第13章 第2节 第2课时 凝固及其特点（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级物理下册同步备课（沪科版）

该初中物理课件聚焦凝固及其特点，通过冰山、冰柱形成的生活现象导入，衔接熔化知识，构建“熔化-凝固”知识支架，帮助学生理解凝固定义、特点及应用的核心内容。 其亮点在于以实验探究为核心，通过海波和松香的凝固数据记录与图像分析，对比晶体与非晶体特点，培养科学探究和模型建构能力，结合地窖贮菜等应用实例渗透科学态度与责任。学生能提升分析能力，教师可高效开展教学。

第十三章 温度与物态变化 熔化和凝固 第二节 第2课时 凝固及其特点 观察与思考 思考：如图所示，你知道冰山是怎样形成的吗？屋檐下的冰柱又是怎样形成的呢？ 它们都是水从液态变成固态而形成的。 学习目标 通过实验探究，感知发生物态变化的条件。（重、难点） 02 了解凝固的含义。 01 知道凝固放热并能解释生活中的凝固现象。（重点） 03 “寒冬腊月，滴水成冰。” 上述过程中，水又是如何从液态变成固态的呢？ 二、凝固及其特点 凝固 像水结成冰那样，物质从液态变为固态的过程称为凝固。 通常情况下，冰的熔点是0℃，当环境温度高于0℃时，冰变成水，当环境温度低于0℃时，水变成冰。凝固是熔化的相反过程。 二、凝固及其特点 凝固 1.晶体：海波凝固 时间t/min 6.5 7 7.5 8 8.5 9 9.5 10 10.5 11 11.5 12 12.5 温度T/℃ 55.5 53.5 51.5 48 47.5 47 47 47 46 45 44 43 41 状态 数据记录 固态 固液共存 液态 二、凝固及其特点 探究不同液体凝固的特点 温度T/℃ 时间t/min 45 50 55 7 10 12 9 8 11 海波的凝固图像 二、凝固及其特点 探究不同液体凝固的特点 2.非晶体：松香凝固 时间t/min 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 温度T/℃ 83 74 72 69 66.5 65 63 62 61 58 55 52 状态 固态 液态 粘稠状态 数据记录 二、凝固及其特点 探究不同液体凝固的特点 温度T/℃ 时间t/min 60 70 80 20 25 30 松香的凝固图像 二、凝固及其特点 探究不同液体凝固的特点 ◆ 凝固是熔化的相反过程。 ◆ 物质凝固时都要放热。 ◆ 晶体形成有确定的温度，这个温度叫凝固点。 ◆ 同一种晶体的熔点和凝固点是相同的。非晶体既没有熔点， 也没有凝固点。 晶体和非晶体的凝固特点比较和条件 凝固形成晶体的条件：1.温度达到凝固点 2.能继续放热 二、凝固及其特点 冬季贮菜，人们常在地窖里放几桶水，以防止地窖的菜被冻坏。你知道这是为什么吗？ 因为当气温下降时，桶里的水会凝固成冰，在凝固过程中，水会放出热量，该热量可使地窖的温度不至于太低，可避免蔬菜冻坏。 凝固的应用 二、凝固及其特点 冷冻食品保鲜 把塑料颗粒做成塑料盆 把原料二氧化硅颗粒作成玻璃板 熔化和凝固在生产生活中的应用 二、凝固及其特点 高热病人利用冰袋降温 课堂小结 定义 蔬菜防冻、铸造等 物质从液态变为固态的过程称为凝固 凝固形成晶体条件 温度要达到凝固点 能持续放热 凝固及其特点 应用 1.下列说法中不正确的是( ) A.任何液态物质凝固时，都要放热 B.晶体在熔化时，温度不变 C.任何液态物质都有一定的凝固温度，这个温度叫作凝固点 D.晶体在熔化过程中，温度虽不变，但仍然要吸收热 C 课堂练习 2.物体在放出热后，它的温度将( ) A.一定下降 B.一定不变 C.有可能下降，也有可能不变 D.以上说法都不对 C 课堂练习 3.如图是某液态物质放在室温下凝固时温度随时间变化的图象。由图象可知该物质的熔点是______℃，凝固过程所经历的时间是_______min，第13min该物质处于______态。此时的室温是______℃。 固 48 4 24 课堂练习 4.如图是某晶体的熔化和凝固图象，由图可知，凝固点是_______；图象中_______段表示该晶体的凝固过程，在此过程中______热且温度______，凝固过程用了______分钟，此图中的C点物质处于_________态。 230℃ EF 放 不变 2 液 课堂练习 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $