2.3 品味美好情感 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

第一单元 第二课 做情绪情感的主人 2.3 品味美好情感 在生活中，情绪情感常常成对出现，到底情绪和情感是什么关系呢？让我们一起进入今天的学习。 1 情感的分类？ 01 情感与情绪的关系？ 02 情感的作用？ 03 如何品味美好情感？ 04 要求：阅读教材，在课本上标记问题要点。（3分钟） 当看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义的力量。 当承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任的神圣。 当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任的快乐。 正义感 胜任感 责任感 生活观察 （1）你有过以上情感体验吗？结合自身实际，与同学分享你的情感体验。 （2）你还体验过哪些美好情感？ 环节一：感悟美好瞬间，知晓情感分类 安全感 荣誉自豪感 厌恶感 正义感 自然美感 敬畏感 特别是数据隐私和个人信息保护。将学习内容分成小块逐步攻克。学习要注重过程而非只看结果。通过写作练习表达法律观点。理解比死记硬背更能产生持久效果。尝试用不同颜色标注知识重点。特别是青少年常见法律风险防范。初中生应当重视道德与法治课程，特别是未成年人保护法的核心内容。内化于心的知识才能外化于行。收集社会热点事件进行多角度分析，特别是宪法和刑法中的基础条款。利用联想法记忆相关法律条款，关注法治类公众号获取最新资讯。学习要注重质量而非单纯数量。 探究与分享 在生活中的其他情感体验 存在感 自豪感 使命感 荣誉感 焦虑感 自豪感 成就感 责任感 挫败感 道德感 安全感 羞耻感 孤独感 失落感 归属感 情感是复杂多样的 感悟美好瞬间，知晓情感分类 1.情感的分类？ B.高层次社会需要的情感 A.基本需要的情感 D.消极情感 C.积极情感 E.多方面混合的情感 安全感、 归属感等 正义感、胜任感、美感等 道德感、 荣誉感等 挫折感、倦怠感、厌恶感 敬畏感 ONE 下列特定情境中，我们可能会有什么情感体验？ 研学旅行终于结束了，回到家，见到阔别已久的爸妈，我感到…… 清晨升旗仪式上，五星红旗冉冉升起，我感到…… 漫长的假期过后，返校见到同学和老师，我感到…… 新闻上，看着一幕幕“逆行者”的感人画面，我感到…… 旅行中看到“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，我感到…… 公共汽车上，当看到没有乘客给老人让座时，我感到…… 作为班长或班委会成员，当班主任安排任务时，我感到…… 归属感/亲情 爱国/自豪感 师生情/友情 崇敬感/责任感 敬畏感 道德感 责任感/胜任感 判断下列情境哪些是情感？哪些是情绪？ 明天学校要组织春游，我感到非常 _____。 开心 当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们会体验到_______。 正义感 情绪 情感 “乡书何处达，归雁洛阳边”表达了诗人的 ____ 之情。 下课了铃响了，老师还在拖堂，我感到很 __________。 思乡 判断下列情境哪些是情感？哪些是情绪？ 急躁/不耐烦 情绪 情感 ONE 思考：1.情感是怎么产生的？ 情境：小时候有一次走在街上，突然被狗咬，感到很害怕。自从那以后，每次看到狗都觉得很恐惧。 突然被狗咬， 感到很害怕 （情绪） 积累和发展 时间推移 看到狗都觉得恐惧感 （情感） 情 绪 情 感 当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 短暂的、不稳定的、会变化的 不断强化、逐渐积累、相对稳定 笔记整理 2.情绪与情感有何关系？（情感的内涵） ①情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人的基本精神需求。（区别） ②当对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。（联系） 知识补充： 1、情绪是不稳定的、短暂的，会随着环境的变化而发生变；情感是相对稳定的。 2、情绪与情感都是复杂多样的 活动一：探究情绪情感 请你判断，下列情境哪个是情感？哪个是情绪？ 情境一：我这次考试成绩非常好，我很开心。 情境二：妈妈出门好几天，我很想念她。 情景三：看到有人欺负弱小，我很愤怒。 情景四：张老师学识渊博，爱生如子，我非常敬佩他。 情景五: 喜怒哀惧是人之常情。 情景六：人非草木，孰能无情。 开心----情绪 想念----情感 愤怒----情绪 敬佩----情感 情绪 情感 3.情感的作用 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，不敢和老师接触，也不敢问问题。 前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，我很开心地喝了。现在，我很喜欢数学老师的授课，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 1.判断“我”的情感发生了什么变化？ 2.这个变化让“我 ”的行为有什么改变？ 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 ②情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 P20 “55°C降温杯”的暖心故事 一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上。女儿撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。为防止宝贝女儿再次出现这种意外，带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°C降温杯。全球首款降温杯一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。 出于对女儿的爱，让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖。 思考：这位爸爸出于什么原因而发明了55℃降温杯？这说明情感有什么作用？ 14 在不同时期，“我”对妈妈的情感发生了什么变化？ 小时候-依赖 青春期-渴望摆脱父母 成年后-理解体谅 情感伴随着我们的生活经历不断积累、 发展，这正是我们生命成长的体现。 3、情感的作用有哪些？ 情感在我们的生活中发挥着重要的作用。 情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。 情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。 【笔记】三、情感的作用？ ☆ 思考：（1）你如何看待小东和小莹的情感体验? （2）我们怎样才能体验到更丰富的积极情感? （1）小东获得了荣誉感、归属感等；小莹获得了亲情，即爱的情感。 小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。 小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们!” （2）我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。 探究与分享 我们要有意识地增加自己的积极情感体验 我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。（获得） 用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多-份美好。（传递） 怎样获得积极情感（途径）P20 参观画展 做志愿活动 帮父母做家务 走进博物馆或大自然 明天又要考试了 竞选班干部失利 违反纪律被老师批评 做错事而羞愧 焦 虑 感 挫 败 感 消极情感 消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。 有的时候，情感体验并不总是积极、正面的…… 羞 耻 感 但它们一定是坏事吗？ 消极情感——有意义 笔记落实 ① 五、消极情感的影响？ ①消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。 ②但是，体验消极情感未必是坏事。 ③在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 ③我们要在实践中提升情感境界。 做法： 我们要用心体悟平凡生活，从做好小事、管好小节开始，在长期实践和奉献社会中提升内在修养，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。 -从做好小事、管好小节开始 知识拓展 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 欣赏艺术作品 思考：参加以上实践活动对我们的情感有什么作用？ 四、如何品味美好情感？ P20-21 知识总结 ②我们要学会承受和转化消极情感。P21 ③我们要在实践中提升情感境界。P21 ①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。P20 2.3品味美好情感 课堂小结 1.情感的分类 2.情感的作用 反映对人对事的态度 影响判断和选择，促使作出行动 提升想象力、创造力 体现生命成长 3.情感与情绪的关系 有意识地增加积极情感体验 与人交往、有意义的活动 用热情和行动影响周围环境 5.如何品味美好情感 有意识 承受转化 实践中 4.怎样拥有积极情感？ ☆ ☆ $