综合与实践 我的学校 第3课时 制作学校周围建筑示意图（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级数学下册同步备课（西南大学版）

该小学数学课件聚焦东、南、西、北四个方向的认识与应用，通过“方向小讲堂”导入，先介绍指南针（司南）的历史演变及原理，再结合野外辨别方向的方法（如枝叶疏密、雪化快慢、青苔分布、年轮宽窄），搭建从历史文化到生活实践的知识支架。 其亮点在于融合历史文化与生活观察，通过引导学生观察自然现象（如枝叶茂密面为南、年轮宽面为南）培养数学眼光中的空间观念，通过“根据一个方向辨别其余方向”的活动发展数学思维中的推理意识，反思评价环节则助力学生用数学语言描述方向。学生能提升方向认知与实践能力，教师可借助生活化素材增强教学趣味性与实效性。

义务教育西师大版二年级下册 第3课时 方向小讲堂 综合与实践 我的学校 活动四 ：方向小讲堂 读一读，说一说。 ①指南针（又叫司南）是中国古代四大发明之一，于公元12世纪传到了阿拉伯地区，后来又传到欧洲各国。 ②指南针是人们利用磁铁在地球磁场中能指示南北的特性而制成的。 ③后来古人发明了指南鱼和水浮磁针。 ④古人还将磁针与分度盘相配合，发明了罗盘。人们将罗盘装在船上，在航海时指引方向。 查阅资料，说一说在野外如何辨别方向。 枝叶茂密的一面是南，稀疏的一面是北。 雪化得快的一面是 南，慢的一面是北。 布满青苔的一面是北， 光秃的一面是南。 大树被锯倒后，从树的年轮上也可以辨认方向，年轮较宽，且看起来显得稀疏的是南。年轮较窄，看起来显得密集的是北。 反思与评价 在活动中，你的表现怎么样？评一评。 认识了东、南、西、北四个方向。 的关系, 制作的学校周围建筑示意图很清晰。 会用东、南、西、北描述物体所在的方向。 能根据东、南、西、北四个方向中的一个方向,辨别其余方向。 对学校周围建筑示意图的介绍很成功。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $