第18章 第1节 电能 电功（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级物理下册同步备课（人教版）

该初中物理课件聚焦电能与电功核心内容，以“电费单”情境导入，引导学生从能量转化角度认识电能，学习电能表参数及读数方法，进而探究电功的影响因素与计算，搭建生活现象到物理概念的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学态度，通过电能表读数实验、电功影响因素实验培养科学思维，结合“地球一小时”活动强化社会责任。采用LED灯与荧光灯能耗对比等实例分析，结构化课堂小结梳理知识，助力学生构建能量观念，教师可高效开展情境化教学。

第十八章 电功率 第1节 电能 电功 1 素养目标 物理观念：结合实例，从能量转化的角度认识电能和电功；知道电流做功的实 质，认识电功与电能的关系；知道电能表的作用，能根据电能表读数计算消耗电能的多少。 科学思维：通过对电流做功实例的分析，归纳得出不同形式的能可以相互转化的结论；结合家中用电器的使用情况，分析影响电流做功多少的因素。 科学探究：通过电能表的学习，掌握计算电能的方法；经历实验探究，能总结出影响电流做功多少的因素。 科学态度与责任：结合生活中对电能的应用实例，培养实事求是分析物理问题的科学态度；通过了解电能表的使用，培养节约用电、关注生活的意识和责任感。 放学到家，小宇看到餐桌上有一张家里的电费单。 小宇好奇，供电部门是根据什么计算他家电费的呢？ 情境导入 新知探究 任务一 认识电能 巨大的门式起重机通电后正常工作，就能够将集装箱吊起，再准确地放到列车上。集装箱被吊起后重力势能增加，增加的重力势能从何而来？ 电动机将一部分电能转化为集装箱的重力势能 电能是从哪儿来的？ 新知探究 任务一 认识电能 电能 核能发电 风力发电 火力发电 水力发电 太阳能发电 电池供电 其他形式的能 转化为电能 这些电能都用到哪里去了？发生了什么能量转换？ 电能转化为 其他形式的能 新知探究 任务一 认识电能 你知道电能的单位吗？ 一____电 度 电能单位：度，学名千瓦时，符号kW·h 1度=1 kW·h = 1×103 W×3600 s= 3.6×106 J 能量单位：焦耳，简称焦，符号J 新知探究 任务一 认识电能 1kW · h 电的作用 采掘原煤约100kg 电炉炼钢约1.6kg 洗衣机工作约2.7h 电脑工作约5h 灌溉农田约330m2 电车行驶约0.85km 新知探究 任务一 认识电能 电子式电能表 IC卡电能表 转盘式电能表 电能表可以显示从表开始计数到读数时为止用户消耗的电能。 新知探究 任务一 认识电能 “220 V”表示这个电能表应该在220 V的电路中使用。 “10(60)A”表示这个电能表的标定电流为 10 A，额定最大电流为60 A。电能表工作时的电流不应超过额定最大电流。 “50 Hz”表示这个电能表在频率为50 Hz的交流电路中使用。 “1600 imp/(kW·h)”表示每消耗1 kW·h的电能，指示灯的闪烁1600 次。 新知探究 任务一 认识电能 显示累计电量、时间、电压、电流等信息。 闪烁时证明正在工作中，脉冲灯闪烁越快，耗电速度越快。 显示累计电量，末尾一位表示小数。 “600 revs/(kW·h)”表示每消耗1 kW·h的电能，电能表上的转盘转过600 转。 新知探究 任务一 认识电能 用电：W= ________ = _______kW·h 示数：W2=__________kW·h 如何用电能表测量出一段时间内的用电量？ 1795.22 W2 -W1 21.6 电能表前、后两次示数之差就是这段时间内的用电量 新知探究 任务一 认识电能 上周一中午 本周一中午 示数：W1=__________kW·h 1773.62 电费：21.6kW·h×0.6元/kW·h=12.96元 如果该地区每度电的费用是0.6元，这一周的用电需要支付多少电费？ 新知探究 任务一 认识电能 上周一中午 本周一中午 本周用电21.6kW·h 除了从电能表的显示屏上读取示数，我们还能如何得知消耗的电能呢？ 测出一定时间内电能表上脉冲灯闪烁的次数，再算出消耗的电能。 若这个电能表在1 min内闪了30次，这1 min内消耗了多少电能呢？ 新知探究 任务一 认识电能 计算式： n 表示电能表脉冲灯在某段时间的闪烁次数 N 表示电能表每消耗1 kW·h 的电能电能表脉冲灯闪烁的次数 新知探究 任务二 认识电功 水流流过涡轮，能使涡轮运动起来 电流流过电灯，能使电灯发光 水流对涡轮做功，电流是否对电灯做功呢？ 电能转化为其他形式能量的过程就是电流做功的过程。 电功：电流所做的功。 符号：W 单位：J 用电器就消耗了多少电能 电流做了多少功 就有多少电能转化成其他形式的能 新知探究 任务二 认识电功 猜想： （1）电流做功的多少可能与电路中的电流有关； （2）电流做功的多少可能与电路两端的电压有关； （3）电流做功的多少可能与通电时间有关。 讨论：电流做功的多少会和什么因素有关呢？生活中有什么例子支持你的观点？ 新知探究 任务二 认识电功 新知探究 探究电功与灯泡两端电压的关系 电路图： 实验记录： 灯泡 电压表示数/V 亮度 L1 L2 任务二 认识电功 L2 L1 V1 V2 新知探究 探究电功与灯泡中电流的关系 电路图： 实验记录： 灯泡 电流表示数/A 亮度 L1 L2 任务二 认识电功 L2 L1 A1 A2 新知探究 任务二 认识电功 电流做功的多少跟电流的大小和电压的高低有关，加在用电器两端的电压越高、通过的电流越大，电流做功越多。 用电器工作时，通电时间越长，电流做功越多。 结论 新知探究 研究表明，当电路两端的电压为U，电路中的电流为I，通电时间为t 时，电功W 为 W = UIt 1 J=1 V×1 A×1 s 任务二 认识电功 U ：伏特（V） I ：安培（A） t ：秒（s） W ：焦耳（J） 解：（1）电流做功： W=UIt=220 V×0.2 A×3600 s=158400 J， 消耗电能158400 J。 新知探究 例 任务二 认识电功 （1）一盏荧光灯接在220 V的家庭电路中，通过它的电流为0.2 A，计算这盏灯工作1 h，电流做了多少功，消耗的电能是多少？ （2）一盏亮度相同的LED灯，接在220 V的家庭电路中，通过它的电流为0.09 A，工作1 h，消耗的电能是多少？ （2）消耗电能： W=UIt=220 V×0.09 A×3600 s=71280 J。 W = UIt I = U R W = I2Rt W = U2 R t (2)电功变形公式的适用条件：只适用于纯电阻电路。 (1)利用电功公式及推导公式时，要注意各物理量的同一性和同时性； 电功的推导公式： 新知探究 任务二 认识电功 电能是人们生活的重要资源，社会需求越来越多，能源日益紧张，为了节约用电，你有什么好方法呢？ 新知探究 任务二 认识电功 “地球一小时”是世界自然基金会应对全球气候变化所提出的一项全球性节能活动，提倡于每年三月最后一个星期六的当地时间晚上 20:30至21:30期间 ，关闭非必要的电灯及耗电产品一小时。 新知探究 “地球一小时”活动 任务二 认识电功 电能 电功 电能 单位：kW·h、J、度 电能表 电能表铭牌含义 读数 电功 能量的转化 推导公式：W＝ t W＝I 2Rt 课堂小结 计算：W=UIt 影响因素 1.10月初表盘： 应记为_____________； 10月底表盘： 应记为_____________； 10月份消耗电能为_____________。 4267.8 kW•h 4374.4 kW•h 106.6 kW•h 课堂练习 2.李芳家的电子式电能表表盘上标有“3000 imp/(kW·h)” 的字样，其含义是电路每消耗1 kW·h的电能，电能表上 指示灯闪烁_______次。她把家中的其他用电器都与电 源断开，仅让一个用电器工作3 min，发现电能表指示 灯闪烁了60次。该用电器在上述时间内消耗的电能为 ______ kW·h。 3 000 0.02 课堂练习 3.小明观察单位电能表有“600 r/(kW·h)”的字样。他观察 电能表的转盘在 2 min内转动了60转。请你计算这 2 min 内小明班上消耗多少 kW·h 的电能？合多少 J ？ 课堂练习 解：已知 N=600 r ，W1= 1 kW·h =3.6×106 J，n=60r 所以消耗的电能：W = ×W1 = ×1 kW·h =0.1 kW·h =3.6×105 J N n 600r 60r 29 4.有一块手机电池，上面标明电压为3.7V，容量1130mA•h， 它充满电后，大约存储了多少电能？ 解：已知 U=3.7 V，Q= 1130 mA•h 储存的电能 W =U I t =3.7 V×1.13 A×1×3600 s =15051.6 J 课堂练习 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $