20.2 开发新能源 课件- 2025-2026学年物理沪粤版(2024)九年级下册
2025-09-10
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普通
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 物理 |
| 教材版本 | 初中物理沪粤版九年级下册 |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | 20.2 开发新能源 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.73 MB |
| 发布时间 | 2025-09-10 |
| 更新时间 | 2026-01-17 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-09-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53849872.html |
| 价格 | 0.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中物理课件围绕“开发新能源”主题,系统梳理了太阳能、核能及其他可再生能源的核心知识,通过自主预习、合作探究与随堂巩固的递进式设计,构建起从现象认知到原理理解再到应用评价的学习支架。以黑塑料袋实验导入太阳能吸收差异,自然衔接能量转化观念,再由核裂变与聚变对比深化能量释放机制,最终回归环保责任与可持续发展意识。
其亮点在于融合物理观念、科学思维与科学态度与责任三大核心素养,突出模型建构与科学论证能力培养。例如在核能优势与风险讨论中引导学生辩证思考,体现科学推理与质疑创新;通过广东中考题型强化知识迁移,提升解决问题的能力。教学环节环环相扣,既有动手实验激发兴趣,又有真实情境促进价值认同,既助力学生形成系统能源观,又为教师提供清晰的教学路径和可操作的课堂活动方案。
内容正文:
20.2 开发新能源
二十
【学习目标】
1.了解太阳能及其利用方式。
2.了解核能和原弹、氢弹的制造原理,以及核反应堆的作用。
【自主预习】
请阅读九下教材P79至P85,完成下列知识要点:
1.太阳能是以 和 的形式向四周辐射能量,其利用途径:(1)通过植物的光合作用把太阳能 和 起来,再以草木、沼气、煤、石油、天然气等燃料的形式 出来;(2)通过大气和水分的升腾循环,再通过风、流水、波浪、海流等 出来;(3)被海洋吸收,成为海洋的 ;(4)被人们直接利用,如太阳能热水器、太阳灶、太阳能发电等。
光
热
转化
储存
释放
释放
内能
2.原子核内部蕴藏的巨大能量,叫做 ,简称 。释放核能的方式:一是使原子核发生 ,二是使原子核发生 。
3.核裂变: 反应。核裂变是较重的原子核 为较轻的原子核的一种核反应。
4.核聚变: 反应。在超高温条件下,可将两种质量较轻的原子核(如氘和氚), 成一个较重的原子核,这种反应叫做核聚变。太阳能就是来自太阳内的 。
5.其他新能源:水能、 能、风能、 能、 能等。
原子核能
核能
核裂变
核聚变
链式
裂变
热核
聚合
核聚变
海洋
氢
地热
【合作探究】
一、太阳能的利用
1.地球上哪些地区适合开发太阳能?
答:①日照时间长,当地地形要好,利于大规模太阳能电池板的安装、维护、运输和技术人员的长期生活。②当地要有较高的经济基础,能够对大规模发展太阳能提供足够的技术和资金支持。
2.做一做:找大小相同的黑塑料袋和白塑料袋,装上同样多的水,在阳光下照射相同的时间,然后用温度计分别测出两塑料袋中水的温度,哪个塑料袋中的水温度升高得多,做做看并说明理由。
二、核裂变与核聚变
1.如图为核裂变和核聚变的示意图(如铀核裂变、氢核聚变)。
2.核能相比化石能源有哪些优势?核能的潜在风险是什么?
答:核能能量密度高,无温室气体排放,但核废料处理和核泄漏风险是主要挑战。
3.核能的安全利用:介绍核电站的安全措施,核电站如何防止核泄漏?
答:核电站采用多重防护屏障和严格监管,防止核泄漏。核辐射防护通过屏蔽材料、距离控制和时间控制实现。
【随堂巩固】
1.下列关于核能的一些说法,不正确的是( )
A.原子弹是利用核裂变的链式反应制成的
B.氢弹是利用核聚变的热核反应在短时间内释放大量能量制成的核武器
C.核电站是利用原子核裂变的链式反应产生的能量来发电的
D.核电站能给能源缺乏的地区提供电能,故大力开发核能是替代化石能源的唯一选择
D
2.太阳能是 (选填“可再生”或“不可再生”)能源;太阳能的产生是太阳内部高温高压下氢原子核发生 (选填“裂变”或“聚变”)时释放出来的。
可再生
聚变
目
录
CONTENTS
基础掌控
1
能力掌控
2
综合拓展
3
知识点1:太阳能
1.关于太阳能,下列说法正确的是( )
A.可再生,来源于核裂变
B.不可再生,来源于核裂变
C.可再生,来源于核聚变
D.不可再生,来源于核聚变
C
2.人类利用太阳能的实质,是将太阳能转化为其他形式的能。太阳能转化为其他形式能的方式有三种:光热转换、光电转换和光化转换,也就是说,目前人们无法直接将太阳能转化为 ( )
A.电能 B.化学能
C.内能 D.机械能
D
知识点2:核能
3.关于核裂变和核聚变,下列说法正确的是( )
A.核裂变是轻核结合成重核
B.核聚变需要中子轰击
C.原子弹利用核裂变原理
D.氢弹利用核裂变原理
C
4.核电站发电主要利用的核反应类型是( )
A.可控核裂变
B.不可控核裂变
C.可控核聚变
D.不可控核聚变
A
知识点3:其他新能源
5.潮汐能发电过程中,水轮机转动发生在( )
A.仅涨潮时 B.仅落潮时
C.涨潮和落潮时 D.潮水平静时
C
6.风能发电的主要优点是( )
A.需要大量燃料
B.清洁且可再生
C.只能在沿海地区使用
D.发电效率稳定不变
B
7.我国在城市建设和乡村振兴计划中,重视环境保护和新能源的开发利用。下面列举的项目中,不属于新能源开发的是( )
A.太阳能发电 B.风力发电
C.核能发电 D.燃煤发电
D
8.关于原子核和核能,下列说法正确的是( )
A.原子核是由质子和电子组成
B.原子核占据了原子大部分空间,所以原子的大部分质量集中在原子核上
C.核能取之不尽、用之不竭,对环境没有污染
D.太阳燃烧和氢弹爆炸都是利用核聚变释放能量
D
9.随着生产和技术的发展,人们开始将太阳能转化为其他形式的能加以利用。比如无人驾驶太阳能汽车,利用太阳能电池提供能源,利用电磁波实现远程操控。下列说法正确的是( )
A.电磁波的传播和声音的传播一样,都需要介质
B.太阳核心每时每刻都在发生氢弹爆炸,通过聚变释放出巨大的核能
C.太阳能汽车消耗的能量可以全部收集起来继续驱动汽车,实现能量循环利用
D.化石能源是以前存贮的太阳能,因此属于可再生能源
B
10.(广东中考)在太阳内部,氢原子核在超高温下发生 (选填“聚变”或“裂变”),释放出巨大的核能。太阳能属于 (选填“可再生”或“不可再生”)能源。请写出太阳能的1个优点: 。
聚变
可再生
环保/安全/经济
$
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