7.4 同一直线上二力的合成（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理下册同步备课（沪粤版）

该初中物理课件聚焦“同一直线上二力的合成”，核心知识点包括合力与分力概念及方向相同、相反二力的合成方法。通过船帆驱动船航行等观察实例导入，从力的作用效果过渡到合力概念，搭建从具体现象到抽象规律的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过弹簧拉伸实验验证二力合成猜想，结合大人与小孩推门等生活实例深化物理观念。实验步骤清晰，练习针对性强，能提升学生探究能力和概念理解，便于教师高效开展教学。

第七章 运动和力 7.4 同一直线上二力的合成 许多船帆作为驱动的动力能使船航行 一个船帆作为驱动的动力同样能使船航行 观察与思考 作用效果相同：船在大海中航行。 船受到的动力不同：单个船帆驱动的一个力。大量船帆驱动的多个力。 也就是：一个发动机对船的作用效果与大量船帆对船的作用效果是一样的。 观察与思考 学习目标 通过实验，了解同一直线上二力的合成。（重点） 02 知道合力的概念。（重、难点） 01 知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法。（难点） 03 如果一个力单独作用的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。而那几个力就叫做这个力的分力。 在物理学中，求几个力的合力叫做力的合成。 一、合力与分力 通过观察思考：作用效果相同时，物体所受到的一个力和多个力有什么样的关系呢？ 下列生活现象中，假设左右两图作用效果完全相同，大人施加的力与两个小孩各自施加的力，哪个相对而言是合力，哪个相对而言是分力？ 大人施加的力 是合力 每个小孩施加的力是分力 一、合力与分力 6 一匹马施加的力 是合力 每匹小毛驴施加的力是分力 一、合力与分力 7 图中的车受到 和 的作用，并且这两个力的方向相同。 那么，推力和拉力的合力是多少呢？ 拉力F1 推力F2 说说你的猜想 一、合力与分力 F1 F2 跳伞运动员从飞机上跳下，伞未打开前，受到 和空气的 作用，他们的方向相反 那么，重力和阻力的合力是多少呢？ 重力G 阻力F 说说你的猜想 F G 一、合力与分力 如何验证我们的猜想是否正确呢？ 根据合力的定义，在作用效果相同条件下，实验中的弹簧的伸长量是相同的，并做好记录。 带指针的弹簧、细绳、滑轮、弹簧测力计、铁架台、刻度尺 二、同一直线上二力的合成 设计实验： 实验器材： （1）同时拉两个弹簧测力计，使弹簧指针拉伸到刻度尺上刻度 E 处，分别记下两个弹簧测力计上的示数F1、F2。 同一直线上方向相同的二力合成 （2）改用一个弹簧测力计拉伸弹簧，使弹簧指针同样拉伸到刻度尺的刻度E 处，记下弹簧测力计的示数F合。 二、同一直线上二力的合成 进行实验： 同一直线上方向相同的两个力的合力大小，等于这两个力的大小之和，方向与这两个力的方向相同， 即F合 = F1 + F2 二、同一直线上二力的合成 实验结论： 将F1、F2 之和与F合 比较，他们之间有怎样的关系？ （1）同时向上和向下拉伸弹簧，使弹簧指针拉伸到刻度尺上刻度 E 处，分别记下两个弹簧测力计上的示数F1、F2。 同一直线上方向相反的二力合成 （2）改用一个弹簧测力计拉伸弹簧，使弹簧指针同样拉伸到刻度尺的刻度E 处，记下弹簧测力计的示数F合。 二、同一直线上二力的合成 进行实验： 同一直线上方向相反的两个力的合力大小，等于这两个力的大小之差，方向与较大的那个力的方向相同， 即F合 = F1 - F2 二、同一直线上二力的合成 实验结论： 将F1、F2 之差与F合 比较，他们之间有怎样的关系？ F1 F2 车受到的合力是 F 合= F1 + F2 F G 运动员受到的合力是 F 合= G - F 二、同一直线上二力的合成 运动员是如何运用合力的？ 这也属于同一直线上二力的合成吗？ 靠步调一致，奋力划浆来增大合力的。 受到的合力越大，前进的速度就越快。 二、同一直线上二力的合成 力的合成 合力和分力 同一直线上二力的合成 如果一个力单独作用的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力。而那几个力就叫做这个力的分力。 同一直线上方向相同的二力合成 同一直线上方向相反的二力合成 F 合= F1 + F2 F 合= F1 - F2 课堂小结 1.如图所示，正方体金属块重 20 N，F 恒为 5 N，则支承面所受到的压力分别是： Fc =_________________________ Fd=_________________________ G － F = 20N － 5 N = 15N F G G - F G F G＋F G ＋ F = 20N ＋ 5 N = 25N 课堂练习 18 2.重 2 N 的墨水瓶静止放在水平桌面上，它受到桌面对它的支持力的大小是 ，它受到的合力是 。 2N 0N 3.要提起一个质量为 5 kg的行李包，你至少要用的拉力的大小是 。（g取10N/kg） 50N 课堂练习 4.（多选）关于同一直线上的两个力的合力，下列说法中正确的是（ ） A.合力一定大于任何一个分力 B.合力可能小于某一个分力 C.合力不可能小于任何一个分力 D.合力可能大于某一个分力 BD 课堂练习 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $