2《制作校园生物分布图》 一课一练-2025-2026学年科学六年级下册教科版

教科版六年级下册科学《制作校园生物分布图》一课一练

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

 

一、选择题

1．某学校科学兴趣小组调查了校园生物的多样性，下列区域中生物种类最多（    ）的。

A．教室 B．篮球场 C．植物园

2．鱼一旦离开水，过不了多久就会死亡，这是因为（    ）。

A．生物影响环境

B．生物依赖环境

C．生物改变环境

3．制作校园生物分布图时，小明发现生物太多，图中写不下，对此他可以采取的措施是（    ）。

A．可以将校园生物进行编码，排列在分布图下面，再将编码标注在图上

B．填写一些主要的生物就可以了，不需要将所有的生物填在校园生物分布图中

C．可以简写生物的名称，用简写的方式填写校园生物分布图

4．给植物分类时，米阳把狗尾草、水葫芦、三叶草分成一类，把桃树、梨树、桂花树分成一类，他分类的依据是（    ） 。

A．水生和陆生 B．草本和木本 C．不开花和开花

 

二、填空题

5．利用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物，我们可以利用“_______”给校园植物进行分类。

6．确定一个标准，将事物分成两类，每一类下，确定新的标准再将其分为两类，直到不能再分为止。这种分类方法叫作____________。

7．我们可以采用二歧分类法对植物进行分类，比如根据植物茎的不同，将植物分为____植物和____植物两大类。

8．______（填“草质茎”或“木质茎”）中______部成分少，通常较柔软，易折断，外表常呈绿色。

三、判断题

9．在用二歧分类法进行分类时，在每一个确定的标准下都要将所要分类的生物分成两类，直到不能再分为止。(      )

10．根据叶子的形状，我们可以对植物进行简单分类。(      )

11．制作校园生物分布图时，如果生物太多，可以对生物进行编号。(      )

12．搜索到的生物很多，只有二歧分类法是科学的。(      )

 

四、实验题

13．科科班里进行了校园生物大搜索的活动，他们将调查结果进行了汇总（如表）。

区域	区域内的生物名称
教学楼	绿萝、苍蝇
草坪	草坪草、牛筋草、杨树、麻雀、蚯蚓、苍蝇
花坛	牛筋草、狗尾草、冬青、月季、蒲公英、蚯蚓、青蛙、苍蝇
池塘	荷花、蜻蜓、青蛙、苍蝇
操场	无
餐厅	绿萝、兰花、苍蝇

(1)在调查校园中的动植物时，下列对应方法正确的是（    ）。

A．用捕虫网捕捉蝴蝶，做成标本观察

B．看见不认识的动植物时，可以不用记录

C．从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来和曾经来过的动物，记录下来

(2)生物种类最丰富的区域是（    ）。

A．教学楼 B．草坪 C．花坛

(3)右边三种动物中，属于昆虫的是（    ）。

A．苍蝇 B．蚯蚓 C．蜘蛛

五、综合题

科科班里进行了校园生物大搜索的活动，他们将调查结果进行了汇总（如表）。

区域	区域内的生物名称
教学楼	绿萝、苍蝇
草坪	草坪草、牛筋草、杨树、麻雀、蚯蚓、苍蝇
花坛	牛筋草、狗尾草、冬青、月季、蒲公英、蚯蚓、青蛙、苍蝇
池塘	荷花、蜻蜓、青蛙、苍蝇
操场	无
餐厅	绿萝、兰花、苍蝇

14．在调查校园中的动植物时，下列对应方法正确的是（    ）。

A．用捕虫网捕捉蝴蝶，做成标本观察

B．看见不认识的动植物时，可以不用记录

C．从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来和曾经来过的动物，记录下来

15．生物种类最丰富的区域是（    ）。

A．教学楼 B．草坪 C．花坛

16．右边三种动物中，属于昆虫的是（    ）。

A．苍蝇 B．蚯蚓 C．蜘蛛

17．下图是同学们制作的校园生物分布图，他们根据汇总表将分类后的校园生物编号填入校园生物分布图中。

18．同学们根据统计的结果，按照下图将植物进行分类。他们采用的分类方法是(      )分类法。