2024年中考语文仿真试卷(七)-2024年吉林中考仿真试卷语文试题

2024年中考语文仿真试卷（七） 答题卡 姓 名 贴条形码区 准考证号000000000 缺考标记， 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写 正确填涂 考生禁填！ 清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 每 ■ 由监考教师 注 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须 错误填涂 负责用黑色 用0.5mm黑色字迹的签字笔书写，字体工 涂 ☑☒如 字迹的签字 花 整、笔迹清楚。 ▣马■ 笔填涂。 事 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作 答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿 样 项 纸、试题卷上答题无效。 例 4.保持卡面清洁、不要折叠，不要弄破、弄皱，不 准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 5.(1) (2) (3) (4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 6. 1 8. 9.(1) (2) 10. 11. 12. 13 14. 15 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题卡一13 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23.(1) (2) (3)》 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 24. 100台 300￥ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 400字 500字 00 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 答题卡一14 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请勿在此区域答题 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效2024年中考语文仿真试卷（七） 满分120分。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。 密 2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试题上答题无效。 封 一、积累与运用(15分) 线 请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案或填写相应选项。（第1~4题每句1分， 内 第5题每小题2分) 不 1.是故 ,教然后知困。(《礼记·虽有嘉肴》) 要 2.白居易《钱塘湖春行》中“ ”两句，描写了春天鸟儿们 0 答 充满生机与情趣的活动。 製 题： 3.王维《使至塞上》中“ ”再现了边塞雄浑之景，令观者 豁然开朗，心生豪壮之情。 密4.中考在即，我们可借杜甫《望岳》中“ ”祝福伙伴，祝 封 福自己，勇攀高峰，取得佳绩。 线 5.阅读语段，按要求完成题目。 外 文学本是一门丰富性的艺术，在兴趣盎()然的文学况味之外，也记录下人类丰饶灿烂的文 不 化发展史与凤凰涅槃的精神历变史。如果说写作与阅读是人类记录自我、创造历史的方式，文学经 要 典 是历经代际写作与阅读淘洗后的时代和民族文化结晶，这些人类文明的成果通过经典 写 阅读代代相传。意大利作家卡尔维诺说过，经典“是一本每次重读都像初读那样能带来发现的书”， 学 “是一本即使我们初读也好像是在重温的书”。裹挟着人类过往历史的丰富经验，伟大作家们的心 号 h 批 灵图谱凝聚成一部部文学经典，既拥有历史的温度，又照见未来。通过阅读经典，我们沿着人类文 明史一路前行，也一路sù( )源，找寻自己的坐标，洞见他者的智慧，构筑光明的未来。 姓 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 名 盎 然 su 源 (2)在语段横线内填入关联词，恰当的一项是 A.也 B.就 C.但 D.还 (3)语段中“丰饶灿烂”的词性是 ,“丰富经验”的短语类型是 (4)依据语段内容，补全下面的对联。 上联：阅读经典知人类历史 下联： 中考仿真由 二、阅读(45分) (一)文言文阅读(15分) 阅读下面两则文言文，完成611题。 (甲) 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石 以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，椒尔远逝，往来翕忽，似与游 者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自《小石潭记》) (乙) 黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相田，得疾。闻麻桥人庞安常①善医而 聋，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以 眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少®洗笔泉，水极甘， 下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无 再少？君看流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。 (选自苏轼《游沙湖》) 【注释】①庞安常：宋代蕲人，世代从医，颇有名气。②王逸少：东晋书法家王羲之，字逸少。 6.“闻麻桥人庞安常善医而聋”中的“善”的意思是 。(1分) 7.下面关于甲文的说法理解不正确的一项是(2分) () A.《小石潭记》作者柳宗元，字子厚，宋代著名文学家，以卓越的散文创作跻身唐宋八大家之一，与 韩愈并称为“韩柳”。 B.《小石潭记》是一篇游记，写景绘声绘色，细致传神。语言凝练却能抓住特征，给读者以鲜明的印 象，令人有身临其境之感。 C.《小石潭记》按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写潭中景物（水、石、树、鱼），再写小潭源流（溪 身、溪岸)及潭中气氛，最后记录了同游者，使全篇结构完整。 D.《小石潭记》对小石潭的描写层次分明：先写“声”（水声），后写“形”（潭中景物），写潭中景物又先 写“近观”（水、石、树、鱼），后写“远望”（水源），最后总写环境，自然地引发感触。 8.请用“/”给乙文画线句子断句（限断两处）。(2分) 以纸画字书不数字辄深了人意 心卷·语文 9.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)以其境过清，不可久居。(2分) (2)余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。(2分) 10.请分析甲、乙两文中作者心情的异同之处。(2分) 11.甲文中先后出现了两个“乐”字，却又以“以其境过清，不可久居”收篇，你认为这样写矛盾吗？请结 合写作背景说说你的理解。(4分) (二)现代文阅读(25分) (甲)阅读下面文章，完成12~15题。(14分) 立夏万物长 刘琪瑞 ①转眼间夏天来了，绿荫遍野，风暖昼长，一切都呈现欣欣向荣的景象。立夏是二十四节气中的 第七个节气，夏季的第一个节气，今年交节时间为公历5月5日。立夏节气的日期在阳历中相对固 定，在阴历中却不太固定，与上一年的同一节气相对照，阴历日期或者推迟约11天，或者提前约19 天。古人对立夏的节候特征有着独特的观察与认知。天象上，立夏之时，“斗指东南，维为立夏”；物候 上，立夏之后，“万物至此皆长大”。立夏，标志着万物进入苗壮成长的阶段。 ②立夏有“三候”。一候蝼蝈鸣。蝼蝈开始在路旁、田间出没，黄莺在清晨的枝头鸣叫，池塘中的 青蛙也开始鸣叫，如弹琴吟曲的歌手。二候蚯蚓出。蚯蚓虽没有筋骨，却能感应节气的变化，在立夏 的绵绵细雨中掘土而出，赶赴夏天之约。三候王瓜生，王瓜是类似于栝楼的多年生草质藤本植物，有 药用价值。立夏之后，王瓜蔓秧开花，苦菜苗壮叶肥，正宜采作药食。 ③立夏之后新果新蔬将陆续上市，乡间就有了“立夏尝新”的风俗。宋末元初有“樱桃进士”之称 的蒋捷云说：“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”春光并没有抛弃谁，留给我们一丛绿芭蕉，一树 红樱桃，美目美齿更美心。这时节，梅园里的梅子也青碧圆润，泛着凌凌青光，诱人舌底泉涌。北宋婉 约派词人晏殊说：“青梅煮酒斗时新，天气欲残春。”青梅与酒是绝配，两者相得益彰，细品慢啜更具风 2 中考仿真 味，无怪乎魏武帝曹操“青梅煮酒论英雄”。 ④立夏除了尝新，还有换夏衣、置凉具的习俗。尽管北方到了立夏，天气还有些微凉，可在江南一 带已是“四时天气促相催，一夜薰风带暑来”，该准备换单衣、备凉席了。南宋大诗人陆游晚年归隐故 乡山阴，立夏日赋诗日曰：“槐柳阴初密，帘栊暑尚微。日斜汤沐罢，熟练试单衣。”“堪笑山家太早计，已 陈竹几与藤床。”院外的槐树渐渐浓绿成荫，天气有点儿小热，诗人日暮洗浴纳凉，换上新的夏衣。不 仅如此，他还清理出仓库里的竹几与藤床，准备度夏了。 ⑤立夏之后，气温升高，雨水充沛，有利于农作物的播种和生长，农事越发忙碌起来。农谚云：“谷 雨打苞，立夏龇牙。”说的是小麦从谷雨时就铆劲儿生长，到了立夏时节，要么齐穗吐芒，要么扬花灌 浆，麦熟进入倒计时，麦田管理一刻也不能放松。同时，夏耕夏播也进入了紧张期。农谚还云：“多插 立夏秧，稻谷收满仓。”立夏前后，正是江南一带早稻插秧之际，农人抢抓农时，泡田插秧。采收和播种 也环环相扣，接茬儿进行，采油菜籽、摘立夏茶、煮茧缫丝、点瓜种豆播玉米…“春争日，夏争时”“立 夏不热，五谷不结”“立夏落雨，谷米如雨”，从这些朴实而富有智慧的农谚中不难看出，立夏节气对于 农业生产，对于整个年景的重要。 (选自2022年5月6日《科技日报》，有删改) 12.下列关于选文内容的理解，不正确的一项是(2分) () A.立夏节气的日期在阳历中相对固定，在阴历中，节气的日期不太固定。 密 B.立夏是二十四节气中夏季的第一个节气，标志着万物开始孕育生长。 C.蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，都是立夏的标志现象；夏尝新，换夏衣，置凉具，都是立夏的标志性习俗。 D.选文第③④段引用大量古诗词，体现了“古人对立夏的节候特征有着独特的观察与认知”，也增 添了文采。 13.第④段画线句是否可以删掉？请说明理由。（4分) 14.第⑤段集中引用农谚，结合其中一处，分析其作用。(4分) 线 15.2016年11月30日，中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作 名录。关于“二十四节气”，你还知道哪些？请列举一例，并简要分析其所代表的含义。(4分) (卷·语文 (乙)阅读下面文章，完成16~20题。(11分) 人生需要一块“磨刀石” 马祖云 ①倘若把砥砺奋进的人生比作一把刀，那么信念就是一块磨刀石。用好这块磨刀石，能让人的思 想刀锋遇风雨而不锈蚀，让人在迷茫中看到希望，让人于困境中逆势而上。 ②信念能磨出追求的执着。人生之路坎坷不平，往往机会与暗礁并存，光明与黯淡同在，心灯不 密 灭，才能“不畏浮云遮望眼”；坚定信心，才能“咬定青山不放松”。当年，闽东苏区失陷后，革命队伍失 封： 散，曾志尝尽了失群孤雁的辛酸苦辣，但凭着对党和革命事业的忠贞信念，她历时20个月艰辛寻党， 线 终于重新投进了党的温暖怀抱。回溯历史，正是葆有对信念的执着，无数共产党人面对刀山火海而不 内 畏惧，遭遇坎坷险境而不退缩，最终实现了革命理想。 不 ③ 。做事情，难免遭遇挫折与失意。面对逆境，如果失去信心与希望，必然意 要 b 答 志颓丧，一蹶不振。倘若信念如磐，就会不畏山高路远，在困境中磨砺出直面打击而不退却的坚忍，拥 题 有前行受阻而不言弃的笃定，最终“一览众山小”。信念磨砺意志，意志支撑坚忍，坚忍助力成长，这何 尝不是一条成功之道？ 密 ④信念能磨出“跨越”的神奇。人生就像一场跨越一道道障碍的长跑。奔跑中，很可能会不幸摔 封 倒，但只要信念不垮，就能从摔倒中重新出发，朝着终点继续奔跑。著名音乐家贝多芬没有被不期而 线 至的失聪击垮，而是用“感觉”去顽强跨越生命缺陷，创造出音乐奇迹。在战斗中失明的“一级战斗英 外 雄”史光柱，没有陷落于绝望，而是以惊人毅力面对生活，学习盲文，上大学听课，笔耕（触觉）不辍，21 不： 次获得鲁迅文学奖等国家级文艺奖项。事实证明，信念能孕育新生，引领生命创造传奇。 要 ⑤有人说，成功的路上不会拥挤，因为能把绊脚石当作垫脚石的人并不多。只要有信念这块磨刀 写： 石，人生的刀刃必能斩断前行中的一切险阻。 学 (选自《人民日报》，有删改) 号 h 16.下列的说法错误的一项是(2分) ( 批 A.“倘若把砥砺奋进的人生比作一把刀，那么信念就是一块磨刀石”是假设关系复句。 姓 B.“出发”“孕育”“信念”“毅力”都是动词。 名 C.“这何尝不是一条成功之道？”是反问修辞。 D.第②段画线部分使用了举例论证的论证方法。 17.根据原文观点，下面说法不能作为论据的一项是(2分) ( A.奋斗是万物之父。 B.在荆棘道路上，惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。 C.信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。 D.如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。 中考仿真 18.本文的中心论点是什么？(2分) 19.结合上下文，为第③段的横线处补写恰当的内容。(2分) 20.请判定第④段中画线部分运用的主要论证方法并分析作用。(3分) (三)名著阅读(5分) 阅读选文，回答问题。 选文甲他貌不惊人，沉默谦虚，说话轻声，有点饱经沧桑。眼睛很大，眼光非常和蔼。身材不 高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竞多大，谁也不 知道。 选文乙我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们 的民族和人民的希望一中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到 的，一定能做到的。愿母亲在地下安息！ (节选自《回忆我的母亲》) 21.选文甲出自《 》,作者 。(2分) 22.甲乙两文中的人物是谁？请结合名著内容加以评价。(3分) 武卷·语文 三、综合性学习与写作(60分) (一)综合性学习(10分) 23.为庆祝中国共产主义青年团成立100周年，学校拟举办“中国青年，爱我中华”主题活动，请你参加 活动并完成下面的任务。 (1)学校准备举行“赓续革命精神”主题朗诵会，下面所选朗诵作品不符合主题的一项是(2分)() A.《老山界》（陆定一） B.《梅岭三章》（陈毅〉 C.《黄河颂》（光未然） D.《鱼化石》（艾青） (2)小致将代表班级参加学校组织的“中国青年与中国精神”主题演讲，拟选择下面两则材料，请你 帮忙提炼精神要点。 材料一《毛泽东年谱(1893一1949)》记载：1910年秋，17岁的毛泽东考入湘乡县立东山 高等小学堂读书。在离家时，他抄写了一首诗留给父亲，“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还， 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，以表达一心向学和志在四方的决心。 材料二39岁！“中国天眼”工程运行团队的平均年龄。如果只算大窝凼的现场团队，还 要再年轻10岁。“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜，是观天巨目、国之重器，实现了我 国科学领域一项重大的历史性突破，铭刻了一代中国青年的记忆，让中国科学家在这一领域又 走在人类“视界”的前列。 从材料一、材料二中能读出中国青年的哪些精神？(3分) (3)随着“中国青年与中国精神”主题活动的深入开展，同学们在学校网络平台“中国青年当如是” 栏目下方留言发表青春誓言。请你结合生活实际在评论区写下青春誓言。(5分) 小致：在革命战争年代，英雄是冲锋陷阵的战士；在和平发展时期，英雄是拥有梦想的奋斗 者。做好中国青年，追寻英雄足迹，传递英雄精神。 不负青春：奋斗的青春最美好。我是中国青年，心怀梦想，奋斗不息，国之强大，必有担当。 让我们在跨越时空的心手相连中延续精神，坚定担当。 归来少年：在波澜壮阔的百年交汇之际，我愿，以青春之我，担时代之责；我愿，清澈的爱， 只为中国。 2 中考仿真由 (二)写作(50分) 24.从下面两个文题中任选一题作文。 作文(1)请以“这样做，值得”为题目，写一篇作文。 作文(2)阅读下面材料，根据要求写作。 读《论语》才知“己所不欲，勿施于人”；读《傅雷家书》才知父爱的苦心孤诣、呕心沥血；读《名人 传》才知“世上只有一种英雄主义，那就是在认清生活真相之后依然热爱生活”；读《童年》才知面对 苦难仍充满生生不息的热望与坚强的可贵… 以上材料，引发你怎样的感想与思考？请任选角度，自拟题目，写一篇文章。 作文要求：(1)要自由、有创意地表达出真情实感； (2)文体不限，诗歌除外； (3)不少于500字； (4)文字和标点书写规范、整洁； (5)文中不得出现考生姓名以及学校名； (6)行款格式：标题居中，分段需另起一行，空两格。 密 封 线 (卷·语文2.报君黄金台上意 3.落红不是无情物化作春泥更护花（注意“作”的书写） 4.会挽雕弓如满月二者不可得兼舍生而取义者也 5.(1)dǐ瑕(2)不仅还（或“不但而且”）(3)是(4)排比 二、6.D 7.急躁冒进、不懂军事指挥。 8.①胆大心细（知己知彼/沉着冷静）②彼竭我盈③辙乱旗靡④救兵到来 9.①鲁国进行的是反侵略的正义战争；②鲁庄公能取信于民，得到人民的支持；③曹刿审时度势的正确指挥。（两点 即可) 10.无，没有 11.C 12.①对可能发生的事故应防患于未然，消除产生事故的隐患；②应多听取别人的建议 13①童年和少年时期的苦难生活；②新中国成立后，积极报名参军，随军抗美援朝；③复员后回乡当干部，务农，开工 厂；④雪夜背着“我”涉冰过河，并与狼对峙；⑤拒绝争取大病再补偿，不给国家添麻烦。 14.这句话是对前文“是什么样的信仰、精神让这些年轻生命舍身报国、视死如归”的解答，表达了作者对父亲和同父 亲一样的志愿军战士舍家为国的赞美和敬重。 15.语言描写。暗示了朝鲜战争的残酷，也表现出父亲坚强的性格和不屈不挠的精神。 16.①点明抒情对象，是参加过长津湖战役的父亲；②表明了父亲和参加长津湖战役的战士一样的坚强和不屈不挠。 17.(1)向生活学习写作(2)文章结构（结构）(3)从人们的谈话中和语体的文学作品中找句子的组织法 18.将文学作品与曲子进行类比，以曲子的拍子要有快慢、音要有高低来类比文学作品中要有起伏抑扬的“波澜”，说 理生动形象，使论证更加通俗易懂。 19.乙。理由：选文的中心论点是“向生活学习写作”，而且文章中讲述的是在生活中可以学到的写作技巧，只有乙可 以准确概括文章内容，且采用设问的方式，增强表达效果。 20.B【解析：B项错误，《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，借此表达的是作者强烈 谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀；《无常》中借“无常”这个形象，对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽，张冠李戴。故 选B。】 21.示例一：选A。原因：这一节里，尼摩船长与阿龙纳斯等人来到印度洋的珠母沙洲，数以百万计的珠母在这里繁 殖，场面壮观。他们还见识了一只孕育着价值千万珍珠的珠母，最后尼摩船长在巨鲨嘴下救起采珠人并送他珍珠。 尼摩船长无与伦比的胆略和对一个落难者无私的帮助让我钦佩和感动，我希望在这里游览时能再次感受到阅读时的 那种激动。 示例二：选B。原因：这一节里，尼摩船长与阿龙纳斯来到了一个传说中沉没的古老城市的废墟，陷入了对历史的回 忆和沉思。我希望能来到这广袤的废墟，丰富自己的人生体验。 示例三：选C。原因：这一节里，尼摩船长带领大家与章鱼搏斗，一名船员不幸被章鱼卷走，船长流下了眼泪。我想到 海底冒险，希望能感受那份惊心动魄。 三、22.【风俗篇】①包粽子；②赛龙舟；③喝雄黄酒。 【信息篇】①历史久；②别名多；③起源说法多；④习俗多 【现状篇】人们最关注的端午节话题是假期安排，其次是端午习俗、端午食俗等。 23.作文(1)这是一篇命题作文。题目是“兴致盎然”，“兴致盎然”形容兴致高，兴趣浓厚。审题可知，有些“兴致”是一 种生活态度、学习态度、工作态度，甚至是一种人生境界。“兴致”给了我们广阔的写作空间，比如，对音乐的痴迷会给 我们带来盎然的兴致，对文学的喜爱会带给我们盎然的兴致，对读书的痴迷更会带来盎然的兴致，等等。可以根据自 己的理解和素材掌握情况，对题目作适度的拓展，从以下几方面打开思路：对什么兴致盎然？怎样“兴致盎然”？为什 么“兴致盎然”？“兴致盎然”的作用、效果怎样，等等。以上的这些方面都可以是行文中应具体记叙的重点内容，这些 内容要写清楚，写具体，写明白。“兴致盎然”的内容忌讳平铺直叙，记流水账，没有重点刻画。写作时应围绕过程来 展开细节刻画，有了精彩的细节描写，文章才能动人。在写作的过程中，同学们应注意文章的主题必须积极乐观，不 能写消极悲观、不健康、不符合中学生身份的内容。如，“痴迷于网络游戏”“痴迷于打扑克”等，均为主题不积极的范 畴，不能作为写作的内容。 作文(2)这是一篇材料作文。结合材料内容可知，这些材料都在论述“读书”的意义。因此写作此文我们可以谈谈对 4 中考仿真由 “读书之于人生的意义”的想法。首先分析“书”对自己（或他人）的人生带来的好处、触动、影响，可以是一点感悟、几 缕情思。然后写作过程中，可以分几个时间段写读书对自己的写作、精神等方面的熏陶及积极引领作用。最后注意 论据的选用和论证方法的运用。 2024年中考语文仿真试卷（七) 一、1.学然后知不足 2.几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥（注意“燕”的书写） 3.大漠孤烟直长河落日圆（注意“落”的书写） 4.会当凌绝顶一览众山小（注意“绝”的书写） 5.(1)àng溯(2)B(3)形容词偏正短语(4)示例：找寻坐标筑光明未来 二、6.善于，擅长 7.A 8.以纸画字/书不数字/辄深了人意 9.(1)因为这里的环境过于凄清，不能长时间停留。(2)我把（用）手当嘴巴，你把（用）眼睛当耳朵，我俩都是这个时代 里的怪人。 10.相同点：寄情山水，在自然界中寻找慰藉。不同点：甲文作者因为被贬谪而孤寂、凄凉、哀怨；乙文作者虽然被贬， 却仍开朗诙谐、乐观自信。 11.这样写并不矛盾。文中两次写乐，一次是听到水声心生爱意而“乐”，一次是看到游鱼似在和游人逗乐而乐。但这 种乐是转瞬即逝的。被贬的柳宗元内心是寂寞悲凉的，再美的山水风光也难以排遣他内心的凄怆，所以寂寥无人的 小石潭只会让他觉得不可久居。 12.B【解析：B.有误，“立夏是二十四节气中夏季的第一个节气，标志着万物开始孕育生长”表述不正确。从第①段 “万物至此皆长大”“立夏，标志着万物进人苗壮成长的阶段”可知，立夏，标志着万物进人苗壮成长的阶段，标志着万 物的长大。故选B。】 13.不能删掉。画线句说明北方立夏尚有微凉，“换夏衣”“置凉具”的习俗更是针对南方而言，表意更准确，体现了说 明文语言的准确和严谨。 14.示例：“春争日，夏争时”这句农谚说明进人夏季，农作物生长变化快，体现立夏节气对于农业生产，对于整个年景 的重要。 15.示例：小雪。指天气变寒，已经开始下雪，因为是初雪，雪势不大。 16.B 17.A 18.人生需要坚定信念。 19.信念能磨出意志的坚忍。 20.比喻论证。生动形象地论证了“信念能磨出‘跨越’的神奇”的观点，从而证明了“人生需要坚定信念”的中心论点， 更有说服力。 21.红星照耀中国埃德加·斯诺 22.朱德。示例：他身先士卒、认真负责、忠贞不贰。他对一切大小事情都十分负责，作战不管大小，事前总要查勘 地形，精密计划一切；细心处理一切，亲自领导部队；坚持要从一切角度对敌人的阵地有清楚的了解。 三、23.(1)D【解析：A.符合，《老山界》一文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领 导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。B.符合，《梅岭三章》是陈毅同志在被敌人包 围后“虑不得脱”的情况下写的三首诗，表现了他虽然处在危难之际，但献身革命的决心和对革命必胜的信心却矢志 不移。C.符合，诗人用澎湃的热情讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长、对中华民族的孕育和保护，歌颂了中华民族坚 强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。D.不符合，《鱼化石》借鱼的遭遇表达许许多多 人的痛苦，是对一种不公正的社会现象的控诉。故选D。】 (2)示例：爱国、进步、民主、科学的爱国主义精神；树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任；勇于砥砺奋斗，练就 过硬本领，锤炼品德修为，自强不息。 (3)示例一：梦在前方，路在脚下，我们是中国青年，我们都是追梦人。我定不忘初心，请党放心，强国有我，奋斗正青 卷·语文 春，青春献祖国。 示例二：做有光有热、独立创新的中国青年，让年轻的我们一起厚植情怀，乐于奉献，成为新时期最可爱的人。 24.作文(1)这是一篇命题作文。审题可知，生活中有很多值得我们收藏的记忆，有很多值得我们努力的事情。写作 文时，这两部分都是可以入文的素材。“值得”的潜台词是可以写一件大多数人都认为不好的一件事，而你却认为挺 好的一件事，应该是一件正能量的事情，比如扶起一位摔倒的老人等。值得，是别人的评价，也可以是自己的内心体 验。如果是自己的内心体验，可以在文章中加入适当的心理描写，也可加入其他的细节描写。写记叙文，可以前半部 分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾照应标题，夹叙夹议也可。 作文(2)这是一篇材料作文。本作文要求写一篇作品的读后感。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的 基础。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。选择让你感受最深的一本书，弄清它的主要情节，有几个人物，人物 之间是什么关系，以及故事发生的年代和作品涉及的社会背景。还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样 的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使你感动，你为什么感动，等等。 注意要结合所选篇目来写这篇读后感。 2024年中考语文仿真试卷（八） 一、1.江春入旧年 2.四面边声连角起千嶂里（重点字：嶂） 3.择其善者而从之其不善者而改之 4.人生自古谁无死留取丹心照汗青（重点字：汗） 5.(1)zài(2)B(3)A(4)隶书宁静致远 二、6.《战国策》 7.D【解析：A.朝：（名词）早晨/（动词）朝见；B.若：如/像；C.孰：谁/仔细；D.令：命令/命令。故选D.】 8.前提：邹忌修八尺有余，而形貌跌丽。翻译：邹忌身高八尺多，而且形象外貌光艳美丽。 9.首先是有邹忌这样敢于进谏且善于进谏的忠臣，其次是有齐威王这样善于纳谏、虚怀若谷的君主。 10.有积极意义。在现实生活中我们也会经常提出自己的见解和主张，如果能像邹忌那样生动形象地设喻说理、类比 推理、以小见大、由浅入深、巧妙委婉地表明自己的看法，充分尊重被劝说者的身份地位，就一定能达到预期的效果。 11.(1)到(2)派 12.河将害城/事急矣/虽禁军 13.驱使富民回城，稳定民心；筑堤护城：调动一切积极因素（如调动军队，分堵守护，身先士卒，亲临一线等）。（答出 两点即可) 14.①“我”用指甲划篮子，使母亲就范②“我”将篮子当作万花筒③母亲收留并帮助了她们，临别时还送了一篮子 蒸好的年货④母亲就送一篮子米面过去雪中送炭 15.①母亲给她们新做的窝头吃；②母亲收留二人，还把大哥结婚的新被子给她们盖，把“我”的新棉袄给小女孩穿； ③母亲把她们母女的篮子刷洗干净，把她们的衣服也拆洗干净；④母亲给她们带上一篮子蒸好的年货送她们离开。 16.“汇款单”的出现表明了那对乞讨的母女的亲人对母亲十分感谢，说明母亲的行为意义重大，肯定了母亲的精神的 可贵，表达了对母亲的赞美之情」 17.①“篮子”寄托了“我”对儿时生活的怀念；②“篮子”寄托了“我”对母亲的怀念；③“篮子”寄托了母亲善良高尚的品 格；④“篮子”寄托了人与人之间互相帮助的精神。 18.奋斗，是实现理想的阶梯。 19.举例论证。举马克思和诺贝尔的例子，具体有力地证明了“理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人”这一观点。 20.三个。不能互换。爱迪生是科学家，鲁迅和巴尔扎克是文艺家，这三个例子的顺序照应前面的“许多科学家、文艺 家都是同时间赛跑的能手”，所以不能调换。 21.不能删。因为“绝大多数”起限制作用，如果去掉就成了所有的人，与客观事实不符，这个词语体现了议论文语言 的准确性和严密性。 22.儒勒·凡尔纳 23.在大西洋，“鹦鹉螺”号被章鱼所困，船上的人拿斧头与章鱼展开肉搏战，一名船员惨死。尼摩船长的性格特征：英 勇顽强、不畏艰险。 4 中考仿真音 三、24.【追本溯源】示例：在屋廊下摆猪祭祀，本义是屋内、住所。 【探桑觅梓】①桑树和梓树与人们日常生活联系极为密切；②桑树和梓树是生命之树，被视为灵木，可作安魂之用。 【我的看法】示例：爱国与年龄无关，爱国是每个国人的责任与义务。爱国精神可以激励一个人特别是青少年取得更 大的进步；爱国精神可以让大家团结在一起，奋发向上。初中生也要以实际行动爱国。比如在生活中听到国歌响起 时，要起立；出门在外，尤其在外国友人面前，要时刻谨记我们中国是文明大国，举止要得体，不做有损国家尊严的 事情。 25.作文(1)这是一篇命题作文。题目是“独特的滋味”。这里的“滋味”是指在成长过程中对生活的各种体验和感悟。 生活是丰富多彩的，有欢乐，有痛苦，有得意，有失落…因而，不同的生活经历，得到的生活体验是不一样的，体味到 人生的滋味也各不相同。如母爱的滋味、乡愁的滋味、后悔的滋味、惆怅的滋味等。如果将思绪沉浸到历史中，可以 通过古人的言行诠释人生的种种滋味，也可以对现实生活中人生的滋味加以指导。如透过诸葛亮的“非淡泊无以明 志，非宁静无以致远”的人生箴言感受“淡到极致的滋味”，透过《史记》中“大隐隐于市”的侯嬴“北向自到”的举止探讨 喜获知己的滋味…选择人生路上饱含“滋味的”的素材，抒写精彩的人生经历即可。文章写记叙文、散文较容易，议 论文难度偏大。 作文(2)这是一篇材料作文。材料末尾的几点启示“突破需要艰苦的付出”“人要敢于迎接挑战”“成大事者必有勇气” “强大的心理能助人战胜困难”可以作为我们写作的方向。我们任选其一进行写作即可。此文难度不大，比如可以选 择以“勇气”“战胜自己”等为话题。“勇气”内涵丰富：大到为国家民族的解放事业视死如归，面对凶残的歹徒大义凛 然；小到婴孩离开妈妈的手迈出第一步；一个人在漆黑的夜晚穿过小巷；课堂上能主动站起来回答老师的提问等。这 些都是一种勇气。结合自己的生活经历，写出真情实感。 2024年中考语文仿真试卷（九） 一、1.芳草萋萋鹦鹉洲（重点字：萋）采菊东篱下（重点字：篱） 2.大漠孤烟直会当凌绝顶（重点字：凌） 3.直挂云帆济沧海 4.留取丹心照汗青富贵不能淫（重点字：淫） 5.(1)sì浸润(2)D【解析：“蜡梅比红梅色雅而秀清，价钱并不比红梅贵多少”对前一句“若有一盆蜡梅那就更 好”起解释说明的作用，应使用破折号。】(3)转折【解析：由“虽…却…”可见，该句是转折复句。】(4)蜡梅的 影子（或影子） 二、6.轲儒 7.(1)了解，明白(2)同“横”，梗塞、不顺 8.他们都出身卑微，历经一番艰苦的磨炼后，最终都成就了大业。 9.在国内没有守法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和外来忧患，这样的国家常常会 灭亡。 10.面对艰苦环境的考验，关键取决于受磨砺者自身，其积极乐观、自我觉醒、努力战胜困难，才能成才。文中举了舜 等六人在艰苦环境下，磨炼意志、增长才干的事例，只有这样才能有所作为。反之则会在磨难中消沉、毁灭。 11.虽在朱门/闭影不交外物/唯以披阅为务 12.陶弘景辞官，临行时，公卿官员在征虏亭设宴为他送行，因为饯行而设的帷帐和车马太多，堵住了道路。因为陶弘 景才华出众，高风亮节，受人爱戴。 13.志愿军战士们为攻下“无名高地”在夜间悄然行军，肃静而激昂；以乔团长为首的欢送队伍为志愿军队伍践行，乔 团长为战士们敬酒，与每位战士握了手并挥手目送他们前行。 14.作者将战士们比作“春雨”“春风”，将敌人比作“严冬的冰雪”，通过写春风、春雨将要消灭严冬的冰雪，迎米温暖的 春天，暗含了志愿军战士们将要消灭敌人，迎来新生活的意思，表达出作者的喜悦与激动，同时也饱含了作者对英雄 战士们的赞美与歌颂。 15.内容上，通过描写乔团长为志愿军队伍敬酒践行的场面，表达了乔团长和欢送的人们对奔赴战场的志愿军战士们 的热情鼓励，以及对他们的殷切重托与企盼，体现了作者对志愿军战士们的赞美与崇敬，以及对胜利的渴望、对美好 生活的向往；结构上，照应前文，使文章结构更加完整，突显了志愿军战士们昂扬奋发的情绪和高昂的斗志，使文章重 点突出，给读者留下深刻的印象。 卷·语文