1.3 学会自我保护 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

2024年，全国检察机关起诉侵害未成年人犯罪人数6.7万人，其中起诉性侵害未成年人犯罪4.1万人，占比超过60%。 “数”读报告 数据来源：最高人民检察院发布《未成年人检察工作白皮书》 针对这种情形，给我们未成年人有何警示？ 第一课：青春正当时 1.3 学会自我保护 1单元-珍惜青春时光 请查收你的青春邀请函 自学学习（P9-11) 获取性知识的必要性？ 1. 如何获取性知识（途径）？ 2. 如何学会自我保护？ 3. 自我保护有哪些具体方法？ 4. 自学指导：请大家仔细阅读课本P6-8的内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 01 当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇 正视性知识 —学会科学获取 “女童保护”2023年性侵儿童案例统计分析 “女童保护”统计，2023年曝光性侵儿童（18岁以下）案例202起，受害儿童逾517人，年龄最小的不到1岁。从案例数量来看，其中受害人为女童的160起，占比89.88%；受害人为男童的18起，占比10.11%，男童被性侵的现状同样不可忽视，遭遇性侵害的男孩面临着更加严峻的维权困境。 性教育的缺失，对“明确身体边界”的无意识，不仅加深了性侵行为的隐蔽性，还会让施害者更加无所忌惮，扩大伤害的阴影。所以，加强对青少年的性教育 势在必行，不容忽视。 时政速递 社会现实 开展性教育的必要性 《中华人民共和国未成年人保护法》：“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育，提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力”。 《中华人民共和国刑法》也对性侵害行为做出了明确的处罚规定，以维护未成年人的合法权益。 《中华人民共和国治安管理处罚法》也对性骚扰等行为进行了相应的规定。 开展性教育对未成年人的成长和发展具有积极的影响。它不仅关乎未成年人的身体健康和安全，还涉及心理健康、道德观念以及综合素质的提升。 开展性教育可以帮助青少年了解性知识，认识自己、保护自己，学会与异性正常交往，培养健全人格。 性，是我们一生都要面对的课题，更应该坦坦荡荡地抛在阳光下。 性教育的学习帮助我们在处理生理问题以及亲密关系时能够独立思考，保护好自己，学会尊重他人。 法律要求 男孩子因自己长不高而自卑 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 探究一 获取性知识的必要性？ 生殖器官发育和成熟。 男孩长出喉结胡须，声音变粗； 女孩声调变高、臀围胸围增大。 性的发育和成熟 自身原因 笔记 ❤ 1.我们为什么要了解性知识?(必要性)P9①② ①随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。P9 ②青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历（补在①后面） 探究：了解性知识的正规途径？ 在好奇心的驱使下，小杰尝试在网上搜索相关信息，在搜索的过程中出现了一些弹窗广告，在好奇心的驱使下他点击了链接，按照网页指引下载了一个陌生App，并注册了账号，注册后，客服很快联系上小杰。结果看到了很多不正规的内容，这让他更加困惑和害怕。 思考一：小杰在网上随意搜索性知识的做法对不对？ 思考二：你们可以告诉小杰有哪些正规的途径可以了解性的相关知识吗？ 合作探究一：学习性知识——途径判断 教材 咨询父母 科普读物 参加专题讲座 网络纪录片 我们应当通过正规途径获取性知识 参观青春期教育展览 笔记2.获取性知识的正规途径有哪些？P9 途径：①我们应当通过正规途径获取性知识。（总述） ②我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识 ③还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。 课堂 科普读物 教材 与父母沟通 咨询老师 02 当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇 学会自我保护 —掌握方法和要求 合作探究二：学会自我保护——“情景探究“ 课间小刚去厕所时，同学小强突 然扯他裤腰带喊："让大家看看 你内裤颜色!”其他男生跟着起 哄。事后小强称：“男生之间 开个玩笑怎么了?" 情景2 篮球训练后，小晴坐在场边休息，同队的小强突然伸手拍她后背说：“你流汗的样子真好看!”手顺势向下滑到腰部。小晴躲开后，小强笑着对围观同学喊：“你们看她，开个玩笑还脸红了!" 情景1 有同学认为“和同学开玩笑，我觉得无所谓，挺有意思的”，请你结合情景和生活，谈谈你的看法。 我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则。 我们应该以尊重他人为前提，避免对别人造成不必要的伤害。不用低俗、下流、不雅的语言和行为和别人开玩笑 合作探究二：学会自我保护——“情景探究“ 在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方:“你想干什么?再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。 1.男子的行为是一种什么行为？你如何评价小丹和小倩的做法？ 2.如果遇到类似的情景，我们应如何保护自己？ ①小丹面对男青年的骚扰不知所措说明她缺乏自我保护能力和勇气。 ②小倩严厉地呵斥对方，说明她具有较强的自我保护意识，敢于和善 于抵制骚扰，值得表扬。 ③我们对骚扰行为应严厉拒绝，勇于说“不”；及时寻求帮助，必要时报警处理。 ②我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。敢于和善于保护自己。 小倩和同学小丹在市图书馆自习时，对面座位的高中生小威不断搭讪，频繁用脚触碰她们，小丹感到害怕，不断往旁边躲避。面对这种情况，小倩保持冷静，她用手机记录下小威不当行为的证据，然后果断带小丹离开现场，并报警处理。警方介入后，依据提供的视频证据，小威受到了学校的记过处分。 小力数学成绩下降，妈妈给他找了补习班补课，上课期间，男老师当着小力的面看不雅视频、做不雅动作，还要求小力和他一起，小力借着上厕所逃离补习班，把这件事告诉了妈妈，这个男老师被警察抓走了。 思考：请你评析小力和小倩的做法。小力和小倩的经历带给我们什么警示？ ③学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略。学会运用法律武器维护自己的合法权益。P11 探究三 如何增强自我保护意识和能力？ 保护身体的隐私部位 不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。 拒绝黄色笑话 他人讲黄色笑话就是在侵犯我们享受干净空间的权利 快速离开危险 遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。 勇于说"不" 对侵害行为严厉拒绝，明确说"不"。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。 如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理:要及时报警，学会用法律武器保护自己。 寻求帮助 01 02 03 04 05 自 我 保 护 小贴 士 某大学在校学生王某，通过网上交友结识了13周岁的张某，二人逐渐发展成为男女朋友关系，张某告知了王某自己是一名初中学生。交往过程中王某多次邀请张某去其家中玩耍，期间二人多次自愿发生性关系，后此事被张某母亲发现并报案。 合作探究二：学会自我保护——“情景探究“ 1.王某能否以张某自愿为由免除处罚？你认为法院会如何判？ 2024年11月2日，江西乐平发生一起7岁女孩遭14岁男生在电梯内猥亵的事件。11月4日，乐平市公安局发布警情通报称，当日21时20分许，刘某某（男，14岁）乘坐电梯时对王某某（女，7岁）进行捂嘴并猥亵，在将王某某抱出电梯时被路包走人发现，后逃离现场 真实案例1 真实案例2 警方根据《治安管理处罚法》规定，依法行政拘留处罚 2.有人认为未成年人受法律的特殊保护，违法也没什么大不了，这种说法对吗？ 检察院以王某涉嫌强奸罪起诉到法院，法院判决王某犯强奸罪，判处有期徒刑五年。 法律链接 【强奸罪】第236条规定：以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处三年以上十年以下有期徒刑。奸淫不满十四周岁的幼女的，以强奸论，从重处罚。强奸妇女、奸淫幼女的，情节恶劣的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑： 【猥亵儿童罪】第237规定：猥亵儿童的，处五年以下有期徒刑；有下列情形之一的，处五年以上有期徒刑： （一）猥亵儿童多人或者多次的； （二）聚众猥亵儿童的，或者在公共场所当众猥亵儿童，情节恶劣的； （三）造成儿童伤害或者其他严重后果的； （四）猥亵手段恶劣或者有其他恶劣情节的。 违反法律的事情坚决不做！  已满12周岁不满14周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 对于未满14周岁的幼女，无论幼女是否同意，只要与其发生了性关系即构成强奸罪！ ④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 探究：怎样进行自我保护？ 女生应当学会保护自己，自尊自爱，明白自己的价值不取决于他人的看法或行为。在任何关系中，都不要轻易放弃自己的原则和底线，知道什么时候说“不”，明白自己有权利拒绝那些让自己感到不舒服的事情。同时，也要学习关于身体的知识，包括生理卫生和生殖健康，更好地理解自己的身体，做出明智的决定。 对于男生而言，培养责任感是至关重要的。这意味着尊重女性的人格和选择，认识到性不仅仅是个人的欲望表达，它还涉及到别人的感受和福祉。男生应该学会控制自己的冲动，不要因为一时的好奇或者压力而做出可能后悔的行为。而且，真正的男子气概体现在关心和保护他人上，而不是通过不当的方式、过早地追求亲密关系。 如何学会自我保护？P10-11①②③④ ★★★ ②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 ③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。（受害者） ④我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。（受害者） ⑤与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。（施暴者） ①了解性知识，树立正确性观念，通过正规途径获取性知识。 知识拓展：多方助力未成年健康成长？ 未成年的健康成长事关国家的发展和人类的未来，在面对不法侵害未成年人需要掌握自我保护的能力，但未成年人的自我保护能力相对较弱，请你从不同的角度，谈谈怎样才能防止未成年人被侵害。 家庭：积极履行抚养未成年人的义务，加强对孩子的监督和教育。 学校：积极开展性教育课堂，为未成年的健康成长提供良好的学校环境，让未成年人树立正确的性观念。 社会：营造良好的社会环境，积极营造向上向善的文化氛围。 国家：完善相应的法律法规，大力打击危害未成年人健康成长的不法行为。 个人：如何学会自我保护？ 性骚扰行为 • 身体接触骚扰：故意擦撞、强行搭肩膀或手臂，强行抚摸、搂抱、亲吻等。 • 言语骚扰：两人独处时故意谈论有关性的话题，询问个人性隐私、性生活，讲述黄色笑话等。 • 信息骚扰：经常发一些黄段子或者肉麻不堪的话，多次提出与对方到私密场所约会的请求等。 • 自我暴露进行性骚扰：故意暴露自己的性器官等。 性骚扰，指以带性暗示的言语或动作针对被骚扰对象，强迫受害者配合，使对方感到不悦。以下是关于性骚扰的详细介绍： 常见行为表现： 性侵害行为 常见类型： • 暴力型性侵害：通常指犯罪分子使用暴力手段，如殴打、捆绑等，对受害者进行性侵犯，包括强奸、强制猥亵等行为。 • 胁迫型性侵害：加害人通过威胁、恐吓等方式，使受害者产生恐惧心理，从而不敢反抗，进而实施性侵害行为，如以泄露隐私、伤害家人等相威胁。 社交型性侵害：多发生在社交场合，加害人与受害者可能相识，利用社交机会，如聚会、约会等，通过欺骗、诱导等方式对受害者实施性侵害，比如在饮料中下药后实施侵犯。 • 诱惑型性侵害：加害人利用金钱、物质、名誉等利益诱惑受害者，达到性侵害的目的，常见于一些利用职权对下属、学生等实施侵害的情况。 • 滋扰型性侵害：主要表现为对他人进行言语骚扰、暴露性器官等，或在公共场所故意摩擦、碰撞他人等，以满足自身的性需求或引起他人的性反应。 性侵害是指加害者以威胁、权力、暴力、金钱或甜言蜜语等手段，违背他人意愿，对他人实施与性相关的侵犯行为。以下是其详细介绍： 性教育之——人流过程解码 人流是一种意外怀孕后迫不得已的解救手术。没有真正的无痛，人流会引发女生出血，子宫损伤，月经不调，妇科炎症感染或不孕 对女生 对男生 学会自尊自爱，把握好原则和底线，保护好自身，勇敢说“不” 树立责任感，学会尊重关心女性，不因一时冲突做出后悔的行为，学会自我调控。 ④与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固树立法律意识，遵守中学生日常行为规范。触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 学会自我保护 获取性知识的必要性 获取性知识的正规途径 获取性知识 学会自我保护 思维导图 ②增强自我保护意识，提高防范和应对性骚扰、性侵害的能力；掌握有效的应对方法和策略，依法维权。 ③树立正确的道德观念和牢固的法律意识。 ①自尊自爱、言谈举止不越界。 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 非选择题 （原创）4.阅读材料，回答问题。（10分） 【守护青春未来】 材料一：2024年5月30日，《人民法院报》报道了山东省临沂兰山区法院关于构建未成年人综合司法保护体系的调研报告。 2021年至2023年，兰山区公检法部门共办理涉未成年人违法犯罪案件涉案总人数为3 321人。 经分析，性侵未成年人刑事案件逐年增长。该类案件约占涉未成年人刑事案件总数的70.6%。其中，未成年人实施性侵案件约占10%，成年人性侵未成年人案件占90%，其中熟人作案约占85%。未成年人遭遇性侵后主动告知信任的人、第一时间主动报警的案件占比不足8%，主动告知父母的被害人均为低龄儿童。 核心素养：健全人格 占比较大，这严重危害了未成年人的身心健康。 占比极低，说明未成年人自我保护意识不强。 （1）上述材料反映了什么问题？（4分） (现象+本质) 返回目录 教与学 学导练 道德与法治 七年级 下册 配人教版 上述材料反映了什么问题？（4分） ①目前社会上性侵未成年人案件在涉未成年人刑事案件中占比较大，这严重危害了未成年人的身心健康。②青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，容易受到不法侵害。③未成年人遭遇性侵后主动告知或报警的占比极低，说明未成年人自我保护意识不强。（每点2分，答出两点即可） (现象+本质) $