第17课《短文两篇——陋室铭》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件围绕《陋室铭》展开，涵盖朗读感知、文本理解、托物言志手法及作者情怀等核心知识点。课堂以朗读任务为导入，从读准字音到感受韵味再到结合注释理解文意，层层递进构建学习支架，帮助学生逐步深入文本。 其亮点在于以“朗读—品味—迁移”为主线，融合语言运用（如朗读分层感受环境与生活描写）、文化自信（结合背景理解安贫乐道情怀）、思维能力（仿写铭文创作）。课堂小结归纳陋室不陋的四重原因，仿写示范提供具体范例，既提升学生审美创造能力，又为教师提供清晰教学路径，助力高效教学。

陋室铭 —— 刘禹锡 学习目标 1、朗读课文，读准字音，感受文章韵味。 2、结合文体，理清文思，体会写作目的。 3、结合背景，发挥想象，感受作者情怀。 任务一：朗读《陋室铭》 1、朗读课文，读准特殊字音。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调（tiáo）素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍（dú）之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 2、再读课文，感受课文韵味。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 铭：类似格言，文字简洁，句式工整，尾字押韵， 铿锵有力。 3、结合课下注释，读懂课文意思。 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 在：在于 则：就 参考译文 山不一定要高，有仙人居住就有名。水不一定要深，有龙居住就显得神异。这是简陋的屋舍，只因我的品德好就不感到简陋了。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。说说笑笑的是博学的人，来来往往的没有平民。可以弹奏不加装饰的古琴，阅览泥金书写的佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤身。它好比诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀的屋舍。孔子说：“有什么简陋的呢？” 任务二：品味《陋室铭》 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字 警诫自己 1、结合文体，结合阅读体验，说说本文的写作目的。 斯是陋室，惟吾德馨。 陋室不陋 2、再读课文，圈出一句你认为最能警诫作者的话。 何陋之有？ 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 3、再读课文，圈出作者认为陋室不陋的句子。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 4、朗读陋室不陋的句子，读出层次。 陋室环境 陋室生活 实写 虚写 课堂小结：陋室不陋 陋室不陋， 因为陋室中有宁静清幽的环境：“苔痕上阶绿，草色入帘青”， 因为陋室中有志趣高雅的朋友：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。” 因为陋室中有恬淡清雅的生活：“可以调素琴，阅金经。” 因为陋室中没有世俗的纷扰：“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。” 惟吾德馨 5、陋室不陋的根本原因是什么？ 示例1：苔痕上阶绿，草色入帘青：安贫乐道 6、结合原文，发挥联想，说说你从文中感受到了怎样的德？ 示例2：谈笑有鸿儒，往来无白丁：高洁傲岸 示例3：可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形：淡泊名利 知识卡片：托物言志 通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向（感情、意愿）。 “物品”与“志向”（感情、意愿）有某种相同点和相似点。 背景资料 刘禹锡参加王叔文的“永贞革新”，革新失败后，被贬到外地做官20多年。 传说他被贬至安徽和州时，受到知县刁难，写下《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。 吟诵《陋室铭》 课下作业 1、本文开头有何作用？结尾又有何深意与妙处？ 2、搜集整理刘禹锡的其他诗词，加深对《陋室铭》的理解。 3、仿照课文，结合自己的生活实际，写一篇铭文送给自己或朋友。 开头作用 以山水作类比， 引出文章的主旨“斯是陋室，惟吾德馨”，为后文歌颂陋室埋下伏笔。 结尾的深意与妙处 以古贤名室“诸葛庐”“子云亭”作类比，暗示陋室不陋，表明自己也有古代名贤的志趣和抱负。 孔子的原话是：“君子居之，何陋之有？”引用孔子的话，点明陋室不陋，含蓄表现了作者以君子自居，安贫乐道、高洁傲岸的情操；呼应开头的“惟吾德馨”，画龙点睛，总结全文。 仿写示范1 作文铭 辞不在华，通达就行，言不必多，适切为宜。 斯是作文，朴质真情。开篇巧蓄势，结尾妙点睛。论述有典故，抒情无呻吟。不能凑字数，假惺惺。。有胸中之丘壑，有笔下之鸿影。 古有韩退之，今有王一明。愿今后，一字千金。 仿写示范2 交友铭 友不在多，懂你就行。貌不在美，有德则成。 斯是好友，贵在真诚。遇难伸援手，有福共分享。 彼此存信任，默契不猜想。可以共患难，同担当。 无是非之乱耳，有歌唱之美声。 子期伯牙交，管鲍分金情。众友云：此生足矣。    仿写示范3 上学铭 分不在高，进步就行。名不靠前，努力则成。 斯是成绩，惟吾实凭。知识无止境，年少须径行。课上用心听，课下方才轻。可以读名著，阅诗经。无杂念存于心，无琐事之劳神。 只要功夫深，铁杵磨成针。吾乃云：何难之有？   仿写示范4 学习铭 成绩不佳，用心就行。难题不会,请教就行。 斯是教室,惟吾静心。作业认真做，考试不会错。 谈笑有学霸，往来无学渣。可以做作业，清内心。无游戏之伤眼,无运动之劳神。 ,五三天天练。吾辈云:我爱学习！   Lavf57.73.100 Other 72888.0 $