7.1文化的内涵与功能 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

授课教师：XXX 文 化 的 内 涵 与 功 能 部编版高中《思想政治》必修四 第三单元 第七课 第一框 教学目标 通过分析中国茶文化申遗成功的时代背景，理解文化与经济、政治的辩证关系，认同中国特色社会主义文化，增强文化自信。 通过对比不同历史时期茶文化的发展状况，运用马克思主义文化观科学分析文化的内涵、产生及其与经济政治的关系，培养辩证思维能力。 通过小组合作探究茶文化在当代的传承与创新，理解文化的社会功能，增强传承中华优秀传统文化的社会责任感。 课堂导入 为什么一片小小的东方树叶，能够承载如此厚重的文化分量，获得世界的认可？ 从中国茶文化看文化的内涵与功能 一 片 叶 子 里 的 文 化 密 码 探究文化的内涵 茶 有 何 用 ？ 茶从何来？——探究文化的内涵 据东晋常璩《华阳国志·巴志》记载，距今约3000年前的西周时期，古巴蜀国已将茶叶作为贡品进贡给周武王，那时已经有了人工栽培的茶园。 唐代陆羽所著《茶经》是中国乃至世界现存最早、最完整、最全面介绍茶的第一部专著，被誉为"茶叶百科全书"。陆羽在《茶经》中系统总结了茶的自然和人文科学双重内容，把儒、道、佛三教融入饮茶中，创新了中国茶道精神。 材料一 材料二 茶从何来？——探究文化的内涵 2022年申遗成功的"中国传统制茶技艺及其相关习俗"，涉及绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黑茶、黄茶、再加工茶等传统制茶技艺，以及径山茶宴、赶茶场等相关习俗，涵盖浙江、江苏、安徽、福建等15个省（区、市）的44个国家级项目。 材料三 茶从何来？——探究文化的内涵 "茶史探源"小组合作探究 茶作为一种植物，是自然物还是文化？ 从西周贡茶到《茶经》问世，茶文化是如何产生的？ 制茶技艺、茶习俗、茶道精神，这些文化现象需要借助什么来呈现？ 自然物 实践 文化载体 （1）广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 （2）狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 1、文化的含义 议学小结 文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 2、文化的产生 ①经济、政治决定文化。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 3、文化与经济、政治的关系 议学小结 ②一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 ③文化具有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但文化发展与经济、政治的发展并不完全同步。 3、文化与经济、政治的关系 议学小结 世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 4、文化的核心 议学小结 （1）区别：文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。只要是文明就是积极向上的。文化则有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。 （2）联系：文化与文明都是实践的产物，其创造主体都是人。先进文化是人类文明的一项重要内容。 5、文化与文明的关系 议学小结 （1）含义：文化载体是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 （2）作用：文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 （3）形式：文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体。 6、文化的载体 议学小结 探究文化的功能 茶有何用？——探究文化的功能 2023年9月17日，"普洱景迈山古茶林文化景观"申遗成功，成为中国第57项世界遗产，全球首个茶主题世界文化遗产。这一遗产展示了布朗族、傣族等少数民族与自然和谐共生的智慧，为当地社区发展提供了可持续的动力。 材料一 "'中国传统制茶技艺及其相关习俗'列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，对于弘扬中国茶文化很有意义。要扎实做好非物质文化遗产的系统性保护，更好满足人民日益增长的精神文化需求，推进文化自信自强。" 材料二 茶有何用？——探究文化的功能 唐代刘贞亮总结饮茶"十德"：以茶散郁气，以茶驱睡气，以茶养生气，以茶除病气，以茶利礼仁，以茶表敬意，以茶尝滋味，以茶养身体，以茶可行道，以茶可雅志。宋代文人苏轼"从来佳茗似佳人"，将饮茶与精神追求相结合。 材料三 "茶香世界"角色体验活动 场景一：社区茶文化活动组织者（社会功能） 场景二：非遗传承人（民族功能） 展示社区组织"国际茶日"活动的方案，说明活动如何引领风尚、服务社会。 场景三：青年学生（个人功能） 讲述传承制茶技艺的故事，说明茶文化如何维系民族血脉。 分享个人饮茶体验，说明茶文化如何丰富精神世界。 ①文化可以引导人们认识真善美，为人们提供精神指引，提升全民族的文明素养。 ②文化可以教化育人，帮助人们提高思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，促进人的全面发展。 ③文化可以服务社会，满足人们过上美好生活的新期待，为人们提供丰富的精神食粮。 ④文化可以推动发展，是国家繁荣振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉，对提高社会文明程度具有重要作用。 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能（社会） 议学小结 ①一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的。文化兴国运兴，文化强民族强。 ②中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。当代中国，铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀传统文化为前提。 文化是民族的血脉和灵魂。（对民族） 议学小结 ①优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 ②积极参与健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。 人创造了文化，文化也在塑造着人（对个人） 议学小结 课堂小结 采访一位茶农或茶艺师，记录一个茶文化传承的真实故事，下节课分享（要求注明采访对象、时间、地点，确保真实性）。 课后作业 从中国茶文化看文化的内涵与功能 一 片 叶 子 里 的 文 化 密 码 $