第13章 第3节 第2课时 液化（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级物理下册同步备课（沪科版）

该初中物理课件聚焦液化，涵盖定义、方法（降低温度、压缩体积）、放热及生活现象。通过“云归而岩穴暝”诗句及图片视频导入，联系汽化知识，引导学生观察思考，搭建学习支架。 其亮点在于以科学探究（如塑料袋酒精液化、水蒸气遇冷放热实验）和科学思维（分析雾、眼镜水雾等现象）为主线，结合思维导图小结，强化物理观念。帮助学生理解概念、解释现象，教师可高效突出重难点，提升教学效果。

第十三章 温度与物态变化 探究：汽化和液化 第三节 第2课时 液化 观察与思考 云归而岩穴暝 图片和视频里面包含了怎样的原理？你还知道哪些类似的现象？ 学习目标 了解液化的方法。（重点） 02 知道液化及液化现象。 01 能解释日常生活中的液化现象。（重、难点） 03 小水珠 空气中水蒸气 遇冷液化 冬天说话时，口腔中吐“白气” 早晨的大雾 三、液化及其特点 液化现象 像水蒸气变水那样，物质从气态变为液态的过程称为液化。 液化时气体会放出热量。 液化是汽化的相反过程。 三、液化及其特点 液化 你知道哪些方法可以使物质发生液化现象吗？ 三、液化及其特点 液化的一种方式——降低温度 演示实验 除了塑料袋恢复原状，你还观察塑料袋上出现了什么吗？ 刚才我们是用什么办法使得塑料袋中出现酒精的呢？ 液化的酒精 浇上冷水 演示实验： 水蒸气遇______会液化，此时玻璃片温度会______，这说明液化会______热。 冷 放 升高 思考：100℃的水蒸气和100℃的水烫到人谁更严重？ 三、液化及其特点 液化的一种方式——降低温度 衔接：我们再来看一个实验来验证一下我们的猜测。…… 三、液化及其特点 自然界中的液化现象 雾 云 露珠 衔接：自然界中有很多液化现象，比如说清晨草地上的露珠。…… （这里说明雾是很小的小水珠，水蒸气是看不见的） 思考：你有注意过这些雾是在里面还是外面吗？ 三、液化及其特点 生活中的液化现象 衔接：在我们的生活中，也有很多液化的现象。比如…… 实验：取一块玻璃，对着玻璃哈气（呼出水蒸气），用手摸一摸玻璃，水雾出现在玻璃的哪一面呢？ 雾总是出现在热的水蒸气同侧 三、液化及其特点 液化的分析 衔接：让我们动手做实验来做做看看。…… 思考：冬天眼镜上的水雾在哪一边？夏天汽车玻璃上的水雾会在哪一边呢？ 有没有可能在温度不太低的时候使气体液化呢？ 三、液化及其特点 液化的分析 衔接：（回答并分析问题）除了降低温度的方法以外，有没有其他方法能够使气体液化呢？ 三、液化及其特点 液化的另一种方式——压缩气体的体积 演示实验 气体被压缩会液化 三、液化及其特点 液化石油气 气体经压缩便于运输、贮存和使用。 液氮 打火机 液化的应用 液化的方法：1.降低温度 2.压缩体积 降低温度可以使任何气体液化，但压缩体积不是万能的，有的时候需在一定温度下压缩。 注意：判断液化时，一定要弄清是哪里的气体液化。 说明：水蒸气是看不见的，看到的白气是液体小液珠。 三、液化及其特点 方法总结 液化 物质从气态变成液态的过程 方式 降低温度 液化放热 压缩体积 生活现象 课堂小结 1.打开电冰箱的门，可以看到冒出一些“白气”，这是 形成的。 空气中的水蒸气遇冷液化 课堂练习 2.下列生活中的现象属于液化过程的是（ ） A.冰雪消融 B.云开雾散 C.嘴里呵出白气 D.地上的水变干 C 课堂练习 3.医学上利用液态氨等物质汽化时 大量的热，使局部组织冷冻后切除。 吸收 课堂练习 4.在室内，将一支温度计从装酒精的容器中抽出，它的示数（ ） A.一直升高 B.一直降低 C.先升高后降低 D.先降低后升高 D 课堂练习 5.下列物态变化中属于液化现象的是（ ） A.从冰箱中取出的冰块化成水 B.清晨河面上出现薄雾 C.冬天屋顶有一层霜 D.钢水浇铸成火车轮 B 课堂练习 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $