第八单元 第3课时 条形统计图（1） （讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材四年级数学下册同步备课（西南大学版）

该小学数学课件聚焦“复式条形统计表”，通过四（1）班蔬菜喜好单式统计表复习导入，衔接四（2）班男女生体重单式表引发认知冲突，搭建从单式到复式统计表的学习支架，帮助学生建立知识联系。 其亮点是以真实情境（体重、踢毽等）培养数据意识，引导分析数据（如多数体重范围）发展推理意识，通过收集数据、画“正”字汇总提升抽象能力。学生能提升数据处理能力，教师可借助结构化活动设计提高教学效率。

第3课时 条形统计图（1） 义务教育西师大版四年级下册 平均数 八 下面是四（1）班同学最喜欢吃的蔬菜情况。 （1）这个班共有（ ）人。 （2）最喜欢吃（ ）的人数最多，最喜欢吃 （ ）的人数最少，相差（ ）人。 34 蔬菜种类 黄瓜 西红柿 茄子 白菜 人数 10 15 5 4 西红柿 白菜 11 情境导入 复习导入 四（2）班男生体重统计表 体重（kg） 30以下 30~34 35~39 39以上 合计 人数（人） 3 6 10 4 23 四（2）班女生体重统计表 体重（kg） 30以下 30~34 35~39 39以上 合计 人数（人） 5 8 7 2 22 下面是四（2）班男、女同学体重（按整千克算）统计表。 1 情境导入 探究新知 四（2）班男生体重统计表 体重（kg） 30以下 30~34 35~39 39以上 合计 人数（人） 3 6 10 4 23 四（2）班女生体重统计表 体重（kg） 30以下 30~34 35~39 39以上 合计 人数（人） 5 8 7 2 22 14 17 这个班多数同学的体重在什么范围？ 答：这个班多数同学的体重在35kg ~ 39kg范围。 四（2）班男生体重统计表 体重（kg） 30以下 30~34 35~39 39以上 合计 人数（人） 3 6 10 4 23 四（2）班女生体重统计表 体重（kg） 30以下 30~34 35~39 39以上 合计 人数（人） 5 8 7 2 22 体重在什么范围的男、女同学人数相差最大？ 答：体重在35kg ~39kg范围的男、女同学人数相差最大。 2 2 3 2 四（2）班男生体重统计表 体重（kg） 30以下 30~34 35~39 39以上 合计 人数（人） 3 6 10 4 23 体重（kg） 30以下 30~34 35~39 39以上 合计 人数（人） 5 8 7 2 22 看两张统计表太麻烦，能不能把它们合成一张？ 四（2）班女生体重统计表 四（2）班男、女生体重统计表 1. 确定复式条形统计表的名称。 2. 确定行数和列数。 4. 把两个单式统计表中的数据填入相应栏中。 3. 制作表头。 有两个或两个以上的统计项目的统计表叫做复式统计表。 复式统计表容易看出全班同学体重的整体情况，也便于对男、女生的体重进行比较。 （1）收集本班男、女生（各16名）1分踢毽的成绩，填入下表。 序号 成绩（下） 序号 成绩（下） 1 9 2 10 3 11 4 12 5 13 6 14 7 15 8 16 序号 成绩（下） 序号 成绩（下） 1 9 2 10 3 11 4 12 5 13 6 14 7 15 8 16 课堂活动 女生： 男生： （2）用画“正”字的方法分别按男、女生分段汇总。 男生成绩（下） 10以下 10~19 20~29 30~39 39以上 画“正”字 人数（人） 女生成绩（下） 10以下 10~19 20~29 30~39 39以上 画“正”字 人数（人） （3）根据汇总结果填统计表。 （ ）班男、女生1分踢毽成绩统计表 10以下 10~19 20~29 30~39 39以上 合计 男 女 合计 成绩（下） 人数（人） 性别 1.下面是“新苗杯”儿童歌手赛的评委为3位选手打分的 情况。 请根据以上信息，填写下表，再排出3位选手的名次。 情境导入 课堂练习 （课本第95页“练习二十五”第1题） 陈老师 王老师 李老师 合计 1号 2号 3号 评委 得分 歌手 91 96 86 273 93 85 96 274 92 98 91 281 第1名 第2名 第3名 2. 调查本班同学喜爱的体育项目（每人限报1项）填写 下表。 （ ）班学生喜爱的体育项目统计表 踢毽 跳绳 打乒乓球 跑步 其他 合计 男 女 合计 项目 人数（人） 性别 （课本第95页“练习二十五”第2题） 根据统计表，填空： （1）男生最喜爱的项目是（ ），有（ ）人。 （2）女生最喜爱的项目是（ ），有（ ）人。 （3）本班同学最喜爱的项目是（ ），有（ ）人。 （ ）班学生喜爱的体育项目统计表 踢毽 跳绳 打乒乓球 跑步 其他 合计 男 女 合计 项目 人数（人） 性别 3.下面是育人小学三（1）班学生的体育成绩记录单。 男生体育成绩记录单 女生体育成绩记录单 男生体育成绩记录单 女生体育成绩记录单 请把这些数据整理在下表中。 优 良 及格 不及格 男生 女生 成绩 性别 人数（人） 2 4 4 0 2 3 4 0 （1）比较一下这个班男生和女生的体育成绩。 答：这个班男生和女生得优和及格的人数相等， 得良的男生比女生多1人，说明男生和女生 的体育成绩差不多。（合理即可） 优 良 及格 不及格 男生 女生 成绩 性别 2 4 4 0 2 3 4 0 人数（人） 优 良 及格 不及格 男生 女生 成绩 性别 2 4 4 0 2 3 4 0 （2）这个班的体育成绩怎么样？ 答：男生和女生都没有不及格的，说明这 个班的体育成绩达标。（合理即可） 人数（人） 情境导入 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 有两个或两个以上的统计项目的统计表叫做复式统计表。 复式统计表可以更加清晰、明了地反应数据的情况。 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 情境导入 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $