第四单元 作文素材应用指南-【文心好作文】中考作文高效备考

第四部分作文素材精要 第四单元 作文素材应用指南 作文素材合理巧妙运用，能让你的文章 里。这样的故事，因为扎根于现实的土壤， 言之有物、情感动人、论证有力。 才拥有打动人心的力量。 核心原则一素材是为中心思想服务 例如，杜甫的“三吏三别”。杜甫没有 的。同时，应当关注以下基本方法。 凭空想象战乱中百姓的苦难。他亲身经历了 一材多用：深入剖析同一素材如何在不 安史之乱，目睹了“老翁逾墙走，老妇出门 同主题下灵活转换论证重心，释放其最大 看”的仓皇、“嫁女与征夫，不如弃路旁” 潜能。 的绝望。这些真实到令人心碎的细节，直接 多维解读：引导你超越单一视角，学会 来源于他颠沛流离的所见所闻。正是这些真 从历史背景、人性深度、哲学思辨、现实映 实的素材，让他的诗篇不再是空洞的感叹， 射等多重维度审视素材，挖掘其丰富层次。 而是具有了撕裂人心的力量，深刻反映了那 巧思剪裁：掌握根据文章立意精准裁剪 个时代的悲剧，流传千古。 素材细节、突出核心要义的技巧，避免冗长 再如，鲁迅笔下的孔乙己。鲁迅塑造孔 堆砌，实现素材与文章的“无缝对接”。 乙己这个人物，并非完全虚构。他观察过旧 精当表达：锤炼运用素材时语言的准 式文人在时代变革中的落魄，见过穿长衫站 确、凝练与感染力，学习如何将事例自然融 着喝酒的人，了解科举制度对人的戕害。孔 入写作链条，使之成为熠熠生辉的有机部 乙己关于“茴”字四种写法的炫耀、分茴 分，而非生硬镶嵌的碎片。 香豆给孩子的细节、最终被打断腿的悲惨结 局，这些生动而具体的素材，都源于鲁迅对 当时社会现实的深刻洞察。这些细节让孔乙 素材给“叙事文” 带来灵感 己的形象无比真实可信，他不再是一个符 号，而是一个承载着时代悲哀、让读者感同 平凡生活中的点滴片段，都可能孕育出 身受的鲜活生命，揭示了封建科举制度对人 动人的故事。对于叙事文来说，真实的生活 性的摧残。 素材就像一道撕裂夜空的闪电一它能瞬间 刺穿虚构的屏障，将人世间最真切的情感、 历史深处最有力的脉动，直接灌注到文字 ·247· 中考作文高效备考 素材运用示例 子，晚上分给每家每户，这一分就是一个大 晚上。农村的秋天还是一个很冷的天，母亲 我的母亲 身上穿得很薄，粮食分到家以后，母亲这一 晚上冻得受不了，她把薄薄的被子围在身上 一位山西农民工大爷 一会儿，天就亮了。母亲一天的辛劳又开始 了，她揉揉眼，又得爬起来给一大家子弄吃 今天，我巧遇拍短视频采访，还需要抓 的。家里人多，那口烧柴火的大铁锅死沉死 题，因为我是这群工友中唯一上过高中的， 沉，端上端下，真不是一般人能千的力气 两个女孩子就选中了我，我有幸抓到了 活。现在想想，母亲那瘦小的身子，哪来那 “我的母亲”这个标题，重温母亲的回忆， 么大劲儿。 让我思绪万千。 母亲走的时候才五十出头，是累病的。 母亲走了三十多年了，就埋在村头的老 坟地里，她的模样、一举一动就跟在眼前 如今她的坟就在村边，一个不起眼的小土 似的。 包。每次回村，我总要去那儿站会儿，跟她 母亲啊，一辈子就没闲过，天不亮就 说说话。我在城里千了大半辈子苦力，扛水 起，摸着黑才歇。家里家外操不完的心，穿 泥、扎钢筋、爬脚手架，手上肩上全是老 的永远是洗得发白、补了又补的衣裳。她心 茧，累是真累。可想想母亲当年端那口大铁 善能容人，跟邻里没红过脸，有啥好东西总 锅的劲儿，想想她冻得发抖还咬牙撑到天亮 先紧着别人。 的样子，我这力气就又上来了。母亲没享过 最让我忘不了的是吃饭。一大家子人围 福，可她教会我的就是这骨子里的硬气和对 着桌子，母亲从来不上桌，她就在灶台边忙 家的担当。我得把她撑起来的这个家接着撑 活，等我们都吃完了，她才瞅瞅锅里，剩下 下去，撑稳当。 了，就扒拉两口，要是没剩，她就不吃了， 坟头上的草青了又黄，黄了又青，就像 说不饿。那会儿日子都紧巴，穷富差不了多 我的念想一样，一年年总也断不了。我已经 少，可人心热乎，讲情义，母亲就是那最厚 当了爸爸，也已经当了爷爷，但我已经三十 道的一个。她包的饺子，那叫一个香，是穷 多年没叫过妈妈了。我想着，等哪天我扛不 日子里最盼的念想。 动水泥了，就回村里挨着那堆土躺下，没准 过年是她最累的时候，洗洗涮涮，准备 那时候我再叫妈妈，她就能听见了。 年饭，累得腰都直不起来，可脸上总挂着 (有改动) 笑，看着我们放炮仗那股高兴劲儿，她比我 ◆读有所得 们还乐呵。再破的衣裳，经她的手也给我们 (1)精选典型细节，刻画生动传神。 拾掇得干干净净。 通过不上桌吃饭，扒拉剩饭，寒冬薄被分粮 那时候还是集体，一年四季都吃不到一 夜，端沉重铁锅等极具生活质感和时代特色 点新鲜菜，到秋天就要分口粮，白天打下谷 的细节，精准、形象地刻画出母亲的辛劳、 ·248· 第四部分作文素材精要 无私与坚韧，让形象跃然纸上。 当看到张桂梅在考场外等候的身影时， (2)情感真挚深沉，表达含蓄有力。 周云丽最大的感受是安心。 对母亲的思念、敬仰与心疼贯穿全文，不靠 同样是炎热的夏季，送考的时光与15 直白抒情，而是融入平实质朴的叙述，情感 年前自己参加高考的那一幕重叠了起来。从 厚重，极具感染力。 文具准备到身体状况调整，张桂梅对孩子们 (3)人物形象立体丰满，具有典型性。 细细叮嘱。作为第一届参加高考的女高学 成功塑造了一位勤劳无私、善良厚道、坚韧 生，周云丽在大学毕业后，又回到了女高， 顽强的母亲形象。她不仅是个人记忆中的母 成为这里的一名教师。“我特别紧张！比学 亲，其特质也代表了特定时代背景下千千万 生还紧张！”当以老师的身份为自己的学生 万母亲的缩影，使人物具有普遍意义。 送考时，她终于体会到当年张老师的心境。 “希望孩子们成为对社会有用的人”， 让张桂梅最为骄傲与欣慰的是，这些走出大 二、 素材给“抒情文” 带来情感 山的女孩做到了。 周云丽回到了梦想开始的地方，也有女 2025年6月7日清晨，当整个校园还 高学生在大山里当小学老师，已坚守近10 在夜色里沉眠时，教学楼的灯光缓缓亮起。 年，只因“那里还需要我”；还有学生选择 云南丽江华坪女子高中的教学楼前，那个熟 在西藏参军，只因她一直记着“祖国哪里 悉的身影再次出现。自2011年女高学生首 需要，我就到哪里去”。 次走进高考考场以来，她从未缺席—这是 从最初希望孩子们“别回头往高走”， 张桂梅的连续第十五次送考。 到希望孩子们成为对社会有用的人，张桂梅 “祝大家旗开得胜，金榜题名！请大家 也改变了不少：“走出大山，曾经是孩子们 记得女高精神：百折不挠，顽强拼搏。”握 最大的愿望，可是她们有一部分学成以后又 着一支新买的“小喇叭”，张桂梅的声音穿 回来了。她们回到家乡，努力托起大山的希 过清晨的校园，一如过去的14次送考。 望，让这里的大山变为‘宝山’。” “红日升在东方，其大道满霞光….” 不久前，陪伴了张桂梅很多年的小喇 当熟悉的《万疆》歌声响起，华坪女高的 叭，作为珍贵的见证被捐赠给国家博物馆。 女孩们向着自己人生的重要考场出发了。 它唤醒过多少清晨，陪伴了多少夜晚，指挥 送考路上可以唱歌减压，但将孩子们送 过多少场送考…小喇叭响了一年又一年， 进考场后，对张桂梅来说才是真正的煎熬。 也见证了许多女高学生奔向远方。 “漫长”的等待让她“坐也不是，站也不 “我把她们送出大山，她们把我留在人 是”。总是有一点“担心”，但其实是有太 间。”多少个被病痛折磨的夜晚，支撑张桂梅 多的不放心，这源于她与孩子们日常的形影 坚持下去的是孩子们给她的精神动力。她曾立 不离和深深的牵挂。 誓“只要有一口气，就站在讲台上”，现在她 ·249· 中考作文高效备考 更在乎的是尽可能地多陪孩子们一些年。 人生最大的底气。 前路漫漫，山高路远。征途必然艰辛， 孩子们，也许有人会对你说，读书再多 但是在这些大山女孩的背后，一直有一个人 也发不了财。但读书的目的，就是让你明 在守望，陪伴、鼓励她们翻越大山，走向更 白，能不能发财，并不能衡量你的人生是否 广阔的天地。 成功。当你读了很多书，你就会知道，人生 有很多种可能性，努力去活成自己想要的样 素材运用示例 子，就是张老师对你们的期望。 现在，女高的毕业生里，有警察、有老 张桂梅致毕业生的一封信 师、有军人…她们都没有被大山“困 住”，而是在不同的岗位上发光发热，在老 亲爱的孩子们： 师看来，这就是成功的人生。 你们好，我是你们的张老师。你们都知 道，我从来不送毕业班的同学离校，不是不 有人说我是“燃灯校长”。其实，我只 不过是一盏传递信仰的灯。我相信党和国 愿意，而是不舍得，更怕自己的不舍得，绊 住你们往更远处走的脚步。 家，相信时代，相信知识改变命运。孩子 今天，我想和你们说说心里话，作为送 们，是这个时代和你们自己的努力，改变了 给你们的毕业赠言。 你们的人生。 孩子们，恭喜你们顺利毕业。第一次见 现在，你们即将走向更广阔的天地。我 到你们的样子，仿佛就在眼前：有的小脸脏 希望你们能记住在华坪女高的三年，记住你 乎乎的，有的眼神怯生生的，有的手上都是 们努力奔赴梦想的精气神儿。我又希望你们 裂开的口子。可看看现在的你们，脸上写满 不要总惦记我、总惦记这里，我希望，你们 了自信，我真为你们骄傲。 要敢想、敢拼、敢走到大山外更大的世界 这些年，张老师对你们很严格。有同学 去，活出一个灿烂无悔的人生。 问我，张老师，你咋老这么着急？我们学得 孩子们，珍惜你们所处的这样好的时 这么苦，到底图个啥？ 代，珍惜你们这样好的年纪，报效国家、回 是的，我总想让你们多学一点、再多学 报社会。张老师会一直守在这里，永远支持 一点。孩子们，因为我知道，知识才能改变 你们、祝福你们。 命运。 老师让你们努力学习，并不只是为了一 爱你们的张老师 场考试，而是想让你们在最好的年纪，体验 2025年6月9日 一次为了目标全力以赴的过程。经历过这个 (有改动) 过程，你们就会明白，你不必把希望寄托在 ◆读有所得 其他人身上。你可以靠着自己的大脑和双手 (1)朴素语言中的浓烈情感。“不是不 改变人生。你的知识、你的学习能力，就是 愿意，而是不舍得，更怕自己的不舍得，绊 ·250· 第四部分作文素材精要 住你们往更远处走的脚步”，开篇即以母亲 素材运用示例 般的口吻袒露内心的挣扎。她将离别的不忍 转化为对学生的成全，这种隐忍的爱比直白 当飞天与航天相遇 的祝福更令人动容。 黄超 (2)具象化的记忆唤起共鸣。描述初 见学生时脏乎乎的小脸、怯生生的眼神、裂 口的手，与如今写满自信的脸形成强烈对 前不久，神舟十九号航天员乘组圆满完 比。这些细节承载着岁月的重量，无须修饰 成“太空出差之旅”的第三次出舱活动。 便传递出她对学生蜕变的深切欣慰与骄傲。 舱外航天服的左臂印有五星红旗，右臂则是 “飞天”二字，源自敦煌壁画的一对栩栩如 三、素材给“说理文”带来智慧 生的飞天形象。网友留言，“有种相隔千年 的时空连在一起的感觉”“中国人的飞天梦 时事热点的层出不穷，不仅记录着时代 早已不是梦”。 的脉搏，更为说理文注入现实的血肉与思辨 从古至今，中国人始终怀有对宇宙的好 的锋芒。当抽象的理论在具体事件的熔炉中 奇与探索的热情。星辰大海的征途中，传统 淬炼，当逻辑的链条扎根于实践的土壤，文 文化与现代科技交汇，绽放出璀璨的时代光 字便获得了洞穿迷雾的力量。 芒。当我们循着这束光“溯源”—甘肃酒 从韩非子“世异则事异，事异则备变” 泉，古代丝路“凿空之旅”的重要节点一 的箴言，到白居易“文章合为时而著”的 守望、破壁的文化追求深深刻印在人们心 呼唤，中华文脉始终在时代土壤中汲取养 底。甘肃这片古老而又充满活力的土地，怀 分。古今中外的经典事例，特别是鲜活时 抱着两颗“大漠明珠”：敦煌莫高窟、酒泉 事，正是这把开启智慧之门的金钥匙。再完 卫星发射中心。 美的理论，若脱离现实，终成空中楼阁。 还记得神舟十九号发射时，敦煌研究院 让思维扎根于时代的沃土，在时事的活 名誉院长樊锦诗专程前往酒泉卫星发射中心 水中淘洗思想的真金，如此，文章方能承载 送行。飞天守护者向航天追梦者发出“跨 岁月的重量，长出穿越时空的智慧之林。 界”邀请：欢迎英雄们“回家”后，来敦煌看 “飞天”。敦煌人打开窟门，面壁临摹，抢 救修复，一遍遍查看文物是否安好，如同与 历史对话；航天员打开舱门，每次出舱都有 全新的任务，面对浩瀚宇宙说一声“感觉 良好”，仿佛在向未来求索。飞天与航天， 承古拓今，不期而遇。航天员身着“飞天战 ·251· 中考作文高效备考 袍”漫步太空，是对中华优秀传统文化的致 非凡智慧、创造和精神力量，正是现代科技 敬，生动诠释了中华民族勇于探索、不懈追 发展的不竭动力。 求的精神。 回想神舟一号发射后，东坡名句“明 在艰苦的物质条件下，敦煌莫高窟的文 月几时有”的录音被送上天际，“把酒问青 物工作者守护着每一幅壁画、每一尊雕塑， 天”的豪情在那一刻具象化；在酒泉卫星 致力于敦煌石窟资料整理和保护修复，也为 发射中心，航天员工作生活区被命名为 文旅事业和遗址管理做了大量工作。酒泉卫 “问天阁”，源于屈原《天问》…一份份 星发射中心是我国航天事业的摇篮，科研工 浪漫独属于中国人，丰富了航天文化的内 作者、航天员等群体舍小家顾大家，以实际 涵，更让我们在探索宇宙的征途中，感受到 行动为建设航天强国添彩。“坚守大漠、甘 中华文化的源远流长和文化传承的生生 于奉献、勇于担当、开拓进取”的莫高精 不息。 神，“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻 今年，我们还将迎来神舟二十号火箭升 关、特别能奉献”的载人航天精神，相互 空。仰望苍穹，请铭记血脉中的求索、基因 辉映、彼此激荡。这种精神的共鸣，鼓舞着 里的维新，以及一个民族在天地对话中永不 航天人在浩瀚宇宙中勇往直前，展现出中华 停歇的奋进。 文明独特的时代风貌。 (有改动)》 飞天与航天相遇，看似机缘巧合，实则 ◆读有所得 是文化传承在牵引。这也深刻印证了：文明 (1)意象精巧，意境深远。作者巧妙 的积淀为当代创新提供了丰沃土壤，悠久的 运用“飞天”这一核心意象，贯穿古今， 历史完全可以成为创新的资源。 连接天地」 陕西西安，国之重器运-20的诞生 (2)以小见大，情怀动人。文章从神 地一中航西飞公司，与秦铜车马出土地仅 舟出舱服上的“飞天”二字、樊锦诗院长 “一墙之隔”，这或许是某种隐喻：古往今 的送行邀约等具体而微的细节切入，层层递 来，中华民族对精益求精的追求一脉相承。 进，最终升华至民族精神、文明传承与时代 江西景德镇，从照亮中华文明的陶瓷文 创新的宏大主题。结尾对仰望苍穹的呼吁， 化中走来，“上天入海”的陶瓷新材料广泛应 更是饱含深情与期许，余韵悠长。 用于医学、环保、航空航天及新能源等领 (3)融合科技、文化与精神，内蕴丰 域，成为瓷都新的名片。 富。文章以深邃的洞察、优美的笔触和饱满 同一片土地，何以不断创造新的奇迹？ 的热情，展现了中华民族探索宇宙的壮举背 从历史中汲取养分，才能创造新的历史。从 后深厚的文化根脉与不朽的精神传承，读来 丰厚的历史文化沃土中吸收营养，孕育出的 令人心潮澎湃，倍感自豪，备受启迪 ·252.