①南极潇湘 ②感极而悲者矣 ③此乐何极 ④初极狭(《桃花源记》) (5)一 ①一碧万顷 ②而或长烟一空 ③在洞庭一湖 ④一鼓作气(《曹刿论战》) (6)或 ①或异二者之为 ②一食或尽粟一石(《马说》) ③今或闻无罪(《陈涉世家》) 三、句子翻译(重点字词加粗) 1.览物之情，得无异乎？ (固定句式，“得无……”表推测) 2.浮光跃金，静影沉璧。 3.不以物喜，不以己悲。 4.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。(定语后置，正常语序为“居高庙堂则忧其民，处远江湖则忧其君”) 5.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 四、文意理解 1.下面对文章的理解分析，不正确的一项是(　 　) A.第1段交代作记的缘由，其中“政通人和，百废具兴”八个字，高度地概括了滕子京的政绩。 B.“衔远山，吞长江”描写了洞庭湖的大观胜览，“衔”和“吞”极具表现力，写出了洞庭湖水气势磅礴的特点。 C.第3段写作者在连绵阴雨中登上岳阳楼，看到满眼的萧条景象，触景伤情，感伤到极点。 D.第3、4两段运用对比的写法，一暗一明，一悲一喜，情景交融，写出两种截然相反的人生境界。 2.教材“思考探究”变式　文章以“情”贯穿全文，既写了“迁客骚人”的情，又写了“古仁人”的情，请说一说“迁客骚人”和“古仁人”的情各是什么，作者写这两种情感的目的是什么。 比较点：忧乐观 一、班级开展“品读经典古文·领略文人风采”文言文阅读活动。请阅读下面的选文回答问题。(14分) 【甲】《岳阳楼记》全文。 【乙】刘子汝忠饯予于青州城西门外范公泉上。泉名范公者，宋范文正公知青州有惠政，洋溪侧出醴①泉，颂古今人口不绝，泉亦恒溢，聚不涸，人以泉应范公而出，故名。 予谓汝忠曰：善哉！斯游乎！西门之郊，可饯之地，佳山秀谷非不可宴娱，但不过坐奇石、登危峰、眺云物而已，泯焉，无感亦无益于予与子②也。今也观其泉而思其人，思其人而景其政，念猛意发。目有顾，颜有敛，心有警，身有规，先忧后乐之志亦不知何所来，而系吾之内，而耿耿然也。 (节选自《游范公泉记》，有删改) 【注释】①醴(lǐ)：甘美的泉水。②子：用以尊称对方。 1.古文，读懂字意是基础。请解释下面加点字的意思。(2分) (1)属予作文以记之　　　　 (2)今也观其泉而思其人　　 2.古文，读懂句意是关键。用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)微斯人，吾谁与归？ (2)先忧后乐之志亦不知何所来，而系吾之内。 3.古文，读通文意是重点。阅读【乙】文，简要分析“范公泉”得名的原因是什么。(3分) 4.新考法 情境化 古文，学以致用是提升。班级计划为“名臣范仲淹”拍摄一则短视频，请你请结合【甲】【乙】两文，为短视频 写一段旁白，展现范仲淹的名臣风范。(80字左右)(5分) 实词迁移练 1.观(全国5年3考) ①此则岳阳楼之大观也 ②予观夫巴陵胜状 ③可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》) 与左边1(2)“观”同义项的是： (填序号) 2.景(全国5年5考) ①至若春和景明 ②四时之景不同(《醉翁亭记》) ③景仰(词语) 与【乙】文“思其人而景其政”中的“景”同义项的是： (填序号) 二、(2025新疆)阅读【甲】【乙】两篇选文，完成1～5题。(17分) 　　【甲】《岳阳楼记》全文。 　　【乙】天祥至潮阳见弘范①左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。 天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢追其死而二其心乎！” (节选自《宋史·文天祥传》，有删改) 【注释】①弘范：即张弘范，字仲畴，元代将领。 【任务一】释读 1.新考法 答题支架 根据提示填空。(2分) (1)“集”是会意字，，由“隹” (zhuī)和“木”两部分组成，“隹”表示鸟。“沙鸥翔集”中的“集”解释为：　　　　。 (2)“天祥泫然出涕”与“独怆然而涕下”(《登幽州台歌》)中的“涕”意思相同，解释为：　　　　。 2.用“/”标出【乙】文中画波浪线句子的朗读停顿。(限标两处)(3分) 天 祥 至 潮 阳 见 弘 范 左 右 命 之 拜 3.将下列句子翻译成现代汉语。(6分) (1)予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ 　　　　　　 (2)吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？ 　　　　　　 【任务二】解读 4.下列对【甲】 【乙】两文内容理解和分析不正确的一项是(3分)(　　) A.【甲】文是作者应好友滕子京之约，为重修的岳阳楼所作的记文，以描写洞庭湖景象为主，最后一段转为议论和抒情。 B.【甲】文第三、四段依次描绘了“洞庭风雨图”和“洞庭春晴图”，作者登楼远望，抒发悲苦郁闷之情和宠辱偕忘的乐观情怀。 C.【乙】文中文天祥被捕之后，张弘范让文天祥写信招降张世杰，文天祥拒绝了，并以诗明志。 D.【乙】文中文天祥面对历史的必然，面对无力回天的大宋王朝，做出了“舍生取义”的抉择。 【任务三】比读 5.【甲】文的“忧”“乐”和【乙】文的“丹心”，内涵有何异同？请结合选文谈谈你的理解。(3分) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 实词迁移练 1.左右(全国5年1考) ①余立侍左右(《送东阳马生序》) ②宫妇左右莫不私王(《邹忌讽齐王纳谏》) 与【乙】文画波浪线句子中的“左右”同义项的是： (填序号) 2.书(全国5年5考) ①无从致书以观(《送东阳马生序》) ②撰长书以为贽(《送东阳马生序》) ③乃丹书帛曰(《陈涉世家》) 与【乙】文“乃书所过零丁洋诗与之”中的“书”同义项的是： (填序号) 3.置(全国5年4考) ①且焉置土石(《愚公移山》) ②二十三年弃置身(《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ③中军置酒饮归客(《白雪歌送武判官归京》) 与【乙】文“弘范笑而置之”中的“置”同义项的是： (填序号)；与“军中置酒大会”中的“置”同义项的是： (填序号) 一、①因罪贬谪流放，出任外官　②到　③顺利　④和乐 ⑤同“俱”，全、皆　⑥规模　⑦同“嘱”，嘱托　⑧美好　⑨边际　⑩日光　⑪壮丽景象　⑫详尽　⑬如此，那么　⑭至、到达　⑮贬谪、降职　 ⑯连绵不断的雨　⑰雨雪纷纷而下的样子　⑱指天气放晴　⑲冲向天空　⑳光芒　㉑倒下　㉒折断 ㉓昏暗　㉔离开国都　㉕日光　㉖极言广阔　㉗停息　㉘形容草木茂盛　㉙全　㉚尽头　㉛一起　㉜持、执　㉝探求　㉞或许、也许，表示委婉的语气　㉟指朝廷　㊱在……之前　㊲在……之后　㊳如果没有 二、1.(1)同“俱”，全、皆　(2)同“嘱”，嘱托 2.(1)在……之前　在……之后　(2)荒废了的事业 3.(1)①顺利　②通向　③通过　④通晓　⑤贯通　⑥相通 ⑦共，总共　⑧畅通　(2)①和乐　②天气暖和　③暖　④谦和　⑤混合　(3)①看　②景象　③观赏　(4)①至、到达 ②达到极点、尽头　③尽头　④最，非常，表示最高程度　(5)①一片 　②全　③数词。一　④第一次　(6)①或许、也许，表示委婉的语气　 ②有时　③有人 三、1.看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？ 2.(湖面上)浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 3.不因外物和自己处境的变化而喜悲。 4.在朝廷做官，则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。 5.在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 四、1.C　【解析】第3段写的是“迁客骚人”登上岳阳楼的场景。C项“第3段写作者在连绵阴雨中登上岳阳楼”理解分析不正确。 2.①“迁客骚人”的情：以物喜，以己悲。②“古仁人”的情：不以物喜，不以己悲(或：忧国忧民)。③目的：通过这两种“情”的对比，表达了作者旷达的胸襟和政治抱负，突出文章主旨。 课内外比较迁移练 一、(14分)1.(2分)(1)同“嘱”，嘱托　(2)看(每空1分) 2.(4分)(1)如果没有这种人，我同谁一道呢？(译出大意得1分，译出关键词“微”得1分) (2)先忧后乐的志向也不知道从哪里而来，却与我的内心相连接。(译出大意得1分，译出关键词“志”得1分) 3.(3分)范仲淹任职时有惠政，以此命名铭记其功绩，赞颂其美德。(意思对即可) 4.(5分)示例：在历史长河中，范仲淹如璀璨星辰闪耀。他具有“忧其民”的高尚品德，先忧后乐的担当精神；他施行惠政、造福百姓。其风范，如清泉润泽后世，令人敬仰！(意思对即可) 【实词迁移练】 1.①景象　②看　③观赏　② 2.①日光　②景象　③仰慕　③ 【参考译文】【乙】刘汝忠在青州城西门外的范公泉边为我饯行。泉之所以命名为“范公泉”，(是因为)宋代的范文正公(范仲淹)担任青州知州时有仁爱的政令，洋溪旁边涌出了甘美的泉水，人们从古到今都称赞不绝，泉水也持续溢出，汇聚而不干涸，人们认为泉水是因范公而出现，因此(这样)命名。 我对汝忠说：真好啊！这次游历！西门郊外，可供饯行的地方，美好的山峦、草木茂盛的山谷不是不可以以酒食待客娱乐，只不过是坐在奇形怪状的石头上、登上险峻的山峰、眺望云霞等景物罢了，(这样)泯然无所得，没有什么感受，对我和你也没有什么益处。如今看着范公泉就会思念范公，思念范公就会仰慕他的政绩，念头猛烈涌动，意志陡然生发。眼睛有所顾盼，神情有所收敛，内心有所警惕，自身有所规范，先忧后乐的志向也不知道从哪里而来，却与我的内心相连接，让我不能忘怀。 二、(17分)1.(2分)(1)停息/栖息　(2)眼泪/泪水/泪(每空1分) 2.(3分)天祥至潮阳/见弘范/左右命之拜(标对一处得1分，标对两处得3分，超过两处不得分) 3.(6分)(1)我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？(译出大意得1分，译出关键词“尝”“异”各得1分) (2)我不能保护(自己的)父母，竟然教人背叛(自己的)父母，可以吗？(译出大意得1分，译出关键词“捍”“叛”各得1分) 4.(3分)B　【解析】联系文章的写作背景以及范仲淹的生平经历可知，范仲淹在创作《岳阳楼记》时并未真正登楼实地观景，故“作者登楼远望”说法错误。且文中“登斯楼也”的主体是“迁客骚人”，并非作者本人，范仲淹是以旁观者视角评述这两种情境下“迁客骚人”的不同心态。 5.(3分)示例　相同点：都体现了人物的家国情怀。不同点：【甲】文中范仲淹的“忧”“乐”表现他忧国忧民、心系百姓的情怀和以天下为己任的担当精神；【乙】文中文天祥的“丹心”是他在被俘后面对高位的诱惑，拒绝招降张世杰，拒绝叛逃，宁死不改其心志，表现他舍生取义的气节。(能结合人物品质作答，言之有理即可) 【实词迁移练】 1.①身边　②君主左右的近侍之臣　② 2.①书籍　②信　③写　③ 3.①放置、安放　②弃置，放弃　③置办　①　③ 【参考译文】【乙】文天祥到了潮阳，见到张弘范，(张弘范的)左右的近待之臣命令文天祥(下跪)拜见，(但文天祥)拒绝(下跪)拜见，于是张弘范以客礼接见他，并带他一起进入厓山，让(他)写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保护(自己的)父母，竟然教人背叛(自己的)父母，可以吗？”(文天祥)就把自己写过的《过零丁洋》 一诗给予他。 诗的末尾写道：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”张弘范笑着把诗放置(到一旁)。厓山被攻破后，(元军在) 军中置办酒宴，张弘范说：“国家灭亡了，丞相你已经尽忠尽孝了，(如果)能改变心意，用侍奉宋朝的忠心来侍奉大元皇帝，将不会失去宰相的位置。”文天祥听后眼含热泪，说：“国家沦亡却不能挽救，作为臣子死有余罪，怎能苟且偷生另事他主！” 　　　　　★2　醉翁亭记 〔北宋〕欧阳修 一、解释文中上色的词语，并将答案填写在括号内 　　环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然(　 　)①而深秀者，琅琊也。 山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回(　 　)②路转，有亭翼然(　 　)③临(　 　)④于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓(　 　)⑤也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意(　 　)⑥不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得(　 　)⑦之心而寓(　 　)⑧之酒也。 若夫日出而林霏(　 　)⑨开，云归(　 　)⑩而岩穴暝(　 　)⑪，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发(　 　)⑫而幽香，佳木秀(　 　)⑬而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负(　 　)⑭者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻(　 　)⑮提携(　 　)⑯，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌(　 　)⑰，山肴野蔌，杂然而前陈(　 　)⑱者，太守宴也。宴酣(　 　)⑲之乐，非丝非竹，射者中， 弈者胜，觥(　 　)⑳筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然(　 　)㉑乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳(　 　)㉒，鸣声上下， 游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐(　 　)㉓其乐(　 　)㉔也。醉能同其乐，醒能述(　 　)㉕以文者，太守也。太守谓(　 　)㉖谁？庐陵欧阳修也。 二、重点字词 1.词类活用 (1)名词作状语 ①有亭翼然临于泉上者　 翼： 　　　　 ②杂然而前陈者 前： (2)形容词的意动用法 而不知太守之乐其乐也 乐： (3)动词作名词 伛偻提携 提携： 2.一词多义 (1)谓 ①太守自谓也 ②太守谓谁 ③予谓菊 (《爱莲说》) ④是谓大同 (《大道之行也》) ⑤谓其妻曰 (《邹忌讽齐王纳谏》) (2)临 ①把酒临风 ②临溪而渔 ③有亭翼然临于泉上者 ④故临崩寄臣以大事也(《出师表》) (3)归 ①云归而岩穴暝 ②朝而往，暮而归 ③吾谁与归 (《岳阳楼记》) ④女有归 (《大道之行也》) (4)秀 ①望之蔚然而深秀者 ②佳木秀而繁阴 三、句子翻译(重点字词加粗) 1.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。(“……者，……也”表判断) 2.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 3.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 4.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。(“……者，……也”表判断) 四、文意理解 1.本文运用了移步换景的写作手法，请结合文章内容，补全作者的游踪。 2.教材“思考探究”变式 　本文中欧阳修的“乐”和范仲淹“后天下之乐而乐”的“乐”有何异同？请简要分析。 比较点：“乐”的内涵 一、阅读下面文言文，完成题目。(16分) 　　【甲】《醉翁亭记》第3段。 　　【乙】熙宁七年，刘君刺守金州。政平岁丰，士民康乐，乃作亭于此城之上，名之曰“忘归亭”。山林四塞，行数百千里。拥掩荫郁，日月隐蔽，夜长昼短，暄①寒无时。废丘故宫，颓城败冢，达于四境；狐鸣鸟声日夜间作使人怅然怀归凄然发叹，挥然出涕。于是相与登斯亭以向坐，则又志意舒徐，气血和平，蘧②然而笑，栩然而歌，超然而忘归。其山川之美，临观之乐不言可知，言不能尽也。念岁月之永，而忧不可极，作为斯亭与人同乐，以居而忘怀。其志壮哉！公以治人，私以养心，古之政也。 (节选自陈师道《忘归亭记》，有删改) 【注释】①暄：暖，温暖。②蘧(jù)：惊喜的样子。 1.小深运用老师课堂上讲解过的文言文实词学习方法，为【乙】文中的实词制作了两张词义推断卡片，请你协助完成。(2分) 卡片一 (1)乃作亭于此城之上 语境推断法：根据“忘归亭”推断 解释： 卡片二 (2)以居而忘怀 成语推断法：岁月不居 解释： 2.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 (2)其山川之美，临观之乐不言可知，言不能尽也。 3.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)(3分) 狐 鸣 鸟 声 日 夜 间 作 使 人 怅 然 怀 归 凄 然 发 叹 4.【乙】文中的“超然而忘归”与陶渊明《饮酒》(其五)中的“欲辨已忘言”，一个“忘归”，一个“忘言”，试分析二者所表达的“忘”的境界。(4分) 5.【甲】文欧阳修设宴于醉翁亭，与民同乐；【乙】文作者游览亭中美景，乐而忘归。试将二者进行比较，归纳梳理古代文人笔下“亭”的文化内涵。(3分) 篇目 “亭”名由来 作“亭”缘由 “亭”之内涵 《醉翁 亭记》 醉翁亭：欧阳修自号“醉翁”，便以此为亭命名 (1) 醉情山水、怡然自得的乐观精神和旷达胸怀；与民同乐的政治襟怀 《忘归 亭记》 忘归亭：景色优美，游赏时让人忘却烦恼，乐而“忘归” (2) (3) 实词迁移练 1.作(全国5年3考) ①作亭者谁 ②而后作(《生于忧患，死于安乐》) ③盗窃乱贼而不作(《大道之行也》) ④一鼓作气(《曹刿论战》) 与左边1(1)“作”同义项的是： (填序号) 2.塞(全国5年1考) ①惩山北之塞(《愚公移山》) ②塞上燕脂凝夜紫(《雁门太守行》) 与【乙】文“山林四塞”中的“塞”同义项的是： (填序号) 比较点：醉翁形象 二、(2025深圳适应性考试)阅读下面文言文，完成题目。(14分) 【甲】《醉翁亭记》全文。 【乙】欧阳文忠公以古文奥学，直言正行，卓卓当时，其凛然忠义之气，知有君而已，知有道而已，身不暇恤，其暇恤小人哉？而小人皆不便之，故一斥夷陵，再斥于滁，既复起，历践清华①，从容庙堂，与诸君子坐致国家于磐石之安者，非由君之明乎？公在夷陵岁余，在滁阅三岁，皆无几微迁谪之意，方日务保民，与民旦暮相亲相娱乐，若父子然者。君子之道，固②无往不自得也。 【注释】①清华：指清高显贵的门第或官职。②固：本来。 (节选自杨士奇《滁州重建醉翁亭记》，有删改) 1.下列选项中“故”字的意思相同的两项是(2分)(　 　) A.故自号曰醉翁也　　 B.而两狼之并驱如故 C.故一斥夷陵 D.温故而知新 E.人情世故 2.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)山水之乐，得之心而寓之酒也。 (2)与民旦暮相亲相娱乐，若父子然者。 3.《醉翁亭记》全文中提到下图展示的两个活动，请分别默写出对应的三字短句，和【乙】文“与民旦暮相亲相娱乐”呼应。(2分) 4.同学们讨论用下列字体设计醉翁亭牌匾，请你补充对话。(2分) 5.同学们认为“君子之道”体现了醉翁亭蕴含的人文精神，请结合【甲】【乙】两文内容具体阐释。(4分) 实词迁移练 1.行(全国5年2考) ①负箧曳屣行深山巨谷中(《送东阳马生序》) ②性行淑均(《出师表》) ③乃行卜(《陈涉世家》) ④必能使行阵和睦(《出师表》) 与【乙】文“直言正行”中的“行”同义项的是： (填序号) 2.复(全国5年4考) ①不敢出一言以复(《送东阳马生序》) ②复前行(《桃花源记》) ③兴复汉室(《出师表》) 与【乙】文“既复起”中的“复”同义项的是： (填序号) 3.安(全国5年4考) ①安居而天下熄(《富贵不能淫》) ②衣食所安(《曹刿论战》) ③今安在[《行路难》(其一)] ④风雨不动安如山(《茅屋为秋风所破歌》) 与【乙】文“与诸君子坐致国家于磐石之安者”中的“安”同义项的是： (填序号) 　　　　 一、①茂盛的样子　②曲折、回环　③像鸟张开翅膀一样 ④居高面下　⑤命名　⑥意趣，情趣　⑦领会　⑧寄托 ⑨弥漫的云气　⑩聚拢　⑪昏暗　⑫开放　⑬茂盛　⑭背 ⑮弯腰曲背，这里指老人　⑯牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童　⑰清　⑱陈列，摆开　⑲尽兴地喝酒　⑳酒杯　㉑倒下的样子　㉒遮盖　 ㉓以……为快乐　㉔快乐　㉕记述 ㉖为，是 二、 (1)①像鸟张开翅膀　②在面前　(2)以……为快乐　(3)牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童 2.(1)①命名　②为，是　③以为，认为　④叫作，称作 ⑤对某人说　(2)①迎着　②到，到达　③居高面下 ④临近，靠近　(3)①聚拢　②返回　③一道　④女子出嫁 (4)①秀丽　②茂盛 三、1.有一座亭子，(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭啊。 2.野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 3.游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。 4.醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。 四、1.①琅琊山　②醉翁亭 2.示例：①二者的“乐”都体现了作者心系天下，把百姓的快乐当作自己的快乐的情怀。②二者的不同在于，欧阳修的“乐”，还包含有山水之乐、宴饮之乐；范仲淹的“乐”更强调一种先忧后乐、以天下为己任的责任与担当。 课内外比较迁移练 一、(16分)1.(2分)(1)建造　(2)停留(每空1分) 2.(4分)(1)苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间，这是太守喝醉了。(译出大意得1分，译出关键词“颓然”得1分) (2)那山川的美丽，临近观赏的乐趣不说(也)可以知道，说(也)不能说完。(译出大意得1分，译出关键词“临”得1分) 3.(3分)狐鸣鸟声/日夜间作/使人怅然怀归/凄然发叹(断对1处得1分，大于3处不得分) 4.(4分)二者均体现了作者超脱世俗的高雅情趣。【乙】文通过登亭后的环境切换(“相与登斯亭以向坐”)，摆脱了“狐鸣鸟声”的感伤、压抑环境，进入“志意舒徐、气血和平”的超然状态；《饮酒》(其五)则通过“心远地自偏”的主观澄明，消解了“车马喧”的世俗纷扰，抵达无言之境。(意思对即可) 5.(3分)(1)便于欧阳修与滁州百姓游赏、宴饮　(2)金州政治安定、年景富足、百姓生活安乐，于是金州刺史建造了此亭　(3)对自然美景的喜爱；造福一方，心怀百姓的政治理念(每空1分，意思对即可) 【实词迁移练】 1.①建造　②奋起。这里指有所作为　③兴起　④鼓起　① 2.①阻塞　②边塞　① 【参考译文】【乙】熙宁七年，刘君在金州担任刺史。(当时)政治安定，年景富足，士大夫和百姓(生活)安乐，于是(刘君)在金州城之上建造了(一座)亭子，给它命名为“忘归亭”。山林阻塞四周，行走几百上千里(的路)。(树干)相拥掩映，树荫浓郁，太阳和月亮(都被)遮挡(起来)，夜晚(很)长白天(很)短，温暖或寒冷(也)没有(一定的)时间。废弃的山丘(和)陈旧的宫殿，倒塌的城墙(和)荒废的坟墓，在四周(很)普遍；狐狸的叫声(和)鸟的声音，日日夜夜不间断地响起，令人失意(产生)想要返回(的想法)，悲伤地发出感叹，不自觉地流下眼泪。在这个时候(我和朋友)一起登上这个亭子面对面坐着，却又感到心志(得以)舒缓从容，气血(逐渐)和缓平稳，惊喜地笑了出来，欣喜欢畅地唱歌，(到达)超凡脱俗(的境界)而忘了返回。那山川的美丽，临近观赏的乐趣不说(也)可以知道，说(也)不能说完。(我)想到岁月是长久的，但忧虑是无穷的，(于是建造)这个亭子与人共同欢乐，来停留忘却烦恼。这种志向真是雄壮啊！(于)公可以在此治理百姓，(于)私可以在此修养身心，(这是)古代的政治(理念)。 二、(14分)1.(2分)AC　【解析】A项中“故”的意思是“所以，因此”；B项中“故”的意思是“原来”；C项中“故”的意思是“所以，因此”；D项中“故”的意思是“学过的知识”；E项中“故”的意思是“道理”。 2.(4分)(1)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。(译出大意得1分，译出关键词“得”“寓”得1分) (2)(欧阳修)和百姓一起朝夕相处共同娱乐，像父亲和孩子一般亲切。(译出大意得1分，译出关键词“若”得1分) 3.(2分)①射者中　②弈者胜(每空1分) 4.(2分)示例一：楷书　楷书端庄规整，能体现滁州百姓和谐的生活 示例二：草书　草书奔放洒脱，能体现欧阳修醉翁(怡然自得、颓然其间)的形象(有其他答案，言之有理即可) 5.(4分)从【甲】文可知，欧阳修虽被贬滁州却能与民同乐，并陶醉于山水之间，将自身情感寄托于山水和与民同游之乐中，体现其随遇而安、豁达乐观的君子品性；【乙】文中提到他在夷陵、滁州等地虽遭贬谪却无贬谪的愁苦，一心为民，与百姓和谐相处，在困境中坚守职责，不抱怨，展现其忠义正直、心系百姓的君子品性。 【实词迁移练】 1.①行走　②品行　③实施　④与“阵”连用，指行伍，部队　② 2.①回答，答复。这里是辩解的意思　②再，又　③恢复　② 3.①安定，平静　②指安身　③何方，哪里　④安稳，稳定　④ 【参考译文】【乙】欧阳文忠公凭借古文和渊博的学问，言语正直，品行端正，在当时高超出群，他那令人敬畏的忠义之气，只知道有君主，只知道有正道，自身都无暇顾及，哪里还有闲暇去顾及那些小人呢？然而小人们都觉得他行事对自己不利，所以他第一次被贬到夷陵，第二次被贬到滁州，后来他又被起用，历任清高显贵的官职，在朝堂上举止舒缓、不慌不忙，和各位君子一起使国家达到磐石般的安稳，这难道不是因为君主的贤明吗？欧阳公在夷陵一年多，在滁州经历了三年，都丝毫没有被贬谪的愁闷之意，每天致力于安抚百姓，(欧阳修)和百姓一起朝夕相处共同娱乐，像父亲和孩子一般亲切。君子的处世之道，本来就是无论处于何种境地都能悠然自得啊。 　★3　湖心亭看雪 〔明末清初〕张岱 一、解释文中上色的词语，并将答案填写在括号内 　　崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(　 　)①定矣，余拏(　 　)②一小舟，拥(　 　)③毳(　 　)④衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀(　 　)⑤，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得(　 　)⑥ 更(　 　)⑦有此人！”拉余同饮。余强饮三大白(　 　)⑧而别。问其姓氏，是金陵人，客(　 　)⑨此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 二、重点字词 一词多义 (1)一 ①上下一白　　　　　 　 ②余拏一小舟　　　 　　 ③一鼓作气(《曹刿论战》) ④一碧万顷(《岳阳楼记》) (2)更 ①是日更定矣 ②湖中焉得更有此人 ③即更刮目相待(《孙权劝学》) 三、句子翻译(重点字词加粗) 1.余强饮三大白而别。 2.莫说相公痴，更有痴似相公者。 四、文意理解 1.下面是前人阅读本文后的批注。你认为恰当吗？请结合句子和批注加以评析。 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(批注：文中有画) 2.“独往湖心亭看雪”中的“独”字表达了作者怎样的情感？ 比较点：山水景色 阅读下面文言文，完成题目。(14分) 　　【甲】《湖心亭看雪》全文。 　　【乙】浮曹娥江上，铁面横波，终不快意。将至三界址，江色狎①人。渔火村灯，与白月相下上，沙明山静犬吠声若豹不自知身在板桐②也。昧爽③，过清风岭，是溪江交代处。山高岸束，斐绿叠丹。摇舟听鸟，杳小清绝，每奏一音，则千峦啾答。过画图山，是一兰苕盆景。自此万壑相招赴海，如群诸侯敲玉鸣裾。逼折久之，始得豁眼一放地步。山城崖立，晚市人稀。水口有壮台作砥柱力，脱帻④往登，凉风大饱。城南百丈桥翼然虹饮，溪逗其下，电流雷语。移舟桥尾，向月碛⑤枕漱取酣。而舟子以为何不傍彼岸，方喃喃怪事我也。 (节选自《游剡溪记》，有删改) 【注释】①狎(xiá)：亲昵，亲近。②板桐：这里指船。③昧爽：天将明，黎明。④帻(zé)：一种头巾。⑤碛(qì)：浅水中的沙石。 1.解释下列加点词在文中的意思。(2分) (1)余拏一小舟　　　　　拏： (2)将至三界址　　　　　将： 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在正确的位置打“√”，每选对一处得1分，选错超过两处不得分。(2分) 沙明山静□犬吠声□若豹□不自知□身在板桐也。 3.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 (2)渔火村灯，与白月相下上。 4.【甲】【乙】两文都以“舟子”的情态作结，这样写有什么用意？请结合两文内容简要分析。(4分) 5.两文所描写山水的优美景色都令作者心醉，它们各自体现了作者怎样的品质？请结合相关内容简要概括。(2分) 实词迁移练 1.将(全国5年6考) ①王侯将相宁有种乎(《陈涉世家》) ②上使外将兵(《陈涉世家》) ③公将战(《曹刿论战》) 与左边1(2)“将”同义项的是： (填序号) 2.始(全国5年1考) ①始一反焉(《愚公移山》) ②蒙乃始就学(《孙权劝学》) 与【乙】文“始得豁眼一放地步”中的“始”同义项的是： (填序号) 3.翼然(全国5年1考) 有亭翼然临于泉上者(《醉翁亭记》) 该句中的“翼然”与【乙】文“城南百丈桥翼然虹饮”中的“翼然”同义项 一、①古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时　 ②撑(船)　③裹、围　④鸟兽的细毛　⑤白汽弥漫的样子　⑥哪能　⑦还　⑧古人罚酒时用的酒杯　⑨客居 二、(1)①全　②基数词，一　③第一次　④一片 (2)①古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时　②还　③另，另外 三、1.我尽力饮了三大杯酒，然后(和他们)道别。 2.不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人呢。 四、1.我认为恰当。批注“文中有画”是指文字描绘具有画面感。句子妙用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，把长堤、湖心亭、作者身处之舟、包括作者在内的舟中之人用白描的手法按照由远及近、由大及小的次序勾勒出来，如同一幅颇有意境的水墨画，具有很强的视觉效果。所以这一批注是恰当的。 2.①对西湖雪景异乎寻常的痴迷；②对自己孤傲清高品性的自得；③无人理解，知音难觅的孤独、寂寞。 课内外比较迁移练 (14分)1.(2分)(1)撑(船)　(2)将要(每空1分) 2.(2分)沙明山静√犬吠声　若豹√不自知　身在板桐也。(每处1分) 3.(4分)(1)接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。(译出大意得1分，译出关键词“俱”“绝”得1分) (2)渔船上的灯火、岸边村落的灯火，与明亮的月亮交互辉映。(译出大意得1分，译出关键词“白”“相”得1分) 4.(4分)①【甲】文以“舟子”的话收束全文，假借他人之口，道出作者的“痴”，表现作者特立独行、不随俗流的性格。②【乙】文以“舟子”的不理解结尾，衬托作者的独特追求以及心中郁闷得到排解后的旷达和愉快。(每点2分，意思对即可) 5.(2分)示例：①【甲】文：傲岸自恃、独立不羁。②【乙】文：追求独特、胸怀旷达。(每点1分) 【实词迁移练】 1.①将军　②带　③将要　③ 2.①才　②开始　① 3.像鸟张开翅膀一样 【参考译文】【乙】(我)泛舟在曹娥江上，(江面)如铁色冷硬，波涛横阻，(我)始终感到不愉快。将要到达三界址时，(我忽然发现)江上景色使人感到亲近。渔船上的灯火、岸边村落的灯火，与明亮的月亮交互辉映，沙滩明净，山峦静谧，狗叫声就像豹吼一般，(我都)忘记自己还在船上了。黎明(时)，经过清风岭，就是剡溪、曹娥江交汇的地方。山势高耸，河岸狭窄，红绿相间，交错堆叠。摇着船桨听鸟叫声，幽远细微、清冷空灵，(鸟)每叫一声，千山便发出啾鸣之声(像在)应答。经过画图山，(此处景致)就如(人造的)兰苕盆景(一样美)。从这里开始连绵的高山涧谷争先恐后奔赴大海，像众多诸侯佩玉相击、衣裾窸窣。(走过)很长一段狭窄弯曲的水道后，才得到了(一块)能使眼界一下开阔起来的地方。(只见)山城凭崖而立，傍晚的集市人流稀少。水流的出口处有一高台作砥柱中流之力，(我)脱下头巾前往攀登，吹饱了凉风。城南的百丈桥像鸟张开翅膀一样，(又如)飞虹饮水(一般横跨两岸)，溪水到其下，(声若)电流雷鸣。(我)将船移动(停靠)到桥尾，面向月光，枕着浅水中的沙石，用流水漱口，酣然入睡。而船夫却正喃喃低语像是在责备我为什么不把船停靠在对岸。 学科网（北京）股份有限公司 $