第7章 第1节 牛顿第一定律（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理下册同步备课（沪科版）

该初中物理课件聚焦“牛顿第一定律”与“惯性”核心知识点，通过“观察与思考”呈现滑板车、小球等运动物体停下的现象，以问题导入引发思考，从亚里士多德与伽利略观点对比切入，结合阻力对运动影响的实验探究，构建从现象到规律再到应用的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过阻力影响实验（控制变量法、理想推理）培养科学思维中的科学推理能力，结合牛奶洒出、汽车刹车等实例深化物理观念中的运动与相互作用观念。采用对比分析、实验演示的教学方法，课堂小结系统梳理知识，练习针对性强，助力学生形成科学探究能力，为教师提供结构化教学资源提升效率。

牛顿第一定律 第七章 力与运动 第一节 运动的小球会 停下来 快速转动的陀螺会停下来 滑板车最终会 停下来 运动的物体为什么会停下来？ 观察与思考 2 理解牛顿第一定律的含义。(重、难点） 02 会通过实验探究阻力对运动的影响。 01 知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性。（重点） 03 会用物体的惯性解释惯性现象。（难点） 04 学习目标 第1课时 牛顿第一定律 VS 通过实验研究 一、牛顿第一定律 亚里士多德认为：物体的运动需要力来维持。 伽利略认为：物体的运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为受到了阻力的作用。 实验设计目的： 实验设计思路： 相同条件： 不同条件： 实验器材： 实验方法： 探究物体的运动是否需要力维持 以小车为例，尽量减小力对小车运动的影响，看小车运动的情况。（怎样使小车运动更远？） 相同的小车、小车开始运动速度相同 阻力不同(水平面粗糙程度不同) 木板、小车、棉布、毛巾、斜面、刻度尺 控制变量法、转换法、思想实验 （同一斜面、从同一高度静止开始下滑） 阻力对物体运动的影响 演示实验 一、牛顿第一定律 6 阻力对物体运动的影响 一、牛顿第一定律 7 在同一斜面的同一高度 同一小车从静止下滑 到达斜面底端速度相同 棉布表面 木板表面 比较小车滑行的距离 一、牛顿第一定律 实验序号 表面材料 阻力大小 滑行距离 速度变化快慢 1 毛巾 2 棉布 3 木板 推理想象 理想平面 最大 较大 较小 最快 较快 较慢 无阻力 无限长 不变 较长 长 最短 一、牛顿第一定律 1.三次实验，小车最终都静止，为什么？ 2.三次实验，小车运动的距离不同，这说明什么问题？ 3.小车运动距离的长短跟它受到的阻力有什么关系？ 一、牛顿第一定律 物体的运动不需要力来维持 伽利略思想实验 运动物体如果不受其它物体的作用，将会一直运动下去。 一、牛顿第一定律 进一步推测 如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，它将永远运动下去。 分析类似实验 总结伽利略等人的研究成果 牛顿第一定律 （物理学基本定律之一） 一、牛顿第一定律 内容：一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 牛顿 (Newton,1642-1727) 一、牛顿第一定律 1.“一切”适用于所有物体。 2.“总”一直、不变。 3.“直到有外力”是运动状态改变的原因。 定律解读 一、牛顿第一定律 4.“或”指物体不受力时，原来静止的总保持静止，原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。两种状态必有其一，不同时存在。 5.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，用推理的方法概括出来的。不能用实验直接证明。 6.牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 一、牛顿第一定律 15 第2课时 惯性 原来的硬币和硬纸片都处于什么状态？ 后来硬纸片被弹走，硬币的状态变了吗？ 这说明原来 的硬币，在水平方向上不受外力作用时，水平方向上仍保持 状态。 静止 演示实验1 静止 二、惯性 原来的小车和小球都处于什么状态？ 后来小车遇到障碍物受力停下来，小球仍保持 。 运动状态 运动状态 这说明原来 的小球，在水平方向上不受外力作用时，水平方向上仍保持 状态。 运动 运动 二、惯性 演示实验2 定义：任何物体都有保持原来匀速直线运动或静止状态的性质，这种性质称为惯性。 在杯子中盛满牛奶，突然急速拉动杯子，会看到什么现象？为什么？ 你能用惯性的知识解释下面这些现象吗？ 二、惯性 牛奶向右洒出。因为牛奶开始处于静止状态，当被子突然向左运动，牛奶因为有惯性，要保持静止状态，所以向杯子右侧洒出。 二、惯性 在杯子中盛满牛奶，突然急速拉动杯子，会看到什么现象？为什么？ 1.惯性是物体本身的一种属性，一切物体都有惯性，即无论物体是静止还是运动，无论物体是受力还是不受力，在任何时候，任何状态下都具有惯性。 2.惯性不是力，在解答问题时，只能说“由于惯性” “具有惯性”。而不能说“受到惯性”“由于惯性的作用”“克服惯性”等，否则就将惯性和作用混为一谈。 二、惯性 惯性解读 21 3.所有的物体都有惯性，但不同物体的惯性大小是不同的，物体的惯性只与物体的质量有关，物体的质量越大，惯性越大；物体的质量越小，惯性越小，质量是物体惯性的量度。 二、惯性 跑动中的人，脚被绊住，为什么会向前倒？ 跑动中的人开始向前运动，脚被绊停止，而身体有惯性，要保持向前的运动状态，继续向前运动，所以人向前摔倒。 二、惯性 汽车突然刹车 二、惯性 当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静止，人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所以刹车或减速时，人会向前倾。 当汽车从停止状态起动时，人的脚底由于摩擦而随之运动，人的上身由于惯性，仍保持原来慢速行驶的运动状态，所以加速时，人会后仰。 汽车突然加速 二、惯性 我们常常利用惯性 掷铅球 投篮 二、惯性 二、惯性 紧固锤头 跳远 也要避免惯性带来的危害 雨雪天减速 开车系安全带 二、惯性 牛顿第一定律 探究阻力对物体运动的影响 阻力越小，物体运动的距离越大。 牛顿第一定律 一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止 牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上推理概括出来的 力是改变物体运动状态的原因 课堂小结 惯性 惯性一切物体都有保持原来运动状态不变的性质 惯性的大小由质量决定 利用与防止惯性 1.（多选）关于牛顿第一定律的下列说法中，正确的是（ ） A.牛顿第一定律是实验定律 B.牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因 C.物体的运动需要力来维持 D.物体的运动不需要力来维持 BD 课堂练习 2.（多选）关于伽利略的思想实验，说法正确的是（ ） A.只要接触面比较光滑，物体在水平面上就能匀速运动下去 B.这个实验实际上是永远无法做到的 C.利用先进仪器就能使实验成功 D.虽然是想象中的实验，但它是建立在可靠的实验基础上的 BD 课堂练习 3.（多选）下列哪些现象是利用惯性的（ 　） A.拍打衣服时，灰尘脱离衣服 B.司机和前排的乘客要系安全带 C.洗完手后，用力甩掉手的水滴 D.跳远运动员起跳前要尽力助跑 ACD 课堂练习 4.关于惯性的说法正确的是（ ） A.惯性是指物体原来静止的总有保持静止、原来匀速直线运动的总有保持匀速直线运动的性质 B.要使物体开始运动必须有力的作用，而保持物体运动是不需要力的，故静止的物体有惯性，而运动的物体没有惯性 C.刹车时，乘客向前倾，说明乘客上半身有惯性，而下半身无惯性 D.某人推不动原来静止的小车，而另外一人能推动，说明惯性与外界条件有关 A 课堂练习 5.火车在平直轨道上匀速前进，在密闭没有空气流动的车厢内点燃一支香，则车里乘客看到香所冒出的烟的运动情况是（ ） A.一边上升一边向前飘 B.一边上升一边向后飘 C.只是上升，不向任何一边飘 D.无法确定 C 课堂练习 6.长直轨道上匀速行驶，坐在门窗密闭的车厢内的一人将手中的钥匙相对车竖直上抛，钥匙将落在（ ） A.手的后方 B.手的前方 C.落在手中 D.无法确定 C 课堂练习 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 Lavf55.34.100 $