20.1 能源 20.2 开发新能源(夹册)（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级物理下册同步备课（沪粤版）

该初中物理课件聚焦“能源与能量守恒”主题，涵盖能源分类、能源危机及应对措施，以及太阳能、核能等新能源开发利用。通过能源利用历史（薪柴时期到多元化时期）和分类表格作为学习支架，帮助学生衔接已有能量知识，构建完整知识脉络。 其亮点在于采用表格分类（如能源类型、核能分类）助力模型建构，结合能源危机渗透社会责任（科学态度与责任），通过太阳能来源及利用途径、核裂变与核聚变对比等实例强化能量观念（物理观念）。学生能深化对能源知识的理解，教师可借助结构化内容提升教学效率。

优翼 优翼 2026春季学期 《学练优》·九年级物理下·HY 优翼 第二十章能源与能量守恒 20.1能源 20.2开发新能源 优翼 要点归纳 知识点一 能源 1.人类利用能源的历史 薪柴时期→煤炭时代→石油时代→多元化能源时期 返回 优翼 2.能源危机的挑战 (1)能源的分类。 是否能 如太阳能、水能、风能、地热能、海洋能、潮汐能等不会随开发利 能源 循环再 用而日益减少的，这类能源可以在自然界里源源不断地得到 生 能源 如煤、石油、天然气等一旦被消耗，是不能再生的 是否能 能源 可以直接从自然界取来使用的能源。如煤、石油、天然气等 直接使 从一次能源经过加工转换而来的能源。如电能、汽油、酒精、火 用 能源 药、木炭、煤气、沼气等 (2)面对能源危机，我们应该节约能源，努力发展科学技术水平，提高能源的利用率，开发 新能源。 返回 优翼 知识点二 开发新能源 1.太阳能 一永恒的动力之源 太阳能是在太阳内部连续不断发生 反应过程中产生的能量。 来源 太阳能既是 能源，又是 再生能源 太 第一种途径是通过植物的光合作用把太阳能转化和储存起来，再以草木、 吸收或利 沼气、煤、石油、天然气等燃料的形式释放出来；第二种途径是通过大气和 能 用的四种 水分的升腾循环，再通过风、流水、波浪、海流等释放出来；第三种途径是 途径 被海洋吸收，成为海洋的内能；第四种途径是被人们直接利用，如太阳能 热水器、太阳灶、太阳能发电等 返回 优翼 2.核能 造福人类的“神火” 定义 内部蕴藏的巨大能量，叫做原子核能，简称核能 较重的原子核裂变为较轻的原子核的一种核反应。核裂变的引发过 程叫做链式反应。 (1)链式反应如果不加以控制，在极短时间内将释放出巨大能量，原 核裂变 核 子弹爆炸就是这种情况。 分类 (2)要安全利用核能，就必须控制产生中子的数量和速度，核反应堆 中就有这样的装置。核发电是人类利用核能的主要方式 在超高温条件下，可将两种质量较轻的原子核（如氘和氚），聚合成一 核聚变 个较重的原子核，这种反应叫做核聚变。如太阳能就是来自太阳内 的核聚变。目前，核聚变应用只限于核爆炸 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。