第12章 第1节 第1课时 杠杆及其平衡条件（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理下册同步备课（人教版）

该初中物理课件聚焦“杠杆及其平衡条件”核心知识点，通过桔槔、开瓶器等生活实例导入，衔接杠杆概念、力臂画法及平衡条件探究，构建从生活现象到物理规律的学习支架，帮助学生形成杠杆的物理观念。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，如“探究杠杆平衡条件”实验通过多次测量归纳规律，迁移创新题用图像面积分析动力与动力臂乘积，结合自行车手闸、跷跷板等实例强化应用，提升学生解决实际问题能力，为教师提供分层教学资源，助力高效教学。

2026春季学期 《学练优》·八年级物理下·RJ 第十二章　简单机械 第1节　杠杆 第1课时　杠杆及其平衡条件 (1)杠杆自重对平衡　力臂　(2)右　(3)4　 (4)寻找普遍规律　 (5)动力×动力臂＝阻力×阻力臂(或F1l1＝F2l2) B 1 C 2 3 快速对答案 4 5 50 提示：点击 进入习题讲评 B 6 C 7 8 快速对答案 45 9 快速对答案 (1)②　(2)对　由杠杆平衡条件F1l1＝F2l2可知，若阻力与阻力臂均不变，则动力与动力臂的乘积也不变，图乙中面积即动力与动力臂乘积，故不变　(3)1.5 10 知识点一　杠杆 1.下列关于杠杆的说法中正确的是( ) A.杠杆必须是一根直棒 B.杠杆一定要有支点 C.力臂必须在杠杆上 D.力臂就是力的作用点与支点的连线 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 B 2.如图，开瓶器开启瓶盖时可抽象为一杠杆，不计自重。下图能正确表示它工作时支点、动力和阻力的是 ( ) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 A B C D C 3. 桔槔是中国古代用于灌溉或汲水的一种器具，是杠杆的一种应用，如图甲所示。如图乙所示是桔槔的简化示意图，请在图乙中作出水桶所受重力示意图，并画出动力F1的力臂l1。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 知识点二　探究杠杆的平衡条件 4.在“探究杠杆平衡条件”的实验时： [证据] (1)实验前，先要调节好杠杆在水平位置平衡，目的是①消除__________________的影响；②方便直接读出______的长度。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 杠杆自重对平衡 力臂 4.在“探究杠杆平衡条件”的实验时： (2)小刘同学在调节前发现杠杆如图甲所示，可将杠杆右端的平衡螺母向____(选填“左”或“右”)调，直至杠杆在水平位置平衡。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 右 4.在“探究杠杆平衡条件”的实验时： (3)小刘同学在杠杆左侧挂了3个钩码如图乙所示，为了使杠杆在水平位置平衡，在右侧A点处应挂___个同样规格的钩码。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 4 4.在“探究杠杆平衡条件”的实验时： (4)多次实验记录实验数据如表，多次实验的目的是______________。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 次数 动力 F1/N 动力臂 l1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 l2/cm 1 1.0 15.0 1.5 10.0 2 1.0 20.0 2.0 10.0 3 2.0 15.0 3.0 10.0 寻找普遍规律 4.在“探究杠杆平衡条件”的实验时： [解释] (5)分析数据最终得到杠杆的平衡条件是____________ ___________________________。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 动力×动力臂 ＝阻力×阻力臂(或F1l1＝F2l2) 知识点三　杠杆平衡条件的简单应用 5.如图甲所示，用核桃钳夹核桃时，用力握紧手柄即可夹碎核桃。将上部的手柄ABC简化为如图乙所示的杠杆，若F1＝20N，l1＝10cm，l2＝4cm，忽略杠杆自身的重力，则F2的大小为____N。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 50 6. 如图所示是两只熊猫在玩跷跷板时的情景，下列行为一定不能使跷跷板变为水平平衡的是 ( ) A.左边的熊猫远离支点 B.右边的熊猫远离支点 C.增加左侧木板的长度 D.两边的熊猫都靠近支点 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 B 在探究杠杆的平衡条件实验中，如图 所示的杠杆在水平位置平衡，下列操作中正确 且能使杠杆再次平衡的是( ) A.保持钩码位置不变，左右两边分别加挂一个钩码 B.保持钩码位置不变，左边减少一个钩码，把平衡螺母向右调 C.左边加一个钩码，位置不变，右边钩码个数不变且向右移动一格 D.只把B位置钩码换成弹簧测力计斜向下拉，水平平衡时其示数等于两个钩码的重力 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 C 8.(2025·安徽)图甲所示为自行车的手闸，将其OAB部分简化为如图乙所示的杠杆，忽略杠杆自身的重力，当杠杆平衡时，施加在B点的动力F1＝15N，测得l1＝12cm，l2＝4cm，则阻力F2＝____N。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 45 9.(2025·上海期末)如图，杠杆在力F1、F2作用下处于平衡状态，l1为F1的力臂，请在图中作出力F1和F2的力臂l2。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 10.小明设计了如图甲所示的装置 来探究轻质杠杆的动力大小与动力 臂的关系。 (1)小明在图甲所示的杠杆左端挂上一重物，在杠杆右端用弹簧测力计向下拉时务必竖直，目的是_____(填序号)。 ①方便测力　　　②方便测力臂 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 ② 10.小明设计了如图甲所示的装置来探究轻质杠杆的动力大小与动力臂的关系。 (2)多次改变弹簧测力计拉杠杆的位置，读出每一次弹簧测力计的示数。根据记录的数据画出如图乙所示的动力大小随动力臂变化的图像(杠杆上每一标度表示1cm)。小明对图像进行分析时发现，图像上每一点的纵坐标与横坐标所在直线与两坐标轴所围图形的面积是某一物理量(如图乙中阴影部分)，通过仔细分析，他大胆判断，此实验中，这些面积值总是相等的。你觉得他的判断对吗？____(选填“对”或“不对”)。原因是______________ _________________________________________________________________ _________________________________________。 由杠杆平衡条件F1l1＝F2l2可知，若阻力与阻力臂均不变，则动力与动力臂的乘积也不变，图乙中面积即动力与动力臂乘积，故不变　 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 对 10.小明设计了如图甲所示的装置来探究轻质杠杆的动力大小与动力臂的关系。 (3)由上述测量可知左侧所挂重物的重力是_____N。 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1.5 $