第12章 第4节 跨学科：弘扬科学家精神（word教案）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理下册同步备课（沪科版）

第四节　跨学科：弘扬科学家精神

了解我国“两弹一星”的成就，知道我国科学家的杰出贡献和爱国情怀。

通过学习科学家们在面对难题时的创新思路，学会运用科学思维方法去分析和解决物理问题，提升科学素养。

体会到科学家们在探索未知领域时的勇气和坚持，明白科学探究是一个不断尝试、不断改进的过程，从而更加主动地投入到物理学习的探究活动中。

1．培养学生的社会责任感和正确的科学态度。

2．认识到科学技术的发展对社会的影响，树立保护环境、合理利用资源的意识。

3．引导学生以科学家为榜样，将所学的物理知识应用于实际生活，为社会的发展和进步贡献自己的力量。

教学重点：1.能关注人类对未知世界的探索。2.了解我国科技前沿的新成就。

教学难点：让学生真正理解科学家奉献社会的精神，并将其内化于心、外化于行。

多媒体课件等。

播放我国航天发射成功、高铁风驰电掣、超级计算机高速运算等展现我国先进科技成就的视频片段或图片。

当我们为这些伟大的科技成果而惊叹和自豪的时候，大家有没有想过，是谁让这一切成为可能呢？是无数默默奉献的科学家们。

我国的科技事业能有今天的辉煌，每一项重大突破的背后都凝聚着科学家们的智慧和汗水。从“两弹一星”震惊世界，到如今5G技术引领全球、人工智能飞速发展，每一步都离不开那些怀揣着梦想与责任的科学家。

今天，就让我们一起走进这些科学家的世界，去感受他们的伟大精神，去探索他们如何用智慧和勇气推动我国科技事业不断前进。

　　探究点一　科学家有祖国

播放一段关于钱学森的纪录片片段，画面中展现钱学森毅然放弃国外优厚待遇，冲破重重阻碍回国的场景。

师：同学们，你们知道刚刚视频中的人是谁吗？他为什么要放弃那么好的条件回到祖国呢？

引发学生的思考和讨论。