第7章 第2节 力的合成（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理下册同步备课（沪科版）

该初中物理课件聚焦“力的合成”，涵盖合力概念及同一直线上二力合成方法。通过两人提水、船帆与发动机等生活现象导入，引导学生从作用效果相同角度理解合力与分力，搭建新旧知识联系的学习支架。 其亮点是以科学探究为主线，设计橡皮筋拉伸实验探究同一直线上二力合成，通过数据记录与分析得出结论，体现科学思维与科学探究素养。结合生活实例和课堂练习，帮助学生形成物理观念，既培养学生实验能力和应用能力，也为教师提供结构清晰、贴近生活的教学资源。

力的合成 第七章 力与运动 第二节 观察与思考 两人合作可以提起一桶水，一个人也可提起这桶水。这两个情况下施加力的作用效果相同，二者是否有什么联系？ 能通过实验，了解同一直线上的二力合成。（重点） 02 知道合力的概念。(重、难点） 01 知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法。（难点） 03 学习目标 许多船帆作为驱动的动力能使船航行 一个发动机作为驱动的动力同样能使船航行 生活中与力合成相关的现象 作用效果相同：船在大海中航行。 船受到的动力不同：发动机驱动的一个力。大量船帆驱动的多个力。 也就是：一个发动机对船的作用效果与大量船帆对船的作用效果是一样的。 生活中与力合成相关的现象 一群蚂蚁能拖动树叶 两只手指可以随意挪动树叶 生活中与力合成相关的现象 树叶受到的力不同：两只手指对树叶施加的一个力。一群蚂蚁对树叶施加的多个力。 作用效果相同：树叶移动。 也就是：两只手指对树叶的作用力与一群蚂蚁对树叶的作用力在效果上是一样的。 生活中与力合成相关的现象 合力和分力 如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，那几个力则称为这个力的分力。 力的合成 求几个力的合力叫力的合成。 生活中与力合成相关的现象 通过观察思考：作用效果相同时，物体所受到的一个力和多个力有什么样的关系呢？ 一匹马施加的力 是合力 每匹小毛驴施加的力是分力 生活中与力合成相关的现象 下列现象中，假设左右两图作用效果完全相同，哪个相对而言是合力，哪个相对而言是分力？ 9 图中的车受到 和 的作用，并且这两个力的方向相同。 那么，推力和拉力的合力是多少呢？ 拉力F1 推力F2 说说你的猜想 生活中与力合成相关的现象 跳伞运动员从飞机上跳下，伞未打开前，受到 和空气的 作用，他们的方向相反 那么，重力和阻力的合力是多少呢？ 重力G 阻力F 说说你的猜想 生活中与力合成相关的现象 F G 如何验证我们的猜想是否正确呢？ 实验设计： （1）利用橡皮筋在拉力F 的作用下发生弹性形变的特点，设计实验。 （2）根据合力的定义，在作用效果相同条件下，实验中的橡皮筋的伸长是相同的，并做好记录。 实验器材：橡皮筋、细绳、 滑轮、钩码 同一直线上的二力合成 （1）橡皮筋原长 AE，用方向相同的二力 F1 和 F2 同时拉伸橡皮筋至 AE′，记录下此时 F1、F2 的大小和方向。 进行实验：1. 方向相同的 F1 和 F2 的合力 （2）撤去力 F1、F2 后，用一个力 F 拉伸橡皮筋至 AE′，记录下此时 F 的大小和方向。 同一直线上的二力合成 （1）橡皮筋原长 AE，用方向相反的二力 F1 和 F2 同时拉伸橡皮筋至 AE′，记录下此时 F1 、F2 的大小和方向。 进行实验：2. 方向相反的 F1 和 F2 的合力 （2）撤去力 F1、F2 后，用一个力 F 拉伸橡皮筋至 AE′，记录下此时 F 的大小和方向。 同一直线上的二力合成 实验 F1 / N F2 / N F / N F1 与 F2同向 大小： 大小： 大小： 方向： 方向： 方向： F1 与 F2反向 大小： 大小： 大小： 方向： 方向： 方向： （1）当F1与F2方向相同的情况下，F1 、F2和 F 之间的大小与方向的关系。 实验数据与分析： （2）当F1与F2方向相反的情况下， F1 、F2和 F 之间的大小与方向的关系。 1 N 2 N 3 N 1 N 4 N 3 N 向右 向左 向右，与F1 、F2方向相同 向右 向右 向右，与F1方向相同 同一直线上的二力合成 实验结论： （1）同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。 F合= F1 + F2 （2）同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。 F合= F1 – F2 同一直线上的二力合成 车受到的合力是 F合= F1 + F2 F G 运动员受到的合力是 F合= G – F 同一直线上的二力合成 运动员是如何运用合力的？ 这也属于同一直线上二力的合成吗？ 靠步调一致，奋力划桨来增大合力。 受到的合力越大，前进的速度就越快。 思考与交流 你是否想过物体所受到的合外力为零时，情况会怎样呢？ F支 G F拉 G F支 G 物体会保持匀速直线运动状态或静止状态 思考与交流 力的合成 合力 同一直线上二力的合成 如果一个力产生的作用效果与几个力共同作用产生的效果相同，那么这个力就叫做那几个力的合力。 同一直线上，方向相同的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之和，方向跟这两个力的方向相同。 同一直线上，方向相反的两个力的合力，大小等于这两个力的大小之差，方向跟较大的那个力的方向相同。 F 合= F1 + F2 F 合= F1 - F2 课堂小结 1.如图所示，正方体金属块重 20 N，F恒为 5 N，则支承面所受到的压力分别是： F甲 =_____________________ F乙=_____________________ G － F = 20N － 5 N = 15N F G G - F G F G＋F G ＋ F = 20N ＋ 5 N = 25N 课堂练习 21 2.重 2 N 的墨水瓶静止放在水平桌面上，它受到桌面对它的支持力的大小是 ，它受到的合力是 。 2N 0N 3.要提起一个质量为 5 kg的行李包，你至少要用的拉力的大小是 。（g取10N/kg） 50N 课堂练习 4.（多选）关于同一直线上的两个力的合力，下列说法中正确的是（ ） A.合力一定大于任何一个分力 B.合力可能小于某一个分力 C.合力不可能小于任何一个分力 D.合力可能大于某一个分力 BD 课堂练习 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 $