第四单元 个体家国及世界-【文心好作文】中考作文高效备考

第三部分名师押题预测 第四单元 个体家国及世界 同学们，当你伏案书写时，可曾想过笔 命图景。个体价值因奉献得以升华，家国命 下的文字如何能映照“家国及世界”这一 运因众志成城得以改变。当“我”成为 宏大命题？对于正在探索世界的年轻心灵， “我们”，方见天地壮阔。 这既是一次思想的试炼，也是一场灵魂的 远航。 名师预测3：英雄榜样 个体在家国中成长，个体生命的脉络终 将汇入家国与世界的江河。从故土炊烟到山 英雄从非云端偶像，而是尘世举火者。 河锦绣，从英雄烛照到文明自信，我们于宏 他们以凡躯筑长城，在晦暗中点燃希望。真 大叙事中定位微尘之重，亦在时代潮头书写 正的榜样力量，不是惊天动地，而是让平凡 不朽之功。 人看见：自己亦可成为撕破黑夜的那束光。 英雄史诗，实由无数凡人续写。 名师预测1：家乡河山 名师预测4：民族自信 故乡的山水，是刻进骨血的精神胎记。 那村口的槐树、屋后的溪涧，不仅是地理坐 自信非虚妄自诩，而是文明血脉的清醒 标，更是灵魂的锚点。当我们在异乡迷失 认知。自信源于对传统的敬畏与创新的勇 时，心底浮现的稻浪与蝉鸣，便成了溯源归 气。它如故宫红墙，既承袭六百年风雨气 真的星图。守护家园的草木，即守护精神的 度，亦向世界敞开大门。当年轻一代用汉服 来路。 演绎时尚，以国潮重释经典，便是文化基因 在当代最蓬勃的脉动。 名师预测2：小我与大我 名师预测5：我和我的祖国 “小我”如溪，“大我”似海。真正的 成长，是溪流奔涌向海的自觉。林觉民舍生 个体与祖国，如细胞之于身躯。科学家 取义，黄文秀弃繁华扶贫，他们并非湮灭 隐姓埋名，为核盾铸剑，支教老师将青春种 “小我”，而是将“小我”融入更浩瀚的生 进荒原，他们让“祖国”二字具象为无悔 ·175· 中考作文高效备考 的选择。这份情感无须喧哗，它深藏于海外 着常春藤。当太阳照过它繁密的枝叶，透到 游子哽咽的国歌里，闪烁在孩童仰望国旗的 我房里来的时候，便有一片绿影，我便是欢 眸子中。当无数“我”的微光汇聚，便是 喜这片绿影才选定这房间的。当公寓里的伙 东方既白的磅礴晨曦。 计替我提了随身小提箱，领我到这房间来的 从家园根脉到天下胸怀，个体在与家国 时候，我瞥见这绿影，感觉到一种喜悦，便 世界的共振中完成生命的升华。山河铸魂， 毫不犹疑地决定了下来，这样了截爽直使公 英雄砺志，自信扬帆，终将万千“小我” 寓里伙计都惊奇了。 锻为时代星河。每一粒微尘都承载着整片土 绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希 地的温度，每一次心跳都与国脉同频。 望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把 我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草 名篇引路 绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平 原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨 囚绿记 水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同 至宝。当我在这小房中安顿下来，我移徙小 陆蠡 台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗。门虽 是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城 这是去年夏间的事情。 中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我 我住在北平的一家公寓里，我占据着高 忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。 广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面， 我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自 纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的 然无声的语言，正如它了解我的语言一样。 窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少 我快活地坐在我的窗前。度过了一个月， 见的 两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡 窗是朝东的。北方的夏季天亮得快，早 越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海 晨五点钟左右太阳便照进我的小屋，把可畏 的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。 的光线射个满室，直到十一点半才退出，令 人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。 人感到炎热。这公寓里还有几间空房子，我 我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎 原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东 样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳 房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那 索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩 是因为有一个小小理由。 叶，渐渐变青，渐渐变老。我细细观赏它纤 这房间靠南的墙壁上，有一个小圆窗， 细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴 直径一尺左右。窗是圆的，却嵌着一块六角 不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我 形的玻璃，并且左下角是打碎了，留下一个 爱它淅沥的声音，婆婆的摆舞。 大孔隙，手可以随意伸进伸出。圆窗外面长 忽然有一种自私的念头触动了我。我从 ·176· 第三部分 名师押题预测 破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔 在我离开的时候，便是它恢复自由的时候。 条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案 卢沟桥事件发生了。担心我的朋友电催 上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色 我赶速南归。我不得不变更我的计划；在七 来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的 月中旬，不能再留连于烽烟四逼中的旧都， 心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福， 火车已经断了数天，我每日须得留心开车的 我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色 消息。终于在一天早晨候到了。临行时我珍 如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。 重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把 绿的枝条悬垂在我的案前了。它依旧伸 瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意 长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长 的祝福，愿它繁茂苍绿。 得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”， 离开北平一年了。我怀念着我的圆窗和 超过了任何喜悦。从前我有个时候，住在乡 绿友。有一天，得重和它们见面的时候，会 间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除 和我面生吗？ 净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌 (选自《囚绿记》，有改动) 在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个 友人一边说一边笑，替我拨去这些野草，我 【写作借鉴】 心里还以为可惜，倒怪他多事似的。 1.象征手法的精妙运用与情感升华 可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的 (1)优点分析 “绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。 陆蠡将“绿”作为全文的核心象征物， 甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方 赋予了它多层深刻内涵：生命与希望，自然 向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱 的慰藉与精神寄托，自由与不屈的意志，家 抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光 国情怀的隐喻。绿藤与时代背景结合，小中 生长的植物不快，因为它损害了我的自尊 见大，情感深沉而厚重。 心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂 (2)学习借鉴 在我的案前。 学习作家如何选取一个具体、寻常的物 它渐渐失去了青苍的颜色，变得柔绿， 象，通过细腻的观察和深情的描摹，赋予其 变成嫩黄；枝条变成细瘦，变成娇弱，好像 丰富的象征意义，并最终将个人情感与时代 病了的孩子。我渐渐不能原凉我自己的过 洪流、家国情怀自然融合，达到情感的升 失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内 华。避免象征的牵强附会，应让象征意义随 我渐渐为这病损的枝叶可怜，虽则我恼怒它 着对物象的描写和情感的递进而自然流露、 的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在 深化。 我心中生长了。 (3)模仿练习 我原是打算七月尾就回南去的。我计算 教室窗台的角落里，不知何时落进一粒 着我的归期，计算这“绿囚”出牢的日子。 小小的种子。它蜷缩在砖缝间，毫不起眼。 ·177. 中考作文高效备考 几场雨后，它竟怯生生地探出了一点嫩芽， 时，不仅要用眼睛看，还要用心去感受，尝 纤细得仿佛一口气就能吹断。没人给它浇 试与描写对象进行“对话”，将主观情感融 水，阳光也只是吝啬地分给它一点点。可它 入客观描写，使物象生动鲜活，充满感染 就这么执着地生长着，茎秆虽细却努力挺 力。避免对事物进行干瘪、空洞的罗列。 直，两片小小的叶子始终追随着窗外微弱的 (3)模仿练习 光亮。期中考试失利的那天，我沮丧地趴在 书桌抽屉的深处，静静躺着爷爷送我的 桌上，目光恰好落在它身上。那抹在尘埃与 那支旧钢笔。笔身是暗沉的铜色，早已褪去 阴影中挣扎出的、近乎透明的绿意，像一簇 了昔日的光泽，布满细密的划痕，如同老人 微小的火焰，瞬间灼痛了我的眼睛。它并不 手背上蜿蜒的岁月痕迹。我轻轻旋开笔帽， 美，甚至有些孱弱，但它那沉默而倔强的存 笔尖已有些磨损，却依旧保持着流畅的孤 在本身，仿佛在无声地宣告着生命对困境的 度。指尖拂过冰凉的金属，仿佛能触到爷爷 蔑视与超越。 当年握着它批改作业时残留的温度。墨囊早 (摘自作文《当我与一株草对视》) 已干涸，但我似乎仍能嗅到淡淡的、熟悉的 2.细腻入微的观察与物我交融的描写 蓝黑墨水的气息。这支笔，曾伴随爷爷在昏 (1)优点分析 黄的灯下写下无数教案，也曾笨拙地牵引着 作者对常春藤的观察细致入微，饱含深 幼小的我描画第一个汉字。如今，它虽不再 情。他既描绘其生长过程，看它如何伸开柔 被用来书写，却沉默地承载着两代人的光阴 软的卷须攀住绳索或枯枝，舒开折叠的嫩叶 与期许。每一次触碰，都像开启了一段尘封 由青转老，又细细观赏那纤细的叶脉与初生 的对话，那头连着慈祥的目光，这头系着沉 的嫩芽；他也捕捉其动态情态，尤其爱听下 甸甸的怀念。它不再是一件文具，而是时光 雨时它淅沥的声响，看它婆娑的舞姿。当常 长河里一枚温润的琥珀，封存着永不褪色的 春藤被囚禁后，作者更敏锐地注意到它令人 亲情。 怜惜的变化：从青苍褪为柔绿，再转为嫩 (摘自作文《时光的琥珀》) 黄，枝条也变得细瘦娇弱，如同病弱的孩 子。这种观察绝非冷眼旁观，而是充满了物 《囚绿记》以精妙深刻的象征、细腻入 我交融的情感投射，绿叶仿佛能与他“对 微的物我交融，以及真实曲折的心理刻画， 语”，他理解自然无声的语言，如同自然也 成为现代散文的典范。中学生写作记叙文或 懂他的心语。作者将自己的喜悦、爱怜、自 抒情散文，应学习这种以情观物、以物寄 私、愧疚乃至敬佩，都倾注于这株绿藤，使 情、由情生理的写作方法，通过对具体物象 它仿佛被赋予了灵性。 的精心刻画和内心世界的真实袒露，表达真 (2)学习借鉴 挚的情感和深刻的思考，避免空泛的抒情或 学习作者如何以深情的目光凝视一个物 说教。模仿的精髓在于体会其情感表达的真 象，捕捉其细微的变化和独特的神韵。描写 挚与艺术手法的融合。 ·178· 第三部分名师押题预测 但它的精髓，在于永不言弃的奋斗精神。这 中考链接(2025年北京市平谷区 种精神，是驱动个人成长、推动社会进步的 一模) 不息引擎。 写作。 翻开历史的画卷，这种精神熠熠生辉。 “一刻不停”是一种状态，更是一种精 远古时代，洪水滔天，民不聊生。大禹挺身 神。个人在成长路上不停奔跑，集体在合作 而出，肩负治水重任。他告别新婚的妻子， 中不断突破，国家在发展中一直前行，社会 跋涉在泥泞与险峰之间。传说他“三过家 在变革中持续进步。“一刻不停”的精神在 门而不入”，第一次路过，听到婴儿啼哭， 每一个角落闪耀。 儿子出生；第二次路过，儿子已能向他招 请以“一刻不停”为题作文。文体不 手；第三次路过，儿子已长到十多岁，在门 限，诗歌除外。 要求：请将作文题目写在答题卡上，作 口呼唤父亲。大禹何尝不想家？但汹涌的洪 文内容积极向上，字数在600至800之间， 水一刻不停，治水的使命就一刻也不能松 不要出现所在学校的校名或师生姓名。 懈！正是这份“一刻不停”的执着与牺牲， 历经十三年风霜雨雪，他终于疏通了河道， 【高效解题】 平息了水患，将安宁还给大地。他的身影， 材料开篇即点明：“‘一刻不停’是一种 是刻在中华民族血脉里的奋斗丰碑。 状态，更是一种精神。”这提醒我们，作文立 这种精神，同样塑造着无数个体的灵 意绝不能停留在对“忙碌”或“不停歇”的现 魂。孔子怀抱仁政理想，周游列国十四年。 象的表面描述上。比如，单纯写自己如何忙 他遭遇过冷眼、困厄，甚至断粮的危险，明 碌于学习。写作真正的核心，是揭示驱动这 知理想在当时难以实现，却依然奔走不息， 种状态的深层精神力量一如内在的进取 传道授业。他教会我们，真正的“一刻不 心、对目标的执着、对突破的渴望、对进步 停”，是向着心中的信念与价值，坚韧不拔 的信念。 地跋涉。 “一刻不停”的精神具有强大的普适性 和穿透力，它并非专属于某个特定的领域， 回望历史长河，那些点亮时代的名字， 而是驱动个体生命价值实现、集体力量凝 无不是“一刻不停”精神的践行者。从大 聚、国家民族复兴、社会文明向前的引擎。 禹的足迹，到孔子的车轮；从科学家在实验 室里不舍昼夜的攻关，到运动员在赛场上挥 【满分佳作】 汗如雨的拼搏；从平凡岗位上日复一日的坚 守，到面对困难时百折不挠的尝试…正是 ·刻不停 这无数个“一刻不停”的瞬间，汇聚成个 一考生 人成长的阶梯，推动着集体超越的浪潮，更 铸就了国家发展的磅礴力量。 “一刻不停”，听起来只是忙碌的状态， 作为新时代的少年，我们当懂得：“一 ·179· 中考作文高效备考 刻不停”不是无谓的消耗，而是朝向理想 的内涵，说服力强，文化底蕴深厚。尤其对 彼岸的坚定航行。让我们在知识的海洋里扬 大禹“三过家门而不入”细节的描绘，极 帆，在成长的跑道上奋力奔跑，以不息的精 具感染力。 神为火炬，照亮属于自己的那片天空，也为 (2)开头点题立意，中间以历史人物 这个奔腾向前的时代，增添一份青春的光亮 事例为核心支撑，再拓展至古今中外各种奋 与力量！因为奋斗的脚步一刻不停，梦想的 斗者的身影，最后联系现实发出号召，逻辑 星辰大海才终将抵达。 严密，层层深入，收束有力。 【得分亮点】 (3)语言表达凝练流畅。作者善用排 (1)选材典型，论证有力。精选大禹 比、比喻等修辞手法，句式富有变化，议论 治水、孔子周游列国两个极具代表性的中华 抒情结合自然，充满激情与感染力。 历史文化人物事迹，生动诠释“一刻不停” 名师预测1 家乡河山 【名师押题】 的印记，沉淀着你最深沉的乡愁与最炽 阅读下面的材料，根据要求作文。 热的爱恋。 家乡的土地上，既有溪桥映月的温 请根据材料内容，选择最能唤起你 婉宁静，也有山河壮阔的雄浑气魄；既 情感共鸣的家乡画面，写下你的见闻、 有街巷烟火的寻常记忆，也有都市律动 感悟与情思。自拟题目，不少于600字。 的时代脉搏。这些风景，是镌刻你成长 高效解题 选择家乡一个真正打动你的具体画面， 的意义，思考它如何塑造了你，承载了怎样 如某条溪、某座桥，巷口某棵老树等，通过 的变迁，或体现了家乡何种独特的精神气 细致的描写，自然地融合你的所见、所感。 质。选择最能引起你共鸣的“山水”或 更重要的是，努力挖掘这个画面背后更深层 “街巷”，用心去感受、去创作。 ·180. 第三部分名师押题预测 标杆 范文1 河上的桥，心上的路 李梦 晨雾濡湿了青石板，老桥如一条安静的 秘密，都隐藏在这片小小的港湾里。我总以 长龙卧在微漾的水波上。 为，桥的石阶会永远暖暖的，祖母的怀抱会 我常坐于桥头，双脚轻轻探入清凉的河 永远等着我，这里就是我心中永远安全、永 水之中，任小鱼儿调皮地啄食我的脚踝。祖 远快乐的地方。 母的捣衣声伴和着流水清唱，她单薄的身影 光阴如桥下之水不舍昼夜，我终究如羽 在朦胧水汽里时隐时现，将我的童年也揉进 翼渐丰的鸟儿，飞离了那座石桥和桥胖的身 了这氤氲的雾气里。 影。只是后来某个深夜，我在梦中竟又听见 每当阳光努力刺破晨雾的薄纱，水面上 了祖母捣衣的熟悉的声响，然而醒来却只闻 便跳跃起无数粼粼的金色光斑，宛如散落的 窗外淅沥的雨声，眼前飘过祖母身上那件褪 水晶碎片，幻化出迷人的光影。我总爱赤着 色的蓝布衣裳，我渐渐明白，那座石桥早已 脚丫，在光滑的石板桥上追逐那些跳跃的光 延伸进我的骨髓里，桥下的流水亦在我的血 点，将一串串稚嫩的笑声洒在桥面上；有时 脉中不息流淌 兴之所至，我便踮起脚，在桥墩上刻下歪歪 家乡的山河在记忆里蜿蜒，那桥与流水 扭扭的记号，仿佛想以此把时光钉牢在桥石 早已不单是风景，更是灵魂深处无法抹去的 之上。祖母每每含笑轻嗔：“傻孩子，桥若 胎记。无论行至多远，心总归是那流水上漂 有知，该笑你了！” 浮的小舟，被岸边永恒的桥桩牵系。桥下光 那时我天真地相信，那座桥就像慈祥的 阴虽已东逝，可每当回望，桥影依旧清晰铺 祖母，会永远用宽厚无声的臂膀，为我圈出 展在心上，如一条刻入生命的地平线：无论 一方无忧无虑的小天地。无论是刮风下雨还 行至何方，它都默默铺展在心灵深处，引渡 是大晴天，那坚实的石阶总稳稳托着我小小 所有迷途的思念归航。 的脚步，就像祖母温暖的手掌总能扶稳我摇 家乡的山水，原来是灵魂的母语，纵然 摇晃晃的童年。桥下潺潺的水声，仿佛它轻 漂泊千里，亦印刻于内心深处 柔的低语，我心中那些简单的快乐和小小的 得分亮点⊙ (1)情感真挚，乡愁浓郁。文章以深情的笔触，将童年时与祖母在老石桥畔的点 滴回忆娓娓道来，字里行间流淌着对故乡、对亲人的深切眷恋与思念，情感真挚动人。 ·181· 中考作文高效备考 (2)“桥”是贯穿全文的核心意象，既是童年乐园的物理载体，更是祖母慈爱的 象征、故乡的缩影与情感的纽带。桥与水共同构筑了“我”的记忆，最终升华为 “心上的路”和“灵魂的母语”，象征意义深刻隽永。 (3)细节生动。小鱼啄脚踝、祖母捣衣、追逐光斑、桥墩刻痕等细节描写，细腻 传神，充满童趣与生活气息，构建出极具画面感和温情的场景，令人身临其境 标杆 范文2。 溪畔流年 戴一帆 家乡的小溪，如我童年里一位熟悉而温 顿时拥抱着整个身体，仿佛一下躲入了另一 柔的老友，它那潺潺的水声，是深藏于我心 个清凉世界。当秋意渐浓，芦苇丛里隐藏着 底永不磨灭的乡音。 水鸭的身影，它们时而拍翅嬉戏，时而扎入 六岁那年，我初识溪流，卷起裤管赤脚 水中觅食，搅乱了自己的倒影，把水中那片 踏进溪水，如浸入薄荷汁液，清凉瞬间席卷 熟蛋黄似的斜阳也揉碎成，点点闪烁的金斑。 全身。阳光跳荡在微波之上，仿佛洒下无数 寒冬肃杀，溪水虽结了一层薄冰，冰下的水 碎金，粼粼的光点如同跳跃着的音符，在溪 流却依旧不舍昼夜地奔涌向前；透过清亮的 面上热烈地欢腾。溪水透明见底，清洌如新 冰面，偶尔还能瞥见鱼儿在幽静的水底从容 洗的明镜，水底圆润的石子静静躺着，似被 地摆尾游弋，如同灰蓝梦境中缓缓游动的 岁月之手摩挲温润的鹅卵。溪水淙淙而过， 精灵。 那声音既像轻风拂过叶脉，又似叮咚脆响的 后来我随父母迁居到城市，纵然高楼林 玻璃珠滚落玉盘；俯身去饮，清甜入喉，仿 立，车流喧嚣，心中却总萦绕着故乡溪水那 佛含着暖暖的柠檬香气。 澄澈温润的声息。每当夜深人静，梦中便常 溪水便成了我形影不离的伙伴。春日 回溪畔：淙淙水声依旧如故，不倦地讲述着 里，溪边常聚着浣洗衣裳的妇女，她们或蹲 家乡的故事。我这才深深懂得，那条溪流不 或坐，棒槌节奏分明地敲打着衣物，如轻快 只是一道风景，更是大地深处跳动的血脉， 的鼓点，伴着她们爽朗的笑语，在暖阳下轻 它携带着土地的记忆、草木的呼吸与故人的 快地飞扬。盛夏骄阳似火，溪水却愈加清冽 深情不断向前。 诱人，我们光着脚丫奔跑于溪岸，然后纵身 每逢假期返乡，我总要去溪边坐坐，任 一跃，扑通扎进水中，溅起朵朵水花，清凉 流水声温柔地洗去满身的尘埃。奶奶总爱 ·182· 第三部分名师押题预测 说：“孩子，若是想家了，就多看看溪水 得分亮点 吧。”溪水如一条银练，蜿蜒着伸向远方， (1)意境优美，画面感强。生动 仿佛连接着大地深处不竭的脉搏。我深信， 再现了溪水及其周边四季变换的鲜活 无论脚步漂泊多远，故乡的水流总会默默引 画面，读来如临其境，极具感染力。 路，它浸润过每一寸思念，终会带我回到生 (2)观察细致，描写生动。作者 命最初清澈温暖的起，点。 对家乡溪流的观察细致入微，描写具 体生动。 (3)结构清晰，线索分明。主体 部分按四季顺序描绘溪畔的不同景象 和活动，层次分明，有条不紊。 标杆 范文3o 刚柔并济天地心 王雪婷 中华大地，风光万千：故乡有“小桥 柔美。 流水人家”的温婉，故土也有“大漠孤烟 单有这份柔美，中华气魄便不完满。壮 直”的壮阔。这一柔一刚，如同天地和谐 丽山河，是辽阔故土上雄浑的阳刚之笔。它 的呼吸，烙印在家园的山川血脉里。它们并 象征“天行健”的刚健力量。范宽画中迎 不矛盾，恰似鸟的双翼，共同托举中华审美 面压来的巍峨山峰，如同家乡屏障般震撼； 中那份源于故土的深情。 李白笔下“黄河之水天上来”的浩荡，正 小桥流水，是江南人家门前的画卷。那 是哺育我们的母亲河；杜甫“吴楚东南坼， 份熟悉的宁静，像马致远笔下“枯藤老树 乾坤日夜浮”的气象，唱响脚下厚土的壮 昏鸦”的淡淡乡愁，也似苏州园林里“一 歌。这种壮美是承载“虽千万人，吾往矣” 弯素练映粉墙”的曲桥流水，那是游子梦 的担当，更是扎根山河家园的民族精神。那 中的家园。它并非柔弱，而是家乡水土孕育 份勇往直前、包容天地的气概，如同故土深 的智慧，在静默中体味生活，在细微处感受 处奔涌的熔岩。 家园的温情。苏东坡感怀的江上清风、山间 这两种美，在中华血脉里，在我们家乡 明月，正是故园风物，需用心感受生于斯长 山水间，奇妙融合，绘就精神家园的完整图 于斯的馈赠。小桥流水，在喧嚣中守护家园 景。它们相生相济，如阴阳之理。杜甫既能 的净土，让心灵栖息，感受家门口的宁静 欣赏“细雨鱼儿出，微风燕子斜”的家园 ·183· 中考作文高效备考 小趣，又能抒写“星垂平野阔，月涌大江 得分亮点】 流”的故国壮怀。这兼容境界，正是中华 (1)立意高远，主题深刻。文章 美学精髓，容纳万物万境，正如我们生长的 精准把握中华美学“刚柔并济”的核 土地，既有小桥温婉，也有大山脊梁。 心特质，并将其升华为民族精神与天 若只恋江南烟雨，世界便缺了雄浑故 地之心的体现，立意宏阔而富有哲理。 土；若只见塞外风沙，生命又失却家乡溪流 (2)意象鲜明，对比强烈。以 的温润。中华美学的伟大，在于同时拥抱家 “小桥流水”的江南桑美与“大漠孤 园山水的幽微与壮阔。它们如日夜交替，共 烟”“黄河奔涌”的塞北壮阔作为核心 同铸就文明的深邃，也塑造心中独一无二的 意象，对比强烈又和谐统一，生动诠 家乡印记。 释主题。 今日面对世界，我们既需故乡小桥流水 (3)引经据典，底蕴深厚。巧妙融 的温润滋养心灵，也要家园大好河山的壮阔 入马致远、苏东坡、李白、杜甫、范宽 撑起精神脊梁。在刚柔间找到平衡，方能涵 等名家名作及艺术意象，信手拈来，文 养贯通天地的博大与从容。这份力量，本就 采斐然，展现出深厚的文化底蕴。 源自脚下这片刚柔并济的土地，我们永恒的 家乡。 名师预测2 小我与大我 【名师押题】 唱，才能触摸阳光、净化空气。 阅读下面的材料，根据要求作文。 当秋叶飘落，泥土轻声说：“你看， 树的生长藏着生命的奥秘： 深扎的孤独与飞扬的共鸣，原是同一条 向下—根须在黑暗中孤独探索 生命根脉上开出的两生花。” (此为“小我”)，它必须忠于自己的脉 以上文字触动了你怎样的情思？请 动，才能汲取养分、站稳大地； 你用最真诚的文笔来书写吧！题目自拟， 向上—枝叶在清风中共享呼吸 不少于600字。 (此为“大我”)，它唯有融入森林的合 高效解题。 该题立意深刻，以树喻人，揭示了生命 的“我们”。二者同根同源，共同绽放出生 成长的真谛—一在孤独中深扎一根，以成就 命的绚烂之花。它倡导的是一种内外兼修、 独特的“我”；在共鸣中飞扬，以成就贡献 个体与群体和谐共生的生命观。 ·184·