2.2 制作校园生物分布图 （同步练习）-2025-2026学年教科版六年级科学下册

教科版小学科学六年级（下册）分层作业设计 单元 第二单元 生物多样性 课题 2 制作校园分布图 学习目标 科学观念目标：解地图是空间信息表达的重要工具，认识校园分布图在了解校园布局、规划路线等方面的作用，明确地图要素（方向、比例尺、图例和注记）对准确表达地理信息的意义。 科学思维目标：运用抽象概括思维，将校园实际场景转化为平面图形，提取关键地理要素，忽略次要细节，培养从复杂现象中提炼本质特征的能力。 探究实践目标：开展校园实地考察活动，运用测量工具（如卷尺、指南针等）准确测量校园各区域尺寸和方向，记录关键地理信息，提升实地观察和数据采集能力。 态度责任目标：激发对地理空间知识的好奇心和探索欲，培养主动观察校园环境、关注地理信息的兴趣，形成积极参与科学实践活动的态度。 理解掌握 练一练 ☆☆☆ 预估时间 1．小明在调查校园生物分布情况，发现图书馆门前有一颗树龄达两百年的桂花树，根据茎的分类有草质茎和本质茎，桂花树属于　 　茎植物；根据叶的形状有针形叶和非针形叶，桂花树属于　 　叶。 2．科学家研究一个区域的生物多样性，通常要对这个区域的生物种类进行调查：一是统计　 　内生物的种类数目，二是统计　 　内生物的种类数目。 3．校园中动植物很多，为了观察研究校园生物，我们可以制作一幅　 　，来展现校园生物大家庭。 4．进行校园生物分类时，可以采用　 　进行分类。　 　是指将特征不同的生物，按照一定的标准，用分为两类的方法，逐步对比排列，直到不能再分为止。 3分钟 实验探究 做一做 ☆☆☆☆ 预估时间 5．根据我们的调查发现，校园中生物分布较多的区域主要有(　　)。(多选) A．花坛 B．教室 C．体育馆 D．草地 E．洗手间 F．池塘 G．食堂 5分钟 实践应用 固一固 ☆☆☆☆ 预估时间 6．下表是阳阳所在小组制作校园生物分布图前统计的信息，请根据要求回答下面各题。 植物名称 生长地点 动物名称 经常活动地点 樟树 教学楼东侧 蚱蜢 草坪、花坛 桂花树 教学楼北侧 蝴蝶 花坛 月季花 草坪、花坛 鼠妇 草坪、花坛 牛筋草 花坛 蚯蚓 花坛土里 柏树 操场周围 麻雀 校园树上 （1）该小组同学在草坪里发现了(　　)种生物。 A．1 B．2 C．3 （2）分析信息发现，花坛里的生物种类最多，可能的原因是(　　)。 A．教学楼周围吵闹 B．花坛的面积最大 C．花坛的环境适合更多生物生存 （3）请将下列生物编码标注在校园生物分布图中的对应位置上。 植物：A.樟树 B.桂花树 C.月季花 D.牛筋草 E.柏树 动物：1.蚱蜢 ②蝴蝶 ③鼠妇 ④蚯蚓 ⑤麻雀 校园生物分布图 5分钟 迁移创新 试一试 ☆☆☆☆☆ 预估时间 7．在校园生物大搜索中，某小组在校园一角记录了10种生物：蚂蚁、蝗虫、桂花、蘑菇、苔藓、牵牛花、银杏、三叶草、青蛙、麻雀。该小组对以上生物做了如下分类，请根据要求回答问题。 （1）上面是利用　 　对生物分类的。 （2）请根据自己的分类标准将标注①处分类(在表格内)，你的分类依据是　 　。 （3）与蚂蚁属于同一类的是(　　)。 A．蚊子 B．小龙虾 C．蜘蛛 D．蜈蚣 （4）在校园生物调查中，下列做法合适的是(　　)。 A．在花坛中发现蝴蝶，慢慢靠近，观察并记录蝴蝶的形状、颜色等 B．草丛中有动静，走过去翻动草丛，看看有什么动物 C．拨开绿篱，看看绿篱中的鸟窝里有没有鸟蛋或雏鸟 D．在围墙边投放松鼠喜欢吃的花生 8分钟 项目类、实践类 （合作完成）☆☆☆☆☆ 预估时间 8．下面是某同学在制作校园生物分布图前统计的信息，请你仔细阅读后回答下列问题。 植物 动物 名称 出现的地点 名称 出现的地点 柳树 操场周围 蝴蝶、瓢虫 花坛中 杨树 操场周围 蜻蜓、蚜虫、青蛙 草坪中 狗尾草 草坪、花坛中 苍蝇 校园各处 车前草 草坪、花坛中 麻雀 树枝上 （1）通过阅读表格中的信息，发现　 　是在校园内分布最广的动物。 （2）下列地点中，(　　)的生物种类数量最多。 A．草坪、花坛中 B．树枝上 C．操场周围 （3）分类是研究生物常用的方法，下列分类结果正确的是(　　)。 A．根据植物是否落叶，可以将杨树、柳树归为一类 B．根据动物身体结构，可以将青蛙、苍蝇归为一类 C．根据动物食物来源，可以将青蛙、蚜虫归为一类 （4）把校园生物进行编码，排列在校园分布图的下面，将其生物编码标注在校园分布图对应的位置。 植物：a.狗尾草 b.杨树 c.柳树 d.车前草 动物：①蝴蝶 ②蜻蜓 ③麻雀④瓢虫 ⑤蚜虫 ⑥青蛙 （5）以上生物之间存在怎样的食物关系呢?请根据你的认识，写出1条食物链：　 　。 10分钟 参考答案： 1．【答案】木质；非针形 2．【答案】一个区域；单位面积 3．【答案】校园生物分布图 4．【答案】二歧分类法；二歧分类法 5．【答案】A,D,F 6．【答案】（1）C （2）C （3） 7．【答案】（1）生物特征 （2）草本植物和木本植物 （3）A （4）A 8．【答案】（1）苍蝇 （2）A （3）A （4） （5）车前草→蚜虫→甄虫→青蛙 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $