2026年中考语文一轮复习：整本书阅读

2026年中考语文一轮复习：整本书阅读 1．名著阅读。 她好不容易才认出这个衣衫褴褛的人就是保尔。保尔身上穿着又破又旧的短褂，脚上穿着两只稀奇古怪的鞋子，脖子上围着一条脏毛巾，脸好久没洗了。只有他那双眼睛，还跟从前一样炯炯有神。这正是他的眼睛。就是这个像叫花子一样的衣衫褴褛的人，不久以前还是她所爱的！世事变化得多么快啊！ （1）上述语段选自小说《___________________》。 （2）什么工作使保尔如此“衣衫褴褛”？____________________________________ 2．运用你课外阅读积累的知识，完成（1）～（2）题。 （1）《水浒》中这样写道:“山顶立一面杏黄旗，上书替天行道’四字；忠义堂前绣字红旗后面:一书“山东呼保义’，一书‘河北玉麒麟’。”其中“呼乎保义”是__________的称谓；“玉麒麟”是______ 的称谓。 （2）《西游记》中孙悟空的第一个师傅是___________，它的兵器原是大禹治水的____________。 3．名著阅读 （1）学校举办艾青诗歌朗诵会，从下面四首诗歌中选一首作为开场第一首，你会选哪一首？请简述理由。 《大堰河——我的保姆》 《雪落在中国的土地上》 《我爱这土地》 《光的赞歌》 （2）有人认为，《水浒传》中不少血腥暴力的描写，如“血溅鸳鸯楼”“拳打镇关西”等，会影响这部作品的艺术价值。结合你的阅读体验，说说你对这种看法的评价。要求观点明确，结合作品内容，有理有据。（不少于80个字） 4．小越在小瓯以联想的方法对古诗进行整理后，以名词对名著进行了整理，请你任选一项按照要求帮助小越完成古诗整理。 A．远行  《简·爱》  《小王子》  《人类群星闪耀时》（探究远行给人物带来的变化） B．大闹  《西游记》  《水浒传》  《儒林外史》（探究小说中“闹”的作用） 5．阅读名著选文，完成下列任务。 我到后不久，就见到了【A】，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一霎那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。我第二次看见他是傍晚的时候，他光着头在街上走，一边和两个年轻的农民热情地谈着话，一边认真地在做着手势。我起先认不出是他，后来等到别人指出才知道。南京虽然悬赏二十五万元要他的首级，可是他却毫不介意地和旁的行人一起在走。 作品名称 ①_______ 作者 ②_______ 【A】人物 ③_______ 【A】性格特点 ④_______ 6．《骆驼祥子》中，祥子最终走向毁灭的命运悲剧给每一位读者强烈的震撼。毁灭这个曾经生气勃勃的年轻人的原因何在？请简要写出你的看法。 7．名著阅读。 根据阅读积累，请在下面表格的空缺处填写相应的作品名或人物。 作   品 文   段 （1）《    》 或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给王冕吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲。每日点心钱，他也不买了吃，聚到一两个月，便偷个空，走到村学堂里，见那闯学堂的书客，就买几本旧书。日逐把牛拴了，坐在柳阴树下看。 （2）《    》 范爱农穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。 《西游记》 “我本是取经的和尚，在西方路上，难过火焰山，特来拜借芭蕉扇一用。”那毛女道：“你是那寺里和尚？叫甚名字？我好与你通报。”行者道：“我是东土来的，叫作（3） 和尚。” 8．阅读下面的名著选段，按要求答题。 正走之间，只见前面有五十来株大树丛杂，时值新秋，叶儿正红。A来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道：“是会的留下买路钱，免得夺了包裹”A看那人时，戴了一顶红绢抓儿头巾，穿一领包布衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上，A见了，大喝一声：“你这厮是什么鸟人，敢在这里剪径！”那汉道：“若问我的名字，吓碎你的心胆，赶紧留下买路钱并包裹，便饶了你的性命，容你过去，”A挺起手中朴刀，那汉却待要走，早被A股上一朴刀搠翻在地，一脚踏住胸脯，喝到：“认得爷爷么？ ……，A虽是个杀人不眨眼的魔君，但听了这话，肚里寻思道：“我特地归家来取娘的，倒杀了一个养娘的人，天地也不容我！罢，罢，我饶了你这斯性命，你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。” （1）该选段选自小说________，A所指的人物是________，该人物的性格特征是________。 （2）请概括该选段的故事情节，再写一个和A人物有关的故事。 9．名著阅读 明代大儒朱熹说“读书无疑者，须教有疑。”数学家王梓坤也说：“读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云。”他们都强调了怀疑与思考的重要。 请从你阅读的名著中选择一部，结合具体情节，提出你在阅读中的问题，并简要说明你提问的理由（思考的结果）。（100字左右） 10．《三国志》云：“得遇良师，春风化雨，人生至幸。”在《朝花夕拾》中，鲁迅先生就幸运地遇到了两位良师。并终身难忘。请结合书中鲁迅先生在三味书屋和仙台医学专门学校的求学经历，说说你的理解。 11．为参加活动，小鲁读完名著《红星照耀中国》《朝花夕拾》后，梳理了毛泽东主席和鲁迅先生青年时期的求学经历；小元查阅到一篇关于当代年轻人的新闻报道。 资料一 名著 人物 青年时期求学经历 《红星照耀中国》 毛泽东 16岁进湘乡县新式学堂学习——到长沙进入专为湘人办的中学学习半年——在公立高级商业学校学习一个月——在省立第一中学学习六个月——在湖南省立图书馆自修半年——19岁入湖南师范学校学习五年 《朝花夕拾》 鲁迅 先后在南京两所学堂求学——在日本东京弘文学院“清国留学生速成班”学习——在仙台的医学专门学校学医——弃医从文 资料二 ①苹果挂满枝头，葡萄卖得火爆……农民迎来了丰收节。 ②丰收的日子，和老乡们一样高兴的，还有科技小院里的年轻人。这些年轻人，是来自农业大学的研究生。他们住在农家院，吃着农家饭，一年四季和农民一起干农活。有人调侃，在村里读了个研究生；但更有人称赞，这群年轻学生眼里有光…… ③15年来，他们把课堂、实验室搬到田间地头，把技术送到农民身边，在服务乡村振兴中解民生、治学问，在青春和农村这场双向奔赴中，找到了打开小农户生产难题的“钥匙”。 ④2023年五四青年节前夕，习近平总书记给科技小院的学生回信，寄语青年学生“厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业”。 （摘编自《科技小院里的年轻人》） (1)参考资料一，联系名著，请从求学经历、人生理想两方面分析毛泽东主席和鲁迅先生青年时期的共同点。 (2)学校邀请科技小院的年轻人来作先进事迹报告、请你结合活动主题，为采访报告人准备一个问题。 (3)小鲁为本次活动提供了一幅海报初稿（图3），请你依据两则资料，为海报拟写一条宣传语。（直接抄写活动主题或资料原句不得分） 图3 “青春中国”海报 12．下面是梳理名著时常用的几种思维导图样式，请你从《朝花夕拾》和《骆驼祥子》中任选一部，为其选择一种适合的思维导图样式，并结合名著内容简述理由。 A．树状图式                                      B．时间线式                                    C．抛物线式 13．亚运赛场上，运动健儿们以矫健的身姿，自信乐观的心态，不畏挑战的决心向我们传递着亚运精神。你认为下面哪部名著的哪个人物适合作为代表人物站上亚运赛场？请结合情节简述理由。 孙悟空《西游记》   林冲《水浒传》   保尔·柯察金《钢铁是怎样炼成的》 14．“反抗”是主人公成长的重要因素，请任选下列一部名著，结合具体情节进行分析。 A．《朝花夕拾》           B．《西游记》           C．《简·爱》 15．阅读下面的片段，完成小题。 文段【甲】： A假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐地变了。A寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头道：“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。 文段【乙】： 再说B踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。B寻思：“怎地好？”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。B把手床上摸时，只拽得一条絮被。B钻将出来，见天色黑了，寻思：“又被打火处，怎生安排？”想起：“离了这半里路上，有一古庙，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。 (1)根据以上文段信息，写出字母A所代表的人物姓名：___________ (2)人物A的绰号是 _______，与他相关的故事还有 ___________________________________________（写一个即可） (3)从文段【乙】中可以看出B是一个 ___________的人。 16．小嘉打算撰写演讲稿，从名著中汲取自强不息的精神力量，请你一起参与演讲素材的整理，完成下列表格。 观点视角 论证材料 我的发现 命运的反抗者——以《红星照耀中国》《简·爱》为例 举例论证：______________（填大名）参加工作后，在厂主借机克扣窑工们工资时，带领窑工们罢工反抗；简·爱寄住在舅妈家时，奋起反抗欺凌她的表哥，并当面反驳舅妈。 一个人的成长会受到哪些因素影响？个人努力、外在条件，还是两者兼有？请任选论证材料中的两个人物谈谈你的看法。 _______________ 在逆境中成长——比较《西游记》《骆驼祥子》中主人公的不同命运 对比论证：孙悟空最初是一只无法无天、叛逆自我的妖猴，经过九九八十一难，最终成长为有责任心、有正义感的斗战胜佛；而祥子原本是______________（概述祥子的命运历程）。 17．名著阅读。 “兄弟”是《水浒》中最令人动情的两个字,根据下列内容分别选择正确的一项匹配。 [甲]拿出戒刀,把索子都割断了,便扶起林冲,叫:“兄弟,俺自从和你买刀那日相别之后,洒家忧得你苦，……” ( ) [乙]对四家邻舍道:“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理,虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻，……” ( ) [丙]见说,亦垂泪道:“罢,罢,罢!生时服侍哥哥,死了也只是哥哥部下一个小鬼!”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。当时洒泪,拜别了宋江下船。( ) A武松              B李逵            C鲁智深 18．阅读下面的语段，按要求作答。 “天理昭昭不可诬，莫将奸恶作良图。若非风雪沽村酒，定被焚烧化枯朽。” （《水浒传》） 请简述“若非风雪沽村酒，定被焚烧化枯朽”这两诗句涉及的情节。（80字左右）。 19．根据你对文学名著的阅读，回答各题。 （1）《钢铁是怎样炼成的》是理想主义的旗帜和人生的教科书。书中给你印象最深的故事情节是什么？请简要概括。 ___________________________________________ （2）揭露和批判是许多名著共同的主题。请概括《水浒传》一书揭露的内容和批判的对象。 ___________________________________________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 可是，就在尼摩船长和大副向这唯一的一根触角扑上去时，那怪物突然间从它腹部的一个液囊中喷出一股墨黑墨黑的液体来。顿时，我们就什么也看不见了。 …… 这场肉搏战持续了一刻钟。章鱼战败了，死的死，伤的伤，终于退回水里，消失在大海之中。 尼摩船长满身血污，一动不动地站在舷灯旁，凝视着吞噬了他的第二个伙伴的大海。大滴的泪珠从他的眼眶里滚了出来。 【乙】 你看他弄神通，丢开解数，打转水晶宫里，唬得老龙王胆战心惊，小龙子魂飞魄散，龟鳖鼋鼍皆缩颈，鱼虾鳌蟹尽藏头。悟空将宝贝执在手中，坐在水晶宫殿上，对龙王笑道：“多谢贤邻厚意。”龙王道：“不敢，不敢。”悟空道：“这块铁虽然好用，还有一说。”龙王道：“上仙还有甚说？”悟空道：“当时若无此铁，倒也罢了；如今手中既拿着他，身上更无衣服相趁，奈何？你这里若有披挂，索性送我一副，一总奉谢。”龙王道：“这个却是没有。”悟空道：“一客不犯二主，若没有，我也定不出此门。”龙王道：“烦上仙再转一海，或者有之。”悟空又道：“走三家不如坐一家。千万告求一副。”龙王道：“实在没有，如有即当奉承。”悟空道：“真个没有，就和你试试此铁！”龙王慌了道：“上仙，切莫动手！切莫动手！待我看舍弟处可有，当送一副。”悟空道：“令弟可在？”龙王道：“舍弟乃南海龙王敖钦、北海龙王敖顺、西海龙王敖闰是也。”悟空道：“我老孙不去！不去！俗语谓赊三不跌见二，只望你随高就低的送一副便了。”老龙道：“不须上仙去。我这里有一面铁鼓，一口金钟，凡有紧急事，擂得鼓响，撞得钟鸣，舍弟们就顷刻而至。”悟空道：“既是如此，快些去擂鼓撞钟！”真个那鼍将便去撞钟，鳖帅即来擂鼓。 20．下列对选文理解分析不正确的一项是（   ） A．【甲】文选自《海底两万里》，主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对殖民压迫的战士，把生命看得高于一切，最终在战斗中牺牲了。 B．【甲】文画线句子刻画出尼摩船长失去艇员后的难过、悲伤的神态，表现出他感性、重情义的一面。 C．【乙】文选自《西游记》，它是吴承恩创作的一部神魔小说。其中，“大闹天宫”最能体现孙悟空的叛逆性格。 D．【乙】文中孙悟空与龙王的对话非常传神，将孙悟空的暴躁、蛮横、仗势欺人、不讲道理的特点描绘得活灵活现。 21．【甲】【乙】两部小说都描写了神奇的海底世界，请从科幻作品与神话小说的角度，结合具体情节分析这两部小说中的海底世界有何不同？ 22．名著阅读·文学世界，万物有灵。下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简•爱？请结合小说相关内容，简析两者的相似之处。 A．《爱莲说》    B．《一棵小桃树》    C．《白杨礼赞》    D．《致橡树》 23．读完《儒林外史》，班上同学展开讨论。甲说：“《儒林外史》是典型的讽刺小说。”乙说：“不尽然，它也在宣扬传统美德，树立了许多正面形象。”你同意谁的观点？请举例说明。 24．9▪12班开展了以“磨难是否有利于成长”为题的辩论赛，你赞同哪方观点？请选择下列一位名著人物作为你的论据。 正方：磨难有利于成长  反方：磨难不利于成长 A．尼摩船长  B．祥子  C．简·爱 我赞同____方观点：______ __ 25．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经________（重大历史事件）、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。 26．“在鲁滨逊身上，劳动者的本色和资产者的气质融为了一体，他既是个劳动者，同时又是一个资产者和殖民者。”请你用《鲁滨逊漂流记》的内容来印证这句话。 27．名著阅读。 全宅子里，谁也不喜欢这位“好事情”，大家都用讥笑的口气说他；那个快乐的军人妻子，叫他“石灰鼻子”，彼得伯伯叫他“药剂师”和“巫师”，外祖父叫他“妖术师”、“危险人物”。 （1）上面这段文字出自________________，作者是__________。（2）这部作品的主人公是谁？请概括发生在主人公身上的一件事。 28．经典名著中塑造了许多栩栩如生的人物形象，让人印象深刻。以上是小光同学和小辉同学分享的读书笔记，请你从摘录（一）（二）中任选其一，将表格中画横线处空缺的内容补充完整。 读书笔记 摘录 （一） 在六月末到九月份的整个大热天里，我几乎每天都到圣甲虫经常出没的地方去探查，我用小铲子挖开一个个洞穴……不管怎么说，我挖掘过少说也不下一百来个洞穴，而且始终都次次见到那种梨形粪球，但却从来没有，一次也没见到过书本上告诉我们的那种浑圆形状的粪球。我想，或许是该扩大挖掘的范围。 出处 （1）《____》 人物启示 语段中“我”的表现给我的启示是：（2）____ 读书笔记 摘录 （二） 保尔极不喜欢秋天和冬天：这两个季节给他带来许多肉体上的痛苦。他特别焦急地等候着今年的夏天。他的身体正在逐年衰弱，连自己也不得不承认这一点。现在他只有两条路可走：要么承认无力担负繁重的工作，换句话说，自己承认是一个残废；要么继续工作，直到完全不能工作为止。他选定了后者。 出处 （1）《____》 人物启示 语段中保尔的表现给我的启示是：（2）____ 学校文学社团举行“经典名著阅读与分享”活动，请你参与。 29．同学们在阅读《儒林外史》《简爱》的时候，为文中的人物整理了一个“红黑榜”，请你帮忙把榜单补充完整。 上榜书籍 《简•爱》 作者：夏洛蒂•勃朗特 《儒林外史》 作者：吴敬梓 榜名 人物 上榜理由 人物 上榜理由 黑榜 ①_______ 谩骂毒打简·爱，真暴力！ 严贡生 以云片糕为由赖掉船家船费，真无耻！ 博洛克 赫斯特 对待孤儿院的孩子们在吃穿用度上都极为苛刻，真无情！ ②_______ 为母丁忧，居丧尽礼，不举杯箸；荤食不忌，虾元照吃。真虚伪！ 红榜 ③_______ 为救疯妻身受重伤，变成残废，真负责！ 王冕 ④_____________，真有风骨！ 简·爱 贴小广告找到工作，真聪明！ 沈琼枝 独自在南京谋生，真勇敢！ 30．对比红黑榜，小语同学发现两位女性有许多共性，觉得她们就是两朵“带刺的玫瑰”。请结合两位女性的经历与个性，谈谈你的理解。 31．阅读一部作品时，作家的情感哲思、主人公的精神品质或作品的某个情节，都可能让你有所感动、有所收获。请从下列两部作品中，各写出一个最让你感动的地方，然后用一句话谈谈你在人生成长方面的收获。 ①《朝花夕拾》     ②《红岩》 32．名著阅读。 一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了；一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是法布尔，他的《昆虫记》被誉为“_______________”。 （1）语段中《昆虫记》被誉为“_________”。在这本书中，________在地下“潜伏”四年；__________在编织“罗网”方面独具才能；________善于利用“心理战术”制服敌人。 在平原地带天气很热，可是在过大雪山时，这些衣衫单薄、气血不旺的南方战士不习惯于高原气候，冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗，他们可以说是自己铺出一条路出来的，一路砍伐长竹，在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。毛泽东告诉我：“在这个山峰上，有一个军团死掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。” （2）①选段文字选自作品____________，文中的“我”指的是________________。 ②选取这部作品中的其中的一个主要人物，并说出其性格特征或精神品质。 ______________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． （1）钢铁是怎样炼成的 （2）筑路 【详解】（1）根据文中的人物“保尔”可知出自名著《钢铁是怎样炼成的》，材料主要描写了1921年深秋到年底，保尔从博亚尔卡车站到伐木场修筑轻便铁路的艰苦劳动。所以保尔才如此“衣衫褴褛”。 2． （1）宋江 卢俊义 （2）菩提祖师 定海神针 【详解】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。第（1）小题是对《水浒传》的考查。了解小说中关键英雄的性格和绰号，根据提示作答。第（2）小题是对《西游记》的考查。菩提始祖是孙悟空的第一个师傅，他的兵器“金箍棒”是大禹治水的定海神针。 3．（1）示例1：《大堰河——我的保姆》，是艾青的成名之作。“呈给大地上一切的/我的大堰河般的保姆和他们的儿子/呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河”。这样就使“大堰河”以某种象征意义，升华为永远与山河、村庄同在的人民的化身，或者说是中国农民的化身。 示例2：《雪落在中国的土地上》，这是一首充分体现了艾青早期的感情基调的诗，表现他的那种赤诚炽烈、深沉执着的对祖国人民命运的关怀。 示例3：《我爱这土地》，艾青堪称“土地的歌者”，“土地”构成了作者诗歌的中心意象。“土地”这一意象是民族精神的象征，中华文明的象征，也是祖国命运的象征，其中聚集着作者对祖国和大地母亲深深的爱，这种感情在这首诗中得到充分的反映。 示例4：《光的赞歌》，光是艾青的重要的创作对象。这首诗篇幅宏大，气势磅礴，情绪深沉而热烈。无论从篇幅上讲，还是从思想的深刻性上讲，以及艺术表现力上进，这首诗都堪称诗人最杰出的诗作。 （2）示例1：血腥暴力的描写并不会影响作品的艺术价值。“鲁提辖拳打镇关西”中，郑屠强骗的金翠莲，鲁提辖路见不平拔刀相助，三拳打死镇关西，伸张了正义。一个嫉恶如仇、心烈如火的血性汉子形象跃然纸上，有一种刚健、勇烈、智慧之美，也让读者有快意恩仇之感，充分体现《水浒传》“义”这一主题。 示例2：血腥暴力的描写一定程度上会影响作品的艺术价值。“血溅鸳鸯楼”中，经小管营父子运作，再次发配，路经飞云浦，武松自行打破枷锁，死里逃生后，趁夜返回张都监家， 展开了一场血腥的杀戮，不仅杀死了张都监蒋门神等首恶之人，这固然体现武松刚猛不屈、敢作敢当、嫉恶如仇的好汉性格，但无辜的养娘玉兰以及马夫丫鬟等悉数成为刀下之鬼，不免有滥杀无辜之嫌，这一定程度上影响了作品的艺术价值。 【详解】（1）本题考查学生对于名著的了解。学生在学习中要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等，又要知道一些细节，并且及时做笔记。这四首都是艾青的作品，都可以选择。可从诗歌的内容、情感、写作手法、艺术特色等方面阐述理由。《大堰河──我的保姆》是一首带有自传性质的诗。1932年，艾青因为参加进步活动被国民党反动派关进监狱。次年1月的一天，牢房的窗外飘起了大雪。艾青看到雪想起了自己的身世，想起了长眠于地下的保姆，便写下了这首《大堰河──我的保姆》。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。《雪落在中国的土地上》是现代诗人艾青于1937年创作的一首现代诗。此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。《我爱这土地》这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，意象凄厉。接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，饱含着诗人对祖国强烈的感情和忧患意识。最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。《光的赞歌》这一恢弘巨作是二十年来诗人在“光”的指引下对历史、人生和社会思考的结晶，传达出他在新时期重获生存、创作权力后倾力创作的心声，寄托了其对光明追求的情思。 （2）本题考查名著个性化阅读评价。表达自己观点的题目，在答题时要注意以下三点：①弄清题意，注意要求。②合理发挥，见解独特。③语言要精炼，简洁，得体，紧扣题意来写。本题就“《水浒传》中血腥暴力的描写是否影响这部作品的艺术价值”谈论自己的看法。如果认为“血腥暴力的描写并不会影响作品的艺术价值”可结合人物的路见不平、拔刀相助，伸张正义的故事情节谈论，如鲁提辖拳打镇关西、武松醉打蒋门神等。如果认为“血腥暴力的描写一定程度上会影响作品的艺术价值”可结合“滥杀无辜”等情节，如“血溅鸳鸯楼”在一定程度上影响了作品的艺术价值。 4．示例：我选B大闹，鲁智深的“闹”是《水浒传》里的侠义精神的代表。他为了兄弟敢于抗争，他反抗的不仅是押送林冲的公差，更是当时以强凌弱、以势压人的官府。他还大闹野猪林、大闹五台山……爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇，他代表了《水浒传》中梁山好汉反抗斗争的一面，也体现了当时官逼民反的社会现状。“严贡生的“闹”则是受封建思想毒害的人性扭曲，带有强烈的讽刺色彩。他哄吓诈骗，连小小船家的钱都要讹诈，六亲不认到不仅不关心弟弟的死，还要大闹分产……他是作者着力刻画的反面形象，是封建科举制度下乡绅地主集团中丑恶、可笑形象的代表。孙悟空的“闹”折射强烈的反叛精神。他大闹地府，又大闹天宫，后来又为了保护师傅去西天取经，不断地与妖怪抗争，例如大闹黑风山等……他的斗争出于本心，不畏艰险，不畏强权，活泼热烈地斗天斗地；在斗争中，他不断地成长。 【详解】本题考查名著阅读。可结合提示及阅读经验作答。示例：我选A远行。《简·爱》中简·爱的“远行”既是关系的断割，也是情感的联结。当简·爱得知罗切斯特已经结婚，毅然离开桑菲尔德庄园，独自远行。然而与圣约翰的相遇让她更加担心罗切斯特，于是重回桑菲尔德庄园。她的“远行”是独立自主，敢于追求幸福的体现；《小王子》中，小王子的“远行”就是为了最终的回归。他从一开始离开了自己的星球也离开了自己的玫瑰。他的离开，是对现有稳定生活的逃避。一路上他遇上了各式各样的人和事，直到他遇到了小狐狸，小狐狸是懂小王子的人，也可以说小狐狸是小王子内心中在玫瑰那里得不到的另一半。他的远行就是为了寻找内心深处自己对玫瑰的情感和对玫瑰的认知。所以最后他选择了回到玫瑰身边，回到那个不完美的地方。因为他明白，最终自己是属于这里的。《人类群星闪耀时》中的远行是一种追求的幸福，是一种责任感与使命感。文中作者说到：“一个人最大的幸福莫过于在人生的中途、富有创造力的壮年,发现自己此生的使命。”例如“南极争夺战”中，挪威人阿蒙森和英国人斯科特各自率领一支探险队，为使自己成为世界上第一批到达南极的人而进行激烈的竞争，但是他们之前一个月挪威人阿蒙森的队伍已经先他们到达，失望的斯科特同其他四人在返回的途中不幸遇难。他们的远行就是为科学而献身，为国家的荣誉而争战，是个人价值的体现。 5． ①《红星照耀中国》； ②埃德加·斯诺； ③毛泽东； ④热情、敢于斗争 【详解】此题考查的是名著的知识积累。选文选自《红星照耀中国》。《红星照耀中国》（是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品，该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 根据“面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出”的外貌描写可以判断这个人物是毛泽东。他具有强烈的反抗意识，好学进取。他质朴纯真，说话平易，生活简朴，身体素质佳，博览群书，涉猎广泛，一丝不苟，不知疲倦，果断有魄力，是一位天才的军事和政治战略家，同时他又是一个感情深邃，爱军爱民的领导，共产党人领导。据此概括作答。 6．旧社会的逼迫、他人的影响是造成祥子悲剧人生的客观原因；思想上的局限和性格心理上的弱点是造成他悲剧命运的主观原因。 【详解】本题考查对名著中人物的分析理解。 从客观原因上看，祥子连人带车被宪兵抓去当壮丁，和在一次搜捕中，祥子辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈去，以及对祥子软硬兼施，在表面的客气之下凶狠的任意摆弄的刘四爷，都可以反映出旧社会官僚统治阶级对底层穷苦百姓的剥削和迫害。而失去父母和土地使祥子离开农村的家到城里打拼，和虎妞结婚不久虎妞难产而死，以及小福子的死，属于他人的影响，使祥子一步一步堕落。 从主观原因上看，祥子堕落前虽有好胜、要强、淳朴善良的积极性格，但同时也有着目光短浅、懦弱逃避、过于保守、个人主义、不懂得吸取教训的负面性格，这些性格促成了他的一系列的悲惨经历，使他逐渐走向堕落，变成了一个懒惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃，无依无靠，成为社会的人渣。 主观原因和客观原因的结合，使祥子经历了三起三落，造成了他悲剧的命运，使他在绝望中走向毁灭，终于被那吃人的社会吞没了。 7．（1）《儒林外史》  （2）《朝花夕拾》  （3）孙悟空 【详解】本题考查学识记名著内容的能力。 （1）王冕是《儒林外史》中的人物，他出身贫寒，七岁丧父，十岁便辍学给人放牛。东家给的点心钱，他都攒着来买书读。后来，在放牛之际，靠自学画得一手好荷花。靠这门手艺，王冕卖画赚钱补贴家用，孝敬母亲。 （2）文段选自《范爱农》，《范爱农》选自《朝花夕拾》 。 （3）根据作品名《西游记》以及内容“火焰山”“拜借芭蕉扇”等词可知，此情节为“三调芭蕉扇”，借扇人为孙悟空。唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞悟空，悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾，铁扇公主给了一把假扇。悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；悟空大战牛魔王，铁扇公主借出芭蕉扇，悟空扇灭火焰山，唐僧师徒向西赶路。 8．（1）《水浒传》，A指李逵，脾气火爆，孝顺，有仁义之心，同情弱者 （2）真假李逵故事概括：李逵回家接母亲上山，路遇自称黑旋风李逵的贼人——李鬼拦路抢劫，李逵将其制服，李鬼谎称家中有老母亲要养，李逵不仅放了他还给了他一些银子，李逵刚好到李鬼家里投宿，李鬼想害他，被李逵打死。 有关故事：沂岭杀四虎。斗浪里白条，扯诏谤徽宗等。 【详解】本题考查对名著《水浒传》相关知识的了解能力。材料中中“那人”拿着两把板斧，脸上涂黑的信息，告诉我们此人是在模仿冒充李逵。李逵是名著《水浒传》中的人物。联系名著内容可知，李鬼冒充李逵名号，拦路抢劫，被李逵打倒在地。李逵听说李鬼家中还有个九十岁的老母要赡养，了解他的情况后，赠了银子给他，叫他改业，让他改邪归正。表现了李逵虽脾气火爆，但孝顺，同情弱者的形象。 元夜闹东京概括：宋江、柴进同戴宗、李逵、燕青来到东京李师师家，与之饮酒，李逵不满。宋江欲让李师师启奏皇上请求诏安，适逢此时皇上来了，宋江等三人商议要就此告一道招安赦书，未商量妥，李逵用交椅打倒杨太尉，用火烧李师师家，跑出来后伙同史进，穆弘打杀官军。宋江等先自出城，吴用派人接了，李逵走散，宋江留下燕青等他。 和李逵有关的故事情节如：江州劫法场、沂岭杀四虎、怒打殷天锡、斧劈罗真人、黑旋风斗浪里白条、杀害小衙内、南征北战、饮毒身亡等。 9．示例：我读《水浒传》拳打镇关西这一情节时，有这样的疑惑：鲁提辖为什么只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。便把碟儿盏儿都丢在楼板上，而不是大喝一声让对方闭嘴？从后面的情节看来，丢下碟儿盏儿正是为了引来店小二，打听金老父女的情况。我想，鲁达一定是从金老父女的啼哭中听出了委屈和不平，准备出手相帮，所以才故意把碟儿盏儿都丢在楼板上。可见鲁达的嫉恶如仇，爱好打抱不平，爱憎分明的性格。 【详解】开放性试题，能结合名著中的具体情节，提出问题，阐明提问的理由，语句通顺流畅即可，注意字数限制。如，我读《西游记》三打白骨精这一情节时，有这样的疑惑：金箍棒那么厉害，应该一棒就把白骨精打死，为什么二打不成还要三打？而且又为什么偏偏是三打，而不是四打或五打？我想，从白骨精身上，能够反衬出孙悟空的特点。因为尽管白骨精千变万化，又诡计多端，可它终究还是败在孙悟空的手里，表现孙悟空的机智聪明，本领高强，使故事情节起伏跌宕引入胜。 10．寿镜吾是三味书屋中鲁迅的私塾先生，他给人的印象是方正、质朴、博学，最初严厉，后来变得温和。尽管童年鲁迅对他当时传统的教育方法不满，但他严格的教育、敬业精神、文学功底，为鲁迅日后的文学创作奠定了基础。藤野先生是鲁迅在仙台留学时的老师，他治学严谨、认真负责、没有狭隘的民族偏见，公正对待学生。他给予了鲁迅极大的关心、鼓励和真诚的帮助，精神的抚慰、治学的传承、懈怠时的督促，使鲁迅先生对其终生怀念与感激。 【详解】本题考查名著阅读人物形象。《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，收录了他回忆童年、少年和青年时期生活的十篇散文。通过这些文章，鲁迅不仅展现了自己的成长经历，也反映了当时社会的风貌和人民的生活状态。这本书以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，成为中国现代文学史上的一部重要作品。 在《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了两位对他影响深远的老师：寿镜吾和藤野先生。寿镜吾是鲁迅在绍兴三味书屋读书时的老师，他方正、质朴、博学，对鲁迅的严格教育为鲁迅日后的文学创作奠定了基础。藤野先生则是鲁迅在日本仙台医学专门学校留学时的老师，他治学严谨、认真负责、没有狭隘的民族偏见，对鲁迅的真诚帮助和关心让鲁迅终生难忘。 示例：在《朝花夕拾》中，鲁迅遇到了两位影响深远的良师。寿镜吾先生以其方正的品格、质朴的作风和深厚的文学功底，为鲁迅日后的文学创作打下了坚实的基础。而藤野先生则以严谨的治学态度、认真负责的教学风格和超越民族偏见的胸怀，给予了鲁迅极大的关怀和帮助。这两位老师，如同春风化雨，滋润了鲁迅的心灵，让他在学术和人生的道路上不断前行。他们的教诲和关怀，让鲁迅深刻理解了“得遇良师，春风化雨，人生至幸”的真谛，也让他对这两位老师终生怀念与感激。 11．(1)从求学经历来看，毛泽东和鲁迅青年时期都经历了多种求学路径的探索和转变，都有不断追求知识、积极探索的精神；从人生理想方面来看，他们都心怀远大抱负，毛泽东致力于改变中国的命运，为人民谋幸福、为民族谋复兴。鲁迅则希望通过文字来唤醒民众，改变社会现状。 (2)在乡村振兴的实践中，你们是如何将青春的热情与爱国爱农的情怀紧密结合，实现自己的人生价值的？ (3)追寻先辈青春足迹，领略当代青年风采，共筑青春中国！ 【详解】（1）本题考查对名著内容的理解和分析。 在求学经历上，根据资料一的图表可以看出，毛泽东主席从湘乡县新式学堂开始，不断求学，最终进入湖南师范学校深造，这展现了他对新知识、新思想的追求。鲁迅先生则选择走出国门，先后在南京和日本求学，并最终弃医从文，用文字唤醒国民的灵魂。所以在两位伟人青年时期在求学经历上都体现了对多种路径的探索，表现出了对知识的渴望和对传统束缚的突破； 在人生理想方面，联系《红星照耀中国》的内容可知，书中记录了毛泽东如何领导中国共产党和红军进行艰苦卓绝的斗争，为中国的独立和民族的解放而奋斗。所以他的人生理想是拯救国家于危难之中，改变旧中国，实现民族独立和人民幸福。根据资料一鲁迅“弃医从文”的选择可知，鲁迅先生希望用文字唤醒麻木的国民，推动社会的变革。二人都怀有强烈的爱国情怀和改造社会的决心。 （2）本题考查采访词。 根据资料二第③段“15年来，他们把课堂、实验室搬到田间地头，把技术送到农民身边”可知，这些学生15年来把自己的青春奉献给了乡村，这正是本次活动主题“青春中国”的具体实践，我们可据此设计问题。 示例：各位科技小院的年轻人，你们将青春奉献给了乡村，就如同当年毛主席和鲁迅先生在各自的青春时期为了理想和追求而努力奋斗一样。那么你们觉得在乡村振兴的事业中，你们的青春奋斗经历与毛主席、鲁迅先生的青年经历有怎样的共通之处和独特意义呢？ （3）本题考查拟写宣传标语。 联系资料一中毛泽东和鲁迅的求学经历可知，前人将自己的青春奉献给了祖国，矢志不渝地奋斗，让我们可以在和平的环境下生存；联系资料二第②段“一年四季和农民一起干农活。有人调侃，在村里读了个研究生；但更有人称赞，这群年轻学生眼里有光”，第③段“15年来，他们把课堂、实验室搬到田间地头，把技术送到农民身边，在服务乡村振兴中解民生、治学问”可知，现代的年轻人也选择用自己的青春回报祖国。据此可围绕两代人在青春时期的做法拟写宣传标语。注意不可以直接抄写活动主题和资料原句。 示例：青春逐梦，看前辈伟人辗转求知立壮志，观当代青年扎根乡村展风采。 12． 示例一：我选择样式A。我们可以利用“树状图式”梳理《朝花夕拾》中的篇目；将《朝花夕拾》的10篇散文分别放在各个分支处，然后将每个分支处的散文，按照内容概述、主旨揭示两个方面进行梳理。这样可以整体直观地呈现10篇散文的内容和主旨，给人简洁凝练、一目了然的感觉。 示例二：我选择样式B。我们可以利用“时间线式”梳理鲁迅的“求索之路”；对故乡失望，赴南京求学。因对国内现状失望，赴日本留学，先学医，后又弃医从文；回到故乡教书、办报，最后奔赴北京。用时间线串起鲁迅的求索经历，直观且清晰，便于我们探究鲁迅的思想发展变化。 示例三：我选择样式C。我们可以利用“抛物线式”梳理鲁迅的人生经历：童年时读绘图的《山海经》，在百草园游玩，在三味书屋读书、玩耍，总体上是快乐的；少年时为父亲延医治病，目睹父亲去世，家道中落，人生陷入低谷；赴南京和日本求学期间，均是一开始踌躇满志，最终因发现所选道路错误而放弃；回国后，继续寻求救国之路。起伏的曲折折射出鲁迅的人生经历，便于我们更好地把握鲁迅的形象。 【详解】本题考查名著内容的理解和掌握。 “树状图式”指向按照某一标准（如章节回目、主题类型、人物形象等）将名著进行分类，然后逐类梳理；“时间线式”指向按照时间先后顺序对名著进行梳理；“抛物线式”指向选取某一梳理角度（如人生经历、人物情感、事件发展）后，梳理其中的起伏变化。然后，从备选名著中任选一部，调动对该名著的阅读体验，选取一个思维导图样式进行分析即可。 《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历，揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。 《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了他心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。 示例：我选择样式A。《骆驼祥子》在叙述祥子故事的同时，还塑造了一批对祥子人生产生重大影响的人物。如孙侦探，他以曹先生的安危威胁祥子，并敲诈走了祥子苦心积攒的买车钱。祥子买车的计划破灭了，生计成了问题，只好重新回去拉车；如老马，老车夫老马的遭遇让祥子在他们身上看到了自己的过去和将来。这让祥子认清了现实，与虎妞结婚，慢慢丧失斗志；如虎妞，虎妞与父亲刘四爷大闹一场，祥子与虎妞被迫成了亲，虎妞给祥子买下了二强子的车。祥子从老实坚韧、自尊好强慢慢向软弱、认命、麻木转变。虎妞难产而死，祥子卖车安葬了虎妞。祥子又一次失去了车，孩子没了，家没了，生活跌到谷底；如小福子，祥子喜欢的小福子不堪忍受欺凌，在松林里上吊而死。祥子彻底失去了生活的希望，彻底堕落，沦为了行尸走肉。采用树状图式思维导图，中心是主要人物祥子，四周辐射的是各个次要人物，可以更加清晰准确地展现出书中的人物关系，便于理解。 示例：我选择样式C。祥子一心想买上自己的车。凭着勤劳和坚韧，他省吃俭用，花了三年的时间，他终于实现了这个理想，成为自食其力的上等车夫（“一起”）。但当时中国军阀混战的社会环境，不容他有丝毫的个人幻想，不到半年，他就在兵荒马乱中被逃兵掳走，失去了洋车，只牵回三匹骆驼（“一落”）。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可这次还没等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈洗劫一空，买车的梦想再次成为泡影（“二起二落”）。当他又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。但好景不长，虎妞死于难产，祥子人车两空（“三起三落”）。采用抛物线式思维导图，形象直观地体现出祥子一波三折的坎坷命运，曲线的跌宕起伏也契合了“三起三落”的故事情节。 13．示例：《西游记》中的孙悟空。他是一个本领高强、不怕困难、勇往直前的角色。他爱憎分明，在大闹天宫中，显示出不畏挑战和不向命运低头的精神，因此他适合作为代表人物站上亚运赛场。（结合名著内容具体分析人物身上与亚运会精神的契合点即可） 【详解】本题名著考查名著人物。开放类试题，结合相关名著情节以及人物性格拟写即可。示例一：《西游记》中的孙悟空适合。孙悟空是一个积极乐观，勇敢无畏、不怕困难、敢于斗争的人物。在取经的路上，即便经历再多艰难险阻，遇见再多的妖魔鬼怪，孙悟空也不畏惧退缩，总是保持积极乐观，以昂扬的精神状态面对一切，即便失败也从不气馁，始终勇往直前。因此他适合作为代表人物站上亚运赛场。 示例二：《水浒传》中的林冲适合。林冲外号豹子头，是东京八十万禁军教头，武艺高强，作战勇猛，做事果断冷静，胆识过人，棒打洪教头、生擒扈三娘。林冲还为梁山打了许多胜仗，立功很多；受招安后，随宋江、卢俊义征讨辽国、田虎、王庆等，总是在该出手时就出手，一出手就意义非凡。因此他适合作为代表人物站上亚运赛场。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。在为人类的解放而斗争的理想引领下，他以钢铁般的意志战胜了一系列的挑战。战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难、病痛的折磨，都没有能阻止他奋勇向前的脚步。因此他适合作为代表人物站上亚运赛场。 14．示例1：我选《朝花夕拾》。鲁迅反抗“反对白话文”的正人君子之流和扼杀国人精神的封建礼教和孝道，用笔做武器，成为中国革命的斗士和先驱。（其他内容如：在绍兴，鲁迅反抗扼杀儿童天性的教育，以衍太太之流的“流言蜚语”，来到南京读书，成为追求新学的学生；在南京反抗“乌烟瘴气”新式学校，来到日本学医，为救中国人病弱的躯体而奋发努力；在日本反抗清朝留学生的不学无术，日本人对中国人的歧视，以及中国人的麻木不仁，弃医从文，以疗治国人的精神。） 示例2：我选《西游记》。在花果山时，孙悟空一心想成为齐天大圣，带领在山林间快乐生活；在护送唐僧西天取经的过程中，它逐渐认识到责任的重大，逐渐学会隐忍，为救师父，他甚至向金角大王和银角大王的干娘九尾妖狐下跪。经历了从“为自己”到“为他人”再到“为取经”的变化过程，日渐成熟。 示例3：我选《简·爱》。在盖茨海德，简·爱反抗无理虐待、殴打她的表哥和无情对待她的舅妈，成为一个敢于向不公待遇说“不”的人，为成为兼具理智和情感、温柔自信与坚毅勇敢的女性做了铺垫。（其他如：在洛伍德学校，简·爱反抗的是校长的污蔑，在海伦和谭波尔小姐的帮助下，简·爱变得宽容；在桑菲尔德庄园，简·爱反抗的是罗切斯特要求她做自己的情妇，简·爱在情感和理智之间选择了理智，离开桑菲尔德庄园，成长为独立和理智的人；在沼泽居，简·爱反抗的是要求牺牲自己的情感而奉献给宗教的圣约翰；在芬丁，简·爱反抗世俗对罗切斯特外形和经历的歧视与之成婚等。） 【详解】本题考查学生理解和分析名著中情节的能力。要先从所给的三部名著中任选一部自己最熟悉的，答题时，要表明说出自己选择的名著，然后结合具体情节，分析其中“反抗”精神的表现。 ①如果选择《朝花夕拾》，可以举其中《五猖会》，记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，和父亲让背书的痛苦无奈。表现鲁迅反抗扼杀儿童天性的教育。 也可以举《二十四孝图》，文中着重分析了卧冰求鲤、老莱娱亲、郭巨埋儿等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，反抗扼杀国人精神的封建礼教和孝道。作者在文中用“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，表现鲁迅先生对“妨害白话者”的反抗 ②如果选择《西游记》，《大闹天宫》是孙悟空最具有反抗精神的情节，先招安骗他当了“弼马温”，而“弼马温”即不入天神之流，孙悟空一气之下打出南天门。后又招安“齐天大圣”之职有名无实，连参加蟠桃大会的资格都没有，于是他“搅乱蟠桃大会”，“偷御酒”，“窃仙丹”把他的满腔愤恨尽情发泄。与天廷的“神兵神将”进行了正面交锋，其场面之激烈，从而把孙悟空的反抗性层层深入地推进。“皇帝轮流坐，明年到我家”更是把他那反抗精神推向了一个光辉的顶点。 ③如果选择《简·爱》，可以举简·爱反抗罗切斯特要求她做情妇，简·爱离开桑菲尔德庄园，成长为独立和理智的人的事情。也可以举其他情节，只要是体现人物反抗精神的都可以。 如：在盖兹海德府，简·爱的反抗就已经开始了，当他的表兄又一次欺负她的时候，她反击道：“你是个恶毒残暴的孩子，你像个杀人犯——想和奴隶监工——你像个罗马皇帝！”这次冲突直接导致了简·爱进入人生的第二个阶段——洛伍德慈善学校。在那里，简·爱的反抗仍在继续，当看到好朋友彭斯因为一点鸡毛蒜皮的事被老师毒打时，她无法赞同彭斯的‘忍受“信条，她说：“如果我是你，我会讨厌她，我会抵制，要是她用那束木条打我，我会从他手里夺过来，当着他的面把它折断。”简·爱的反抗意识使他不断奋发进取，努力学习各门功课，并最终取得第一名，她懂发问，懂绘画，懂音乐，懂写作，并且有了优秀的综合素质和健康的心灵，为她顺利找到家庭教师的工作提供前提。 15．(1)鲁智深（或鲁达） (2) 花和尚 倒拔垂杨柳（或大闹野猪林、单打二龙山等） (3)谨慎细心 【详解】（1）本题考查名著人物和情节。 由文段【甲】的描述，我们可以知道这段文字是出自《水浒传》中“三拳打死镇关西”的情节。在这个情节中，A角色因为愤怒而连续三次击打镇关西，最终导致了镇关西的死亡。在意识到自己可能因此面临官司和困境时，A角色决定离开现场。从这段描述中，我们可以看出A角色是一个性格直爽、豪放，但有时过于冲动的人物。 接着，我们回顾《水浒传》中的相关人物和情节。在“三拳打死镇关西”的章节中，主人公鲁智深（也被称为鲁达）因误将镇关西当作欺压百姓的恶霸而出手教训，最终导致了镇关西的死亡。鲁智深是《水浒传》中一位重要的人物，他的性格特点和行为方式与文段【甲】中描述的A角色相吻合。 因此，结合文段内容和《水浒传》的背景知识，我们可以确定字母A所代表的人物姓名是鲁智深（或鲁达）。 （2）本题考查名著人物和情节。 在《水浒传》中，人物A的绰号是“花和尚”，这个绰号来源于他出家为僧却不拘礼法的个性。鲁智深原名鲁达，在五台山出家后，因其豪爽、不拘小节、喜好饮酒吃肉而被称为“花和尚”。 与他相关的故事丰富多彩，其中最为人所熟知的包括“倒拔垂杨柳”、“大闹野猪林”和“单打二龙山”等。 （1）“倒拔垂杨柳”讲述了鲁智深为了收服一众泼皮无赖，显示自己的神力，将一棵垂杨柳连根拔起的故事，体现了他超凡的武艺和豪放不羁的性格。 （2）“大闹野猪林”则是描述鲁智深在野猪林为救好友林冲，与押送林冲的公差董超、薛霸进行了一场激烈的打斗，最终成功救下林冲，并一路护送他到沧州的故事。这一情节展现了鲁智深对友情的重视和勇猛无畏的精神。 （3）“单打二龙山”则是鲁智深在二龙山与杨志、曹正等人合力攻打并占据二龙山，成为山寨之主的故事。这一事件不仅体现了鲁智深的武艺高强，也展现了他善于结交英雄豪杰、具有领导才能的一面。 这些故事都生动展现了鲁智深这一人物形象的鲜明特点，使他成为《水浒传》中备受读者喜爱的角色之一。 （3）本题考查名著阅读人物形象。 从文段【乙】中，我们可以清晰地看出B（即林冲）是一个谨慎细心的人。这一结论可以从以下几个细节中推导出来：首先，当林冲看到草厅被雪压倒后，他并没有因为心急或冲动而直接冲进去查看情况，而是先放下了手中的花枪和葫芦，这一行为体现了他对可能存在的危险的警觉性。其次，林冲探半身进入草厅内，仔细摸查火盆内的火种是否已被雪水浸灭。这一细节显示了他对安全隐患的敏感和细心，确保了在进入未知环境前排除了潜在的风险。再次，林冲在离开时，不仅将被卷了起来，还特意将门拽上并锁好，随后在进入庙门后，又将大石头掇过来靠在门上，这些举动都表明了他对安全的极端重视和细心安排。综上所述，从林冲在文段【乙】中的一系列行为可以看出，他是一个谨慎细心的人。 16． 徐海东 示例：我认为个人努力更重要。简·爱，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。祥子的目标是拥有自己的洋车，目标不如信仰坚定。祥子还缺乏坚强的意志，一次次的失败后，使他慢慢丧失信心，特别是小福子的去世，更是摧毁他的精神意志，导致祥子的沉沦。 自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃，但最后，经历了三起三落，祥子已经失去了生活的信心，成为行尸走肉。 【详解】本题考查名著情节和人物形象。 第①空，徐海东，原名徐元清，这位从大别山里走出来的窑工，身经百战，9次负伤，身上留有17处伤痕，在红四方面军中人称“徐老虎”，其威名能使敌人惊慌失措，闻风丧胆。他曾带领窑工们罢工，反对厂主克扣窑工们工资来办酒席向阔佬赔罪。 第②空，根据人物形象言之有理即可。 孤女简·爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，后被舅母打发到洛伍德义塾（洛伍德学校）去。洛伍德义塾环境恶劣，但她顽强地活了下来。毕业两年后，简应聘去当家庭教师谋生。主人罗切斯特性格忧郁、喜怒无常，但经过较长时间接触，简发现罗切斯特心地善良，为人正直、刚毅，渐渐对他产生了感情。当他们在教堂举行婚礼时，简痛苦地发现，原来罗切斯特有一个疯妻伯莎·安托瓦妮特·梅森。简悲伤地离去。后来，与她离散多年的叔父约翰·爱病故，遗赠给她巨额财产。因不能忘情于罗切斯特，她重回故地，才知数月前疯女人纵火而死，罗切斯特为救她一只眼睛被砸了出来，另一只眼睛发炎也看不见了。简·爱与罗切斯特两人终缔良缘。 祥子起初也具有“拥有一辆自己的黄包车”的梦想，他为了这个梦想，在各种恶劣的环境下都拉过车，但后来人生经历三起三落，他便渐渐心灰意冷颓丧堕落。可见祥子的意志力不够坚定，没法在一次次的挫折中自我磨砺、愈挫愈勇，所以才会丧失斗志，逐渐沉沦。 第③空，祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。但最后，经历了三起三落，祥子已经失去了生活的信心。他已经变成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃的行尸走肉。一个曾经是那么要强的头等车夫，最后却还是没有挣扎出悲惨的命运。祥子是旧社会贫苦劳动人民的缩影，他反映了旧社会劳动人民生活苦难与无奈，表现了作者对黑暗旧社会的批判。 17． [甲]C [乙]A [丙]B 【详解】考查对名著人物及故事情节的理解。甲，根据“戒刀、洒家”可知是鲁智深；乙，根据“小人因与哥哥报仇雪恨”可知是武松为哥哥武大郎报仇；丙，根据“死了也只是哥哥部下一个小鬼”可知是忠心耿耿的李逵。 18．示例：林冲刺配沧州，负责看守草料场。一个雪夜，他打酒回来发现大雪压塌住处，就来到山神庙暂住。忽见草料场火起，准备出门去救火，凑巧听见门外陆谦等三人的谈话，得知是高俅派陆虞候设计烧死他。恼怒中，林冲杀死三人，雪夜上梁山。 【详解】本题考查名著人物及故事情节的把握。根据“若非风雪沽村酒，定被焚烧化枯朽”可知，这句诗的故事是“林教头风雪山神庙”。林冲的娘子被高太尉之子看中，于是陆谦出主意，让林冲误买宝刀，又将其骗至军事重地“白虎堂”以擅进禁地为由将其发配，林冲刺配后，几经周折后被分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人。正是这次事件，才使得林冲对官场仅存的美好化为泡影，不得已只得投靠梁山。据此分析简要概括，注意字数要求。 19． 示例：我印象最深刻的是保尔等人修筑铁路时发生的故事。保尔等人在食物匮乏、工作及休息环境极差的情况下不仅要修路，还要应对武装土匪的袭击，经过不懈努力，终于完成了党交给他们的任务。 《水浒传》通过生动的艺术描写，反映了以宋江为首的梁山好汉起义发生、发展直至失败的整个过程，揭露了社会的黑暗、腐败，批判了百姓有苦无处伸张、官逼民反的社会状况，宣扬了忠义思想，表现了梁山好汉忠心为国的无奈。 【详解】（1）此题考查的是对名著知识的积累。对于书中的情节，可以根据自己印象最深的来写，叙述时讲清事情的来龙去脉，语句要连贯。示例：保尔在全身瘫痪，双目失明的情况下，依然很顽强，在病榻上完成了《在暴风雨中诞生》。 （2）《水浒传》是第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。这部小说最闪光的思想在于：它将封建统治者视为“盗贼草寇”的起义农民给予充分肯定，并深刻揭示了农民起义的社会根源：即上至皇帝和高俅这样的大臣，下至大小官吏的横行霸道、昏庸无能，致使民不聊生，尖锐的阶级矛盾逐渐加深。据此理解作答。 20．A 21．《海底两万里》主要讲述了阿龙纳斯、康塞尔和尼德兰一起随诺第留斯号潜水艇的船长尼摩周游海底的故事，书中描绘的是一个探险者眼中的真实存在的世界；海底世界是对科学未来的一种猜测，是人类对世界的探索，有很多如今都变成了现实。《西游记》中描述的东海龙宫，有各式各样的奇珍异宝，虾兵蟹将，是一个神奇的魔幻世界；是作者虚构出来的海底世界，内容想象没有科学根据。 【解析】20．A.《海底两万里》主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，也是英勇顽强、反对殖民压迫的战士，他把自由看得高于一切，最终在海上的漩涡中失踪。所以“把生命看得高于一切，最终在战斗中牺牲了”的理解分析不正确； 故选A。 21．本题考查名著的比较阅读。要结合作品内容加以分析。 《西游记》里描述的是东海龙王的龙宫，有各式各样的奇珍异宝，龙子龙孙、虾兵蟹将，是一个神奇的魔幻世界，是作者想象出来的海底世界，是虚构的、不真实的，没有科学依据； 《海底两万里》小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德.兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。描绘的是一个探险者眼中的真实存在的世界，把科学与故事结合，创造出一个神奇的海底世界。海底世界是对科学未来的一种猜测，是人类对世界的探索，有很多如今都变成了现实，比如第十七章海底森林中对植物的描绘“我观察到，这里的所有植物与土壤只是表面上选接起来。它们没有根，只要是固体，不管是沙、是贝、是甲壳或石子，都可以支撑它们的生命，它们所要求的只是一个支点，而不是借以生长的力量。这些植物自生自灭它们性存的唯一资源存在于维持和滋养它们的海水之中”和现在的无土栽培。 22．示例一：我选A。莲生于淤泥之中，却保持着正直、独立的高洁品格，这和简·爱的人生经历与精神是相似的。简·爱虽然普通、贫穷，但却不屈服于欺压，敢于反抗，追求平等、自由而有尊严的生活。她离开罗切斯特，拒绝圣约翰的求婚，面对爱情，她就像莲，圣洁而坚定，最终收获了真正意义上的爱情。 示例二：我选B。小桃树生长在院子角落里，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存，枝头上还长出花苞。这与简·爱的成长历程是相似的。简·爱从小失父母，寄住在舅妈家，在盖兹海德府饱爱欺凌，在劳渥德学校以到不公平的待遇，在桑菲尔德经历坎坷的爱情，但她追求自己的梦想，依靠不懈的奋斗，收获了人生的幸福。 示例三：我选C。白杨树是普通的，但它不屈于恶劣的环境，力争上游，有坚强的意志和精神。这和简·爱的处境与抗争精神是相似的。简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家，饱受欺凌，但她敢于反抗表哥的欺侮，后来又同冷酷、自傲的劳渥德学校校长抗争。她积极进取，后来成为家庭教师。简·爱说“我虽然卑微，但并不卑贱”，这与极普通而绝不平凡的白杨树是十分相似的。 示例四：我选D。诗中的木棉树始终保持独立的人格尊严，追求与橡树平等的地位，并与橡树共担风雨。这与简·爱的精神追求是极其相似的。简·爱始终渴求平等、自由的爱情，坚信每个人在精神和人格上都是平等的。她接受了罗切斯特的求婚，当她得知罗切斯特有个疯妻子，并且还活着的时候，决然出走。但在罗切斯特遭遇厄运、一无所有的时候，她又回到他身边，与他共担风雨。 【详解】考查名著阅读。 A.《爱莲说》中的莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，“中通外直，不蔓不枝”，虽然莲花生于污泥之中，却品性高洁，行为端正，独立自尊。这与简·爱的人生经历与精神相似。简·爱从小生活穷苦，寄居在舅妈家里，但她独立自强，不肯屈从。因为发现了罗切斯特有妻子的事实，她毅然离开庄园，后又拒绝了表哥圣约翰的求婚，拒绝和他一起去传道。面对着爱情，她坚定执着，圣洁自爱，最终回到罗切斯特结婚，获得了完美的爱情。 B.贾平凹笔下的小桃树，在逆境中诞生，在逆境中成长，经历风雨仍然顽强生存，它与命运顽强抗争的精神与简·爱相同。简·爱的人生同样充满了坎坷，她从小父母双亡，只能寄居在舅妈家，受尽了虐待。在学校里，也受到了种种不公平的待遇。来到桑菲尔德，遇到了罗切斯特，两人之间的爱情也是饱经挫折。但她从未放弃对幸福的追求，努力抗争，最终收获了完美的爱情，所以小桃树可以用来比喻简·爱。 C.茅盾笔下的白杨树，是西北极普通的一种树，然而却是极不平凡的一种树，它“有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒”，这与简·爱何其相似。面对着生活的种种磨难与挫折，她从未放弃对幸福的追求，努力抗争，追求人格的平等与独立，不肯为了爱情而放弃自己的尊严。她是一位普通的女子，却绝不是平凡的女子。她用自己的抗争与进取，换来了平等与幸福。所以白杨树可以用来比喻简·爱。 D.《致橡树》中，作者通过木棉树对橡树的“告白”，来否定世俗的，不平等的爱情观，呼唤自由，平等独立，风雨同舟的爱情观，喊出了爱情中男女平等，心心相印的口号，发出新时代女性的独立宣言，表达对爱情的憧憬与向往。这与简·爱对于爱情的追求相似。简·爱追求的是平等的爱情。她本来接受了罗切斯特的求婚，得知他有妻子的事实后，毅然离开了庄园。但罗切斯特受伤致残后，她又回到罗切斯特身边，照顾他的生活。 23．示例1：我同意甲的观点。作者以犀利的笔锋，含蓄幽默的言辞，揭露封建知识分子追求功名富贵和封建官吏贪污受贿的卑污灵魂，抨击腐朽的科举制度和封建礼教。如对范进、高翰林、汤知县、严氏兄弟一类人物，作者无情地给予讽刺。 示例2：我同意乙的观点。作者以高超的笔法讽刺了范进、汤知县等人，也树立了许多正面人物形象。如王冕懂事孝顺，勤奋好学，蔑视权贵；杜少卿仗义疏财，为人至孝。他们都是典型的正面人物。 【详解】考查观点的表达。结合对名著《儒林外史》的理解掌握，可同意甲同学的观点，也可同意乙同学的观点，理由阐述要能结合《儒林外史》中的相关内容作答即可。 示例：同意甲同学的观点。《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽。如腐儒的典型——周进、范进。写周进、范进为考中举人耗尽了毕生的精力，周进头撞号板，范进发疯等细节描写，都富有深刻的讽刺意味。贪官污吏的典型——汤奉、王惠。那些原本可怜的读书人一旦做了官，很快便会成为贪官污吏。其中汤奉和王惠就是两个典型的例子。八股迷的典型——马静、鲁编修。科举既然成了读书人猎取功名富贵的唯一手段，八股文自然就成了文章的正宗。于是无数的封建文人，孜孜不倦地钻研八股文，其中最虔诚的八股制艺信徒当属马静和鲁编修了。作者对这些人都给予无情地讽刺鞭挞。 同意乙同学的观点。《儒林外史》中不仅有对儒林丑类的揭露和讽刺，而且有对正面人物的肯定和歌颂。作者肯定的最多的是那些不慕功名利禄的知识分子，王冕和杜少卿是其中的典型代表。王冕懂事孝顺，勤奋好学、性情孤傲，蔑视权贵；杜少卿淡泊功名，傲视权贵，慷慨仗义，乐善好施；尊重妇女，讲求地位平等；敢于挑战封建权威和封建礼俗。作者热情地歌颂了他们以坚持自我的方式所作的对于人性的守护。 据此提炼作答即可。 24．示例一：我赞同正文观点。《海底两万里》中的尼摩船长驰骋海底，历经磨难，而对鲨鱼的攻击，他能勇敢地与之搏斗，救活采珠人。生活的磨难赋予了他勇敢、坚强的个性。 示例二：我赞同反方观点。《骆驼祥子》中的祥子原本是一个老实、健壮、坚忍、勤劳的青年，他在生活的重重磨难中变成了一个麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。所以，我认为磨难不利于成长。 示例三：我赞同正方观点。简·爱是个孤独，在家中，受尽舅妈和表哥的歧视和虐待，在学校里，受尽校长的折磨和摧残，但她并没有绝望，反而变得坚忍、刚毅，成为了一个独立自主、自尊自强的人。所以，我认为磨难有利于成长。 【详解】名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。作答时首先明确自己的观点，然后结合名著的内容阐述理由即可。如：赞同正方观点。简·爱是个孤儿，在家中受尽舅妈和表哥的歧视和虐待，在学校受尽折磨和摧残，但她并没有绝望，反而变得坚忍、刚毅，成为了一个独立自主、自尊自强的人。所以，我认为磨难有利于成长。 25．十月革命 【详解】本题考查把握名著内容。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说讲述了主人公保尔·柯察金的生平经历，他出生于贫困的铁路工人家庭，早年丧父。12岁时，母亲把他送到车站食堂当杂役，在那儿他受尽了凌辱，所以他憎恨那些欺压穷人的店老板，厌恶那些花天酒地的有钱人。“十月革命”爆发后，帝国主义和反动派妄图扼杀新生的苏维埃政权。保尔的家乡也经历了外国武装干涉和内战的岁月，后被红军解放。结合此内容和题干中的“第一次世界大战”“重大历史事件”“国内战争”等词语可知，此空应该填“十月革命”。 26．答案示例：在荒岛上，鲁滨逊不气馁，他挖洞围栏、驯养山羊、制作桌椅……所以说鲁滨逊是一个劳动者。租岛上还仅仅是他一个人生活在那里的时候，他将孤岛视为自己的“领地”，认为这里切都是他的，所以说鲁滨逊是一个资产者和殖民者。 【详解】《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该作品主要讲述了主人公鲁滨逊一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过28年2个月零19天后得以返回故乡。在岛上，他种植大麦和稻子，自制木臼、木杵、筛子，加工面粉，烘出了粗糙的面包。他捕捉并驯养野山羊，让其繁殖。他还制作陶器等，保证了自己的生活需要。可以看出他是一个劳动者。还在荒岛的另一端建了一个“乡间别墅”和一个养殖场。直到第24年，岛上又来了一群野人，带着准备杀死并吃掉的俘虏。鲁滨逊发现后，救出了其中的一个——星期五，他将孤岛视为自己的“领地”，认为这里的一切都是他的，可以说鲁滨逊又是一个资产者和殖民者。依据小说的内容概括作答。 27．（1）童年；高尔基（2）阿廖沙  示例：将外祖父的桌布染成了蓝色。 【详解】（1）根据“好事情”关键信息可以判断为《童年》，作者为高尔基。 （2）《童年》的主人公为阿廖沙，阿廖沙三岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。在外祖父家，他认识了很多“安安静静”的亲戚，其中包括两个自私、贪得无厌的、为了分家不顾一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，还有两个都叫萨沙的表哥。朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，尽管会被抽得红肿。可惜的是强壮的小茨冈，后来却在帮二舅雅科夫抬十字架时给活活地压死了。据此回答即可。 28． 昆虫记 示例：文中的“我”坚持不懈，求真务实，使我认识到事业成功的秘诀就在于此。 钢铁是怎样炼成的 示例：文中的保尔坚定顽强，使我领略到英雄人物的精神，我也要做一个百折不挠的人。 【详解】本题考查对名著内容的识记及阅读启示。 摘录（一）写的是有关“圣甲虫”的内容，据此可知本文段出自《昆虫记》。《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 语段中的“我”为了研究圣甲虫，从六月未到九月份的整个大热天里一直在圣甲虫出没的地方挖掘圣甲虫的洞穴，体现其坚持不懈的精神；“不管怎么说，我挖掘过少说也不下一百来个洞穴，而且始终都次次见到那种梨形粪球，但却从来没有，一次也没见到过书本上告诉我们的那种浑圆形状的粪球”，不断挖掘圣甲虫的洞穴去寻找书上所说的那种浑圆形状的粪球，体现其求真务实的态度；启发我们坚持不懈、求真务实是事业成功的秘诀。 根据摘录（二）中的关键人物“保尔”可知，本文段出自《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说。小说真实而深刻地描绘了十月革命前后乌克兰地区的广阔生活画卷，塑造了以保尔·柯察金为代表的一代英雄的光辉形象。主人公保尔·柯察金的童年，过的是最底层的苦难生活。年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，身负重伤后以惊人的忍耐力使医生们深为敬佩。出院后离开了部队，无论是做共青团工作，肃反工作还是参加修筑铁路的艰苦劳动，均表现出了坚持真理和不怕艰险的大无畏精神，并且在爱情问题上也有着严肃的态度和精神境界，残酷的战争、艰苦的劳动、繁重的工作使保尔病倒了，双目失明，全身瘫痪，但他以惊人的毅力从事文学创作，最终获得了成功。 保尔在身体逐年衰弱的情况下他还要坚持继续工作，直到完全不能工作为止，体现了保尔坚定、顽强的精神。启发我们要向保尔学习，坚定地追求理想，做一个坚韧顽强的人。 29． 约翰•里德 范进 罗切斯特 知县拜访，避走他乡/朝廷授官，退隐深山 30．示例：“带刺的玫瑰”是对沈琼枝和简•爱的性格与品德的高度评价。说她们是玫瑰，是因为她们都不恋财富、不媚世俗、自尊自爱、独立自强，像玫瑰一样芬芳。得知骗婚的真相后，沈琼枝拒绝为妾，毫不留恋盐商宋为富的富贵奢华，只身流落到金陵谋生；简•爱得知罗切斯特有个疯妻后，不顾桑菲尔德庄园的舒适生活和罗切斯特的苦苦哀求，为了人格的尊严，毅然离开。说她们带刺，是因为她们面对不公的待遇，敢于反抗、不屈不挠，像尖刺一样敢露锋芒。幼小的简•爱面对表哥的欺辱，就敢于用瘦小的身体与他扭打；初到宋府，被以妾礼相待，沈琼枝据理力争，被押解回江都途中，差人勒索钱财，沈琼枝断然拒绝。 【解析】29．本题考查名著阅读知识积累。本题题干要求根据提供的材料，为《简•爱》和《儒林外史》中的人物整理一个“红黑榜”。红榜代表正面人物及其优秀品质，黑榜则代表负面人物及其不良行为。题目中已经给出了一部分上榜人物及其上榜理由，需要填写的是剩余的空缺部分。在解答此类题目时，需要首先回顾原著内容，理解并熟悉每个人物的性格特征和行为表现。然后，根据题干给出的上榜理由的样式，结合原著中相应人物的具体行为或性格特点，进行填写。 第一空：根据《简•爱》的内容，约翰•里德是简•爱的表哥，他以暴力对待简•爱，经常谩骂并毒打她。这种行为完全符合题干中“谩骂毒打简•爱，真暴力！”的描述。因此，约翰•里德被列入黑榜是合理的。此空应填“约翰•里德”。 第二空：《儒林外史》中的范进，虽然在居丧期间表面上表现出尽礼不举杯箸的样子，但实际上他并不忌荤食，甚至照常吃虾元。这种表里不一的行为体现了他的虚伪。这与题干中“为母丁忧，居丧尽礼，不举杯箸；荤食不忌，虾元照吃。真虚伪！”的描述相吻合，因此范进被列入黑榜。此空应填“范进”。 第三空：在《简•爱》中，罗切斯特为了救自己的疯妻，不惜身受重伤并因此变成残废。这种为了爱情和责任而勇敢付出的行为，体现了他的负责精神。这与题干中“为救疯妻身受重伤，变成残废，真负责！”的描述一致，因此罗切斯特被列入红榜。此空应填“罗切斯特”。 第四空：根据《儒林外史》的描述，王冕是一个淡泊名利、清高自持的人物。当知县前来拜访时，他选择避走他乡；当朝廷授予他官职时，他选择退隐深山。这些行为都体现了他的高尚品格和独立精神。由此可以概括上榜理由为：知县拜访，避走他乡/朝廷授官，退隐深山。 30．本题考查人物形象分析。本题题干要求对比《简•爱》中的简•爱和《儒林外史》中的沈琼枝两位女性人物的经历与个性，并将她们形容为“带刺的玫瑰”。这一比喻既包含了对她们美好品质的赞美（如玫瑰的芬芳），也包含了对她们坚韧不屈性格的认可（如带刺的防御性）。首先，我们需要理解“带刺的玫瑰”这一比喻的含义。玫瑰通常代表美丽、芬芳和优雅，但带刺则意味着在美丽的外表下隐藏着坚定的自我保护和反抗精神。在文学作品中，这样的比喻常用于形容那些既具有温柔美好品质，又具有坚强不屈精神的女性形象。接着，我们需要回顾两位女性的经历与个性。简•爱是一个自尊自爱、独立自强的女性，她在面对不公和压迫时敢于反抗，追求自由和平等。沈琼枝同样是一个不恋财富、不媚世俗的女性，她在得知骗婚后拒绝为妾，选择独自谋生，展现出坚韧不拔的精神。最后，我们需要将这些特点与“带刺的玫瑰”这一比喻相结合，分析两位女性如何符合这一形象。简•爱和沈琼枝都拥有玫瑰般的美丽和芬芳（她们的独立、自尊和自爱），同时她们在面对困境时又展现出带刺的坚韧和反抗精神。 示例：简•爱和沈琼枝，这两位文学作品中的女性形象，宛如两朵“带刺的玫瑰”，既美丽芬芳又坚韧不屈。简•爱以其自尊自爱、独立自强的性格，展现了玫瑰般的优雅与魅力。她面对表哥的欺辱敢于反抗，面对罗切斯特的不公待遇敢于离开，她的每一个选择都体现了对自由和平等的追求。她的“刺”，正是她面对困境时不屈不挠的精神象征。沈琼枝同样是一朵“带刺的玫瑰”。她拒绝为妾，选择独自在金陵谋生，展现了坚韧不拔的意志。她的“刺”，不仅是对不公待遇的反抗，更是对自我尊严的坚守。她的每一个行动都彰显出独立女性的风采。两位女性都以自己的方式，展现了“带刺的玫瑰”的独特魅力。她们不仅拥有玫瑰般的美丽与芬芳，更有着带刺的坚韧与反抗精神。这种形象既是对她们个性与经历的贴切形容，也是对女性独立与尊严的赞美。 31．示例：《朝花夕拾》最让我感动的是鲁迅为唤醒国民麻木的思想而做出的弃医从文的决定；《红岩》最让我感动的是革命者坚定的信念革命的热情以及他们为革命献身的大无畏精神。读后，我的收获是要做一个有家国情怀、有责任感、有担当的人。（符合要求、言之有理即可。） 【详解】本题考查名著内容的理解。 名著中感人的地方很多，如《朝花夕拾》中《藤野先生》一篇，作者在仙台学医，因为匿名信事件和看电影事件，民族自尊心受到刺激，认识到学医不能救国，毅然弃医从文。鲁迅这种爱国精神让人感动。《红岩》中江姐、许云峰等革命烈士面对敌人的严刑拷打和威逼利诱毫不屈服，他们坚强的革命意志让人感动。 示例1：《朝花夕拾》最让我感动的是范爱农，他是一位觉醒的知识分子，坦率正直。有一颗爱国心，有进步思想，追求自由平等，但是无法在黑暗社会立足。读后，我的收获是要做一个有追求、有责任感的人，要心怀国家，努力学习，为社会所用。 示例2：《红岩》最让我感动的是江姐面对敌人的百般折磨毫不屈服。读后，我的收获是要做一个意志坚强、勇于坚持自己信仰的人。 32． “昆虫的史诗” 蝉 蜘蛛 螳螂 红星照耀中国 埃德加·斯诺 毛泽东：具有强烈的爱国心和责任感，不懈进取的奋斗意识和不屈不挠的奋斗精神，大公无私、纯朴善良、爱憎分明的性格…… 【详解】(1) 《昆虫记》将昆虫的多彩生活与作者的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱，被誉为“昆虫的史诗”。蝉在地下“潜伏”四年； 蜘蛛在编织“罗网”方面独具才能；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；蟋蟀善于建造巢穴，管理家务；樵叶蜂能够不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子…… (2) ①根据选段中提到的“可是在过大雪山时”“南方战士”“毛泽东告诉我”等内容可知，选段出自《红星照耀中国》，文中的“我”就是该书的作者埃德加·斯诺，美国著名记者，代表作《红星照耀中国》，真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军及红军领袖、红军将领的情况，并根据采访梳理了长征的脉络 ②考查名著人物。开放类试题，从书中选择一个人物，然后分析其性格特点即可。如：周恩来，他待人温和文雅，对党忠心耿耿，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他爱护士兵、平易近人，有卓越的组织和领导才能。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $