2026年中考语文一轮复习：全命题作文

2026年中考语文一轮复习：全命题作文 1．请以“努力奔跑”为题，写一篇作文。 要求：①不少于600字，字要写得规范、工整；②文中不得出现与考生有关的人名、校名；③不得抄袭。 2．题目：和你在一起 作文要求:（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，其它文体不限。（3）不少于500字。（4）书写要规范、整洁、美观。（5）行款格式规范。（6）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。 3．（2） 2021年春，新冠疫情依然肆虐，国人抗疫更加井然有序；春回大地，草长莺飞，到处欣欣向荣；初三学子，争分夺秒，努力拼搏……这个春天，我们看见很多，有家国情怀，有自然感悟，有成长解读！ 请以“这个春天，我看见”为题，写一篇作文，字数不少于600字。 要求①文体自选（诗歌除外），内容具体充实，表达真情实感；②不得套作，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 4．作文。 “伟大的梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。在波澜壮阔的新时代画卷中，大飞机事业任重道远。C919是我们共同的梦想，因为有这个梦想，我们都成了幸福的追梦人。”9月20日，“核心价值观百场讲坛”第99场走进中国商飞，听完讲座，中国商飞上海飞机设计研究院结构强度工程师耿立超的激动之情溢于言表。 请以《我是幸福的“追梦人”》为题目，写一篇600字的作文。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。②字数不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 5．阅读下面的文字，从三个写作任务中选择一个，写一篇不少于 600字的作文。 言辞是行动的影子。——德谟克利特 说话周到比雄辩好，措辞适当比恭维好。——培根 言语之力，大到可以从坟墓唤醒死人，可以把生者活埋，把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮。——海涅 （1）请以“我终于学会了诉说”为题写一篇作文。 （2）善言者善行，但只说不做，也无异于纸上谈兵。请以“不应只是诉说”为题写一篇演讲稿。 （3）社会发展日新月异，表达方式也在不断创新。请你以“______的诉说”为题，将题目补充完整，展开丰富的想象，写一篇作文。 要求：①将选定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。 6．请以《回响》作为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 7．阅读下列材料，按要求写作。 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。（《孟子》） 有些人因为贪婪，想得到更多的东西，却把现在所拥有的也失掉了。（《伊索寓言》） 小舍小得，大舍大得，不舍不得，有舍才有得！（《人民日报》文摘） 读了上面材料，你有什么联想和感悟？请以《舍·得》为题目，写一篇记叙文或议论文。 要求：（1）不少于600字；（2）不得抄袭或套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 8．阅读下面的文字，按要求作文。 人生难免有遗憾，它或许是擦肩而过的美丽风景，或许是一去不返的宝贵机会，或许是无意而造成的伤害，或许是无奈而面对的失败。遗憾，刻骨而感伤，与成长相伴。 请以《刻在记忆里的遗憾》为题，写一篇文章。 要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现真实的姓名和校名。 9．写作 最近，印度著名演员博曼·伊兰尼在微博晒出一张照片，照片中5位印度小朋友在玩“自拍”，每个孩子的脸上洋溢着喜乐。但他们用来“自拍”的不是手机，而是一只“人字”拖鞋！博曼·伊兰尼在微博中写道，“只有当你选择快乐时，你才会感到快乐！” 请以“我选择快乐”为题作文。 要求：①注重真情实感，文体不限，诗歌除外；②600-900字，书写端正；③文中不得出现班名和师生姓名。 10．阅读下面的文字，按要求作文。 幸福是什么？《现代汉语词典》给出的答案是“使人心情舒畅的境遇和生活”。但是，同样的境遇和生活，不同的人却有不同的感觉，人们对幸福的理解是千差万别的。从你的生活里选取一件或几件事，生动具体地诠释你的幸福观。 请以“这就是幸福”为题，写一篇文章。 说明:①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭; ②除诗歌、戏剧外，文体不限; ③不少于600字;④请勿透露考生个人信息。 11．题目：口罩下的真情岁月 作文要求：（1）表达真情实感；（2）文体不限，诗歌除外；（3）认真书写，力求工整、美观；（4）文章不得出现真实的校名、姓名；（5）不少于600字。 12．生活中，每个人都可以有自己的观点。它可以是我们对一餐一衣的评价，也可以是我们对政治大事的感受。纷繁复杂的观点中，你最想表达的是哪一点？ 请以“我坚持我的观点”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 13．作文 人生最有意思的不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步。——游本昌 往哪儿走，都是往前走。——米兰·昆德拉 读了上面两句话，你有怎样的感触和思考呢？请结合自己的经历和体验，从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。 题目一：一路向前 题目二：请以“往前走”为话题，自拟题目写作。 写作提示：①文体不限，诗歌除外；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。 14．阅读下面材料，按要求完成作文。 浪漫是中国航天人翱翔天宇的神奇之旅；是冬奥会海纳百川的文化自信；是美丽中国绿色发展的宏伟蓝图；是疫情当前万众一心的责任担当；是青年人逐梦新时代的自信自强……我们每个人都在行动，诠释着属于自己，也属于时代的浪漫。 请以“这才是浪漫”为题，写一篇文章。 要求：1.结合你的经历、见闻、感受和思考，可叙述，也可议论，要符合文体规范； 2.文中不得出现个人信息，不得抄写材料，不少于600字。 15．作文。 童年时的纸飞机去了哪里？奶奶的樟木箱里有什么秘密？今年的樱花是不是去年我们一起看的那一朵？妈妈为什么从来不累……成长的过程中有太多的疑问。时间从来不语，却回答了所有问题。 请以《时间的答案》为题，写一篇记叙文。 要求：①结合自己的生活经历和体验来写，有真情实感；②不少于600字，书写端正；③不透露学校、姓名等真实信息。 16．题目A： 看看古老手艺如何惊艳时光/看看翩翩少年如何奋发图强/看看耄耋老人如何白头偕老/看看芸芸众生如何逆风飞翔……那些原来沉默的大多数/就可以不沉默/那些原来普通的人/就可以不普通/那些原本平凡的东西/就不再平凡/这就是看见的力量 请以“看见的力量”为题写一篇文章，文体不限，不少于600字，不得出现真实的人名、校名。 17．按要求作文。 “你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”大千世界，芸芸众生，总有一些人如同这人间的四月天，启发你，打动你，温暖你，带给你爱和希望。 请以“你是人间的四月天”为题目，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； ②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分； ④不少于700字。 ③不得抄袭； 18．以“别样的世界，别样的我”为题，自选一个任务，写一篇文章。 任务一：给身在外地的亲友写一封信，告诉他关于你对未来的想法。 任务二：联系自己的体验或思考，写一篇主题班会演讲稿。 任务三：自选角度，讲述一个故事。 要求：（1）不少于500字；（2）文中不得出现考生真实信息。如涉及人名，请以小顺、小德、小文代替。 19．微火虽微，永恒绵长，生生不息。在黑暗的夜晚，微光犹如璀璨的星河、人生航船的罗盘，微光的魅力在于即使遇到险恶，亦能让你心底之花向阳而开，不被失败轻浮，不被生活打败。 请以“微光”为题，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。 20．任选一题作文。 (1)题目：那次不一样的绽放 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面材料，然后作文。 天使对雄鹰、金钱豹和斑马说，有了方向，看清了方向再行动才会成功。翱翔蓝天的雄鹰自恃有坚硬的翅膀，有穿越天空的经验，不需方向就能飞到目的地，结果在天上绕行无数圈后回到出发的地方，精疲力竭而死；穿越原始森林的金钱豹自恃为长跑能手，以为随便朝哪个方向奔跑就能跑到要去的地方，结果摔下深谷而亡；穿越沙漠的斑马边走边辨别方向、调整方向，最后走到了水草丰美的绿洲。 读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 21．在一卷《论语》中，“君子”这个词竟出现了一百多次。孔子为我们勾勒出理想的君子形象，提出了君子最基本的人格标准：做一个有担当的人。担当精神，是核心素养中的一个重要部分。我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神。 请以“担当”为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。 【提示与要求】（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名等信息。（4）不要套作，不得抄袭。（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。 22．题目：更近一点 要求： ①以“更近一点”为题目写一篇600字以上的文章。 ②文体不限。(诗歌、戏剧除外) ③文中不得出现透露考生个人身份的信息。 23．从下面两个题目中，写一篇文章。 题目一：我奋斗，我幸福 题目二：神奇的快递 要求：(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2）不限文体（诗歌除外）。(3）字数在600——800之间。(4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 24．“为者常成，行者常至”的意思是：只要努力去做，就能获得成功；只要坚持不懈，就能到达目的地；只要持之以恒，苍天就会不负有心人。 在学习与生活中，你有哪些关于“为”的经历和感悟？或者，你对“为”有怎样的认识与思考？请结合上面的材料，以“为者常成”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：（1）文中不要出现透露你个人身份的信息； （2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 25．请以“留在时光里的爱”为题目，写一篇作文。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②字数不少于600字；③不得抄袭或套做；④不得出现真实的人名、校名。 26．题目：2024年的守望 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字。书写工整，字迹清楚。 27．以“不变的是那份痴迷”为题写一篇文章。 要求：①以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式，②内容流畅，能表达真情实感，不少于600字。③不得出现真实的地名、校名、人名等。 28．作文 请以“不一样的我们”为题，写一篇文章。 要求：(1)文体自选(诗歌除外)。 (2)不少于600字，不出现真实校名、人名。 (3)书写工整规范。 29．根据材料要求作文。 《孤勇者》是最近很火的一首歌，为什么火，是源于他给人无惧、拼搏、勇敢、震撼与唤醒的意义吧，歌词中的那句“谁说站在光里的才是英雄”让人深思。词作者唐恬何尝不是这样，她在大年三十查出癌症，经历了33次放疗，2次化疗，8次靶向，失去了味觉和嗅觉，整个咽喉全部溃烂掉了，但她就是不肯服输，最终战胜了病魔！ “谁说污泥满身的不算英雄”，确实，人有顺境有逆境，而我们人生之路就是不断地跌倒，不断地爬起来，不断拼搏的过程，勇敢经历这个过程为梦想而努力的每一个人都是英雄！ 请以“他（她）就是我心中的英雄”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌、戏剧除外），600字以上；（2）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。 30．大作文 回首三年，岁月如歌。毕业之际，思绪万千：有回顾，有展望；有依恋，有祝愿…… 请以“写在毕业之际”为题，写一篇不少于600字的文章，或分享你的故事，或倾诉你的心声，或交流你的思想。文体不限，诗歌除外。 要求：①不得抄袭、套作。②不得出现真实的地名、校名、人名。③书写规范、卷面整洁。 31．作文 《为学》中说：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”生活中，很多事情看起来难，做起来或许并没有那么难；很多情况看起来复杂，接触以后或许觉得没有那么复杂。重要的是，你是否愿意去做，是否愿意去接触。 请结合自己的经历，以“其实没有那么难”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名。（3）书写工整规范。 32．请从下面两个写作任务中任选一题作文。 生活中的事，有大有小，有难有易，有好有坏，有缓有急……我们或担当，迎接挑战；我们或拒绝，保持本心。无论是担当还是拒绝，往往都会带给人思考，促进人成长。 任务一：请以“这事儿，交给我”为题目，写一篇记叙文。 任务二：请以“拒绝”为话题，写一篇议论文。 要求： （1）字数不少于600字； （2）不得抄袭或套作； （3）文体符合任务要求； （4）文中请回避与你有关的地名、校名和人名。 33．请以“没事，去吧”为题目写一篇记叙文。 要求：①字数不少于600字；②文中不能出现真实人名和校名。 34．利哈乔夫说：“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。”请以“教养”为题，写一篇文章。 要求： （1）文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于600字。 （2）内容具体、语句通顺，书写工整、美观。 （3）文章中不能出现真实的姓名、校名、地名等。 35．请以“不是你想的那样”为题，写一篇文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）文体自选（诗歌除外）；（3）不少于500字；（4）文中不得出现真实的姓名和校名。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．范文： 努力奔跑 “生活明朗，万物可爱，人间值得，未来可期。” 又是一个伏案创作的夜晚。 书到用时方恨少，绞尽脑汁也填不满千字空格。夏日携炎热与浮躁涌上心头。伴随着二模考试的又一次失利，心中的愁绪早已千丝万缕。尤为关键的一学期，我竟屡次跌倒，身心的巨创让我开始质疑自己这最后数十日是否能原地奋起，回到我想要的位置。 电量即将耗尽的手机突然开始播放《平凡之路》，朴树还是用他那沙哑的嗓音歌唱着，唱出了我的失神，唱出了我的不甘，唱出了我想要证明却不得志的颓唐。早感疲惫，恨不得此刻能钻进梦乡放手睡个好觉，只是遗憾，迷惘的前路以及堆积的作业是最大的阻碍。 突然回忆起，那个站在台上声音颤抖，浑身紧绷，极力地想要做到最佳的自己；在舒缓的配乐，源源不断的思绪下，逐渐放松心身，进入状态的自信从容的自己；在高潮后雷鸣般的掌声下，也颇为骄傲的自己。 没有想到，在演讲的结尾部分，我突然忘词了！就这么一瞬间，我的头脑一片空白，空气仿佛凝结，紧紧扼住喉咙，好焦急，好慌张。我从未有这般紧张，对着“一万双眼睛”，我已满头大汗。 我轻轻地调整呼吸，抓住脑中难得冒出的语句，打破沉寂。伴随激昂动人的间奏，错误也没有关系，嘲笑也没有关系，慌张也没有关系。我绽开舒心的笑容，自信地，从容地，在又一次的鼓励声中，完成了人生的第一次演讲，有遗憾却也美好。 思绪回到文案上。 欢欣与雀跃不知觉爬上心头，心中澄静随窗外月光不断放大。如沐春风，拿起笔，在这万籁俱寂的夜下，落笔成章，甚是舒畅！ 音乐不觉已放至高潮，朴树用他独特嗓音一遍遍地向我呼喊：“向前走我像一只飞鸟，平静的羽毛覆盖住情感的高低，坚定而有力，拨开云雾远翔。” 青春年华，哪能没几次不顺心？哪能不经几次磨难？哪能缺少几次低空飞行。 而强者，是能够重新爬起，再次奔跑前行。 “生活明朗，万物可爱，人间值得，未来可期！”脑海里浮现出衡水学子们砥砺奋斗，艰苦前行的模样。我有什么资格不努力？有什么资格不向前奔跑？有什么资格否定世界的美好？ 我终将努力奔跑，我终将努力奔跑！ 【详解】这是一篇命题作文。 1.审题与立意。题目中心词是“奔跑”。可从如下方面深入思考：我为何要努力奔跑，奔跑的方向是什么，如何奔跑最有效，奔跑过程中有何新发现、新感悟，奔跑的意义何在……我们写作时要围绕“奔跑”这一中心，但又不能仅仅停留在“奔跑”的表层，而应该挖掘材料的深层内涵，由动物联想到人生，由奔跑联想到竞争、拼搏和奋斗。只有想透这些，才能确立文章的主题，写出具有深意的佳作来。不仅如此，还应联系生活实际确定文章主旨：珍惜青春，奋勇当先；不惧风雨，勇往直前；勤学苦练，力争上游；锻造自我，走向完美…… 2.选材与构思。文章适合于写成记叙文或议论文。可描摹漫漫人生旅途上的“奔跑”图景，可展现生活道路上的“奔忙”画面，可抒写青春花圃中熊熊燃烧的“奔放”激情，可流露奋斗拼搏中由衷发出的“奔波”感喟。一定要抓住人物言行举止，集中笔力进行工笔细描，鲜明展示人物的个性与风采，让“努力奔跑”的细节充满感人的力量，形成文章动情的亮点。可运用侧面描写之法巧妙映衬，还可描绘场景或景物做有力烘托，使得人物形象更加光彩夺目。在行文之时，还应当把“努力奔跑”的过程写得曲折生致，扣人心弦。不妨从奔跑的行为或是心理入手巧设波澜，引人入胜。其行文思路如下：小跑——跌倒——狂奔；失望之极——缺乏自信——信心百倍——惊奇自豪。当然，还可以纵议自己终生都要竭力“奔向”的某一个既定的生活目标、追寻的理想王国、“有奔头”的精彩人生，等等。 2．范文 和你在一起 人生是一辆火车，中途有人上车，也有人不停地下车。我们因为缘分被安排成了同桌，在我的眼里我们是“高富帅”组合；在别人的眼里我们是“自恋”组合。我们就像汽车的前轮和后轮，始终要在一起，这样才能一起唱着欢快的小马达，共同奔向远方。从我开始上小学的第一天，我和同学——张雨洁就是同桌。我和她因为一支铅笔结缘，从那时候开始，我们一起上学，一起放学，一起写作业，一起吃零食……妈妈说我们就像两块磁铁一样总是形影不离。我也感觉我们因为有共同的兴趣爱好，在一起的时间总是时间快。 他的身材非常胖，小小年纪已经有了不合身的“将军肚”，是班上的“第一胖”，脸上总是摆着一副似笑非笑的表情，似乎在向我倾诉着什么。有了他，班上的任何话题任何问题都可以展开讨论，甚至大战三百回合也不觉疲倦。 他也是我的好玩伴，每个周末我一写完作业就去找他玩。不久前，我和他相约去打羽毛球。炽热的太阳光下，我们打的一球比一球高，连太阳都快把我们烤焦了也没有感觉到。体育场上挥洒着我们的汗水，我们被汗水洗了个澡。由于刚下过雨的缘故，地上十分湿，我刚想接他发的球，脚下一滑，“啊”的一声摔了个四脚朝天。晶莹的水花立刻跳到了我的身上，我的衣服都湿了。看到我这狼狈样，他在一旁哈哈大笑起来，胖嘟嘟的小脸上眼睛都眯成了一条线，我看准时机拌他一脚，看着他摔了个“狗吃屎”，我也哈哈大笑起来…… 这是我最好的朋友。我希望和他一起上初中，一起上高中，一起上大学，就算以后工作了也要在一起。因为，和你在一起，我很快乐。 【详解】命题作文也要审题立意。“和你在一起”这个题目在审题上应从三个方面入手，第一方面题目缺少一个陈述对象，这个陈述对象可以是我、我们或他（她）、他们（她们）。第二方面题目中的“你”到底指什么，是人还是物，是具体的还是抽象的？可以是亲人、朋友、老师、对手、明星、历史人物等；可以是植物、动物，天、地、江、河、湖、海、山，给人素养的书籍等；抽象上讲有理想、诚信等某种好的品质；给人触动、启迪的某首歌、对人影响的某种坏的习惯、好的习惯等。第三方面题目中的“在一起”不重在“形”而重在“神”，重在“怎么样”的揭示，重在“在一起”领悟的亲情、获得的快乐、精神的陶冶、感悟到的生命的意义和价值。 谋篇上注意：内容上忌胡编乱造，写一些不符合自己年龄特征的人和事，忌用外国的人名编故事，重在写自己身边的事身边的人，重在真情实感，重在展示自己的素养才情；形式上忌有太多的错字别字，忌结构呆板欠灵动，忌文体不明，重在层次清晰、首尾呼应、景语的妙用，重在文笔的流畅、语言的清新。 3．范文： 这个春天，我看见 这个春天，阳光和煦如往，而街道却因新冠病毒的爆发显得冷清。我们被禁足在家里，停课不停学，在上着网课的同时，每天关注着疫情。那些触碰人心的感动，足以让这个春天温暖依旧。 在这场没有硝烟的战争中，有人选择了逆行。他们以白褂为战袍，义无反顾地前往湖北支援。他是84岁的钟南山，虽已年至耄耋，却依然迎难而上。索迹、寻踪、救命、探源，他把疲惫深埋，目光里满是坚毅与执着，救人于疾病之中，救国于危难之时；她是73岁的李兰娟，面对疫情，她主动申请带队支援武汉。为了国人安康，她用医者的大爱扛起战疫旗帜，她喜欢自称为医生，把救死扶伤当成最重要的使命，像一盏明灯照亮前行的路；他是58岁的吴琦，临危受命，与病毒抗争，全身心投入治疗，忘我担当。逆风而行，是爱的坚守，从爱出发，是生命的召唤。他们是中国的脊梁，是这个时代最可爱的人。 当国家沦陷在危难之时，激发出每个中国人的爱国情感。一架架飞机上载满了奔向湖北的“逆行者”，一车车物资飞聚武汉，十几天建成的火神山、雷神山医院，无一不向世界展示了强大的中国速度和中国力量。南航墨尔本返航广州的航班上，出现了前所未有的壮观场景：偌大的飞机上没有一个旅客，装满了救援物资。澳洲华人为了及时把物资运回国内，号召大家购票后，把无偿捐助的救援物资全部放在自己购买的座位上。此情此景，令人动容。无论走到哪里，中华儿女都心系祖国，团结就是力量。 危难面前，世界更紧密地联结在一起，携手共同抵抗疫情。俄罗斯连续三次实施援助，日本、巴基斯坦等国家纷纷伸出援手。一方有难，八方支援，帮助的是物资，温暖的却是人心。当中国疫情出现转机时，病毒出现了全球蔓延的趋势。有中国人在日本街头捧着一个装满口罩的箱子，向来来往往的日本市民免费发放口罩，而箱子上用日文写了一句话：“来自武汉的报恩”。再没有任何时候能像这个春天，把中国人紧密团结在一起，把世界的关爱和互助凝聚在一起。山川异域，风月同天；岂曰无衣，与子同裳。 这个春天，我看见，有多少人为了阳光走向阴霾，为了平安直面危险；这个春天，我看见，中国，一个伟大的国家，把大爱写进人心，写出感动天地的生命礼赞。我们坚信，没有一个冬天不能逾越，没有一个春天不会到来。 【详解】一、审题立意。审题是作文必不可少的环节。审题细致，立意才能准确；挖掘深入，立意方会深刻。本题考查命题作文。题目中的“这个春天”限定了选材范围，在审题上没有什么障碍；“看见”是由“看”而“见”，是“视而不见”的反面，是有见而有所感。“看见”是观察是知道是明白，可以是写自己观察到的社会万象春花秋月，也可以是知道人间疾苦世态冷暖，还可以是明白良苦用心深情一片，范围很宽。题目中的“我”字，很明显地要求用第一人称的写法，便于感受与抒情。从立意上看，这是很考查学生眼界的题目，可以出现很高的立意，如“看”非洲孩子在挨饿“见”“共有一个地球”思想的重要，“看”新冠肺炎病毒的肆虐“见”科学发展对一个国家的价值，“看”中国诗词“见”中华文化之美，“看”秋月春风“见”时间的常在与常新等。当然，也可以写很平常的主题：亲情友情性情品质。可以写具体的景观，如看见大海、沙漠、日出、埃及金字塔、春暖花开，也可以写抽象的感受，如看见奶奶的爱、生活的笑靥、你的付出(勇敢、坚强、善良、伟大)、某作品的动人之处、时空的博大等。 二、选材。就内涵来看，“春天”传递的是积极的情感和昂扬的精神风貌。可以通过描写发生在春天事情或现象展示哲思，也可以通过事物表达真情。选材范围比较广泛，可以从家庭、学校、社会、自然等角度构思，写出自己对这个特殊的春天里亲情、友情、陌生人之间的关怀等的体会。 三、立意。本文适合写成记叙文。就主旨来看，挖掘“春天”的含义。立意时，如果满足于春天的景物，作文就会显得平淡、庸俗，需要从文题表层义（春天的美丽、生机勃勃等）写到深层义（积极向上的心态等），展现出同学们在这样一个特殊的春天里对身边事物独特的关注与思考。 4．范文： 我是幸福的“追梦人” 夜幕悄悄地降临了，调皮的星星在空中眨着眼，我坐在窗前，正目不转睛地看着手中的一本书，清风徐徐吹来，带走了我的烦恼，送走了我的童年。 我知道，书中肯定有一个小人，她总是永不停息，努力地向前跑去，她总是爱追赶朝阳，总是在书汇集成的海洋中奔跑，她，就是我心中的追梦人。 刚上初一的我不习惯这种紧张的学习生活，我被压得喘不过气，于是我变得异常浮躁，连书都看不进去，我迷茫了，难道这就是我盼望已久的初中生活吗？难到这就是人生的第一的起点吗？我急得不知所措，任凭泪水划过脸庞……可这又有什么办法呢，心浮气躁的我一眼看见了放在书柜里很久的《你在为谁读书》。我小心的地翻开，映入眼帘的是这样一句话：坚持不懈不是永远守着一件事情不放，而是全心全意做好眼前的事，向自己的理想逐步靠近。这时，追梦人突然蹦了出来，微笑着对我说：你的情况我都看见了，像你这样看不进去书的同学有很多呢！你知道吗？治这种“病”的只有一种办法，就是在你看书之前，闭住眼睛，把脑子中的杂念全部赶走，用心读书，你现在应该找到对自己适合的方法啊，可不能一遇到什么事都先着急，不要盲目的发脾气，而要动脑筋想解决问题的方法，这样才能有提高呀！追梦人，此时此刻你最了解我的内心世界，我的眼眶不禁湿润了，可等我擦干眼泪一看，追梦人早就没有了踪影，刚才那是幻觉吗？不和我说话的不正是我书中的朋友——追梦人吗？我笑了，此时此刻，我发现，世界又充满了生机，充满了阳光，从那以后，我的心渐渐平静，一遇到事就心里慌忙的那个我不见了。我找到了开启人生第二个起点的金钥匙。 追梦人，一个永远都给我丰富知识的小人，在语文书里，她带我进入鲁宾孙的孤岛上，认识了可爱的星期五，在历史书里，她带我进入孔子的课堂，让我学习新的知识，她带我进入数学世界，让我在数学王国中自由自在地飞翔！ 追梦人，一个永远不放弃追逐梦想的小人，她总是和我一起追逐每一天的太阳，她总是不懈努力地拉着我，朝着我的目标跑去，她总是在我实现一个目标时带我寻找下一个目标，我们总是有一个共同的梦想。 书中自有追梦人，这是我一生坚信的一句话，因为，我和书中那个追逐梦想的小人，都有一个美丽的约定！ 【详解】本题是一道命题作文，作文的题目是“我是幸福的‘追梦人’”。作文题目的前面有一段提示性的材料，材料是中国商飞上海飞机设计研究院结构强度工程师耿立超的一句话，最后一句是总结语“我们都成了幸福的追梦人”，由此可以看出命题的意图是让写自己的追梦。从标题看，重点应该把握“追梦”的过程，对象是写“我”，即自己。从文体看，适合写记叙文，因此在文中突出“追”的过程，重点放在“追”的艰辛，“追” 的快乐上，还要诠释“追”的什么“梦”，突出“幸福”这样一种内心感受，体现自己的价值观，体现出社会的正能量。 5．例文一： 我终于学会诉说 那日的雨，特别的大，大得如同上天唱起悲伤的歌，一个个音符仓促地跳动，在那方茂密的枝叶中“噼里啪啦”。 我望着那棵老榆树，它苍劲的树干与狂风一同扭动，在我上空，旋转着，激烈地搏杀着。校门口的人影一个个散去，只留下雨中的一番空寂。我百无聊赖地踢弄着冰凉的积水，小小的漩涡飞快地缠绕，既而消失在我脚边，只有那一汪镜面映着愁苦的脸。 那个熟悉的身影还是没有出现。我等待着他可以举着一把雨伞出现在我面前，等待着我能欣喜地叫出一声“爸爸”，可碰触到的只有寂寞的雨，狂暴的风。 在我奔入雨中的那一瞬间，一只有力的手握住了我，我回头一望，是父亲。他在雨中挺立着，那张被风撕扯地愈发干涩的脸上刻上了隐隐的愧疚，“对不起，我来晚了。” 老榆树仍在雨顽强地抗争，我们离它渐行渐远了。父亲在我的前方，紧攥着我的手。用我已快超过的低矮身躯，抵挡着迎面寒雨。他没有带伞，头发顺着雨滴贴合在头皮上，在我面前，勾勒出一番老态。 骇人的凉依旧从面前这座山的缺口中奔流而来，从他的腋下，捂挡不住的脖颈处流出，他好像感觉到了我的瑟瑟颤动，把手攥得愈发紧了。那是一只多么有力的手！在他埋下头去、躬起腰背地赶路中，只有这粗糙的手源源不断向我传递着热。 这座山终将在我视线中变得越来越低矮。沙沙的雨拍打在我肩头，仿佛坚定地喃呢诉说，诉说着这场风雨中的斗争和压低大山的那座看不见的重担，它在家的欢笑中、在父亲的肩上。“父亲，辛苦您了！”我终于忍不住了，停下脚步，向风雨中的那个背影诉说着。他停下来了，这座山在我的面前，在风雨中轻轻颤动。 他回过头来，绽放出一个坚定的笑。我看不清在他脸上纵流的到底是什么，因为早有泪水模糊了我的视线。 我终于学会了诉说，学会了向父亲表达我始终难以说出口的爱！ 例文二： 不应只是诉说 敬爱的老师们，亲爱的同学们： 你们好！ 今天我演讲的题目是《不应只是诉说》。 西方教育奠基人夸美纽斯曾经说过这样一句值得我们深思的话：德行是由行为构成的，而不是文字。是的，文明不不应只是诉说，文明，它薄如蝉翼，却重如泰山。 有这样一则故事：某造纸公司招聘一名仓库管理员，一位职高生去应聘，他看到应聘者很多，并且很多都是高学历，就决定退出竞赛。当他往回走时，看到地上有一些纸，纸很好，但有的却被踩脏了，他感到很可惜，就随手捡起来，交给招聘人员手中。结果大家可能猜到了：这是招聘单位精心设计的一道考题，而这位同学成了唯一的合格者。公司经理说：他不相信一个不是爱惜纸的人能管好纸品仓库。从这则故事里，我们不难领会文明行为的重要意义。千万不要把文明行为看做小事，每个人的举手投足都传递着文明信息。‎ ‎　　那么，在校园里，什么是文明？作为初中生，我们究竟要以什么样的精神面貌，什么样的思想品质，什么样的道德水准去接过文明的接力棒？我认为，文明是简单的。小径旁，弯腰拾叶的背影是文明；餐厅里，干净整洁的餐桌是文明；教室内，书声琅琅的声音是文明；赛场上，你追我赶的场景是文明；考场上，规范整洁的试卷是文明……点滴之间见文明，细微之处显素质。‎ ‎　　 然而，在我们的学习生活中还存在这样一些现象和认识：有的同学把遵纪守法看成软弱怯懦；怕别人说自己捡起一片纸屑是为了哗众取宠；把破坏公物看成英雄行为；把帮助同学打架看作是仗义行为；对同伴好友的违法行为不加劝阻甚至提供方便看成是友谊的变现等等，这些都是对文明行为观念不明的具体体现。我们总是自我感觉很良好，一点都不曾觉得，我们的生活会有这么多的瑕疵，也许有人早已习以为常了，认为这样的窘况不会再改变。不是的，文明在生活中是必不可少的。用行动阐释文明，把文明安置在生活上，使文明不再是纯粹的理念，让文明的羽翼降落在我们身边是我们每个人义不容辞的责任。‎ ‎　　 文明如彩绸，我们共同裁剪，裁纸成一件件绚丽的衣衫；文明如油彩，我们共同调色，描绘出一片美丽的景色。在这个“争创文明城市”的关键时期，文明不应只是诉说而已，我们号召全体师生积极行动起来，携手点燃文明的火花，在文明的康庄大道上踏步而行。‎ ‎　　 我的演讲完毕，谢谢大家！‎ 例文三： 小河的诉说 我是一条小河，今天我要向你们诉说我的痛苦。 以前，我清清的，像一面明亮的大镜子，小鱼小虾在我的怀抱里自由自在地游泳；看它们在进行游泳比赛，鸭子和天鹅在我头上欢快地洗澡。水底堆积着各种各样、大小不一的鹅卵石，石头上长着一层青绿的青苔，小鱼游上去就会滑倒；石头缝中间长着几根嫩绿的水草水面上冒着的一串串泡泡，像一粒粒雪白的珍珠。 岸边的草地上，生机勃勃，草地上长着绿绿的小草和鲜艳的小花；河边绿色的柳树扎着小辫子，一阵风吹来，辫子摇晃着；河面上映着柳树美丽的身影；瞧，人们有的在捕鱼，有的在洗衣服，还有的在钓鱼，大家忙的满头大汗，不亦乐乎。 不知过了多少天，我变得脏兮兮的，臭气熏天，行人经过我身边，都捂着鼻子，走的飞快，不愿意在我这儿多待一秒钟；小鸟从我上空飞过，头也不转的就飞走了，好像在和它的伙伴说：“明年再也不来这里了！” 都是你们这些人类，为了方便，就把垃圾扔在了我身上，害得我又脏又乱，没有了往日的美丽；还在我周围建起了一座座工厂，工厂的污水总往我这儿排放，害得我黑黑的、浑浊不堪；就连和我最近的小鱼小虾们也离开了我，让我孤零零的待在这。 看到我变成了这番模样，人们为了保护我，也开始做出了许多措施，比如：不乱丢乱扔垃圾，在河边树立宣传标语和参加志愿者服务，利用节假日和我们的爸妈或小伙伴们一起去河边清理垃圾…… 希望大家多多保护环境，多多保护我；在大家的共同努力下，我会变得越来越清澈，恢复到往日美好的样子。 【详解】（1）本题考查全命题作文。 第一：审题立意。从题目可知，这是一个关于成长的题目。文章应该表述的是自己原先没有学会“诉说”，通过某一件事情获得的启发，自己终于学会。“终于”一词强调了学会的过程很艰难，或许经过了很长时间，或许经过了复杂的心理活动，要重点刻画“学会”的这一过程；“我”决定了文章需要用第一人称来写，记叙自己的事件；“诉说”意思是告诉，陈述，意味着要把曾经不想或不会表达的东西明明白白、清清楚楚地直接表达出来。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二：选材构思。本文适合写成记叙文。要学会从学习生活中选择典型素材，可采用对比的手法，分为两部分，第一部分以具体的事件表现自己不会诉说，第二部分写自己因为某事受到了触动，终于学会了诉说，学会了表达。比如：因为误会和好友分道扬镳，某一天看到好友为自己默默付出，终于忍不住去表达歉意，解除误会，终于让自己学会了诉说歉意；比如，风雨中父母冒雨等着下晚自习的我，为了不打扰我学习，宁可自己站在寒冷的街道上，我终于学会了向父母诉说感激……学会采用以小见大的写法，表达自己对于成长的感悟。写作时，要注意表现我的变化，表达出真情实感。 （2）本题考查演讲稿的撰写。 第一：审题立意。题目“不应只是诉说”中关键词“只是”说明了“诉说”还不够，而且很多时候我们或许做到了诉说这一个方面，但是和说相对的另一个当面“做”或许还没有做到，所以“只是诉说”还不够，还应付诸具体的行动，去做。这是一个很宽泛的题目，要在审题的时候确定到底哪一个方面“不应只是诉说”，从细节入手，比如感恩不应只是诉说；责任不应只是诉说、安全不应只是诉说等。确定了具体的方向才能更好地行文。立意上要能够给人以正能量，给人以积极的引导。 第二：选材构思。题干要求写一篇演讲稿。注意演讲稿的格式要正确。因为演讲意在引导学生思考。思考什么不应只是诉说，为什么要诉说？从而引导学生学会正确面对学习生活中的各种问题，所以要把道理讲得明白、透彻。演讲稿即是一篇简单的议论文。可以开篇提出中心论点：责任，不应只是诉说、感恩不应只是诉说等。正文部分采用举例论证、道理论证、对比论证等方法进行论述，最后深化论点，进行总结。注意演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。 （3）本题考查想象作文。 第一：审题立意。题干要求以“______的诉说”为题作文，“诉说”意思是告诉，陈述，即是谁的诉说或者什么的诉说，他说了什么，为什么要诉说。题干要求展开想象写作，即是需要写一篇想象作文，则补题的范围很广泛，可以是相关的写作对象，比如小河、小花、蓝天等，也可以是一些形容词比如：动情的诉说、委屈的诉说、开心的诉说等。补题之后可根据写作对象进行构思安排。立意上要表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。 第二：选材构思。本文需写成想象作文，可根据今天的现实问题进行想象思考，进而深化文章主题。比如小河诉说环境的污染，号召大家要保护环境；小鸟诉说人类对他们的无情伤害，希望人们能够爱惜动物能够和动物和平相处；信号灯的诉说车辆人流总喜欢争抢那么几秒钟的时间，告诉人们为了自身安全要遵守交通规则等。不管补题是什么类型，都要立足现实，让自己有想象的依据，写出更加深刻的内容。写作时要注意深入理解，用心体会，便于表达真情实感。 6．例文： 回响 生活之中，凡事总有来往，付出总有回报，可母亲对孩子的付出所得到的回报，总是寥寥无几。其实爱是需要被回应的，母亲的爱，尤为需要。 夏日炎炎，凉爽是所有人的期盼。吃饭时，凉菜因清凉的口感便成了饭桌上必不可少的一道菜。凉菜中最常见的应属拍黄瓜。母亲常常会做上一道拌黄瓜。那黄瓜带着酸甜，口感脆爽，还带着一丝清凉，虽相貌一般，但每一片厚薄均匀。所以，我们一家人都喜欢吃。 一天傍晚，母亲下班回家。她将鞋换好放下包，见时候不早，还未凉快过来就急忙进了厨房，忙活起来。不知为何，今天切菜的声音远不如以前那样频繁。于是我走到厨房，才知母亲早上做早餐时不小心划破了手。我见她因手指不灵便，而显得有些笨拙地切着黄瓜。厨房因有火的烘烤，而更加闷热。 之前我总是心安理得的吃着菜，觉得是自己应该享有的，丝毫不去珍惜和体谅妈妈的艰辛。此刻，我心生愧疚，走上去说：“妈，你手上有伤，不好碰水，要不我来切吧。”“行，那你小心点，别切着手。” 我接过菜刀，学着母亲的动作，一点一点的切着黄瓜。此刻母亲对我的点点滴滴以及我对菜的挑三拣四，甚至因此和母亲顶嘴的画面一一浮现在眼前。相比母亲为我的付出，我对母亲的付出，真的很少很少。回头一看，母亲正静静的在身后看着我，不知何时，她的头上已有缕缕白丝。望着那有些衰老的面容，我的眼眶已有些湿润…… 黄瓜拌好，端上了桌。虽味道没有母亲的好，但母亲吃的特别开心。我忽然明白，我的回报，对母亲来说是多么珍贵，哪怕是那么微小，那么不起眼，但母亲却幸福满满。从此，每顿饭的拌黄瓜，就由我来做。 这一盘拌黄瓜，见证了我与母亲间爱的回响。 【详解】本题考查命题作文。 第一：审题立意。“回响”是一个动词，意思是：反响、回声响应。也指声音回荡。也可理解为某件事印刻在心上，使人念念不忘，还可以理解为付出的那一方得到了回应。比如将回响与过往学习生活相联系，参加某次竞赛，勤学苦练，寻找科学方法，终于登上领奖台；投身某个实验，苦苦探索最佳路径，在山重水复之时终于柳暗花明，取得阶段性成功，这揭示了付出与收获的关系；阅读文学名著时，对写作技巧的感悟；观看精彩电影时，对人物情感的把握；思考个体成长时，对人生命运的关照，这些都与生活、做人、学习密不可分，我们也因而有了更多的情感体验、成长感悟心灵启迪。根据对回响的理解、感悟进行立意即可。 第二：选材构思。习作的思路很多，可以遥想两千多年前丝绸之路的开辟和今天“一带一路”倡议的历史呼应；可以歌咏历代仁人志士的爱国心声和今天中华复兴的一脉相承；可以讴歌几代航天英雄从古代的“飞天梦”到建国后“两弹一星”的横空出世再到新时期“神舟”“嫦娥”“天宫”遨游太空的星际回响……这要求考生有更独特的视野，以小见大，巧选角度。作文时考生可以发散思维，从不同角度切入选材，注意思想要积极向上，传递出正能量。如写记叙类文章，可从正面选材，选取“努力付出，终有回报”等经历写作，合理安排结构，注意详略得当，要突出“回响”的效果。如写议论类文章，可在开头直接亮明观点，灵活运用举例论证、道理论证等论证方法，结合古今中外名人的事例或名言，多角度充分论证，行文时注意论据充分，结构严谨，语言流畅。 7．例文： 舍·得 人们都说“舍得”是一种很高的境界，小舍小得，大舍大得。可惜，在大多情况下都不“舍得”，贪念是什么都想要，“舍”一次也要咬牙心疼半天。 记得上一次“小舍”是在寒假，当时刚放假的我正打算撒欢地玩，不出一周，这种想法就消失在作业的洪流中。正忙得不可开交时，好友要邀请我去玩，一边是不可扔下的作业，一边是巨大的诱惑，选择哪个呢？我犹豫不决。因此，我心中的两个小人儿开始了争论。 “作业是重要的，不过先放松一下也可以嘛。”贪玩的小人儿说。可马上，认真的小人儿就反驳道：“今日事，今日毕。这事可不能拖，尽早完成，完成后再想玩儿的事。” 两个小人儿还在争吵，我却想到了另一件事。 一天下午，我站在书架前挑选着想看的书，目光挑剔地在我的“茫茫书海”上扫来扫去，最终在两套书上停下。一套是情节吸引人的《哈利波特》，我百看不厌。一套是《明朝那些事》，语言幽默风趣，把历史讲得活灵活现，我同样看过无数遍。哪一本好呢？我纠结了半天，在书架前踱来踱去，终于决定使出我的“杀手锏”——抓阄。不经意间，我瞟见了书架上日历，隐约看见我曾经在上面做的标记。两行后有几个小字——期末考试。噢，对了！我突然想起这次正好涉及明朝历史，于是我的手最终落在了《明朝那些事》上。两周后的期末考试上，我果然看见了多到明朝历史题，不少与书中内容相关。那次历史考试，我考出了最好水平。 我的思绪又飘了回来，仿佛有些明白了。放松并非不可以，但是相比而言，还是要把学业排到第一位，先学习再休息。毕竟，我现在也不太累嘛。 打开手机，发给好友一条信息。 “今天先不玩了，先写作业吧。改天再说。” 依稀记得那天，那个“小舍”之后，我在日记本上一笔一划地写下的了当天的收获：“舍得充满智慧，舍掉不太重要的，才会得到更好的结果。” 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意：依据“小舍小得，大舍大得，不舍不得，有舍才有得！”可知，“舍”是舍弃，放弃，丢弃等：“得”是得到。有所失就有所得，二者是辩证统一的关系。本文应是围绕“舍”与“得”的关系进行写作。依据所给三则材料内容可确立本次作文的写作主旨：“只有舍弃，才能获得”。舍得笑，得到的是友谊；舍得宽容，得到的是大气；舍得诚实，得到的是朋友；舍得小，就有可能得大；舍得近，就有可能得到远。舍之淡然，得之坦然。本次作文可以写作记叙文，也可以写作议论文。 2.选材构思：可以写作记叙文。可以写我一次登山的经过，虽然“无限风光在险峰”“会当凌绝顶，一览众山小”，我却选择舍弃继续攀登而欣赏眼前山腰的美景。再如，可以写在追逐理想的道路上，舍去对挫折的忧惧，得如灯火般灿烂的未来。我挥手启程，同怯懦告别。还如，可以写爷爷剪除桃树上长得过于密集的和比较羸弱的桃子，选择舍得产量，才能得到高品质的桃子，才能赢得口碑和市场。写完后，要谈自己的感悟：这些事例告诉我们，在学习上要善于舍得杂念，才能心无旁骛专注学习。还可以写作议论文。以“有舍才有得”为议论的话题，进而通过材料内容提炼出作文的中心论点“只有舍弃，才能获得”。然后通过举例、对比、道理论证，最后得出结论：只有舍弃，才能获得的道理。在写作的时候，要联系自我或社会实际，进一步论证中心论点，使议论内容更加丰富，使观点更鲜明突出。 8．例文 刻在记忆里的遗憾 燕子回归，万物在春风中次第醒来，野花争先恐后地烂漫了整个小山坡。这时候，一位老奶奶，头发不再黑亮，脊背不再挺直，脚下更不是健步如飞，她挎着一个竹篮子，一步三回头，嘴里还哼着变调的儿歌。她的身后，一个小女孩，也提着一只小蓝子，蹦蹦跳跳，嘴里不停地叫着：“奶奶，奶奶……” 这位老奶奶就是我的奶奶，小女孩自然是我。我的童年是在乡下奶奶家度过的。每年春天，奶奶都会带着我去小山坡上“打”槐花。 来到小山坡，奶奶将干净的旧被单平铺好，找来长竹竿，对着一簇簇“雪团儿”轻轻一拨，槐花簌簌落下，如一片缓缓流泻的雪的瀑布。 我看得心痒痒，嚷着也要试试。奶奶笑呵呵地将竹竿递到我手里。我摇摇晃晃地举起来，举高，对着一簇槐花，使出九牛二虎之力，打上去——槐花不落一朵，绿叶倒是落满了头。我着急地哭了，奶奶却笑了，她走过来大手握着我的小手，和我一起“打”槐花。 奶奶的大篮子装满了槐花，我的小篮子也装满了槐花。斜阳脉脉，拉长了奶奶的影子，也拉长了我的影子。奶奶拉着我的小手，我拉着奶奶的粗手，我们一起往回走。不久，奶奶的小屋里就会流溢出槐花蜜的甜香。 5岁那年秋天，妈妈要带我回城。我紧紧地拽着奶奶的衣角，不松开。奶奶抹着她昏花的眼睛，又摸着我的头，蹲下身，脸贴着我的脸，说：“跟妈妈走吧，奶奶会去看你的……” 我仰起脸，撞上奶奶老泪模糊的双眼。我想哭。但妈妈果断地拉起我，上了车。 奶奶转过身，蹒跚地走了几步，又站住，手搭凉棚，踮着脚，看着我。我大叫：“奶奶，什么时候来看我呀？” “明年春暖花开，我给你送槐花密……”伴着汽车的鸣笛声，奶奶的声音清晰地传进我的耳朵。 然而，奶奶再也没有来，就在我走后的第二年，她就永远地离开了我，我没有见到她最后一面，这成了我一辈子难以忘却的遗憾。 【详解】本题考查命题作文。 这是一篇命题作文。以《刻在记忆里的遗憾》为题，写一篇文章。“刻”并非真正的雕刻，而是指刻印在脑海或心灵深处的意思。“记忆”指过去的，并非现在的。题中“遗憾”指不满意、悔恨、不甘心的事情，由无法控制的或无力补救的情况所引起的后悔。成长路上丰富多彩，有一帆风顺，也有起起落落。这途中会遇到无数人和事，可能会成为一段美好的记忆，还可能会留下遗憾。人生难免有遗憾，根据材料内容，这提示我们写作的两个方向：有些人把遗憾作为动力，不断进取，努力拼搏；有些人把遗憾当作一种伤害、失败，我们可以写遗憾的积极作用，也可以写遗憾的感伤作用，以上这几个思路都可以。这个题目适合写人记事，从生活中选取写作对象与事件，重在表现出某一事件造成的遗憾对自己产生的深远影响，写到遗憾，一定要写到心理体验，所以心理描写不能少。总之要以真实事件寄托真挚情感，写出真情实感。 9．我选择快乐 人生如一串音符，倘若其中没有休止符，便无法演奏出动人的乐曲；人生就好像一幅油画，如果没有留出些空白，也就失去了它应有的美感和层次，就像斑驳的树影深深浅浅铺就跳跃的动感之路。人生如果只有快乐，没有忧愁，如果只有欢乐，没有痛苦，如果只有一帆风顺，没有荆棘与坎坷，那么，人生不就成了没有休止符的音符，没有空白的油画了吗？ 面对人生的挫折，我却忘却它带给我的痛苦，选择了快乐。 “老当亦壮，可移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不齐，命运多绛”，然而，他却能直面挫折，达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗阔达的胸襟，哪能有他“海内存知己，天涯若比邻”的千古绝唱？“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开颜”的浪漫主义诗人李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗？失意了吗？消沉了吗？未有。“长安市上酒家眠”，笑对痛苦，直面人生，他拂袖而去，访遍名山，终于成就了他千古飘逸的浪漫情怀！ 面对挫折，我们不应整日泡在悲伤痛苦的泥潭中越陷越深；面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中，不能自拔；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。 范仲淹留下千古名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是牺牲个人的幸福而换取千万人民的幸福，用个人为国为民的“忧”，来换取千万人民的“乐”，谁又能说这样活着很累呢？其实，在很多时候，帮助他人也是帮助自己。充实的生活能让你忘却烦恼，获取快乐。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”鲁迅先生为了国家，为了人民，甘愿做牛做马也在所不惜。看来，幸福的真谛是建立在他人幸福的基础上的。 有人说：“生命是有限的旅程，快乐是路旁的花草。”看一看路旁的野花野草，听一听小鸟的啼叫，呼吸一下雨后带有淡淡花香的空气，细细体味一下人间冷暖，你会觉得快乐就在身边。 【详解】审题立意：这是一篇命题作文。根据提示““只有当你选择快乐时，你才会感到快乐！””，作文要表达的是一种积极乐观的人生态度。我们无法改变景物，但可以选择看风景的角度；我们无法改变父母的脾气，但可以改变与父母交流的方式，我们无法选择自己的家庭，但可以选择看待家庭的角度和态度。本文可以写自己怎样乐观积极地看待自己的生活、学习成绩或者老师，选择了这种态度后，自己的心理，精神面貌及跟他人的关系有哪些变化。写成一篇记叙文。也可以写自己对积极乐观的生活态度的理解，即为什么要选择快乐，选择快乐有什么意义，怎样才是积极乐观的生活？会以怎样的方式对待生活中的不顺？写成一篇议论文。 10．这就是幸福 从来都不觉得自己是幸福的，生活就这样平平淡淡地画完了14个年轮。 又要返校了。依旧和以前一样，母亲送我。我走在前面，母亲走在后面。   虽说是秋季，可阳光却不和煦，和七月的烈日差不了多少。我一个劲地喊着热，太热了，而母亲却一声不吭，提着行李不紧不慢地跟着。走到马路上，迟迟不见车的影子，我嘀咕着：“车怎么还不来？是不是天太热，司机们都躲起来休息了？是不是要和我作对，不来了呢？是不是……唉，真没劲！” 在路口等了一会，车子还没来，而乘车的人却越来越多。母亲建议：“走到前面去一点，前面也许有车。”于是，我们继续往前走，像大多数时候一样，彼此沉默不语。 一丝微风袭来，撩动了母亲的长发，隐隐约约中，我好像看到了有白色的东西掺杂在母亲的发丝中。定睛一看，是白发！我惊呆了！一直以来，我都没有注意过岁月在母亲身上留下的痕迹；一直以来，我都在心安理得的接受！再看看母亲的脸，分明已经被岁月的风霜刻上了道道皱纹。逝者如斯！母亲在一天天的变老，我在一天天的长大，母亲把满腔的爱默默地付诸在了儿女身上，而我却浑然不觉！ 走了一段路，仍旧没有车来。母亲身子有点丰腴，走路很吃力，已经满头大汗了。我说：“妈，您回去吧，别送了，我能到学校了。” “再送你一会，就送到前面。你看，送送女儿，多陪陪女儿，妈妈很幸福啊！”妈平静的说，脸上洋溢着笑容。 好像被什么东西触动，我突然觉得有泪要涌出似的。于是以往从不和母亲拉东扯西的我，现在开始主动找话说。我说我在学校的表现，说学校里发生的各种趣事，说自己对人生的感悟……母亲听得很认真，仿佛置身在一种幸福里，如痴如醉，可爱得像个孩子。 前面有颗大树，我停了下来，母亲也停了下来。“妈，您回去吧，别再送了。”我一遍遍地催促着。“等车来吧，看你上了车心里踏实些……反正我已经出来了，家里也没什么要紧事……”母亲一遍遍地回答着。 车终于来了。我上了车，母亲仍旧站在树下望着我，宛若沐着秋风的红高粱。“妈，您快回去吧！”我大声对母亲说。“记住了，一定要加油读书！”母亲一个劲地对我说。 车越走越远，最终母亲消失在了我的视线里，但我知道母亲一定还在那儿望着，脸上露出微笑，一如我此刻的心情，深深地沉醉于幸福中。 【详解】本题考查命题作文的写作。首先审题。本次作文题目由导语+题目组成。一、看导语。导语里的“从你的生活里选取一件或几件事”这句话告诉同学们，本文的体裁应是记叙文。二、看题目。《这就是幸福》这个题目里关键词有两个“这”和“幸福”，“这”是指代性词语，本文导语里的 “从你的生活里选取一件或几件事”以及事件背后的内容就是“这”所指代的内容。其次，选材。生活中有许多让人感到幸福的事，但是要放到作文里就需要筛选一番，标准：积极向上，这是基础；具有典型性的，可以让读者生发联想，想到自己的生活；具有独特性，选择那些大家经常经历但是却会忽略的幸福事件，引发大家的思考；具有趣味性或感人性，打动读者的心需要幽默或者动人。再次，文章形式。如选取一件事，那么可以按照事情发展顺序，也可采用倒叙手法；如果选取几件事，那么可以采用小标题或排比段等方法，从形式上吸引阅卷老师的注意。 　　 11．例文 口罩下的真情岁月 即使在一个寒冷的冬天，我也看到了春的壮丽。　　 ——题记 　　这个新年，是不同的。新春的大红灯笼下，充斥着恐惧与死亡，也有着病毒的肆虐，沉沉阴霾笼罩了神州大地，在这危急关头，一簇簇闪着希望的火苗自我们身边燃起，越燃越烈，愈烧愈灿。无数人戴上口罩，穿上制服，义无反顾地投入这场与病毒抗争的战役，他们，是普通人，是英雄，是最美的逆行者。我的妈妈也与他们一起经历了这段口罩下的真情岁月。 　　妈妈急促的脚步声再一次自走廊响起，她左手抓着手机，飞快地说着些什么，右手匆匆扯下外套，又套上在外面穿的棉袄。她神情严肃，眉间微皱，未经化妆润泽而有些起皮的唇微微上抿，好像正在思索什么。“好，来了。”我听见她说。短短一通电话的时间，一身衣服已尽数换好，原本披肩飘逸的青丝被紧紧地锁进一个黑帽子里。妈妈带上口罩和手套，转身向门外走去。 　　“妈妈，又有志愿活动啊？”我忍不住问。 　　“是啊，”妈妈略微一顿，转头看我，未戴美瞳的眸中是淡淡的疲色，“还真有点儿累人。” 　　我犹豫了一下，想劝妈妈别去了，作为警察的老爸为了疫情已经离家工作加班，在一线奋战，妈妈也就没必要也这么拼了。 　　仿佛看透了我的想法，妈妈弯起眼角：“我是党员啊，带头工作我不做谁做？”我不解，却正正撞入妈妈的视线。她眉眼舒展，未施粉黛的面庞看起来有些苍白，细密的睫毛下深褐色的瞳孔折射着四面的流光，闪亮亮的，而最深处的瞳仁却是纯粹的黑，黑水晶般映照出我的身影，和窗外的万家灯火。并未多作停留，妈妈转身离去，那一眼，胜过千言万语，令我久久凝滞。 　　分明未施粉黛，却仍美似天仙——这是每一位坚定向前的志愿者的样子。 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题。“岁月”，通常用来指时间，尤其是过去的日子。常用来形容一段历史时期，也用来形容一段生活经历。“岁月”的前面用“真情”来修饰，说明这段岁月里承载了人们的真情。“口罩下”限制了这段岁月的具体时间（或环境）——疫情蔓延时。因此，应写疫情发生以来，发生在你身边的感人故事，它承载了人与人之间的真情。易写成记叙文。 （2）立意。“真情”的具体内涵，就是立意。真情，可以是一方有难八方支援，可以是居家隔离坚守自我，可以是相互帮助共克时艰，可以是团结一心步调一致等等。 （3）选材。选择疫情期间人与人相互关爱、相互勉励的故事，或医护人员，或志愿者的典型事例均可，要有能表现人物言行的细节描写和完整的情节。 12．例文 我坚持我的观点 “我要把头发剪了。”我很平静地对妈妈说。 “我说你这孩子，脑子一热，想一出是一出！你说头发好不容易才留长，你干吗剪了……”妈妈放下手中的书，一脸气愤地看着我，开始喋喋不休。 我靠着墙，一句话也没说。阳光透过窗户，照到脸上，我甩了甩头发，感到再没有什么重力的压迫了。很好，很舒服，我要的就是这样。不是说“我的青春我做主”吗，何况是我的头发，所以，我要坚持自己的观点，我要自己做主。 剪头发时，看着一绺一绺的头发从白色的围布上滑下，我心中有一种说不出的兴奋。 很小的时候，我是一头短发，类似于男孩的小平头那种。妈妈说这样好收拾，不用成天梳啊洗啊的。我见过自己小时候的照片，整个儿一男孩，以至于弟弟看到我那时的照片，硬说照片上的人是他自己。 因为小时候那一头短发，加上那时的我衣着打扮酷似男孩，还闹过不少笑话。幼儿园时上厕所，女生不让我进，说我是男生，不可以进去。我去报告老师，老师听了也哭笑不得，后来老师建议妈妈把我的头发留起来。直到三年级时，我的头发才能够扎个小辫子。后来妈妈干脆让我留成了长发，而且一留就是这么多年。 记忆中，我好像一直都是在家长的安排下生活，一直处于被动的地位。 一天早晨，在阳光下，我甩了甩头，突然前所未有地感受到长发的重压，心里一下子冒出一个念头：把头发剪了。在下定决心的那一秒，我迅速地闪进了理发店。是该自己做一次主了，过惯了言听计从的生活，也该尝试一下自导自演的新鲜感觉了。 剪完发后，我看着镜子中的自己，笑了。我有点不敢相信，镜子中那个干净利落的女孩就是我。很好很好，我要的就是这个样子。我要做一个全新的我，一个干净利落的我，一个爱阳光爱笑的我，一个可以自由奔跑的我，一个轻松自在嘻嘻哈哈的我。 今天的天气很好，灿烂的阳光满世界都是，我觉得这才是我要的生活。我的青春我做主，我要坚持自己的观点，这种感觉真是好极了！ 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。“我坚持我的观点”为题目，写一篇记叙文。材料试图引导学生在这个物欲横流、人心浮躁的年代里不要随波逐流，不要人云亦云，要坚守真我，保持住自己的个性。初中生的年龄其实已经具备“让我自己决定”的能力了，然而由于现代社会父母老师会过多地介入和干涉，帮助学生做决定，因此很少有学生可以自己做主，很多时候也缺少“我自己决定”的机会。世上没有两片完全相同的树叶，生活中的我们也都是独一无二的，长相、性格、心理等也都是人人不同的，我们要“坚持做自己”。“坚持做自己”当然不是以自我为中心，唯我独尊，随心所欲，拒他人于千里之外，和社会格格不入。“坚持自己的观点”的标准是：追求属于“自我”的目标，听从自己内心的声音，做自己想做的喜欢做的事情。 2.选材构思。在材料的处理上，应紧紧围绕自身经历和切身体会来选材和组材。如可写在“我自己决定”时收获成熟和自信的体验，或者自己对“我自己决定”的认识和思考，体现在进行“自己决定”后的自信、坚定以及敢于承担决定的处事态度，通过“让我自己决定”展示自我个性。本文要求写记叙文，应有必要的细节描写，尤其是心理细节描写，才能恰如其分地揭示主旨。 13．例文一： 一路向前 阳光明媚的周末，我和班上的几个好友决定进行一次徒步旅行。我们的目的地是郊外的一座小山，虽然路程不算远，但对于我们这些平时很少有机会走出城市的孩子来说，却是一次难得的冒险。 那天清晨，我们早早地在学校门口集合，每个人都背着装满零食和水的小背包，脸上洋溢着兴奋和期待。随着领队老师的一声令下，我们踏上了通往小山的道路。 起初，我们兴奋地聊着天，欣赏着沿途的风景。但随着时间的推移，我们的步伐逐渐变得沉重。山路崎岖不平，脚下的泥土和石头让我们走得异常艰难。再加上阳光越来越烈，我们的汗水浸湿了衣服，每个人都显得有些疲惫。 这时，我想起了游本昌的那句话：“人生最有意思的不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步。”我深吸一口气，提醒自己不要放弃。我转过头去，看到身边的朋友们也都咬着牙坚持着。那一刻，我深深地感受到了团结的力量。 我们继续前行，虽然每一步都异常艰难，但我们都没有停下脚步。我们互相鼓励、互相帮助，共同面对前方的挑战。当我们终于登上山顶的那一刻，所有的疲惫都烟消云散了。我们欢呼着、拥抱着，享受着成功的喜悦。 站在山顶上，我们俯瞰着整个城市，心中充满了自豪和成就感。我们明白，这一路走来的艰辛和付出都是值得的。因为正是这些困难和挑战让我们更加坚强、更加成熟。 下山时，我们的心情格外轻松。我们聊着天、唱着歌，享受着这难得的放松时光。当我们回到学校门口时，天色已经暗了下来。我们互相道别，约定下次再一起出去冒险。 这次徒步旅行让我深刻地体会到了人生的真谛：不在于目的地，而在于过程。只有经历过困难和挑战，我们才能真正地成长和进步。而在这个过程中，友情和团结的力量更是不可或缺的。我相信在未来的日子里，我会一直记得这次难忘的徒步经历并且继续一路向前。 例文二： 步履不停，前行不止 “人生最有意思的不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步。”游本昌先生的这句话，如同一盏明灯，照亮了我前行的道路。在我的人生旅途中，我深刻体会到，真正的成长与收获，往往来自于那不断前行的脚步。 记得那是一个寒冷的冬日，我参加了学校的长跑比赛。那时的我，身体瘦弱，对长跑一窍不通。然而，我却毅然决然地站在了起跑线上。随着发令枪响，我迈出了坚定的步伐。刚开始，我还能跟上队伍，但渐渐地，我的呼吸变得急促，双腿像灌了铅一样沉重。身边的选手一个个超过了我，我心中的焦虑与不安愈发强烈。 然而，就在我几乎要放弃的时候，我想起了游本昌先生的那句话。我告诉自己，比赛的结果并不重要，重要的是我迈出的每一步，都是向前的。于是，我重新调整呼吸，坚持着向前跑去。虽然我的速度不快，但我始终没有停下脚步。当我跨过终点线的那一刻，我感受到了从未有过的喜悦与自豪。虽然我没有获得名次，但我却收获了比名次更重要的东西——那就是不断前行的勇气和毅力。 这次经历让我深刻体会到，人生就像一场长跑比赛，我们不可能永远领先，也不可能永远落后。但只要我们保持向前的步伐，不断前行，就一定能够收获属于自己的成长与收获。正如米兰·昆德拉所说：“往哪儿走，都是往前走。”无论我们面临怎样的困难和挑战，只要我们勇敢地迈出那一步，就是向前的。 在人生的旅途中，我们会遇到各种各样的困难和挑战。有时候，我们会感到迷茫和无助，甚至会想要放弃。但是，只要我们铭记着游本昌先生和米兰·昆德拉的话，坚定地向前走去，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。 同时，我们也要明白，前行的道路上并不总是平坦的。有时候，我们会跌倒、会受伤，但这些都是成长的一部分。正是这些挫折和困难，让我们更加坚强、更加成熟。因此，我们不应该害怕前行道路上的困难，而应该勇敢地面对它们、克服它们。 在未来的日子里，我会继续保持着向前的步伐。无论遇到什么困难和挑战，我都会坚定地向前走去。因为我相信，只有不断前行，才能收获更多的成长与收获；只有不断前行，才能实现自己的梦想。 【详解】题目一：本题考查全命题作文。 一、审题立意。题目“一路向前”深刻体现了人生旅程中持续向前的精神内核。在解析题目时，我们需要关注“一路”与“向前”两个关键词。“一路”指的是人生旅途的全过程，既包含了顺利的时刻，也包含了充满挑战与困难的日子。“向前”则传达了一种不断进取、永不放弃的积极态度。因此，写作主题应聚焦于人生旅程中面对困难与挑战时，如何保持一种持续向前、不屈不挠的精神，并在这一过程中体悟生命的价值和意义。文章将通过描述个人经历和体验，展现“一路向前”的深刻内涵，并鼓励读者在人生道路上保持积极向上的心态。 二、选材构思。在构思行文时，首先要从自己的生活中挑选出与“一路向前”主题紧密相关的素材。这可以是一次面对困难的勇敢尝试，也可以是一段艰难时期的心路历程。选择这些素材时，要注重它们的真实性和代表性，能够真实反映自己在面对挑战时的心理状态和成长变化。接下来，要按照一定的逻辑顺序来组织文章。首先，可以简要描述自己选择的素材背景，为下文铺垫。然后，详细叙述自己在面对困难时的心理活动和行动选择，展现“一路向前”的精神风貌。在叙述过程中，可以适当运用修辞手法，如比喻、排比等，以增强文章的表现力。在文章的高潮部分，可以重点描述自己如何克服困难、实现目标的过程，以及这一过程中获得的深刻体悟。最后，在结尾部分总结全文，强调“一路向前”的重要性，并鼓励读者在人生道路上保持积极向上的心态，不断追求更高的目标。 题目二：本题考查话题作文。 一、审题立意。本次作文以“往前走”为话题，旨在引导我们思考人生的行进与成长。题目中的两句名言，游本昌的“人生最有意思的不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步”和米兰·昆德拉的“往哪儿走，都是往前走”，都强调了人生的意义在于不断的行进与探索，而非简单的达到某个终点。因此，写作主题可以围绕“前行与成长”展开，探讨在人生的旅途中，我们如何面对挑战、克服困难，不断前行，实现自我成长和价值的提升。 二、选材构思。在记叙文的构思中，可以选取一个具体的生活经历或事件作为切入点。例如，描述自己在学习或生活中遇到的一次重大挑战，如考试失利、人际冲突等。然后，通过描绘自己在面对困难时的心理变化、寻求解决办法的过程以及最终克服困难、实现自我成长的结果，来展现“往前走”的主题。在行文中，可以穿插自己的情感变化和内心独白，增强文章的感染力和说服力。在议论文的构思中，可以首先明确论点，即“人生需要不断前行与成长”。然后，通过引用事例、分析现象等方式来论证这一观点。例如，可以列举历史上的伟人、成功人士等，他们如何在困境中坚持前行、最终实现人生价值的案例；也可以分析现代社会中人们普遍面临的压力和困境，以及如何通过不断前行来克服这些挑战。在论证过程中，要注意逻辑严密、条理清晰，同时结合自己的观点和感受进行阐述。 14．范文 这才是浪漫 “唉，大王有没有听取我的意见。”冷冽得到月光下，韩信在楚营中看着熟睡弟兄们的面孔，不禁又在悲叹。韩信也不清楚这是自己第几次发牢骚了。想当初自己怀着一腔热血，一颗崇敬之心，为了那个传说中“力拔山兮气盖世”的楚霸王，也为了让自己心中的百万雄师，毅然来投楚军，可谁想…… “勿需在谏，孤自有定夺。”桀骜不驯的霸王，一脸冷漠的看着跪拜在石阶下的韩信冷然道。阶下的韩信还想再说什么，可是项羽已经转生离去。望着项羽高大而孤独的背影，韩信当初的满腔热血渐渐冰凉。项羽的力能扛鼎为项羽吸引了大批能人志士，但是随之而来得到桀骜有把这些人的热情熄灭。韩信已经打定主意，去转投以得人善任而闻名的汉王，去追随汉王打出自己的名号，施展自己的才学。 夜已经黑了，韩信却还未入眠。他望着这些与他出生入死的弟兄们有不禁涕泪：今天还能同生共死，明天可能就要兵戎相见了。这也是没有办法的事，毕竟人各有志，韩信默念道：他日我飞黄腾达时，避讳设法照顾你们。月上三更，一骑轻骑从楚营飞奔而出，径直向蜀地而去。来到汉营后，韩信英勇作战，屡立奇功，被人举荐给了刘邦，刘邦觉得他没有什么特殊的就让他去当了一个管粮食的小官。韩信没有想到自己竟然会如此倒霉，楚汉两王竟然都看不起自己。心中愤懑难平，心中无比失望，经常借酒浇愁。一日大醉后，高唱屈原《离骚》的他，偶然撞上了微服来体察军情的萧何。萧何也被这个高唱“长太息以掩涕兮”的青年所吸引，于是他们两人很投机的对酒当歌，志阔谈燕。韩信也接着酒劲抒发了自己的苦闷和志向。萧何也非常兴奋，找了了一个能堪大将的人才。 自从与韩信畅谈之后，萧何就向刘邦举荐韩信，建议封韩信一个将军。可是刘邦并未听取。韩信想到自己的悲凉处境，愤然离去。萧何听闻之后，来不及向汉王禀告，抢过手下将士一匹马就绝尘而去。 韩信在苍茫的天地间，在如水的月色里迷茫。马背上，一声声急切的“驾”更让他吃惊。近了，近了，马背上那人正是自己那天偶识得知己。萧何飞身下马，大呼：“韩将军，追了你近百里，终于追上你了。” 月亮如水，给外温和，驿道两旁的草丛，树林都镀上了一层银光，两匹不时打着响鼻的骏马也走走停停。响鼻声在静怡的环境里格外悦耳。两匹马，两个人，在交谈声中逐渐远去。 棋逢对手，酒遇知己，琴觅知音，这也不失为一种浪漫。 【详解】这是一道命题作文。 第一，审题立意。这是一道材料加命题的作文。命题是个完整的句子“这才是浪漫”，它表明了一个判断。在这个命题中，审题的时候要抓住关键词“这”“才”“浪漫”。“这”应该是一个具体而深刻的内涵，譬如材料中的中国航天人翱翔天宇的神奇之旅；是冬奥会海纳百川的文化自信；是美丽中国绿色发展的宏伟蓝图；是疫情当前万众一心的责任担当；是青年人逐梦新时代的自信自强……“才”隐含着对于“这”的肯定。“浪漫”有多种意思。第一种是指事物富有诗意，充满幻想；第二种指男女关系不拘不节。富有诗意，充满幻想，富有色彩。同时，要注意“我”的限定，要写自己，切忌写成“我”之外的，否则就跑题了。 第二，写这个作文我们可以从多个角度选材：比如 ①“享受广泛读书的乐趣，这才是浪漫”“诗意的生活，这才是浪漫”。 ②北京冬奥会开幕式上，从二十四节气开启冬奥会开幕式倒计时，到“黄河之水天上来”幻化成破冰五环，从运动员走过的冰雪雕刻的“中国门”和“中国窗”，到焰火打造出的“空中迎客松”……中国的文化元素贯穿于整个开幕式的始终，向全世界展现着中国文化的独特魅力，获得了海内外观众的无数赞许。“中国的浪漫”，带领我们一起向未来，“中国的浪漫”，体现的是中华传承，“中国的浪漫”，带来民族复兴的豪情。这才是浪漫。 ③抗疫期间，看到包裹得严严实实的医务人员，看到外卖小哥在“深圳卫健委”公众号下的留言“我希望疫情快快结束，哪怕让我爬9楼我也毫无怨言，我希望亲手把美味交到顾客手里，说上一句‘祝您用餐愉快’，我希望一切恢复正常”，我们心中充满感动与温暖。这才是浪漫。 ④2022年2月20日，北京冬奥会完美落幕。从开幕式到闭幕式，中国用自己独有的方式向世界呈现了属于自己的浪漫：开幕式迎客松，闭幕式送别柳；开幕式虎虎生威，闭幕式连年有余；开幕式二十四节气，闭幕式十二生肖；开幕式朵朵雪花，闭幕式盏盏灯笼；开幕式邀四海共赏天上月，闭幕式天下一家一起向未来……一个个浪漫又大气的创意让人过目难忘，直呼震撼：这是一场属于中国的浪漫，中国把这场浪漫献给了全世界。这才是浪漫。 ④有一种浪漫叫中国航天，从东方红曲伴着卫星升入太空开始，我们航天梦由此诞生，“嫦娥”奔月、“北斗”指路、“天问”问天、“天宫”览胜、“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日……戈壁黄沙遮不住清澈目光，魔鬼训练抵不住坚定信念，千年飞天梦，中国航天奔向世界之巅，小小的种子扎根心中，心怀航天梦的浪漫，是这一代追光者帅气的披风。这才是浪漫。等等。 第三，文体上，写成记叙文、散文、议论文都是可以的，注意表达方式的综合运用，要有记叙、描写、议论等。 15．范文： 时间的答案 我的英语很差，但是英语老师十分关照我。午后的英语办公室里，总少不了我的身影。但每 每当我上课被叫起来回答问题时，仍是磕磕绊绊，成绩下来后，他的排名仍是被同学嘲笑的对象。 我不禁问老师：“学习的道路，究竟在哪里？我到底能不能学好英语？”老师总是会说“时间会告诉你答案。” 又是一节英语课，又是我站起来回答问题，又被同学嘲笑…… 期中考试到了，我看着一如既往的差劲的成绩，我对自己的学习之路更加迷茫……尽管如此，我的英语听写本上，仍是英语老师满满的批注与叮嘱。 一天夜里，我正在卧室里写作业，听到了客厅中爸爸打电话的声音：“是英语周老师吗？”电话另一头，传出了周老师苦口婆心的劝说声，希望家长能够重视孩子的学习。在老师的操劳与家长的无奈之中，我变得如此无地自容。我把头默默地埋在了胳膊里，独自承受着内心的纠结的痛苦。学习的路究竟在何处？时间真的会给出答案么，可似乎那个答案离他越来越远。 次日，我怀着沮丧的心情来到了学校。可迎接我的，仍是周老师阳光的笑容。我再次开启了每天下午去办公室的日常，午后的斜阳再次照进英语办公室，再次映照在他和老师的脸上。 时间不断流逝，我离答案越来越近了。 一个往常的下午，我在班里上自习，班外传来了急促的脚步声，只见周老师三步并作两步走，脸上挂着难以掩饰的喜悦，直向我走来。木讷的我，还未反应过来，脸颊便被周老师温暖的手所捧起，周老师用从未有过的喜悦的语气说道：“你知道吗？你的英语听力考试满分了！”一瞬间，我的表情凝固了，课上和办公室的一幕幕，满满的英语单词本儿，他曾付出的一切努力，在他的脑海中划过，而后的一刹那，他感觉到有两行热泪夺眶而出。那，是奋斗之后不易的泪水；那，也是寻找到“答案”后喜悦的泪水。 是周老师，让我明白时间不会辜负努力的人，唯有平日里不懈的坚持，唯有失败后一次次的重新爬起，才能到达成功的彼岸。他，是汪洋大海中的一艘小船，当他在寻找学习之路时，老师便是黑暗中的灯塔，使我明白“时间，在我们努力求取时，就已经在创造答案了。” 时间的答案，我找到了。 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“时间的答案”进行创作；文题中的“时间”强调的是一个时间段；“答案”指对有关问题所作的解答；既然是需要经过一段才能得到的答案，那么文章内容应该侧重体验、经历的过程。接下来可通过设疑的方式，思考写作内容。可以思考：谁在寻找答案？即寻找的对象，可以是自己、家人、朋友等，但是注意本篇习作要求“结合自己的生活经历和体验来写”，文章中要体现自己的“参与”。还可以思考：答案对应的问题是什么？可以是怎样才算成熟，如何体谅他人，如何变得睿智，爱是什么，等等。重点要思考：答案如何得来？答案是什么？这两个问题分别是写作重点、中心立意。答案可以是通过努力拼搏得来的，答案可能是汗水；答案可能是换位思考得来的，答案可能是关怀，等等。 第二，文体及思路。本篇习作明确要求写成记叙文；开篇可直接叙事，如：我问父母如何才能成熟，他们回答说“时间会给出答案”，后来朋友载我回家时撞到老人逃跑了，我选择留下来，联系家长，经历此事我知道了答案，成熟就是敢于承担，未来会不断验证这个答案；我询问老师如何才能登上学习之巅，老师回答说“时间会给出答案”，我上课认真听讲，下课及时复习，博览群书，最终“登顶”，时间原来真的会给出答案，那答案就是汗水，是勤奋，等等。最后，结尾通过体现自己的成长，表述自己的感悟，点明“时间的答案”是什么，来深化中心。 16．范文： 看见的力量 人生的脚步匆匆，踩过了无数个春夏秋冬的肩膀。这时，有一种莫名其妙的东西穿梭于心灵间的缝隙，徜徉于内心的深处，任你回味…… 这就是爱…… 夜是漫长的，寂静的，街道旁的路灯早已熄灭，只剩下一条毫无生气的小巷。微弱的灯光下，我依然在奋笔疾书。停下笔，站起身，走向窗台，皎洁的月光洒满窗台，似给它镶上了银衣裳，星星顽皮的眨着眼睛，发出柔和的光芒，陪同着月亮一起点缀着浩荡的天空，它们似在窃窃私语，又似在嬉戏追闹。我低下头，叹了口气，又默默地回到课桌旁，不想再翻开密密麻麻的书本，它们就像沉重的石块压着我。我越是努力挣脱，它们就变得越重。我绝望地趴在课桌上，紧盯着闹钟的指针，一圈又一圈走着的滴答声，持续在耳边萦绕，我多么渴望它成为我的催眠曲，可以使我酣然入梦。 夜深了，有几丝风透过窗隙跑了进来，我禁不住打了个寒颤。这时门开了…… 妈妈端着一杯热水走了进来，放在桌上。又缓缓地走向窗台，把窗户关严。她温和地说:“今晚的月亮好漂亮，风挺大的，你注意点别着凉了。”我平淡的“噢”了一声。她也没多说什么，让我把水喝了，说完转身走了。我转过身皎洁的月光似乎给了我一种无穷的力量。我抬起头，发现星星离我真的不远，它把自己柔和的光芒洒向我，它们对我微笑，这一刻…… 即使万物都已沉睡，即使只有寒风做伴，也会有柔和的星光陪着你，陪你走过漫长的黑夜。端起那杯冒着热气的白开水，我却迟迟没有喝，好温暖的感觉，就像一股暖流瞬间遍布我的全身。转过身，我顿时精气十足，翻开书本，再次埋头苦学。 星星指引我前进的方向，亲情的温暖呼唤着我们前进。转过身，一切其实是那样美好。夜虽然是漫长的，寂寞的，但是有了爱的普照，你就会走出黑夜，走向光明的彼岸。这就是看见的力量！ 【详解】考查全命题作文。认真审视题目，从题目中找写作思路，确定题材和主题。“看见的力量”中要重点理解“看见”，看见是动词，但根据提示语可知，这里指所看到的人、事、景物等。看是需要眼睛，看见需要大脑和灵魂，也就是说用眼睛看表面，用大脑和灵魂看内涵。通过看见的人事、景物，思考所带给我们的启发和感悟，以此所获得正能量。可以从生活中选择，也可以从历史长河中选择，可以选择人物事迹，也可以选择今非昔比的事物。总之，选择所看见的内容，能给人带来力量即可。可以写记叙文和议论文，写作记叙文时，通过叙述一些什么事情，用眼睛和心灵写出你看见了什么，而这个看见应该是事情的内涵，属于精神层面的。比如，看到妈妈的什么事情，然后悟到了妈妈的爱。在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出文章的主旨。写作议论文时，可以选择几件历史上的事情，看见了其中的深刻内涵，比如责任，理想，担当等。 17．例文： 你是人间的四月天 我想，这世间最美的风景，是四月春光里你的笑靥。写下这一句，心中又浮现出人间四月天，那时芳菲初绽，烟雨低回，翠影生烟。 多么庆幸，能在独一无二的青春时光里遇见你，吾师。 犹记得那天，早春的阳光似融化的琥珀充满整个教室，整个世界童话般静好。那是开学第一节语文课，你在讲台上声情并茂地讲说，同学们都屏息凝神，认真聆听。我的目光始终不曾离开你的身影，黑发优雅知性地垂在肩头，似你如水的温柔，在喧嚣红尘中始终保持着自己的静美。或许这就是为何你总能将一篇平凡的课文，用出神入化的语言娓娓动听地演化出来，成为我们心中不可磨灭的印迹。心头似乎有什么在膨胀着，似一股清流漫过，也许是流年不经意间留下的一个吻，让我一下子就记住了你眼中慈爱的笑意。这份欢喜，在以后的岁月里亦然，你总是一步一个脚印耐心地引导我们，帮助我们迈过成长路上的无数挫折，将青春装点成了诗行。你的微笑似一叶轻舸，平静而温柔地驶过飘摇的年岁，那时年少，并不能完全觉察到你付出的辛劳，只是单纯地认为，做你的学生真幸福。老师，你就是那人间四月天，是春风里第一朵花的盛开，第一声燕的呢喃。 想起有关你的回忆，抬眉低首间总有欢乐流动。这几年时光里最清晰的，是你深情款款的鼓励和安慰，是你奖励给我们一个个精致的笔记本，一颗颗甜蜜的糖果，抑或是犯了错误时数篇调皮的“情景再现”……我真想拉住流年，此生此世再不放手，让时光在这些快乐的点滴中凝成永恒。我知道，走在你的身旁，就是走在最幸福的依恋里，走在最美好的感动中。作文本上，你的指间轻轻划过，圈点出最美的山山水水，是你的指导，让我发现了一个全新的自己。笔尖摩挲出的彩蝶纷纷然舞动于纸上，你惊叹：“多美的文章！” 而我却天真而无畏地笑了，顺着你的目光遥望苍茫辽远的天际，一个花季女孩的梦想正在不知名的某处，破土、发芽，绽放出绮丽的花。浇灌它的，恰是那无法诉之言语的温暖，来自于你温柔的鼓励和无言的支持。心头忽地湿润起来，如同花蕊中落进了一颗晶莹的露珠。彼时，窗外柳条泛青，春水初涨，岁月的年轮加深了爱的印记。老师，你就是那人间四月天，是春光里蓦然飘落的花雨，是天幕上静静流动的月圆。 时光的车马匆匆而过，迅疾得仿佛来不及刹车。 我曾无数次自私地想过，你的眼角永远不要刻上皱纹，你的鬓发永远不要堆上白雪，只是在我们身旁慢慢地走着，伴我们度过一个又一个美好年华。尽管明白快乐时光总是短暂，但我还是想要握紧你的手，想要去珍惜。 “你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”当一切铅华洗尽，我再次含着泪写下这行动人的诗篇，忍不住又在心里重复着你的名字，千千万万遍…… 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：“你是人间的四月天”可抓住自然界里“四月天”的特点：不冷，气温适合；万物生，草长莺飞，鸟语花香，美丽，有生机活力，充满希望……这些可以理解为：（你）美丽、美好、动人；（你）温暖、温和、温馨；（你）充满或带来希望……可选其一点来立意，也可选其多点来立意。本文适合写作记叙文或记叙散文。 2.选材构思：可以写自己在最困难、失意的时候，是好朋友的默默陪伴，使我走出了困境，站设定了孤独，走上了人生新的航程；可以写在自己学习遇到难题的时候，是语文老师的耐心解答使自己战胜了学习上的困难。本文在写作的时候，应运用心理描写、细节描写，把战胜的过程具体化、形象化。 18．例文一： 别样的世界，别样的我 亲爱的哥哥： 你好！首先，我和爸爸妈妈为你感到特别的高兴，祝贺你考上航天二院研究生！ 我已经好几个月没有见到你了，真是好想你。再过一个月的时间我就要初中毕业了。今年的毕业升学考试，听说还是城区统一考试。不用说，我心里自然十分得紧张。因为这不再和以前的升级考试一样，是一个班、一个年级的学生比高低了，而是一个区的学生来竞赛，并且我们九年级，代表了我们整个学校。也因为这个，班上的每一个同学都暗自憋着一股儿冲劲儿，谁都希望自己在毕业考试时取得一个好的成绩。我也不例外，回到家我会拿出一些时间来复习，星期六、星期天我会抓紧时间做作业，用剩下的时间来复习学过的知识，做课外试卷等。我可不希望让自己掉队。 我现在正按着你教给我的方法学习。背课文时一个内容一个内容的背，早晨六点半起床学英语。我按着你教给我的方法做了，果真像你说的那样，早晨脑子最清醒，英语读写水平有了很大提高，背课文的速度也越来越快。 你知道吗？我们学校现在经常考试，一个星期就要考两三回，不知道哪一天，学校就会让我们搬着大小凳子，在操场拉开距离进行答题测试。这虽然很累，但我可以从试卷里的错题中找到自己的不足，知道以后应该重点复习哪些。通过考试，也反映出我的真实成绩和名次，这对我也是很有利的。 今年初中毕业放假早，我会到你那里玩儿。因为我喜欢西安的名胜古迹。我还想利用这个暑假预习新课。为高中学习做准备，更愿意得到你对我学习方面的指点和帮助。 祝你 身体健康万事如意！ 你的弟弟：xxx 例文二： 别样的世界，别样的我 各位老师和同学： 大家好！我今天演讲的题目是“别样的世界，别样的我”。 说到憧憬未来，那不是幻想，而是一个人的目标。憧憬是如此的美丽，能使人在内心产生一种不断的力量——这就是我的目标，我一定要实现它。 我的目标是成为一名好警察。每当我看到身穿制服的警察，我的敬佩之情就会油然而生，尤其是在电视上看到他们排成整齐的一行，英姿飒爽地大步走过时，我总是目不转睛地盯着他们，有种迫不及待地冲进队伍的感觉。 我很佩服警察，因为他们总是坚守自己的岗位，无论是刮风下雨，还是炎热的天气，都能看到他们的身影。每当从电视栏目《法制世界》中看到他们一次又一次面对阴险狡诈的罪犯，那种刚毅不屈、不懈努力的精神，让我由衷敬佩，同时也默默地想着——我将来一定要当一名警察! 我常常这样想我的未来：我穿上警服，站在整齐的队伍中，迈着矫健的步伐穿过人群。每天站在我的岗位，看着人们安然幸福地从我身边走过，我是多么高兴啊!面对罪犯，我会毫不犹豫地将他们绳之以法，每当这个时候，我的心里就会有一种成就感，每天下班回到家总能听到慈祥的妈妈说：“孩子，累不累？今天辛苦了！”我笑着对妈妈说：“妈妈，我不累，为了人民的和平，为了社会的和谐，再辛苦也值得。”妈妈慈爱地摸着我的头说：“儿子，你的工作是世界上最光荣的……” 不管我的工作有多难，有多累，我都会坚持把我每天的工作经历和工作感悟写在日记里，然后把它编成一本书，永久珍藏，因为这份工作值得继续做下去。 每当这样期待的时候，我都会在心里对自己说：我一定要努力学习，为自己的理想奋斗，也为了使社会更加和平与和谐。 谢谢大家，我的演讲就到这里。 例文三： 别样的世界，别样的我 她隐藏在茫茫人海中，既没有柔美的身段，也没有亮丽的双眸，但她有进取的心，有似水的梦怀，有崇高的理想，在人群中散发着明媚而忧伤的气息。 　　她享受安闲自在。喜欢做在阳台上，挽留即将消失的夕阳，轻抿一口清茶，品味苦涩中的芳香四溢。她还喜欢静静一人，吟诵别致的小诗，聆听词者的心声，产生心灵上的共鸣。当她休息的时候，她会听些不知名的歌手的小作，或低沉，或激昂，从中发现音乐的轻盈之美。又或者她会与古人对话，询问曹雪芹那二十回的故事如何延续，或者与达。芬奇一起探索蒙娜丽莎的微笑如此迷人和典雅的'原因。 　　她喜欢乐观宽容。尽管会因为进入中学后加重的学习任务而唉声叹气，会因为老师的批评而心中酸楚，也会因为同学间的矛盾而伤感。但她始终认为他人的笑是天下最美的风景。所以，他每天都变成一颗开心果，尽可能地给别人带去欢乐。她瘦弱的肩膀下却是宽阔的心胸，平凡的外表内却有不平凡的心灵。宽容使狭隘的胸怀容纳百川，所以对待别人的过失，她都付笑谈中。 　　她憧憬未来梦想。步入青春年华的她充满梦想，上课时偶尔还开个小差——筹划自己的未来。她梦想着将来成为一名出色的律师，在法庭上与别人唇枪舌战，拼个你死我活，最终打败别人，凯旋而归。她的梦想能够成真吗？她的思绪像一团乱麻，剪不断，理还乱！ 　　她追求本真独特。十六岁的花季，当然有自己的偶像，但她不沉迷于美丽的外表，和那些无聊的耍帅扮酷，她的偶像也是许多人的偶像——周杰伦，她欣赏其多才多艺，创意十足，也欣赏他不甘于只做音乐，当导演，当演员，当主持人，一个个领域总有他的身影，而她的理想也数不胜数……她不愿意走别人庸俗的老路，过别人庸俗的生活。在偷觑的同时也否定了自己。 　　这个明媚而有忧伤的女孩，正在不断的改变自己，向自己的目标努力奋斗，不断成长。她就是我，就是这个“别样”的我！ 【详解】本题考查全命题作文。 任务一： 一、审题立意。根据题干要求，以“别样的世界，别样的我”为题，给身在外地的亲友写一封信，告诉他关于你对未来的想法。“别样的世界，别样的我”是表达自己对未来生活的设想与期许，希望自己在未来的生活中活成自己梦想的样子。在写作过程中，需要明确自己所设想未来生活的样子，表达出对这种未来的期待与为之努力的奋斗精神。注意文章的述说对象是身在外地的亲友，写作书信时需要表达对亲友的关心。 二、选材构思。可以写给在外地出差的父亲，表达对父亲的思念以及自己在面临人生选择过程中出现的困惑、决定，详细述说给自己规划好的未来是什么样子的，并希望父亲给出相关的人生建议；可以写给在外地上学的哥哥姐姐，述说自己新仪的大学与大学生活，希望从他们身上获得一点学习的建议；可以写给在外地求学的昔日同学，述说共同的未来生活，相约一起为之努力……在写作过程中注意书信的格式，称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期等要合乎书信的规范。 任务二： 一、审题立意。根据题干要求，以“别样的世界，别样的我”为题，联系自己的体验或思考，写一篇主题班会演讲稿。“别样的世界，别样的我”是表达自己对未来生活的设想与期许，希望自己在未来的生活中活成自己梦想的样子。在写作过程中，需要明确自己所设想未来生活的样子，表达出对这种未来的期待与为之努力的奋斗精神。注意文章的文体是演讲稿，写作演讲稿时要有明确的指示中心的主题句。 二、选材构思。可以写自己的理想追求，表达自己未来想要从事的职业、工作，想要过上的生活，并发出呼吁，为了自己的梦想，现在要不断努力奋进；可以写自己设想中未来世界的样子，人们过上了怎样的生活，自己又在这当中充当怎样的角色，呼吁大家为了未来理想的生活，努力学习……写作时注意演讲稿的格式，开场白、正文、结尾等部分统一连贯，不要缺漏。 任务三： 一、审题立意。根据题干要求，以“别样的世界，别样的我”为题，自选角度，讲述一个故事。“别样的世界，别样的我”是表达自己对未来生活的设想与期许，希望自己在未来的生活中活成自己梦想的样子。在写作过程中，需要联系自己的实际生活，明确自己所设想未来生活的样子，表达出对这种未来的期待与为之努力的奋斗精神。 二、选材构思。可以写自己与众不同的一面，当别人沉溺在网络的世界里时，自己却衷心于文字世界，沉浸在书本中，内心获得了别样的涤净；可以写自己的爱好和追求，自己是怎样沉醉在这些爱好中，并冲爱好中学习到了知识，增长了能力，开拓了眼界……在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 19．示例 微光 在黎明破晓之前，一缕微光，足以点亮整个人间。 小时候的裤子上，总会有几个不知从何而来的破洞，家里的人都“归功”于贪玩，可在我自己的印象，似乎从来未在地面上磕碰，就连刮蹭也是极少的，又或是因于忘却了吧，每逢家人提起时，心中都升起一股委屈，这种现象，一直持续到长大些已记不太清了。 对于坏掉的裤子，爸妈是坚持“自食恶果”的原则，让我穿着坏裤子上学，可我却清晰地记得，我小时候从未有过一件坏裤子，就算有也是暂时的。到底是谁修好了我的裤子？ 是一位好面子的老奶奶。 以前有次看见过，奶奶将“熟睡”的我抱上床轻轻地拉好被子的一角，缓缓地挪动自己的身躯，蹑手蹑脚地走到衣柜前，拿出里面捆着几圈白细线地，拿出别在上面细针，戴上那几乎要散架的老花镜，用口水捋了捋散在的线头，让它们聚合在一起，再捏住线头下方，穿入针的尾部，奶奶已经上了年纪，穿孔的活儿已经很难一下子完成，但这单调无调的动作我却看得入了神，良久，奶奶穿好了线，关上那刺眼的电灯，从床头柜里拿出一盏煤油灯和一盒火柴，煤油灯的边边角角都是黑色的钢丝围成的，中央是一个玻璃罐子包围起来的钨丝，奶奶刮动一根火柴，点燃中间的灯丝，玻璃上积下一层水雾，片刻后，水气消散，小小的钨丝散发出点点泛黄的微光，奶奶将它提到床头柜上，拿出我日里穿的裤子。 时间一分一秒地逝着，奶奶手下的动作却丝毫没有要停的迹象，一位年过半百的老人此时却有了莫名的精力，平日性格急躁的我也静下心来，在一边偷偷地注视着这一切。泛黄的微光照着奶奶左半边脸颊，左脸显得苍老无力而又温暖慈祥，老花镜是一直戴着的，目光也是一直认真地看着针线，实在是架不住瞌睡的袭扰，想着闭眼休息一会儿，可一闭眼就入梦。 清晨起来，奶奶已经下地干活，我穿着衣服，裤子的破洞处已经被整齐的细线所覆盖，抚摸着还残余着昨夜的温暖，是那被点点微光照暖的。 昨夜的梦中，似有位老人，提着一盏煤油灯，走过大街，将温暖洒遍各处的人间。 【详解】本题考查全命题作文。 一，审题立意。结合给定的标题“微光”进行分析，“微”的意思是微小、黯淡，“光”指光亮，能够给人带来光明、温暖、希望等。结合材料给出的提示，作文可以设定在暗淡的背景之下，可以指本身光线暗淡也可以是周围环境的冷淡，也可以是自己经历挫折之后的心灰意冷。在黑暗中遇到一束光，这样的“光”能够照亮前行的路，温暖人生。在作文立意时尽可能地围绕着“微光”对自己产生地正面影响。 二、选材构思。作文设定地背景实在周围环境黯淡之时，回想生活中有哪些片段贴合作文背景，设定背景之后逐步引出光的存在，前后形成对比，进一步凸显主题。如放学回家路上，行走在黑暗的道路上，内心忐忑害怕，但是突然出现了一束微弱的光，这是家人的陪伴，进而表达对于家庭的感恩。也可以结合现下疫情的背景，疫情的封闭使得心情极其压抑，但是逆行者们的出现成为了温暖心灵的微光，给予帮助，从而传达出对社会正能量的感激之情。文章在叙述时可详细刻画心理活动，使得文章感情细腻，真实感强。 20．【范文展示】 那次不一样的绽放 简练的诗词凝聚着古人的智慧，好的诗词，反复吟诵，总能从中领悟到不一样的风情。这大概就是诗词所具有的独特的魅力，跟着古诗词，你可以领悟“野火烧不尽，春风吹又生”中顽强的生命力；可以欣赏“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的坚贞；更可以感受“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的勃勃生机……古诗词中藏有很多宝贝，只待你去发掘。 因为父母常年在外工作，我一直都是和爷爷奶奶生活在一起，可能是因为看到别人开家长会或者参加其他活动都是他们的爸爸妈妈陪他们一起，而我每次都是由爷爷奶奶陪着，所以我不太爱说话，也几乎没有朋友。即使有时候同学主动找我玩儿，我也会觉得放不开，还不如自己独自待着。 直到有一次，我一个人在家里看电视，看到了一个关于古诗词的节目——《经典咏流传》，看到一首首自己或熟悉或陌生的古诗词以一种新的方式展现在大家眼前，看到他们背后或喜或悲或壮烈或平凡的故事，我被震撼了，对古诗词产生了浓厚的兴趣，于是我开始从各种渠道积累古诗词。 有次班里分组举办古诗歌比赛活动，因为我对古诗歌比较喜欢，也受古诗词节目的影响，我积累了很多的古诗歌，所以大家都推荐我去，却我极力拒绝，最终在大家的再三劝说下，我慢慢地走上了讲台。 比赛中，我们四个人轮流背诵自己熟悉的诗歌，并说明诗歌表达的情感。第一轮比赛淘汰了一个男生，我们三个人进行了第二轮的比拼，我背诵了一首《饮酒》，并说出了诗歌的情感。经过紧张的比拼，就剩下我和班里成绩第一的女生，大家的眼睛里充满了不可思议。决赛开始了，我们两个人拼尽全力回想自己背诵的诗歌，最后经过两个小时的比拼，我获得了冠军，大家都跑过来与我拥抱。从这以后大家都与我交流古诗词的相关知识，我再也不是一个人了，我变得活泼开朗了。这是我不一样的绽放，感谢古诗词带给我的快乐。 《经典咏流传》使古诗词以不一样的形式绽放；而我，因为古诗词，我变得自信起来；因为古诗词，我不再沉默寡言；因为古诗词，我的青春也得以绽放！ （名师点评)文章的亮点在于不仅仅是写古诗词的绽放，而是在写古诗词的绽放时进而写到了自己的绽放，能够以小见大地表达自己的真情实感，主题充满正能量且弘扬了我国的传统文化，可以称作是一篇佳作。 【范文展示】 顿悟 “看清方向再行动才会成功”，作为中学生的我们要谨记。 屋里空气似乎凝固了，只有鼠标声和电脑音响传出的阵阵“枪声”。 我凝视他，我的好朋友——他的双眼好像被磁铁吸住了一样，直勾勾地盯着电脑屏幕；他的嘴随着游戏情节一张一合；他的手指快速地敲打着键盘。看得我眼花缭乱。如此沉迷于游戏，他的身体能支撑几天？他的中考会考得多糟啊！太可怕啦！十分钟，二十分钟……终于，我忍无可忍，“腾”地站起身来，大吼：“今天你过生日，说好的我们去踢球，而现在你却在这儿玩电脑，连我精心准备的礼物你看都不看一眼，就扔在了一旁。行了，别玩了！”说完，我一把夺过他手中的鼠标，不管他多么不乐意，还是把他强行拖出了门。 外面天气晴好，微风徐来，风中氤氲着花的芬芳，太阳懒懒地将束束阳光洒在绿茵场上。可他的心情仍没有好转，还在不断地抱怨我扫了他的兴，看着他不情愿的表情，我狠下心：“如果你不踢球的话，就别想动电脑上网玩游戏！”他知道我的脾气，耸耸肩，两手一摊，不情愿地站在球门跟前，我们开始踢足球了。 随着更多朋友的加入，他的步伐越来越快。他一边奔跑一边带球，生龙活虎，锐不可当，一脚劲射，攻破对方城池。他疯跑几步，一个漂亮的空翻，然后放声大笑，洪钟般的笑声回荡在球场上。 中场休息，我俩躺在草坪上，看他享受着大汗淋漓的快感，我开心地笑了。我捅捅他肩膀：“足球和电脑哪个更好玩？”“足球！”他不假思索，脱口而出。 朋友顿悟了！现在的他已不再沉迷于网络游戏，找准方向后，爱上运动的他已开始享受生活的美妙。沉迷游戏的他变得阳光好学起来，一模考试，竟然名列班级前十，如果我不用点儿力，他都要超过我了！ 如今，“低头族”“网瘾族”比比皆是。网络游戏的确有魔力，它能控制你的心灵，使你沉迷在虚拟的网络世界中，迷失人生的方向。朋友们，“网瘾”并不可怕，学学我们，调整好人生方向，关上电脑，呼吸一下窗外的新鲜空气，跟着我们一起做运动吧！学会把握人生方向，我们定会走向成功！ （名师点评)上网成瘾是社会普遍现象，中学生沉迷网络不能自拔也不是个别案例。作者选取帮助好友戒掉“网瘾”，找准人生方向，使好友爱上运动和学习的真实故事来表现“顿悟”这一题目，选材真实、接地气。鲜活的语言，生动的描写，巧妙的构思，富有号召力的结尾，使得这篇作文文质兼美。 【详解】(1)【审题指导】①紧抓关键词。这是一道命题作文，解读命题作文的核心是理解关键词。题目的关键词是“不一样”“绽放”。首先要明确什么是“绽放”，“绽放”是指(花朵)开放，在文中可以引申为梦想、希望、青春、诚信、善良等等，其次，文章的难点在于写出“不一样”，怎么不一样，为什么不一样，然后还要写出之前为什么大部分都是一样的，这样追问下去，文章的写作角度和写作范围就会扩大。可以正面立意，写自己逆袭成为黑马，使自己的自信力绽放，也可以反向立意，写自己一直学习成绩优异，但是有一次考砸了却看到了同学们身上不同的亮点，自己考试的失利使同学们身上的亮点绽放等等。 ②紧抓写作要求。同卷一。 【选材及立意表】 对应选材 对应立意 有一次，我一个人在家里看电视，看到了一个关于古诗词的节目——《经典咏流传》，对此颇感兴趣，我开始通过各种途径寻找关于古诗词的故事和知识，我和同学们有了更多的交流，我不再总是自己一个人待着，性格也渐渐变得开朗起来。《经典咏流传》使古诗词以不一样的形式绽放；而我因为古诗词，变得自信起来；因为古诗词，我不再沉默寡言；因为古诗词，我的青春也得以绽放！ 古诗词在一次电视节目中绽放了不一样的光彩，影响了我的生活。 我的学习成绩一直很优异，有时候甚至不愿意与学习不好的同学玩耍，也不由得觉得所有的同学都在嫉妒我，但是有一次我考砸了，本以为同学们都会嘲笑我，没想到大家并没有嘲笑我，反而都鼓励我。那一次我从同学们身上看到了不一样的光彩，他们都是善良的人。 每个人都有一颗善良的心，不一样的处境，让我看到善良之花的绽放。 我作为一颗每天都生活在黑暗里的种子，无数次梦想看看外面的世界，但总有“恐怕不会发芽”的声音在我耳畔回响，不服输的我在黑暗中不断努力，终于钻出土壤，看见了外面的世界。 有了梦就注定不平庸，只要勇敢行动、坚持不懈、勤奋不辍，终能等到梦想绽放。 从小，我就是个胆小的孩子，没有父母的陪伴不敢走夜路。有一天妈妈生病了，爸爸又不在家，怎么办？只能我自己去买药。望着窗外一片漆黑，我有点害怕。可是听见房间里不时传出妈妈的咳嗽声，我决定：立刻出门帮妈妈去买药。脚刚跨出家门，黑暗就包围了我，我有些动摇了。但当我想起平时我生病时妈妈带着我看病求医，比谁都着急，想到这里，我鼓起勇气，继续前进。终于走到了药店，我买好了药，迅速赶回家。 从前胆小怕黑的我，因妈妈生病，我帮妈妈买药，变得不再怕黑暗，迎来了不一样的绽放。 …… …… (2)【审题指导】①紧抓材料内容。这是一则寓意丰富的材料作文。天使的话是材料的中心，理解其话中“方向”的象征意义是解题的关键，“方向”可以理解为人生的目标。“天空”“原始森林”“沙漠”可理解为社会生活、社会现实。“天使”象征告诉我们人生哲理的人，既可以是书籍、智慧大师、知识哲理，也可以是生活中教育我们、关心我们成长的老师、家长等。因此，从这个角度分析，我们可立意为：要善于听取别人的意见、不盲目自信等等。雄鹰、金钱豹、斑马三种不同的行动方式，象征社会生活中各种不同的人生态度、人生方式和人生选择。从雄鹰、金钱豹的角度分析，我们可立意为：不能自恃力量大而盲目自信；不做自恃聪明能干，自以为是，坚持自己的观念主张朝前走而失败的人。从斑马的角度分析，我们可立意为：只有善于动脑思考，认真辨别方向，才能找到正确的道路和方法。从选材看，要选贴合学生生活的材料，要重点写出正确的人生方向是怎样使人走向成功的。 ②紧抓写作要求。同卷一。 【拟题示例及选材立意表】 拟题示例 对应选材 对应立意 顿悟 朋友沉迷于电脑游戏无法自拔，我强行带他去室外踢球，踢完之后朋友顿悟了！现在的他已不再沉迷于网络游戏，找准方向后，爱上运动的他已开始享受生活的美妙，变得阳光好学起来，成绩也慢慢好了起来！ 网络游戏的确有魔力，它使你沉迷在虚拟的世界中，面对诱惑，我们要坚定自己人生的方向！ 找准方向 从小父母就教我任何事情都要有计划的完成。于是，我给自己制定的计划是：不做完作业绝不出去玩。有天刚放学回家，作业还没来得及写，好朋友就找我出去玩。我想起自己制定的计划，就跟他说明了原因，他听后对我投来赞赏的目光，说他回去也要给自己制定目标，做一个有目标、有方向的人。 生活中会有很多的诱惑围绕着你，在面对诱惑时，我们一定要坚守自己的目标，找准自己的方向。 学会聆听 我与最好的朋友因为一件小事吵架了，而我觉得自己一点都没错，当时心里暗自发誓“以后再也不理她了”。有天她找我给我道歉，我没有理她，还一把推开了她，最后在妈妈的帮助下，我们两个各自说出了对那件事的看法，最终和好如初。 生活中会遇到各种各样的小摩擦，我们要学会聆听，这样问题才会迎刃而解。 我的领 路人 新来的数学老师是个非常严厉的人，但他的严厉确实对我起到了很大的作用。我期中考试的成绩下降了很多，我被老师训了一顿，老师告诉我，掌握正确的学习方法才是最重要的，而不是一味地抄和写。我听取了老师的谆谆教诲，在第二次的月考中取得了不错的成绩。我很感谢这个“严厉”的老师，他是我学习上的领路人。 老师的严厉和付出，让我在学习的道路上越走越远，越走越好，是我在学习上的领路人。 21．参考例文 担当 担当，傲气也。古之一夫当关，万夫莫敌。有担当者，必将雄于人，傲于他人。 ——题记 古往今来，纵观历史的潮流，多少男子汉担当起一国之兴亡；多少学者，担当起整个学界。 有人问，担当是什么？担当就是一种承认错误，应对挫折、压力的勇气。有担当的人，必定是顶于天，立于地，一身傲气的。 从前，有个孩子，打坏了邻居家的花瓶，他没有担当起认错后的小骂。到了二十多岁，他找到了一份工作。应对上司给他的或难或易的工作，他犹犹豫豫，没有担当起工作失意后小段灰色的日子。最后，因为他的懦弱、犹豫，导致他一事无成。老年，他恍然大悟：原先，导致我一声颓靡的是我没有那份担当的潜力。只是，悟已迟，悔已迟，一生已迟。 没有担当，能够使一个人至老也为做过什么大事；没有担当，能够使一个满腹学识的人郁郁而终；没有担当，能够使人的一生变得恐怖、沮丧。 那对于我们来说，担当是否也同样重要呢？回答是肯定的。担当，就应是每一个人该具有的。 记得我小时候，一次因为看见别的小孩子买玩具，于是到妈妈的包里拿了2块钱。妈妈明白发现包被翻动后，问我有没有拿什么。我一脸“正气”地对她说没有。然而，纸终究包不住火。妈妈明白后，狠狠地打了我一顿，对我说：“就算你跟我说你拿了2块钱，我也只会骂你一下。可你还说谎。自我的做的事就就应清楚会有什么后果，就应自我担当。” 此刻，我已经牢牢记住了妈妈说的那一番话。当我做错了某件事，我会承认，不会对老师说谎；当老师交给我某件事做时，我会答应老师做好，不会像那个小男孩那样优柔寡断。 这种担当的勇气使得我在老师心中留下了深刻的记忆，使我在学习、生活中顶天立地，一脸正气地应对。 【详解】试题分析：作文标题“担当”。“担当”这“担”字分开写就是扛着担子的意思，而“当”就是勇于承担。作文所写内容明确的就是“担当”，写“责任”略显偏颇。提示语中“我们若想在成功的道路上走得更远，就应该培养自己的担当精神”揭示了构思立意的方向。只要围绕“担当”议论叙述故事都可以。记叙类文章可写“我”某次担当责任、义务、使命，承认错误的事情，也可写我身边的某人承担或逃避责任的事，还可以写我听到的、看到的承担责任义务的事情。议论类文章可围绕担当来谈为什么要承担、承担的意义，列举古往今来勇于承担重任的人物壮举，论述今人怎样承担等。 点睛：所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，可以是动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，词义往往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。在写作过程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。这是一道词语类命题作文。审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的深层。 22．范文： 更近一点 她，今年42岁了，是一位下岗女工。她勤劳、能干，有一颗慈爱的心。她是我的妈妈，是一位好妈妈。 一年前，我还把她当作敌人，我对她恨之入骨，因为她是我后妈。我恨她同样也恨爸爸。我恨她抛开自己的家人和爸爸再次结婚；我恨爸爸为什么在妈妈去世还没有一年又和这个女人结婚。我恨透了这个家。在那时，我和她一直不说一句话，因为我看见她就烦。其实我知道这“烦”中还夹杂着“恐惧”，都说后妈会虐待像我这样的孩子，所以我天天躲着她不和她交谈。 一次，她的所作所为让我更加讨厌她了。那天放学回家的路上，我看见她在和两个孩子哭着说话。我站在她们看不见的地方，我听出了她们的关系。那是她的孩子。因为孩子不想和爸爸在一块住了，她们的爸爸会用残暴的手段打她们。她们想和妈妈在一起。她答应了。我很气愤，这下完了，我又多两个妹妹。回到家，她们已经坐在餐桌上了，爸爸向我介绍了两个妹妹。我不想和她们有什么关系，饭没有吃就进了自己的房间。 从此，我迷上了网络，经常在放学后进入我的网络世界。我感觉在网络上才真的有人关心我，理解我。上网让我将自己彻底忘了。爸爸气得不想管我，可她，偏偏和我过不去，天天带着可怜兮兮的脸去网吧找我。每一次我玩到半途而废。我怎么说她都不行。我急了，我骂她，我咒她。她伤心地哭了，哭得很伤心。其实骂了她后我也后悔了，毕竟是我的错。爸爸狠狠地打了我，我跑了出去，去了网吧。本想找人听听我的诉说，可她又跟了上来，找到了我。我讨厌极了。她被几个讨厌的男人围了起来，对她动手动脚。可我一点用也没有，只能打了110。几个流氓被吓跑了。这时我哭了，不知为什么，只是因为她的眼神，从她的眼神里我看出了一些东西。那就是妈妈的爱。是的，在她的眼神里有一股浓浓的母爱。那一次我哭得好认真。我不再去上网，因为我从她那里得到了我久违的母爱。 我和她的关系近了，我和她的心更近了！ 【详解】这是一道命题作文试题，题目中没有任何提示，难度较大。“近”指的是空间距离、时间距离、情感距离短，显然从“情感距离短”这个角度立意更有深度。“更近一点”表现的是一个动态的过程，要表现出“不近（不理解、不认识、反感）”到“近（理解、认识、好感）”的变化过程。可以采用以小见大的写法，选取曾经深深打动过自己心弦的材料。还可以拓展一下思路，写具备了哪些因素就会离成功更近一点，离梦想更近一点等。 【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。 23．我奋斗，我幸福 生活，需要我们用心去感悟。当我们学会用旷达乐观的心情去看待生活，即便是处于人生的低谷，也能感觉到世间的美好与幸福。 幸福本源于生活。真正的生活，并不是乏味至极的柴米油盐酱醋茶，而是用奋斗换来的琴棋书画诗酒花。用一颗斗志昂扬的心，去收获幸福的生活。 带上信念，怀揣梦想，拿出勇气，向着目标进发。脚踏实地，一路高歌，我们需要奋斗，需要一个光明的未来，更需要一个幸福的人生。 因为奋斗，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王；因为奋斗，爱迪生才能有一千多种伟大的科学发明；因为奋斗，爱因斯坦创立了震惊全世界的相对论；因为奋斗，中国才能在改革开放中取得令世界瞩目的经济成就。而我们更加需要奋斗，整装待发，不辞辛劳。只有奋斗的青春，才是充满幸福的青春。 青春的我们神采飞扬，自信满满，向着心中的象牙塔大步前进。青春的岁月应当如傲梅，如寒松。“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”。如果你是一位奋斗者，那你就应在浩瀚的生命之岸，自豪地告诉全世界：你追求过，奋斗过；你从来没有放弃过希望，也从来没有停止过拼搏。而世界也将欣慰地回答你：只要奋斗不息，你的青春将永驻，你的人生也将辉煌。 世界上美丽的东西千千万万，却没有一样能比幸福的生活更具吸引力；世界上值得珍惜的东西数不胜数，却没有一样能比奋斗更为珍贵。 人的生命总是有限的，较之永恒的是大自然的须臾一瞬。如果我们肆意地挥霍光阴，将人生看作儿戏，那就会如孟浩然说的一样，“惶惶十三载，书剑两无成”。 有句话说得好，“世界是我们的，未来是我们的”。当今世界，是我们的世界，世界的美好，终将属于我们。 【详解】（1）这是一篇命题作文，题目是“我奋斗，我幸福”。这是一篇存在因果关系的作文题目：奋斗是幸福的根源，幸福来源于奋斗。其实，幸福是一个抽象的概念，又是一种具体的感受。从题目看，这里的幸福是通过自己的努力拼搏而创造而获得的那种“成就感”，并不是平日里我们所感受到的那种父母的呵护，老师鼓励的目光等，作文时，既要考虑到奋斗，还要兼顾幸福，要写出二都之间的关系。体裁上看，较适合写议论文。 （2）这是一篇命题作文，题目是“神奇的快递”。快递又名速递，是兼有邮递功能的门对门物流活动。这里可以理解为包裹、物品等。题目用“神奇”来修饰，因而，作文时要思考：快递的是什么？神奇在哪里？为什么是神奇的？可以写一篇想象作文，想象来自外星的物品，构建地球人与外星人之间的和谐。也可以写一篇以“快递”为线索，围绕着“快递”给人带来的“神奇”体验。选择符合题意的素材，发挥想象作文。 【点睛】命题作文的写作，首先要做到审题准确。要抓住题目中的关键词来确定文章的写作范围和内容，不能错误地理解题意。其次要立意深刻。就是要为文章确定一个鲜明、集中、深刻的主题，表达积极向上的思想。第三，选材要精当。要围绕着中心来选择材料，运用那些自己熟悉的材料作文，才能写出真情实感或论述得透彻有力。写作时，依据题目的特点和要求，要突出表现题目中的关键词语。 24．例文： 为者常成 “为者常成，行者常至”的意思是：只要努力去做，就能获得成功；只要坚持不懈，就能到达目的地；只要持之以恒，苍天就会不负有心人。 生活中，我就经历过这样的事情。记得是七年级的时候，有一天，我和表弟才刚吃了饭，所以妈妈让我们走上两圈，锻炼身体。要是在原来，我早就嫌太长时间了，可是现在我觉得时间过得好快，眼看两圈就要结束了，我的心砰砰跳。一上场，我慢悠悠地挪动着步子，妈妈是中等速度，表弟则是一股子一股子的，一会儿像火箭一般窜出去了，一会儿又走不了，他还嘲笑我，我心里觉得好笑，他见我没说话，就更得意了：“哇，小曹，你跑得比蜗牛还慢哦，我走着都能追上你，我们终点线见咯！”我一抬头，心想，哼，这有什么的，我们终点线见成果。过了一会儿，我看见表弟正在散步呢，这时妈妈说：“小曹，你这不算，中间是不能停的。”表弟没被吓着，反而顶嘴，嘲笑妈妈跑得慢，后来，我还是保持原速，妈妈问我能不能加快一点速度？我摇摇手，这时表弟偏偏接过话来，雪上加霜，这样她们俩合伙对付我，我心中的小宇宙被点燃了，我回头对他们说：“你们等着瞧，我一定会跑完十圈的！” 到第十圈开始时，表弟快累趴下了，妈妈喘着粗气说：“咱们休息一会儿吧，我跑不动了。”我想起他们嘲笑我的样子，坚决地说：“不行！我要让你们求生不得，求死不能——”妈妈还在说笑：“嗯……你，好狠啊。“不过没办法，他们只好拖拖拉拉得跟在后面，表弟更好玩，一会儿说：“恢复体力了。”然后就快跑，还没有一分钟，就说：“啊，没电了。”焉了。唯独就我，体力充足，快到终点时，在我的心里，一股热流涌出来，我闪电一般得飞奔，我喜欢这样，爽！风在我耳边呼呼得吹，我这辈子都没跑过这么快过，这么爽过，我回头一看，表弟也拼了命得跑，结果在半路上蹲下了，等妈妈赶上来时，对我说：“你跑了之后，曹桂责说你跑得跟闪电似的，说你真是拼了命了，然后他也说，我也拼了，结果蹲在一边了。哈哈。”我一甩头发，一点也没感觉到累，我激动得说：“我从来都不知道，跑快了原来是这么舒服。” 哈哈，那个条件，妈妈自然答应我了，我不禁觉得那句话说的没错，努力就会成功！ “行者常至，为者常成。”让这句话一定会伴随我们一生，不断鼓舞我向前行。 【详解】本题考查命题作文写作。 第一，审题立意：依据“‘为者常成，行者常至’”的意思是：只要努力去做，就能获得成功；只要坚持不懈，就能到达目的地；只要持之以恒，苍天就会不负有心人。”可知，“为”可以理解为：努力、坚持、持之以恒的意思。据此，本次作文可以确立“只有努力（坚持、持之以恒），就能取得成功”这一主旨。本次作文适合写作记叙文或议论文。 第二，选材构思：如果写作记叙文，可以写自己因为努力、坚持，最终取得成功的事件，从而紧扣“为者常成”这一道理，是道理易于理解。例如，可以写自己钢琴考级的时候，一开始，我总是三天打鱼，两天晒网。因此，我的弹奏水平很长时间都没有提高。后来在老师的耐心的说服教育下，我知道了自己的错误。从此，我坚持练习，演奏水平也取得了很大的进步。在两年后的钢琴比赛上，我取得了全年级第一名的好成绩。从这件事情看，使我懂得了只要坚持、努力，一定会成功的道理。如果写作议论文，可以把“为者常成”作文本文的中心论点。然后运用举事例、讲道理、对比等常见的论证方法，论证文章的中心论点。可以从“为者常成”的重要性、做法、益处这三个方面论证中心论点。写作的时候，注意叙事要简明扼要，达到为中心论点服务的目的即可。 25．例文 留在时光里的爱 冬日的阳光照在身上暖暖的，思绪在风的吹拂中纷飞。推开记忆中朱红色的大门，徐徐展现的是洋溢着童年欢歌笑语的老屋。记忆的齿轮就此回转。 　　胡同的安眠在鸟儿的细啼中结束，我踩着木梯直上屋顶。屋后的菜园迎来了晨起的食客。一双带有老茧的手在紫色的茄子中穿梭，绿色的辣椒也不时出来凑个热闹。耳畔是奶奶细声询问早饭吃什么的话题，双眼不肯离开的是菜园的五彩缤纷，盛满了夏日的生机。 　　奶奶悠悠地推开老屋的门，不等“吱呀”的声音响起，我便顺着木梯滑下，不肯迈上最后几阶偏要一脚跳下，看得奶奶脸色一沉。未等她训斥，我忙三步并作两步冲到她跟前，拉着她的衣角说“再也不敢了”。她总是心软的，假装生气地板着脸训斥：“下次注意些。”话音未落，宠溺的笑容早已爬上她的脸颊，眼角的皱纹也漾开了花。我也咯咯地笑着，边笑边扑进她的怀抱，任由还带着露水的茄子蹭湿了发梢。 　　夏日的灼热在午后略轻了些。蝉声聒噪，不绝于耳，让人心中有股无名的火在烧，奶奶却有种让人静下来的魔力。虽才是夏天，她却早早准备起秋冬时的鞋垫。奶奶的手很巧，细细的一根线经她一穿，手指便捏着针儿上下飞舞，伏在她膝头的我只能看到来来回回的线在眼前绕啊绕，不怎么注意，一朵花的大致轮廓就在那温柔的笑声中完成。待到缝那针脚要密的地方，她也不怕，歌声忽而就在细密的针脚中响起。 　　我是有些不给面子的，每当奶奶歌声响起，不久便能酣然入睡。醒来放在床头的是那已纳好的鞋垫。鞋垫上的蝴蝶儿扑扇着翅膀，似想冲破束缚来到我面前歌唱。正看得入迷，奶奶的声音再次响起：“小调皮鬼，还没醒吗？”我装作还在沉睡，努力吸气，抑制自己急促的呼吸。不出几秒却又在奶奶的脚步声中发出串串银铃般的笑声。 　　不知不觉，太阳向西移动了步伐，时间的齿轮停止了回转。 　　我却再次想起了老屋，想起了我亲爱的奶奶。老屋的木门不再朱红，风雨磨掉了它引以为傲的颜色。奶奶的眼睛已无法再支撑她穿针引线，皱纹已爬满了她的脸颊。 　　多希望再回到老屋，推开那扇轻掩着的木门，站在门后的，依旧是满含笑意的奶奶。 【详解】本题考查命题作文。 （1）审题。关键词是“爱”，意思是对人或事物有很深的感情。可以写别人对你的爱，也可写你对别人和事物的爱，还可写别人对事物的爱。“留在时光里”，应是指过去发生的印象深刻，甚或刻骨铭心的事。能有深厚感情的主要是亲人（爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、爸爸、妈妈）、老师和朋友等。 （2）立意。本题对立意有明确的规定，就是要表达“爱”的主题，但我们仍有挖掘和发挥的空间，就是你对这种“爱”的态度，或这种“爱”对你成长的影响。注意如果只是写“无可奈何花落去”，一味地感叹时光一去不返，是不切题的。 （3）选材。建议从亲人和老师中选择一位来搜集和选择材料，因为这些人是你最熟悉的人，最容易选出典型材料来表现主题，容易写细、写透。写自己在感叹时光的流逝中，真切地感悟出父母之爱、亲情之美。写作时，我们可以抓住人物的一个细节和时光相碰撞，写出心灵的触动。这个细节可以是父母匆忙中做的一顿饭，也可以是父亲不再挺拔的腰板、母亲不再光彩的容颜。以叙述描写为主，然后抒情议论，做到详略得当。最后，也可以在文体上有小小的创新。比如运用书信体，写给某一位亲人的一封信；运用日记体，通过组合几篇日记的对比，来表达自己的感受等。 26．例文：   2024年的守望 时光荏苒，转眼间我们来到了2024年。这一年，如同历史的节点，既是过去的延续，又是未来的开端。我站在这个交汇点上，感受着时间的流转，心中充满了对未来的守望。 2024年的守望，是对科技进步的期待。在这个时代，科技的力量已经渗透到我们生活的方方面面。人工智能、量子计算、生物科技等前沿领域正不断取得突破，它们不仅改变了我们的生活方式，更在推动着人类社会的进步。我守望着这些科技奇迹的诞生，期待着它们能够带来更多未知的惊喜，同时也关注着科技进步带来的挑战和伦理问题，思考如何让人与科技和谐共生。 2024年的守望，是对环境保护的坚守。随着工业化的快速发展，环境问题日益凸显。空气污染、水污染、土壤污染等问题已经严重影响到我们的生存质量。我守望着这片蓝天白云、绿水青山，呼吁人们更加关注环境保护，倡导绿色生活方式，共同守护我们赖以生存的家园。同时，我也关注着环保科技的发展，期待它们能够为我们提供更多解决环境问题的有效手段。 2024年的守望，是对文化传承的珍视。文化是一个民族的灵魂，是一个国家的软实力。在这个全球化的时代，文化交流与融合越来越频繁，我守望着我们的民族文化不被淹没，期望能够传承和发扬中华民族的优秀传统文化。同时，我也关注着世界文化的多样性，尊重不同文化的差异，促进不同文化之间的交流与融合。 2024年的守望，更是对个人成长的追求。每个人都在自己的道路上不断前行，追求着更好的自己。我守望着自己的成长之路，不断反思、学习、进步，努力成为一个有知识、有品德、有能力的人。同时，我也关注着周围人的成长与发展，与他们共同成长、共同进步。 2024年的守望，是一个时代的印记，它见证了我们对美好未来的追求和坚守。让我们共同守望着这个时代，迎接未来的挑战和机遇。 【详解】本题考查命题作文。 1. 审题立意： 题目“2024年的守望”是一个富有想象和展望的题目。首先，我们需要明确“守望”的含义，它通常指对某种事物或价值的期待、守护和追求。其次，题目中的“2024年”是一个具体的时间节点，这要求我们在写作时要有一定的前瞻性和时代感。结合这两个要点，我们可以从以下角度立意：未来展望：立足当下，展望未来，思考在2024年这一时间节点上，我们可能会关注哪些领域、哪些话题，以及我们期望达到的目标和愿景。 价值坚守：在展望未来的同时，思考哪些价值是我们应该坚守的，如科技进步、环境保护、文化传承等，以及我们如何通过自己的努力来守护和传承这些价值。 2.选材构思：在确定了立意之后，我们需要选择合适的素材来构建文章的内容。以下是一些选材构思的建议： 开头：以一个引人入胜的故事、场景或问题作为开头，引出文章的主题和立意。例如，可以描述一个2024年的未来场景，让读者对文章产生兴趣。然后可以从以下几方面进行阐述：（1）科技：选择一两个具有代表性的科技领域，如人工智能、量子计算等，介绍它们的发展现状和未来趋势，并探讨这些技术对社会的影响以及我们如何把握这些机遇。（2）环境：关注当前的环境问题，如空气污染、水污染等，并思考在2024年这些问题是否得到了有效的解决。同时，可以探讨一些环保措施和技术的发展，以及我们如何在日常生活中践行环保理念。（3）文化：介绍一些具有代表性的中华传统文化元素，如诗词、书法、戏曲等，并思考在全球化背景下如何传承和发扬这些文化。同时，也可以关注一些现代文化的发展，如电影、音乐等，并探讨它们与传统文化的融合与创新。（4）个人成长：结合自身的经历和感受，谈谈在2024年这个时间节点上，自己期望达到的个人目标和成长规划。同时，也可以分享一些成长的经验和感悟，激励读者追求更好的自己。结尾：以一个总结性的段落来收束全文，强调守望的意义和价值，并表达对未来美好愿景的期许和祝愿。同时，也可以提出一些建议或号召，呼吁读者共同为未来的发展和进步贡献力量。 27．例文： 不变的是那份痴迷 我爱读书。熟悉我的人，都称我为“书迷”。每当捧起一本书，我就像在知识的海洋里畅游，与古人交谈，与智者畅谈，有种说不出的快感！尤其是欣赏名家名著，我常常是如痴如醉，爱不释手。 读朱自清的作品，我感受到人性之美和自然之美；读魏巍的作品，我领略到了人类的美好品质；读杨朔的作品，又感觉自己仿佛在欣赏一幅幅精美的图画，让人流连忘返；读《西游记》，我懂得了如何对待前进途中的困难和挫折；读《红岩》，我知道了今天的幸福生活来之不易……只要一有时间，我就如饥似渴地读起书来，特别是周末和节假日，更是我啃“大部头”的黄金时间。 我爱读书，甚至到了走火入魔的地步。有一次，朋友约我去看电影。出发前，我忽然找不着电影票了！我坐立不安，急得像热锅上的蚂蚁，眼看电影就要开演了，我和朋友都很沮丧。妈妈看我急得满头大汗的样子，便责怪道：“你呀，看书入了迷，连个电影票都看不好，上回给你一百元，你竟然当书签使了？”“对呀！”我一拍脑门，“可不，准是看书时‘顺手牵羊’塞进书里了……”我欣喜地从床头的一本书中找出了电影票，拔腿就往外跑。刚出门，我又像忘了什么似的大声喊道：“妈，把床头翻开的那本书折住，回来我还看呢！”听了我的话，妈妈哭笑不得。 我爱读书，每读一本书，我都获益匪浅。或是让我悟出了人生的真谛，或是叫我体会到拼搏中的苦和乐，或是给我憧憬未来的信心。书就如同一剂强心剂；一剂清醒剂，让我振奋，让我自省。读书陶冶了我的情操，丰富了我的知识，使我得到健康的成长。我酷爱读书并没有影响我的学习成绩，相反，我的写作水平还得到了很大的提高。 在我生命的航程中，书是浩瀚的大海，我是海上的一叶扁舟，我终日在大海中遨游。我明白：只有读书，才能不断地完善自己，才能在人生道路上勇往直前，开拓属于自己的未来。 【详解】本题考查全命题作文。审题可知，“不变的”强调了一直没有变化。“那份痴迷”，痴迷意为极度着迷。首先要解决的问题是痴迷的对象，即对什么无比着迷。可以是对于学习的痴迷，对于某种技术的痴迷，如书法、音乐、歌唱、象棋等。然后解决的问题是为什么会这么痴迷，是因为自己从小就与这一对象接触，从最开始的懵懂，到现在的痴心不改；是因为受到了家人、老师或朋友的影响，从小耳濡目染，逐渐喜爱并痴迷；是因为一次偶然的接触，就被这一对象的魅力深深的吸引，以至痴迷……最后要解决的问题是从这份痴迷里自己有哪些收获，这一问题就是作文需要表现的主旨。可以获得了发自内心的愉悦，还可以是获得了某种人生感悟，也可以是获得了心灵的平静、精神的成长……“以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式”点明了文体应是记叙文，记叙自己的对这一对象痴心不改的过程，描写自己痴心于这一对象的情态，以抒情或议论来点明主旨。 28．例文 不一样的我们 自然中，没有两朵花是一模一样的，但这些差异却让自然变得丰富多彩，绚丽多姿。 我们人亦如此，每个人都有自己的不同，而这些不同则激励着我们进步，有助于我们获得成功。 命运真的是十分奇妙，几年前，我遇到了一个与我完全不一样的你，我本以为，两个人，不一样，会有什么交流呢?处于好奇，我尝试着接近了你。 那时的我文静乖巧，比较腼腆。而因为一次偶然的机会，你来到了我的身边。你却与我是截然不同的，你热情开朗，活泼外向，像个小太阳一样。 渐渐相处下来，我发现，在学习方面，我们也有些不太一样，例如我更擅长文科一些，而你则文科欠佳，理科不错。不过也正因为如此，我们不一样，所以常常会互相帮助，取长补短。 你还记的吗?有一次，你向我抱怨说古诗句总是记不住，我轻轻一笑，提出了玩“飞花令”，这个新颖的游戏果真吸引了你。 而在输了我几局后，不服输的你有些不甘心的提出要求重整旗鼓，来日再战，你那轻松活泼的语言可真让我感到十分快乐。 在这以后，我身边多了个发奋背古诗的你的身影，可不能被比下去啊，我暗自督促自己，于是我也在学习方面更加认真了。 所以，虽然我们不一样，但在互相帮助下，我调动了你的积极性，而你激励着我更加努力，使我更开朗，我们取得了双赢。 不久后，你许多次主动向我挑战“飞花令”，几轮下来，你虽有些吃力，但仍坚强的支撑着，最后还创造性的自己作了几句，逗得我笑的合不拢嘴。 而这只是一个方面，慢慢的，你的知识储量变大了，我的性格也开朗了许多，虽然我们在许多方面都不一样，但这并不能影响我们都提升了许多，进步了许多的结果。 在生活中，我们会遇到各式各样的人，各种各样的情况，没有人是一模一样的，正是人与人之间的差异，让我们跳出原先自己习惯的生活模式，改变自己，变得不一样。 我是多么幸运，能遇到了一个如此不一样的你。不一样的岁月，不一样的我们，在切磋中进步，在快乐中成长，这，就是最好的不一样。 【详解】本题考查全命题作文的写作。命题是一个偏正短语，可以有两种理解，一是我们和别人不一样，二是我们之间不一样。如果是前一种理解，“我们”指的是自己的同龄人，比如同学们。我们这一代的同龄人与其他年代的人在成长理念、个人情怀、处事方式、情感表达方面有着不同之处。如果是后一种理解，我们之间不一样，是自己与同龄人不一样，对于世界有着不同的认知，对于生活有着不同的态度。这一命题适合创作一篇以写人记事为主的记叙文。可借鉴如下思路：以友情为表现主旨，写自己与朋友之间的不同之处，朋友仔细严谨，自己却马虎大意；朋友待人谦和，自己却简单粗暴；朋友文静沉稳，自己却生性活泼。但这并不妨碍两人之间的友谊。两人互相帮助，互相学习，取长补短，最终都得到了成长。作文末段应升华主旨，尽管自己和朋友之间有着太多的不一样，却有着同样的追求与梦想，同样为了梦想的实现在努力拼搏。 【点睛】完成命题作文时要做到：一、审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。二、取材立意上，要做到大中取小，以小见大。三、在构思上，要做到或一点式伸展，或多点式铺陈。四、在表达上，要做到注重文体特征，表现个性特点。注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现模糊文体色彩的错误。表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。 29．例文： 他就是我心中的英雄 英雄是什么？英为才智，雄为胆识。英雄，即为能够带领人们做出对人们有意义的事情的人。我想，这是对他最好的概括，他就是那样受人尊敬、佩服的人，他就是我心中的英雄，袁隆平。 一 他似乎从未走远，他似乎还站在那里，一片稻田里。金黄的稻穗有节奏地律动着，此起彼伏，波澜壮阔。他看着这片美丽的稻田，不禁笑了，眼睛眯成了一条缝。他那饱经沧桑的脸上，浮现出怀念的神情。他在怀念什么呢？我不知道，或许是战争年代人们苦难的生活，或许是他为人类做的两个梦：杂交水稻覆盖全球梦和禾下乘凉梦，多么恬静温柔的画面哪！让人愿永远保存下去。 可是我知道，他早已离开。5月22日，他已去向神圣的天堂，我的英雄，袁隆平。 上帝给人类开了一个玩笑。我不能接受他离开的事实，我多么希望这只是谣言。然而，那个为我们驱散饥饿阴霾的老爷爷终究离开了。 朦朦胧胧间，我看见他似乎从未走远，他似乎还站在那里，一片稻田里。杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串。他在稻田里散步，在水稻下乘凉。他看着这片壮观的稻田，嘴咧得大大的，笑得那样灿烂，爽朗的笑声在禾间回荡。他的眼里嘴里溢出笑意，是因为什么呢？应该是因为他梦想成真，心花怒放了吧。我不禁也被这笑声感染，暗淡的心情也渐渐明亮起来。我要积极起来，努力实现你的遗愿。 现在我知道，他没有离开。他仍然存在于我们身边。就像搬家，他只不过是搬到另一个世界。或许，他正在另一个世界，继续他未竟的梦想，我的英雄，袁隆平。 二 2017年7月11日，他第二次登上国家最高科技奖的领奖台。面对鲜花和掌声，他说：“这个奖属于杂交水稻中心，属于全体农业科技人，国家给了我们最大的鼓励！”这让我不禁又想起他曾说过的话：“我们在荣誉面前要急流勇退，在事业面前要勇往直前。”他将无数奖杯和荣誉证书锁进柜子里，而自己无论烈日还是风雨，都走在田间地头。无论何时，他总是将国家利益放在首位。 2004 年，感动中国节目对他的颁奖词是：“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。”这份评价恰如其分，你就是那样，淡泊名利，无私奉献。我的英雄，袁隆平。 侠之大者，为国为民。国士无双，一路走好！他就是我心中的英雄，袁隆平。 【详解】本题为考查命题作文。 第一，审题立意。要求以“他（她）就是我心中的英雄”为题写一篇习作。很明显这是一篇写人的文章，想想你心目中的英雄是什么样的，生活中见过哪些英雄？文学作品或影视作品中，哪些英雄人物给你留下了深刻的印象？选择你印象深刻或最想给大家介绍的去写。可选立意（1）海伦·凯勒以她不屈不挠的奋斗精神成为我心中的英雄。（2）袁隆平解决了中国人的吃饭问题，他就是我心中的英雄。 第二，选材构思。可选取身边小人物，称赞他们具有某种品质，被我尊为英雄。也可以是名人，写作时可先介绍人物的外貌、性格等特点，然后选择典型事例表现人物的特点，要抓住重点，不要面面俱到。重点部分要详写,写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。这一过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。 30．例文： 写在毕业之际 分别了，我们不能见面。分别了，我们忘记同学。分别了，我们离开母校。 这次离别会是我们一生中比较重要的时刻，伤心、难过、悲伤在这一刻一起涌上心头，一张张的快乐画面浮现在我的眼前，当我们离开时，会更加思念谆谆教诲的老师，形影不离的伙伴，可能他们就是我们生命中的一部分。可是现在我想挽回这三年的快乐，睁开眼什么都抓不住。 老师是如同我们的父母，他让我们懂得怎样做人，他让我们生活变得更有意义。小时候，什么也不懂，只觉得老师就是老师，可现在我感觉我错了。我想老师是园丁，是春雨，是阶梯……有一句话就可以代表老师的精神：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 同学使我们的生活更加光彩，更加完美，更加精彩。我们在这样的环境下成长非常快乐，可是要和同学说再见，我摇摇头，摆摆手，说：“我做不到。”我没法想象我会离开三年中和我一起玩耍，一起拼搏的人，现在就要说再见了，我心中会突然感觉一阵剧痛。 一直以为“毕业”两个字离我们还很遥远，我们也并不知离开会是多么的痛苦。三年的快乐转瞬即逝，快乐是因为有了老师的教导，是因为有了同学的陪伴。但快乐会结束，此刻，我想用一首歌曲来让我的心舒缓，但是，哪首曲子能奏出我的心声？我想用一幅画来让我的心舒缓，但是，哪种颜色能描绘出我的心声？我想用一篇文章来让我的心舒缓，但是，哪个文字能写出我的心声？这么多句话语，就可以用一句话来描写：毕业之际是离别，离别是一种不舍。 在毕业之际，我想拥抱同学，想安慰同学，想叮嘱同学。让他在人生的旅途中，能够记住我，记住我们呆在一起的每一天。我还有许多话想对我的同学说，但是时间不多了，我们就要离开了。以前我对同学的不好，现在我感觉很遗憾，感觉很不应该。毕业之际，时间在飞速的前进，我已感到头涔涔泪潸潸。 【详解】本题考查命题作文。 审题：“毕业之际”一词点明了时间，是指临近“毕业”的时候，在“毕业”时候想写一些什么内容呢，一定有对初中生活的回忆，有对未来生活的无限畅想，有对初中校园的依依不舍，也有对初中生活的感悟。无论是那种角度，一定要注意“毕业之际”这一时间点，写出的内容一定包含初中三年的经验，一定要基于这三年的生活内容沉淀。 立意：可以写自己对初中生活的怀念；可以分享自己的初中生活经验；可以反思自己在初中生活中的经历，立意相对宽泛。 选材：文章可以回顾初中生活，从回忆中突出自己对初中生活的不舍；文章可以品味人情世故，从故事中感悟与老师或同学们的深厚情谊；文章可以分享经验，给师弟师妹们以憧憬。 31．例文： 其实没有那么难 生命的旅途中，难免会经历苦难与磨练，唯有勇敢面对，才能成就完整的人生，而我也总在奋斗之后才猛然发觉，其实一切并不难。 ——题记 当指尖在琴键上滑过，一个个音符就像精灵飘荡在大厅里，我的内心已不平静，此时台下评委的微笑是对我最好的肯定。 记得第一次见到钢琴时，年幼的我便充满了好奇。我试着用稚嫩的指尖触碰着琴键，弹奏出美妙的音节，那一刻觉得自己好幸福。 我的钢琴老师是大学刚毕业的学生，因此更多时候她也是我的朋友。记得她曾说：“把自己的情感与琴相融合，便是演奏的最高境界。”听了这句话，我真的好渴望成为一名钢琴家。 为了这个梦想，我每天都坐在阳台上练琴，日复一日，从不懈怠。可渐渐的，随着夏日临近，我的内心也浮躁起来，原本主动练琴的我也逐渐需要妈妈的强迫。每天好几个小时的重复练习，使我越来越懒惰、烦躁，甚至变得越来越厌恶钢琴，讨厌钢琴老师。 第一次参加钢琴八级考试，因为压力大，从坐在凳子上的那一刻起，我的手就在发抖，周围的一切也都变得模糊不清。 就这样，我失败了。 考级失败的挫折感让我十分郁闷，再次坐在钢琴前的我，无助地看着黑白交错的按键无所适从。老师看出了我的心思，她轻轻地坐下来，摸着我的头，用似乎自言自语的口吻说：“人的一生啊会经历太多困难，这又算得了什么，其实多花些工夫，用自己的心去感受它、演奏它，一切都不难。”老师的话就像夜空中的一点星光，在混沌迷茫的大海上为迷航的我指引了新的方向。“其实不难”，她让我相信，只要努力过，一切真的不难。 我想，这一次我会重新站立起来。 与从前不同的是现在的我每天都会加倍练习，我也渐渐学习着用心诠释音乐，仿佛贝多芬的《命运交响曲》在我耳边围绕，坚信自己能做到。 当我再次站在音乐学院门前，正是烈日炎炎的夏天，这丝毫不能撼动我坚定的信念。坐在钢琴凳上，我调整呼吸，缓缓抬起双手，又落下。当指尖在琴上滑过时，一个个音符就像精灵般翩翩起舞，而我的内心早已不平静，随之飞扬起来，而台下评委的微笑是对自己最好的肯定。 几年过去了，每当自己遇到挫折困境时，我总是想起那架钢琴，想起那段学琴的经历。它就静静地伫立在那里，伫立成一种指引，凝聚成一种信仰，它仿佛总在轻声细语地提醒我，只要坚持不懈，一切其实都并不难。 经历这许多之后我才发现，一切其实不难。 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。要求以“其实没有那么难”为题，写一篇作文。“其实”指这个问题从表面看似乎很难，其实并不难。它暗示了行文的情节应该设计为起初认为是困难的，后来因为某一际遇，明白了并不是困难的。意味着前后有一个比较的过程。我们可以补出主语，“理解其实没有那么难”“成功其实没有那么难”“关爱家人其实没有那么难”“宽容其实没有那么难”……围绕这些，写的作文可以围绕生活中什么事情其实很简单，为什么说它其实很简单，用生活中具体的事例来说明它的简单，最后再谈谈自己的感悟。 二、选材构思。可以写自己写作文的事，以前自己每到写作文的时候，笔干的挤不出几个字，真是“书到用时方恨少”，经过老师自己的引导，再用具体的事例来说明写作文也不是很难。最后谈自己的感悟；可以写锻炼长跑的事，以前自己总是害怕跑步，后来经过自己的不断练习，从跑步中体会到了乐趣……“其实没有那么难”是一种心理体验，写作过程中心理描写注定必不可少。在作文的写法上，最好使用以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，应该以叙述为主合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。 32．例文一： 这事儿，交给我 “妈！给我倒水！”“妈！给我做饭！”“妈！该洗衣服了！”…… 小时候，“衣来伸手，饭来张口”似乎成了我的习惯，从小沐浴在母爱的阳光下，竟没有意识到自己的责任。直到那天，我才恍然大悟。 那是一个冬日的午后，在补习班上了一上午的课，我早已饥肠辘辘。拖着疲惫的身躯回到家，悄悄推开门，习惯性地叫了一声“妈，我回来了！”本以为她会热情地跑出来，招呼我吃饭，却发现家里冷冷清清的。于是我静静地推开母亲卧室的门，才发现她已经睡着。我踮着脚轻声走上前，碰了碰妈妈的额头，一股炙热的感觉传向手心。原来妈妈发烧了，我暗自想着。 于是，我走出卧室，小心翼翼地关上门，想去厨房找点吃的，毕竟我已经饿了一上午了。可当我走到厨房门口，眼前的景象让我瞠目结舌——净水器漏的水已经溢满了厨房，案板上凌乱不堪。习惯性地想让妈妈来收拾，却很快打消了这个念头。于是，我准备自己收拾。 这些事情以前都是妈妈干，我没有任何做家务的经验。我先是一股脑抱过来许多拖把，我用拖把依次在水里搅来搅去，却发现不起什么作用，甚至水变得更多。我就像热锅上的蚂蚁，不知所措，焦头烂额。就在这时，我脑海中突然浮现出妈妈平时趴在地上擦地的情形。于是，我找来几块干抹布，趴在地上一点一点地把水吸干，再一点一点地把水拧出来，这样反复了不知多少次，才把水擦干。我艰难地站起来，双腿早已麻木，腰间也好似有一团烈火在燃烧。 解决了地上的积水，接着就该桌上了。凌乱的菜叶，油腻的盘子，杂乱无章的菜刀，筷子，勺子……凡所应有，无所不有，它们都毫无规律地摊在桌子上，我先把它们扔进水池，用水冲了几遍后，再把它们分类放好，可谁知下水道又被可恶的菜叶堵上了，我只好拿出被菜叶塞满的漏斗，一点一点将它们拔出来。唉！厨房终于被我收拾好了。我那疲惫不堪的脸上终于显露出灿灿的笑容。 经过了那次的“奋战”，我再也不是那个“衣来伸手，饭来张口”的小孩子了。自从呱呱坠地的那一刻起，我享受着美肴、暖衣，享受着亲人的呵护，但似乎忘了“我”也应该有责任，帮助父母分忧，就是我的责任。 妈妈，想对您说：“以后，这些事情交给我吧，这是我的责任。”在家里，愿我能背负起责任，让家庭的花朵散发出醉人的花香。例文二： 学会拒绝 学会拒绝，是为了更好地获得。人们要学会拒绝一些令人不可抗拒的，具有诱惑力的事物：比如金钱，地位等。虽然拒绝了这些美好的事物，但是反而会使你更好地获得，并且拥有富裕而快乐的精神财富。 一本书中有提起过一幅著名的摄影照片，拍摄的地点是南苏丹。一个非洲东北部的贫瘠国度，沙漠高温，饥荒，贫穷，叛乱，战争，那里的人们过着痛苦的生活。照片走红的是有一个瘦骨如柴的小女孩蜷缩在地上，远处一只秃鹫正随时准备扑上来将小女孩摔得粉碎。当时，作者一直发愁自己找不到好的题材摄影，他希望自己能拍一副好的作品，让自己成功。当他遇到了这幅情景时，他便潜伏在几块巨石下，拍下了那副作品。拍下来之后，他真的成名了，成功了，因为这幅作品获得了普利策奖。但之后却迎来了种种讽刺与质问。就在他按下快门的一刹那，秃鹫腾空而起，结束了小女孩的生命。有人指责他为什么不去救那个小女孩，赶走秃鹫？他无法回答，如果救了那个小女孩，他便拍不了作品，得不到荣誉。最终，他在身边的人甚至网上的人的冷嘲热讽下选择了结束自己的生命。他自杀了，因为自己太过于在乎荣誉，他没有拒绝自己渴望成名，成功的想法。成功之后，他却没有更好地获得精神上的快乐，之后便绝望地自己结束了自己的一生。 在中国，有许多的大人物在为国家做事的同时，为了满足自己的私欲从而为自己留下了不该有的钱财，这就是贪污吧。为了自己物质上的享受，从而放弃了精神上的财富。最后郁郁寡欢，患上了抑郁症，选择了自杀。他们没有拒绝金钱对自己的诱惑，从而一步步走上了深渊。 我国有一名科学家袁隆平爷爷，他曾辛苦地培育出了杂交水稻，解决了中国人民的粮食不够的问题。听说那个时候就有外国人花重金请袁隆平把培育杂交水稻的培育方法教给他们，但是袁隆平拒绝了钱的诱惑，维护了国家的利益，他的精神财富就是非常富裕的。 　　 我们要学会拒绝，拒绝才能使人更好地获得。 【详解】任务一：本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目“这事儿，交给我”，言下之意是“我”主动做某事，体现出的是一种担当精神。“这事儿”是一个泛指，可以指代生活中的任何一件事情，无论大小难易、好坏缓急。它要求作者在文章中明确具体是哪一件事，这件事应具有一定的代表性或特殊性，能够体现文章的主题和深度。“交给我”则表达了主动承担、勇于担当的态度。这个短语强调了主语的主动性和责任感，暗示了接下来会有行动或结果展现这一担当精神。因此这篇文中具体要写清楚“我”主动做了什么事，这件事情对周围的人有何影响，从这件事中是如何体现“我”的责任和担当。立意上要传递出积极向上的正能量。 第二，选材构思。本文要求写记叙文。写作时可从生活中选取素材，开头可创设情境，引出主题，中间详细叙述“我”担当的经过，例如有一次班主任外出教研，当学校要组织一次拔河比赛时，班上的同学都觉得班主任不在，这个活动组织不起来，困难重重，这时，“我”想到自己是班长，于是“我”自信满满地对同学们说“这事儿，交给我”，在接下来的时间里，“我”在班上挑选好选手，分配好啦啦队的任务，利用课后时间组织大家一起模拟演练，最后在拔河比赛中夺得了冠军。在写作过程中应注意详略得当，注意人物细节描写。 任务二：本题考查话题作文。 第一，审题立意。题干要求以“拒绝”为话题，首先，要明确“拒绝”的定义。拒绝是对请求、要求、提议或邀请等给予否定的回答或回应，是主体基于自身意愿、原则、条件或利益考虑而做出的决定。拒绝不仅仅是一个简单的“不”字，它可能包含复杂的情感、考虑和后果。在不同的情境下，拒绝可能代表勇敢、理智、自我保护，也可能被误解为冷漠、自私或逃避。我们要深入分析拒绝背后的原因、动机和影响。是什么促使人们做出拒绝的决定？拒绝之后，可能会带来哪些正面的或负面的后果？这些后果又如何影响人的成长和选择？立意上可从勇于拒绝，守护自我、理解拒绝，尊重选择、学会拒绝，促进成长等方面展开。 第二，选材构思。本文要求写作议论文。题目即文章的论题，可据此确定观点，比如：学会拒绝。在选材上，可用古今中外的名人事例作事实论据，以名人名言、俗语诗句等作道理依据，摆事实讲道理，适当运用比喻论证和正反对比认证来阐述“学会拒绝”的道理。形式上，可直接议论。也可采用演讲稿的形式，如面对同学们与人交往中因不知拒绝而伤害自己的事，可以通知演过告诉他们如何拒绝别人，怎样拒绝别人，拒绝他们可能带来一时的误会，但你可能守住了原则、既保护了自己，也通过拒绝别人认识到自己的错误，进而获得进步等。最后可总结全文，重申论点，起到呼吁号召的作用。 33．例文： 没事，去吧 在我的回忆中，母亲从未和我讲过类似于像“加油”“你最棒，我相信你”这样的话语，但母亲的那一句“没事，去吧”却贯通了我的整个童年，给了我无穷的力量与人生的教诲，她的那一句“去吧，没事”却比任何一句鼓励的话语还要有分量。 我和母亲走在人行道上，远远地我就看到了在我们行走的这条人行道上有一个乞讨的老人，走近一看，才发现老人是一个残疾人，我停下了我的脚步，但我发现其他的行人并没有像我一般停下匆匆的脚步，彷如街道上根本就没有这个乞讨老人的存在。母亲看到了我停下了脚步，也随之停下了脚步，我将目光看向了母亲，母亲大概知道了我的心中所想，母亲从包里抽出了10块钱，示意我给这位乞讨老人，我连忙退缩了好几步，“妈，我不敢，我害怕，你去给吧。”母亲并没有像我说的那样将钱直接递给老人，取而代之的是母亲说：“没事，去吧。妈在你身后看着你。”虽然是一句简单到不能再简单的质朴语言，在我的心里就好像被赋予了无限的力量，拿着母亲递给我的钱，我去把钱拿给了这个老人，当我把钱递到老人的手里，老人并非我想的那样可怕，他抬起头，冲我点头微笑，同样，我也报以微笑。我回头看向母亲的时候，母亲冲我微笑，还冲我竖起了大拇指。 我回到了母亲身边，问母亲：“你为啥让我去给呀？”妈妈语重心长的笑了笑，随后说：“一件事你不勇敢迈出第一步，下回你还是不敢迈出下一步。而且今天的表现很好啊，勇敢的迈出了第一步，还做了一次乐于助人的事情。”听了母亲的话语，我才恍然大悟，明白了母亲的良苦用心。 之后遇到了我不敢前行的事情，我都会静静的想一想母亲的那句“没事，去吧”。这句话无形之间给我增添了无穷的力量和前进下去的勇气。 【详解】本题考查全命题作文。审题可知，“没事”是对某人的一种鼓励与宽慰。“去吧”可以理解为离开吧或去做某事吧。题目是一句话话，这句话可以是别人对自己说的，也可是自己对自己说的。关于文体，题目中有明确的表述“写一篇记叙文”。写作思路：自己因为某一次考试成绩不好，不想去学校，感觉无法面对对自己寄寓了厚望的老师。父亲得知了原委之后，给自己进行了深入的分析，并鼓励自己，“没事，去吧！”。学校组织演讲比赛，老师想派自己代表班级比赛，自己因为生性怯懦，不想去。老师把自己叫到办公室，与自己谈心，即有鼓励，又有期待。最后老师说：“没事，去吧！老师永远相信你！”从老师的话语，自己放下了包袱，最终在比赛中取得了好成绩……写作记叙文，一定要注意叙事的完整与详略，记叙的六要素，内容安排的详略都是需要重点注意的。要以记叙和描写为主要的表达方式，以抒情或议论在末尾部分点明主旨，抒写真情。 34．例文： 教养 饭堂里回荡着同学们喧闹的聊天声，我和一群同学们在开心地分享这一天的收获，可是一个人的到来却打破了这一氛围。 “嘣”一位同学来到我们这一桌，用力地把手中的饭铁盘子放在桌子上，金属与金属之间的撞击声已经影响到了周围的同学，这刺耳的声音让原本味道浓香的饭菜变得浑浊，那位同学坐了下来，这时一位坐在后面桌子的男同学开始指责道：“有没有教养啊！”这时坐在他前桌的那位同学恶狠狠地盯了他一眼，气愤地说：“是不是想打架？”这时我才注意到，那位刚坐下的同学是学校出了名的打架狂，因为打篮球，凭着自己个子高，力气大，经常和同学打架。后面的那位同学立刻不敢出声了。 我没有理会他们，继续与同学们聊着天。这时，坐旁边又传来了一声咒骂：“怎么饭菜这么难吃呀！”“难吃？”我的心里传来一个疑惑，“饭堂阿姨辛辛苦苦的做好那么香的饭，怎么可能难吃？”此时的咒骂声已经引起了过路老师的注意，那位同学不敢再吱声，因为这已经是他第十几次被警告，再不安分有可能会影响到上学。 我细心品尝地吃着碗里的饭菜，饭菜在我嘴中回味，它们似乎像一群舞者，在我嘴中跳着优美的舞蹈。我看了看眼前的钟表，已经过去15分钟了，饭堂里的人越来越少，渐渐只剩下几名同学，那位同学也要离开了。这时他留下了他吃剩的那盘饭菜，大摇大摆地离开了饭堂。 这时一个小小的身影从我身后蹿了出了，原来是一位小朋友，他是饭堂阿姨的儿子，他像一只灵巧的小精灵，在饭桌的椅子间来回跑动。仔细一看，原来是他在收拾着饭桌上的剩菜。剩菜和饭碗本是同学自己应该收拾好扔到垃圾桶的事情，有些同学却没有做好。 我看到这里，一股热流涌上心头，什么是教养？教养就是一个人在默默地付出，帮助着大家保持饭堂干净的环境。 我向那位小朋友招了招手，他很快地反应过来，像一只飞箭，迅速地来到了我的面前，我微笑地对他说：“小朋友你真乖。”我把桌上一瓶没开过的饮料递给她。他微笑地用双手接过了那瓶饮料，说了声：“谢谢你，哥哥！”我也用微笑回应。 一次吃饭让我品尝到了两种教养的味道，一个是苦的，一个是甜的。希望我下次来到这里，已经没有了那种苦涩的让人厌恶的味道。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意：“教养”就是教育培养，“教养”亦指一般文化品德方面的修养，“教养”往往是在家庭条件下的教育。写作时，可以谈教养的内涵和教养的由来，教养的重要性，列举有教养或无教养的例子，怎样做到有教养等，写成议论文。还可以记叙一件关于教养的事件，叙述清楚事情的前因后果，写成记叙文。只要围绕“教养”展开都是符合要求的。本体适合写作记叙文或议论文。 2.选材构思：如果写作记叙文，可以写一个你所遇到的具有良好教养的人对你的灵魂深处的触动，不仅要写出触动你的事件(最好用细节指写)，而且要写出自己精神受到触动时的感觉(最好用心理描写)，也要注意在开头和结尾扣题点题。如果写议论文，可以先教养 对一个人成长、成功的重要性，再联系现实指出当今社会道德的沦丧、人的良好品质的确实导致的不良后果，从而指出良好教养对当前改善社会风气营造和谐社会所具有的重要意义，进而呼吁人们加强道德修养，让教养的芬芳弥漫于我们的周围，营造一个温馨谐温馨的世界。 35．例文： 不是你想的那样 　　其实，我不是你想的那样。我就是这样的性格，真得很难或无法改变，真的！ 　　那是寂静的夜晚，我们俩一起走。忽然有一位女生走了过来，她是我们认识的同学。我和她一起走了，留下你一个人。这时的我看到昔日的老同学太激动了，以至于冷落了你。你说我变态，喜欢和女生一起走。其实，真得不是这样，这是我的性格。对你，我只能说抱歉，下次我会注意的。 　　其实，我不是你想的那样。这是我的爱好，我就喜欢它，真得无法，很难改掉，真的！ 那是一个愉快的星期天，可我俩之间发生了不愉快的事情。那天，我和同学在球场上打球，你站在那默默地欣赏着。可那天的我，偏偏是那么的不争气，手气特臭，一个球都没有进！我垂头丧气地挪进了教室。可意想不到的是，我没有等来你的安慰，换来的却是你一阵的嘲笑。你说我，打篮球太臭。我真得火了，上去骂了你几句，你不做声。其实，我真得不是你想的那样，因为它是我的爱好，我真的很喜欢它，即使一球不进！对你，我只能说声抱歉，那天的我不该太冲动！ 　　其实，我不是你想的那样。我的脾气没那么凶，没那么坏。只是你把我真的惹火了，真的惹火了！ 还记得，那天，当我在认真看书的时候，你将一位同学推到我的身上，我没有理睬你，只是狠狠地瞪了你一眼，然后继续看书。然而你又将你的书砸到我的头上，我也没有发火，只是骂了你一句。可没有想到，你又来了第三次，你将我的木椅抽了，害得我狠狠地摔到地上。我早就对你说过别在我看书的时候打扰我，可你偏偏不听。这时，我真的火了，我就像那颗许多年没有爆发的地雷，可是你偏偏用脚踩了上去，爆炸了，他的威力比以前更大。我气冲冲地上去，狠狠地踢了你几脚，打了你几拳。随后，你趴在桌上大哭了一场。几天过后，你说我是那么的凶，那么的坏。其实，我不是你想得那样，只是你真的惹火了我。但是，对你，我还是说声对不起，那天，我不该打你。 其实，我不是你想得那样，真的，真的…… 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：审题可知，题目简单易懂，不设审题障碍。审题时，有三个隐含的问题需要明确。一、什么不是你想的那样？你想的是什么样？实际上是什么样？题目带有叙事性，文体应选择记叙文，“不是你想的那样”蕴含着自己的委屈、反抗、不解之意，这是作文需要表现的主旨。 选材构思：应立足自身生活和自我情感表达来选材构思。可以是，我不是你想的那样。你一直认为我是一个万事不上心的人，其实只是我性格比较散淡，对于那些自己看重的事同样非常重视。还可以是，事情不是你想的那样。因为一个误会，让你认为某件坏事是我做的，但实际上，我只是恰好出现在那里。也可以是，人生不是你想的那样。你认为人生就是一场苦旅，其实人生充满了美好与快乐，值得我们细细体悟品味……写作时，应以具体的事件来引出“不是你想的那样”，表达自己的真情实感。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $