第10章 实践 探究游乐设施中的功与能（作业课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年八年级物理下册同步备课（沪科版）

该初中物理课件聚焦“功与能的转化”核心知识点，以游乐园场景（滑滑梯、蹦床、摩天轮等）为课堂导入，通过生活现象连接物理概念，搭建从生活体验到能量转化原理的学习支架，帮助学生建立知识脉络。 其亮点在于融合科学探究与物理观念，通过蹦床问题分析动能、重力势能转化，小球轨道实验探究机械能变化及摩擦力影响，培养科学思维。学生能联系生活激发兴趣，教师可借助情境与实验提升教学效率。

优翼 优翼 2026春季学期 《学练优》·八年级物理下(K) 优翼 实践 探究游乐设施中的功与能 快速对答案 优翼 提示：点击■ 进入习题讲评 活动任务一 C 交流评价 重力势动 摩擦力 优翼 问题 游乐园这个充满童趣的地方，是利用不同能量的转化带给我们不同的惊险和刺激。让我们 缘起 再次走进游乐园，探究童年记忆中的功与能 体验游乐项目 国庆期间，小翼和哥哥、姐姐一起走进游乐园，他体验了游乐园的各种项目，包括滑滑梯、蹦 床、摩天轮、过山车（如图所示） 活动任务 小朋友在蹦床上欢欣跳跃，关于此过程中的有关现象，下列说法正确的是 ( A.小朋友与蹦床刚接触时，受到蹦床的弹力最大 B.小朋友下落到最低点时受力平衡 C小朋友被蹦床反弹上升的过程中，既有动能又有重力势能 D.小朋友从接触蹦床到最低点的过程中，速度一直在减小 返回 优翼 认识安全规则 安全须知：①身高限制：过山车等游乐设施在运行过程中会涉及较大的能量转化。若身高不 足，可能无法承受游乐设施在运行过程中产生的冲击力；②健康状况要求：在游乐设施运行 过程中，人体会经历剧烈的能量变化，从而对身体产生较大的压力，对于心脏和血管功能较 动 弱的人来说，这种压力可能会引发危险；③安全束缚装置：部分游乐设施在运行过程中，会使 任务二 游客的身体具有较大的动能。当游乐设施突然变速或转弯时，束缚装置通过限制游客的运 动范围来保证游客的人身安全 安全性评估：①通过合理设计游乐设施的坡度、曲率和高度，以保证游乐设施在运行过程中 能够顺利地进行能量转化，并能够安全稳定地运行；②日常维护和检查工作可以确保游乐设 施在运行过程中能量的转化始终处于安全范围内 返回 优翼 完善推介方案 活动任务三 1.年龄分阶策略：根据不同年龄段儿童的身体和认知特点，选择适合的游乐设施。 2.玩法全覆盖策略：提供挑战类和互动类等多种类型的游乐设施，丰富游乐园的玩法 小明制作了如图所示的轨道模型，用小球模拟过山车通过圆形轨道，E为 圆形轨道最高点。实验中，将小球分别从轨道A、B、C处由静止释放，观 交流 察到小球由A点静止释放滚动至D点的过程中，小球运动得越来越快， 评价 此过程中小球的 能转化为 能。小明发现只有A处能 完成实验，这是由于 的存在，小球的机械能不断减少 1.民间的传统游乐项目有放风筝、骑竹马、荡秋千等，现代的游乐项目新增了大摆锤、跳楼 拓展 机、旋转飞椅等，这些都渗透了力的平衡，也更多地利用了各种能量的转化。 研究 2.同学们日常生活中还有哪些游乐项目？请写出来并说明其中涉及的物理知识及能量的转 化。例如：踢键子的过程中，涉及了动能和重力势能的相互转化 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。